Papers by Fabricio Marvilla Fraga de Mesquita
O Ensino De Português Como Língua Estrangeira
Este livro resulta do IV EMEP - IV Encontro Mundial sobre o Ensino de Português, organizado pela ... more Este livro resulta do IV EMEP - IV Encontro Mundial sobre o Ensino de Português, organizado pela AOTP - American Organization of Teachers of Portuguese. Este encontro decorreu a 7 e 8 de Agosto de 2015, na Georgetown University em Washington DC. O IV EMEP reuniu professores de Português como Língua Estrangeira, de Herança, Materna, bem como tradutores, num diálogo interdisciplinar entre todas as especialidades de ensino da língua portuguesa.
Eficacia del método contrastivo para asimilación de las vocales medias del portugués brasileño por hispanohablantes
En el presente articulo se analiza el uso del lenguaje escrito, sus referencias a la cultura y ot... more En el presente articulo se analiza el uso del lenguaje escrito, sus referencias a la cultura y otras formas de percepcion, a traves de los sentidos del ser humano. Para esto fines, se escogieron algunos autores que han utilizado recursos linguisticos y culturales, asi como sensoriales para desarrollar sus respectivas literaturas. A partir de ello, se revisan diferentes perspectivas y abordamientos de diversas manifestaciones del lenguaje escrito.
RESUMO O presente trabalho tem como fundamento o estudo da assimilação das vogais médias do portu... more RESUMO O presente trabalho tem como fundamento o estudo da assimilação das vogais médias do português brasileiro por alunos hispano-falantes. Tal estudo foi orientado pela análise contrastiva, usando-se como base a conscientização articulatória da produção das vogais, seus benefícios e dificuldades. O objetivo do trabalho é avaliar a análise contrastiva usada no ensino de português como língua estrangeira. Caracteriza-se por um estudo de caso, na comparação entre alunos hispano-falantes sem conhecimento e contato algum do português. Os sujeitos de pesquisa são um jovem e duas crianças. O resultado demonstra uma ligeira vantagem do aluno adulto e com conhecimento de inglês em relação aos alunos de menor idade que só conhecem o quéchua. Esses dados demonstram a efetividade da análise contrastiva em conjunto com a conscientização articulatória. Palavras-chave: PLE. Português língua estrangeira. Método contrastivo. Articulação. Assimilação.
Conference Presentations by Fabricio Marvilla Fraga de Mesquita
■ XV Diálogo de Estudiantes de Lingüística - PUCP
■ IX Congresso da Pós-graduação em Língua Portuguesa: Português: Língua do Mundo
■ II Congreso Nacional de Abogados - Colegio de Abogados de Lima
Uploads
Papers by Fabricio Marvilla Fraga de Mesquita
Conference Presentations by Fabricio Marvilla Fraga de Mesquita