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    EMEF

    Enviado por

    Andrea Regina Nolasco
    O documento apresenta uma sequência didática sobre o livro "O Silencioso Mundo de Flor" para alunos do 2o ano. A história fala da amizade entre Flor, uma menina surda, e seu amigo Téo, que a ajuda a descobrir o mundo dos sons e instrumentos musicais. As atividades propõem questões sobre a capa do livro, contar a história, conhecer a autora e realizar exercícios relacionados aos personagens e instrumentos musicais apresentados na narrativa.

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    O documento apresenta uma sequência didática sobre o livro "O Silencioso Mundo de Flor" para alunos do 2o ano. A história fala da amizade entre Flor, uma menina surda, e seu amigo Téo, que a ajuda a descobrir o mundo dos sons e instrumentos musicais. As atividades propõem questões sobre a capa do livro, contar a história, conhecer a autora e realizar exercícios relacionados aos personagens e instrumentos musicais apresentados na narrativa.

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    O documento apresenta uma sequência didática sobre o livro "O Silencioso Mundo de Flor" para alunos do 2o ano. A história fala da amizade entre Flor, uma menina surda, e seu amigo Téo, que a ajuda a descobrir o mundo dos sons e instrumentos musicais. As atividades propõem questões sobre a capa do livro, contar a história, conhecer a autora e realizar exercícios relacionados aos personagens e instrumentos musicais apresentados na narrativa.

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    EMEF _________________________________________________________ DATA: ___/___/___ NOME: _______________________________2 ANO___

    SEQUENCIA DIDATICA: ATIVIDADES DO LIVRO O SILENCIOSO MUNDO DE FLOR 1-COM BASE NA CAPA DO LIVRO ABAIXO, RESPONDA AS QUESTES ORALMENTE:

    QUAL O NOME DA HISTRIA? QUAL O NOME DA AUTORA? QUAL O GENERO TEXTUAL QUE O TEXTO TRS? QUE EDITORA PRODUZIU A HISTORIA? DO QUE SE TRATA A HISTORIA? COMO VOCE ACHA QUE TERMINA A HISTORIA?

    2- VAMOS AGORA CONTAR A HISTORIA E COMENTA-LA?

    EMEF _________________________________________________________ DATA: ___/___/___ NOME: _______________________________2 ANO___

    3- CONHECENDO A AUTORA CECILIA CAVALIERI FRANA

    DESDE MENINA, EU GOSTAVA DE INVENTAR HISTORIAS E MUSICAS PARA OUTRAS CRIANAS. QUANDO CRESCI, ESTUDEI PIANO NA UNIVERSIDADE E ME ESPECIALIZEI NO ENSINO DE MUS MUSICA PARA CRIANAS

    COMPLETE AS QUESTES:

    a- NOME DA AUTORA:_______________________________________ b- ELA GOSTAVA DE INVENTAR __________________________ _________________ PARA OUTRAS _______________________ c- QUANDO CRESCI ESTUDEI ___________________ d- ME ESPECIALIZEI NO ENSINO DE MUSICA PARA______________ E

    4-NO LIVRO O SILENCIOSO MUNDO DE FLOR CECILIA CAVALIERI FRANA. O MUNDO DE TO E FLOR ERA BEM DIFERENTE UM DO OUTRO. TO GOSTAVA DE LIGAR O RDIO E ________________________ MAS O MUNDO DE FLOR NO TINHA SONS. ELA NO PODIA OUVIR. ELA ERA _____________________ DESDE QUANDO \ __________________. O MUNDO DE FLOR E DE THEO TINHA DOCES AVENTURAS: FAZER BOLO DE ____________, CAAR TATU-_______________ E ESCALAR RVORE DE TRONCO _______________.

    EMEF _________________________________________________________ DATA: ___/___/___ NOME: _______________________________2 ANO___

    5-NO LIVRO O SILENCIOSO MUNDO DE FLOR, OS SENTIDOS SO DESPERTADO EM FLOR. COMPLETE AS FRASES COM OS CINCO SENTIDOS:

    - PARA SENTIR O PERFUME DE UMA FLOR EU UTILIZO


    MEU_______________________________ - PARA VER UM LINDO QUADRO DO PORTINARI EU UTILIZO MEUS______________________________ - PARA COMER UM DELICIOSO BOLO DE CENOURA EU UTILIZO MINHA______________________________ - PARA SENTIR ESSE URSINHO FOFINHO EU UTILIZO MINHAS_____________________________ - PARA ESCUTAR AS MSICAS DA PALAVRA CANTADA EU UTILIZO MEUS ______________________________

    EMEF _________________________________________________________ DATA: ___/___/___ NOME: _______________________________2 ANO___

    6-ANOTE OS NOMES DOS BICHINHOS QUE APARECEM NO LIVRO O SILENCIOSO MUNDO DE FLOR.

    7- ESCREVA O NOME DOS INSTRUMENTOS QUE FLOR DESCOBRIU AO SENTIR O SOM.

    EMEF _________________________________________________________ DATA: ___/___/___ NOME: _______________________________2 ANO___ 8- A HISTRIA DE TO E FLOR TOCANTE, FALA DE AMIZADE, SOLIDARIEDADE E INCLUSO. DE CIMA DAS RVORES TO ENSINAVA FLOR A ESCUTAR E ASSISTIR TUDO SOAR. JOGUINHO DOS CINCO ERROS VEJA S QUANTO AMOR E RESPEITO TEO E FLOR DEMONSTRAM PARA COM A NATUREZA! ENCONTRE CINCO ERROS NA SEGUNDA FIGURA E PINTE A PRIMEIRA COM CAPRICHO!

    EMEF _________________________________________________________

    DATA: ___/___/___ NOME: _______________________________2 ANO___

    9- OBSERVE A FIGURA E PINTE O NOME DA PALAVRA QUE CORRESPONDE A ELA:

    CENTOPEIA ABELHA ARANHA

    MINHOCA CENTOPEIA LIBLULA

    ABELHA BORBOLETA BESOURO

    MINHOCA BORBOLETA FORMIGA

    CENTOPEIA CARACOL ARANHA

    BORBOLETA GRILO JOANINHA

    EMEF _________________________________________________________ DATA: ___/___/___ NOME: _______________________________2 ANO__ 10- COMPLETE O NOME DOS BICHINHOS DE JARDIM,

    COLOCANDO AS LETRAS QUE FALTAM:

    O SILENCIOSO MUNDO DE FLOR

    FLOR UMA MENINA SURDA. TO, SEU AMIGO, COMPANHEIRO DE AVENTURAS COTIDIANAS. UM DIA, TO PUXOU FLOR PELA MO. SARAM CORRENDO MORRO ABAIXO. ENTRARAM EM UM GRANDE BARRACO, CHEIO DE... (O QUE ERA AQUILO?) INSTRUMENTOS MUSICAIS. FLOR NUNCA HAVIA VISTO INSTRUMENTOS MUSICAIS. TO FAZIA GESTOS. BATIA AS MOS NAQUELES OBJETOS. BATIA BAQUETAS NAQUELES OBJETOS. RASPAVA E SACUDIA AQUELES OBJETOS. FLOR NO ENTENDIA. SEU MUNDO ERA S SILNCIO. FLOR DESEJOU SEGURAR UM INSTRUMENTO. TO ESCOLHEU UM TAMBOR ENORME CHAMADO SURDO. E, ASSIM, FLOR DESCOBRE UM MUNDO NOVO. SENTIA O MUNDO VIBRAR E, DENTRO DELA, A MUSICA ACONTECIA. FLOR COMEA A ENSINAR TO A OUVIR O SILENCIO.

    ATIVIDADES
    1. PINTE APENAS OS QUADRINHOS QUE TRAZEM O NOME DOS PERSONAGENS QUE APARECERAM NO TEXTO: TEO

    MARGARIDA

    TENORIO

    FLOR

    ROSA

    2- QUAL ERA A DEFICIENCIA DE FLOR?

    3-PARA ONDE FLOR E TO CORRERAM?

    4-O QUE ELES ENCONTRARAM DENTRO DO BARRACO?

    5-O QUE FLOR ENSINOU A TO.

    A histria, tocante, fala de amizade, solidariedade e incluso (no sentido mais verdadeiro da palavra), e tange temas como educao ambiental, sade e cidadania. Alm disso, contempla diversos elementos musicais para se trabalhar com as crianas: som e silncio; intensidade; sons do ambiente natural e do cotidiano; timbres; instrumentos de percusso; andamento; ritmos; modos de produo do som; grafias musicais alternativas; estilo; acstica.

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