P.O Do 3° Trimestre

ALUNO (A): _____________________________________________________ N______ TURMA: ____________
DATA:
PROFESSOR: NOTA:
_____/_____/2017
P.O - 3 TRIMESTRE DE 2017 VALOR 0, 19 ponto em cada questo e 10 para a soma de todas questes.
OBJETIVOS: O reconhecimento das operaes de potenciao, raiz quadrada, Mnimo Mltiplo Comum, Mximo Divisor
Comum e expresses numricas, frao imprpria, nmero misto simplificao de frao e transformao heterognea em
frao homognea e a operao de fraes com denominadores diferentes e situaes problemas frao decimal,
centesimal e porcentagem, tendo em vista a aplicao prtica para a obteno das habilidades.
1) Determine usando a decomposio simultnea. 2) Desenvolva o clculo do mximo divisor comum nos
exerccios abaixo relacionados.
a) m.m.c( 6, 10 , 20 ) =
a) M.d.c ( 20, 30, 40 ) =
b) m.m.c( 12, 14 , 21 ) =
b) M.d.c (12, 24 , 36) =
3) Desenvolva o calculo das operaes da soma de fraes com 4) Desenvolva o calculo das operaes da subtrao de
denominadores diferentes . fraes com denominadores diferentes.
7 2 3 2
a) a)
2 3 2 3
1 5 5 1
b) b)
6 4 4 8

5) Ontem Marta leu das paginas de um livro. Hoje ela 6) Num caixote havia de bolas Azuis , ento

podemos afirmar que:
leu das pginas desse mesmo livro. Que frao
1) Duas de cada 6 bolas so Azuis .
das pginas do livro Marta j leu? 2) De todas as bolas, 6 bolas so Azuis.
3) De todas as bolas, apenas 1 Azuis.
7) Efetue os produtos (simplifique antes, se possvel). 8) Desenvolva o calculo das divises de frao nos
exerccios abaixo relacionados .
5 2
a) = a)
9

3
=
4 15
12 36
6 8
b) =
=
7 21
4 3 b)
14 28
9) Transforme as fraes decimais em nmeros decimais:
35 282 3257
a) b) c)
10 100 1000
3325 788 33257

d) e) f)
10 100 10000
10) Transforme os nmeros decimais em fraes decimais:
a) 0,345= b) 0,239=
c) 1,244= d) 0,0045=
11) Compare os nmeros usando os smbolos =,>,< nos nmeros abaixo:
a) 7,34 6,765 c) 1,45 1,46
b) 4,560 4,59 d) 12,8 9,764
12) Desenvolva o clculo das operaes das operaes com nmeros decimais abaixo relacionados:
a) 2,45 + 5,67= b) 0,28 + 4,765=
c) 8,5 5,3= d) 9,48 4,7=
13) O quadro abaixo mostra a relao das compras que Aline fez na padaria.
Antes de passar pelo caixa da padaria, ela fez o clculo de quanto gastar. Quanto Aline dever pagar?
(a) R$ 10,20 = ( )
(b) R$ 9,00 = ( )
(c) R$ 6,10 = ( )
(d) R$ 7,90 = ( )
14 ) Maria, limpando a sua bolsa, encontrou as seguintes notas e moedas:
Quanto Maria tinha na sua bolsa?
15) Desenvolva o clculo das operaes com nmeros decimais abaixo relacionados:
a) 2,352 x 3,41= c) 54,3 x 8,52=
b) 23,4 x 25= d) 4,78 x 9,6 =
e) 1,24: 4 = f) 3,40 : 0,2=
g) 13,5 : 5= h) 72 : 0,09=
i) 6,4 : 2 = j) 5,6 : 0,07 =
16) Desenvolva o clculo das expresses abaixo relacionadas:lembre-se que nas expresses
nmericas resolve primeiro parnteses, colchetes e chaves e na operaes multiplicao e divi-so
primeiro e depois soma e subtrao.
a) 4,6 + 6,4 : 2 = b) 9,6 : 3 1,5 =
c) 3,6 : 4 + 4,3 x 1,3 = d) 15 4,5 : 3 =
17) Desenvolva os clculos das potncias abaixo relacionadas:
a) (1,2)2 = b) (0,42)2 =
c) (0,10)2 = d) (0,21)2 =

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3325 788 33257

10) Transforme os nmeros decimais em fraes decimais:

11) Compare os nmeros usando os smbolos =,>,< nos nmeros abaixo:

a) 7,34 6,765 c) 1,45 1,46

b) 4,560 4,59 d) 12,8 9,764

a) 2,45 + 5,67= b) 0,28 + 4,765=

c) 8,5 5,3= d) 9,48 4,7=

Quanto Maria tinha na sua bolsa?

a) 2,352 x 3,41= c) 54,3 x 8,52=

b) 23,4 x 25= d) 4,78 x 9,6 =

e) 1,24: 4 = f) 3,40 : 0,2=

i) 6,4 : 2 = j) 5,6 : 0,07 =

a) 4,6 + 6,4 : 2 = b) 9,6 : 3 1,5 =

c) 3,6 : 4 + 4,3 x 1,3 = d) 15 4,5 : 3 =

17) Desenvolva os clculos das potncias abaixo relacionadas:

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