TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

SMP NEGERI 2 PARON
TAHUN AJARAN 2024/2025

Alokasi
No Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran
Waktu

BAB 1 : SEL

1.1  Peserta didik mampu mendeskripsikan sel Sel dan Mikroskop 6 JP

 Peserta didik mampu membandingkan
perbesaran dan resolusi gambar pada
mikroskop
 Peserta didik mampu membuat purwarupa
mikroskop sederhana.

1.2  Peserta didik mampu menganalisis perbedaan Sel Hewan dan 6 JP

sel hewan dan tumbuhan Tumbuhan
 Peserta didik mampu membuat model sel

1.3  Peserta didik mampu mendeskripsikan tentang Spesialisasi Sel 4 JP

spesialisasi sel
 Peserta didik mampu mendeskripsikan proses
diferensiasi sel.

BAB 2 : STRUKTUR DAN FUNGSI TUBUH MAKHLUK HIDUP

2.1  Peserta didik mampu mengetahui tentang Makanan dan Sistem 8 JP

kalori, nutrien, zat aditif, diet sehat, tabel Pencernaan
informasi nilai gizi, dan sistem pencernaan
manusia
 Peserta didik mampu menghitung besaran
kalori yang dibutuhkan
 Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis-
jenis vitamin
 Peserta didik mampu menganalisa makanan
yang dibutuhkan
 Peserta didik mampu mengklasifikasikan
makanan
 Peserta didik mampu mengaplikasikan tabel
informasi nilai gizi untuk memilih makanan
yang tepat
 Peserta didik mampu menganalisa grafik
mengenai tingkat pencernaan protein

2.2  Peserta didik mampu mengetahui tentang Sistem Peredaran 4 JP

struktur dan fungsi organ-organ peredaran Darah
darah, penyakit-penyakit yang berhubungan
dengan sistem peredaran darah, dan bagaimana
cara memelihara sistem peredaran darah
 Peserta didik mampu menganalisa grafik
 mengenai laju darah

2.3  Peserta didik mampu mengetahui fungsi dan Sistem Pernapasan 2 JP

struktur organ-organ pernapasan, bahaya rokok,
perokok pasif, serta penyakitpenyakit akibat
merokok
 Peserta didik mampu mendeskripsikan proses
manusia bernapas dan proses pertukaran gas
 Peserta didik mampu menganalisa grafik
mengenai kandungan karbon monoksida dalam
darah perokok
 Peserta didik mampu memberikan solusi untuk
para perokok pasif

2.4  Peserta didik mampu mengetahui tentang Sistem Ekskresi / 2 JP

struktur, fungsi, dan peranan sistem ekskresi Pembuangan
 Peserta didik mampu menganalisa dan
menghitung kandungan di dalam urin melalui
grafik.

3.1  Peserta didik mampu menjelaskan variabel- Usaha 4 JP

variabel yang memengaruhi efektivitas usaha.

3.2  Peserta didik mampu mengetahui jenis-jenis Energi 6 JP

energi
 Peserta didik mampu menjelaskan hubungan
antara usaha dan energi
 Peserta didik mampu menjelaskan cara energy
dikonversikan sesuai kebutuhan
 Peserta didik mampu menyajikan informasi
mengenai sumber energi terbarukan yang dapat
digunakan di Indonesia .

3.3  Peserta didik mampu menjelaskan manfaat Pesawat Sederhana 6 JP

menggunakan pesawat sederhana
 Peserta didik mampu menjelaskan cara kerja
beberapa pesawat sederhana dalam kehidupan
sehari-hari
 Peserta didik mampu memilih pesawat
sederhana yang sesuai dengan permasalahan
yang ditemui di sekitar

BAB 4 : GETARAN, GELOMBANG, DAN CAHAYA

4.1  Peserta didik mampu memahami konsep Getaran 4 JP

getaran dalam kehidupan sehari-hari.

4.2  Peserta didik mampu menjelaskan bahwa Gelombang 6 JP

gelombang adalah getaran yang merambat
 Peserta didik mampu menunjukkan contoh-
contoh gelombang

BAB 5 : UNSUR, SENYAWA, DAN CAMPURAN

5.1  Peserta didik mampu mengetahui unsur dan Unsur 6 JP

 sifatsifatnya
 Peserta didik mampu menjelaskan perbedaan
unsur logam dan non-logam berdasarkan sifat-
sifatnya

5.2  Peserta didik mampu mendeskripsikan Senyawa 6 JP

perbedaan antara unsur dan senyawa.
 Peserta didik mampu menyajikan informasi
tentang penggunaan unsur tertentu dan
senyawanya dalam kehidupan

5.3  Peserta didik mampu mendeskripsikan Campuran 8 JP

perbedaan antara unsur, senyawa, dan
campuran
 Peserta didik mampu mendeskripsikan berbagai
metode untuk memisahkan campuran
 Peserta didik mampu menggali metode-metode
pemisahan yang dapat digunakan untuk
menyelesaikan masalah-masalah lingkungan

BAB 6 : STRUKTUR BUMI DAN PERKEMBANGANNYA

6.1  Peserta didik mampu mendeskripsikan Struktur Bumi 4 JP

lapisanlapisan penyusun bumi berupa wujud,
kandungan di dalamnya, suhu dan
kedalamannya
 Peserta didik mampu membuat model struktur
bumi dengan menggunakan skala ketebalan dan
perbandingan suhu

6.2  Peserta didik mampu mengenal 10 lempeng Lempeng Tektonik 6 JP

tektonik besar di dunia
 Peserta didik mampu mengidentifikasi lempeng
tempat pelajar tinggal
 Peserta didik mampu mengumpulkan informasi
sebagai bukti teori Pangaea
 Peserta didik mampu mendeskripsikan tiga tipe
pergerakan lempeng
 Peserta didik mampu menjelaskan bagaimana
lempeng dapat bergerak disertai bukti-buktinya
 Peserta didik mampu menyelesaikan masalah
sesungguhnya tentang pembangunan PLTN
terkait pengetahuan tentang pergerakan
lempeng.

6.3  Peserta didik mampu mengenal istilah-istilah Gempa Bumi 4 JP

yang berhubungan dengan gempa bumi,
termasuk satuan dalam mengukur kekuatan
gempa
 Peserta didik mampu mendeskripsikan jenis-
jenis gempa berdasarkan penyebabnya
 Peserta didik mampu menjelaskan penyebaran
gempa dari segi perambatan gelombang
  Peserta didik mampu mengumpulkan informasi
mengenai bangunan yang tahan gempa
 Peserta didik mampu mendeskripsikan
terjadinya tsunami sebagai bencana setelah
gempa

6.4  Peserta didik mampu mengenal kawasan cincin Gunung Berapi 4 JP

api Pasifik
 Peserta didik mampu menentukan apabila ada
gunung berapi di wilayah pelajar tinggal
beserta status gunung tersebut
 Peserta didik mampu mengidentifikasi bagian-
bagian gunung api
 Peserta didik mampu menentukan suhu lava
berdasarkan warna melalui gambar saat erupsi
gunung berapi
 Peserta didik mampu menggali potensi daerah
yang memiliki gunung api

Mengetahui Paron, 15 Juli 2024

Kepala Sekolah Guru Mapel IPA

PURWANTO, M.Pd AFRIZA AINUR RIF’AN, S.Pd

NIP. 196706261989041001 NI PPPK. 199503192023211004