A tanulmány a rendészeti szaknyelv oktatásához kínál olyan jó gyakorlatokat, amelyek – didaktikai... more A tanulmány a rendészeti szaknyelv oktatásához kínál olyan jó gyakorlatokat, amelyek – didaktikai és oktatásmódszertani felépítésükkel – hozzájárulnak a 21. századi élménypedagógia megvalósításához a felsőoktatásban. Az elméleti részben tárgyalt modellek és elméletek részletes kifejtése szemlélteti a gyakorlati részben bemutatott jó gyakorlatok korszerűségét és fontosságát, amelyek alkalmazása tantárgytól függetlenül releváns lehet. A bemutatandó jó gyakorlatok tanórai kivitelezése leginkább számítógépes laborban, vagy laptopok, illetve mobil eszközök alkalmazásával történik, pozitív irányba mozdítva ezzel a hallgatók tanórai motivációját. Mindezeken túl, a digitális kompetencia igénybevételével hatékonyan fejleszthető a hallgatók szakmai szókincsének tudástára, valamint célnyelvű kommunikációja.
Cél: 2021-ben, az NKE RTK Idegennyelvi és Szaknyelvi Lektorátus elnyerte a Kreatív Tanulási Progr... more Cél: 2021-ben, az NKE RTK Idegennyelvi és Szaknyelvi Lektorátus elnyerte a Kreatív Tanulási Program által kezdeményezett Innovatív Tanszék I. helyezését. A tanulmány a sikeres pályázat útját mutatja be, nevezetesen egy több éven átívelő munkafolyamat stációit. A munkafolyamat megosztása hasznos lehet más intézmények számára a tekintetben, hogy hogyan lehet innovatívabb,önképzőbb és folyton megújuló az adott intézmény. Axiómaként elmondható, hogy workshopok, pályázatok, együttműködés, kutatások, tudományszervezés, tananyagfejlesztés, mentorálás és nemzetköziesítés nélkül nem lehet megújulni.Módszertan: A pályázatban két kutatást is érintettünk, nevezetesen A BTT I. helyezett pályázatát, valamint a Katasztrófavédelmi Tudományos Tanács III. helyezett pályázatát. Az első kutatásban az internetes platformokkal támogatott oktatás hasznosságát és a digitális kompetencia érvényesülését vizsgáltuk. A második hibrid kutatással azt vizsgáltuk, hogy hogyan élték meg a hallgatókés az oktatók az ...
The study aims to present the establishment, the development and the role of the Guard of the Hou... more The study aims to present the establishment, the development and the role of the Guard of the House of Representatives. The House of Representatives was one of the most important scenes of the political skirmish in the age of dualism. This is well illustrated also by the fact that the contemporary publicists referred to it generally as 'arena'. The study presents the Guard of the House of Representatives in detail, like in a historical documentary, and takes the reader through the whole spectrum of the period under consideration, from dualism to the present day. The Guard of the House of Representatives had started working in 1913. The first years of its operation were influenced not only by the international events but also by the increasing internal political conflicts. Despite the difficulties, the Guard became one of the most important elements of the contemporary maintenance of order within some years. This is exactly indicated by the fact that its historical traditions were used also by the policing after the turn of the millennium. Besides the main purpose of the study, the authors also aim to introduce the Parliamentary Guard, whose role is to continue the historical traditions of the Guard of the House of Representatives in the current political and administrative environment.
A témájában, műfajában és nyelvezetében is egyedi alkotás a koronavírus-járvány első hullámának i... more A témájában, műfajában és nyelvezetében is egyedi alkotás a koronavírus-járvány első hullámának ideje alatt készült. A szerző kutatói alkotásának elméleti háttere kiválóan illeszkedik a Patyi-féle „egyetemi háromszög” modellhez, mely alapvetően az egyetemi működést egy hármas tevékenységrendszerben illusztrálja (kutatás–oktatás–tananyagkészítés), illetve Paavola és Hakkarainen (2005) trialogikus modelljéhez, amely az együttműködés kompetenciájával lehetőséget teremt a tanulók kreativitásának fejlesztésére, motivációjának magas szinten tartására, a munkaerőpiac által megfogalmazott kompetenciák fejlesztésére, és az élményalapú tanítás-tanulás kivitelezésére. A szerző a korpuszalapú szótárkészítés módszerével zárt és nyitott kérdéseket tartalmazó kérdőíves adatfelvételt alkalmazott a Nemzeti Közszolgálati Egyetem Rendészettudományi Kar rendészeti szaknyelvet tanuló hallgatóinak körében. Emellett a Facebook közösségi oldalon regisztrált ismerősi körére is kiterjesztette a kutatást. Az ...
Szerkesztői előszó Pályázati eredmények Barnucz Nóra -Uricska Erna: Kiterjesztett valóság és közö... more Szerkesztői előszó Pályázati eredmények Barnucz Nóra -Uricska Erna: Kiterjesztett valóság és közösségi oldalak alkalmazása a nyelvoktatásban -különös tekintettel a rendészeti szaknyelvre Havasi Sándor: Az egyéni tanulás, gyakorlás és alkalmazás irányítása és segítése digitális eszközökkel Sarmasági Pál György: A tantermen kívüli oktatás tapasztalatai a felsőoktatásban és a középiskolák végzős évfolyamain Kertai Bendegúz -Récsei Péter -Prisztóka Gyöngyvér -Tóth Ákos Levente: Online tanításitanulási módszerek a rendészeti képzés gyakorlatába a COVID-19 járvány alatt Adamik Zsolt Leon -Bártfai Fanni -Gyaraki Réka Eszter -Dobó Judit -Műhelyi Viktória -Őze Gábor -Szekér Anna: A pandémia okozta digitális átállás tapasztalatai a rendészettudományi oktatásban Nagy Tamás: Országos kérdésbank létrehozására fejlesztett webalkalmazás bemutatása Szerzők SZERKESZTŐI ELŐSZÓ A Belügyi Tudományos Tanács 2020 áprilisában pályázatot hirdetett Online és offline tanítási-tanulási módszerek a belügyi ágazatban címmel, Online és offline tanítási-tanulási módszerek a gyakorlatban, azok hatékonysága, eredményessége és Az online és offline tanítási-tanulási módszerek informatikai/technológiai háttere témakörben. A pályázat meghirdetésének célja az volt, hogy a belügyi állomány tagjaikülönös tekintettel rendészeti, vízügyi, közfoglalkoztatási, önkormányzati, társadalmi felzárkózási szakterületek, köznevelés, felsőoktatás és továbbképzés képzési szintjeire -, valamint a téma iránt érdeklődő szakemberek szakmai ismereteit és értékes gyakorlati tapasztalatait, véleményét és javaslatait megismerje. A pályaműveknek elsősorban az életszerű, valós problémára megoldást kínáló ötletek, komplex megközelítéssel történő megoldásokat kellett bemutatnia. Jelen számunkban a díjazásban részesült pályázók tanulmányai válnak elérhetővé a téma iránt érdeklődők számára. Az értékes tanulmányokhoz hasznos olvasást kívánunk! Dr. Sabjanics István ny. r. dandártábornok szerkesztő BARNUCZ NÓRA -URICSKA ERNA BARNUCZ NÓRA -URICSKA ERNA KITERJESZTETT VALÓSÁG ÉS KÖZÖSSÉGI OLDALAK ALKALMAZÁSA A NYELVOKTATÁSBAN -KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A RENDÉSZETI SZAKNYELVRE Barnucz Nóra: Nemzeti Közszolgálati Egyetem, Rendészettudományi Kar, Idegennyelvi és Szaknyelvi Lektorátus, egyetemi tanársegéd Uricska Erna: Nemzeti Közszolgálati Egyetem, Rendészettudományi Kar, Idegennyelvi és Szaknyelvi Lektorátus, mesteroktató Absztrakt A 21. században megjelenő pozíciók ellátásához a digitális és kommunikációs kompetenciák fejlesztése elengedhetetlen. A kutatás célja a hallgatók aktuális szaknyelvi és szakmai (digitális) kommunikációs szintjének felmérése és annak fejlesztése a szaknyelvi órák keretében. Az általunk vizsgálni kívánt nyelvtanulási módszerek -kiterjesztett valóság és rendészeti közösségi oldalak -hatékonyságát a HY-DE modell alkalmazásával vizsgáljuk. A kutatáshoz empirikus vizsgálatot végzünk a Nemzeti Közszolgálati Egyetem Rendészettudományi Karának szaknyelvi képzésein részt vevő hallgatóival. Kulcsszavak: felsőoktatás, kiterjesztett valóság, közösségi oldalak, HY-DE modell, digitális kompetencia 5 KITERJESZTETT VALÓSÁG ÉS KÖZÖSSÉGI OLDALAK ALKALMAZÁSA A NYELVOKTATÁSBAN
The relationship between school integration and special educational needs (hereinafter: SEN) is a... more The relationship between school integration and special educational needs (hereinafter: SEN) is analyzed in the framework of an international resarch in this study. In the theoretical part the process of segregation, integration and inclusion is introduced, and also the use of the concepts is dicussed. The integration in the school system means the approach and practice against segregated education of students with disabilities with the aim to eliminate segregated education. SEN is not a diagnostic but an educational concept, and the its special pedagogy and legal term do not coincide. The research was extended to Ukrainian (the Transcarparthian n=280), Polish (n=271) and Hungarian students (n=552). The results show that school inclusion and social support are increased by school success. Success can increase the self-esteem of students with learning problems, which co-occures with the subjective perception of increasing social support and decreasing exclusion.
Az információs és kommunikációs technológiai eszközök (a továbbiakban IKT) oktatásban betöltött s... more Az információs és kommunikációs technológiai eszközök (a továbbiakban IKT) oktatásban betöltött szerepének célja az oktatás megkönnyítése és a hatékony tanulás megvalósítása. Az IKT-eszközök és -módszertan kiválóan alkalmazható a nyelvtanítás, -tanulás folyamatában is (Matthey 2006; Czékmán 2018). Jelen kutatás 2014 tavaszán a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíradonyi Tankerületének öt intézményében készült kérdőíves módszerrel 7–8. osztályos tanulók körében (N=230 fő) (a Nyíradonyi Tankerület a 134/2016-os kormányrendelet értelmében a Debreceni Tankerülethez került). A kutatás során a hátrányos helyzetű tanulók idegen nyelvi órákon használt IKT-eszközök iránti attitűdjét vizsgáltuk. Arra kerestük a választ, hogyan jelentek meg az IKT-eszközök ezeken az órákon, és hogyan reagáltak erre a tanulók. Azt feltételeztük, hogy a magas szintű tanórai IKT-használat pozitívan befolyásolja az idegennyelv-tanulás iránti tanulói motivációt. Az eredményeink azt mutatják, hogy a tanulók az...
This unique work in its subject matter, genre and language was prepared during the first wave of ... more This unique work in its subject matter, genre and language was prepared during the first wave of the coronavirus epidemic. The theoretical background of the author’s research work is perfectly adjusted to Patyi’s “university triangle” model (“Nemzeti Közszolgálati Egyetem, Intézményfejlesztési Terv 2015–2020,” n.d.), which basically illustrates the functioning of a university in a triple system of the activities “research—education—curriculum development,” and Paavola and Hakkarainen’s trialogical model (2005), which—through the competence of cooperation—provides an opportunity todevelop students’ creativity, to keep their motivation at a high level, to develop competencies required by the labour market, and to implement experiential teaching–learning. A questionnaire survey was used with closed and open questions among students who have been learning English for law enforcement at the University of Public ServiceFaculty of Law Enforcement (hereinafter: UPS FLE) using the corpus-bas...
Translation had been an important part of ELT for a long time but unfortunately it has also becom... more Translation had been an important part of ELT for a long time but unfortunately it has also become an unjustifiably neglected area in FLT; its possible advantages have not been properly exploited in the teaching process. As a result of the development of teaching methodologies, translation has gradually lost its importance along with other ‘traditional' tools such as dictation, reading aloud and drills and has become largely ignored by the communicative methods. I have been teaching at the local grammar school, and since I was employed as an English teacher, I have experienced that modern translation activities have clear communicative aims, show high motivation levels and can produce impressive communicative results. The purpose of this paper is to highlight the potential benefits of using translation language teaching as an integral part of classroom activities.szakirányú továbbképzéskulturális és EU szakfordít
A Nemzeti Közszolgálati Egyetem Idegennyelvi és Szaknyelvi Lektorátus szemléletmódjának formálódá... more A Nemzeti Közszolgálati Egyetem Idegennyelvi és Szaknyelvi Lektorátus szemléletmódjának formálódását igazolja, hogy a szaknyelvet oktató munkatársak megkezdték a különböző szolgálati ágak idegen nyelvű szakmai kommunikációjának kutatását is. Időről időre más generációval állunk szemben, jelenleg a digitális bennszülöttek oktatásával foglalkozunk, akik egyszerre párhuzamosan több feladat megoldására is képesek. A Lektorátus oktatói nyitottak az innovációk felé, a klasszikus megoldások mellett különböző számítógépes és mobil applikációkat/ platformokat is használnak. Készségtárgyak oktatóiként fő célunk a kompetenciák kialakítása. Ez a szemlélet a tanulók teljesítményének értékelésében is megnyilvánul, melynek célja nem a hibák büntetése, hanem a tanuló motivációjának és kommunikációjának támogatása. Tény, hogy a felsőoktatásban is megjelenő „Z” generáció tanulási szokásai megváltoztak. A gyors ütemben fejlődő információs technológiai eszközök hatékony kihasználása mellett a hallgatók...
Acta Universitatis Sapientiae, European and Regional Studies, 2021
where he was also the Director of the Interuniversity Center for Social Change and Innovation . H... more where he was also the Director of the Interuniversity Center for Social Change and Innovation . He was member of the editorial boards of the scientific journals Ricerche Storiche and Storia e Futuro and member of the Board of Directors of Fondazione di Studi Storici 'Filippo Turati' in Florence . Ralitsa Savova is an External Associate at the Center for Social Sciences of the Hungarian Academy of Sciences . She is also member of the editorial committee of the above mentioned Storia e Futuro, member of the International Scientific Committee of Amelio Tagliaferri, and an official representative for Central and Eastern Europe of the European cultural route Longobard Ways across Europe . She is a lecturer in cultural tourism in Bulgaria and
Összefoglaló. A felsőoktatás egyik legfontosabb feladata, hogy a munkaerőpiac által megkövetelt k... more Összefoglaló. A felsőoktatás egyik legfontosabb feladata, hogy a munkaerőpiac által megkövetelt kompetenciákra felkészítse a hallgatókat, tehát a felsőoktatás, a munkaerőpiac, különösen a rendvédelmi szervek által képviselt speciális munkaerőpiac kongruenciájának kialakítása kiemelt figyelmet érdemel. A kompetenciák közül a 21. században megjelenő pozíciók ellátásához a digitális olvasás- és írástudás, valamint a kommunikáció fejlesztése elengedhetetlen. A kutatási téma célja a hallgatók digitális és verbális kommunikációs szintjének fejlesztése a szaknyelvi órák keretében különböző nyelvtanulási módszerek és nyelvtanulási stratégiák alkalmazásával. Tervezett kutatásunkban empirikus vizsgálatot végzünk a Nemzeti Közszolgálati Egyetem Rendészettudományi Karán szaknyelvet tanuló nappali tagozatos hallgatókkal. Summary. The main task of higher education is to prepare students for the competencies declared by the labour market, thus the development of congruence between higher education...
A tanulmány a rendészeti szaknyelv oktatásához kínál olyan jó gyakorlatokat, amelyek – didaktikai... more A tanulmány a rendészeti szaknyelv oktatásához kínál olyan jó gyakorlatokat, amelyek – didaktikai és oktatásmódszertani felépítésükkel – hozzájárulnak a 21. századi élménypedagógia megvalósításához a felsőoktatásban. Az elméleti részben tárgyalt modellek és elméletek részletes kifejtése szemlélteti a gyakorlati részben bemutatott jó gyakorlatok korszerűségét és fontosságát, amelyek alkalmazása tantárgytól függetlenül releváns lehet. A bemutatandó jó gyakorlatok tanórai kivitelezése leginkább számítógépes laborban, vagy laptopok, illetve mobil eszközök alkalmazásával történik, pozitív irányba mozdítva ezzel a hallgatók tanórai motivációját. Mindezeken túl, a digitális kompetencia igénybevételével hatékonyan fejleszthető a hallgatók szakmai szókincsének tudástára, valamint célnyelvű kommunikációja.
Cél: 2021-ben, az NKE RTK Idegennyelvi és Szaknyelvi Lektorátus elnyerte a Kreatív Tanulási Progr... more Cél: 2021-ben, az NKE RTK Idegennyelvi és Szaknyelvi Lektorátus elnyerte a Kreatív Tanulási Program által kezdeményezett Innovatív Tanszék I. helyezését. A tanulmány a sikeres pályázat útját mutatja be, nevezetesen egy több éven átívelő munkafolyamat stációit. A munkafolyamat megosztása hasznos lehet más intézmények számára a tekintetben, hogy hogyan lehet innovatívabb,önképzőbb és folyton megújuló az adott intézmény. Axiómaként elmondható, hogy workshopok, pályázatok, együttműködés, kutatások, tudományszervezés, tananyagfejlesztés, mentorálás és nemzetköziesítés nélkül nem lehet megújulni.Módszertan: A pályázatban két kutatást is érintettünk, nevezetesen A BTT I. helyezett pályázatát, valamint a Katasztrófavédelmi Tudományos Tanács III. helyezett pályázatát. Az első kutatásban az internetes platformokkal támogatott oktatás hasznosságát és a digitális kompetencia érvényesülését vizsgáltuk. A második hibrid kutatással azt vizsgáltuk, hogy hogyan élték meg a hallgatókés az oktatók az ...
The study aims to present the establishment, the development and the role of the Guard of the Hou... more The study aims to present the establishment, the development and the role of the Guard of the House of Representatives. The House of Representatives was one of the most important scenes of the political skirmish in the age of dualism. This is well illustrated also by the fact that the contemporary publicists referred to it generally as 'arena'. The study presents the Guard of the House of Representatives in detail, like in a historical documentary, and takes the reader through the whole spectrum of the period under consideration, from dualism to the present day. The Guard of the House of Representatives had started working in 1913. The first years of its operation were influenced not only by the international events but also by the increasing internal political conflicts. Despite the difficulties, the Guard became one of the most important elements of the contemporary maintenance of order within some years. This is exactly indicated by the fact that its historical traditions were used also by the policing after the turn of the millennium. Besides the main purpose of the study, the authors also aim to introduce the Parliamentary Guard, whose role is to continue the historical traditions of the Guard of the House of Representatives in the current political and administrative environment.
A témájában, műfajában és nyelvezetében is egyedi alkotás a koronavírus-járvány első hullámának i... more A témájában, műfajában és nyelvezetében is egyedi alkotás a koronavírus-járvány első hullámának ideje alatt készült. A szerző kutatói alkotásának elméleti háttere kiválóan illeszkedik a Patyi-féle „egyetemi háromszög” modellhez, mely alapvetően az egyetemi működést egy hármas tevékenységrendszerben illusztrálja (kutatás–oktatás–tananyagkészítés), illetve Paavola és Hakkarainen (2005) trialogikus modelljéhez, amely az együttműködés kompetenciájával lehetőséget teremt a tanulók kreativitásának fejlesztésére, motivációjának magas szinten tartására, a munkaerőpiac által megfogalmazott kompetenciák fejlesztésére, és az élményalapú tanítás-tanulás kivitelezésére. A szerző a korpuszalapú szótárkészítés módszerével zárt és nyitott kérdéseket tartalmazó kérdőíves adatfelvételt alkalmazott a Nemzeti Közszolgálati Egyetem Rendészettudományi Kar rendészeti szaknyelvet tanuló hallgatóinak körében. Emellett a Facebook közösségi oldalon regisztrált ismerősi körére is kiterjesztette a kutatást. Az ...
Szerkesztői előszó Pályázati eredmények Barnucz Nóra -Uricska Erna: Kiterjesztett valóság és közö... more Szerkesztői előszó Pályázati eredmények Barnucz Nóra -Uricska Erna: Kiterjesztett valóság és közösségi oldalak alkalmazása a nyelvoktatásban -különös tekintettel a rendészeti szaknyelvre Havasi Sándor: Az egyéni tanulás, gyakorlás és alkalmazás irányítása és segítése digitális eszközökkel Sarmasági Pál György: A tantermen kívüli oktatás tapasztalatai a felsőoktatásban és a középiskolák végzős évfolyamain Kertai Bendegúz -Récsei Péter -Prisztóka Gyöngyvér -Tóth Ákos Levente: Online tanításitanulási módszerek a rendészeti képzés gyakorlatába a COVID-19 járvány alatt Adamik Zsolt Leon -Bártfai Fanni -Gyaraki Réka Eszter -Dobó Judit -Műhelyi Viktória -Őze Gábor -Szekér Anna: A pandémia okozta digitális átállás tapasztalatai a rendészettudományi oktatásban Nagy Tamás: Országos kérdésbank létrehozására fejlesztett webalkalmazás bemutatása Szerzők SZERKESZTŐI ELŐSZÓ A Belügyi Tudományos Tanács 2020 áprilisában pályázatot hirdetett Online és offline tanítási-tanulási módszerek a belügyi ágazatban címmel, Online és offline tanítási-tanulási módszerek a gyakorlatban, azok hatékonysága, eredményessége és Az online és offline tanítási-tanulási módszerek informatikai/technológiai háttere témakörben. A pályázat meghirdetésének célja az volt, hogy a belügyi állomány tagjaikülönös tekintettel rendészeti, vízügyi, közfoglalkoztatási, önkormányzati, társadalmi felzárkózási szakterületek, köznevelés, felsőoktatás és továbbképzés képzési szintjeire -, valamint a téma iránt érdeklődő szakemberek szakmai ismereteit és értékes gyakorlati tapasztalatait, véleményét és javaslatait megismerje. A pályaműveknek elsősorban az életszerű, valós problémára megoldást kínáló ötletek, komplex megközelítéssel történő megoldásokat kellett bemutatnia. Jelen számunkban a díjazásban részesült pályázók tanulmányai válnak elérhetővé a téma iránt érdeklődők számára. Az értékes tanulmányokhoz hasznos olvasást kívánunk! Dr. Sabjanics István ny. r. dandártábornok szerkesztő BARNUCZ NÓRA -URICSKA ERNA BARNUCZ NÓRA -URICSKA ERNA KITERJESZTETT VALÓSÁG ÉS KÖZÖSSÉGI OLDALAK ALKALMAZÁSA A NYELVOKTATÁSBAN -KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A RENDÉSZETI SZAKNYELVRE Barnucz Nóra: Nemzeti Közszolgálati Egyetem, Rendészettudományi Kar, Idegennyelvi és Szaknyelvi Lektorátus, egyetemi tanársegéd Uricska Erna: Nemzeti Közszolgálati Egyetem, Rendészettudományi Kar, Idegennyelvi és Szaknyelvi Lektorátus, mesteroktató Absztrakt A 21. században megjelenő pozíciók ellátásához a digitális és kommunikációs kompetenciák fejlesztése elengedhetetlen. A kutatás célja a hallgatók aktuális szaknyelvi és szakmai (digitális) kommunikációs szintjének felmérése és annak fejlesztése a szaknyelvi órák keretében. Az általunk vizsgálni kívánt nyelvtanulási módszerek -kiterjesztett valóság és rendészeti közösségi oldalak -hatékonyságát a HY-DE modell alkalmazásával vizsgáljuk. A kutatáshoz empirikus vizsgálatot végzünk a Nemzeti Közszolgálati Egyetem Rendészettudományi Karának szaknyelvi képzésein részt vevő hallgatóival. Kulcsszavak: felsőoktatás, kiterjesztett valóság, közösségi oldalak, HY-DE modell, digitális kompetencia 5 KITERJESZTETT VALÓSÁG ÉS KÖZÖSSÉGI OLDALAK ALKALMAZÁSA A NYELVOKTATÁSBAN
The relationship between school integration and special educational needs (hereinafter: SEN) is a... more The relationship between school integration and special educational needs (hereinafter: SEN) is analyzed in the framework of an international resarch in this study. In the theoretical part the process of segregation, integration and inclusion is introduced, and also the use of the concepts is dicussed. The integration in the school system means the approach and practice against segregated education of students with disabilities with the aim to eliminate segregated education. SEN is not a diagnostic but an educational concept, and the its special pedagogy and legal term do not coincide. The research was extended to Ukrainian (the Transcarparthian n=280), Polish (n=271) and Hungarian students (n=552). The results show that school inclusion and social support are increased by school success. Success can increase the self-esteem of students with learning problems, which co-occures with the subjective perception of increasing social support and decreasing exclusion.
Az információs és kommunikációs technológiai eszközök (a továbbiakban IKT) oktatásban betöltött s... more Az információs és kommunikációs technológiai eszközök (a továbbiakban IKT) oktatásban betöltött szerepének célja az oktatás megkönnyítése és a hatékony tanulás megvalósítása. Az IKT-eszközök és -módszertan kiválóan alkalmazható a nyelvtanítás, -tanulás folyamatában is (Matthey 2006; Czékmán 2018). Jelen kutatás 2014 tavaszán a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíradonyi Tankerületének öt intézményében készült kérdőíves módszerrel 7–8. osztályos tanulók körében (N=230 fő) (a Nyíradonyi Tankerület a 134/2016-os kormányrendelet értelmében a Debreceni Tankerülethez került). A kutatás során a hátrányos helyzetű tanulók idegen nyelvi órákon használt IKT-eszközök iránti attitűdjét vizsgáltuk. Arra kerestük a választ, hogyan jelentek meg az IKT-eszközök ezeken az órákon, és hogyan reagáltak erre a tanulók. Azt feltételeztük, hogy a magas szintű tanórai IKT-használat pozitívan befolyásolja az idegennyelv-tanulás iránti tanulói motivációt. Az eredményeink azt mutatják, hogy a tanulók az...
This unique work in its subject matter, genre and language was prepared during the first wave of ... more This unique work in its subject matter, genre and language was prepared during the first wave of the coronavirus epidemic. The theoretical background of the author’s research work is perfectly adjusted to Patyi’s “university triangle” model (“Nemzeti Közszolgálati Egyetem, Intézményfejlesztési Terv 2015–2020,” n.d.), which basically illustrates the functioning of a university in a triple system of the activities “research—education—curriculum development,” and Paavola and Hakkarainen’s trialogical model (2005), which—through the competence of cooperation—provides an opportunity todevelop students’ creativity, to keep their motivation at a high level, to develop competencies required by the labour market, and to implement experiential teaching–learning. A questionnaire survey was used with closed and open questions among students who have been learning English for law enforcement at the University of Public ServiceFaculty of Law Enforcement (hereinafter: UPS FLE) using the corpus-bas...
Translation had been an important part of ELT for a long time but unfortunately it has also becom... more Translation had been an important part of ELT for a long time but unfortunately it has also become an unjustifiably neglected area in FLT; its possible advantages have not been properly exploited in the teaching process. As a result of the development of teaching methodologies, translation has gradually lost its importance along with other ‘traditional' tools such as dictation, reading aloud and drills and has become largely ignored by the communicative methods. I have been teaching at the local grammar school, and since I was employed as an English teacher, I have experienced that modern translation activities have clear communicative aims, show high motivation levels and can produce impressive communicative results. The purpose of this paper is to highlight the potential benefits of using translation language teaching as an integral part of classroom activities.szakirányú továbbképzéskulturális és EU szakfordít
A Nemzeti Közszolgálati Egyetem Idegennyelvi és Szaknyelvi Lektorátus szemléletmódjának formálódá... more A Nemzeti Közszolgálati Egyetem Idegennyelvi és Szaknyelvi Lektorátus szemléletmódjának formálódását igazolja, hogy a szaknyelvet oktató munkatársak megkezdték a különböző szolgálati ágak idegen nyelvű szakmai kommunikációjának kutatását is. Időről időre más generációval állunk szemben, jelenleg a digitális bennszülöttek oktatásával foglalkozunk, akik egyszerre párhuzamosan több feladat megoldására is képesek. A Lektorátus oktatói nyitottak az innovációk felé, a klasszikus megoldások mellett különböző számítógépes és mobil applikációkat/ platformokat is használnak. Készségtárgyak oktatóiként fő célunk a kompetenciák kialakítása. Ez a szemlélet a tanulók teljesítményének értékelésében is megnyilvánul, melynek célja nem a hibák büntetése, hanem a tanuló motivációjának és kommunikációjának támogatása. Tény, hogy a felsőoktatásban is megjelenő „Z” generáció tanulási szokásai megváltoztak. A gyors ütemben fejlődő információs technológiai eszközök hatékony kihasználása mellett a hallgatók...
Acta Universitatis Sapientiae, European and Regional Studies, 2021
where he was also the Director of the Interuniversity Center for Social Change and Innovation . H... more where he was also the Director of the Interuniversity Center for Social Change and Innovation . He was member of the editorial boards of the scientific journals Ricerche Storiche and Storia e Futuro and member of the Board of Directors of Fondazione di Studi Storici 'Filippo Turati' in Florence . Ralitsa Savova is an External Associate at the Center for Social Sciences of the Hungarian Academy of Sciences . She is also member of the editorial committee of the above mentioned Storia e Futuro, member of the International Scientific Committee of Amelio Tagliaferri, and an official representative for Central and Eastern Europe of the European cultural route Longobard Ways across Europe . She is a lecturer in cultural tourism in Bulgaria and
Összefoglaló. A felsőoktatás egyik legfontosabb feladata, hogy a munkaerőpiac által megkövetelt k... more Összefoglaló. A felsőoktatás egyik legfontosabb feladata, hogy a munkaerőpiac által megkövetelt kompetenciákra felkészítse a hallgatókat, tehát a felsőoktatás, a munkaerőpiac, különösen a rendvédelmi szervek által képviselt speciális munkaerőpiac kongruenciájának kialakítása kiemelt figyelmet érdemel. A kompetenciák közül a 21. században megjelenő pozíciók ellátásához a digitális olvasás- és írástudás, valamint a kommunikáció fejlesztése elengedhetetlen. A kutatási téma célja a hallgatók digitális és verbális kommunikációs szintjének fejlesztése a szaknyelvi órák keretében különböző nyelvtanulási módszerek és nyelvtanulási stratégiák alkalmazásával. Tervezett kutatásunkban empirikus vizsgálatot végzünk a Nemzeti Közszolgálati Egyetem Rendészettudományi Karán szaknyelvet tanuló nappali tagozatos hallgatókkal. Summary. The main task of higher education is to prepare students for the competencies declared by the labour market, thus the development of congruence between higher education...
Uploads
Papers by Nóra Barnucz