Papers by Élise Bourgeois-Guérin
Sciences et actions sociales, May 5, 2022
Article disponible en ligne à l'adresse Article disponible en ligne à l'adresse https://www.cairn... more Article disponible en ligne à l'adresse Article disponible en ligne à l'adresse https://www.cairn.info/revue-sciences-et-actions-sociales-2022-2-page-87.htm Découvrir le sommaire de ce numéro, suivre la revue par email, s'abonner... Flashez ce QR Code pour accéder à la page de ce numéro sur Cairn.info. Sciences et actions sociales 18 | 2022 Danser seul(e)s : la jeunesse entre individualisation, individualisme, singularité, auto-entrepreneuriat et nouvelles formes de sociation L'art et la violence : quels frayages ? Réflexions inspirées d'un projet pilote en prévention de la radicalisation violente chez les jeunes
Les Presses de l'Université de Montréal eBooks, Mar 1, 2021
Clinical Sociology Review
En prenant appui sur la mission de l’école québécoise qui consiste à instruire, socialiser et qua... more En prenant appui sur la mission de l’école québécoise qui consiste à instruire, socialiser et qualifier, le projet PhiloJeunes, implanté au Québec depuis 2015, œuvre au renforcement des facteurs de protection face à la radicalisation violente par la voie de l’implantation d’une pratique philosophique en classe. Le présent article se fonde sur une étude qualitative menée auprès de pédagogues engagés dans ce projet éducatif, afin d’explorer leur expérience lors de la formation et de l’application dudit projet. L’analyse met en lumière les défis et les leviers rencontrés par les pédagogues, notamment en regard d’une certaine prescription/proscription normative quant à l’expression et à la circulation des émotions. L’inévitable imbrication entre la sphère rationnelle et la sphère émotionnelle amène les autrices à soutenir, dans la veine de l’héritage de John Dewey, un dépassement de cette désuète opposition, afin d’embrasser une éducation démocratique sensible qui puisse favoriser la ré...
Filigrane: Écoutes psychothérapiques
Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y ... more Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y compris la reproduction) est assujettie à sa politique d'utilisation que vous pouvez consulter en ligne.
Stratégique
La bonne conduite des operations et la credibilite des institutions militaires reposent sur la di... more La bonne conduite des operations et la credibilite des institutions militaires reposent sur la discipline des soldats, leur savoir-faire et leur volonte de se sacrifier, en somme, leur consentement a obeir, a tuer et a mourir. L’integration de nouvelles valeurs chez un soldat ne doit pas etre un processus accidentel. Ce processus doit aligner les valeurs avec les gestes commis et les rendre coherentes. La these de cet article affirme que l’endoctrinement (ou l’education ethique) est un outil fondamental a la formation de l’esprit guerrier chez les militaires, et son application efficace les protege d’eventuelles blessures psychologiques. Ainsi, il y aurait un lien entre la dissonance cognitive, la perte de resilience et le developpement de blessures de stress operationnelles. Le texte expose ou se situe l’endoctrinement dans le continuum du conditionnement, traite des trois questions existentielles du soldat et du processus d’endoctrinement. Enfin, il propose quelques outils pour faire assimiler le code de conduite aux membres des armes de combat dans une armee moderne issue d’une democratie liberale. La theorie des modeles mentaux avancee par Kenneth Craik (Craik, 1943) et structuree par Philip Johnson-Laird (Johnson-Laird, 1983) sert de cadre conceptuel general.
L'Autre, 2019
On retrouve un imperatif de formation des professionnels des milieux de la sante et de l’educatio... more On retrouve un imperatif de formation des professionnels des milieux de la sante et de l’education dans la plupart des plans de lutte contre la radicalisation violente dont se sont dotes nombre de gouvernements. Peu d’etudes ont cependant evalue ces formations ou pense les processus qu’elles mobilisent. A partir de l’analyse qualitative de formations portant sur la prevention de la radicalisation violente au Quebec, cet article interroge les modalites de transmission de savoirs sur une telle thematique. En decrivant les mouvements que certains contenus ont suscites au sein des groupes de participants, nous proposons que la capacite a contenir l’incertitude et l’angoisse que genere l’ampleur des phenomenes de polarisation et leurs derives violentes est un des defis principaux de ces formations. Enfin, les dispositifs favorisant l’etablissement d’un climat de confiance dans le cadre des formations sont discutes de facon plus large.
ARTICLES LIBRES, 2020
Lorsque les problématiques de l’itinérance se conjuguent au vieillissement, les difficultés peuve... more Lorsque les problématiques de l’itinérance se conjuguent au vieillissement, les difficultés peuvent être nombreuses et complexes. Cette combinaison de facteurs vient teinter l’interprétation du temps par les personnes âgées itinérantes. Cet article se fonde sur les résultats du volet qualitatif d’une recherche dans laquelle 40 entretiens semi-structurés furent réalisés auprès de personnes itinérantes âgées de 46 ans et plus. Les résultats démontrent les regrets, la désillusion et l’impuissance de celles-ci face au passé, leur centration sur le présent et que le regard qu’ils portent sur le futur est porteur de défis, parfois d’espoirs, mais uniquement lorsqu’envisagé hors de la rue.
Nouvelle revue de psychosociologie, 2021
Lieux de mémoire sonore, 2021
À partir d’ateliers d’expression créative offerts à des enfants sur des sites d’accueil temporair... more À partir d’ateliers d’expression créative offerts à des enfants sur des sites d’accueil temporaires pour demandeurs d’asile au Québec, ce chapitre interroge le croisement entre la musique et l’intervention psychosociale en contexte de premiers soins psychologiques. Le dispositif des ateliers d’expression créative est discuté et des réflexions préliminaires, inspirées des notes de terrain des animateurs de ces ateliers, sont posées afin d’explorer la place et la fonction de la musique au sein de dispositifs d’accueil marqués par la précarité.Based on the experience of creative expression workshops offered to children at temporary shelters for asylum seekers in Quebec, this chapter examines how music intersects with psychosocial intervention in the context of Psychological First Aid. The creative expression workshop model is discussed and some preliminary thoughts, inspired by the field notes of the workshop leaders, explore the place and function of music inside the transient and precarious environment of temporary shelters
Filigrane: Écoutes psychothérapiques, 2020
Transcultural Psychiatry, 2021
This article presents a preliminary evaluation of training sessions promoting a systemic approach... more This article presents a preliminary evaluation of training sessions promoting a systemic approach to violent radicalization (VR) offered to first-line health and education professionals in Quebec. We describe the rationale and content for the training program, its general principles and implementation modalities. The mixed-method evaluation indicated that the participants felt the training increased their level of confidence in dealing with VR in their work. It appeared that training also shifted participants’ attitudes significantly on four items with decreases: (1) worry about the extent of VR of young people in Quebec; (2) belief that VR should automatically be reported to the police; (3) thinking that Islam favors VR; and (4) assumption that enhanced security measures would have a deterrent effect on VR. The conclusion discusses the challenges associated with violent radicalization training programs, emphasizing the delicate ethical and political questions related to the provisi...
Rhizome, 2018
Distribution électronique Cairn.info pour Presses de Rhizome. © Presses de Rhizome. Tous droits r... more Distribution électronique Cairn.info pour Presses de Rhizome. © Presses de Rhizome. Tous droits réservés pour tous pays. La reproduction ou représentation de cet article, notamment par photocopie, n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou, le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement. Toute autre reproduction ou représentation, en tout ou partie, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit, est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit.
Nouvelle revue de psychosociologie, 2018
En recherche comme dans l’intervention, la question de la reinsertion socioprofessionnelle des je... more En recherche comme dans l’intervention, la question de la reinsertion socioprofessionnelle des jeunes adultes itinerants fait l’objet d’un interet marque. Les enjeux complexes entourant une telle reinsertion sont pourtant peu abordes dans la litterature et encore plus rarement du point de vue de ceux qui les vivent. Le present article explore le regard que posent de jeunes adultes itinerants sur leur parcours de reinsertion socioprofessionnelle. L’analyse qualitative d’entrevues menees aupres d’eux permet ainsi de degager trois grands axes thematiques autour desquels ils articulent leurs propos, soit la temporalite, le mouvement et le systeme.
American Journal of Community Psychology, 2019
Highlights • Collaboration, central to arts projects, took different forms and fostered community... more Highlights • Collaboration, central to arts projects, took different forms and fostered community resilience. • The arts process offered a space for migrant participants to have a critical look at the host society. • Commitment was fluctuating, which could be explained by participants' vulnerable position. • Sharing personal stories was a way for participants to build bridges across social divides.
Éducation et francophonie, 2019
La radicalisation violente est un phénomène social aux contours imprécis et au fort investissemen... more La radicalisation violente est un phénomène social aux contours imprécis et au fort investissement politique, qui concerne principalement les jeunes en ce qui a trait au passage à l’acte. Plusieurs pays occidentaux composent avec ce phénomène en optant pour une réponse sécuritaire, dans laquelle une étroite collaboration entre le champ de l’éducation et les forces de l’ordre est encouragée. Cet article explore les enjeux liés au resserrement des liens entre l’école et les forces de sécurité en matière de prévention de la radicalisation violente. Bien que le recul et les données probantes manquent pour tirer un bilan complet de ces relations, certaines recherches, consacrées à l’impact de la guerre au terrorisme sur les jeunes et sur la sécurisation des écoles américaines en réponse aux fusillades scolaires, appellent à la retenue. À la lumière de ces travaux, le présent article soutient qu’il est nécessaire d’établir des frontières claires entre les mandats de l’école et ceux des fo...
L'Autre, 2019
On retrouve un imperatif de formation des professionnels des milieux de la sante et de l’educatio... more On retrouve un imperatif de formation des professionnels des milieux de la sante et de l’education dans la plupart des plans de lutte contre la radicalisation violente dont se sont dotes nombre de gouvernements. Peu d’etudes ont cependant evalue ces formations ou pense les processus qu’elles mobilisent. A partir de l’analyse qualitative de formations portant sur la prevention de la radicalisation violente au Quebec, cet article interroge les modalites de transmission de savoirs sur une telle thematique. En decrivant les mouvements que certains contenus ont suscites au sein des groupes de participants, nous proposons que la capacite a contenir l’incertitude et l’angoisse que genere l’ampleur des phenomenes de polarisation et leurs derives violentes est un des defis principaux de ces formations. Enfin, les dispositifs favorisant l’etablissement d’un climat de confiance dans le cadre des formations sont discutes de facon plus large.
Filigrane: Écoutes psychothérapiques, 2016
La modification du rapport à la spatialité et à la temporalité qui accompagne l’avènement des nou... more La modification du rapport à la spatialité et à la temporalité qui accompagne l’avènement des nouvelles technologies de télécommunication fait en sorte que, désormais, le corps occupe de plus en plus d’espace, tandis que l’existence d’une âme immatérielle est mise en doute. S’ensuit la nécessité de vivre au présent, à la fois source de plaisir et d’angoisse. En partant de l’origine du dualisme corps-esprit dans la philosophie occidentale et en passant par le paradigme monothéiste judéo-chrétien pour arriver au paradigme évolutionniste, nous verrons comment le bouleversement de notre compréhension du rapport entre corps et esprit peut avoir des incidences sur la clinique. Nous insisterons plus particulièrement sur le vacillement de la notion d’espoir. Sur cette base, et en évitant la terminologie habituelle (névrotique, état-limite, pervers, etc.), nous décrirons diverses dispositions envers la psychothérapie qui amènent à reconsidérer le rôle du clinicien. En effet, ce dernier, plut...
Filigrane: Écoutes psychothérapiques, 2016
Une clinique sans sujet ? Chirurgie psychique à l'époque de l'esprit-matière Alexandre L'Archevêq... more Une clinique sans sujet ? Chirurgie psychique à l'époque de l'esprit-matière Alexandre L'Archevêque et Élise Bourgeois-Guérin Introduction : la violence, contre le sujet ? L a violence est le propre du règne animal, dont l'humain occupe le sommet de la pyramide en terme de dominance. L'intelligence et la raison, bien que susceptibles d'endiguer la destructivité, peuvent aussi l'amplifier jusqu'à compromettre, à l'échelle des luttes entre les nations, toute forme de vie sur terre. Depuis les bombardements atomiques d'Hiroshima et de Nagasaki, les 6 et 9 août 1945, et la course à l'armement qui caractérisa la Guerre froide, conflit pas si lointain dans notre histoire contemporaine, l'extinction imminente de l'humanité par l'humanité figure parmi les possibles. Au niveau du sujet, la violence est une réalité pour ainsi dire quotidienne : certes, les médias, dont l'Internet est désormais la pierre angulaire, véhiculent des contenus pour le moins explicites en termes de cruauté et de gore, mais le mode de vie nord-américain traduit lui-même une certaine violence, ne serait-ce que par la vitesse et le conformisme qu'il implique. En fait, puisque la violence n'est pas réductible à une force dont le déploiement chemine nécessairement vers l'abolition de soi ou d'autrui, les comportements destructeurs et autodestructeurs sont le plus souvent d'une subtilité qui échappe à l'oeil averti. Dit autrement, la mince ligne entre violence « contre » et violence « pour » le sujet est facile à franchir. Dans cet article, nous explorerons divers avatars des pulsions destructrices dans le contexte clinique, et ce, tant du côté de l'intervention en santé mentale d'approche biomédicale (comme elle est comprise dans la société nord-américaine) que de celui de l'intervention des cliniciens d'approche psychanalytique/psychodynamique. L'interdépendance des pulsions de vie et de mort sera ensuite discutée en prenant pour exemples la sublimation et le passage à l'acte. Nous verrons que ces deux processus, aux antipodes l'un de l'autre quant à l'expression pulsionnelle (le premier étant considéré sain,
Je tiens d' abord à remercier les neuf hommes qui ont accepté de me livrer leurs histoires. Vos p... more Je tiens d' abord à remercier les neuf hommes qui ont accepté de me livrer leurs histoires. Vos paroles ont remué en moi beaucoup plus que des idées, elles m'ont profondément touchée. Merci à mes directeurs de thèse, M. Robert Letendre, psychanalyste, professeur honoraire et associé au département de psychologie de l'Université du Québec à M ontréal ain si que Mme Cécile Rousseau, psychiatre et professeure au département de psyc hiatri e de l'Université McGill, de m'avoir guidée avec tant de patience, de finesse et d ' intelli gence. Je suis également reconnaissante à mes informateurs-clés et à toutes ces personnes ressources rencontrées au Québec et au Rwanda qui m'ont soutenue dans la réali sation de cette recherche. Je songe notamment à Pauline Ngirumpatse et Déogratias Bagilishya qui ont été de précie ux interlocuteurs. Les autres, que je ne peux nommer par souci de confidentialité, se reconnaîtront. Un gros merci à mes proches, mes parents et ma soeur, amis et collègues pour leur suppo1t au long cours, leurs remarques fécondes et leurs lectures avisées. Je dédie une pe nsée particulière à Rami , pour sa présence unique, irrempl açabl e. Merci enfin à mes deux enfants, Ève et Sacha, de me ramener à 1 'essenti e l. dualité, la séparation Hutu-Tutsi, précise Vidal, « ne condensait pas, bien loin de là, toutes les Des Forges, historienne chargée de discuter du fonctionnemen t des gacaca pour Human Rights Watch (HRW) a émis de sérieuses réserves à l'endroit de la formule gacaca telle que repensée dans son contexte d'application au génocide (Agence Hirondelle, 2007). Des Forges indique notamment douter de la transparence des procès et s'interroger sur leur utilisation à des fins plus politiques que judiciaires. Elle relève également la précipitation 18 De fait, le jugement portait sur les dommages subis et non sur l'établissement de la culpabilité. Il n'était d' ailleurs pas rare que la responsabilité soit attribuée à l'oeuvre d' un esprit malfai sant plutôt ~u'à une des parties en cause (Paradelle et Dumont, 2006). 1 Ce commentaire, d'un sage africai n, exprime d'ailleurs très bien ce débordement des visées conciliatrices sur celles, légales, du droit traditionnel : « Une loi ne suffit pas, car elle ne vient pas à la maison discuter avec toi » (Rokhaya Aw, 2001, p.224).
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