Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 3 tayangan

    Satuan: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013

    Diunggah oleh

    sintasipayung08
    rpp kelas 6 eksplanasi

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Satuan: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013

    Diunggah oleh

    sintasipayung08
    3 tayangan9 halaman
    rpp kelas 6 eksplanasi

    Judul Asli

    RPP

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    rpp kelas 6 eksplanasi

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    3 tayangan9 halaman

    Satuan: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013

    Diunggah oleh

    sintasipayung08
    rpp kelas 6 eksplanasi

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    Anda di halaman 1dari 9

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    (RPP) KURIKULUM 2013

    Satuan Pendidikan : SD Negeri 173525 Balige


    Kelas / semester : 6/1
    Tema : Globalisasi (Tema 4)
    Sub Tema : Globalisasi di Sekitarku (Sub Tema 1)
    Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
    Pembelajaran ke :1
    Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

    A. KOMPETENSI INTI
    1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
    2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan
    percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
    tetangganya, serta cinta tanah air.
    3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
    pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
    berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
    kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah,
    dan tempat bermain.
    4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif,
    kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas,
    sistematis, logis, dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
    mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku
    anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

    B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR


    Muatan Bahasa Indonesia

    C. TUJUAN
    a) Dengan diskusi dan mencari informasi, siswa mampu mengemukakan peran
    Indonesia dalam berbagai bentuk kerja sama di bidang sosial budaya dalam
    lingkup ASEAN dengan tepat. (C3)
    b) Setelah diskusi dan mencari informasi, siswa mampu menguraikan informasi
    tentang peran Indonesia dalam berbagai bentuk kerja sama di bidang sosial
    budaya dalam lingkup ASEAN dengan tepat. (C4)
    c) Dengan membaca teks eksplanasi, siswa mampu mengemukakan informasi
    penting dari teks tentang cara menghasilkan energi listrik dengan tepat.(C3)
    d) Dengan membaca teks eksplanasi, siswa mampu menguraikan informasi
    penting dari teks tentang cara menghasilkan energi listrik dalam bentuk visual
    dengan tepat. (C4)
    e) Setelah diskusi kelompok peserta didik mampu mempresentasikan hasil
    diskusi tentang informasi teks eksplanasi. (C6)
    f) Setelah mempresentasikan hasil diskusi kelompok Peserta didik mampu
    menyimpulkan informasi penting dari teks eksplanasi. (C5)

    D. MATERI
    Bahasa Indonesia : Teks eksplanasi ilmiah
    E. PENDEKATAN
    a. Pendekatan : Scientific
    b. Model : Problem Based Learning (PBL)
    c. Metode : Pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi.
    Permainan,
    d. Teknik : Example Non Example

    F. SUMBER,Alat DAN MEDIA


    BahanAjar
    a)Teks Bacaan tentang teks eksplanasi
    b)Diri anak, lingkungan keluarga, dan lingkungan sekolah.
    c)Buku pedoman guru tema 4 kelas 6 dan buku siswa tema 4 kelas 6 (Buku Tematik
    Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta;kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,2018)
    d) Youtube
    e) Power point
    f) LKDP

    G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
    1. Kelas dibuka dengan do’a dipimpin oleh salah seorang peserta didik.
    2. Peserta didik diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
    disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya cita-
    cita.
    3. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional lainnya.
    Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
    semangat Nasionalisme.
    4. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan
    materi yang telah dipelajari kemarin.
    5. Anak–anak masih ingatkah tentang materi pembelajaran kemarin?
    6. Guru menyampaikan informasi tentang tema dan tujuan
    belajar pembelajaran hari ini dalam kehidupan sehari-hari.
    7. Guru memberikan motivasi dengan melakukan “Tepuk Semangat” bersama.

    KEGIATAN INTI(50 MENIT)

    Tahap 2: Mengordinasikan Peserta Didik Untuk Belajar


    1. Peserta didik dibagikan LKPD perkelompok.
    2. Peserta didik mengerjakan LKPD tentang teks eksplanasi.
    3. Peserta didik dibimbing guru untuk dapat bekerja sama dan mencapai tujuan
    dalam kelompok

    Tahap 3: Membimbing Penyelidikan Kelompok dan Individu


    1. Peserta didik membaca teks eksplanasi ilmiah.
    2. Peserta didik menuliskan jawaban pada LKPD yang tersedia, sesuai dengan
    urutan paragraf pada teks eksplanasi ilmiah. Pastikan Peserta didik
    memahami bagian-bagian yang ditulis dalam LKPD.
    3. Peserta didik berdiskusi dengan kelompoknya, guru memberikan bimbingan
    pada kelompok yang mengalami kesulitan.

    Tahap 4, Mengkomunikasikan Hasil Kerja Kelompok


    1. Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan ice breaking sebelum
    mempresentasikan hasil diskusi.
    2. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas.
    3. Peserta didik dari kelompok yang lain memberi tanggapan .
    4. Guru memberikan apresiasi pada Peserta didik yang aktif.

    Tahap 5, Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan


    1. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimak video tentang teks eksplanasi.
    2. Peserta didik dengan bimbingan guru mengevaluasi hasil diskusi secara
    bersama–sama.
    3. Peserta didik diberikan penguatan oleh guru terhadap hasil diskusi peserta
    didik.
    4. Peserta didik mengerjakan soal evaluasi yang sudah dibagikan.
    Penutup (10 Menit)

    1. Peserta didik dan guru membuat kesimpulan pembelajaran.


    2. Peserta didik bertanya mengenai materi yang belum dipahami.
    3. Peserta didik diberikan penguatan mengenai materi pembelajaran hari ini dan
    menginformasikan pembelajaran selanjutnya.
    4. Pembelajaran ditutup dengan salam dan do’a penutup dipimpin oleh salah satu
    peserta didik.

    PENILAIAN

    1. Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis menggunakan LKPD dan Soal evaluasi


    2. Penilaian Proses : Lembar observasi sikap
    3. Penilaian Keterampilan : Membuat laporan hasil diskusi dengan menggunakan
    LKPD

    Lampiran

    PETUNJUK KERJA

    1. Lembar Kerja Siswa (LKS) 3 ini dikerjakan secara berkelompok, maksimal

    6 anakper kelompok!

    2. Tuliskan identitas Anda pada kolom yang telah disediakan!

    3. Tuliskan hasil diskusi di lembar jawab yang telah disediakan!

    4. Kerjakan dengan jujur dan teliti!

    SOAL

    1. Bacalah teks eksplanasi “Api Abadi” dengan saksama!

    2. Analisislah struktur eksplanasi “Api Abadi” menggunakan pedoman

    yang telahdisediakan!

    3. Analisislah kaidah kebahasaan teks eksplanasi “Api Abadi” menggunakan pedoman

    yang telah disediakan!


    DAFTAR PUSTAKA

    Buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 6 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu
    Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
    https://drive.google.com/file/d/1IMtcf7gofZSBmieZABPCMOR8KQYCv2EE/vie
    w?usp=sharing

    Mengetahui,
    Kepala sekolah Guru pamong

    (Marolop Rotua Sianipar S.Pd, M.Pd) (Rosliana Marbun S.Pd)


    NIP:19750812199612001 NIP:198203252006042004

    Mahasiswa

    (sinta Ukur Sipayung)

    Anda mungkin juga menyukai