KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024

Nama Sekolah :: SDN

SDN1 1KALIJAGA
KALIJAGASELATAN
SELATAN
Mata Pelajaran : SBDP
Guru Kelas : HAYATUN NUPUS,S.Pd.SD
Kelas : 1 (SATU )
Semester : 1 (SATU)

Kompetensi Inti:

1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
2
dengan keluarga, teman, guru dan tetangga
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
3 berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
4 gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik
Karakteristik Nilai
Muatan Kondisi Satuan
NO KD KETERANGAN Peserta Didik KKM
Pelajaran Pendidikan
(Intake) PER KD
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100
Mengenal karya ekspresi dua
1 3.1 65 70 70 68
dan tiga dimensi
Mengenal elemen musik
2 3.2 68 70 70 69
melalui lagu
Mengenal gerak anggota tubuh
3 3.3 69 70 70 70
melalui tari
Mengenal bahan alam dalam
4 3.4 69 70 70 70
berkarya
Membuat karya ekspresi dua
5 4.1 70 70 70 70
dan tiga dimensi
Menirukan elemen musik
6 4.2 65 70 70 68
melalui lagu
Meragakan gerak anggota
7 4.3 55 70 70 65
tubuh melalui tari
Membuat karya dari bahan
8 4.4 60 70 70 67
alam
Jumlah KD = 8 68.38
= 68

Mengetahui, Dasan Menak, 10 Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas

H.BADRUN,S.Pd HAYATUN NUPUS,S.Pd.SD

NIP.19641231198605 1 121 NIP.19850827202321 2 016
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024
4

Nama Sekolah :: SDN

SDN1 1KALIJAGA
KALIJAGASELATAN
SELATAN
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Guru Kelas : HAYATUN NUPUS,S.Pd.SD
Kelas : 1 (SATU)
Semester : 1 (SATU)

Kompetensi Inti:

1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
2
dengan keluarga, teman, guru dan tetangga
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
3 berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
4 gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik
Karakteristik Nilai
Muatan Kondisi Satuan
NO KD KETERANGAN Peserta Didik KKM
Pelajaran Pendidikan
(Intake) PER KD
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100
Menjelaskan makna bilangan
cacah sampai dengan 99
1 3.1 65 70 70 68
sebagai banyak anggota suatu
kumpulan objek
Menjelaskan bilangan sampai
dua angka dan nilai tempat
penyusun lambang bilangan
2 3.2 63 70 68 67
menggunakan kumpulan benda
konkret serta cara
membacanya
Membandingkan dua bilangan
sampai dua angka dengan
3 3.3 64 70 67 67
menggunakan kumpulan benda-
benda konkret
Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan
4 3.4 bilangan cacah sampai dengan 63 70 70 68
99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan
dan pengurangan
Mengenal pola bilangan yang
berkaitan dengan kumpulan
5 3.5 60 70 70 67
benda/gambar/gerakan atau
lainnya
 Mengenal bangun ruang dan
bangun datar dengan
6 3.6 60 70 65 65
menggunakan berbagai benda
konkret
Mengenal dan menentukan
panjang dan berat dengan
7 3.8 satuan tidak baku 60 70 65 65
menggunakan benda/situasi
konkret
Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang
8 4.1 bersesuaian dengan banyak 58 78 70 69
anggota kumpulan objek yang
disajikan
Menuliskan lambang bilangan
sampai dua angka yang
9 4.2 menyatakan banyak anggota 60 78 65 68
suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
Mengurutkan bilangan-
bilangan sampai dua angka
dari bilangan terkecil ke
10 4.3 bilangan terbesar atau 60 75 68 68
sebaliknya dengan
menggunakan kumpulan benda-
benda konkret
Menyelesaikan masalah
kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan penjumlahan
11 4.4 68 70 70 69
dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99
Memprediksi dan membuat
pola bilangan yang berkaitan
12 4.5 dengan kumpulan 55 70 70 65
benda/gambar/gerakan atau
lainnya
Mengelompokkan bangun
ruang dan bangun datar
13 4.6 berdasarkan sifat tertentu 60 70 65 65
dengan menggunakan berbagai
benda konkret
Melakukan pengukuran
panjang dan berat dalam
14 4.8 satuan tidak baku dengan 60 70 65 65
menggunakan benda/situasi
konkret
Jumlah KD 14 66.79
= 67

Mengetahui, Dasan Menak,10 Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas

H.BADRUN,S.Pd HAYATUN NUPUS,S.Pd.SD

NIP,19641231198605 1 121 NIP.19850827202321 2 016
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024

Nama Sekolah : SDN 1 KALIJAGA

: SDN SELATAN
1 KALIJAGA SELATAN
Mata Pelajaran : PPKN
Guru Kelas : HAYATUN NUPUS,S.Pd.SD
Kelas : 1 (SATU)
Semester : 1 (SATU)

Kompetensi Inti:

1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
2
keluarga, teman, guru dan tetangga
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
3 berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
4 gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik Nilai
Karakteristik Kondisi
NO KD KETERANGAN Muatan KKM
Peserta Didik Satuan
Pelajaran
(Intake) Pendidikan PER KD
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100

Mensyukuri ditetapkannya bintang, rantai, pohon

1 1.1 beringin, kepala banteng, dan padi kapas sebagai 67 75 70 71
gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”

Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang

2 1.2 70 70 68 69
dianut dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Menerima keberagaman karakteristik individu

3 1.3 64 70 67 67
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di rumah

Bersikap santun, rukun, mandiri, dan percaya diri

sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang
4 2.1 63 70 70 68
negara “Garuda Pancasila” dalam kehidupan
sehari-hari
Melaksanakan aturan yang berlaku dalam
5 2.2 62 75 70 69
kehidupan sehari-hari di rumah
Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman
6 2.3 65 70 70 68
karakteristik individu di rumah
Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang
7 3.1 67 75 70 71
negara “Garuda Pancasila”

Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam

8 3.2 60 70 70 67
kehidupan sehari-hari di rumah
 Mengidentifikasi keberagaman karateristik individu
9 3.3 60 70 70 67
di rumah

Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada

10 4.1 65 70 70 68
Lambang Garuda sila Pancasila

Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang

11 4.2 60 70 70 67
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam

12 4.3 60 70 70 67
keberagaman karakteristik individu di rumah

Jumlah KD = 12 68.14
68

Mengetahui, Dasan Menak,10 Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas

H.BADRUN,S.Pd HAYATUN NUPUS,S.Pd.SD

NIP,19641231198605 1 121 NIP.19850827202321 2 016
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024

Nama Sekolah : SDN 1 KALIJAGA

: SDN SELATAN
1 KALIJAGA SELATAN
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Guru Kelas : HAYATUN NUPUS,S.Pd.SD
Kelas : 1 (SATU)
Semester : 1 (SATU)

Kompetensi Inti:

1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
2
dengan keluarga, teman, guru dan tetangga
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
3 berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis,
4 dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik
Karakteristik Nilai
Muatan Kondisi Satuan
NO KD KETERANGAN Peserta Didik KKM
Pelajaran Pendidikan
(Intake) PER KD
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100
Menjelaskan kegiatan
persiapan membaca permulaan
(cara duduk wajar dan baik,
jarak antara mata dan buku,
cara memegang buku, cara
1 3.1 membalik halaman buku, 65 70 70 68
gerakan mata dari kiri ke
kanan, memilih tempat dengan
cahaya yang terang, dan etika
membaca buku) dengan cara
yang benar
Mengemuka-kan kegiatan
persiapan menulis permulaan
(cara duduk, cara memegang
pensil, cara menggerakkan
2 3.2 pensil, cara meletakkan buku, 68 70 70 69
jarak antara mata dan buku,
pemilihan tempat dengan
cahaya yang terang) yang benar
secara lisan
Menguraikan lambang bunyi
vokal dan konsonan dalam
3 3.3 kata bahasa Indonesia atau 62 70 70 67
bahasa daerahatau bahasa
daerah
 Menentukan kosakata tentang
anggota tubuh dan pancaindra
serta perawatannya melalui
4 3.4 teks pendek (berupa gambar, 63 70 70 68
tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan
eksplorasi lingkungan

Mengenal kosakata tentang

cara memelihara kesehatan
melalui teks pendek (berupa
5 3.5 67 70 70 69
gambar, tulisan, dan slogan
sederhana) dan/atau eksplorasi
lingkungan.

Menentukan kosakata yang

berkaitan dengan peristiwa
siang dan malam melalui teks
6 3.7 67 70 70 69
pendek (gambar, tulisan,
dan/atau syair lagu) dan/atau
eksplorasi lingkungan
Merinci ungkapan
penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan
pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan
7 3.8 petunjuk kepada orang lain 65 70 70 68
dengan menggunakan bahasa
yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu
dengan kosakata bahasa
daerah
Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan
orang-orang di tempat
8 3.9 67 70 70 69
tinggalnya secara lisan dan tulis
yang dapat dibantu dengan
kosakata bahasa daerah

Menguraikan kosakata
hubungan kekeluargaan
9 3.10 melalui gambar/bagan silsilah 68 75 70 71
keluarga dalam bahasa
Indonesia atau bahasa daerah

Mencermati puisi anak/syair

lagu (berisi ungkapan
kekaguman, kebanggaan,
10 3.11 hormat kepada orang tua, kasih 69 75 70 71
sayang, atau persahabatan)
yang diperdengarkan dengan
tujuan untuk kesenangan
 Mempraktikkan kegiatan
persiapan membaca permulaan
(duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara
memegang buku, cara
11 4.1 70 80 70 73
membalik halaman buku,
gerakan mata dari kiri ke
kanan, memilih tempat dengan
cahaya yang terang) dengan
benar
Mempraktikkan kegiatan
persiapan menulis permulaan
(cara duduk, cara memegang
pensil, cara meletakkan buku,
jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-
kanan, latihan pelenturan
gerakan tangan dengan
12 4.2 gerakan menulis di udara/pasir/ 67 70 70 69
meja, melemaskan jari dengan
mewarnai, menjiplak,
menggambar, membuat garis
tegak, miring, lurus, dan
lengkung, menjiplak berbagai
bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf di tempat
bercahaya terang) dengan
melafalkan bunyi vokal dan
13 4.3 konsonan dalam kata bahasa 62 70 70 67
Indonesia atau bahasa daerah
Menyampaikan penjelasan
(berupa gambar dan tulisan)
tentang anggota tubuh dan
14 4.4 panca indera serta 63 70 70 68
perawatannya menggunakan
kosakata bahasa Indonesia
dengan bantuan bahasa daerah
Mengemukakan penjelasan
tentang cara memelihara
kesehatan dengan pelafalan
15 4.5 60 70 70 67
kosakata Bahasa Indonesia
yang tepat dan dibantu dengan
bahasa daerah
Menyampaikan penjelasan
dengan kosakata Bahasa
Indonesia dan dibantu dengan
16 4.7 60 70 70 67
bahasa daerah mengenai
peristiwa siang dan malam
dalam teks tulis dan gambar

Mempraktikan ungkapan
terima kasih, permintaan maaf,
tolong, dan pemberian pujian,
17 4.8 60 70 70 67
dengan menggunakan bahasa
yang santun kepada orang lain
secara lisan dan tulis
 Menggunakan kosakata dan
ungkapan yang tepat untuk
perkenalan diri, keluarga, dan
18 4.9 62 70 70 67
orang-orang di tempat
tinggalnya secara sederhana
dalam bentuk lisan dan tulis

Menggunakan kosakata yang

tepat dalam percakapan
tentang hubungan
19 4.10 69 78 70 72
kekeluargaan dengan
menggunakan bantuan
gambar/bagan silsilah keluarga

Penetapan Kriteria Minimal

Nilai
NO KD KETERANGAN KKM
PER KD
Karakteristik Karakteristik
Kondisi Satuan
Muatan Peserta Didik
Pendidikan
Pelajaran (Intake)
0-100 0-100 0-100

Melisankan puisi anak atau

syair lagu (berisi ungkapan
kekaguman, kebanggaan,
20 4.11 68 70 70 69
hormat kepada orang tua, kasih
sayang, atau persahabatan)
sebagai bentuk ungkapan diri

Jumlah KD = 20 68.83

69

Mengetahui, Dasan Menak,10 Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas

H.BADRUN,S.Pd HAYATUN NUPUS,S.Pd.SD

NIP,19641231198605 1 121 NIP.19850827202321 2 016