Papers by Tetiana Shevchenko
According to my estimates, until the mid of the 17 th century 60 % of Jesuit foundations in the P... more According to my estimates, until the mid of the 17 th century 60 % of Jesuit foundations in the Polish-Lithuanian Commonwealth were located in the lands populated mostly by the Eastern Orthodox Ruthenians, and 20 % populated mainly by Protestants. Thus only 20 % of the Jesuit foundations fell on the lands populated mostly by Catholics. In the Ukrainian lands the Jesuit houses functioned in
Almanac of Ukrainian Studies
An activity of the Ukrainian Workers and Peasants Union (UWPU) headed by Levko Lukyanenko in West... more An activity of the Ukrainian Workers and Peasants Union (UWPU) headed by Levko Lukyanenko in West Ukraine at the end of the 1950s to the beginning of the 1960s was a manifestation of the struggle for independence of Ukraine. Contemporary historiography studies the UWPU’s activity in the context of looking for new forms and methods of the political resistance to the Soviet system in West Ukraine without using the ideology of the Organization of Ukrainian Nationalists. The result of the struggle depended on the ability to consolidate a whole society by the leaders of the national liberation movement. In the article we shall study the ideas about unity of the Ukrainian society and potential factors of its consolidation in the program documents of the UWPU. A task in hand of the UWPU was “to unmask before workers and peasants an irreconcilable opposite of their interests and the interests of the bureaucratic officialdom as well to compel the direction to comply in the sphere of increasi...
Journal of Educational Media, Memory, and Society, 2015
Revue D Histoire Ecclesiastique, 2010
... only the mid-dle one, Kostiantyn, married an Orthodox, Oleksandra Tys kevyc (Polish Tyszkiewi... more ... only the mid-dle one, Kostiantyn, married an Orthodox, Oleksandra Tys kevyc (Polish Tyszkiewicz) about 1579,13 with whom he finally converted to Catholicism in 1583. The eldest son, Janus , was twice blessed by his father to marry a non-Orthodox, Zuzanna Seredy, and later ...
Revue d'Histoire Ecclésiastique, 2010
... only the mid-dle one, Kostiantyn, married an Orthodox, Oleksandra Tys kevyc (Polish Tyszkiewi... more ... only the mid-dle one, Kostiantyn, married an Orthodox, Oleksandra Tys kevyc (Polish Tyszkiewicz) about 1579,13 with whom he finally converted to Catholicism in 1583. The eldest son, Janus , was twice blessed by his father to marry a non-Orthodox, Zuzanna Seredy, and later ...
Освіта єпархіальних священиків Католицької Церкви у Речі Посполитій ранньомодерного часу: організ... more Освіта єпархіальних священиків Католицької Церкви у Речі Посполитій ранньомодерного часу: організація навчання та викладацький склад (частини 1-2) // Україна у світовій історії. – 2014. – № 1(50). – С. 226-240; № 2(51). – С. 192-207; (частина 3) // Українознавство. – 2015. - № 2(55). – С. 151-173.
У статті з'ясовуються динаміка та причини створення в Речі Посполитій духовних семінарій для єпархіального кліру, керованих єзуїтами, робиться порівняльний аналіз моделей адміністративного управління семінаріями, характеризуються їх навчальна та виховна програми. На українських землях замість семінарій діяли курси морального та полемічного богослов'я, керовані єзуїтами. Встановлено перелік цих курсів, час тривалості, висвітлено їх навчальну програму та проаналізовано викладацький склад. Спростовано усталену в польській історіографії точку зору щодо приділення єзуїтами незначної уваги семінаріям і курсам для єпархіального кліру та високо оцінено рівень викладання на курсах. Стаття містить додаток – перелік викладачів та предметів на курсах для єпархіального кліру на українських землях. Ключові слова: Католицька церква, Товариство Ісуса (єзуїти), духовні семінарії, Річ Посполита, моральне богослов'я (казуїстика), полемічне богослов'я (контроверсії).
У статті висвітлюються основні принципи рекрутаційноі політики в Товаристві Ісуса, зокрема її осо... more У статті висвітлюються основні принципи рекрутаційноі політики в Товаристві Ісуса, зокрема її особливості в Польській провінції ордену єзуїтів,
а також показується, як динаміка рекрутування корелювала зі зростанням кількості єзуїтських фундацій. Дослідження регіонального походження
єзуїтів-учителів в українських землях у цей період підважує усталену думку про нібито суто польський характер Товариства Ісуса та свідчить
про поширення визначення «русин»/«роксолан» на вихідців з усіх регіонів України-Русі.
THE DESTRUCTION OF THE UKRAINIAN GREEK CATHOLIC CHURCH: CAUSES AND MECHANISM IN DOCUMENTARY SOURC... more THE DESTRUCTION OF THE UKRAINIAN GREEK CATHOLIC CHURCH: CAUSES AND MECHANISM IN DOCUMENTARY SOURCES OF THE SECOND HALF OF THE 1940S
The paper shows the mechanisms and causes of destruction of the
UGCC in the USSR first of all in the context of international politics planned
by Stalin (his proposal to transform the Moscow Patriarchate into the
„Orthodox Vatican” in the 1943$1948). It briefly characterizes individuals
involved in the liquidation of the UGCC by the Soviet secret police agencies.
Аж ты дал с[и]нька своєго, дал до проклятои школи, а звлаща до начиня діаволского вызуитов. Аж он... more Аж ты дал с[и]нька своєго, дал до проклятои школи, а звлаща до начиня діаволского вызуитов. Аж они там твоєго сынка русинька, засмаковавши єму поганую діаволюю науку, ошукали… А потом и тебе, отца, и твоєго отца и увес народ твой, и язык твой с[вя]тый… и розум, и мудрость твою… А почнет ти цукровати свою земную д[у]шевною бісовскую, аж русинок, твой сынок як дурный пріймєть за правду и хопится погыбели их и своєї.
Books by Tetiana Shevchenko
У книзі розглянуто процес формування концепції єзуїтського шкільництва, пов’язаної з гуманістично... more У книзі розглянуто процес формування концепції єзуїтського шкільництва, пов’язаної з гуманістичною програмою,, проаналізовано організацію навчального процесу на основі плану “Ratio sludionim”, окреслено обсяг дисциплін, перераховано підручники, охарактеризовано методику студій. Окрему увагу приділено виховній роботі з учнями, засобам духовного впливу на них, функціям шкільного театру. Досліджено матеріяльне забезпечення єзуїтських домів, діяльність шкіл для екстернів як одної зі складових діяльности домів у Ярославі, Львові, Луцьку, Кам’янці, Бересті, Острозі, Кросні, Вінниці, Барі, Переяславі, Новгороді-Сіверському, Ксаверові, Фастові, Києві, Перемишлі. Охарактеризовано принципи підготовки вчителів для єзуїтських шкіл. Також було укладено іменні переліки ректорів (суперіорів), префектів і вчителів, які проаналізовано за такими параметрами: середній вік, середні терміни перебування на посадах, соціяльне і територіяльне походження, ступінь у Товаристві, рівень освіти, наявність наукового ступеня. Укладено іменні переліки студентів та жертводавців єзуїтів. Останні проаналізовано за такими параметрами: соціяльне становище, конфесійна приналежність, стать, родинні зв’язки.
Довідник класифікує чинні на даний момент в Німеччині, Австрії та Швейцарії наукові центри – унів... more Довідник класифікує чинні на даний момент в Німеччині, Австрії та Швейцарії наукові центри – університетські та позаунверситетські, – в яких розвивається українознавство. Довідник накреслює своєрідну карту-путівник по сучасному науковому українознавству в німецькомовному світі. На карту нанесені географічні назви: міста-центри українознавства, інституції, галузі знань про Україну, навчальна та дослідна тематика, імена керівників наукових центрів, викладачів, дослідників, докторантів і магістрантів, зацікавлених українознавчою тематикою. Довідник містить ретроспективний огляд розвитку українознавства в Німеччині, Австрії та Швейцарії у попередній період, надає інформацію про тематику навчальних курсів, конференцій, дослідницьких проектів, кваліфікаційних робіт (бакалаврських, магістерських, докторських, габілітаційних), які були виконані та виконуються на факультетах, в інститутах, кафедрах і т.п. університетів та самостійних дослідницьких установ. Окремий розділ присвячено об’єднанням дослідників-україністів, Інтернет-сайтам з українознавчою інформацією та окремим проектам. Роботу доповнюють додатки: таблиці з переліком наукових центрів, де розвивається українознавство, Інтернет-сайтів. Окремо подані біографії провідних фахівців з історії України та бібліографія їхніх праць. Представлена в довіднику інформація дає уявлення про головні тенденції в розвитку українознавства в німецькомовних країнах, напрямки та специфіку дослідницької і викладацької діяльності наукових центрів в галузі українознавства в останнє десятиріччя.
Довідник розрахований на якнайширше коло користувачів – науковців, викладачів та студентів-українознавців, фахівців в окремих галузях українознавства – політологів, істориків, літературознавців, філологів тощо, керівників дослідних наукових інституцій та вищих навчальних закладів, державних чиновників, підприємців, громадських та культурних діячів.
У роботі представлено результати контент-аналізу підручників української мови для 4-9 класів та м... more У роботі представлено результати контент-аналізу підручників української мови для 4-9 класів та матеріалів для державної підсумкової атестації з української мови для 4 класу, рекомендованих МОН України для використання у загальноосвітніх навчальних закладах з українською та російською мовами навчання. Досліджено компоненти, які впливають на формування афективного та когнітивного компонентів релігійної ідентичності учнів, визначаючи приналежність останніх до відповідної релігійної групи та культури, формуючи їх уявлення про релігійні та моральні цінності і норми, символи, предмети матеріальної культури, історичної пам’яті і традицій. Виявлено специфіку даних компонентів та оцінено ефективність
пропонованого підручниками дискурсу в реалізації соціокультурної складової програми з української мови, насамперед у формуванні морально-етичних
цінностей учнів.
Uploads
Papers by Tetiana Shevchenko
У статті з'ясовуються динаміка та причини створення в Речі Посполитій духовних семінарій для єпархіального кліру, керованих єзуїтами, робиться порівняльний аналіз моделей адміністративного управління семінаріями, характеризуються їх навчальна та виховна програми. На українських землях замість семінарій діяли курси морального та полемічного богослов'я, керовані єзуїтами. Встановлено перелік цих курсів, час тривалості, висвітлено їх навчальну програму та проаналізовано викладацький склад. Спростовано усталену в польській історіографії точку зору щодо приділення єзуїтами незначної уваги семінаріям і курсам для єпархіального кліру та високо оцінено рівень викладання на курсах. Стаття містить додаток – перелік викладачів та предметів на курсах для єпархіального кліру на українських землях. Ключові слова: Католицька церква, Товариство Ісуса (єзуїти), духовні семінарії, Річ Посполита, моральне богослов'я (казуїстика), полемічне богослов'я (контроверсії).
а також показується, як динаміка рекрутування корелювала зі зростанням кількості єзуїтських фундацій. Дослідження регіонального походження
єзуїтів-учителів в українських землях у цей період підважує усталену думку про нібито суто польський характер Товариства Ісуса та свідчить
про поширення визначення «русин»/«роксолан» на вихідців з усіх регіонів України-Русі.
The paper shows the mechanisms and causes of destruction of the
UGCC in the USSR first of all in the context of international politics planned
by Stalin (his proposal to transform the Moscow Patriarchate into the
„Orthodox Vatican” in the 1943$1948). It briefly characterizes individuals
involved in the liquidation of the UGCC by the Soviet secret police agencies.
Books by Tetiana Shevchenko
Довідник розрахований на якнайширше коло користувачів – науковців, викладачів та студентів-українознавців, фахівців в окремих галузях українознавства – політологів, істориків, літературознавців, філологів тощо, керівників дослідних наукових інституцій та вищих навчальних закладів, державних чиновників, підприємців, громадських та культурних діячів.
пропонованого підручниками дискурсу в реалізації соціокультурної складової програми з української мови, насамперед у формуванні морально-етичних
цінностей учнів.
У статті з'ясовуються динаміка та причини створення в Речі Посполитій духовних семінарій для єпархіального кліру, керованих єзуїтами, робиться порівняльний аналіз моделей адміністративного управління семінаріями, характеризуються їх навчальна та виховна програми. На українських землях замість семінарій діяли курси морального та полемічного богослов'я, керовані єзуїтами. Встановлено перелік цих курсів, час тривалості, висвітлено їх навчальну програму та проаналізовано викладацький склад. Спростовано усталену в польській історіографії точку зору щодо приділення єзуїтами незначної уваги семінаріям і курсам для єпархіального кліру та високо оцінено рівень викладання на курсах. Стаття містить додаток – перелік викладачів та предметів на курсах для єпархіального кліру на українських землях. Ключові слова: Католицька церква, Товариство Ісуса (єзуїти), духовні семінарії, Річ Посполита, моральне богослов'я (казуїстика), полемічне богослов'я (контроверсії).
а також показується, як динаміка рекрутування корелювала зі зростанням кількості єзуїтських фундацій. Дослідження регіонального походження
єзуїтів-учителів в українських землях у цей період підважує усталену думку про нібито суто польський характер Товариства Ісуса та свідчить
про поширення визначення «русин»/«роксолан» на вихідців з усіх регіонів України-Русі.
The paper shows the mechanisms and causes of destruction of the
UGCC in the USSR first of all in the context of international politics planned
by Stalin (his proposal to transform the Moscow Patriarchate into the
„Orthodox Vatican” in the 1943$1948). It briefly characterizes individuals
involved in the liquidation of the UGCC by the Soviet secret police agencies.
Довідник розрахований на якнайширше коло користувачів – науковців, викладачів та студентів-українознавців, фахівців в окремих галузях українознавства – політологів, істориків, літературознавців, філологів тощо, керівників дослідних наукових інституцій та вищих навчальних закладів, державних чиновників, підприємців, громадських та культурних діячів.
пропонованого підручниками дискурсу в реалізації соціокультурної складової програми з української мови, насамперед у формуванні морально-етичних
цінностей учнів.