Papers by Sadegül Akbaba Altun
DergiPark (Istanbul University), Feb 1, 2005
Bu çalışmanın amacı, okul yöneticilerinin basındaki imajlarını belirlemektir. Bu amaçla Zaman, Mi... more Bu çalışmanın amacı, okul yöneticilerinin basındaki imajlarını belirlemektir. Bu amaçla Zaman, Milliyet, Cumhuriyet gazeteleri seçilmiş ve 1997-2001 yılları arasındaki beş yıllık süre içerisinde okul müdürleri ile ilgili haberler taranmıştır. Taranan haberler içerik analizine göre analiz edilmiştir. Elde edilen veriler amaca göre frekans ve yüzde ile açıklanmıştır. Okul yöneticileri ile ilgili haberler, biçimsel özellikleri, haberlerin içeriği ve niteliğinin yanı sıra, okul yöneticileri ile ilgili haberlerin yoğunlaştığı konulara göre de gruplandırılmıştır. Okul yöneticilerinin basına yansıyan konuların başında hukuksal konular yer alırken, bunu şiddet, ekonomik konular, kılık kıyafet ve övgü konuları izlemektedir. Genel olarak, okul yöneticilerinin basında olumsuz bir imaj çizdikleri söylenebilir.
DergiPark (Istanbul University), Jun 28, 2022
Bu çalışmada Türk Milli Eğitim Şûraları (1939-2014) taranarak, dönemin ruhunun şûralarda alınan k... more Bu çalışmada Türk Milli Eğitim Şûraları (1939-2014) taranarak, dönemin ruhunun şûralarda alınan kararlar üzerindeki etkisi incelenmiştir. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi ve hermenötik yöntem birlikte kullanılarak yapılmıştır. Araştırmanın nitel olarak seçilmesinin nedeni, Türk Milli Eğitim Şûraları kararlarının resmi belge olarak yayınlanmış olması ve bu nedenle geçerli ve güvenilir bilgi sunmasıdır. Doküman analizi ile elde edilen verilerdeki temalar ve kategoriler seçici kodlamaya göre belirlenmiş ve hermenötik yönteme göre analiz edilmiştir. Bu bağlamda, şûralarda alınan kararların dönemin ruhuna göre değiştiği gözlemlenmiştir. Şûralarda belirli zamanlarda kararların hepsi ya da bazıları uygulanırken, belirli zamanlarda kararlar neredeyse hiç uygulanmamıştır. Şûra kararlarında dönemin ruhunu belirleyen faktörlerin politik, sosyo-ekonomik/konjonktürel ve askeri darbe/müdahale temelli olduğu görülmüştür. Bu çalışmanın özgün değeri, alanda yapılan diğer çalışmalardan farklı olarak, doküman analizi ve hermenötik yöntemin birlikte kullanılmasıyla Türk Milli Eğitim Şûralarını dönemin ruhu bağlamında karşılaştırmalı bir analizinin yapılmasıdır.
Kuram ve Uygulamada Egitim Yönetimi Dergisi, Sep 1, 2001
... Çünkü her olayda sebep-sonuç iliskisini görmek mümkün olmayabilir . Gelenekselliderlik teor... more ... Çünkü her olayda sebep-sonuç iliskisini görmek mümkün olmayabilir . Gelenekselliderlik teorileri yetersiz görülmektedir. Dolayisiyla liderlik ve liderlik süreçlerinin sürekli olarak yeniden tanimlanmasi gerekir (Shantz ve Preiuer, 1996). ...
Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2010
No school violence prevention or safety program can be succeeded without the inclusion of the rel... more No school violence prevention or safety program can be succeeded without the inclusion of the related parties' meaning-making strategies. This qualitative study examines how school violence is understood by students and teachers, who are the two primary parties in any school environment. 27 teachers, one vice principle, and 125 students from 4 th to 8 th grades from a private school were asked to respond to open ended questions about their perceptions on the nature of violence in their school including reasons and the possible ways of prevention. Content analysis was used while analyzing the data. Integration of the results into the existing school violence program was discussed.
Elementary Education Online, Mar 1, 2003
Bu çalışmanın amacı, ilköğretim okulu müdürlerinin dönüşümcü liderliğin öğeleri konusundaki düşün... more Bu çalışmanın amacı, ilköğretim okulu müdürlerinin dönüşümcü liderliğin öğeleri konusundaki düşüncelerini belirlemektir. Bu amaçla Tracy (1997) tarafından geliştirilen ve Akbaba-Altun (2001) tarafından Türkçe'ye adapte edilen Dönüşümcü Liderlik Ölçeği 147 katılımcıya uygulanmıştır. Ölçeğe verilen cevaplar sonucunda okul müdürlerinin dönüşümcü liderlik öğelerini önemli buldukları, ancak verdikleri önem kadar pratikte dönüşümcü liderliği uygulamadıkları belirlenmiştir.
Lecture notes in educational technology, 2016
Within the scope of FATIH project, tablet PCs have been distributed to teachers and students star... more Within the scope of FATIH project, tablet PCs have been distributed to teachers and students starting with pilot schools. The purpose of this study is to understand students’, teachers’, and administrators’ first-hand experiences on using tablet PCs at their schools from a qualitative paradigm. A total of 101 students, 13 teachers, and 4 administrators participated in this study. Data were gathered through interview forms. Three different interview forms, which contained 12 open-ended questions for students, 10 questions for teachers, and 8 questions for administrators are prepared. Participants were asked to fill the interview forms. Data analyzed by descriptive and content analysis. It was found that students preferred tablet use for entertainment, communication, and educational purposes. Teachers had doubts about the educational benefits of tablet PCs. Administrators faced mainly the technical problems. One reason of this result may be attributed to introducing two novelties (interactive boards and tablet PCs) at the same time. Second, when teachers and students made comments about their experiences, they mainly compared tablet PCs with interactive whiteboards. These experiences might lead us to conclude that if you put two novelties together into the system at the same time, it is possible that one will fall under the shadow of another and will be preferred more than the other. Thus, it can be suggested that in order to have successful ICT integration, novelties can be introduced into the system one by one but aligned with each other, and with the curriculum.
DergiPark (Istanbul University), Mar 15, 2016
Procedia - Social and Behavioral Sciences, Aug 1, 2014
Bu araştırma, sınıf öğretmenlerinin ilkokul matematik öğretiminde teknoloji kullanımına ilişkin a... more Bu araştırma, sınıf öğretmenlerinin ilkokul matematik öğretiminde teknoloji kullanımına ilişkin algılarını belirlemeye yönelik nitel bir çalışmadır. Araştırmada olgu bilim (fenomenoloji) deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, ölçüt örnekleme yaklaşımı kullanılarak öğretmenlerin meslekî kıdemleri 1-10 yıl, 10-20 yıl, 20 ve üstü yıl olacak şekilde oluşturulmuştur. Araştırmanın verileri, açık-uçlu yarı yapılandırılmış görüşme sorularıyla toplanmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi kullanılarak çözümlenmiştir. Verilerin analizi sonucunda araştırmaların bulguları 1) matematik öğretiminde teknoloji kullanımına ilişkin algıları, 2) teknoloji kullanımının matematik öğretimi üzerindeki etkisine ilişkin görüşleri 3) matematik öğretiminde teknolojik araç gereç kullanımının (öğretmen, öğrenci ve matematik öğretimi açısından) yararına ilişkin görüşleri 4) teknolojik araç gereç kullanımının matematik öğretimi ve öğretmen açısından soruna yol açıp/açmadığına ilişkin olmak üzere dö...
Dünya Sağlık Örgütü (WHO) COVID-19 salgınını pandemi olarak ilan ettikten sonra ülkemizle birlikt... more Dünya Sağlık Örgütü (WHO) COVID-19 salgınını pandemi olarak ilan ettikten sonra ülkemizle birlikte küresel boyutta alınan kararların ardından yüz yüze eğitime ara verilerek okullar kapatılmıştır. Dünyanın birçok ülkesinde Mart 2020 itibariyle eğitim faaliyetlerinin aksamaması adına acil uzaktan eğitime geçilmiştir. Bu durum öğretim üyesi, kurum ve öğrenciler üzerinde çeşitli etkilere neden olmuştur. Bu çalışmada eğitim fakültesinde görevli akademisyenlerin COVID-19 salgınına ilişkin görüşleri incelenmiştir. Nitel araştırma desenlerinden olan olgubilim çalışması ile yapılan çalışmada 13 tane akademisyen yer almaktadır. Çalışma grubuna ilişkin ortak noktalar ve geniş çaplı örüntülerin ortaya çıkarılması için maksimum örnekleme tekniği kullanılmıştır. Çalışmaya ilişkin gerekli izinler alındıktan sonra veriler toplanmaya başlanmıştır. Verilerin toplanması için uzman görüşleri sonucunda hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formları kullanılmıştır. Çalışma grubundan toplanan veriler içerik analizi yaklaşımı ile analiz edilmiştir. Araştırmadan elde edilen verilerin analiz edilmesi sonucunda akademisyenlerin COVID-19 pandemisine ilişkin görüşlerinin eğitime etkileri, üniversitedeki işleyişe etkileri ve üniversite başarısına etkileri olmak üzere üç tema oluşturduğu görülmüştür.
Turk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2010
Bu arastirmanin amaci, okul yoneticilerinin tukenmislik duzeyini; duygusal tukenme, duyarsizlasma... more Bu arastirmanin amaci, okul yoneticilerinin tukenmislik duzeyini; duygusal tukenme, duyarsizlasma, kisisel basarisizlik boyutlarina ve toplam tukenmislige gore belirlemek, tukenmislik duzeyleri arasinda anlamli fark olup olmadigini ortaya koymaktir. Bu amacla Duzce ili ilkogretim okullarinda 2003-2004 ogretim yilinda mudur ve mudur yardimcisi olarak calisan 204 yoneticiye anket uygulanmistir. Arastirma betimsel bir calismadir. Arastirmada nicel yaklasim kullanilmistir. Arastirma, Maslach Tukenmislik Olcegi ile toplanan veriler uzerinde yurutulmustur. Arastirmada, tukenmislik duzeylerini belirlemek icin elde edilen verilerin frekanslari, yuzdeleri, aritmetik ortalamalari ve iliskili olcumlerde tek yonlu varyans analizi sonuclari tablolastirilarak yorumlanmistir. Arastirmada, yoneticilerin az duzeyde tukenmislik yasadigi; en fazla tukenmisligi duygusal tukenme, en az tukenmisligi duyarsizlasmada yasadiklari sonucuna ulasilmistir.
IGI Global eBooks, Jan 20, 2023
The Turkish Online Journal of Distance Education, Mar 30, 2022
COVID-19 pandemic showed once again the need for quality in online education all over the world. ... more COVID-19 pandemic showed once again the need for quality in online education all over the world. The aim of this research is to solicit how to improve the quality of online education from online education program directors' perspectives. The research was designed as a qualitative case study. Eight participants who were responsible for directing, managing, supervising and organizing online education programs participated to this study. The data were collected through interviews and were analyzed through content analysis. Eight dimensions were found to improve the quality of online education. These dimensions were focusing on students' needs; focusing on change in education; focusing on system as a whole; focusing on leadership; focusing on continuous improvement of online education; focusing on integrating learning and teaching theories into online education; focusing on research about online education; and focusing on quality of instructors.
Kuram ve Uygulamada Egitim Yönetimi Dergisi, Sep 1, 2001
... Çünkü her olayda sebep-sonuç iliskisini görmek mümkün olmayabilir . Gelenekselliderlik teor... more ... Çünkü her olayda sebep-sonuç iliskisini görmek mümkün olmayabilir . Gelenekselliderlik teorileri yetersiz görülmektedir. Dolayisiyla liderlik ve liderlik süreçlerinin sürekli olarak yeniden tanimlanmasi gerekir (Shantz ve Preiuer, 1996). ...
Milli Egitim Bakanligi’nin performans degerlendirme calismalari icerisinde denetimde coklu veri k... more Milli Egitim Bakanligi’nin performans degerlendirme calismalari icerisinde denetimde coklu veri kaynagina dayali denetim calismalari, bazi okullarda pilot calismalarin yapilmasini gerektirmistir. Bu calismanin amaci coklu veri kaynagina dayali degerlendirmenin okul iklimine etkisini belirlemektir. Bu amacla coklu veri kaynagina dayali denetim yapilan iki okulda calisan yoneticiler ve ogretmenlerle ile bu okullarda denetim yapan mufettislerle yari yapilandirilmis gorusmeler yapilmistir. Toplanan veriler icerik analizi ile degerlendirilmistir. Arastirmanin sonucunda katilimcilarin buyuk cogunlugu (15 ogretmen, 5 mufettis ve 3 okul yoneticisi) bu tur degerlendirmenin okul iklimini olumsuz etkiledigini ifade etmistir. Bu olumsuz etkiler duygu, davranis ve dusunce olarak uc baslik altinda toplanmistir. Degerlendirmede objektif olunmamasi veya degerlendirmenin objektif yapilmadigina iliskin olan inancin olumsuz duygu, dusunce ve davranislara sebep oldugu sonucuna varilmistir. Coklu veri k...
Uploads
Papers by Sadegül Akbaba Altun