Citações para Usar Na Redação

CITAÇÕES PARA USAR NA REDAÇÃO
A prova de redação, principalmente a do Enem, é extremamente

interdisciplinar. Espera-se que o candidato, além de demonstrar conhecimento da
norma culta da língua portuguesa e de técnicas para construção dos parágrafos de
introdução, desenvolvimento e conclusão, transpareça também o domínio do tema e suas
consequências no mundo atual.
E para deixar claro que realmente tem essa habilidade, é importante que o aluno
lance mão de estratégias na construção de sua argumentação, principalmente através de
alusões históricas (fazer paralelos entre passado, presente e futuro, relembrando
acontecimentos históricos importantes) e citações filosóficas.
Aluna cita frase de teórico como parte importante para nota 1000 na redação
“Uma frase do teórico Pierre Bourdieu, sobre a influência da mídia,

foi a segurança do bom desempenho na minha redação. Ela é
mais ou menos assim: ‘Aquilo que foi criado para se tornar
instrumento de democracia direta não deve ser convertida em
mecanismo de opressão simbólica’. Foi com ela que senti que
minha redação estava pronta. Ela foi a cereja do bolo”.
(Retirada de: http://g1.globo.com/se/sergipe/noticia/2015/01/aluna-cita-

frase-de-teorico-como-parte-importante-para-nota-1000-na-redacao.html)
O uso de citações literárias ou filosóficas na construção da redação, quando

incluídas no contexto correto, agregam riqueza ao texto. Uma citação bem utilizada
informa ao corretor que o candidato tem conhecimentos que vão além do que está
presente nos textos de apoio, além de aprimorar a argumentação com falas de mestres
no assunto.
Porém, é de suma importância que os estudantes usem citações filosóficas em
sua redação com cuidado. Se usá-la fora de contexto ou errar a autoria, será muito
prejudicado na sua nota final.
Abaixo, segue alguns exemplos de citações que com o devido cuidado podem
ser usadas em diferentes contextos nas suas redações.
“Toda hora é hora de fazer o que é certo.” - Martin Luther King
“O ser humano é aquilo que a educação faz dele.” - Immanuel Kant
“Eduquem as crianças e não será necessário castigar os homens.” - Pitágoras
"A injustiça num lugar qualquer é uma ameaça à justiça em todo o lugar." -
Martin Luther King
"O que me preocupa não é o grito dos maus. É o silêncio dos bons." - Martin
Luther King
"Todos os homens têm, por natureza, desejo de conhecer" - Aristóteles
"Os fins justificam os meios" - Maquiavel | "O mundo se tornou mais parecido
com aquele de Maquiavel" - Bertrand Russell
"O homem nasce livre e por toda parte encontra-se acorrentado" - Jean-
Jacques Rousseau
"A vontade geral deve emanar de todos para ser aplicada a todos" - Jean-
Jacques Rousseau.
"Deixe a mulher compartilhar dos direitos e ela emulará as virtudes do

homem" - Mary Wollstonecraft
"Todo homem toma os limites de seu próprio campo de visão como os limites
do mundo" - Arthur Schopenhauer
"Sobre seu próprio corpo e mente, o indivíduo é soberano" - John Stuart Mill
"A história de todas as sociedades até hoje existentes é a história da luta de

classes" - Karl Marx
"Deve o cidadão, por um momento sequer, renunciar à sua consciência em

favor do legislador?" - Henry David Thoreau
"O homem é uma corda estendida entre o animal e o super-homem: uma

corda sobre um abismo" - Friedrich Nietzsch
"Aqueles que não conseguem lembrar o passado estão condenados a repeti-
lo" - George Santayana
"A história não nos pertence: nós pertencemos a ela" - Hans-Georg Gadamer
"Quanto aos homens, não é o que eles são que me interessa, mas o que eles
podem se tornar" - Jean-Paul Sartre
"O sentido fundamental da liberdade é liberdade dos grilhões" - Isaiah Berlin
"O que faríamos sem uma cultura?" - Mary Midgley
"A arte é uma forma de vida" - Richard Wollheim
"Os Estados não são agentes morais; as pessoas são" - Noam Chomsky
"A sociedade é dependente da crítica às suas próprias tradições" - Jürgen

Habermas
"Que tipo de mundo podemos preparar para os nossos bisnetos?" - Richard

Rorty
"Se podemos contar uns com os outros, não precisamos depender de mais
nada" - Richard Rorty
"Sem um fim social o saber será a maior das futilidades." - Gilberto Freyre
"A educação tem raízes amargas, mas os seus frutos são doces." - Aristóteles
"É no problema da educação que assenta o grande segredo do

aperfeiçoamento da humanidade." - Immanuel Kant
"A boa educação é moeda de ouro. Em toda a parte tem valor." - Padre
Antônio Vieira
"Toda a educação, no momento, não parece motivo de alegria, mas de

tristeza. Depois, no entanto, produz naqueles que assim foram exercitados um fruto de
paz e de justiça." - Bíblia (Hebreus 12:11)
"A vida deve ser uma constante educação." - Gustave Flaubert
"O resultado mais sublime da educação é a tolerância." - Helen Keller
"Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina." - Cora
Coralina
"A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o
mundo." - Nelson Mandela
"Devemos promover a coragem onde há medo, promover o acordo onde

existe conflito, e inspirar esperança onde há desespero." - Nelson Mandela
"A maior necessidade de um Estado é a de governantes corajosos." - Johann

Goethe
"Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a

sociedade muda." - Paulo Freire
"Ninguém liberta ninguém. As pessoas se libertam em comunhão." - Paulo

Freire
"Não há saber mais ou saber menos: Há saberes diferentes." - Paulo Freire
"Ninguém é sujeito da autonomia de ninguém." - Paulo Freire
Fontes:
http://www.acrobatadasletras.com.br/2016/07/40-citacoes-filosoficas-para-usar-
em-sua-redacao.html
CITAÇÕES E IDEIAS PARA REDAÇÃO
A terceira competência avaliada pela correção do Enem analisa a relação entre

fatos, informações, argumentos e opiniões. Conhecer pensamentos de pessoas de
autoridade ajuda a ter uma boa nota nesta competência. Leia a seguir 11 citações que
podem ser usadas para a redação. Elas foram ditas por filósofos, sociólogos, psicólogos
e educadores.
CITAÇÕES PARA REDAÇÃO
Mencionar um argumento de autoridade, proveniente de alguém com

reconhecimento no assunto, mostra o seu repertório cultural sobre o tema. Não se
preocupe em decorar literalmente as citações, mas sim entender a ideia abordada pelo
pensador.
Conheça algumas ideias para mencionar na sua redação:
1. Heráclito de Éfeso
“Nada é permanente, salvo a mudança.” (Heráclito de Éfeso)

Heráclito (em torno de 535 a.C. – 475 a.C) foi filósofo pré-socrático na
Antiguidade grega. Para ele, a oposição entre os contrários origina a mudança, que é a
harmonia dos contrários. Essa ideia é a precursora da dialética.
2. Sócrates de Platão
“Só sei que nada sei” (Apologia de Sócrates, Platão, 1999)

Sócrates (469 a.C. – 399 a.C.) foi o maior filósofo grego na Antiguidade. Ele
próprio não escreveu nenhuma obra sobre as suas ideias. O principal autor que registrou
Sócrates foi Platão.
3. Freud
“A influência dos pais governa a criança, concedendo-lhe provas

de amor e ameaçando com castigos, os quais, para a criança, são
sinais de perda do amor e se farão temer por essa mesma causa.
Essa ansiedade realística é a precursora da ansiedade moral
subsequente.” (Novas Conferências sobre a Psicanálise, Sigmund
Freud, 1933)
A psicanálise de Freud (1856-1939) estuda os efeitos daquilo o que se viveu
antes na vida. As experiências vividas na infância, desde o nascimento, influenciam o
comportamento da pessoa em toda a vida.
4. Paulo Freire
“Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se

educam entre si, mediatizados pelo mundo.” (Pedagogia do
Oprimido, Paulo Freire, 1981)
Freire valorizou a cultura do aluno. Os alunos que chegam a uma sala de aula
pela primeira vez tem uma bagagem cultural própria. Assim, os professores também
aprendem com os alunos.
6. Jean Piaget
“O principal objetivo da educação é criar pessoas capazes de fazer

coisas novas e não simplesmente repetir o que outras gerações
fizeram.” (O juízo moral na criança, Jean Piaget, 1994)
Para o psicólogo Piaget (1896-1980), a aprendizagem é um processo ativo e
personalizado. Por esse motivo, ele não pode ser compreendido e medido por testes de
inteligência.
7. George Santayana
“Aqueles que não conseguem lembrar o passado estão condenados

a repeti-lo” (A vida da razão, George Santayana, 1905)
Para o filósofo Santayana (1863-1952), reter os acontecimentos passados é
importante para o progresso. Não se deve criar algo completamente novo, mas
considerar o que aconteceu no passado.
8. Zygmunt Bauman
“Nós somos responsáveis pelo outro, estando atento a isto ou não,

desejando ou não, torcendo positivamente ou indo contra, pela
simples razão de que, em nosso mundo globalizado, tudo o que
fazemos (ou deixamos de fazer) tem impacto na vida de todo mundo
e tudo o que as pessoas fazem (ou se privam de fazer) acaba
afetando nossas vidas.” (Modernidade Líquida, Bauman, 2001)
Bauman (1925-2017) foi um grande sociólogo polonês sobre a Modernidade
atual e escreveu até 2017, ano em que faleceu. O autor criou o termo “Modernidade
Líquida“.
11. Max Weber
“O Estado consiste em uma relação de dominação do homem sobre

o homem, fundada no instrumento da violência legítima (isto é, da
violência considerada como legítima). O Estado só pode existir,
portanto, sob condição de que os homens dominados se submetam à
autoridade continuamente reivindicada pelos dominadores.” (Ciência
e Política: Duas vocações, Weber, 1967)
Weber (1864-1920) define o Estado pelo uso da coação física. O Estado possui
o monopólio do uso legítimo da violência, isto é, ela não pode ser utilizada pelas
pessoas civis.
O uso da força seria permitido para conter a dissolução interna e se defender de

uma agressão externa, para Weber.
13. Jean Paul Sartre
“O homem está condenado a ser livre, pois, uma vez lançado ao

mundo, ele é responsável por tudo o que faz.”
O filósofo, escritor e crítico francês mais expressivo do movimento existencialista
sustenta com esta fala a questão da responsabilidade dos atos cotidianos que todos nós
temos.
14. Augusto Cury
“Frágeis usam a violência, e os fortes, as ideias.”
Cury é um médico psiquiatra, professor e escritor brasileiro.
15. Mahatma Gandhi

“Temos de nos tornar a mudança que queremos ver.”
Ghandi foi um líder pacifista indiano, que de forma tão expressiva pregava sobre
o amor e a boa convivência.
16. Pablo Neruda
“Você é livre para fazer suas escolhas, mas é prisioneiro das

consequências. ”
Neruda é um poeta chileno, que por meio de sua arte em escrita nos faz refletir
sobre nossas liberdades individuais, mas que nos trazem consequências.
Fontes:
https://geekiegames.geekie.com.br/blog/11-citacoes-e-ideias-para-redacao/
https://www.imaginie.com.br/citacoes-contextualizadas/
EVITAR UMA ARGUMENTAÇÃO SUPERFICIAL NA REDAÇÃO
Conhecer a estrutura textual de uma redação, utilizar conectivos, evitar erros

gramaticais... Tudo isso não será suficiente para lhe garantir uma boa nota se você não
usar bons argumentos para defender sua tese.
Citar uma frase de um grande filósofo ou de um autor renomado certamente dá

muito embasamento para sua argumentação. Só tome cuidado para não cometer
deslizes na hora de usar essa técnica: se você exagerar na quantidade de citações ou
utilizá-las no contexto incorreto, isso não só não vai te ajudar como vai diminuir sua nota.
Veja abaixo algumas dicas importantes:
1. Fazer alusões históricas
Essa técnica é praticamente obrigatória. Relacionar ou comparar um

acontecimento notável do passado com o tema atual da redação mostra ao corretor que o
candidato não só domina as técnicas básicas de redação, como também tem
conhecimentos interdisciplinares (conhece, sabe comparar e relacionar diferentes temas),
algo que é muito valorizado, principalmente no Enem.
2. Chame um mestre no assunto
Mencionar um grande pesquisador, filósofo ou autor da área vai dar muita

credibilidade para a sua argumentação, pois também mostra ao corretor que você domina
conhecimentos interdisciplinares, que vão além do que está nos textos de apoio da prova.
3. Compare com outros acontecimentos recentes
É de suma importância que o estudante mantenha-se atualizado, assistindo

jornais, lendo revistas e acompanhando sites na Internet, pois isso faz com que o mesmo
tenha uma visão muito mais clara das causas e consequências do tema abordado na
redação, o que aumenta o leque de possibilidades na hora de argumentar e fundamentar
sua tese.
4. Usar o que você curte a seu favor
Muitos ainda têm uma ideia distorcida de como deve ser a argumentação em
uma redação, acreditando em técnicas engessadas e não citando nada além do lugar-
comum. Ao contrário disso, não é obrigatório que você conheça profundamente grandes
filósofos e clássicos da literatura, pois pode usar tudo o que você gosta a seu favor
(mencionar um filme, um personagem de histórias em quadrinhos, um game, um livro
etc.), demonstrando conhecimentos interdisciplinares.
Fontes:
http://www.acrobatadasletras.com.br/2017/05/5-formas-de-evitar-uma-
argumentacao-superficial-na-redacao.html
SITES CONFIÁVEIS PARA LEITURA

1. SciELO: a Scientific Electronic Library Online é uma biblioteca eletrônica, que
disponibiliza uma coleção de periódicos científicos. Esses periódicos possuem
pesquisas relevantes que poderão ser citadas em sua redação.
2. Instituto Datafolha: o Datafolha foi criado como um departamento de pesquisas e

informática para um jornal, tornando-se independente com o passar dos anos e
sendo considerado hoje um dos mais importantes institutos de pesquisa de opinião
do Brasil.
3. CAPES: o Portal de Periódicos da Capes dá acesso gratuito a mais de 38 mil

publicações, nacionais e internacionais, além de uma base de dados sobre
praticamente todas as áreas de conhecimento, como as ciências exatas, biológicas,
humanas, as engenharias, dentre outras, o que possibilita uma pesquisa mais
direcionada ao assunto em pauta.
Banco de tese:
Usp
Unicamp
Google Acadêmico

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CITAÇÕES PARA USAR NA REDAÇÃO

A prova de redação, principalmente a do Enem, é extremamente

“Uma frase do teórico Pierre Bourdieu, sobre a influência da mídia,

(Retirada de: http://g1.globo.com/se/sergipe/noticia/2015/01/aluna-cita-

O uso de citações literárias ou filosóficas na construção da redação, quando

“Toda hora é hora de fazer o que é certo.” - Martin Luther King

“O ser humano é aquilo que a educação faz dele.” - Immanuel Kant

“Eduquem as crianças e não será necessário castigar os homens.” - Pitágoras

"Todos os homens têm, por natureza, desejo de conhecer" - Aristóteles

"Deixe a mulher compartilhar dos direitos e ela emulará as virtudes do

"A história de todas as sociedades até hoje existentes é a história da luta de

"Deve o cidadão, por um momento sequer, renunciar à sua consciência em

"O homem é uma corda estendida entre o animal e o super-homem: uma

"O sentido fundamental da liberdade é liberdade dos grilhões" - Isaiah Berlin

"O que faríamos sem uma cultura?" - Mary Midgley

"A arte é uma forma de vida" - Richard Wollheim

"A sociedade é dependente da crítica às suas próprias tradições" - Jürgen

"Que tipo de mundo podemos preparar para os nossos bisnetos?" - Richard

"É no problema da educação que assenta o grande segredo do

"Toda a educação, no momento, não parece motivo de alegria, mas de

"A vida deve ser uma constante educação." - Gustave Flaubert

"O resultado mais sublime da educação é a tolerância." - Helen Keller

"Devemos promover a coragem onde há medo, promover o acordo onde

"A maior necessidade de um Estado é a de governantes corajosos." - Johann

"Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a

"Ninguém liberta ninguém. As pessoas se libertam em comunhão." - Paulo

"Não há saber mais ou saber menos: Há saberes diferentes." - Paulo Freire

"Ninguém é sujeito da autonomia de ninguém." - Paulo Freire

CITAÇÕES E IDEIAS PARA REDAÇÃO

A terceira competência avaliada pela correção do Enem analisa a relação entre

CITAÇÕES PARA REDAÇÃO

Mencionar um argumento de autoridade, proveniente de alguém com

“Nada é permanente, salvo a mudança.” (Heráclito de Éfeso)

“Só sei que nada sei” (Apologia de Sócrates, Platão, 1999)

“A influência dos pais governa a criança, concedendo-lhe provas

“Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se

“O principal objetivo da educação é criar pessoas capazes de fazer

“Aqueles que não conseguem lembrar o passado estão condenados

“Nós somos responsáveis pelo outro, estando atento a isto ou não,

11. Max Weber

“O Estado consiste em uma relação de dominação do homem sobre

O uso da força seria permitido para conter a dissolução interna e se defender de

13. Jean Paul Sartre

“O homem está condenado a ser livre, pois, uma vez lançado ao

14. Augusto Cury

“Frágeis usam a violência, e os fortes, as ideias.”

Cury é um médico psiquiatra, professor e escritor brasileiro.

15. Mahatma Gandhi

16. Pablo Neruda

“Você é livre para fazer suas escolhas, mas é prisioneiro das

EVITAR UMA ARGUMENTAÇÃO SUPERFICIAL NA REDAÇÃO

Conhecer a estrutura textual de uma redação, utilizar conectivos, evitar erros

Citar uma frase de um grande filósofo ou de um autor renomado certamente dá

1. Fazer alusões históricas

Essa técnica é praticamente obrigatória. Relacionar ou comparar um

2. Chame um mestre no assunto

Mencionar um grande pesquisador, filósofo ou autor da área vai dar muita

3. Compare com outros acontecimentos recentes

É de suma importância que o estudante mantenha-se atualizado, assistindo