Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP) (William Okubo, CRB-8/6331, SP, Brasil) INSTITUTO ARTE NA ESCOLA Arte conceitual

/ Instituto Arte na Escola ; autoria de Christiane Coutinho e Erick Orloski ; coordenao de Mirian Celeste Martins e Gisa Picosque. So Paulo : Instituto Arte na Escola, 2006. (DVDteca Arte na Escola Material educativo para professor-propositor ; 97) Foco: SE-2/2006 Saberes Estticos e Culturais Contm: 1 DVD ; Glossrio ; Bibliografia ISBN 85-7762-028-X 1. Artes - Estudo e ensino 2. Arte conceitual 3. Relao pblico e obra I. Coutinho, Christiane II. Orloski, Erick III. Martins, Mirian Celeste IV Picosque, Gisa V. Ttulo VI. Srie CDD-700.7

Crditos
MATERIAIS EDUCATIVOS DVDTECA ARTE NA ESCOLA
Organizao: Instituto Arte na Escola Coordenao: Mirian Celeste Martins Gisa Picosque Projeto grfico e direo de arte: Oliva Teles Comunicao

MAPA RIZOMTICO
Copyright: Instituto Arte na Escola Concepo: Mirian Celeste Martins Gisa Picosque Concepo grfica: Bia Fioretti

ARTE CONCEITUAL
Copyright: Instituto Arte na Escola Autores deste material: Christiane Coutinho e Erick Orloski Reviso de textos: Soletra Assessoria em Lngua Portuguesa Diagramao e arte final: Jorge Monge Autorizao de imagens: Ludmilla Picosque Baltazar Fotolito, impresso e acabamento: Indusplan Express Tiragem: 200 exemplares

DVD
ARTE CONCEITUAL

Ficha tcnica
Gnero: Documentrio. Palavras-chave: Arte contempornea; arte conceitual; metfora; artista e sociedade; objeto; ready-made, livro de artista; experimentao; artista-propositor; relao pblico e obra. Foco: Saberes Estticos e Culturais. Tema: Arte conceitual. Artistas abordados: Os brasileiros: Hlio Oiticica, Anna Maria Maiolino e Cildo Meireles; os estrangeiros: Joseph Beuys, Hanne Darboven, Eva Hesse, Bruce Nauman, Sol LeWitt, Lawrence Weiner, On Kawara, Ilya Kabakov, Karel Malich, Dimitrije Mangelos, Edward Krasiski, John Latham, Marcel Broodthaers, Piero Manzoni, Victor Grippo; e os tericos da arte: Cristina Freire e Celso Favaretto. Indicao: Ensino Mdio. Direo: Cac Vicalvi. Realizao/Produo: Rede SescSenac de Televiso, So Paulo. Ano de produo: 2002. Durao: 23. Coleo/Srie: O mundo da arte.

Sinopse
A arte muito mais que um objeto a ser contemplado, diz Cristina Freire; A arte pode ser muitas coisas, explica Celso Favaretto. So esses dois tericos da arte que tecem um panorama da arte conceitual neste documentrio, tendo como mote a exposio Alm dos pr-conceitos: experimentos dos anos 60, realizada em 2002, no Museu de Arte Moderna de So Paulo MAM/SP. Os comentrios e as obras apresentadas propem

um olhar sobre a arte conceitual, mostrando a ousadia dos artistas em buscar novas formas de se fazer arte, seja no processo que envolve a criao dos trabalhos, seja na forma como so apresentados ao pblico, quase sempre algo distante do que se convencionou chamar de pintura e escultura.

Trama inventiva
H saberes em arte que so como estrelas para aclarar o caminho de um territrio que se quer conhecer. Na cartografia, para pensar-sentir sobre uma obra ou artista, as ferramentas so como lentes: lente microscpica, para chegar pertinho da visualidade, dos signos e cdigos da linguagem da arte, ou lente telescpica para o olhar ampliado sobre a experincia esttica e estsica das prticas culturais, ou, ainda, lente com zoom que vai se abrindo na histria da arte, passando pela esttica e filosofia em associaes com outros campos de saberes. Por assim dizer, neste documentrio, tudo parece se deixar ver pela luz intermitente de um vaga-lume a brilhar no territrio dos Saberes Estticos e Culturais.

O passeio da cmera
Uma exposio: Alm dos pr-conceitos: experimentos dos anos 601 , realizada em 2002, no Museu de Arte Moderna de So Paulo MAM/SP, com curadoria da tcheca Milena Kalinovska, apresenta cento e vinte e cinco obras, abrangendo o perodo que vai dos anos 50 aos anos 70, reunindo alguns dos mais importantes nomes da arte conceitual: Joseph Beuys, Hanne Darboven, Eva Hesse (Alemanha); Bruce Nauman, Sol LeWitt, Lawrence Weiner (EUA); On Kawara (Japo); Ilya Kabakov (Ucrnia); Betty Goodwin (Canad); Jiri Kolar, Karel Malich (Repblica Tcheca); Dimitrije Mangelos (antiga Iugoslvia, hoje, Crocia); Edward Krasiski (Polnia); John Latham (Zimbbue); Marcel Broodthaers (Blgica); Piero Manzoni (Itlia); Victor Grippo (Argentina) e os brasileiros, Hlio Oiticica, Lygia Clark, Anna Maria Maiolino e Cildo Meireles.

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ARTE CONCEITUAL O espao da exposio se oferece como paisagem aberta para a cmera passear lentamente pelas obras, tendo Cristina Freire (curadora e professora no Museu de Arte Contempornea da Universidade de So Paulo MAC/USP) e Celso Favaretto (filsofo e professor da Faculdade de Educao da USP) comentando as idias que regem a potica visual da arte conceitual. Em Sobre e Olhos da arte, apresentamos a arte conceitual por meio das linhas de fora presentes na narrativa visual do documentrio. No fluxo visual e verbal do documentrio movimentam-se diferentes territrios da arte para estudo. Pode-se circular em Linguagens Artsticas, focando a questo dos meios novos; em Materialidade, a questo da desmaterializao da arte; em Processo de Criao, a potncia criadora enquanto articulao entre olho e conceito; em Mediao Cultural, o ato de expor e a discusso do valor e aura da obra de arte; em Patrimnio Cultural, o modo de documentao para tornar permanente o imaterial e o transitrio da arte contempornea. Para um melhor estudo sobre a desconcertante afirmao de que a arte pode ser muitas coisas, lanamos este material no territrio Saberes Estticos e Culturais.

Sobre a arte, com Olhos na arte conceitual

Toda a arte desse perodo, de um modo ou de outro, tem uma tnica altamente conceitual e processual. sempre uma arte do processo. Uma arte que dissolveu as delimitaes tradicionais do conceito de arte, da forma da arte, dos modos de fazer arte. Dos objetos cotidianos aos objetos mais requintados, tradicionalmente artsticos, voc tem um grande horizonte de trabalho em que essas coisas se compem e no se excluem jamais. Celso Favaretto

Gestos que traduzem idias, gestos que buscam conceitos. Na arte conceitual, a nfase est na idia ou no conceito e no no objeto. As obras Filosofia e prtica e Torre Skoob de John Latham (primeiro bloco do documentrio) apontam para essa direo. Latham usa como matria os livros, ora por inteiro, ora pintados, cortados e queimados. O gesto de destruio e o gesto

de reconstruo do artista se voltam ao livro, encarado como o smbolo da grande cultura ocidental e seus valores, da forma como estava sendo construda a idia de arte. Em tempos de questionamentos sobre o que , afinal, a poltica, a ideologia, a vida, o amor, o sexo e, tambm, a arte, surge a arte conceitual, na metade dos anos 60, propondo a eliminao da estrutura representativa e a valorizao do conceito e do processo artstico. Apostando no experimentalismo como marca do processo criativo e na crena de que o artista no deve enfrentar mais a matria, e sim uma idia o que necessariamente exige a participao mental do espectador, a arte conceitual gera ousadias ao buscar novos modos de se fazer arte, seja no processo que envolve a criao dos trabalhos, seja no modo como so apresentados ao pblico. Os artistas passam a no se preocupar com a forma, so os conceitos, as idias que prevalecem sobre a cor, forma e textura dos objetos. A idia que sustenta uma obra de arte ou o processo pelo qual se chega at ela torna-se mais importante do que o produto final. Na gradativa desapario da obra de arte, proposta pela arte conceitual, o americano Joseph Kosuth referncia com sua desconcertante obra Uma e trs cadeiras (1965-66) que mostra uma cadeira real (o objeto tridimensional), uma foto de cadeira (sua traduo bidimensional) e uma ampliao fotogrfica da definio oferecida pelo dicionrio ao vocbulo cadeira (sua verso simblica). O ttulo enumera uma e trs cadeiras: o nome do objeto apresentado questiona os limites da representao, pois o prprio nome do objeto tambm usado para represent-lo, podendo substituir qualquer uma das outras formas de representao. Leonardo da Vinci sinaliza a arte conceitual com sua observao de que a arte uma coisa mental, uma idia que est na cabea do artista, do observador. Uma outra ligao mais imediata a ao de Marcel Duchamp com seus ready-made, (segundo bloco do documentrio) como explica Celso Favaretto:

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ARTE CONCEITUAL
Quando Duchamp inventou seu ready-made l por volta de 1913, podemos dizer que ele escolheu a roda de bicicleta, ou o portagarrafas ou o urinol, aleatoriamente. Mas na verdade nunca essa escolha aleatria. O artista de certa forma tem uma idia, uma idia da arte, uma concepo do que ele entende como arte e de que efeito ele quer produzir. Ele escolhe o material que, implicitamente, j manifestaria a possibilidade dele configurar uma idia. Eis o conceitualismo.

Nessa perspectiva, noes aceitas e compartilhadas acerca de obra de arte foram abaladas e os sentidos de pintura, escultura e desenho foram expandidos. Termos clssicos do vocabulrio esttico, como qualidade, originalidade, autenticidade e transcendncia tornam-se, a partir da, extremamente problemticos, assim como as anlises formalistas mostram-se insuficientes para dar conta das obras que se fundamentam na equao arte/vida. Um exemplo da relao arte/vida Joseph Beuys (primeiro bloco do documentrio). O artista alemo, segundo Cristina Freire ao comentar seu Terno de feltro (1970):
entendia a arte muito mais como manifestao da vida do que alguma disciplina parte. Toda relao dele partiu de uma questo profundamente vivencial. O uso do feltro, por exemplo, tem uma relao simblica do feltro, do material feltro dentro da vida dele, o mito que ele cria dentro da prpria histria de que ele era piloto areo durante a 2a Guerra Mundial e o avio onde ele estava caiu. Os nmades trtaros cuidaram dele enrolando todo o seu corpo gelado em feltro e parafina. Esses so os dois materiais que ele utiliza muito.

Beuys, prossegue Cristina Freire, desenvolve a noo de escultura social, que vai alm de criar mais um objeto. Escultura social seria criar novas idias na cabea das pessoas. Essa seria a grande e verdadeira dimenso da arte, a possibilidade de mudar pensamentos, comportamentos e toda uma realidade social. Se a obra a idia, muitos artistas descobriram que ser mnimo o mximo da expresso artstica. O americano Lawrence Weiner em Dois minutos de tinta spray aplicada diretamente sobre o cho (segundo bloco do documentrio), por exemplo, faz uma instruo. Nisto consiste seu trabalho: um papel onde h uma instruo escrita. Nela cabe a idia para um gesto.

Cildo Meireles - Inseres em circuitos ideolgicos: projeto Coca-Cola, 1970 Garrafas de Coca-Cola, decalque em silk screen, 18cm de altura

esse gesto de algum que vai interessar, independente de quem ir execut-lo - o curador, o pblico ou qualquer um. Na relao entre um suporte banal e um gesto, entre o papel comum escrito e o que vai ser limpo logo depois da exposio, que est a nfase da arte conceitual. Piero Manzoni (segundo bloco do documentrio) coloca a si mesmo na obra de arte, a sua prpria produo, o seu prprio corpo ou o do espectador so a obra. Em Base mgica (1961) ou em Scultura vivente, o artista eleva o espectador obra de arte: qualquer um que suba sobre o pedestal mgico tem que ser considerado, pelo tempo que ali permanecer, uma obra de arte. O pblico o protagonista da obra. Em Linha-6M, a obra define-se pela relao com a linha. O artista desenha uma linha com metros e metros de comprimento e a enlata. O que interessa essa lata como o continente de um gesto ininterrupto. Na arte conceitual, tudo metfora! No Brasil, Hlio Oiticica2 um dos primeiros artistas a inaugurar a arte conceitual (segundo bloco do documentrio). Entre

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ARTE CONCEITUAL 1960 e 1963, Oiticica passa por vrias proposies: os Metaesquemas, os Relevos espaciais, os Ncleos e chega aos Blides: objetos onde no h mais o suporte, mas a experincia da cor, a experincia plstica da cor, a pintura enquanto cor livre no espao. Seus Parangols, um desenvolvimento dos Blides, so capas de materiais diversos tecidos, telas, plsticos que envolvem o corpo, produzindo as mesmas dobras e os mesmos lugares explcitos e ocultos dos Blides. A idia sair do quadro, sair da pintura, sair dos objetos artsticos e construir abrigos destinados a manifestaes diversas, que vo do lazer quilo que se chama especificamente de artstico, com muitas manifestaes intermedirias, diz Celso Favaretto. Cildo Meireles3 , no terceiro bloco do documentrio, por sua vez, coloca a idia de redes, de sistemas em seu trabalho. Se hoje falamos de sistema e redes por computador, Cildo faz algo muito mais simples, porm intervm de uma maneira muito forte na rede de trocas de valores. Cildo usa o dinheiro, carimba as cdulas anonimamente e as devolve circulao; o mesmo feito com a garrafa de Coca-Cola. quase uma estratgia de guerrilha que Cildo nomeia de Inseres em circuitos ideolgicos, onde o trabalho artstico justamente a subverso de um sistema. Questionar o papel das instituies outra caracterstica da arte conceitual. Por que o mercado que valida a arte? Por que ao museu destinada a compra das obras? Por que a arte tem que ser um objeto? O mundo j est cheio de objetos, diziam os artistas conceituais. O que vale so as idias, idias significativas que, de alguma maneira, possam alterar um pouco o sistema em que se vive. a pop art, nos anos 1970, que ratifica os valores dos conceitualistas de que tudo possvel no mundo da arte, como observa Celso Favaretto4:
A questo da forma no era to mais colada a estilo. O estilo desaparece, o gnero desaparece. O que se comea a fazer em arte unir diversos gneros artsticos e diversos gneros daquilo que se chamava artes plsticas. O domnio das artes plsticas e o domnio das artes em geral so explodidos e tudo pode compor-se com tudo.

Na produo da arte conceitual, est a subverso dos mtodos tradicionais de pintura e escultura, gerando a desmaterializao da obra de arte. A representao perde fora, surge, assim, uma crise do objeto artstico e uma conseqente aproximao das idias. Surgem mais fortemente as inclinaes filosficas, lingsticas, polticas, semiticas, teatrais e tambm de crtica social. Novos formatos emergem como categorias estticas: os livros de artista, a arte postal, vdeos com o estatuto da arte, pintura como documento, o hibridismo de linguagens, e a intensa procura pela interao com o pblico. Os artistas conceituais criam coletivamente uma linguagem artstica original para alm da tradio modernista, dando incio chamada potica visual do ps-modernismo.

O passeio dos olhos do professor

A narrativa visual do documentrio prope mltiplos olhares sobre a arte conceitual. Para ajudar na sua leitura, oferecemos uma pauta do olhar. interessante que voc inicie um dirio de bordo, registrando suas percepes, idias e conceitos, para revlos e por eles se orientar durante o trabalho em sala de aula. O que o documentrio provoca em voc? Como voc percebe a contribuio dos professores Cristina Freire e Celso Favaretto no documentrio? Dos comentrios que fizeram, quais foram significativos para voc? Cristina Freire comenta: A pessoa entra numa galeria ou museu e ela espera ver pintura, escultura, desenho, gravura ou fotografia no mximo. Porque a idia de arte no uma coisa ligada ao conceitual, mas alguma coisa ligada ao esttico, a apreciao contemplativa. Isso me parece uma expectativa que se mantm e vem do sculo 19 e se mantm no contemporneo. Como espectador da obra de arte, voc concorda ou discorda de Cristina Freire? O que arte para voc?

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ARTE CONCEITUAL

O documentrio lhe faz perguntas? Quais? Sobre o que voc gostaria de pesquisar? Dos artistas e/ou obras mostradas no documentrio, qual lhe chamou mais ateno? Quais artistas so conhecidos e/ ou desconhecidos para voc? O que pode provocar atrao ou estranhamento nos alunos durante a exibio do documentrio? O documentrio editado em trs blocos. Por qual deles voc acha interessante comear a exibio na sala de aula? Quais focos de trabalho voc visualiza a partir do documentrio?

Percursos com desafios estticos

O documentrio possibilita o acesso ao territrio Saberes Estticos e Culturais, nos movendo para um estudo sobre a produo da arte conceitual e uma melhor compreenso de que a arte pode ser muitas coisas. Porm, no mapa potencial deste DVD, voc encontra outras veredas que podem ser investigadas. Tambm possvel que voc produza um outro mapa, a partir de uma cartografia do documentrio.

O passeio dos olhos dos alunos

Algumas possibilidades: O que arte para os alunos? Antes da exibio do documentrio, voc pode propor aos alunos que imaginem a seguinte situao: algum percebe, num velho pedao de pano, sujo e cheio de manchas, um efeito esttico interessante. Seria legtimo que essa pessoa, a partir disso, caracterizasse e expusesse esse pedao de pano como uma obra de arte? Conversando e provocando os alunos a expressarem seus pontos de vista, o que eles revelam sobre suas concepes de arte? O importante nessa conversa no o julgamento sobre o que pensam, mas um aquecimento de idias que os prepare para a exibio do segundo bloco do documentrio,

transgresso pela insero do objeto de arte em espaos no institudos, discusso do valor e aura da obra de arte, espao expositivo

qual FOCO?
artes visuais
meios novos
objeto, ready-made, instalao, livro de artista, poticas visuais

qual CONTEDO? o que PESQUISAR?

o ato de expor
Museu de Arte Moderna MAM/SP

espaos sociais do saber

artista, crtico de arte

formao de pblico
relao pblico e obra, recepo esttica, experincia esttica, provocar o espectador

agentes

Mediao Cultural

Linguagens Artsticas

acervo, catalogao, coleo, conservao, documentao, tornar permanente o imaterial e o transitrio da arte contempornea

Patrimnio Cultural

preservao e memria

Saberes Estticos e Culturais Materialidade

histria da arte
procedimentos tcnicos inventivos, subverso de usos elementos da visualidade atravs do tempo, arte contempornea, arte conceitual mercado da arte, distribuio da arte, artista e sociedade

sociologia da arte sistema simblico

procedimentos tcnicos
ruptura do suporte, pesquisa de outros meios e suportes

Processo de Criao

cdigos de representao, metfora

suporte

esttica e filosofia da arte

Zarpando
potica da materialidade
materialidade/imaterialidade, dimenso simblica da matria

arte como idia, esttica experimental

ao criadora
potica pessoal, apropriao de objetos, valor simblico e social, experimentao

produtor-artista-pesquisador potncias criadoras

artista-propositor, arte como forma de pensar

articulao entre olho e conceito, provocao mental

quando Marcel Duchamp focalizado e o conceitualismo abordado por Celso Favaretto. O que surpreende os alunos? Quais conexes eles percebem com os pontos de vista que expressaram sobre a questo inicial? Outro modo de preparar os alunos para a exibio do documentrio comear com a composio Metfora (1982) de Gilberto Gil:
Uma lata existe para conter algo Mas quando o poeta diz: Lata Pode estar querendo dizer o incontvel Uma meta existe para ser um alvo Mas quando o poeta diz: Meta Pode estar querendo dizer o inatingvel Por isso, no se meta a exigir do poeta Que determine o contedo em sua lata Na lata do poeta tudonada cabe Pois ao poeta cabe fazer Com que na lata venha caber O incabvel Deixe a meta do poeta, no discuta Deixe a sua meta fora da disputa Meta dentro e fora, lata absoluta Deixe-a simplesmente metfora

Em sala de aula, proponha a leitura ou a escuta da composio Metfora. Como os alunos a interpretam? Que relaes eles estabelecem entre o artista e a meta na arte enquanto simplesmente metfora? A conversa sobre Metfora pode vir a ser provocadora para olhar a obra de Piero Manzoni, mostrada e comentada no segundo bloco do documentrio. O que a exibio ampliou sobre a questo da metfora na arte? Que novas questes os alunos trazem aps a exibio? Uma garrafa de Coca-Cola. Ela pode ser um trabalho de arte? Proponha essa discusso para os alunos, mostrando a garrafa e problematizando: o que a Coca-Cola para vocs? O que a Coca-Cola pode significar na sociedade de consumo? Algum poderia escolher esta garrafa para fazer uma experincia artstica? Sugira aos alunos que transformem a garrafa de Coca-Cola numa proposta artstica. Aps a exposio e conversa sobre as solues encontradas na

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ARTE CONCEITUAL produo dos alunos, o terceiro bloco do documentrio pode ser exibido, quando o trabalho de Cildo Meireles mostrado. O que causa estranhamento ou atrao nos alunos?

Desvelando a potica pessoal

Na produo dos artistas conceituais, surge a arte postal5 , uma modalidade na qual o correio passa a ser o suporte privilegiado da arte. Uma obra de arte postal consiste de uma srie de aes, destacando-se, entre elas, duas mais importantes: a produo e o envio do trabalho. Ao produzir um trabalho para ser enviado, o artista tem toda a liberdade de escolher os materiais e o modo de utiliz-lo, bem como, escolher as dimenses, a forma interior e exterior da obra. No que se refere ao trabalho da arte postal, s o que conta a chegada das respostas. Nesse sentido, a arte postal a criao de um sistema de arte para a intercomunicao dos artistas. A proposta, aqui, a criao de um movimento de arte postal, por meio de trocas de mensagens criativas entre os alunos, utilizando o sistema de correios para a veiculao. Os alunos podem produzir qualquer tipo de imagem: pintura, desenho, carimbos, adesivos, envelopes, colagens, fotografia, etc... O importante ter uma idia visual a ser oferecida. Voc pode ajud-los oferecendo uma listagem com o nome e endereo completo do grupo de alunos da sala de aula, para que eles possam fazer a postagem. O movimento de arte postal pode acontecer entre os alunos de uma mesma sala ou ser ampliado com alunos de outras sries ou, ainda, com alunos de uma outra escola. Outra possibilidade utilizar a internet e seu servio de e-mail que hoje tambm desempenha o papel de correio. Muitos artistas tm projetos desenvolvidos especialmente para essa rede mundial.

Ampliando o olhar
A exibio do documentrio, congelando as imagens das obras que so mostradas, um jeito de aprofundar o olhar sobre a

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arte conceitual, o que equivale a dizer a arte de endereamento conceitual e conceitualismo. Para mover a conversa, voc pode oferecer focos percepo do olhar, tais como: as estratgias utilizadas pelo artista na elaborao da obra (preponderncia da idia); as caractersticas freqentes nas proposies, especialmente a transitoriedade dos meios e a precariedade dos materiais utilizados; a atitude crtica frente s instituies artsticas; as formas de circulao e recepo da obra e o corpo como tema central. Mapeando o documentrio, h as seguintes obras: primeiro bloco Filosofia e prtica e Torre Skoob, de John Latham; Energia, de Dimitrije Mangelos; rvore, de Karel Malich; La rivoluzione siamo noi, Apagadores de lousa silenciosos e Terno de feltro, de Joseph Beuys; Feliz a vida cigana, de Hanne Darboven. No segundo bloco Modelo para acrscimo, de Eva Hesse; Metaesquemas, Blide-caixa 8, Parangol, de Hlio Oiticica; Dois minutos de tinta spray aplicada diretamente sobre o cho, de Lawrence Weiner; Scultura vivente e Linha-6M, de Piero Manzoni; Ponto a ponto Livro objeto, de Anna Maria Maiolino. No terceiro bloco Como a ditadura de grupos pode ser superada, de Joseph Beuys; Alfabeto III, de Dimitrije Mangelos; Analogia IV, de Victor Grippo; Malhas da liberdade; Inseres em circuitos ideolgicos Projeto cdula e Projeto Coca-Cola, de Cildo Meireles; Oct.6, de On Kawara; Caixa com entulho, de Ilya Kabakov; Pea dupla para parede, de Sol LeWitt; Andando pra cima e pra baixo, de Bruce Nauman; ABC, de Marcel Broodthaers; ABC, de Edward Krasiski e Buraco negro, de Anna Maria Maiolino. Um modo de (re)olhar a arte conceitual de Marcel Duchamp, dentro de um contexto contemporneo, pode ser estudando o que feito atualmente na rea do design, fazendo uma conexo com os trabalhos dos irmos Campana6. Duchamp, pelo conceito de deslocamento, coloca um objeto banal no lugar da obra de arte e como obra de arte. A partir dessa substituio, o que no era arte passa a ser. Deste modo, ele mistura o espao da indstria com o espao da arte, causan-

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ARTE CONCEITUAL do obviamente uma ruptura. O design dos irmos Campana desloca objetos de seus locais ou funes habituais e os transforma em objetos verdadeiramente artsticos por meio de sua manipulao. Por exemplo, no design de uma mesa de centro, feita a partir de uma embalagem de pizza, hoje exposta no MoMA, os designers deram pea fora expressiva e funcional. Com papelo, eles fazem cadeiras, com plstico constroem mesas inflveis, com cordas fabricam poltronas. Na 26a Bienal de So Paulo (2004), o artista tailands Navin Rawanchaikul pede a participao do pblico em seu processo de criao. O artista escreve em uma parede Por favor, doe suas idias para um artista da Bienal, que pode ser preenchida pelo pblico em folhas de papel que so disponibilizadas. Tendo a instruo de Navin como referncia, os alunos podem escolher pessoas da sua famlia, amigos ou professores da escola e pedir a doao de uma idia em arte que pode ser anotada, desenhada, cantada ou mesmo performtica. Para registrar as idias, preciso no esquecer de ter em mos papel, gravador ou mquina fotogrfica. Quais idias foram doadas? possvel fazer relaes entre a proposio de Navin e a de Lawrence Weiner mostrada no documentrio?

Conhecendo pela pesquisa

Partindo da exibio do final do terceiro bloco do documentrio, Cristina Freire diz:
Ento se arte gesto, se comportamento, se ao; como que isso pode ser exposto? Pode ser exposto pelo registro. O museu e a arte contempornea parecem uma contradio. Se a gente pensa que dentro do museu a gente est construindo uma histria da arte que vai ficar para as geraes futuras, os anos 1970 no podem ser uma lacuna. importante a gente saber que, de alguma maneira, esse gesto estava indo contra idias aceitas e tradicionalizadas do que seja obra de arte. O museu tem que parar para pensar como tornar permanente o imaterial e o transitrio. Porque o museu trabalha com permanncias e isso tambm deve ficar para contar nossa histria recente.

Tendo como tema o museu e seu papel na sociedade, a in-

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vestigao pode cercar a relao entre a instituio de arte, a arte conceitual e contempornea. possvel fazer entrevistas para descobrir o que pensam as pessoas que trabalham ou no em museus. Qual o papel do museu na sociedade? A preservao de um objeto de arte necessria? A quem cabe a preservao? No museu, quais as dificuldades na preservao de trabalhos conceituais e/ou contemporneos? Voc acredita que seja cabvel ao museu a salvaguarda do objeto de arte? Todo o questionamento sobre arte conceitual provoca uma srie de novas experincias artsticas, renovando e transgredindo as normas e os conceitos estabelecidos, alargando a atividade artstica a campos e a universos at ento inexplorados. Essas novas expresses aspiraram a uma liberdade total e a expanso de sua ao abarca operaes de todo gnero. Para tal, apropriam-se das paisagens, dos ambientes, das tecnologias, dos materiais e de todas as linguagens a fim de introduzir o puro ato esttico. Estamos em pleno processo de desmaterializao do objeto artstico. Nesse contexto, a pesquisa pode envolver: a land art (arte da terra), que abandona o ateli e reformula a linguagem da arte, tendo como protagonistas os artistas Robert Smithson, Michael Heizer, Richard Long, Walter de Maria, entre outros; a arte povera (arte pobre), de origem italiana, que explora as propriedades fsicas e qumicas de materiais vulgares e insignificantes, numa tentativa de fundir a natureza com a cultura, trazendo nomes como Mario Merz, Michelangelo Pistoletto e Giuseppe Penone; as perfomances e a idia de que o objetivo da arte no representar a vida, mas, sim, fazer parte dela, como faz Joseph Beuys, um dos pioneiros com suas aes pblicas; o happening (acontecimento) como a forma mais incisiva de interferncia artstica na vida e no quotidiano, praticado por artistas como Claes Oldenburg e Jim Dine; a body art, integrao do corpo do artista na perfomance, tal como acontece com os artistas Vito Acconci, Arnulf Rainer e Dennis Oppenheim.

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ARTE CONCEITUAL Conforme analisa o crtico de arte Paul Wood7
Como convm a uma arte do pensamento, arte conceitual prope problemas desde o incio. O que foi? Quando ocorreu? (Estar sendo criada, hoje em dia, ou j ser coisa do passado?) Onde ocorreu? Quem produziu? (Devemos considerar X um artista conceitual, ou no?) E, enfim, a pergunta central: por qu?

As questes colocadas por Wood possibilitam uma pesquisa que pode resultar na produo de uma linha de tempo sobre a arte conceitual e seus protagonistas na arte brasileira. O que os alunos podem descobrir sobre a criao atual da arte conceitual? Em outras linguagens, tambm podemos encontrar conceitos. Por exemplo, John Cage e a msica que questiona os concertos tradicionais de piano e os padres de msica ocidental. Qual a importncia de John Cage na histria da msica? Na dana, no teatro, h ressonncias da arte conceitual?

Amarraes de sentidos: portflio

O portflio, como um modo de organizao do que foi estudado e vivenciado, pode ganhar impulso se a sua confeco tambm envolver um desafio esttico. A proposta aqui a construo de um livro/objeto utilizando, por exemplo, elementos grficos, papis de cores diferentes, intervenes no papel como cortes, dobras e costuras com linha. A referncia pode ser o trabalho Ponto a ponto Livro objeto, de Anna Maria Maiolino, mostrado no segundo bloco do documentrio.

Valorizando a processualidade
Olhar com os alunos as solues que cada um encontrou para seu portflio oferece tambm uma oportunidade para conversar sobre o que eles percebem que estudaram; o que ficou mais significativo no projeto; o que poderia ter sido diferente; o que gostariam de saber mais... Voc, retomando seu dirio de bordo, pode olhar seu percurso de professor-propositor. O que voc percebe que foi diferente neste projeto? Quais so suas novas

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descobertas de ao pedaggica? Surgiram novas idias para futuros trabalhos a partir deste projeto?

Glossrio
Arte conceitual Surge como categoria ou movimento no final da dcada de 1960 e no incio da dcada seguinte. Tambm costuma ser designada arte da idia ou arte da informao e seu preceito bsico o de que as idias ou conceitos constituem a verdadeira obra. A obra e as idias de Marcel Duchamp foram uma influncia primordial. (...) Boa parte da arte conceitual assume a forma de documentos, propostas escritas, filmes, vdeos, performances, fotografia, instalaes, mapas ou frmulas matemticas. Os artistas muitas vezes usavam de modo consciente formatos visualmente desinteressantes com o intuito de focar a ateno sobre a idia ou a mensagem central. As atividades ou pensamentos apresentados poderiam ter acontecido em outros lugares, espacial ou temporalmente, ou simplesmente na cabea do espectador. Estava implcito o desejo de desmistificar o ato criativo e dar poderes ao artista e ao espectador, rompendo com as preocupaes do mercado de arte. (...) O que a maior parte das obras conceituais compartilha um apelo s faculdades intelectuais do espectador. O que arte? Quem determina o que ela ? Quem decide como exposta e criticada? Essas so questes que refletem a crescente politizao de muitos artistas no perodo de 1960-70. Fonte: DEMPSEY , Amy. Estilos, escolas e movimentos: guia enciclopdico da arte moderna. So Paulo: Cosac & Naify, 2003, p. 240-242. Arte postal um veculo de comunicao interpessoal que instaura uma rede de troca de mensagens entre artistas ou entre artistas e pblico. O suporte, claro, so as cartas, os cartes, mensagens gravadas ou videoteipes enviados pelo correio. O intercmbio que se estabelece no quantitativo, pois as mensagens e os objetos enviados no se caracterizam como obras vendveis, questionando as leis do mercado de arte. Surge, assim, um circuito que amplia o sistema de arte e cria a exposio fragmentria, que montada medida que novas mensagens chegam e continuamente renovada pelos diferentes ritmos de remessa. Fonte: COSTA, Cacilda Teixeira da. Arte no Brasil 1950-2000: movimentos e meios. So Paulo: Alameda, 2004, p. 67. Escultura social termo criado pelo artista alemo Joseph Beuys. A teoria da escultura social parte dos conceitos de obra enquanto processo, mutao, evoluo. Para Joseph Beuys o conceito de escultura pode ser estendido aos materiais invisveis usados por todos: formas pensantes como moldamos nossos pensamentos ou formas falantes como lapidamos nossos pensamentos em palavras ou escultura social como moldamos e esculpimos o mundo em que vivemos. Fonte: COHEN, Renato. Work in progress na cena contempornea: criao, encenao e recepo. So Paulo: Perspectiva, 1998, p. 23.

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Instalao a partir da dcada de 60 que o termo instalao, que at ento

material educativo para o professor-propositor

ARTE CONCEITUAL
significava a montagem (a instalao) de uma exposio, passa a nomear essa operao artstica em que o espao (entorno) torna-se parte constitutiva da obra. Antes do uso geral do termo, que se popularizou s nos anos 70, as expresses ambiente, environment e assemblage nomeavam, mais freqentemente, operaes nas quais os artistas reuniam os mais diferentes materiais num dado espao. Se o contexto da galeria ou do museu parte fundamental da instalao, a primeira observao a ser feita que ela no ocupa o espao, mas o reconstri, criticamente. Dessa forma a instalao nega, em tese, o poder de compra e no se presta ao adorno e, portanto, at mesmo a pretenso tipicamente burguesa de ter em casa frustrada pela estrutura mesma desses trabalhos, que remetem ao pblico em detrimento do privado. Na instalao, o ambiente convida participao do pblico. A recepo deve envolver outros sentidos alm da viso. ttil, manipulatria, corporal, cinestsica. Fonte: FREIRE, Cristina. Poticas do processo: arte conceitual no Museu. So Paulo: MAC/USP: Iluminuras, 1999, p. 91-92. Livro-objeto ou livro de artista Constitui uma produo que se insere no campo dos novos meios, ao lado do vdeo, arte postal e poticas visuais. So livros concebidos como obras destinadas a veicular uma idia de arte. (...) O livro de artista, que explora as qualidades especficas do livro, tais como a serialidade e a seqncia espao-temporal do fluxo informativo, pode ser um texto xerocado, impresso em papel barato, em formato de bolso; um livro construdo com materiais que no o papel; sries fotogrficas apresentando um carter autobiogrfico, poltico, filosfico, narrativo, etc.. Fonte: COSTA, Cacilda Teixeira da. Arte no Brasil 1950-2000: movimentos e meios. So Paulo: Alameda, 2004, p. 68. Ready-made Nome dado por Marcel Duchamp a um tipo de obra que inventou, consistindo em um artigo produzido em massa selecionado ao acaso e exposto como obra de arte. Seu primeiro ready-made (1912) foi uma roda de bicicleta montada sobre um banquinho. Duchamp distinguia o ready-made do objet trouv, salientando que enquanto este, depois de descoberto, escolhido por suas qualidades estticas, beleza e singuralidade, o readymade apenas um qualquer um de um grande nmero de objetos idnticos, sem individualidade ou caractersticas prprias. Assim, enquanto a seleo do objet trouv implica um exerccio de gosto, a escolha do readymade se d totalmente ao acaso. Fonte: CHILVERS, Ian. Dicionrio Oxford de arte. So Paulo: Martins Fontes, 1996, p. 438.

Bibliografia
ARCHER, Michael. Arte contempornea: uma histria concisa. So Paulo: Martins Fontes, 2001. BAUDRILLARD, Jean. O sistema dos objetos. 3.ed. So Paulo : Perspectiva, 1997. (Debates).

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CABANNE, Pierre. Marcel Duchamp: engenheiro do tempo perdido. So Paulo: Perspectiva, 2001. (Debates). CANONGIA, Ligia. O legado dos anos 60 e 70. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2005. (Arte +). COSTA, Cacilda Teixeira da. Arte no Brasil 1950-2000: movimentos e meios. So Paulo: Alameda, 2004. FARIAS, Agnaldo. Arte brasileira hoje. So Paulo: Publifolha, 2002. (Folha explica). FAVARETTO, Celso. A inveno de Hlio Oiticica. So Paulo: Edusp, 1992. (Texto & arte). FREIRE, Cristina. Poticas do processo: arte conceitual no museu. So Paulo: MAC/USP: Iluminuras, 1999. MORAIS, Frederico. Arte o que eu e voc chamamos de arte: 801 definies sobre arte e o sistema da arte. Rio de Janeiro: Record, 1998. WOOD, Paul. Arte conceitual. So Paulo: Cosac & Naify, 2002. (Movimentos da arte moderna).

Seleo de endereos de artistas e sobre arte na rede internet

Os sites abaixo foram acessados em 06 jun. 2006. ARTE CONCEITUAL. Disponvel em: <www.mac.usp.br/exposicoes/00/ aconceitual/index.html>. ARTE POSTAL. Disponvel em: <www.artepostal.com.br/guia.php>. ENCICLOPDIA DE ARTES VISUAIS. Disponvel em: <www.itaucultural.org.br>. ___. Disponvel em: <www.artcyclopedia.com>.

Notas
1

A exposio, concebida originalmente pela Independe Curators International (ICI), de Nova York, EUA, girou o mundo. Foi apresentada em Praga, na Repblica Tcheca, em Varsvia, na Polnia, em Buenos Aires e no Pao Imperial, Rio de Janeiro, antes de chegar ao MAM em So Paulo.
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Veja, na DVDteca Arte na Escola, o documentrio H.O. supra-sensorial. Veja tambm o documentrio Cildo Meireles: gramtica do objeto.

Veja tambm o documentrio Isto arte? com fragmentos de uma palestra de Celso Favaretto.

Para saber mais, veja: FREIRE, Cristina. Arte postal: comunicao marginal. In: ___. Poticas do processo: arte conceitual no museu, p. 76-86.
6 Consulte na DVDteca Arte na Escola, o documentrio Irmos Campana: do design arte. 7

20

Paul WOOD, Arte conceitual, p. 6.