Papers by Vanessa Lentillon
L Education physique en mouvement, Dec 18, 2023
Enseigner l'éducation physique autrement | Thématiques Education à la durabilité Gamification Eva... more Enseigner l'éducation physique autrement | Thématiques Education à la durabilité Gamification Evaluation pour les apprentissages La télé supervision dans la formation des enseignants ENSEIGNER L'EDUCATION PHYSIQUE AUTREMENT Numéro 10 | Décembre 2023 Sommaire |03 Éducation à la durabilité et éducation physique : une rencontre indispensable dans et pour l'avenir ? T. Royet, V. Cece, V. Lentillon-Kaestner & O. Vors |08 La gamification des leçons d'éducation physique basée sur l'univers des cartes Pokémon C. Roure, L. Patois & A. Rebouillat |11 Projet EVAL_EPS : Jouer et apprendre en éducation physique V. Lentillon-Kaestner & M. Bovas |14 Télésupervision : étude exploratoire menée auprès de stagiaires en éducation physique du canton de Vaud M. Descoeudres |18 Un escape game au service de la coopération J. Isenring & M. Descoeudres |22 Conciliation entre le sport et les études chez les élèvesathlètes : comparaison entre le système québécois et celui du canton de Vaud N. Hofmann & J. Schwab
L Education physique en mouvement, Dec 18, 2023
Revue profes s ionnel le en l igne N°2-OCTOB RE 2019 Les camps et sorties scolaires, un terreau p... more Revue profes s ionnel le en l igne N°2-OCTOB RE 2019 Les camps et sorties scolaires, un terreau propice à l'interdisciplinarité ? Résumé Ce texte a pour but de réfléchir sur les liens possibles entre les moments particuliers que sont les camps et les sorties scolaires et la mise en place d'un enseignement interdisciplinaire. Pour cela, nous passerons par les valeurs, les contraintes ou encore les avantages inhérents à ces deux concepts et nous essayerons de réfléchir dans quelle mesure l'un et l'autre sont compatibles. En d'autres mots, l'interdisciplinarité peutelle apporter une plus-value à ces moments hors cadre ? Et est-ce que les camps et les sorties scolaires sont des moments propices à l'interdisciplinarité ? Mots-clés : interdisciplinarité-camp-valeur-éducation
International Journal of Environmental Research and Public Health, Jul 9, 2021
This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative... more This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution (CC BY
Bulletin de psychologie, 2009
Les stéréotypes sexués relatifs à la pratique des activités physiques et sportives chez les adole... more Les stéréotypes sexués relatifs à la pratique des activités physiques et sportives chez les adolescents français et leurs conséquences discriminatoires * Faculté des sciences sociales et politiques, Institut des sciences du sport et de l'éducation physique (ISSEP),
Des inegalites intersexes en faveur des garcons sont observables en Education Physique et Sportiv... more Des inegalites intersexes en faveur des garcons sont observables en Education Physique et Sportive au niveau des notes, des attentes et interventions de l'enseignant, des contenus enseignes et des interactions entre pairs, filles et garcons. Ces inegalites sont-elles percues comme injustes par les eleves du second degre ? La realite objective ne se confond pas avec la perception de cette realite. Cette etude porte sur les differences d'attitudes et d'injustices percues en fonction des caracteristiques sociales, psychologiques et scolaires des eleves. Au total, 1620 eleves ont ete interroges par questionnaire et 86 par entretien semi-directif. Les perceptions d'injustice sont strategiques et dependent de l'interet accorde a la recompense recue. Tout ce qui est du domaine de la reussite, de la domination et du pouvoir affecte davantage les garcons en EPS, et tout ce qui est du domaine du relationnel et du soutien affecte davantage les filles
Virtual Community of Pathological Anatomy (University of Castilla La Mancha), 2021
Over the centuries, wine has always enticed consumers, researchers, and connoisseurs alike. Ever ... more Over the centuries, wine has always enticed consumers, researchers, and connoisseurs alike. Ever since its origin, wine has become a symbol of human socialization, cultural heritage, and of man's connection with nature. Wine's sensorial experience can be best appreciated by learning more about its origin, how it is made and how it is stored. Cellars have been traditional locations for wine storage as they take on the environmental characteristics necessary, including adequately low temperatures and sustained humidity levels, to contribute to the proper maturity of wine before it is consumed. However, not all locations are suitable for wine storage and, therefore, the need to create storage methods which replicate this environment, even if artificially, cannot be underestimated, particularly when wine is on display and for sale at retail.
EDULEARN proceedings, Jul 1, 2022
e journal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport, Apr 1, 2020
La mixité vs non mixité en éducation physique influence-t-elle l'intérêt en situation des élèves ?
Background. Situational interest (SI) has been used to interpret motivation in task engagement (R... more Background. Situational interest (SI) has been used to interpret motivation in task engagement (Renninger & Hidi, 2016). SI has been conceptualized in physical education (PE) as a multidimensional construct including five dimensions: instant enjoyment, exploration intention, attention demand, novelty and challenge. Aim. Consistent with Ding, Sun and Chen (2013), who argued for the need “to develop cross-culture models to examine the universality of the motivation constructs” (p. 267), the purpose of this study was to investigate the universality and uniqueness of students’ SI by comparing SI dimensions between three main French-speaking European PE contexts. Samples. Participants were 1812 secondary school students from Belgium (the Walloon community), France (the Northwest region), and Switzerland (the state of Vaud). Methods. They responded to the French 19-item SI scale (Roure, Pasco & Kermarrec, 2016) after practicing learning tasks in regular PE lessons. The relationships between the SI dimensions were compared between the three samples using correlation, regression analyses and a multivariate analysis of variance. Results. The results revealed the universality and uniqueness of students’ SI in PE. Instant enjoyment and exploration intention were two major motivating dimensions, highlighting the universality of students’ SI, whereas challenge and novelty revealed the uniqueness of this construct. Conclusions. Results are discussed regarding the cultural PE context of each country including the aims of PE and the physical activities used for the lessons
Qu’est-ce qui suscite l’intérêt des élèves ? Cette question fondamentale fait partie des préoccup... more Qu’est-ce qui suscite l’intérêt des élèves ? Cette question fondamentale fait partie des préoccupations quotidiennes des enseignants d’éducation physique. Selon la théorie de l’intérêt en situation de Chen, Ennis, Martin et Sun (2006), les enseignants peuvent susciter un intérêt chez les élèves en manipulant les caractéristiques des situations d’apprentissage. Dans cette optique, nous avons comparé les effets de trois formes différentes d’utilisation des tablettes numériques sur l’intérêt en situation des élèves en éducation physique. A partir d’une méthodologie quasi-expérimentale, une étude a été menée conjointement, en Belgique et en Suisse, auprès de 361 élèves (âge moyen = 13,02 ans). Les élèves ont été répartis en trois groupes, un groupe contrôle (GC, n=92), un groupe expérimental où les élèves utilisaient seuls la tablette (GS, n=139) et un dernier groupe expérimental où l’enseignant utilisait la tablette pour donner un feedback aux élèves (GP, n=130). Les résultats montrent aucune différence significative entre les groupes GC et GS. A l’inverse, nous observons des différences significatives en faveur du GP par rapport aux deux autres groupes sur plusieurs dimensions de l’intérêt en situation. Cette expérience met en évidence l’apport potentiel des tablettes dans l’enseignement de l’éducation physique mais soulève également des questions essentielles au niveau du rôle de l’enseignant dans ce processus
The purpose of this study was to evaluate how and why injections were used in professional and am... more The purpose of this study was to evaluate how and why injections were used in professional and amateur cycling. Sixteen semi-structured interviews were conducted with cyclists hoping to join a professional team (n=6), neo-professional cyclists (n=2), and former professional cyclists (n=8). Professional cycling was perceived harmful. The injections and self-injections were perceived as a necessity at the professional level, being more efficient for recovery than oral ingestion. Self-injections were less widespread in amateur than in professional cycling and were more hidden in professional cycling since the various doping scandals. The more experienced cyclists played an important role in the younger cyclists' initiation to self-injections. The acceptance of injections and self injections in the professional peloton follows the harm reduction strategies. Harm reduction strategy may be a more efficient approach to doping than actual WADA zero-tolerance approach.
European Physical Education Review
Jigsaw is an attractive cooperative method for implementing physical education (PE). However, Jig... more Jigsaw is an attractive cooperative method for implementing physical education (PE). However, Jigsaw is a demanding method for students and teachers and requires time. Thus, the time required for the implementation of Jigsaw is important with respect to its potential effects on students. Previous findings regarding the effects of Jigsaw on students’ learning in the educational field have been inconsistent, and the consequences of the method on students’ engagement remain understudied. In PE, differences between boys and girls are well known, notably with respect to their engagement in physical activity (PA). The purpose of this study was to investigate the effect of Jigsaw on moderate to vigorous PA (MVPA) in PE classes in light of student sex and habituation (through one sequence and during several sequences). Overall, 254 secondary school students participated in the study. MVPA was measured during the third and sixth lessons of three different PE sequences during a school year. L...
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