Papers by Asep Komarudin
Instrumen Akreditasi Satuan Pendidikan Terbaru 2020
Laporan On The Job Learning (OJL), 2018
Berdasarkan hasil kegiatan on the job learning (OJL) diklat calon kepala sekolah Kota Bogor yang ... more Berdasarkan hasil kegiatan on the job learning (OJL) diklat calon kepala sekolah Kota Bogor yang dilaksanakan di SD Negeri Situgede 4 dan SD Negeri Situgede 3 Kecamatan Bogor Barat, dapat disimpulkan bahwa:
1. Pelaksanaan OJL memberikan pengalaman dalam meningkatkan kompetensi Kewirausahaan calon kepala sekolah.
2. Untuk meningkatkan kompetensi Kewirausahaan calon menyusun rencana tindak kepemimpinan dengan membuat rencana pembelajaran dan peningkatan pengembangan kualitas pembelajaran.
3. Dalam rangka peningkatan standar proses penulis menyusun program Bimbingan Teknis tentang pembuatan RPP Tematik Terpadu.
4. Dalam rangka meningkatkan mutu penilaian berbasis kelas, maka dilakukan Bimbingan Teknis kepada para guru sehingga guru memiliki pengalaman dalam pembuatan RPP Tematik Terpadu, beserta tindak lanjutnya.
5. Dari hasil pelaksanaan Bimbingan Teknis diperoleh sebagian guru belum dapat membuat RPP Tematik Terpadu sebagai persiapan pembelajaran secara tepat maka penulis melanjutkan Rencana Tindak Kepemimpinan 2 untuk mengatasi kelemahan dimaksud dengan melakukan pendampingan dan pembimbingan selama tiga kali masing-masing @90 menit.
6. Pelaksanaan OJL dalam hal kajian materi penyusunan RKJM dan RKAS, pengelolaan kurikulum, pengelolaan sarana dan prasarana, pengelolaan peserta didik, pengelolaan TAS, pemanfaatan TIK dalam pembelajaran dan monitoring dan evaluasi memberikan pengalaman dalam meningkatkan kompetensi manajerial calon kepala sekolah.
7. Peningkatan kompetensi berdasarkan AKPK di sekolah lain memfokuskan pada upaya calon mencermati keunggulan kompetensi kewirausahaan kepala sekolah SD Negeri Situgede 3 yaitu keberhasilan penyelenggaraan program pendidikan di SD Negeri Situgede 3, yang ditentukan oleh salah satu faktor penunjangnya adalah berbagai upaya inovatif kepala sekolah
Askhomsmart, 2018
Best Practices ini hanya sekelumit pengalaman terbaik yang dapat dijadikan referensi dan diimbask... more Best Practices ini hanya sekelumit pengalaman terbaik yang dapat dijadikan referensi dan diimbaskan kepada sekolah-sekolah yang merujuk kepada SD Negeri Anyelir 1 Kota Depok.
Sebagai sekolah rujukan di Kota Depok maka SD Negeri Anyelir 1 perlu terus mendapatkan pembinaan dan bimbingan dari pemerintah kota Depok, praktisi pendidikan, dan relawan pendidikan
Praktik terbaik Sekolah Ramah Anak
Best Praktices, 2018
Best practices Sekolah Model di kota Depok
Materi Pelatihan Mata Pelajaran PKn
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran ser... more Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai inspirasi penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Dengan kata lain, kurikulum merupakan salah satu alat untuk menyiapkan peserta didik agar berkecakapan hidup sesuai dengan kondisi kehidupannya saat ini dan masa depan. Masa depan merupakan rentang waktu bagi peserta didik yang belajar pada masa kini dan untuk hidup berkelanjutan (sustainable) dengan segala tantangan abad ke-21. Kurikulum sebagai jantung pendidikan memiliki posisi strategis mulai dari ide, desain, dokumen, dan implementasinya. Pendidikan itu sendiri merupakan investasi esensial jangka panjang. Perumusan pendidikan yang bervisi masa depan menjadi suatu keniscayaan walaupun tidak mudah untuk didskripsikan. Terdapat berbagai prediksi tentang kehidupan masa depan. Visi masa depan berkaitan dengan prediksi cerdas tentang masa kini dan trend yang mungkin akan terjadi dalam kehidupan abad ke-21. Salah satu esensi yang dapat dijadikan pertimbangan dalam merencanakan kurikulum adalah pencapaian kompetensi berpikir tingkat tinggi (high order thinking skills) untuk menyelsaikan masalah dengan berpikir kritis, inovatif, kreatif, demi kehidupan kebersamaan manusia dengan damai dan harmonis (to live together in peace and harmony). Dengan berpikir tingkat tinggi maka penciptaan kesempatan kerja di masa depan akan lebih terbuka dan lebih terakses dari segala keahlian masyarakat yang pada giliranya akan membangun peradaban kemanusiaan yang sejahtera. Trend masa depan dari berbagai sumber dapat disimpulkan bahwa: a) di masa depan akan lebih banyak memerlukan pekerja dengan penguasaan pengetahuan dan kecakapan tingkat tinggi, b) semakin meningkatnya jasa layanan, maka sikap sosial, kemampuan berinteraksi dengan orang lain lebih bermakna, c) melimpahnya pengetahuan dan munculnya jenis pekerjaan baru, maka fleksibilitas dan keinginan untuk selalu belajar menjadi lebih penting, d) kemandirian bekerja yang dapat dilakukan dengan jarak jauh maka perlu mengembangkan sikap kemandirian, membekali diri dengan berbagai sumber daya, serta adaptif perlu dikembangkan, dan e) harus tahu hak dan kewajibannya, peran sertanya pada masyarakat, dan menjadi warga negara yang bertanggungjawab. Trend masa depan tersebut menjadi pertimbangan dalam menetapkan desain kurikulum terutama komponen kurikulum dalam aspek tujuan, isi/bahan, serta proses pembelajaran.
Modul bagi pembimbing PIGP
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran ser... more Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai inspirasi penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Dengan kata lain, kurikulum merupakan salah satu alat untuk menyiapkan peserta didik agar berkecakapan hidup sesuai dengan kondisi kehidupannya saat ini dan masa depan. Masa depan merupakan rentang waktu bagi peserta didik yang belajar pada masa kini dan untuk hidup berkelanjutan (sustainable) dengan segala tantangan abad ke-21. Kurikulum sebagai jantung pendidikan memiliki posisi strategis mulai dari ide, desain, dokumen, dan implementasinya. Pendidikan itu sendiri merupakan investasi esensial jangka panjang. Perumusan pendidikan yang bervisi masa depan menjadi suatu keniscayaan walaupun tidak mudah untuk didskripsikan. Terdapat berbagai prediksi tentang kehidupan masa depan. Visi masa depan berkaitan dengan prediksi cerdas tentang masa kini dan trend yang mungkin akan terjadi dalam kehidupan abad ke-21. Salah satu esensi yang dapat dijadikan pertimbangan dalam merencanakan kurikulum adalah pencapaian kompetensi berpikir tingkat tinggi (high order thinking skills) untuk menyelsaikan masalah dengan berpikir kritis, inovatif, kreatif, demi kehidupan kebersamaan manusia dengan damai dan harmonis (to live together in peace and harmony). Dengan berpikir tingkat tinggi maka penciptaan kesempatan kerja di masa depan akan lebih terbuka dan lebih terakses dari segala keahlian masyarakat yang pada giliranya akan membangun peradaban kemanusiaan yang sejahtera. Trend masa depan dari berbagai sumber dapat disimpulkan bahwa: a) di masa depan akan lebih banyak memerlukan pekerja dengan penguasaan pengetahuan dan kecakapan tingkat tinggi, b) semakin meningkatnya jasa layanan, maka sikap sosial, kemampuan berinteraksi dengan orang lain lebih bermakna, c) melimpahnya pengetahuan dan munculnya jenis pekerjaan baru, maka fleksibilitas dan keinginan untuk selalu belajar menjadi lebih penting, d) kemandirian bekerja yang dapat dilakukan dengan jarak jauh maka perlu mengembangkan sikap kemandirian, membekali diri dengan berbagai sumber daya, serta adaptif perlu dikembangkan, dan e) harus tahu hak dan kewajibannya, peran sertanya pada masyarakat, dan menjadi warga negara yang bertanggungjawab. Trend masa depan tersebut menjadi pertimbangan dalam menetapkan desain kurikulum terutama komponen kurikulum dalam aspek tujuan, isi/bahan, serta proses pembelajaran.
Tesis Hubungan Gaya Kepemimpinan
Teaching Documents by Asep Komarudin
Askom, 2019
Pengembangan budaya mutu dengan menerapkan Core Value atau nilai Inti “We Are The Best” yang dila... more Pengembangan budaya mutu dengan menerapkan Core Value atau nilai Inti “We Are The Best” yang dilakukan oleh SD Negeri Anyelir 1 sebagai sekolah unggul dalam rangka mencapai keefektifan pendidikan di sekolah tentunya dijiwai oleh spirit dan nilai-nilai hasil identifikasi
Best Practice, 2020
Sukaesih, S.Pd.I 19630524 198507 2 001, Kepala UPTD SDN Gandul 2. Peningkatan Kualitas Proses Pem... more Sukaesih, S.Pd.I 19630524 198507 2 001, Kepala UPTD SDN Gandul 2. Peningkatan Kualitas Proses Pembelajaran Berorientasi Konsep Merdeka Belajar Melalui Supervisi Artistik di SD Negeri Gandul 2 Kota Depok. Best Practices, 2020. Depok
Laporan On The Job Learning Calon Kepala Sekolah
Penelitian Tindakan Sekolah dalam rangka meningkatkan kompetensi profesional guru
Books by Asep Komarudin
IASP, 2020
Instrumen Akreditasi terbaru untuk SD/MI, SMP, SMA dan SMK
Uploads
Papers by Asep Komarudin
1. Pelaksanaan OJL memberikan pengalaman dalam meningkatkan kompetensi Kewirausahaan calon kepala sekolah.
2. Untuk meningkatkan kompetensi Kewirausahaan calon menyusun rencana tindak kepemimpinan dengan membuat rencana pembelajaran dan peningkatan pengembangan kualitas pembelajaran.
3. Dalam rangka peningkatan standar proses penulis menyusun program Bimbingan Teknis tentang pembuatan RPP Tematik Terpadu.
4. Dalam rangka meningkatkan mutu penilaian berbasis kelas, maka dilakukan Bimbingan Teknis kepada para guru sehingga guru memiliki pengalaman dalam pembuatan RPP Tematik Terpadu, beserta tindak lanjutnya.
5. Dari hasil pelaksanaan Bimbingan Teknis diperoleh sebagian guru belum dapat membuat RPP Tematik Terpadu sebagai persiapan pembelajaran secara tepat maka penulis melanjutkan Rencana Tindak Kepemimpinan 2 untuk mengatasi kelemahan dimaksud dengan melakukan pendampingan dan pembimbingan selama tiga kali masing-masing @90 menit.
6. Pelaksanaan OJL dalam hal kajian materi penyusunan RKJM dan RKAS, pengelolaan kurikulum, pengelolaan sarana dan prasarana, pengelolaan peserta didik, pengelolaan TAS, pemanfaatan TIK dalam pembelajaran dan monitoring dan evaluasi memberikan pengalaman dalam meningkatkan kompetensi manajerial calon kepala sekolah.
7. Peningkatan kompetensi berdasarkan AKPK di sekolah lain memfokuskan pada upaya calon mencermati keunggulan kompetensi kewirausahaan kepala sekolah SD Negeri Situgede 3 yaitu keberhasilan penyelenggaraan program pendidikan di SD Negeri Situgede 3, yang ditentukan oleh salah satu faktor penunjangnya adalah berbagai upaya inovatif kepala sekolah
Sebagai sekolah rujukan di Kota Depok maka SD Negeri Anyelir 1 perlu terus mendapatkan pembinaan dan bimbingan dari pemerintah kota Depok, praktisi pendidikan, dan relawan pendidikan
Teaching Documents by Asep Komarudin
Books by Asep Komarudin
1. Pelaksanaan OJL memberikan pengalaman dalam meningkatkan kompetensi Kewirausahaan calon kepala sekolah.
2. Untuk meningkatkan kompetensi Kewirausahaan calon menyusun rencana tindak kepemimpinan dengan membuat rencana pembelajaran dan peningkatan pengembangan kualitas pembelajaran.
3. Dalam rangka peningkatan standar proses penulis menyusun program Bimbingan Teknis tentang pembuatan RPP Tematik Terpadu.
4. Dalam rangka meningkatkan mutu penilaian berbasis kelas, maka dilakukan Bimbingan Teknis kepada para guru sehingga guru memiliki pengalaman dalam pembuatan RPP Tematik Terpadu, beserta tindak lanjutnya.
5. Dari hasil pelaksanaan Bimbingan Teknis diperoleh sebagian guru belum dapat membuat RPP Tematik Terpadu sebagai persiapan pembelajaran secara tepat maka penulis melanjutkan Rencana Tindak Kepemimpinan 2 untuk mengatasi kelemahan dimaksud dengan melakukan pendampingan dan pembimbingan selama tiga kali masing-masing @90 menit.
6. Pelaksanaan OJL dalam hal kajian materi penyusunan RKJM dan RKAS, pengelolaan kurikulum, pengelolaan sarana dan prasarana, pengelolaan peserta didik, pengelolaan TAS, pemanfaatan TIK dalam pembelajaran dan monitoring dan evaluasi memberikan pengalaman dalam meningkatkan kompetensi manajerial calon kepala sekolah.
7. Peningkatan kompetensi berdasarkan AKPK di sekolah lain memfokuskan pada upaya calon mencermati keunggulan kompetensi kewirausahaan kepala sekolah SD Negeri Situgede 3 yaitu keberhasilan penyelenggaraan program pendidikan di SD Negeri Situgede 3, yang ditentukan oleh salah satu faktor penunjangnya adalah berbagai upaya inovatif kepala sekolah
Sebagai sekolah rujukan di Kota Depok maka SD Negeri Anyelir 1 perlu terus mendapatkan pembinaan dan bimbingan dari pemerintah kota Depok, praktisi pendidikan, dan relawan pendidikan