Modelo de Regimento Escolar

Modelo de Regimento Escolar - Escola Particular- Educao Infantil - Ensino Fundamental 1 ao 5 ano
Escrito por Francisco Valente - Diretor de conteudo

13/11/2011 - ltima atualizao 14/11/2011
REGIMENTO ESCOLAR
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COLGIO "COMENIUS"
Educao Infantil - Ensino Fundamental
So Paulo
2011
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SUMRIO
TTULO I
DAS DISPOSIES PRELIMINARES.....................
CAPTULO I
DA IDENTIFICAO.............................................
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SEO I
DA ENTIDADE MANTENEDORA............................
SEO II
DO ESTABELECIMENTO ESCOLAR.....................
CAPTULO II
FINS E OBJETIVOS D0 ESTABELECIMENTO......
TTULO II
DA ORGANIZAO ADMINISTRATIVA E TCNICA.....
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CAPTULO I
DA ORGANIZAO ADMINISTRATIVA.........................
SEO I
DA DIREO...............................................................
SEO II
DA SECRETARIA.......................................................
SEO III
DO PESSOAL TCNICO, ADMINISTRATIVO E DE APOIO......
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CAPTULO II
DA ORGANIZAO TCNICA................................................
SEO I
DOS CONSELHOS DE CLASSE E ANO................................
SEO II
DA COORDENAO PEDAGGICA.....................................
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SEO III
DA SALA DE LEITURA.......................................................
SEO IV
DO LABORATRIO DE INFORMTICA..............................
TTULO III
DA ORGANIZAO GERAL DOS CURSOS E DO PROCESSO EDUCATIVO..
CAPTULO I
NVEIS, MODALIDADES DE EDUCAO E ENSINO................
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SEO I
FINS E OBJETIVOS DOS CURSOS..........................................
SUB-SEO I
EDUCAO INFANTIL.............................................................
SUB-SEO II
ENSINO FUNDAMENTAL.........................................................
SEO II
MNIMOS DE DURAO E CARGA HORRIA..........................
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SEO III
CRITRIOS DE ORGANIZAO E COMPOSIO CURRICULARES........
SUB-SEO I
EDUCAO INFANTIL.........................................................
SUB-SEO II
ENSINO FUNDAMENTAL.......................................................
CAPTULO II
DO PLANO ESCOLAR E DOS PLANOS DE ENSINO ...............
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TTULO IV
DO ACOMPANHAMENTO , DA FREQUNCIA E
DA PROGRESSO DO ALUNO .................................................
CAPTULO I
VERIFICAO DO RENDIMENTO ESCOLAR...............................
SEO I
OBJETIVOS E FORMAS DE AVALIAO....................................
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SUB-SEO I
AVALIAO NA EDUCAO INFANTIL.......................................
SUB-SEO II
AVALIAO NO ENSINO FUNDAMENTAL......................................
SEO II
DA RECUPERAO......................................................................
SEO III
PROMOO................................................................................
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SEO IV
DA RETENO..........................................................................
SEO V
DA FREQUNCIA........................................................................
SEO VI
DA COMPENSAO DE AUSNCIAS..........................................
TITULO V
DA ORGANIZAO DA VIDA ESCOLAR......................................
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CAPTULO I
CLASSIFICAO E RECLASSIFICAO....................................
SEO I
DA CLASSIFICAO..................................................................
SEO II
DA RECLASSIFICAO..............................................................
CAPTULO II
MATRCULAS............................................................................
SEO I
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DAS TRANSFERNCIAS..........................................................
SEO II
DO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E ADAPTAO
PEDAGGICA..........................................................................
CAPTULO III
EXPEDIO DE DOCUMENTOS................................................
SEO I
EXPEDIO DE HISTRICOS ESCOLARES.............................
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SEO II
CERTIFICADOS DE CONCLUSO DE CURSOS.........................
TTULO VI
DIREITOS E DEVERES DOS PARTICIPANTES DO PROCESSO
EDUCATIVO...............................................................................
CAPTULO I
DOS DIREITOS E DEVERES.....................................................
SEO I
DOS PROFESSORES...............................................................
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SEO II
DOS ALUNOS..........................................................................
SEO III
DOS PAIS................................................................................
SEO IV
DO PESSOAL TCNICO, ADMINISTRATIVO E DE APOIO
DIREITOS E DEVERES.............................................................
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TTULO VII
DAS DISPOSIES GERAIS....................................................
CAPTULO I
DA ASSISTNCIA AO ALUNO..................................................
CAPTULO II
DOS CASOS OMISSOS...........................................................
CAPTULO III
DO CALENDRIO ESCOLAR.....................................................
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CAPTULO IV
DAS ALTERAES REGIMENTAIS............................................
0-0-0-0
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REGIMENTO ESCOLAR
COLGIO COMENIUS
Educao Infantil Ensino Fundamental
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TTULO I
DAS DISPOSIES PRELIMINARES
CAPTULO I
DA IDENTIFICAO
SEO I
DA ENTIDADE MANTENEDORA
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Art. 1 - O COLGIO COMENIUS S/C LTDA, com sede Rua das Margaridas, n 22, Jardim
Itaimbi, So Paulo, Capital, CEP 04701-002, fone 5000-0001, organizado sob a forma de
Pessoa Jurdica registrado no Cartrio Medeiros, 4 Cartrio de Registro Civil de pessoas
jurdicas, em 26/01/1998 sob n 288.003 e posteriores alteraes contratuais registradas sob
os n 289.007 em 03/09/1999; n 03090.08 em 28/11/2003; n 03055.09 em 15/04/2005; n
03423.00 em 22/08/2008, n
105.033-2
(JUCESP), em 25/05/2011
e CNPJ n 00.000.000/0001-00
mantenedor do
COLGIO COMENIUS.
SEO II
DO ESTABELECIMENTO ESCOLAR
Art. 2 - O COLGIO COMENIUS, jurisdicionado Diretoria de Ensino Regio 00000-0,

situa-se Rua das Margaridas, n 22, Jardim Itaimbi, So Paulo, Capital, CEP 04701-002,
fone (11) 5000-0001, doravante denominado simplesmente Escola, tem sua organizao
administrativa, didtica e disciplinar regida pelo presente Regimento Escolar.
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CAPTULO II
FINS E OBJETIVOS DO ESTABELECIMENTO
Art. 3 - A Escola tem por finalidade e objetivo oferecer servios educacionais em funo
das necessidades e
caractersticas de desenvolvimento e aprendizagem de crianas e
jovens, considerada a faixa etria de zero a cinco anos de idade (Educao Infantil) e a partir
de seis anos de idade (Ensino Fundamental 1 Ano ao 5 Ano), de acordo
a legislao vigente.
TTULO II
DA ORGANIZAO ADMINISTRATIVA E TCNICA
CAPTULO I
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DA ORGANIZAO ADMINISTRATIVA
Art. 4 o A Escola
seguem:
tem a seguinte estrutura administrativa, com as atribuies que se
I Direo
II Secretaria
SEO I
DA DIREO
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Art. 5 a Direo da Escola o ncleo executivo que organiza, superintende, executa e

controla todas as atividades desenvolvidas no mbito da unidade escolar.
Art. 6 Integraro a Direo da Escola:
I Diretor
II Assistente de Direo
Art. 7 o . A Escola ser dirigida por educador qualificado, habilitado de acordo com a
legislao vigente, a quem caber garantir o cumprimento das atividades escolares e relaes
com a comunidade, alm de represent-la perante as autoridades escolares e outros, em
todas as ocasies e oportunidades que isso se fizer necessrio, tais como: receber pais de
alunos, fornecedores, professores, pessoal tcnico e administrativo, autoridades privadas e
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pblicas, civis militares e eclesisticas, representantes de organizaes de classe, patronais e

trabalhistas, comunidade em geral, bem como supervisores e pessoal tcnico-administrativo da
Secretaria de Estado da Educao.
Pargrafo nico No caso de impedimento, o Diretor ser substitudo pelo Assistente de

Direo, legalmente habilitado pra o exerccio das funes.
Art. 8 o . So atribuies do Diretor:
I Dirigir a Escola, cumprindo e fazendo cumprir as leis, regulamentos, o calendrio escolar,

as determinaes superiores e as disposies deste Regimento, de modo a garantir a
consecuo dos objetivos do processo educacional.
II representar a escola perante as autoridades escolares;
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III superintender todas as atividades da Escola;
IV presidir as reunies e festividades promovidas pela Escola;
V vistar a escriturao escolar e as correspondncias;
VI abrir, rubricar, encerrar e assinar os livros em uso na Escola;
VII coordenar, juntamente com o Coordenador Pedaggico, a elaborao, pelos docentes,

da proposta pedaggica da Escola e dos Planos Escolar e de Curso, bem como controlar sua
execuo;
VIII organizar o horrio do pessoal docente, administrativo e tcnico;
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IX encerrar diariamente o ponto do pessoal docente, administrativo e tcnico, bem como

verificar sua assiduidade;
X admitir e dispensar professores e demais servidores, ouvida a Mantenedora;
XI impor penalidades previstas neste Regimento Escolar;
XII promover iniciativas que visem ao aperfeioamento profissional de toda a equipe;
XIII assistir a autoridades de ensino durante suas visitas Escola;
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XIV fornecer informaes aos pais ou responsveis sobre a frequncia e o rendimento dos
alunos, bem como sobre a consecuo da proposta pedaggica;
XV coordenar a acomodao da demanda, inclusive a criao e supresso de classes, nos

turnos de funcionamento, bem como a distribuio de classes por turnos;
XVI autorizar matrculas e transferncia de alunos;
XVII convocar e presidir reunies dos quadros da Escola administrativo, docente e

discente, solenidades e cerimnias da Escola, delegando atribuies e competncias a seus
subordinados, assim como designar comisses para a execuo de tarefas especiais;
XVIII controlar o cumprimento dos dias letivos e horrios de aula estabelecidos;
XIX - zelar pela legalidade, regularidade e autenticidade da vida escolar dos alunos;
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XX coordenar e orientar todos os quadros da Escola discente, docente, tcnico e

administrativo em termos do uso dos equipamentos e materiais da escola, inclusive os de
consumo;
XXI coordenar o processo de escolha de docentes e verificao de sua documentao, de

acordo com a legislao vigente.
XXI tomar medidas de emergncia em situao imprevista e outras, no previstas neste

Regimento, comunicando imediatamente as autoridades competentes.
Art. 9 vedado ao Diretor:
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I coagir ou aliciar seus subordinados para atividades poltico-ideolgicas, comerciais ou

religiosas;
II valer-se de seu cargo para, em prejuzo de outros, lograr vantagem pessoal ou em

benefcio de terceiros;
III reter em seu poder, alm dos prazos previstos em lei ou determinados por autoridade
competente, papis, documentos ou processos recebidos para instruir, informar ou emitir
parecer;
IV impor ou permitir a aplicao de castigos fsicos ou morais ou punies que possam

violentar a personalidade em formao dos educandos.
Art. 10 So atribuies do Assistente do Diretor:
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I substituir o Diretor em suas ausncias sempre que se fizer necessrio ou por delegao
deste, no cumprimento de atividades especficas;
II colaborar com o Diretor no desempenho de suas atribuies, conforme disposto no Art. 8

e no Art. 9.
Art. 11 So aplicveis ao Assistente de Direo os mesmos impedimentos relativos ao

Diretor e discriminados
no Art. 9 do presente Regimento Escolar.
SEO II
DA SECRETARIA
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Art. 12 Secretaria incumbe efetuar o registro sistemtico dos fatos relativos vida escolar,
bem como o registro dos documentos visando garantir a identificao do aluno, a regularidade
de sua vida escolar e a produo de informaes de interesse interno e das autoridades
educacionais sobre o trabalho desenvolvido na Escola.
Art. 13 A Secretaria estar sob a responsabilidade de pessoa qualificada, com escolaridade

mnima de Ensino Mdio,
habilitada legalmente para a funo e designada pela Direo da Escola.
Pargrafo nico O secretrio ser substitudo, em suas ausncias ou impedimentos legais,

por profissional igualmente qualificado e legalmente habilitado.
Art. 14 So atribuies da Secretaria:
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I responder perante a Direo da Escola pelo expediente referente a servios gerais da

Secretaria;
II organizar e manter o arquivo de modo a assegurar a preservao dos documentos

escolares e atender prontamente a qualquer pedido ou esclarecimento de interessados ou da
Direo da Escola;
III redigir e fazer expedir toda a correspondncia da escola, submetendo-a assinatura do

Diretor ou seu substituto legal;
IV escriturar livros, fichas e demais documentos escolares de modo a assegurar a clareza e

fidelidade;
V assinar, juntamente com o Diretor, fichas, atas, certificados e outros documentos referentes
Secretaria;
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VI expedio, registro e controle dos documentos.
Art. 15 A Secretaria ter, sob sua responsabilidade, a seguinte documentao:
I Pronturios de professores e alunos.
II Livros de:
a. matrcula;
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b. listas-piloto;
c. ata de reunio;
d. termo de visita de autoridades;
e. registro de freqncia de professores;
f. registro de freqncia de funcionrios;
g. registro de avaliaes gerais, e tambm de recuperao, classificao
e reclassificao;
h. ata de resultados finais;
i. registro de expedio de certificados e diplomas;
j. dirios de classe;
k. listas de controle de freqncia dos alunos;
l. controle de transferncia de alunos.
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SEO III
Art. 16 Os colaboradores tcnicos, administrativos e de apoio sero contratados pela

Mantenedora em nmero necessrio para o desempenho das funes de secretaria, controle
de portaria, vigilncia das instalaes, guarda e manuteno do material e mobilirio escolar,
servios de inspeo dos alunos, limpeza e higiene dos ambientes escolares.
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Art. 17 As atribuies, direitos e deveres do pessoal tcnico, administrativo e de apoio esto

previstas nos
Art. 75, Art. 76 e Art. 77 , respeitadas as especificidades de acordo
coletivo de trabalho e legislao trabalhista correspondentes a cada categoria profissional
CAPTULO II
DA ORGANIZAO TCNICA
SEO I
DOS CONSELHOS DE CLASSE E ANO
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Art. 18 Sero efetuadas reunies dos Conselhos de Classe e Conselhos de Ano, no Ensino
fundamental, para discusso do processo educativo dos alunos e avaliao de seu rendimento
escolar, alm de possibilitar a inter-relao entre professores e alunos, entre turnos e sries,
propiciando o debate permanente sobre o processo de ensino e aprendizagem, favorecendo a
integrao e a sequncia dos contedos curriculares.
1 - Faro parte do Conselho de Classe e Ano o Diretor, o Coordenador Pedaggico e os

professores de classe e Ano.
2 a periodicidade e as datas das reunies dos Conselhos de Classe e Ano sero

definidas no Plano Escolar e previstas no calendrio do ano letivo.
Art. 19 Na Educao Infantil sero feitas reunies dos professores e seus auxiliares,
juntamente com a coordenao pedaggica, para discusso do processo educativo dos alunos
e avaliao de seu desenvolvimento.
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SEO II
DA COORDENAO PEDAGGICA
Art. 20 A Coordenao pedaggica ser exercida por profissional formado em Pedagogia

licenciatura plena, devidamente habilitado, nos termos da legislao vigente.
Art. 21 Compete ao Coordenador Pedaggico:
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I promover a coordenao, acompanhamento e o controle das atividades curriculares da

Escola, tendo em vista a proposta pedaggica, o Plano Escolar, os Planos de Curso e planos
de aulas, alm de planos de trabalho expressos atravs de projetos especficos;
II prestar assistncia tcnica aos professores, visando atingir a unidade de planejamento e a

eficcia de sua execuo e avaliao, bem como proceder sua reformulao, se necessrio;
acompanhar, avaliar e controlar o desenvolvimento dos planos e projetos de trabalho no nvel
da Escola, cursos e classes;
III a proposio de tcnicas e procedimentos de sistemticas de avaliao, seleo e

distribuio de materiais didticos, estabelecimento de materiais didticos, estabelecimento da
organizao das atividades que melhor conduzam a consecuo dos objetivos da escola;
IV proceder atividade de integrao escola/famlia/comunidade;
V proceder ao trabalho de orientao educacional.
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SEO III
DA SALA DE LEITURA
Art. 22 A sala de leitura, equipada com materiais didticos e pedaggicos diversos e em

quantidade suficiente para atender aos alunos, funcionar sob cuidados de um professor.
SEO IV
DO LABORATRIO DE INFORMTICA
Art. 23 O laboratrio de informtica, equipado com computadores, impressora e outros

equipamentos de informtica, ficar na sala multidisciplinar, e dispor de um professor com
conhecimentos de informtica e telemtica para cuidar dos equipamentos e das atividades
pedaggicas previstas para esse ambiente.
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TTULO III
DA ORGANIZAO GERAL DOS CURSOS E DO PROCESSO EDUCATIVO
CAPTULO I
NVEIS, MODALIDADES DE EDUCAO E ENSINO
Art. 24 A escola
oferecer os seguintes cursos:
I - Educao Infantil para clientela de quatro meses a a cinco

seguintes estgios:
anos de idade, nos
a. berrio - de 4 meses a um ano e oito meses;
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b. Infantil 1 - Fase 1 - de 1 ano e 8 meses a 3 anos;
c. - Infantil 1 - Fase 2 - 3 anos a 4 anos;
d. - Infantil 2 - de 4 anos a 5 anos ;
e. - Infantil 3 - de 5 anos.
II - Ensino Fundamental - em Anos, do 1 ano ao 5 Ano, para crianas a partir de seis anos
completos ou a completar durante o ano letivo correspondente ao 1 Ano, de acordo com o
disposto na legislao e nos horrios matutino e vespertino.
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SEO I
FINS E OBJETIVOS DOS CURSOS
SUB-SEO I
EDUCAO INFANTIL
Art. 25 A Educao Infantil, nos termos do Art. 29 da LDB n 9.394/96 (e alterao prevista
na Lei n 11.274/06) tem como objetivo o desenvolvimento integral da criana at cinco anos
de idade, em seus aspectos fsico, psicolgico, intelectual e social, complementando a ao da
famlia e da comunidade.
Art. 26 So os seguintes fins e objetivos mnimos a serem desenvolvidos na Educao

Infantil:
I proporcionar condies adequadas para promover o bem estar e o desenvolvimento da

criana em seus aspectos fsico, psicolgico, intelectual, lingstico, moral e social, mediante a
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ampliao de sua experincia e estmulo ao interesse pelo conhecimento do ser humano, da

natureza e da sociedade;
II levar o aluno a desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais
independente, com confiana em suas capacidades e percepo de suas limitaes;
III levar o aluno a descobrir e conhecer progressivamente o prprio corpo, suas

potencialidades e seus limites, desenvolvendo e valorizando hbitos de cuidado com a prpria
sade e bem-estar;
IV levar o aluno a estabelecer e ampliar cada vez mais as relaes sociais, aprendendo aos
poucos a articular seus interesses e pontos de vista com os demais, respeitando a diversidade
e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaborao;
IV levar o aluno a observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se

cada vez mais como integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente e
valorizando atitudes que contribuam para sua conservao;
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V propiciar condies para o aluno brincar, expressar emoes, sentimentos, pensamentos,

desejos e necessidades;
VI propiciar a utilizao de diferentes linguagens (corporal, musical, plstica, oral e escrita)

ajustadas s diferentes intenes e situaes de comunicao, de forma a compreender e ser
compreendido, expressar suas idias, sentimentos, necessidades e desejos e avanar no seu
processo de construo de significados, enriquecendo cada vez mais sua capacidade de
expresso;
VII propiciar a socializao do aluno atravs da participao em diferentes grupos, nos quais
exercite a responsabilidade pessoal, o respeito aos sentimentos e direitos dos outros, a
solidariedade e a cooperao com os demais.
SUB-SEO II
ENSINO FUNDAMENTAL
Art. 27 O Ensino Fundamental, nos termos do Art. 32 da LDB 9.394/96, tem como objetivo a
formao bsica do cidado, mediante:
I o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios bsicos o pleno domnio

da leitura, da escrita e do clculo;
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II a compreenso do ambiente natural e social, do sistema poltico, da tecnologia, das artes e

dos valores em que se fundamenta a sociedade;
III o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisio de

conhecimentos e habilidades e a formao de atitudes e valores;
IV o fortalecimento dos vnculos de famlia, dos laos de solidariedade humana e de

tolerncia recproca em que se assenta a vida social.
V estimular o aluno a assumir responsabilidades, compreendendo seus direitos e deveres,

como forma de favorecer uma insero produtiva em sua comunidade imediata;
VI desenvolver hbitos de estudo, de organizao pessoal, de conduta auto-disciplinada e

atitudes favorveis ao trabalho cooperativo, com vistas a uma trajetria bem sucedida em seus
estudos posteriores;
VII incentivar a criana a fazer opes cada vez mais adequadas, em diferentes situaes da
vida.
SEO II
MNIMOS DE DURAO E CARGA HORRIA
Art. 28 Nos termos da LDB 9.394/96, os cursos de Educao Infantil e Ensino Fundamental
tero a seguinte durao e cargas horrias:
I Educao Infantil: 200 (duzentos) dias letivos no ano civil.
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II - Ensino Fundamental: mnimo de 800 (oitocentas) horas letivas em, no mnimo, 200
(duzentos) dias letivos de efetivo trabalho escolar, excluindo reunies pedaggicas, com
aulas-hora de 50 (cinqenta) minutos cada e organizadas em Anos.
Pargrafo nico - Sero elaborados anualmente, antes do perodo letivo e dentro dos prazos
previstos na legislao, calendrio escolar e grade curricular a serem homologados pela
autoridade competente e incorporados ao Plano Escolar.
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SEO III
CRITRIOS DE ORGANIZAO E COMPOSIO CURRICULARES
SUB-SEO I
EDUCAO INFANTIL
Art. 29 - A Educao Infantil est organizada em cinco estgios:
I berrio - de 4 meses a um ano e oito meses;
II
Infantil 1 - Fase 1 - de 1 ano e 8 meses a 3 anos;
III - Infantil 1 - Fase 2 - 3 anos a 4 anos;
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IV - Infantil 2 - de 4 anos 5 anos ;
V - Infantil 3 - de 5 anos.
Art. 30 O critrio de agrupamento de alunos ser feito segundo faixa etria, relacionando os
alunos por ordem numrica e alfabtica do pr-nome.
Pargrafo nico - Embora o critrio bsico adotado quanto ao agrupamento dos alunos seja
o de homogeneidade de idades, sero atendidas as exigncias quanto s diferenas
individuais.
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SUB-SEO II
ENSINO FUNDAMENTAL
Art. 31 O Ensino Fundamental ser organizado em Anos e conter:
I Base Nacional Comum
a - lngua portuguesa
b - arte
c - educao fsica
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d - histria
e - geografia
f - cincias
g - matemtica
h - ensino religioso
II - Parte Diversificada : ingls
1 - No ensino Fundamental sero trabalhadas, nas diferentes disciplinas, temas

transversais como: tica, pluralidade cultural, meio ambiente, sade, orientao sexual,
trabalho e consumo.
2 A Escola poder oferecer, ao seu critrio e parte das disciplinas componentes da

Base Nacional Comum e da parte diversificada, outros cursos, complementares, como
ln
guas estrangeiras, expresso corporal, informtica e musicalizao.
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CAPTULO II
DO PLANO ESCOLAR, PLANOS DE CURSO E PLANOS DE ENSINO
Art. 32 Anualmente, antes do incio das atividades letivas, o corpo docente , Direo e
Coordenao pedaggica reunir-se-o em atividades de planejamento, ocasio em que,
alm da proposta pedaggica, elaboraro o Plano Escolar e os Planos de Curso para a
Educao Infantil e o Ensino Fundamental.
Art. 33 A elaborao do Plano Escolar contemplar, no mnimo, os seguintes itens:
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I - identificao da Escola;
II atos legais relativos Escola;
III - caracterizao da comunidade e seus recursos;
IV - caracterizao da clientela e suas potencialidades, necessidades e aspiraes;
V recursos fsicos da Escola;
VI recursos humanos da Escola;
V - cursos e suas modalidades;
VI carga horria e horrio dos cursos:
VII objetivos da Escola gerais e especficos, em funo da proposta pedaggica;
VIII objetivos dos cursos gerais e especficos, em funo da proposta pedaggica;
IX metas, prazos e prioridades;
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X - critrios de matrcula, acompanhamento e avaliao, classificao e reclassificao,

promoo, recuperao e reteno;
XI critrios de adaptao pedaggica, compensao de ausncias;
XII grade curricular;
XIII calendrio escolar;
XIV projetos;
XV relao de professores;
XVI relao de funcionrios administrativos;
Art. 34 Os Planos de Curso, para Educao Infantil e Ensino Fundamental, podero ser
elaborados de forma incorporada ao Plano Escolar.
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Art. 35 O Plano Escolar e os Planos de Curso sero encaminhados autoridade

competente, para homologao.
Art. 36 Os Planos de Ensino, relativos a cada disciplina, sero elaborados pelos professores
dos estgios/Anos, a partir dos Planos de Curso, contemplando os tpicos de conhecimento
relevantes, os procedimentos metodolgicos, acompanhamento e avaliao e os recursos e
materiais didtico-pedaggicos necessrios.
TTULO IV
DO ACOMPANHAMENTO, DA FREQUNCIA E DA PROGRESSO DO ALUNO
CAPTULO I
VERIFICAO DO RENDIMENTO ESCOLAR
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SEO I
OBJETIVOS E FORMAS DE AVALIAO
Art. 37 - A avaliao um processo constante em todo trabalho planejado; a constatao

da correspondncia entre a proposta de trabalho e sua consecuo.
Art. 38 So objetivos da avaliao:
I - acompanhar e verificar o desempenho e a aprendizagem dos conhecimentos;
II - verificar se o aluno transfere conhecimento na resoluo de situaes novas;
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III - avaliar se o aluno est se apropriando dos conhecimentos e se estes esto sendo
significativos e contnuos;
IV - detectar, analisar e retomar a defasagem no aprendizado;
V - repensar novas estratgias de trabalho em classe.
Art. 39 So Instrumentos de avaliao todos os trabalhos realizados pelo aluno, tais como
provas, trabalhos de pesquisa, listas de exerccios (individuais ou em grupo).
1 - Os instrumentos devero avaliar o aluno passo a passo, de forma continuada;
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2 - So igualmente importantes a auto-avaliao e a avaliao formativa;
3 - Toda proposta dever levar em conta a construo do conhecimento por parte do aluno.
4 - Os instrumentos devero avaliar o raciocnio e a criatividade do aluno.
SUB-SEO I
AVALIAO NA EDUCAO INFANTIL
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Art. 40 - A
avaliao na Educao Infantil ter por finalidade:
I - verificar a adequao do desenvolvimento do aluno face aos objetivos propostos,

levando-se em considerao as caractersticas da faixa etria;
II - desenvolver no aluno todos os pr-requisitos necessrios para o incio da aprendizagem

sistemtica, sem objetivos de promoo e independentemente do encaminhamento para o
ensino fundamental.
Art. 41 - Na Educao Infantil, a avaliao far-se- mediante acompanhamento e registro do

desenvolvimento do educando, sem objetivo de promoo.
1 - A sntese das observaes e registros efetuados ser expressa em forma de relatrio

elaborado pelo professor e discutido com o Coordenador Pedaggico e o Diretor;
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2 - Ao trmino de cada bimestre, os pais ou responsveis tomaro conhecimento das

informaes constantes do relatrio.
SUB-SEO II
AVALIAO NO ENSINO FUNDAMENTAL
Art. 42 - No 1 ano do Ensino Fundamental a verificao do rendimento escolar ser

expressa atravs de conceitos bimestrais, que sero arquivados no servio de Orientao
Educacional e no pronturio do aluno.
Art. 43 - Do 2 ao 5 ano do Ensino Fundamental as snteses bimestrais dos resultados da

avaliao do aproveitamento sero expressas em notas, na escala de 0,0(zero) a 10,0(dez),
graduadas de 5 (cinco) em 5 (cinco) dcimos.
1 - Do 2 ao 5 ano do Ensino Fundamental as snteses bimestrais dos resultados da

avaliao do aproveitamento sero expressas em nota nica, resultante da mdia aritmtica
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das notas atribudas no correspondente perodo letivo.
2 - Do 2 ao 5 ano do Ensino Fundamental ao trmino do ano letivo, sero extrados a

mdia final do aluno em cada componente curricular, que ser o resultado da mdia aritmtica
simples das quatros notas bimestrais.
SEO II
DA RECUPERAO
Art. 44 O aluno de aproveitamento insuficiente ser submetido a estudos de recuperao.
Art. 45 Os estudos de recuperao sero realizados regularmente, paralelamente aos

perodos letivos, atravs de atividades escolares suplementares, orientadas pelo professor da
classe, com programao estabelecida pela coordenao pedaggica.
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Art. 46 Os perodos de recuperao precedero os momentos das avaliaes bimestrais e

finais e seus resultados, feitos no decorrer do ano letivo, integraro a avaliao do bimestre em
curso.
Art. 47 Os alunos com baixo rendimento escolar sero submetidos, durante todo o perodo
letivo, a atividades especificamente programadas para estudos de recuperao contnua e
paralela, antes do fechamento da avaliao do bimestre em curso.
SEO III
PROMOO
Art. 48 A verificao do rendimento escolar decorrer da avaliao do aproveitamento e

apurao da assiduidade.
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Art. 49 Ser considerado promovido para a srie subseqente o aluno que obtiver, ao final
do ano, em cada componente curricular, mdia igual ou superior a 7,0 (sete inteiros) e
apresentar 75% (setenta e cinco por cento) de freqncia em relao ao total de horas letivas.
Art. 50 O aluno com freqncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) e mdia
inferior a 7,0 (sete inteiros) poder ser promovido, se submetido aos procedimentos de
recuperao previstos no presente Regimento Escolar.
Pargrafo nico Ser igualmente promovido o aluno com excesso de faltas, se o Conselho
de Ano considerar que essa circunstncia no comprometeu a possibilidade de seu
prosseguimento na escolaridade.
Art. 51 - A promoo nos componentes Educao Fsica e Arte decorrero da apurao de

assiduidade.
SEO IV
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DA RETENO
Art. 52 Sero considerados retidos:
I - os alunos que no apresentarem assiduidade de, no mnimo, 75% (setenta e cinco por
cento) do total de horas letivas dadas e total de dias letivos previstos pela legislao
educacional vigente, independentemente do rendimento escolar;
II os alunos que apesar de submetidos s atividades de recuperao apresentarem

rendimento escolar inferior mdia 7,0 (sete inteiros) em cada componente curricular,
independentemente da assiduidade mnima exigida pela legislao educacional vigente.
SEO V
DA FREQUNCIA
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Art. 53 obrigatria a freqncia s aulas previstas no calendrio escolar anual, com o

mnimo de assiduidade correspondente a 75% (setenta e cinco por cento) do total de aulas
dadas.
Pargrafo nico Na Educao Infantil, em funo da especificidade de atendimento s

faixas etrias consideradas quatro e cinco anos de idade, a assiduidade s aulas ser
recomendada mas no obrigatria.
Art. 54 As presenas e ausncias dos alunos s atividades escolares sero registradas pelos
professores e enviadas Secretaria.
Art. 55 vedado o abono de falta s atividades escolares, salvo nos casos expressos na
legislao vigente.
Art. 56 Os dados relativos apurao de assiduidade devero ser comunicados ao aluno e

ao pai ou responsvel, aps cada sntese de avaliao.
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SEO VI
DA COMPENSAO DE AUSNCIAS
Art. 57 O aluno poder cumprir, no decorrer do ano, atividades para suprir as defasagens
de aprendizagem decorrentes do excesso de faltas, sendo efetuadas mediante o
comparecimento do aluno em horrios que no o de seu perodo escolar regular, sob a
superviso do professor de classe.
Pargrafo nico Ter direito a exerccios domiciliares para atendimento finalidade de

compensao de ausncias, o aluno amparado pelo Decreto-Lei n 1.044/69.
TTULO V
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DA ORGANIZAO DA VIDA ESCOLAR
CAPTULO I
CLASSIFICAO E RECLASSIFICAO
SEO I
DA CLASSIFICAO
Art. 58 - A classificao em um ano especfico, exceto o primeiro do Ensino Fundamental,

ser feita para alunos da prpria Escola, com aproveitamento da srie anterior ou no, ou para
alunos vindos por transferncia de outra escola.
Art. 59 - A classificao sem documentao escolar anterior, para alunos vindos de outros
estabelecimentos, ser realizada da seguinte forma:
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I - inicialmente, o responsvel pelo aluno dever indicar o ano em que pretende a matrcula,
atravs de requerimento encaminhado ao Diretor da Escola, observando a correlao com a
idade;
II - sero realizadas provas da Base Nacional Comum, com contedo do ano imediatamente
anterior pretendida e uma redao em lngua portuguesa, com instrumentos explicitados na
proposta pedaggica da Escola;
III - o aluno ser avaliado por uma comisso de no mnimo trs professores ou especialistas,
para verificar o grau de desenvolvimento e maturidade do candidato.
IV - a ata de classificao ser assinada por: Secretria, comisso dos professores ou

especialistas e pelo Diretor da Escola.
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Pargrafo nico Os resultados da classificao devero constar no pronturio do aluno.
SEO II
DA RECLASSIFICAO
Art. 60 O aluno poder ser reclassificado para outro ano, com base na idade e/ou na
competncia apurada em prova a ser aplicada pela Escola.
1 - O processo de reclassificao dar-se- da seguinte forma:
I - inicialmente, o responsvel pelo aluno dever indicar o ano em que pretende a matrcula,
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atravs de um requerimento encaminhado ao Diretor da Escola, observando a correlao com

a idade/Ano;
II - sero realizadas provas da base nacional comum com contedo da srie imediatamente
anterior pretendida e uma redao em lngua portuguesa;
III - o aluno ser avaliado por uma comisso de, no mnimo, trs professores ou especialistas,
para verificar seu grau de desenvolvimento e maturidade para cursar o ano pretendido;
IV - a ata de reclassificao ser assinada por: Secretria, comisso de professores ou

especialistas e Diretor da Escola.
2 Os resultados da reclassificao devero constar no pronturio do aluno.
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CAPTULO II
DAS MATRCULAS
Art. 61 condio para matrcula do aluno a concordncia, dos pais ou responsveis, com
os termos deste Regimento Escolar e proposta pedaggica da Escola.
1 Para o cumprimento do disposto no caput deste Artigo, a Escola, por sua Direo ou
por representante legal da Mantenedora obrigar-se- a dar conhecimento prvio aos alunos,
pais ou responsveis, dos termos deste Regimento.
2 - A matrcula de alunos com necessidades educacionais especiais obedecer o disposto

na legislao vigente.
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Art. 62 A matrcula ser efetuada mediante requerimento do pai ou responsvel e a entrega

da documentao exigida em cada caso.
Art. 63 A matricula ser efetuada dentro do limite de vagas atendendo a legislao vigente,
sendo a poca e a documentao exigidas explicitadas anualmente no Plano Escolar.
Art. 64 No ingresso ao Ensino Fundamental, a matricula ser considerada para crianas a

partir de 6 (seis) anos de idade completos , ou a completar at 31 de dezembro do ano em
curso.
Art. 65 - A matrcula na Educao Infantil, em funo do atendimento diferenciado que

Escola dispensa a essa modalidade de ensino, dever ser efetuada juntamente com a
apresentao de carteira de vacinao em dia e atestado de sade recente do aluno, emitido
por mdico pediatra ou dispensrio mdico pblico.
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Art. 66 Compete ao Diretor da Escola dar deferimento a todas as situaes de matrculas

aps anlise da documentao, observados os requisitos especficos de
cada curso
sendo que nos casos duvidosos dever haver encaminhamento, para consulta, competente
Diretoria de Ensino da Secretaria de Educao do Estado.
SEO I
DAS TRANSFERNCIAS
Art. 67 - As transferncias sero efetuadas e admitidas de acordo com a legislao em vigor

e aceitas em qualquer poca do ano, na dependncia de existncia de vagas.
Art. 68 Os alunos recebidos por transferncia estaro sujeitos ao processo de classificao,

nos termos previstos no
Art. 59 e Art. 60 do presente Regimento Escolar.
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SEO II
DO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E ADAPTAO PEDAGGICA
Art. 69 Havendo divergncia entre o currculo dos Anos j cursados pelo aluno na escola de
origem e o currculo previsto para as mesmas sries, ser o mesmo submetido a processo de
adaptao, atravs de: estudo dirigido, exerccios e trabalhos individuais, sob orientao e
observao do professor designado para isso.
Art. 70 - A Escola dar conhecimento aos alunos e seus responsveis do plano de

adaptao que dever ser cumprido, quando do deferimento da matrcula e ficar disponvel
para apreciao da Superviso.
CAPTULO III
EXPEDIO DE DOCUMENTOS
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Art. 71 A Escola expedir documentos escolares nos termos e de acordo com a legislao
educacional vigente.
SEO I
EXPEDIO DE HISTRICOS ESCOLARES
Art. 72 Para os alunos de Educao Infantil sero expedidos relatrios peridicos de

avaliao de seu desenvolvimento, nos termos previstos pela proposta pedaggica da Escola
e relativos ao nvel em que o aluno estiver matriculado.
Art. 73 Para os alunos do Ensino Fundamental, sero expedidos histricos escolares

discriminando o rendimento escolar em cada componente curricular e de cada Ano, nos
termos previstos pela legislao educacional vigente.
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SEO II
CERTIFICADOS DE CONCLUSO DE CURSOS
Art. 74 Aos alunos de Educao Infantil sero fornecidos certificados do estgio

freqentado.
TTULO VI
DIREITOS E DEVERES DOS PARTICIPANTES DO PROCESSO EDUCATIVO
CAPTULO I
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DOS DIREITOS E DEVERES
Art. 75 Sero assegurados ao pessoal docente, administrativo, tcnico e de apoio os

direitos e deveres previstos na legislao vigente e neste Regimento Escolar.
Art. 76 A Mantenedora assegurar garantia de remunerao condigna ao pessoal docente,

administrativo, tcnico e de apoio da Escola.
Art. 77 Os contratos de trabalho sero elaborados de acordo com a legislao vigente.
SEO I
DOS PROFESSORES
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Art. 78 O corpo docente ser constitudo de professores qualificados e habilitados de acordo

com a legislao vigente.
Art. 79 Os professores sero contratados pela Mantenedora, de acordo com as exigncias

da legislao vigente e de acordo com as normas deste Regimento Escolar.
Art. 80 So atribuies dos professores:
I participar da elaborao da proposta pedaggica e do planejamento da Escola;
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II elaborar e executar a programao referente regncia de classe e atividades afins;
III realizar atividades relacionadas com os servios de apoio tcnico;
IV executar atividades de recuperao dos alunos;
V participar de atividades cvicas, culturais e educacionais promovidas pela Escola;
VI executar e manter atualizados os registros escolares relativos s suas atividades

especficas e fornecer informaes sobre as mesmas, conforme normas internas
estabelecidas;
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VII participar dos Conselhos de Ano e Classe;
VIII participar de cursos, encontros, seminrios, proporcionados ou sugeridos pela Escola,

com a finalidade de promover a contnua formao e o aperfeioamento profissional;
Art. 81 Constituem deveres dos professores:
I - observar e respeitar o disposto no Regimento Escolar;
II - zelar pelo bom nome da escola dentro e fora dela e ser pontual no cumprimento do horrio
escolar;
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III manter, sempre que necessrio, contato com pais de alunos, juntamente com a Direo;
IV - elaborar e executar a programao referente a regncia de classe e atividades
afins;
VI - participar das reunies pedaggicas;
VII - avisar, com antecedncia, a Direo da Escola, quando no puder cumprir seu horrio de
trabalho;
VIII - apresentar-se convenientemente trajado;
IX - levar o material didtico necessrio ao dirigir-se para a sala de aula,
evitando abandonar a turma ou mandar aluno buscar material na sala dos professores;
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X - ter domnio do contedo que ensina e buscar aperfeio-lo de modo a inteirar-se dos
avanos mais recentes na sua rea de atuao;
XI - estar sempre atualizado com relao s questes pedaggicas referentes ao processo

ensino/aprendizagem;
XII - buscar mtodos que lhe permitam ampliar o contedo de suas aulas, aumentando o
interesse dos alunos;
XIII - participar de grupos de estudos em que sero aperfeioados e ampliados os

conhecimentos, o que contribuir significativamente para o crescimento como pessoa e
profissional;
XIV - participar e colaborar na criao de atividades especiais, curriculares ou no;
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XV - preocupar-se, no s em ensinar os contedos pertinentes sua disciplina, mas

fundamentalmente com a formao do aluno como um verdadeiro cidado.
Art. 82 - Ser vedado ao professor:
I reter em seu poder, alm dos prazos previstos, documentao ou registros sob sua
responsabilidade;
II - fazer qualquer tipo de campanha com a finalidade de arrecadar donativos ou contribuies,

sem a prvia autorizao da Direo;
III - ministrar ou indicar professores de aulas particulares para alunos da escola;
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IV - atender, durante as aulas, a pessoas estranhas, bem como a telefonemas, a no ser em

casos de extrema excepcionalidade;
V - usar nota, falta ou avaliao como fator punitivo;
VI fumar, consumir bebidas alcolicas ou quaisquer substncias causadoras de dependncia,

no recinto escolar.
Art. 83 Para os professores que incorrerem em transgresses ao disposto no presente

Regimento, sero impostas, pela Direo, consultada a Mantenedora, as sanes previstas no
presente Regimento, na CLT Consolidao da Legislao do Trabalho e no previsto nos
acordos coletivos de trabalho da categoria profissional.
Art. 84 So as seguintes as sanes aos docentes, esgotadas todas as possibilidades de

conciliao:
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I advertncia verbal;
II advertncia escrita;
III demisso.
Art. 85 A todos ser assegurado amplo direito de defesa em relao s sanes impostas.
Art. 86 Constituem direitos do professor:
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I direito realizao humana e profissional e remunerao condizente com a sua condio

pessoal e profissional;
II serem tratados com cordialidade e respeito, dentro e fora de sua rea de atuao
profissional;
III usufruir de local e condies de trabalho dignos e em condies de seu melhor exerccio;
IV terem suas queixas e reclamaes ouvidas pela autoridade superior (Diretor ou seu
substituto) e atendidas no que couber;
V usufruir do direito de recorrer de penalidades a eles impostas;
VII terem viabilizadas condies de formao e aprimoramento profissional, no trabalho ou

fora dele, atravs de iniciativas da Escola.
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SEO II
DOS ALUNOS
Art. 87 o corpo discente constitudo por todos os alunos matriculados na Escola.
Art. 88 So deveres dos alunos:
I participarem de todos os trabalhos escolares, frequentando pontualmente as aulas;
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II respeitarem o Diretor, professores e demais funcionrios da Escola;
III tratarem os colegas com cordialidade e respeito;
IV colaborarem com a Direo da escola na conservao do prdio, instalaes, mobilirio

escolar e todo o material coletivo.
Art. 89 So direitos dos alunos, atravs de si ou atravs de seus pais ou responsveis:
I - serem respeitados em sua individualidade;
II - receberem a educao e o ensino que constituem as finalidades e objetivos da Escola, nos
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termos deste Regimento Escolar;
III - terem assegurados todos os direitos como pessoa humana;
IV - serem considerados e valorizados na sua individualidade sem comparaes ou

preferncias;
V - serem orientados em suas dificuldades;
VI - usufrurem de ambiente que possibilite o aprendizado;
VII - poderem desenvolver sua criatividade;
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VIII - poderem ser ouvidos em suas queixas ou reclamaes;
IX - serem atendidos em suas dificuldades de aprendizado;
X terem seus trabalhos escolares devidamente avaliados e comentados;
XI participarem da atividade de recuperao, adaptao pedaggica e/ou compensao de

ausncias programadas pela equipe escolar, em funo de suas necessidades especficas;
XII impetrarem recursos ou pedidos de reconsiderao contra os resultados da avaliao.
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Art. 90 - Aos alunos que descumprirem os deveres ou cometerem transgresses, sero

aplicadas as seguintes sanes, esgotadas todas as medidas de conciliao:
I - advertncia verbal;
II - advertncia e comunicao de ocorrncia, por escrito, aos pais;
III - suspenso de todas as atividades da Escola por perodo de at trs dias letivos;
IV - veto matrcula para o prximo ano letivo;
V - transferncia compulsria.
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1- A aplicao de sanes ser individualizada e proporcional gravidade da infrao,

sendo do Diretor da Escola a responsabilidade pela apurao dos fatos e aplicao de
sanes.
2 Ser garantido ao aluno, atravs de seus pais ou responsveis, recurso sano

aplicada, junto Direo da Escola bem como amplo direito de defesa.
3 - Qualquer dano patrimonial causado por alunos Escola ou a terceiros, dentro da

Escola, ser objeto de reparao pecuniria, independentemente das sanes disciplinares.
SEO III
DOS PAIS
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Art. 91 - Aos pais de alunos caber colaborar com a Escola para a consecuo, por parte do
alunado, do mximo de rendimento possvel em cada estgio ou Ano dos cursos e o mximo
de aproveitamento dos recursos pedaggicos disponibilizados pela Escola.
Art. 92 So direitos dos pais:
I serem informados a respeito da proposta pedaggica da Escola , seus projetos e planos de

trabalho e do Regimento Escolar;
II serem esclarecidos por quem de direito das sanes aplicadas aos alunos, assim como
informados das avaliaes por estes obtidas;
III serem atendidos pelos professores e diretoria ou representante da Mantenedora, para

expor suas queixas, dvidas ou dificuldades.
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Art. 93 so deveres dos pais:
I zelarem pelo cumprimento de todos os deveres previstos no Regimento Escolar;
II comparecerem s reunies convocadas pela Escola, para que sejam informados ou

esclarecidos sobre a vida escolar dos alunos;
III comunicarem Escola a ocorrncia, em famlia, de molstia contagiosa que possa

colocar em risco a sade e o bem estar da comunidade escolar.
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SEO IV
DIREITOS E DEVERES
Art. 94 - constitudo de Coordenador Pedaggico, recreacionistas/auxiliares, pessoal

administrativo e de secretaria e pessoal de apoio (limpeza, segurana e manuteno).
Art. 95 Alm dos direitos decorrentes da legislao especfica, assegurado ao pessoal

tcnico-administrativo e de apoio, o seguinte:
I direito realizao humana e profissional e remunerao condizente com a sua condio

pessoal e profissional;
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II serem tratados com cordialidade e respeito, dentro e fora de sua rea de atuao
profissional;
III usufruir de local e condies de trabalho dignos e em condies de seu melhor exerccio;
IV terem suas queixas e reclamaes ouvidas pela autoridade superior (Diretor ou seu
substituto) e atendidas no que couber;
V usufruir do direito de recorrer de penalidades a eles impostas;
VII terem viabilizadas condies de formao e aprimoramento profissional, no trabalho ou

fora dele, atravs de iniciativas da Escola.
Art. 96 Caber ao pessoal tcnico, administrativo e de apoio, alm do que for previsto em
legislao prpria, os seguintes deveres:
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I assumir, integralmente, atribuies, responsabilidades e deveres decorrentes de suas

funes e direitos.
II cumprir seu horrio de trabalho, participar de reunies e perodos de permanncia na

Escola;
III atender aos alunos com cordialidade e respeito, bem como aos demais profissionais da
Escola.
Art. 97 So deveres do pessoal de limpeza, segurana e manuteno:
I acompanhar a entrada e sada dos alunos, se solicitado;
II auxiliar na preparao do ambiente para os eventos;
III manter a limpeza e a ordem nas dependncias da Escola;
IV cuidado e preservao dos recursos fsicos e didticos, higiene e limpeza nos locais
ocupados, ateno e resoluo aos problemas ou imprevistos que possam surgir no dia-a-dia;
V - executar os servios de limpeza e arrumao das dependncias, conforme forem

atribudos;
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VI zelar pela conservao do prdio, de suas dependncias internas e externas e do

mobilirio em gera
VII verificar, para efeito de segurana e cidadania, o uso da iluminao, energia eltrica e
gua, bem como os equipamentos correlatos;
VIII executar os demais servios relacionados com a funo e a critrio da Direo.
Art. 98 - Ao pessoal tcnico,administrativo e de apoio da Escola, quando incorrerem em

desrespeito, negligncia ou revelarem incompatibilidade com a funo que exercem, cabero
as penas disciplinares previstas na legislao trabalhista, esgotados todos os meios informais
de conciliao.
Pargrafo nico A toda e qualquer penalidade caber, ao infrator, ampla defesa e recurso
s instncias competentes.
TTULO VII
DAS DISPOSIES GERAIS
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CAPTULO I
DA ASSISTNCIA AO ALUNO
Art. 99 Tendo em vista os objetivos da Educao Infantil - a integrao a partir do pleno

desenvolvimento biolgico, psicolgico e scio-cultural - e do Ensino fundamental formar
cidados, fornecendo, ainda, contedos e habilidades que propiciem a sua melhor insero na
sociedade - a Escola
prestar a seus alunos toda a assistncia educativa necessria para a
sua consecuo.
CAPTULO II
DAS BOLSAS DE ESTUDO
Art. 100 Sero concedidas bolsas de estudo aos filhos e dependentes de professores da
Escola.
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CAPTULO III
DOS CASOS OMISSOS
Art. 101 - Os casos omissos e situaes porventura surgidas e no previstas no presente

Regimento Escolar sero resolvidas pela Direo, consultada a Mantenedora e sempre nos
termos na legislao de ensino e legislao geral vigentes no pas e tero soluo orientada
pela Diretoria de Ensino ou rgo pertinente questo.
CAPTULO IV
DO CALENDRIO ESCOLAR
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Art. 102 O calendrio escolar ser elaborado de acordo com as disposies da legislao
vigente e incorporado, anualmente, ao Plano Escolar.
CAPTULO V
DAS ALTERAES REGIMENTAIS
Art. 103 As alteraes que se fizerem necessrias no presente Regimento Escolar sero
submetidas homologao pela autoridade competente e passaro a vigorar no ano letivo
seguinte ao da alterao.
So Paulo, 20 de outubro de 2011.
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__________________________________________
Helena Valente
RG. 3.000.000-0
Diretora e Mantenedora
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Modelo de Regimento Escolar - Escola Particular- Educao Infantil - Ensino Fundamental 1 ao 5 ano

Escrito por Francisco Valente - Diretor de conteudo

Educao Infantil - Ensino Fundamental

DAS DISPOSIES PRELIMINARES.....................

FINS E OBJETIVOS D0 ESTABELECIMENTO......

DA ORGANIZAO ADMINISTRATIVA E TCNICA.....

DO PESSOAL TCNICO, ADMINISTRATIVO E DE APOIO......

DOS CONSELHOS DE CLASSE E ANO................................

DA ORGANIZAO GERAL DOS CURSOS E DO PROCESSO EDUCATIVO..

NVEIS, MODALIDADES DE EDUCAO E ENSINO................

FINS E OBJETIVOS DOS CURSOS..........................................

MNIMOS DE DURAO E CARGA HORRIA..........................

CRITRIOS DE ORGANIZAO E COMPOSIO CURRICULARES........

DO PLANO ESCOLAR E DOS PLANOS DE ENSINO ...............

DA PROGRESSO DO ALUNO .................................................

VERIFICAO DO RENDIMENTO ESCOLAR...............................

OBJETIVOS E FORMAS DE AVALIAO....................................

AVALIAO NA EDUCAO INFANTIL.......................................

AVALIAO NO ENSINO FUNDAMENTAL......................................

DA ORGANIZAO DA VIDA ESCOLAR......................................

DO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E ADAPTAO

EXPEDIO DE HISTRICOS ESCOLARES.............................

CERTIFICADOS DE CONCLUSO DE CURSOS.........................

DIREITOS E DEVERES DOS PARTICIPANTES DO PROCESSO

DOS DIREITOS E DEVERES.....................................................

DO PESSOAL TCNICO, ADMINISTRATIVO E DE APOIO

DAS DISPOSIES GERAIS....................................................

DOS CASOS OMISSOS...........................................................

DAS ALTERAES REGIMENTAIS............................................

Educao Infantil Ensino Fundamental

DAS DISPOSIES PRELIMINARES

Art. 2 - O COLGIO COMENIUS, jurisdicionado Diretoria de Ensino Regio 00000-0,

FINS E OBJETIVOS DO ESTABELECIMENTO

DA ORGANIZAO ADMINISTRATIVA E TCNICA

tem a seguinte estrutura administrativa, com as atribuies que se

Art. 5 a Direo da Escola o ncleo executivo que organiza, superintende, executa e

Art. 6 Integraro a Direo da Escola:

pblicas, civis militares e eclesisticas, representantes de organizaes de classe, patronais e

Pargrafo nico No caso de impedimento, o Diretor ser substitudo pelo Assistente de

Art. 8 o . So atribuies do Diretor:

I Dirigir a Escola, cumprindo e fazendo cumprir as leis, regulamentos, o calendrio escolar,

II representar a escola perante as autoridades escolares;

III superintender todas as atividades da Escola;

IV presidir as reunies e festividades promovidas pela Escola;

V vistar a escriturao escolar e as correspondncias;

VI abrir, rubricar, encerrar e assinar os livros em uso na Escola;

VII coordenar, juntamente com o Coordenador Pedaggico, a elaborao, pelos docentes,

VIII organizar o horrio do pessoal docente, administrativo e tcnico;

IX encerrar diariamente o ponto do pessoal docente, administrativo e tcnico, bem como

X admitir e dispensar professores e demais servidores, ouvida a Mantenedora;

XI impor penalidades previstas neste Regimento Escolar;

XII promover iniciativas que visem ao aperfeioamento profissional de toda a equipe;

XIII assistir a autoridades de ensino durante suas visitas Escola;

XV coordenar a acomodao da demanda, inclusive a criao e supresso de classes, nos

XVI autorizar matrculas e transferncia de alunos;

XVII convocar e presidir reunies dos quadros da Escola administrativo, docente e

XVIII controlar o cumprimento dos dias letivos e horrios de aula estabelecidos;

XX coordenar e orientar todos os quadros da Escola discente, docente, tcnico e

XXI coordenar o processo de escolha de docentes e verificao de sua documentao, de