Encontro consonantal

encontro consonantal o agrupamento de duas

ou mais consoantes, sem vogal intermediria, e
com dois sons. importante reconhecer os encontros
consonantais para poder diferenci-los dos dgrafos, que
so o encontro de duas letras com apenas um som.

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Conhecendo os
encontros consonantais
Em algumas palavras, as letras aparecem juntas em uma mesma slaba. Observe os ttulos
dos livros das figuras abaixo. So exemplos de encontros consonantais.

Nas palavras etnias, secreto e fbrica - empregadas nos ttulos das obras, ocorrem
agrupamentos de consoantes, que formam encontros consonantais. Na primeira palavra, etnias,
as consoantes aparecem em slabas diferentes. Em secreto e fbrica h consoantes que aparecem na mesma slaba.
Veja os exemplos:
pra - to

pro - ble - ma

bi - ci - cle - ta

Encontro consonantal o agrupamento de consoantes na mesma slaba ou em

slabas diferentes.

Leia com ateno:

Observe as letras que compem a palavra bicho e a sua pronncia:
Letras: b i c h o
Fonemas: /b/ /i/ /x/ /o/
Voc pode constatar que as letras ch representam um nico fonema. Denomina-se dgrafo.
Dgrafo a unio de duas letras representando um nico fonema.

ch

ficha

lh

palha

nh

unha

rr

carro

ss

pssaro

sc

florescer

desa

xc

exceo

gu

guerra

qu

querer

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Principais dgrafos

As letras m e n podem:
representar um fonema:
mala

nada

Nesse caso so consoantes.

indicar a nasalizao da vogal:
campo = /cpo/
santo = /sto/
Nesse caso, am e an so considerados dgrafos, porque temos duas letras representando
um nico fonema: //.
Consideramos, portanto, tambm como dgrafos:
Letras

Fonema

Exemplo

om

//

pombo

on

//

tonto

um

~
/u /

comum

un

~
/u /

mundo

am

//

tampo

an

//

tanto

em

~
/e /

tempo

en

~
/e /

sento

im

~
/i /

limbo

in

~
/ i/

lindo

1. Pinte os encontros consonantais que ocorrem na mesma slaba e sublinhe os que

ocorrem em slabas diferentes:
Soluo:

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plantar
ignorar

pneu
perto

garfo
clnica

verniz
glicose

casca
vista

grave
claro

Perceba que h encontros consonantais na mesma slaba ou no. Lembre-se que o encontro de duas consoantes, com dois sons.

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2. Identifique se as letras destacadas nas palavras abaixo correspondem a um dgrafo ou

a um encontro consonantal:

plano

EC

discpulo

cascavel

EC

carroa

exceo

perder

EC

trs

EC

palha

fasca

EC

Soluo:
Lembre-se que encontro consonantal so duas letras e dois sons e dgrafo so duas
letras representando um nico som.

1. Copie as palavras com as letras destacadas nas colunas adequadas:

Um pedao de madeira falante aparece na oficina de mestre Cereja. Assustado, ele

decide se livrar daquela assombrao e presenteia o amigo Gepeto com a pea de madeira viva. Gepeto tem um plano: construir uma marionete que d pulos e cambalhotas mortais, e correr mundo com a atrao. Pelas mos cuidadosas de um marceneiro
sonhador, Pinquio ganha vida (...).
As Aventuras de Pinquio foram lanadas em 1881, em um jornal
italiano dirigido a crianas, com o nome de Storia di um Burattino. A
primeira edio do livro apareceu em 1883. Desde ento, a obra tornou-se uma referncia para geraes de crianas no mundo inteiro.

(COLLODI, C. As Aventuras de Pinquio: histria de uma marionete.

Traduo de: Marina Colasanti. So Paulo: Companhia das Letrinhas, 2002.)

Dgrafo

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Encontro Consonantal

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2. Nas palavras seguintes, ao separar as slabas, o encontro consonantal deve ficar em

slabas diferentes.
a) ritmo
b) advogado
c) digno
d) absoluto
e) advertir
f) optar
g) adjetivo
h) tcnico
3. Marque (1) para as palavras em que as letras m ou n representam um fonema e (2)
para as palavras em que as letras m ou n indicam a nasalizao da vogal:
a) ( ) macaco

b) ( ) canto

c) ( ) camada

d) ( ) bonito

e) ( ) pudim

f) ( ) cama

g) ( ) dente

h) ( ) pombo

i) ( ) banana

j) ( ) hfen

l) ( ) conto

m) ( ) lmpada

n) ( ) ponto

o) ( ) caneca

p) ( ) amarela

4. Circule os dgrafos nas palavras:

vontade

jantar

forte

mentira

comum

bomba

rampa

tempo

bombom

pimenta

5. Circule as palavras em que h dgrafo:

aquele

segui

estilingue

quando

quilo

aguado

fraquinho

aguentar

quero

guerra

tanque

tranquilo

6. Crie novas palavras a partir das que seguem, usando, para isso, um encontro consonantal. Lembre-se de fazer as alteraes ortogrficas necessrias ou de olhar no
dicionrio se estiver em dvida quanto ao significado da nova palavra.

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Veja o exemplo: pato prato

a) pesa

b) povo

c) bilha

d) bao

e) cava

f) como

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g) fio

h) faca

i) ponto

j) pano

k) caro

l) pena

m) topa

n) tem

o) cavo

p) patina

q) gato

r) fora

7. Indique se nas palavras retiradas da trova abaixo h dgrafo, encontro consonantal

ou ambos:

Saudade
Quem quiser comprar saudade
Eu tenho semente e dou.
Um canteiro tenho inteiro.
Que aquele ingrato deixou.

a) comprar
b) tenho
c) semente
d) ingrato
e) aquele
f) um
8. Considere a estrofe da msica abaixo:

Est na cara, voc no v, / que o segredo est na / cura, est na cara / est na cura
desse medo.
a) No trecho, h palavras que contm encontros consonantais e outras que contm
dgrafos. Destaque-as.

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b) Qual a palavra do trecho acima que contm encontro voclico?

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9. Em quero, h:
a) ditongo.
b) tritongo.
c) hiato.
d) dgrafo.
10. Trava-lngua:

Tente ler de maneira clara e rpida os textos abaixo:

a) Um pano de prato de prata.
b) O peito do p do pai do padre Pedro preto.

Agora dramatize com um colega o dilogo, procurando dar entonao correta s palavras:

Seu Tat t?

No, seu Tat no t. Mas a mulher do seu Tat t, e quando seu Tat no t e a
mulher de seu Tat t, a mesma coisa que seu Tat t. T?

T.

(CINCIA HOJE das Crianas, Rio de Janeiro: Abril, n. 7, 1988.)

11. Adivinhao:

Qual a palavra de oito letras da qual voc tira quatro e ainda ficam oito?

A palavra

Voc sabia que...

Na maioria dos idiomas falados em todo o mundo, a palavra me comea

com M?

Me (portugus)
Mamma (italiano)

Madre (espanhol)
Mother (ingls)

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Mutter (alemo)
Mre (francs)

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12. Leia o texto a seguir e depois responda:

Porque temos sotaque?

Entenda como surge a pronncia caracterstica das diferentes regies do pas!

Cariocas, paulistas, mineiros, baianos, paraibanos, gachos... Toda essa gente

fala a mesma lngua, mas cada qual do seu jeitinho. Um puxa mais o s; outro capricha no r; tem quem fale mais rpido; tem quem fale cantando... A razo de tantas
diferenas o sotaque.
O sotaque a pronncia caracterstica de um pas, de uma regio ou mesmo de
uma pessoa. Ele identificado pela maneira de emitir o som das palavras, variando de
um tom para outro. Aqui no Brasil, por exemplo, quase sempre possvel saber em que
regio as pessoas vivem ou onde viveram uma grande parte de sua vida apenas pela
forma que elas falam.
Nosso pas tem cinco regies, mas h muito mais sotaques do que isso. No
se sabe nem exatamente quantos! O sotaque se caracteriza pela fora ou intensidade,
pelo ritmo e pela melodia de uma mesma lngua falada de maneiras diferentes por diferentes comunidades. curioso que, quando estamos em contato com pessoas da nossa
comunidade, no notamos nosso prprio sotaque. Mas basta falarmos com pessoas de
outra cidade ou outro estado diferente que percebemos logo a diferena.
Os sotaques so desenvolvidos pelas comunidades naturalmente, por imitao.
Isso quer dizer que um vai adquirindo a maneira de falar do outro e, aos poucos, todos esto falando de forma muito parecida. No importa, portanto, se voc nasceu ou
no naquele lugar. Por exemplo, se nos mudamos para outra regio e l morarmos por
muito tempo, nossa tendncia natural passar a falar da mesma forma que as pessoas
daquele local.

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Todos temos sotaque. Mesmo as pessoas que utilizam a lngua padro em sua
forma mais vigiada possvel tem o seu prprio jeito de falar. At porque tendemos a
achar que a maneira correta de falar sempre a nossa. Assim, no h duas pessoas
que se comuniquem exatamente do mesmo modo. Quer ver s? Tente ouvir sua prpria
voz numa gravao. Voc vai perceber que sua fala muito parecida com a de outras
pessoas com as quais convive.

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Apesar de pronunciada de maneiras diferentes por meio do sotaque, a lngua

de todos. Assim, todos tem o direito de interferir nela, e interferem sempre: uns
mais, outros menos!
(SILVA, Jos Pereira. Cincia Hoje das Crianas, n. 147, jun. 2004.)

13. Reflita a respeito das informaes que o texto apresenta e registre:

a) Trs informaes novas que voc aprendeu com este texto informativo:
1.

2.

3.

b) Qual o principal tpico abordado pelo texto?

c) No texto lido, h palavras em que aparecem duas consoantes. Identifique:

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cinco palavras que possuam consoantes na mesma slaba:

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 cinco palavras que possuam consoantes em slabas diferentes:

Primeiro o aquecedor explodiu e

metade da minha casa foi pelos ares...

... mais tarde vieram uns ladres

que roubaram o que sobrou...

... depois estourou o encanamento e inundou

todo o resto enquanto um curto-circuito
incendiou mais um monte de coisas...

(QUINO. Mafalda, n. 4. So Paulo: Martins Fontes, 1990.)

14. Leia a tira a seguir, depois pinte de vermelho os encontros consonantais e de azul os
dgrafos:

... e depois, quando eu fui apagar

uma coisinha, a folha da lio
rasgou professora.

Epa! ontem era

oito centavos!

eu no tava aqui ontem!

comecei hoje
MESMO! O BALEIRO DAQUI ERA
UM BAIXINHO

SOCORRO
A INFLAO
VOLTOU!

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dez
centavos!

(ZIRALDO. O Menino Maluquinho In: Jornal

do Brasil, 12 out. 1994.)

15. Leia os quadrinhos e responda.

a) Qual a palavra que apresenta encontro voclico no 1. quadrinho? Transcreva-a e

circule-a.

b) Escreva os dgrafos das palavras em destaque nos 2. e 3. quadrinhos.

c) Quais palavras apresentam encontros consonantais no ltimo quadrinho?

16. Complete as palavras com encontros consonantais:

a____icultor

____inquedo

ele_____icidade

som_____a

_______esente

______avura

em______egado

com_______etar

______oresta

_____anela

____iga

_____amtica

pala_____a

______ego

co_____a

_____or

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17. Circule os encontros consonantais:

absurdo

admirvel

absoluto

ritmo

advogar

objetivo

psiclogo

gnomos

18. Neste mdulo trabalhamos com os sons. No s em Lngua Portuguesa esse estudo
importante, mas em todas as reas do conhecimento, pois h sons especficos em
Cincias, Matemtica, Histria e Geografia. Faa uma pesquisa junto a seus pais, colegas e professores, e tente identificar de que maneira os sons podem ajudar nestas
outras disciplinas.

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19. Leia as cartas que seguem, trocadas entre dois irmos. Circule os neologismos, palavras inventadas por eles, e reescreva as cartas de modo que possamos entend-las
perfeitamente.
Querido mano, ontem futebolei bastante, com uns amigos. Depois cigarrei um pouco
e nos divertimos montanhando at que o dia anoitou. Ento desmontanhamos, nos
amesamos, sopamos, arrozamos, bifamos, ensopadamos e cafezamos. Em seguida
varandamos. No dia seguinte cavalamos muito.

Abraos do irmo,

Maninho.

Maninho,

Ontem livrei-me pela manh, tarde cinemei e noite, com papai e mame,
teatramos. Hoje colegiei, ao meio-dia me leitei e s trs papelei-me e canetei-me

para escriturar-te. E paragrafei finalmente aqui porque hora de adeusarte, pois

ainda tenho que correiar esta carta para ti e os relgios j esto cincando.

De teu irmo,

Fratelo.
(FERNANDES, Millr. Trinta Anos de Mim Mesmo.)

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Sugestes de leitura

BURNETT, F. O Jardim Secreto. Rio de Janeiro. 34 ed., 2005.

CARROLL, L. Alice no Pas do Espelho. So Paulo. Companhia Editora Nacional, 2005.
COLLODI, C. As Aventuras de Pinquio. So Paulo. Companhia das Letrinhas, 2002.
GOMES, lvaro Cardoso. Invasores do Espao Sideral. So Paulo: Quinteto Editorial.
ZIRALDO. O Menino Maluquinho em: as melhores tiras. Porto Alegre: LP&M, 1995.
Sugestes de sites

www.mafalda.com.br
www.canalkids.com.br

Voc sabe imitar a forma de falar de um rob (destes que a gente v em alguns filmes
de fico cientfica)?

Escreva um texto a partir da seguinte situao imaginria. No esquea de segmentar

a fala do rob.

Hoje pela manh, havia um rob em minha cozinha.

Que isso? Quem voc? O que voc est fazendo aqui?

Sou-um-ro-b. Es-tou-fa-zen-do-um-cheese-bur-ger!

Um cheeseburger? Isto no apropriado para o caf da manh. Por que voc

no faz um ______________________________________________________?

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O rob comeou a apitar: bip, bip, bip. Sua cabea de metal comeou a girar
vertiginosamente e ento...

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ALUNO:

TURMA:

DATA:

TTULO:

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7
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