Edital Uneal Especializa PDF

ESTADO DE ALAGOAS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS – UNEAL

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO – PROPEP
Fone: (82) 3521-3379. E-mail: propep@uneal.edu.br
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO –
LATO SENSU – UNEAL ESPECIALIZA
EDITAL DE SELEÇÃO Nº 01/2018 – PROPEP

CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO
UNEAL ESPECIALIZA
A Universidade Estadual de Alagoas – UNEAL, através da Pró-Reitoria de

Pesquisa e Pós-Graduação – PROPEP, no uso de suas atribuições legais, torna público o
presente Edital de Abertura de Inscrições para os Cursos de Pós-Graduação – Lato
Sensu – Nível Especialização, do PROGRAMA INSTITUCIONAL DE CURSOS
DE PÓS-GRADUAÇÃO – LATO SENSU – UNEAL ESPECIALIZA.
1 – DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

A seleção, aberta pelo presente Edital, objetiva o preenchimento de vagas nos diversos
Cursos de Pós-Graduação – Lato Sensu – nível Especialização do Programa
Institucional de Cursos de Pós-Graduação – Lato Sensu – UNEAL ESPECIALIZA.
2 – DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO
Para o processo seletivo do presente Edital serão ofertados os cursos detalhados no
Anexo I.
2.1. DAS VAGAS
O número de 440 (quatrocentas e quarenta) vagas para os Cursos de Pós-Graduação –
Lato Sensu – nível Especialização, objeto deste Edital, está distribuído de acordo com a
tabela constante do Anexo I.
2.1.1. Para as vagas dos Cursos de Pós-Graduação – Lato Sensu – nível Especialização,
poderão candidatar-se portadores de diploma de Graduação conforme Art. 1º§3º, da
Resolução nº 1, de 08/06/2007, CNE/CES e Art. 17º da Resolução CONSU nº 5/ 2007.
2.1.2. O preenchimento das vagas estará condicionado à aprovação do candidato em
todas as etapas do processo seletivo dos diversos Cursos de Pós-Graduação.
2.1.3. O preenchimento das vagas obedecerá à ordem de classificação dos candidatos,
de acordo com os critérios estabelecidos neste Edital para cada um dos cursos de Pós-
Graduação.
2.1.4. As vagas destinadas aos técnicos da UNEAL, através de Edital Institucional, que
não tiverem sido preenchidas deverão ser remanejadas para o público externo, sempre
obedecendo a ordem de classificação dos candidatos.
3 – DO CRONOGRAMA
3.1. O Processo Seletivo obedecerá ao cronograma a seguir:
CRONOGRAMA – PÓS-GRADUAÇÃO – LATO SENSU – UNEAL
EVENTO PERÍODO
Lançamento de Edital de seleção de candidatos 9 de fevereiro de 2018
Período de inscrição dos candidatos 15 a 28 de fevereiro de 2018
Divulgação do deferimento das inscrições 1º. de março de 2018
Interposição de recursos ao deferimento das inscrições 2 de março de 2018
Divulgação do deferimento das inscrições após recursos 5 de março de 2018
Realização da prova escrita (14 às 17 horas) e/ou entrega de 6 de março de 2018
currículo lattes, projeto de pesquisa e documentos adicionais
Divulgação do resultado da prova escrita 13 de março de 2018
Interposição de recursos ao resultado da prova escrita 14 de março de 2018
Divulgação do resultado da prova escrita após recursos 15 março de 2018
Análise de currículo lattes, projetos e realização das 16 e 19 de março de 2018
entrevistas ou defesa de projetos
Divulgação do resultado da análise do currículo lattes, 20 de março de 2018
projetos e realização das entrevistas ou defesa de projetos
Interposição de recursos ao resultado da análise do currículo 21 de março de 2018
lattes, projetos e realização das entrevistas ou defesa de
projetos
Divulgação do resultado da análise do currículo lattes, 22 de março de 2018
projetos e realização das entrevistas ou defesa de projetos
após recursos
Divulgação do resultado final da seleção 23 de março de 2018
Interposição de recurso ao resultado final da seleção 26 de março de 2018
Divulgação do resultado final da seleção após recursos 27 de março de 2018
Matrícula dos alunos selecionados 27 e 28 de março de 2018
Início das aulas 28 de março de 2018
3.1.1 Todas as etapas do processo seletivo são classificatórias e eliminatórias com

exceção da Análise de Currículo Lattes que poderá ser apenas classificatória, de acordo
com as exigências específicas de cada curso de Especialização, constante nos anexos
deste Edital.
4 – DAS INSCRIÇÕES
4.1. A inscrição do candidato implicará no conhecimento e aceitação total das
disposições, normas e instruções contidas neste Edital e nas disposições normativas de
cada curso, respeitando suas peculiaridades.
4.2. As inscrições serão realizadas no período de 15 a 28 de fevereiro de 2018,
exclusivamente via internet, no endereço eletrônico correspondente a cada um dos
cursos ofertados, conforme a relação dos endereços eletrônicos, constante no Anexo II.
4.2.1. No ato da inscrição via internet, o candidato deverá anexar cópia do
comprovante de pagamento da taxa de inscrição através de DAR-CB (VIDE
subitem 4.9).
4.2.2. Em nenhuma hipótese será permitida a inscrição condicional ou fora do prazo.
4.2.3. As dúvidas sobre as inscrições poderão ser esclarecidas através do endereço
eletrônico propepunealespecializa@gmail.com
4.3. Documentos necessários e obrigatórios para a inscrição:
– Ficha de inscrição preenchida;
– Cópias de:
a) Diploma de Graduação em nível superior ou Certificado ou Declaração de Conclusão
de curso superior em área do conhecimento compatível e de acordo com o perfil do
público alvo exigido por cada curso de Especialização, estabelecido nos anexos deste
Edital.
b) Histórico Escolar do curso de Graduação;
c) Documento oficial com foto (carteira de identidade; carteira de trabalho; carteira
profissional; passaporte) ou passaporte para estrangeiros com visto;
d) CPF;
e) Título de eleitor;
f) Comprovante de votação da última eleição ou Declaração de quitação eleitoral;
g) Prova de quitação como o serviço militar (para candidatos do sexo masculino);
h) Comprovante de pagamento da taxa de inscrição através do Documento de
Arrecadação (DAR/CB) do Estado de Alagoas;
i) Currículo Lattes com documentos comprobatórios aos últimos 5 (cinco) anos
devidamente encadernados dispostos na sequência de pontuação do barema.
4.4. A falta de qualquer um dos documentos exigidos implicará no indeferimento da
inscrição do candidato.
4.5. Os documentos acima relacionados deverão ser entregues à Comissão de Seleção
no local e dia de realização da prova escrita, dentro de um envelope fechado e
lacrado junto à “Ficha de Recepção de Documentos”, conforme modelo – Anexo V.
4.6. Além desses documentos, cada curso poderá ter outras exigências próprias
especificadas nos anexos VII ao XXIV – Requisitos dos Cursos.
4.7. É de inteira e exclusiva responsabilidade do candidato a documentação por ele
fornecida para a inscrição.
4.8. Os candidatos cursando o último semestre em nível de graduação, deverão
apresentar no ato da inscrição “declaração de provável concluinte”, emitida pela
coordenação do respectivo curso.
4.8.1. Os candidatos concluintes aprovados somente poderão marticular-se com a
apresentação, no ato da matrícula, de cópia autenticada do diploma de graduação ou
declaração de conclusão de curso, emitida por uma IES regular, devendo apresentar o
referido diploma até a conclusão do curso de Pós-Graduação – Lato Sensu, sob pena de
não recebimento do certificado do certificado de conclusão do curso de Especialização.
4.8.2. A não apresentação do diploma de curso superior até o término do curso de Pós-
Graduação Lato Sensu acarretará a não emissão do certificado de conclusão da
Especialização pela UNEAL.
4.9. O Pagamento da taxa de inscrição será de R$ 100,00 (cem reais), pago através de
Documento de Arrecadação (DAR/CB) do Estado de Alagoas, a ser emitido através do
link disponível na página na Internet da Secretaria de Estado da Fazenda – SEFAZ, em
https://apl03.sefaz.al.gov.br/darcb/ (ver o roteiro para obtenção do DAR/CB – Anexo III).
4.9.1. O pagamento do DAR/CB deverá ser realizado, exclusivamente em bancos
conveniados com o Governo do Estado de Alagoas: Banco do Brasil, Bradesco, Caixa
Econômica Federal, Lotéricas e Itaú/Unibanco.
4.9.2. O valor referente à taxa de inscrição não será devolvido em hipótese alguma,
exceto no cancelamento desta seleção.
4.10. O candidato poderá solicitar isenção do pagamento da taxa de inscrição
estabelecida neste Edital, conforme o Decreto Estadual n.º 3.972/08, que regulamenta a
Lei Estadual n.º 6.873/07, desde que o interessado comprove residir há, pelo menos, 2
(dois) anos no Estado de Alagoas e esteja desempregado, seja carente, seja doador
voluntário de sangue ou que seja trabalhador que ganha até 1 (um) salário mínimo por
mês (artigo 1º do Decreto Estadual n.º 3.972/08).
4.10.1. O candidato deverá requerer a isenção do pagamento da inscrição preenchendo o
Formulário de Isenção Provisória de Inscrição, Anexo IV, entregando-o à Secretaria de
Estado do Planejamento, Gestão e Patrimônio (SEPLAG), conforme define o Decreto
Estadual n.º 3.972/08 em seu artigo 8º.
4.10.2. Nos termos do Art. 8º, do Decreto Estadual n.º 3.972/08, “o requerimento da
isenção provisória da taxa de inscrição, bem como os documentos comprobatórios das
situações de que trata o art.1º deste Decreto deverão ser entregues na Secretaria de
Estado do Planejamento, Gestão e Patrimônio (SEPLAG), até 5 (cinco) dias antes da
data de término das inscrições fixadas no Edital do concurso público”.
4.10.3. Nos termos do Art. 10 do Decreto Estadual n.º 3.972/08, “o candidato que
apresentar comprovante inidôneo ou firmar declaração falsa para se beneficiar da
isenção de que trata este Decreto, além de responder civil e criminalmente, perderá os
direitos decorrentes da inscrição no concurso público, sendo considerado inabilitado”.
4.11. O candidato que prestar qualquer informação falsa ou inexata ao se inscrever neste
concurso ou não atender todas as condições estabelecidas neste Edital e demais
instrumentos normativos terá cancelada sua inscrição e anulados todos os atos dela
decorrentes.
4.12. Em nenhuma hipótese será permitida a inscrição condicional ou fora do prazo.
4.13. A UNEAL não se responsabilizará por solicitação de inscrição não recebida
devido a quaisquer motivos de ordem técnica dos computadores, falhas de
comunicação, congestionamento das linhas de comunicação, procedimento indevido do
candidato, bem como outros fatores que impossibilitem a transferência de dados, sendo
de responsabilidade exclusiva do candidato acompanhar a situação de sua inscrição.
4.14. O candidato que efetuar mais de uma inscrição para o mesmo curso, terá somente
a última inscrição validada, sendo as demais canceladas.
5 – DO PROCESSO SELETIVO
5.1.O processo será procedido pela Comissão de Seleção indicada pelo colegiado de
curso, nomeada através da Portaria da UNEAL, formada por 03(três) membros titulares
(no mínimo) e 01 (um) suplente (no mínimo).
5.1.1. Um membro suplente da Comissão de Seleção poderá substituir um membro
titular a qualquer momento.
5.2. Os processos seletivos dos cursos de Pós-Graduação, a depender do curso, serão
desenvolvidos em até 6 (seis) etapas – Prova Escrita, Análise de Currículo Lattes,
Análise do Histórico Escolar, Entrevista, Análise de Projeto, Defesa de Projeto,
conforme Tabela 1 e detalhamento do processo seletivo a seguir:
ETAPAS DE SELEÇÃO DOS CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO
C
A ETAPAS DE SELEÇÃO
M CURSO
P PROVA CURRÍCULO HISTÓRICO ENTREVISTA ANÁLISE E
U ESCRITA LATTES ESCOLAR DEFESA DE
S PROJETO
I ADMINISTRAÇÃO DE NEGÓCIOS X
I LINGUAGEM X X
I MATEMÁTICA X
I METODOLOGIA DO ENSINO DE X X
GEOGRAFIA E SUAS
TECNOLOGIAS
I PSICOPEDAGOGIA X X
INSTITUCIONAL
I SAÚDE E AMBIENTE X X
I TECNOLOGIAS E INOVAÇÕES EM X X
SISTEMAS SOCIOAMBIENTAIS
II METODOLOGIA DO ENSINO DE X X
CIÊNCIAS
II PRODUÇÃO ANIMAL E X X X
DESENVOLVIMENTO RURAL
II DOENÇAS PARASITÁRIAS E MEIO X X X

AMBIENTE
III ECOLOGIA E CONSERVAÇÃO DA X

NATUREZA
III EDUCAÇÃO INCLUSIVA X
III HISTÓRIA DO BRASIL: CULTURA X

E MEMÓRIA
III LINGUAGEM E ENSINO X
IV LINGUÍSTICA APLICADA E X X X X
ENSINO DE LÍNGUAS
ESTRANGEIRAS E MATERNAS
V ENSINO DE LÍNGUA X X
PORTUGUÊSA E LITERATURA
VI EDUCAÇÃO INCLUSIVA X X
VI GESTÃO DA QUALIDADE NA X X
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
5.3. DAS ETAPAS DO PROCESSO SELETIVO:
5.3.1. A seleção será realizada em etapa única, através de Prova Escrita, para os
seguintes cursos de Especialização:
a) Administração de negócios (CAMPUS I);
b) Matemática (CAMPUS I);
c) Ecologia e conservação da natureza (CAMPUS III);
d) Educação inclusiva (CAMPUS III);
e) História do Brasil: cultura e memória (CAMPUS III);
f) Linguagem e ensino (CAMPUS III).
5.3.1.1. A nota final (NF) no processo seletivo dos cursos citados no item 5.3.1 deste
Edital será igual à nota da Prova Escrita (PE).
5.3.2. A seleção será realizada em duas etapas, divididas em Prova Escrita + Análise
de Currículo Lattes para os cursos de:
a) Linguagem (CAMPUS I);
b) Metodologia do Ensino de Geografia (CAMPUS I);
c) Psicopedagogia Institucional (CAMPUS I);
d) Saúde e Ambiente (CAMPUS I);
e) Ensino de Língua Portuguesa e Literatura (CAMPUS V);
f) Educação Inclusiva (CAMPUS VI);
g) Gestão da Qualidade na Administração Pública (CAMPUS VI).
5.3.2.1. A nota final no processo seletivo dos cursos citados no item 5.3.2 deste Edital
será a média ponderada das notas obtidas na prova escrita e na análise de currículo
Lattes, aplicando-se os seguintes pesos: Nota da Prova Escrita (NPE), peso 7 (sete);
Nota da Análise de Currículo Lattes (NACL), peso 3(três), onde:
NF = (NPE x 7) + (NACL x 3)
10
NF = Nota Final
NPE = Nota obtida na Prova Escrita
NACL= Nota obtida na Análise do Currículo Lattes.
5.3.3. A seleção será realizada em duas etapas, divididas em Prova Escrita + Análise
de Histórico para o curso de:
a) Metodologia do Ensino de Ciências (CAMPUS II)
será a média ponderada das notas obtidas na prova escrita e na análise de histórico,
aplicando-se os seguintes pesos: Nota da Prova Escrita (NPE), peso 7; Nora da Análise
de Histórico Escolar de Graduação(NAH), peso 3, onde:
NF= (NPE x 7) + (NAH x 3)
10
NF = Nota Final
NAH = Nota obtida na Análise do Histórico
5.3.4. A seleção será realizada em três etapas, dividida em Prova Escrita + Análise de
Histórico + Entrevista para o curso de:
a) Doenças Parasitárias e Meio Ambiente (CAMPUS II).

5.3.4.1. A nota final no processo seletivo do curso citado no item 5.3.4 será a média
ponderada das notas obtidas na prova escrita, na análise do histórico e na entrevista,
aplicando-se os seguintes pesos: Nota da Prova Escrita (NPE), peso 6; Nota da Análise
de Histórico (NAH), peso 2; Nota da Entrevista (NE), peso 2, onde:
NF = (NPE x 6) + (NAH x 2) + (NE x 2)
10
NF = Nota Final
NAH = Nota obtida na Análise de Histórico
NE = Nota obtida na Entrevista
5.3.5. A seleção será realizada em três etapas, divididas em Análise de Projeto +

Apresentação de Projeto + Análise de Currículo Lattes, para o curso de:
a) Tecnologia e Inovações em Sistemas Socioambientais (CAMPUS I);
será a média ponderada das notas obtidas na análise de Projeto, na defesa do projeto e
na Análise de Currículo Lattes, aplicando-se os seguintes pesos: Nota da Análise de
Projeto (NAP), peso 4; Nota da Apresentação de Projeto (NApP), peso 3; Nota da
Análise de Currículo Lattes (NACL), peso 3, onde:
NF= (NAPx4) + (NApPx3) + (NACLx3)

10
NF=Nota final
NAP=Nota obtida na Análise do Projeto
NApP=Nota obtida na Defesa do Projeto
NACL=Nota obtida na Análise do Currículo Lattes
5.3.6. A seleção será realizada em quatro etapas, divididas em: Análise do Projeto,
Apresentação de Projeto, Coeficiente de Rendimento Escolar, Currículo Lattes, para o
curso de
a) Produção Animal e Desenvolvimento Rural (CAMPUS II).
5.3.6.1. A nota final no processo seletivo do curso citado no item 5.3.6 deste Edital será
a média ponderada das notas obtidas na Análise do Projeto, na Apresentação de Projeto,
no Análise do Histórico Escolar de Graduação/Coeficiente de Rendimento Escolar e na
Análise de Currículo Lattes, aplicando-se os seguintes pesos: Nota da Análise de
Projeto (NAP), peso 2; Nota da Apresentação do Projeto de Pesquisa (NApP), peso 4;
Nota da Análise do Currículo Lattes (NACL), peso 2; Nota da Análise do Histórico
Escolar da Graduação/Coeficiente de Rendimento Escolar (NAH), peso 2, onde:
NF = (NAP x 2) + (NApP x 4) + (NACL x 2) + (NAH x 2)

10
NAP = Nota obtida na Avaliação do Projeto
NApP = Nota obtida na Apresentação do Projeto
NACL = Nota obtida na Análise do Currículo Lattes
NAH = Nota obtida na Análise do Histórico Escolar da
Graduação/Coeficiente de Rendimento Escolar
5.3.7. A seleção será realizada em três etapas, divididas em Análise do Projeto +

Entrevista, e Análise de Currículo Lattes para fins de desempate, para o curso de:
a)Linguística Aplicada e Ensino de Línguas Estrangeiras e Maternas ( CAMPUS IV).
5.3.7.1. A nota final no processo seletivo do curso citado no item 5.3.7 será igual à
média ponderada das notas obtidas na Análise do Projeto e na Entrevista, aplicando-se
os pesos a seguir: Nota da Análise do Projeto (NAP), peso 6; Nota da Entrevista (NE),
peso 4, onde:
NF = (NAP x 6) + (NE x 4)
10
NF = Nota Final
NAP = Nota obtida na Análise do Projeto
5.3.7.2. A Análise de Currículo Lattes (AC) tem a função de desempate.
6 – DA PROVA ESCRITA
6.1. A prova escrita, de caráter eliminatório, terá duração de 3(três) horas, acontecerá no
dia 06 de março de 2018, das 14 às 17 horas, nos Campi da UNEAL onde serão
oferecidos os cursos.
6.2. A realização da etapa da Prova Escrita é obrigatória para o processo seletivo de
todos os cursos ofertados neste Edital, exceto os cursos de: Tecnologias e Inovações em
Sistemas Socioambientais (CAMPUS I); Produção Animal e Desenvolvimento Rural
(CAMPUS II). (VIDE TABELA 1).
6.3. Em hipótese alguma será admitida a entrada de candidato/a no local da prova após
o horário marcado.
6.4. As provas escritas serão avaliadas com base nos critérios abaixo descritos:
PROVA ESCRITA – CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Nº ITENS A SEREM AVALIADOS VALOR

(até)
1 – Estruturação do texto: clareza, objetividade, coerência e coesão dos 2,0
argumentos.
2 – Abordagem do tema: precisão e domínio dos conteúdos, nível de relevância 3,0
e profundidade, abrangência e capacidade de síntese.
3 Fundamentação teórica: argumentação e grau de relevância com o tema objeto 3,0
da questão.
4 – Uso da Norma Padrão da Língua Portuguesa 2,0
TOTAL 10,0
6.4.1 A avaliação da prova escrita do curso de Especialização em Matemática consistirá

na resolução de problemas matemáticos.
6.5. Será desclassificado (a) o (a) candidato (a) que obtiver nota inferior a 7,0 (sete)
pontos na prova escrita.
6.6. Será desclassificado (a) o candidato (a) que, por qualquer meio, comunicar-se com
qualquer um dos (as) demais candidatos (as) durante a realização da prova escrita.
6.7. Sob risco de desclassificação, nenhum (a) candidato (a) poderá consultar qualquer
tipo de material didático ou paradidático durante a realização da prova escrita.
7– DA ANÁLISE DO CURRÍCULO LATTES
7.1. A análise de Currículo Lattes constitui etapa classificatória no processo de seleção
do qual trata este Edital.
7.2. A análise do Currículo Lattes é etapa obrigatória no processo seletivo dos seguintes
cursos:
a) Linguagem (CAMPUS I);
b) Metodologia do Ensino de Geografia e Suas Tecnologias (CAMPUS I)
c) Psicopedagogia Institucional (CAMPUS I);
d) Saúde e Ambiente (CAMPUS I);
e) Tecnologias e Inovações em Sistemas Socioambientais (CAMPUS I);
f) Produção Animal e Desenvolvimento Rural (CAMPUS II);
g) Linguística Aplicada e Ensino de Língua Estrangeira e Materna (CAMPUS IV);
h) Ensino de Língua Portuguesa e Literatura (CAMPUS V);
i) Educação Inclusiva (CAMPUS VI);
j) Gestão da Qualidade na Administração Pública (CAMPUS VI).
7.3. Cada candidato (a) poderá obter pontuação mínima de 0 (zero) e máxima de 10,0
(dez) pontos na análise de currículo.
7.4. A análise do currículo será realizada a partir da observação dos critérios de
pontuação dispostos no quadro a seguir:
CURRÍCULO LATTES – CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
CRITÉRIO AVALIADO PONTUAÇÃO

0,5 (zero vírgula cinco) ponto por ano de
Docência Comprovada experiência, comprovada em efetivo
magistério, cumulativo até o limite de 2,0
(dois) pontos.
0,5 (zero vírgula cinco) ponto por artigo
publicado em periódico com ISSN e
Publicação de artigos
avaliação Qualis ou capítulo de livro com
acadêmicos/capítulos de livros
ISBN, cumulativo até o limite de 2,0 (dois)
pontos.
0,25 (zero vírgula vinte e cinco) ponto por
Publicação de trabalhos completos em
trabalho completo publicado em Anais com
Anais de Eventos Acadêmicos
ISSN, acumulativo até 1,0 (um) ponto.
0,2(zero vírgula dois) ponto por resumo
Publicação de Resumo em Caderno de
publicado em cadernos de resumos ou
Resumos ou Anais de Congresso
Anais de Congressos Científicos com
Científico com ISSN
ISSN, cumulativo até 1,0 (um) ponto.
Formação Acadêmica na área específica 1,0 (um) ponto.
(não cumulativo com outra formação).
Formação Acadêmica em áreas afins 0,25 (zero vírgula vinte e cinco) ponto.
(não cumulativo com outra formação)..
Participação em eventos acadêmico- 0,1 (zero vírgula um) ponto, cumulativo até
científico o limite de 1,0 (um) ponto
Participação em Programas
0,5 (zero ponto vírgula cinco) ponto por
Institucionais de Pesquisa (PIBIC,
Programa Institucionais, cumulativo até o
PIBIT) de Extensão, de Monitoria, de
limite de 2,0 (dois) pontos.
Docência (PIBID)
TOTAL MÁXIMO 10,0 (dez) pontos
7.4.1 Os critérios de avaliação do Currículo Lattes referentes aos cursos de

Especialização em Tecnologias e Inovações em Sistemas Socioambientais (CAMPUS I)
e em Produção Animal e Desenvolvimento Rural (CAMPUS II) constam,
respectivamente, nos anexos XII e XV deste Edital.
8 – DO HISTÓRICO ESCOLAR DE GRADUAÇÃO
8.1. A análise do Histórico Escolar de Graduação é etapa obrigatória no processo
seletivo dos seguintes cursos:
a) Metodologia de Ensino de Ciências (CAMPUS II);
b) Doenças Parasitárias e Meio Ambiente (CAMPUS II).
9– DA ENTREVISTA
9.1. A Entrevista é etapa obrigatória no processo seletivo dos seguintes cursos:
a) Doenças Parasitária e Meio Ambiente (CAMPUS II);
b) Linguística Aplicada e Ensino de Línguas Estrangeiras e Literatura ( CAMPUS V).
10 – DA ANÁLISE DO PROJETO
10.1. O Projeto é etapa obrigatória no processo seletivo dos seguintes cursos:
a) Tecnologia e Inovações em Sistemas Socioambientais (CAMPUS I); (Ver o
Modelo de Projeto no Anexo XII);
b) Produção Animal e Desenvolvimento Rural (CAMPUS II) (Ver o Modelo de
Projeto no Anexo XV).
11 – DA APRESENTAÇÃO DE PROJETO
11.1. A Apresentação do Projeto é etapa obrigatória no processo seletivo do curso de:
a) Tecnologia e Inovações em Sistemas Socioambientais (CAMPUS I);
b) Linguística Aplicada e Ensino de Línguas Estrangeiras e Literatura ( CAMPUS
V);
c) Produção Animal e Desenvolvimento Rural (CAMPUS II).
12 – DA INTERPOSIÇÃO DE RECURSOS
A interposição de recursos deverá ser encaminhada à Comissão de Seleção do
respectivo Curso de Especialização e devidamente protocolado na Direção do CAMPUS
onde o curso está sediado, no horário de 14 às 18 horas, dentro dos prazos estabelecidos
através do Cronograma deste Edital, conforme modelo em Anexo VI.
13 – DOS RESULTADOS E SUA PUBLICAÇÃO.

13.1. A divulgação final dos candidatos aprovados será realizada no dia 27 de março de
2018, no quadro de avisos das secretarias dos cursos e de forma geral no site
http:/www.uneal.edu.br.
13.2. Em caso de empate da média final entre candidatos, adotar-se-á, para efeito de
classificação da/o candidata/o e em ordem prioritária, os seguintes critérios:
a) maior pontuação obtida na prova escrita;
b) maior pontuação obtida na apresentação do projeto;
c) maior pontuação obtida na avaliação do projeto;
d) maior pontuação obtida na análise do currículo;
e) maior idade (dia/mês/ano).
13.2.1. O curso de Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Língua
Estrangeira e Materna (CAMPUS IV) terá critérios de desempate específicos constantes
no Anexo XXI do presente Edital desde que obedecido o preconizado no Art. 27,
parágrafo único da Lei 10.741/2003, descrito no item 13.3 a seguir.
13.3. Nos casos em que o empate envolver candidato(s) com idade igual ou superior a
60 anos completos até o último dia de inscrição desta seleção, conforme Art. 27,
parágrafo único da Lei 10.741/2003, os critérios de desempate passarão a observar a
seguinte ordem:
a) maior idade (dia/mês/ano);
b) maior pontuação obtida na prova escrita;
c) maior pontuação obtida na apresentação do projeto;
d) maior pontuação obtida na avaliação do projeto;
e) maior pontuação obtida na análise do currículo;
14 – DA MATRÍCULA
14.1. Os candidatos aprovados deverão fazer a respectiva matrícula nas secretarias dos
cursos aos quais foram aprovados no período de 27 e 28 de março de 2018. (ver item
3.1– cronograma);
14.2. A cópia da documentação fornecida para a inscrição será autenticada no momento
da matrícula mediante apresentação dos originais. A autenticação será restrita apenas
aos documentos pessoais, a comprovação da documentação de conclusão da graduação
e a documentação comprobatória do currículo lattes devidamente encadernado;
14.3. A falta de qualquer um dos documentos exigidos implicará no indeferimento da
matrícula do candidato.
15 – PREVISÃO DE INÍCIO DAS AULAS

A previsão de início das aulas é o dia 28 de março de 2018.
16 – DAS DISPOSIÇÕES FINAIS
16.1. Será excluído da seleção, a qualquer momento, o candidato que:
a) Prestar declaração falsa ou inexata;
b) Apresentar documentação falsa;
c) Não atender a alguma das determinações deste Edital.
16.2. Os casos os omissos e não previstos neste Edital serão resolvidos pela Comissão
de Seleção de cada Curso de Pós-Graduação Lato Sensu – Nível Especialização –
conjuntamente com a Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação – PROPEP.
Prof. Cristiano Cezar Gomes da Silva

Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação da Uneal
Prof. Jairo José Campos da Costa

Reitor da Uneal
ANEXO I
CURSOS OFERTADOS E NÚMERO DE VAGAS
NÚMERO
CAMPI / CURSOS DE
VAGAS
CAMPUS I – ARAPIRACA
Administração de Negócios 25
Linguagem 25
Matemática 20
Metodologia do Ensino de Geografia e suas Tecnologias 25
Psicopedagogia Institucional 25
Saúde e Ambiente 25
Tecnologias e Inovações em Sistemas Socioambientais 20
CAMPUS II– SANTANA DO IPANEMA
Metodologia do Ensino de Ciências 25
Produção Animal e Desenvolvimento Rural 25
Doenças Parasitárias e Meio Ambiente 25
CAMPUS III – PALMEIRA DOS ÍNDIOS
Ecologia e Conservação da Natureza 25
Educação Inclusiva 25
História do Brasil: Cultura e Memória 25
Linguagem e Ensino 25
CAMPUS IV – SÃO MIGUEL DOS CAMPOS
Linguística Aplicada e Ensino de Línguas Estrangeiras e 25
Maternas
CAMPUS V – UNIÃO DOS PALMARES
Ensino de Língua Portuguesa e Literatura 25
CAMPUS VI – MACEIÓ
Educação Inclusiva 25
Gestão da Qualidade na Administração Pública 25
ANEXO II
LINKS DOS CURSOS PARA FORMULÁRIOS DE INSCRIÇÃO
NOME DO CURSO CAMPUS Links dos formulários de inscrição
ADMINISTRAÇÃO DE NEGÓCIOS I https://goo.gl/forms/wLYefuDmm3ZcCOn82
LINGUAGEM I https://goo.gl/forms/1E2x5pvCa9wdyXE82
MATEMÁTICA I https://goo.gl/forms/MXnbTTQFbH4svf0F3
METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA E
SUAS TECNOLOGIAS I https://goo.gl/forms/Kl3Z3VoF0foFSLVk2
PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL I https://goo.gl/forms/0XfBjtvdU2QMT6Nv1
SAÚDE E AMBIENTE I https://goo.gl/forms/DbRtYYDNl7M5nUkt2
TECNOLOGIAS E INOVAÇÕES EM SISTEMAS
SOCIOAMBIENTAIS I https://goo.gl/forms/8IHNzX7aCUbFmpuD3
METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS
II https://goo.gl/forms/coFbZMfQEr292Yfc2
PRODUÇÃO ANIMAL E DESENVOLVIMENTO
RURAL II https://goo.gl/forms/7r8KU8L0ATOK64M63
DOENÇAS PARASITÁRIAS E MEIO AMBIENTE II https://goo.gl/forms/qW4vSqn6VLas2hw33

ECOLOGIA E CONSERVAÇÃO DA NATUREZA III https://goo.gl/forms/8k5e3ZQae9ItFIDc2
EDUCAÇÃO DO CAMPO E SUSTENTABILIDADE III https://goo.gl/forms/HakGaWIiz1L1IqTH3
EDUCAÇÃO INCLUSIVA III https://goo.gl/forms/koCdndX7eDubsuf42
HISTÓRIA DO BRASIL: CULTURA E MEMÓRIA III https://goo.gl/forms/3pThIJZB1NZgNhmn1
LINGUAGEM E ENSINO III https://goo.gl/forms/pp4hwZl4fXwMaXXJ3
LINGUÍSTICA APLICADA E ENSINO DE LÍNGUAS
ESTRANGEIRAS E MATERNAS IV https://goo.gl/forms/CdLZau6G0bwGzEAn2
ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUÊSA E LITERATURA V https://goo.gl/forms/qMWNKM98K1B4WbJa2
EDUCAÇÃO INCLUSIVA VI https://goo.gl/forms/HX6KwPV3CqfPfazH3
GESTÃO DA QUALIDADE NA ADMINISTRAÇÃO
PÚBLICA VI https://goo.gl/forms/C37slPeetJveVohp2
ANEXO III
ROTEIRO PARA EMISSÃO DO DOCUMENTO DE ARRECADAÇÃO (DAR/CB)
Após acessar dados pelo link “https://apl03.sefaz.al.gov.br/darcb/”, o candidato deverá observar os seguintes
passos:
a) Selecionar “DAR Órgãos do Governo”;
b) Selecionar o nome “CPF”;
c) Clicar em “confirmar”;
d) Ir em “órgão” e escolher, com bastante atenção, a opção “UNIVERSIDADEDO
ESTADO DE ALAGOAS”;
e) Ir em “CPF” e digitar o número do CPF do candidato;
f) Digitar em “Nome contribuinte”, o nome do candidato;
g) Não preencher nada em “Num.Processo/Documento”;
h) Em “Período de Referência”, colocar o mês e o ano atual;
i) Em “Receita”, clicar em “SERVIÇO DE INSCRIÇÃO EM CONCURSOS
PÚBLICOS”;
j) Em município, colocar “Arapiraca”;
k) Na “Data de Vencimento”, colocar a data de dois dias após a data presente;
l) Na “Data para Pagamento”, colocar a mesma escolhida no passo anterior;
m) Em valor do documento, digitar “100,00”;
n) Em “Observações” escrever na caixa “Inscrição para seleção em curso de especialização
em_______________CAMPUS_____ conforme Edital nº 01/2018 – PROPEP–UNEAL.
o) Em “Quantidade de Vias, deixe o número “2”;
p) Clique em “EMITIR DAR”;
q) Imprimir.
ANEXO IV
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO
EDITAL N.º 03/2017 – POPEP/UNEAL
FORMULÁRIO DE ISENÇÃO PROVISÓRIA DE INSCRIÇÃO
Eu, ______________________________________________________, sob o CPF n.º__________________

e R.G. n.º ________________ (Órgão/U.F.: ), nos termos do Artigo 8º do Decreto Estadual n.º 3.972/2008,
venho requerer a minha ISENÇÃO PROVISÓRIA DA TAXA DE INSCRIÇÃO junto à Secretaria de
Estado do Planejamento, Gestão e Patrimônio (SEPLAG) para a Seleção do Programa..............., da
Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL), sob o Edital n.º 001/2018 PROPEP/UNEAL. Para tanto,
anexo cópia dos documentos comprobatórios, além de cópia do referido Edital, e declaro enquadrar-me no
que exige oreferido Decreto: ( ) desempregado ( ) carente ( ) doador voluntário de sangue ( ) trabalhador que
recebe até 1 (um) salário mínimo por mês.
Arapiraca, _______ de ____________________ de 2018.
_______________________________________________
Assinatura do Candidato
ANEXO V
ESTADO DE ALAGOAS
PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO – PROPEP
PROGRAMA UNEAL ESPECIALIZA
FORMULÁRIO DE ENTREGA DE DOCUMENTAÇÃO
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM: ______________________________________________________
CAMPUS: ___________________________________________________________________________
1 – IDENTIFICAÇÃO DO CANDIDATO
Nome Completo:
Sexo: ( ) Masculino ( ) Feminino Data de Nascimento: / /

Identidade: Órgão Emissor/UF
CPF: E-mail:
2–RELAÇÃO DE DOCUMENTOS ENTREGUES

( ) Cópia do Diploma de Graduação;
( ) Cópia da Certidão de conclusão de curso de Graduação
( ) Cópia do Histórico Escolar de Graduação;
( ) Cópia do CPF;
( ) Cópia do RG;
( ) Cópia do Título Eleitoral com comprovante de comparecimento da última votação;
( ) Cópia da Carteira de Reservista ( para candidatos do sexo masculino)
( ) Duas (02) Fotos 3x4;
( ) Currículo Lattes comprovado e encadernado;
( ) Comprovante de pagamento da taxa de inscrição através do Documento de Arrecadação (DAR/CB) do
Estado de Alagoas
Outros (especificar)
Local e Data: , / / 2018
______________________________________
Assinatura do Candidato
ANEXO VI
ESTADO DE ALAGOAS
PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO - PROPEP
Fone: (82) 3521-3379. E-mail: propep@uneal.edu.br
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO –
LATO SENSU – UNEAL ESPECIALIZA
INTERPOSIÇÃO DE RECURSO
Eu, ______________________________________________________, inscrito no CPF nº

______________________________, candidato ao curso de Especialização em
______________________________________________, do CAMPUS ____, do Programa Institucional de
Cursos de Pós-Graduação – Lato Sensu – UNEAL ESPECIALIZA, venho, mui respeitosamente, interpor
recurso, referente à etapa de seleção ________________________________, nos seguintes termos:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Local ________________, ____de ____________ de 2018.
_______________________________________________________________
(assinatura do candidato)
ANEXO VII
CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO DE NEGÓCIOS (GESTÃO)

OBJETIVO: Aprofundar conhecimentos na área de gestão capaz de capacitar a gestão de qualquer tipo de
negócio, ou seja, negócio de produção de bens, negócio de produção de serviço e negócio de empresas
coletivas.
PÚBLICO ALVO: Egressos das Instituições Públicas e Privadas que formam Administradores no Agreste
Alagoano.
SELEÇÃO:
1) Prova de Conhecimentos na área de Administração.
DISCIPLINAS: Gestão de Projetos; Gestão da Qualidade; Metodologia da Pesquisa Científica;

Planejamento Estratégico; Gestão de Marketing; Gestão de Custo; Gestão Tributária I; Gestão de Empresas
Coletivas; Gestão do Conhecimento; Gestão Tributária II; Gestão da Inteligência Competitiva; Análise de
Investimentos e Mercado de Capitais.
CARGA HORÁRIA: 360 horas (Não computado o tempo destinado à elaboração do TCCE – Trabalho de
Conclusão de Curso de Especialização).
ANEXO VIII
CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUAGEM
OBJETIVO: Fornecer aos professores da educação básica e aos egressos das instituições de ensino superior
alagoano a oportunidade de aprofundar seu conhecimento acerca das ciências da linguagem, tanto no que diz
respeito aos estudos linguísticos, quanto no que tange aos estudos literários.
PÚBLICO ALVO: Profissionais graduados (com licenciatura ou com bacharelado) em Letras e/ou cursos
correlatos na área de Letras e Linguística, além de outros profissionais graduados nas seguintes áreas afins:
Pedagogia, Artes, Comunicação Social, Publicidade, Direito, História e Filosofia.
OBSERVAÇÃO:
Candidato, na hora de preencher o formulário deverá escolher um dos eixos de Estudos: Literários ou
Linguísticos.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA SUGERIDA PARA PROVA ESCRITA

 Eixo de Estudos Literários:
CANDIDO, Antonio. Iniciação à literatura brasileira. 6 ed. Rio de Janeiro: Ouro sobre Azul, 2010.
PROENÇA FILHO, Domício. A linguagem literária. 8 ed. São Paulo: Ática, 2007.
 Eixo de Estudos Linguísticos:
MARCUSCHI, Luiz Antônio. Processos de produção textual. In: _________. Produção textual, análise de
gêneros e compreensão. 2 ed. São Paulo: Parábola Editorial, 2008, p. 50-144.
MARTELOTTA, Mario Eduardo. (Org.) Manual de linguística. 2 ed. São Paulo: Contexto, 2012.*
*Os capítulos “Aquisição da Linguagem”, p. 207-216, e “Psicolinguística Experimental”, p. 217-234, não

serão cobrados no processo seletivo.
VAGAS: 25 vagas sendo 13 vagas para Eixo Linguístico e 12 vagas para Eixo Literário.
DISCIPLINAS
MÓDULO I - EIXO COMUM
Produção Textual
Metodologia da Pesquisa
Didática do Ensino Superior
Linguagem e Ensino
MÓDULO II - EIXO LINGUÍSTICO MÓDULO II - EIXO LITERÁRIO
Tópicos de Linguística Formal Tópicos em Teoria Literária I
Tópicos de Linguística Aplicada Tópicos em Literatura, Cultura e Sociedade I
Tópicos de Estudos Gramaticais Tópicos em Letramento Literário I
Tópicos de Sociolinguística  Tópicos em Abordagem do Texto
Literário
MÓDULO III - EIXO LINGUÍSTICO MÓDULO III - EIXO LITERÁRIO
 Tópicos em Teoria Literária II  Tópicos em Teoria Literária II

 Tópicos de Linguística Textual  Tópicos em Literatura, Cultura e
 Tópicos de Análise Dialógica do Sociedade II
Discurso  Tópicos em Letramento Literário
 Tópicos de Linguística Funcional  Tópicos em Abordagem do Texto
 Pesquisa Orientada Literário
 Pesquisa Orientada
TCCE E: Publicação do Artigo ou Apresentação Oral da Monografia
 Pesquisa Orientada
.
ANEXO IX
CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA E SUAS

TECNOLOGIAS
OBJETIVO: Atualizar profissionais da educação na área de Geografia e ciências afins, com novos
paradigmas de formação e com competências para desenvolver atividades contextualizadas e pautadas na
interdisciplinaridade envolvendo a Geografia e as ciências afins. Executar atividades que enfoquem o
domínio de competências e habilidades no ensino de Geografia, História, Pedagogia e Biologia, visando à
interdisciplinaridade. Reconhecer diferenças e semelhanças, transformações sociais e de trabalho numa
perspectiva espaço-temporal.
PÚBLICO ALVO: Professores de Geografia e áreas afins das redes de ensino públicas e privadas, bem
como graduados em Geografia e áreas afins.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA SUGERIDA PARA PROVA ESCRITA:

CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos. Movimentos: para ensinar geografia. Editora Letras I, Porto
Alegre,2016. (Capítulo 9, p. 143-156)
DISCIPLINAS: Avaliação da Aprendizagem; Ensino de Geografia e Suas Linguagens; Estudos Avançados

em Geografia de Alagoas; Estudos Avançados em Geografia Física; Estudos Avançados em Geografia
Humana; Estudos Avançados em Geografia Regional; Instrumentalização de Línguas Estrangeiras (Inglês E
Francês); Estudos Avançados em Metodologia do Ensino de Geografia; Fundamentos de Informática para o
Ensino de Geografia; Fundamentos Sócio-Filosóficos da Educação; Métodos e Técnicas de Pesquisa em
Geografia; Tópicos Especiais em Cartografia.
ANEXO X
CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL

OBJETIVO: Promover um curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional, com vista à formação
continuada dos egressos do curso de Pedagogia, fortalecendo a prática pedagógica através da ação-reflexão-
ação em prol do atendimento às crianças e adolescentes da rede pública de ensino e de outros sujeitos que
necessitarem, em instituições educacionais e sociais.
PÚBLICO ALVO: Egressos do curso de Pedagogia.
DISCIPLINAS: Fundamentos da Psicopedagogia; Psicopedagogia Institucional; Ética na Psicopedagogia;

Psicolinguística; Metodologia da Pesquisa; Diagnóstico e Avaliação Psicopedagógica; Dificuldades de
Aprendizagem: Um Olhar Psicopedagógico; Ludicidade na Psicopedagogia; Técnicas de Intervenção
Psicopedagógica; Estágio em Psicopedagogia Institucional; Trabalho de Conclusão de Curso.
CARGA HORÁRIA: 440 horas totais. 270 horas teóricas + 170 horas práticas. (Não computado o tempo
destinado à elaboração do TCCE – Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização).
SOUZA, Ruth Catarina Cerqueira Ribeiro de; MAGALHÃES, Solange Martins Oliveira (orgs.). Formação,
profissionalização e trabalho docente: em defesa da qualidade social da educação. Campinas, SP:
Mercado de Letras, 2016.
Obs.: Apenas os capítulos V e VIII da obra acima citada.
disponível em: www.gppege.org.br/arquivosupload/1file/formacaoprofissionalização e trabalho docente.
ANEXO XI
CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM SAÚDE E AMBIENTE
OBJETIVO: Promover a formação de docentes e a capacitação de pesquisadores e gestores em saúde e

ambiente, numa perspectiva interdisciplinar, multiprofissional e interinstitucional, voltada para a análise e a
proposição de soluções sobre os efeitos decorrentes das exposições ambientais na saúde humana.
PÚBLICO ALVO: Profissionais com nível superior, que trabalhem ou pretendam trabalhar no campo da
saúde com diploma ou certidão de conclusão de curso em qualquer área a fim do curso;

 BARRETO, Mauricio Lima. Desigualdades em Saúde: uma perspectiva global. Ciência e Saúde
Coletiva, Rio de Janeiro, v. 22, n. 7, p. 2097-2108, jul. 2017. Disponível em
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
81232017002702097&lng=pt&nrm=iso. acessos em 19 ago. 2017. http://dx.doi.org/10.1590/1413-
81232017227.02742017;
 CARVALHO, Antonio Ivo. Determinantes sociais, econômicos e ambientais da saúde. In

FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ. A saúde no Brasil em 2030 - prospecção estratégica do sistema
de saúde brasileiro: população e perfil sanitário [online]. Rio de Janeiro: Fiocruz/Ipea/Ministério da
Saúde/Secretaria de Assuntos Estratégicos da Presidência da República, 2013. Vol. 2. pp. 19-38.
ISBN 978-85-8110-016-6. Available from SciELO Bookshttp://books.scielo.org;
 RIBEIRO, H. Saúde Pública e Meio Ambiente: evolução do conhecimento e da prática, alguns

aspectos éticos. Saúde e Sociedade v.13, n.1, p.70-80, jan-abr 2004.
www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-12902004000100008;
DISCIPLINAS: Metodologia da Pesquisa Científica (Saúde e Ambiente); Bioética; Vigilância em Saúde;

Organismos Patogênicos de Importância em Saúde Pública e seus Mecanismos de Transmissão;
Entomologia Aplicada à Saúde Pública; Imunológica e Biologia Molecular Aplicadas à Saúde Pública;
Seminário de Pesquisa; Bioestatística; Epidemiologia Descritiva; Epidemiologia das Doenças Infecciosas e
das Doenças Crônicas Não-Transmissíveis; Saúde Ambiental e Desenvolvimento; Ecossistemas Naturais e
Modificados e Saúde Humana; Contaminantes e Poluentes Ambientais; Aspectos Sócio-Antropológicos em
Saúde e Ambiente; TCCE .
ANEXO XII
CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM TECNOLOGIAS E INOVAÇÕES EM SISTEMAS

SOCIOAMBIENTAIS
OBJETIVO: Capacitar profissionais para solucionar problemas ambientais, através do embasamento

técnico-científico na área de tecnologias e inovações em sistemas ambientais.
PÚBLICO ALVO: Direcionado a profissionais graduados, de diversas áreas de formação, que possuem
foco na área de inovação e tecnologia em sistemas ambientais com diploma ou certidão de conclusão de
curso em qualquer área a fim do curso.
DOCUMENTAÇÃO ADICIONAL EXIGIDA:
1) Currículo Lattes;
2) Projeto (modelo em anexo).
SELEÇÃO – TECNOLOGIAS E INOVAÇÕES EM SISTEMAS SOCIOAMBIENTAIS:

1) Avaliação do Projeto (peso 4), levando em consideração: a relevância do projeto, a estrutura e a coerência
e clareza;
2) Apresentação do Projeto (Peso 3), levando em consideração: O nível de conhecimento sobre o projeto, a
visão científica do candidato, a linguagem e postura, a objetividade e tempo de apresentação;
3) Currículo Lattes (Peso 3),
BAREMA PARA ANÁLISE DO CURRÍCULO LATTES
ESPECIALIZAÇÃO EM TECNOLOGIAS E INOVAÇÕES EM SISTEMAS SOCIOAMBIENTAIS
Formação acadêmica Pontuação Pontos

adquiridos
Curso de Especialização nas áreas: Química, 1,25 por curso /
Geociências, Ciências Biológicas, agrárias e área Máximo 1,25
afim. ponto
Graduação nas áreas e /ou área afim 0,75 por curso /
Máximo 0,75
ponto
Participação como bolsista ou Colaborador do 0,5 por
PIBIC, PIBIT e PIBID de Iniciação Científica participação /
com certificado emitido por órgão de pesquisa Máximo 1,0
ponto
0,25 por
Participação em grupos de pesquisa nas áreas e participação /
/ou área afim Máximo 0,5
ponto
Artigos científicos publicados ou aceitos em 1,0 / Máximo 1,0
periódicos especializados com classificação pontos
qualis A1, A2, ou B *
Artigos científicos publicados ou aceitos em 0,9 / Máximo
periódicos especializados com classificação 0,9
qualis B2 ou B3 *
Artigos científicos publicados ou aceitos em 0,7 / Máximo
periódicos especializados com classificação 0,7
qualis B4 ou B5 *
Trabalho completo apresentado e/ou publicado, 0,5 / Máximo
em anais de eventos científicos de âmbito 1,0
internacional e nacional *
Trabalho completo apresentado e/ou publicado, 0,4 / Máximo
em anais de eventos científicos de âmbito 0,8
regional e local *
Trabalho apresentado e/ou publicado, em forma 0,3 / Máximo
de resumo, em anais de eventos científicos de 0,6
âmbito internacional e nacional *
Participação em eventos científicos de âmbito 0,2 / Máximo
internacional e nacional * 0,6
Participação em eventos científicos de âmbito 0,2 / Máximo
regional e local * 0,4
Atividade de docência, incluindo monitoria (por 0,5 / Máximo 0,5
semestre) ponto
TOTAL 10 pontos
*Nas áreas e /ou área afim
DISCIPLINAS: Meio Ambiente, Ética e Responsabilidade; Inglês Instrumental; Princípios da legislação,

Gestão e Certificação Ambiental; Metodologia Científica e Tecnológica; Empreendedorismo Tecnológico;
Manejo de recursos Naturais; Avaliação de Impactos Ambientais; Tecnologias Sociais para Emancipação
Humana; Microbiologia Aplicada; Análise Matemática de Dados Ambientais; Química Ambiental; Controle
de Poluição Atmosférica; Tecnologias Aplicada a Reciclagem e Tratamento de resíduos Sólidos;
Tecnologias Aplicada ao Tratamento de Água Residuárias e de Abastecimento;Análise Ambiental
Instrumental; CT&I em Sistemas Ambientais; Seminário de Alunos; TCCE – Trabalho de Conclusão de
Curso de Especialização.
ANEXO XII - A
PROPEP – PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO
UNEAL ESPECIALIZA
MODELO DE PROJETO
ESPECIALIZAÇÃO
TÍTULO DO PROJETO DE PESQUISA
CANDIDATO: NOME COMPLETO
ARAPIRACA-AL
2018
ANEXO XII – A (CONT.)
RESUMO
Apresente uma síntese, em poucas linhas, do tema proposto, destacando os pontos a serem abordados e
fornecendo uma visão rápida e clara do conteúdo e dos objetivos do projeto. Até 250 palavras. Fonte de todo
texto Times New Roman, tamanho 12, justificado, com espaçamento de 1,5 cm. Margem superior e
esquerda 3,0 cm e inferior e direita 2,0 cm.
1. Introdução ao Tema (1 Lauda)

Faça uma pesquisa bibliográfica prévia para mostrar o histórico do problema, o que já foi pesquisado e onde
estão as lacunas para investigação. Demonstre o estado da arte do problema e até onde as pesquisas recentes
evoluíram o tema proposto. Introduza sua provável contribuição a ser obtida ao término do projeto de
pesquisa.
2. Justificativa (1 Lauda)
Justificativa da razão da escolha do tema, sua relevância, viabilidade e sua integração com a área.
3. Objetivos
Descreva o objetivo geral de sua proposta de pesquisa. Evidencie, através de objetivos específicos, o que
deve ser investigado/trabalhado para se atingir o objetivo geral.
4. Metodologia (1 Lauda)
Descreva como você pretende desenvolver o trabalho. Serão utilizadas simulações? Será implantado um
protótipo para validação experimental? Será uma análise matemática mais formal? Como você espera
alcançar os resultados do seu projeto? Você deve escrever como será o procedimento para conduzir seu
trabalho de pesquisa. Procure destacar os prováveis materiais/equipamentos necessários.
5. Resultados Esperados (1 Lauda)

Explicite qual será a utilidade da pesquisa, a quem deverá importar os resultados, o que será produzido e o
que se espera, enfim, com a elaboração do seu trabalho.
Referências Bibliográficas
Todas as referências desta seção devem ser citadas no item 1.

ANEXO XII-B
UNEAL ESPECIALIZA
PERFIL DO CORPO DOCENTE
PROFESSORES TITULAÇÃO FORMAÇÃO

Possui graduação em Licenciatura em Ciências
Agrícolas pela Universidade Federal Rural de
01 Doutora Pernambuco (2014), graduação em Agronomia pela
Alexandra de Andrade Santos
Universidade Federal Rural de Pernambuco (2008)
e mestrado em Agronomia (Ciências do Solo) pela
Universidade Federal Rural de Pernambuco (2010).
Possui graduação em Filosofia pela Universidade
Federal de Alagoas (1993), mestrado em Filosofia
Artur Bispo Bispo dos Santos
02 Doutor pela Universidade Federal de Pernambuco (2000) e
Neto
doutorado em Letras e Lingüística pela
Universidade Federal de Alagoas (2007).
Possui graduação em Bacharelado em Ciências
03 Mestre Biológicas pela Universidade Federal Rural de
Claudimary Bispo dos Santos
Pernambuco (1983) e mestrado em Ciências da
Saúde pela Universidade Federal de Sergipe (2012).
Possui graduação em Licenciatura em Ciências
Biológicas pela Universidade Federal Rural do Rio
de Janeiro (1992), Especialização em Ciências da
Natureza pela Universidade Federal de Alagoas
Esmeralda Aparecida Porto
04 Doutora (2000). Mestrado em Agronomia Ciência do Solo
Lopes
pela Universidade Federal do Rural do Rio de
Janeiro (2007) e Doutorado em Agronomia Ciência
do Solo pela Universidade Federal Rural de
Pernambuco (2015).
Graduado em Engenharia Civil pela Universidade
05 Especialista Federal de Alagoas - UFAL. Especialização em
Fernando Jorge de Araújo
Engenharia de Segurança do Trabalho pela
Silva
Universidade Candido Mendes - UCAM Campos
dos Goytacazes - RJ.
Contador e Professor Universitário. Mestrando em
Ciências Contábeis - UFPE (2015). Possui
06 Francis Cleiton Balbino da Mestrando graduação em Ciências Contábeis pela Universidade
Silva Estadual de Alagoas (2011) e Especialização em
Contabilidade Empresarial e Gestão Tributária pelo
CESMAC.
Possui graduação em Agronomia pela Universidade
07 Doutoranda Federal de Alagoas (1997) e mestrado em
Fabiana Carnaúba Medeiros
Meteorologia pela Universidade Federal de Alagoas
(2002).
Possui graduação em Física pela Universidade
08 Mestre Federal de Alagoas (1999) e mestrado em
Gidelson Ferro da Silva
Meteorologia pela Universidade Federal de Alagoas
(2005).
Possui graduação em Bacharelado em Ciências
Biológicas pela Universidade Federal Rural de
09 Henrique C. Hermenegildo da Doutor Pernambuco (2002), Mestrado em Botânica pela
Silva Universidade Federal Rural de Pernambuco (2005)
e Doutorado em Ciências Florestais pela
Universidade Federal Rural de Pernambuco (2011).
Graduado em Química da Universidade Estadual de
Alagoas (UNEAL), mestrado em 2016 pela
10 Doutorando Universidade Federal de Sergipe (UFS) e
Henrique Barbosa Gonçalves
atualmente é doutorado em Ciência dos Materiais
pela Universidade Federal de Pernambuco (2013)
(UFPE).
Possui graduação em Química Licenciatura pela
Universidade Federal de Alagoas (1995), mestrado
em Química e Biotecnologia pela Universidade
Janesmar M. Camilo
11 Doutora Federal de Alagoas (1998) e doutorado em Química
Cavalcanti
pela Universidade Federal de Pernambuco em Co-
Tutele com o Centre nationale de La Recherche
Scientifique CNRS France (2002).
Licenciado em Química pela Universidade Estadual
de Alagoas - UNEAL (2008). Mestre (2010) e
12 Doutor Doutor (2014) em Química pela Universidade
Jose Atalvânio da Silva
Federal de Alagoas - UFAL, área Físico-Química,
sub-área: Cristalografia de raios X e Modelagem
Molecular.
Possui graduação em Agronomia pela Universidade
Federal de Alagoas (1987), mestrado em Master
Science Agrariarum - Georg August Universität
13 Doutor Göttingen, Alemanha (1999) doutorado em
Jose Crisólogo de Sales Silva
Ciências, Instituto de Química e Biotecnologia pela
Universidade Federal de Alagoas (2011), Pós-
doutorado pelo Centro de Energia Nuclear na
Agricultura - CENA / USP (2016).
Possui graduação em psicologia pelo Centro de
Estudos Superiores de Maceió (1983),
14 Mestre especialização em Gestão de Negócio pelo Centro
Luiz Geraldo R. de Gusmão
de Estudos Superiores de Maceió (2002) e mestrado
em Gestão Pública pela Universidade Federal de
Pernambuco (2011).
Possui graduação em Ciências Biológicas (Bach.)
pela Universidade Federal Rural de Pernambuco
(2002), mestrado (2008) e doutorado (2017) em
15 Mestra Ciências Biológicas pelo Centro de Ciências
Maria do Carmo Barreto
Biológicas da Universidade Federal de Pernambuco
(UFPE), área de Biotecnologia, realizando as suas
atividades de pesquisa no Instituto Agronômico de
Pernambuco - IPA.
Mestre em Desenvolvimento e Meio Ambiente pela
16 Marcos Antonio Dantas de Mestre Universidade Federal de Alagoas (2006), graduado
Oliveira em Engenharia Agronômica pela Universidade
Federal Rural de Pernambuco (1977).
Advogado. Bacharel em Direito pela Universidade
Estadual de Alagoas (2012). Especialista em Direito
17 Tiago Soares Vicente Mestrando Tributário das Empresas pela Uniseb-Estácio
(2014). Mestrando em Direitos Humanos pela
UNIT.
Possui graduação em Letras, Português-Inglês,
Universidade Federal de Alagoas (2002).
Especialista em Psicopedagogia, Universidade
18 Rosângela Nunes de Lima Doutora Estadual de Alagoas (2004). Mestre em Letras, área
de concentração: Língua inglesa e suas literaturas,
UFAL (2007). Doutorado em Linguística, UFAL
(2014).
ANEXO XIII
CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM MATEMÁTICA

OBJETIVO: Aprofundar os conhecimentos matemáticos de temas do ensino básico e superior.
PÚBLICO ALVO: Graduados em Matemática e áreas afins.

 LIMA, E. L. Álgebra Linear, Coleção Matemática Universitária, 1995
 CARVALHO P. C. P; MORGADO A. C. O.; FERNANDEZ P.; PITOMBEIRA J. B. Análise
Combinatória e Probabilidade, SBM, 2016
 SANTOS, J. P. Introdução a teoria dos números, coleção matemática universitário. Rio de Janeiro.
Impacto, 2006.
DISCIPLINAS: Tópicos de Análise na Reta; Tópicos de Álgebra Linear; Matemática Discreta; Docência
no Ensino Superior; Probabilidade; Resolução de Problemas; Redação Matemática; Combinatória;
Aritmética; Matemática Computacional; Normas para Elaboração de Artigo Científico de Conclusão de
Curso.
ANEXO XIV
CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS
CAMPUS II – SANTANA DO IPANEMA
OBJETIVO: Qualificar professores da rede pública e privada de ensino, para que estes possam desenvolver
estratégias didáticas inovadoras, contextualizadas e numa perspectiva interdisciplinar de ensino.
PÚBLICO ALVO: Destinado a professores graduados em exercício da rede pública e privada da região
sertão de Alagoas.
SELEÇÃO:
A) Análise do Histórico Escolar de Graduação mediante obtenção do Coeficiente de rendimento do histórico

escolar de graduação (CRHEG) ou na ausência desse coeficiente, a média aritmética da soma de todas as
notas contidas no Histórico Escolar;
B) Nota de prova dissertativa acerca de um dos temas:
1) Gestão da Saúde Pública;
2) Doenças Negligenciadas;
3) Saúde Coletiva (PD).
DISCIPLINAS: Metodologia do Ensino Superior; Metodologia do Trabalho Científico; Competências

profissionais no mundo moderno; O ensino de ciências no Brasil: referencial curricular e novas perspectivas;
Práticas de Ensino de Ciências: Temas de Estudos em Ciências e Biologia; Didática e Avaliação no Ensino
de Ciências e Biologia; Neurofisiologia; Estruturas Curriculares – inter e transdisciplinaridade; Educação
Ambiental no ensino de Ciências; Novas Tecnologias e o Lúdico Aplicado no Ensino de Ciências;
Metodologia do ensino de Genética; Metodologia do ensino da botânica; Metodologia do ensino da
geologia; Trabalho de Conclusão de curso.
ANEXO XV
CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM PRODUÇÃO ANIMAL E DESENVOLVIMENTO RURAL
OBJETIVO: Possibilitar estudos avançados em Sistemas de Produção Animal no Semiárido, de modo a

contribuir com o aprimoramento tecnológico e proporcionar a melhoria dos índices de produtividade e a
eficiência na utilização de recursos naturais nos sistemas de produção animal, além de desenvolver uma
visão crítica quanto aos processos produtivos agropecuários no Semiárido e capacitar para o diagnóstico de
problemas e elaboração de projetos voltados para o desenvolvimento sustentável do meio rural.
PÚBLICO ALVO: Destinado a estudantes concluintes e profissionais em nível superior completo nos
cursos de Zootecnia e áreas afins, com diploma emitido por instituição de Ensino Superior reconhecida pelo
MEC.
DOCUMENTAÇÃO ADICIONAL EXIGIDA:
1) Projeto de Pesquisa conforme modelo em anexo relacionado às áreas de concentração e linhas de pesquisa
indicadas no ANEXO,
2) Currículo Lattes.
3) Ficha de avaliação do currículo (ANEXO XV - A), preenchida e assinada pelo candidato.
SELEÇÃO:
a. Análise do Projeto de Pesquisa: em termos de adequação à área de concentração do curso e
orientador, linha de pesquisa (ANEXO XV – CB) escolhida pelo candidato e pertinência teórico-
metodológica;
b. Apresentação do Projeto de Pesquisa à Comissão de Seleção

c. Análise do Histórico Escolar de Graduação mediante obtenção do Coeficiente de rendimento do
histórico escolar de graduação (CRHEG) ou na ausência desse coeficiente, a média aritmética da soma de
todas as notas contidas no Histórico Escolar;
d. Análise do Currículo Lattes.
A análise e a apresentação do projeto de pesquisa terão caráter eliminatório, sendo eliminados os candidatos
que não obtiverem nota igual ou superior a 7,0 (sete). O coeficiente de rendimento escolar e a análise de
Currículo Lattes terão caráter classificatório.
O Coeficiente de Rendimento Escolar (CRE) será calculado com base nas notas obtidas pelo aluno em
todas as disciplinas cursadas e aprovadas durante a graduação, e não será considerada a carga horária
específica de cada disciplina. Para candidatos (as) oriundos de instituições cujo sistema de avaliação baseia-
se em conceitos, serão consideradas as seguintes equivalências entre notas e conceitos: A=9,5; B=8,0 e
C=6,5.
A avaliação do currículo obedecerá a tabela de pontuação para avaliar a produção acadêmica e atuação
profissional dos(as) candidatos(as), presente no ANEXO 2. Apenas serão pontuados itens da ficha de
avaliação do currículo comprovados com a devida documentação.
A nota final de cada candidato (a) será a média ponderada das notas obtidas em todas as etapas, sendo os
pesos:
a. Análise do Projeto de Pesquisa (AP), peso 2.

b. Apresentação de Projeto de Pesquisa (ApP), peso 4.
c. Coeficiente de Rendimento Escolar (CRE)/Média Aritmética do total de notas constantes do
Histórico Escolar de Graduação, peso 2.
d. Currículo Lattes (CL), peso 2.
Será considerado aprovado (a) o (a) candidato (a) que obtiver média final igual ou superior a 7,0 (sete).
DISCIPLINAS: Metodologia da Pesquisa e Redação Científica; Estatística Básica; Estatística Aplicada à

Zootecnia; Planejamento para a Produção Pecuária em Região Semiárida; Teorias do Desenvolvimento;
Implantação e Manejo de Pastagens no Semiárido; Sistemas Silvipastoris; Análise e Composição de
Alimentos; Conservação de Forragens; Produção de Ruminantes no Semiárido; Produção de não-ruminantes
no Semiárido; Desenvolvimento Rural; Técnicas Alternativas no Manejo Sanitário de Pequenos
Ruminantes; Educação Ambiental e Preservação de Abelhas Nativas; Piscicultura no Semiárido;
Bioclimatologia Animal; Etologia; Fisiologia Endócrina e Reprodutiva; Planejamento Forrageiro no
Semiárido; Geotecnologias Aplicadas à Agropecuária.
ANEXO XV-A
CURSO DE ESPECIAIZAÇÃO EM PRODUÇÃO ANIMAL E DESENVOLVIMENTO RURAL
FICHA DE AVALIAÇÃO DO CURRÍCULO

CRITÉRIOS E PESOS DAS ATIVIDADES PARA PONTUAÇÃO DO CURRÍCULO
(A SER PREENCHIDO OBRIGATORIAMENTE PELO CANDIDATO):
Item Critérios Peso Quant Pontos N. Correspondente à Página do
Obtidos Currículo e Comprovante
Currículo Comprovante
1 Título de Graduação
Graduação na área de Zootecnia 10,0
Graduação em área afim 5,0
2 Atividades Pesquisa
Iniciação Científica – PIBIC (por semestre) 2,0
Iniciação Científica – PIVIC (por semestre) 1,0
Participação em Projeto de Pesquisa na área 0,5
de Zootecnia (por projeto - máximo 5)
3 Atividade de Ensino
Atuação no ensino médio e profissionalizante 2,0
na área de Zootecnia (por ano de exercício–
máximo de 3 anos)
Atuação como monitor (por semestre–máximo 1,0
5)
4 Atividade de Extensão
Atuação em Empresa de Extensão Rural (por 1,0
ano, máximo 3 anos)
Atuação como Bolsista de Extensão (por 0,8
semestre- 3 máximo)
Participação em projeto de extensão (por 0,5
projeto–5 máximo)
5 Cursos, Palestras, Simpósios, Seminários,
Encontros
Participação em cursos técnicos na área de 1,0
Zootecnia (por 20 horas, máximo 200 horas)
Participação em Simpósios, Congressos, 0,5
Seminários, Encontros na área de Zootecnia
nos
últimos três anos (máximo 20)
Participação em curso de línguas estrangeiras 0,5
com certificado reconhecido legalmente (por
semestre).
6 Produção Científica (últimos 5 anos)
Artigo científico publicado em periódico 10,0
(conceito A1 – B1 QUALIS)
Artigo científico publicado em periódico 3,0
(conceito B2 – B5 QUALIS)
Publicação de resumo simples ou expandido 0,5
em evento regional, nacional ou internacional
(máximo 10)
7 Atuação Profissional
Vínculo empregatício de nível superior na 3,0
Área de Zootecnia (por ano – máximo 3 anos)
Vínculo empregatício de nível superior em 1,5
Áreas afins (por ano – máximo 3 anos)
Residência em Medicina Veterinária (por 1,0
semestre, máximo 1 ano)
Vínculo empregatício de nível técnico (por 1,0
ano – máximo 3 anos)
______________________________________________
Nome do (a) Candidato (a)
______________________________________________
Assinatura do (a) Candidato (a)
ANEXO XV-B
MODELO PROJETO DE PESQUISA
ESTRUTURA DO PROJETO:
Apresentação gráfica:
O Projeto deve apresentar-se em Fonte Times New Roman, tamanho 12, espaço 1,5 entre linhas. Margem
superior e inferior de 2,5 cm. Margem esquerda de 3 cm. Margem direita de 2 cm. O Projeto poderá ter no
máximo 10 páginas. As páginas deverão ser enumeradas.
Todos os itens aqui apresentados deverão estar contidos no Projeto.
1. Folha de rosto.
Deve conter, na primeira linha, o CPF do candidato. No centro, o título do Projeto. A seguir, ainda no
centro, a designação «Projeto para Seleção de Especialização em Produção Animal e Desenvolvimento
Rural». Em baixo, nas últimas linhas: Universidade Estadual de Alagoas, Data. (Não identificar o Projeto
com o nome do (a) candidato (a).
2. Sumário.
3. Introdução(Máximo 1 página)
4. Referencial Teórico. (Máximo 2 páginas)
5. Objetivo Geral e Específicos. (Máximo 1 página)
6. Material e Métodos. (Máximo 1 página)
7. Resultados e Impactos Esperados. (Máximo 1 página)
8. Bibliografia.
9. Cronograma de Execução
ANEXO XV-C
DISTRIBUIÇÃO DE ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO E LINHAS DE PESQUISA:

ÁREA DE CONCENTRAÇÃO LINHA DE PESQUISA
Produção Animal no Semiárido
Produção e Nutrição Animal Avaliação de Alimentos e Exigências Nutricionais
Avaliação e Manejo de Plantas Forrageiras no Semiárido
Forragicultura Produção e Conservação de Forrageiras no Semiárido
Desenvolvimento Rural no Semiárido
Desenvolvimento Rural Sistemas Agroecológicos de Produção Animal no Semiárido
ANEXO XVI
CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM DOENÇAS PARASITÁRIAS E MEIO AMBIENTE
OBJETIVO: O curso tem como principal objetivo desenvolver competências, habilidades e olhares
voltados para os fatores de risco que condicionam a perpetuação de doenças negligenciadas, bem como,
habilitar futuros profissionais dos serviços de saúde pública ou privada ao manejo, profilaxia e melhoria da
qualidade de vida dos indivíduos portadores de doenças negligenciadas com a intenção de quebrar o ciclo
saúde/pobreza e melhoria da qualidade de vida da população.
PÚBLICO ALVO: Direcionado a profissionais graduados em ciências Biológicas e da Saúde, áreas afins, e
Administração Pública.
SELEÇÃO:
A) Coeficiente de rendimento do histórico escolar de graduação (CRHEG);

B) Nota de prova dissertativa acerca de um dos temas:
1) Gestão da Saúde Pública;
2) Doenças Negligenciadas;
3) Saúde Coletiva) e,
C) Entrevista).
VAGAS: 25.
DISCIPLINAS: Biologia da Interação Parasito Hospedeiro; Metodologia de trabalhos Científicos; Análise

de informações Geográficas; Bioestatística Inferencial, Genética Humana – Síndromes e doenças;
Seminários 1: Doenças Infecciosas e parasitárias segundo OMS; Helmintos de Interesse Médico; Imunologia
Clínica das Doenças Parasitárias; Metodologia da Pesquisa Clínica e Experimental; Tópicos em
Entomologia Médica; Protozoologia; Seminários 2: Doenças Infecciosas e parasitárias no semiárido
alagoano; Vigilância em Saúde Pública; Virologia; Controle Social em Saúde Pública; Trabalho de
Conclusão de Curso – TCCE .
ANEXO XVII
CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM ECOLOGIA E CONSERVAÇÃO DA NATUREZA
OBJETIVO: Habilitar graduados de diversas áreas a utilizar os conhecimentos e competências adquiridos,

na busca por respostas para os desafios inerentes às questões ambientais ocorrentes no Estado de Alagoas,
especialmente no semiárido.
PÚBLICO ALVO: Graduados em Ciências Biológicas ou em áreas afins, englobando também áreas exatas
(Agronomia, Química, Matemática).
SELEÇÃO:
1) Prova Escrita objetiva/dissertativa sobre as temáticas: Ecologia, Biodiversidade e Conservação
da Natureza.
DISCIPLINAS: Biologia da Conservação; Sociedade e Natureza; Metodologia da Pesquisa Científica;

Ecologia de Interações entre Animais e Plantas; Ecologia da Restauração; Análise de Dados Ecológicos;
Seminário de Pesquisa; Ecologia de Campo; Tópicos em ecologia Química; Ecologia de Paisagem;
Diversidade Vegetal em ecossistemas terrestres; Ecologia de Parasitas, Vetores e Hospedeiros;
Geoprocessamento Ambiental; Elaboração do Trabalho Monográfico; Trabalho de conclusão de Curso
(Defesa)
ANEXO XVIII
CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA

OBJETIVO: Qualificar Profissionais para o desenvolvimento de práticas educacionais nos espaços
educativos (formais e não formais), a partir de reflexões epistemológicas, políticas e pedagógicas acerca da
inclusão na escola.
PÚBLICO ALVO: Profissionais da rede pública e privada e demais profissionais interessados em trabalhar
com a inclusão da pessoa com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação em espaços de educação formal e não formal, portadores de diploma de
Graduação.
 BRASIL. Lei nº 13.146, de 6 de Julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com
Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Disponível em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm>. Acesso em 29 de jan.
de 2018.
 KASSAR, M. de C. M. Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva: desafios da

implantação de uma política nacional. Educar em Revista, Curitiba, n. 41, p. 61-79, 2011. Disponível
em: <http://ppeees.ufms.br/wp-content/uploads/2015/02/Educar-em-revista-2011.pdf>. Acesso
realizado em 08 de Jan. de 2018.
DISCIPLINAS: Fundamentos da Educação Especial e Inclusiva, Aprendizagem e Desenvolvimento,

Avaliação Neuropsicológica, Metodologia da Pesquisa, Deficiência intelectual: fundamentos e práticas,
Deficiência visual: fundamentos e práticas, Deficiência Auditiva e Surdez: fundamentos e práticas, Altas
habilidades/superdotação: fundamentos e práticas, Transtornos Globais do Desenvolvimento, Currículo e
Práticas Pedagógicas na Educação Inclusiva, Arte na Educação Inclusiva, Sala de Recursos e Acessibilidade,
Seminário de Pesquisa.
ANEXO XIX
CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM HISTÓRIA DO BRASIL CULTURA E MEMÓRIA

OBJETIVO: Promover a qualificação de professores e pesquisadores em História do Brasil, abordando
discussões da historiografia contemporânea, dialogando com a cultura e a memória.
PÚBLICO ALVO: Graduados em História ou em qualquer área de Ciências Humanas.
CERTEAU, Michel de. A operação historiográfica. IN: CERTEAU, Michel de. A Escrita da História. 2.
Ed. – Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2007. Pág. 65 – 199.
SCHWARCZ, Lilia M.; STARLING, Heloisa. Introdução ou “o Brasil fica bem perto daqui”. IN:
SCHWARCZ, Lilia M.; STARLING, Heloisa. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras,
2015. Pág. 13 – 20.
DISCIPLINAS: Leitura, Produção e Análise Retórica de Gêneros Discursivos; Teorias Contemporâneas da
História; Metodologia da Pesquisa em História; Formação Econômica do Brasil; História do Sindicalismo
no Brasil; Os índios na História do Brasil; Ensino de História: desafios e possibilidades; Movimentos sociais
e relações de trabalho no século XX; História, Memória e Narrativa; Patrimônio Histórico e Cultural no
Brasil; Historiografia Brasileira; Seminário de Pesquisa.
CARGA HORÁRIA: 360 horas (Não computado o tempo destinado à elaboração do TCCE– Trabalho de
ANEXO XX
CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINO
OBJETIVO: Aperfeiçoar a formação docente na área de linguagem e ensino, tornando os professores mais
aptos a exercer o magistério e a elaborar pesquisas.
PÚBLICO ALVO: Graduados em Letras.
 BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna: a Sociolinguística na sala de aula. São

Paulo: Parábola, 2004.
 DIONÍSIO, Ângela Paiva. MACHADO, Anna Rachel. BEZERRA, Maria Auxiliadora. Gêneros
textuais e ensino. 2. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2003.
 GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. São Paulo: Saraiva,
2009.
 PINHEIRO, Hélder (org.). Poesia na sala de aula. 3. ed. ampliada. Campina Grande: Bagagem, 2007.
 VIEIRA, S. R.; BRANDÃO, S. F. (Orgs.). Ensino de gramática: descrição e uso. 2ª ed. São Paulo:
Contexto, 2011.
 TODOROV, Tzvetan. A literatura em perigo. TRADUAÇÃO DE Caio Meira. – 5ª ed. – Rio de
Janeiro: DIFEL, 2014
DISCIPLINAS: Lógica e linguagem; Análise do discurso; Teoria e análise retórica de gêneros discursivos;
TDICS na educação; Linguística textual; Tópicos em Língua Inglesa; Tópicos de literatura brasileira;
Literatura dramática; Variação linguística e ensino; Metodologia do ensino de Língua Portuguesa;
Metodologia da pesquisa; Lexicografia Pedagógica; TCCE .
ANEXO XXI
CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUÍSTICA APLICADA E ENSINO DE LÍNGUAS

ESTRANGEIRAS E MATERNA
CAMPUS IV – SÃO MIGUEL DOS CAMPOS
OBJETIVO: Oferecer ao professor da educação básica e aos egressos das instituições de ensino superiores
alagoanas a oportunidade de aprofundar seu conhecimento acerca do ensino de Línguas Estrangeiras
(Espanhol/Inglês), Língua Materna (Português) e suas respectivas literaturas.
PÚBLICO ALVO: Este curso é dirigido a todos os profissionais graduados (licenciatura ou bacharel) em
Letras e/ou cursos correlatos na área de Letras e Linguística, além de outros profissionais graduados em
outras áreas que comprovem desempenho pelo menos de nível intermediário, atestado por certificados de
proficiência como, por exemplo, o Diploma de Espanhol como Língua Estrangeira (DELE), o Certificado de
Espanhol Língua e Uso (CELU), Teste de Inglês como Língua Estrangeira (TOEFL), o
InternationalEnglishLanguageTesting System (IELTS) ou o teste de proficiência de Línguas emitido pela
UNEAL ou qualquer exame de proficiência emitido por uma universidade pública autorizada para
funcionamento pelo MEC no país.
DOCUMENTAÇÃO ADICIONAL EXIGIDA PARA O CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM
LINGUÍSTICA APLICADA E ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E MATERNA:
1) Carta de motivação;
2) Certificado de proficiência em Língua Espanhola e Inglesa;
3) Proposta de estudo escrita (um projeto de pesquisa, em uma das áreas contempladas (eixos) nesse
curso de especialização).
SELEÇÃO: Obedecerá às seguintes etapas:
1) Entrevista Oral;
2) Análise da Proposta de Estudo
3) Análise de currículo.
I. A Entrevista oral: avaliação do interesse do candidato pelo curso, considerando seu domínio na área de
letras e linguística, seus argumentos e a relação perfil do curso versus perfil do candidato. A entrevista oral
terá peso 4.
1. Durante a entrevista, o candidato deverá expor sua motivação e sua proposta de estudo, assim como
questionamentos, para a banca e responder a conceitos básicos pertinentes à formação profissional de letras;
2. A entrevista acontecerá no período da manhã de 8h às 12h, em sala a ser divulgada no sítio da UNEAL e
no mural do CAMPUS IV;
3. A entrevista terá entre dez a quinze minutos e seu diálogo servirá para expor conceitos básicos do curso
de letras, relacionados à formação básica desse profissional;
4. Cada candidato receberá uma nota que pode variar de zero a 10, sendo aprovado aquele que obtiver nota
igual ou maior do que 7,0;
5. A nota supracitada corresponde a seguinte somatória:capacidade de coerência concatenação discursiva na
exposição de conceitos básicos e capacidade de argumentação valem 05 pontos; relação perfil do curso
versus perfil do candidato, avaliação da motivação e da proposta de estudo vale 5,0 pontos.
II. Análise da proposta de estudo. Na análise da Proposta de Estudo serão observadas: a) inicialmente se a
Proposta se insere nas linhas de pesquisa oferecidas (Eixo Linguístico, Eixo Literatura e Cultura e Eixo
de Ensino); em seguida, se existem clareza e coerência dos objetivos de pesquisa com a Proposta de Estudo;
também a correlação entre tema e embasamento teórico ou escolha do referencial teórico e por fim, se o
método e a metodologia de coleta, seleção e análise de dados estão condizentes com os demais itens
mencionados. A proposta de estudo terá peso 6.
A nota final será a média ponderada entre a Nota da Análise do Projeto (NAP), peso 6 e a Nota da Entrevista
(NE), peso 4, onde:
NF = (NAP x 6) + (NE x 4)
10
NF = Nota Final
NAP = Nota obtida na Análise do Projeto
5.3.7.2. A Análise de Currículo Lattes (AC) tem a função de desempate.
IV. A Análise curricular: Tem por função desempatar os candidatos. Terá prioridade o candidato que
apresentar estes critérios de desempate por ordem hierárquica:
1. Maior nota na Entrevista oral;
2. Graduado em Letras, habilitação dupla Português/Espanhol, Português/Inglês, Português/ Português para
Estrangeiros ou específica em Espanhol, Inglês, Português, ou Português para Estrangeiros;
3. Graduado em Letras e/ou cursos correlatos na área de Letras e Linguística;
4. Maior média das notas do histórico de graduação;
5. Maior tempo de experiência docente (serão solicitados ao candidato comprovantes).
Obs.: Nos casos em que o empate envolver candidato com idade igual ou superior a 60 anos completos até o
último dia de inscrição desta seleção, conforme Art. 27, parágrafo único da Lei 10.741/2003, os critérios de
desempate passarão a observar a seguinte ordem:
1. Maior idade (dia/mês/ano);
2. Maior nota na Entrevista oral;
3. Graduado em Letras, habilitação dupla Português/Espanhol, Português/Inglês, Português/ Português para
Estrangeiros ou específica em Espanhol, Inglês, Português, ou Português para Estrangeiros;
4. Graduado em Letras e/ou cursos correlatos na área de Letras e Linguística;
5. Maior média das notas do histórico de graduação;
6. Maior tempo de experiência docente (serão solicitados ao candidato comprovantes).
DISCIPLINAS:
Eixo Linguístico
Introdução as Teorias Linguísticas, Sociolinguística; Estudos do discurso; Linguística textual aplicada ao
ensino de línguas;
Eixo Literatura e Cultura

Literatura e Estudos Culturais; Semiótica aplicada à literatura e a outras linguagens;
Eixo de Ensino
Ensino de literatura associado ao ensino de línguas; Métodos e abordagens aplicados ao ensino de línguas e
suas respectivas literaturas; Ensino e discurso; Diagnóstico: projeto e intervenção escolar; Análise,
Avaliação e Elaboração de Materiais Didáticos para o Ensino de Línguas Estrangeiras e materna;
Multiletramentos e ensino de línguas; Metodologia da pesquisa em linguística aplicada; Orientação para o
trabalho de conclusão de curso; Prática de escrita acadêmica; TCCE .
ANEXO XXII
CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA
CAMPUS V – UNIÃO DOS PALMARES

OBJETIVO: Atender demandas de curso de especialização na área de língua portuguesa e literatura, de
professores das diversas áreas, da região em que se situa o pólo e adjacências, com o intuito de aprofundar
conhecimentos na área em que atuam.
PÚBLICO ALVO: Graduados da área de língua portuguesa e literatura, professores da rede Básica de
língua portuguesa e literatura.
DOCUMENTAÇÃO ADICIONAL EXIGIDA (ORIGINAL E CÓPIA):
1) Diploma ou certificado de graduação em qualquer área de Letras e suas Literaturas;

2) Currículo Lattes documentado;
BIBLIOGRAFIA BÁSICA SUGERIDA PARA A PROVA ESCRITA:

1) Prova Escrita, baseada nas seguintes bibliografias:
 O ensino da norma culta e das variedades linguísticas nas aulas de Língua Portuguesa;
1- NEVES, M. H. de M. Que gramática estudar na escola? Norma e uso na língua portuguesa.
São Paulo: Contexto, 2003;
2- TRAVAGLIA, L. C. Gramática e Interação: uma proposta para o ensino de gramática. 14.
ed. São Paulo: Cortez, 2009;
3- VIEIRA, S. R.; MARTINS, M. A.; TAVARES, M. A. (Orgs.). Ensino de Português e
Sociolinguística. São Paulo: Contexto, 2014;
 O texto e suas possibilidades nas aulas de Língua Portuguesa.
1- ANTUNES, Irandé. Língua, texto e ensino: outra escola possível. São Paulo: Parábola,
2009;
2- LAJOLO, Marisa. Do mundo da leitura para a leitura do mundo. São Paulo: Ática, 1993;
3- CEREJA, William Roberto. Ensino de literatura: uma proposta dialógica para o trabalho
com literatura. São Paulo: Atual, 2013.
2) Análise do Currículo Lattes.
DISCIPLINAS: Metodologia de Pesquisa; Literatura e Ensino; O Texto Poético na Sala de Aula; O Texto
Narrativo em Sala de Aula; Fundamentos Sociológicos da Educação; Metodologia do Ensino; Variação,
Gramática e Ensino; Linguística Textual Ensino de Língua Portuguesa; Sociolinguística e Ensino de Língua
Portuguesa; Teorias Morfológicas.
ANEXO XXIII
CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA
OBJETIVO: Capacitar gestores e educadores, a fim de favorecer a transformação do atual sistema

educacional excludente em um sistema educacional inclusivo, patrocinando a competência para atuação
profissional em escolas e salas de recursos multifuncionais que recebam pessoas com deficiências,
PÚBLICO ALVO: Destina-se aos portadores de diploma de curso de graduação ou certidão de conclusão
de graduação nas áreas de educação (pedagogia e formação e professores)
SELEÇÃO:
1)Prova dissertativa, de caráter eliminatório, nota mínima 7,0 (sete);
2) Análise de Currículo, de caráter classificatório.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA SUGERIDA PARA PROVA DE SELEÇÃO

– PALACIO, R.J. Extraordinário. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2013.
– DINIZ, D.; BARBOSA, L.; SANTOS, W. R. Deficiência, Direitos Humanos e

Justiça. SUR. Vol. 6, n. 11, dez. 2009, p. 65-77. Em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806- 64452009000200004
DISCIPLINAS: Escola: Espaço de Diversidade; Direitos Humanos e o Direito a Escolarização:

Fundamentos Legais; Legislação Inclusiva e o Multiculturalismo na Educação; a Inclusão no Mercado de
Trabalho; Pesquisa Científica; Escrita Acadêmica e a Produção de Artigos Científicos; Norma Culta da
Língua Portuguesa; Educação Inclusiva e as Abordagens Teóricas Metodológicas; As Deficiências Visuais,
A Cegueira e as Deficiências Físicas/Mobilidade Reduzida; A Pesquisa Quantitativa: Interpretação de Dados
Estatísticos; As Deficiências Intelectuais; Altas Habilidades e o Autismo; A Pessoa com Deficiência
Auditiva e Surdez na Escola; Práticas Pedagógicas; Deficiência Auditva e Surdez; Infância e Perspectivas
Inclusivas I; Infância e Perspectivas Inclusivas II; A Formação de Professores na Escola Inclusiva I; A
Formação de Professores na Escola Inclusiva II; A Produção de Artigos Científicos: Avaliação e
Acompanhamento das Produções.
ANEXO XXIV
CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DA QUALIDADE NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
OBJETIVO: Proporcionar aos participantes condições para a aplicação dos principais procedimentos da
Gestão da Qualidade de forma eficiente e eficaz, despertando neles o senso multiplicador junto aos
servidores dos órgãos jurisdicionados que realizam atividades relativas ao Controle Interno.
PÚBLICO ALVO: Servidores públicos do Estado de Alagoas, dos Municípios do mesmo e a comunidade
em geral. Alunos egressos dos cursos de Administração Pública.
SELEÇÃO:
1) Prova dissertativa, de caráter eliminatório, nota mínima 7,0 (sete);
2)Análise de Currículo (AC), de caráter classificatório.
VAGAS: 30.
DISCIPLINAS: Indicadores e Ferramentas de Qualidade; Qualidade Total; Sistemas de Gestão da

Qualidade; Implementação de Sistemas de Gestão da Qualidade; Auditoria da Qualidade I; Administração
da Produção na Administração Pública; Qualidade em Projetos; Estatística Aplicada e Noções de
Probabilidade; Metodologia Científica; Gestão Integrada de Sistemas na Administração Pública; Gestão de
Custos; Gestão Ambiental.

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ESTADO DE ALAGOAS

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS – UNEAL

EDITAL DE SELEÇÃO Nº 01/2018 – PROPEP

A Universidade Estadual de Alagoas – UNEAL, através da Pró-Reitoria de

1 – DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

3.1.1 Todas as etapas do processo seletivo são classificatórias e eliminatórias com

II DOENÇAS PARASITÁRIAS E MEIO X X X

III ECOLOGIA E CONSERVAÇÃO DA X

III EDUCAÇÃO INCLUSIVA X

III HISTÓRIA DO BRASIL: CULTURA X

a) Doenças Parasitárias e Meio Ambiente (CAMPUS II).

5.3.5. A seleção será realizada em três etapas, divididas em Análise de Projeto +

NF= (NAPx4) + (NApPx3) + (NACLx3)

NF = (NAP x 2) + (NApP x 4) + (NACL x 2) + (NAH x 2)

5.3.7. A seleção será realizada em três etapas, divididas em Análise do Projeto +

5.3.7.2. A Análise de Currículo Lattes (AC) tem a função de desempate.

Nº ITENS A SEREM AVALIADOS VALOR

6.4.1 A avaliação da prova escrita do curso de Especialização em Matemática consistirá

CRITÉRIO AVALIADO PONTUAÇÃO

7.4.1 Os critérios de avaliação do Currículo Lattes referentes aos cursos de

13 – DOS RESULTADOS E SUA PUBLICAÇÃO.

15 – PREVISÃO DE INÍCIO DAS AULAS

Prof. Cristiano Cezar Gomes da Silva

Prof. Jairo José Campos da Costa

CURSOS OFERTADOS E NÚMERO DE VAGAS

LINKS DOS CURSOS PARA FORMULÁRIOS DE INSCRIÇÃO

NOME DO CURSO CAMPUS Links dos formulários de inscrição

ADMINISTRAÇÃO DE NEGÓCIOS I https://goo.gl/forms/wLYefuDmm3ZcCOn82

METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA E

SUAS TECNOLOGIAS I https://goo.gl/forms/Kl3Z3VoF0foFSLVk2

PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL I https://goo.gl/forms/0XfBjtvdU2QMT6Nv1

SAÚDE E AMBIENTE I https://goo.gl/forms/DbRtYYDNl7M5nUkt2

TECNOLOGIAS E INOVAÇÕES EM SISTEMAS

METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS

PRODUÇÃO ANIMAL E DESENVOLVIMENTO

DOENÇAS PARASITÁRIAS E MEIO AMBIENTE II https://goo.gl/forms/qW4vSqn6VLas2hw33

EDUCAÇÃO DO CAMPO E SUSTENTABILIDADE III https://goo.gl/forms/HakGaWIiz1L1IqTH3

EDUCAÇÃO INCLUSIVA III https://goo.gl/forms/koCdndX7eDubsuf42

HISTÓRIA DO BRASIL: CULTURA E MEMÓRIA III https://goo.gl/forms/3pThIJZB1NZgNhmn1

LINGUAGEM E ENSINO III https://goo.gl/forms/pp4hwZl4fXwMaXXJ3

LINGUÍSTICA APLICADA E ENSINO DE LÍNGUAS

ESTRANGEIRAS E MATERNAS IV https://goo.gl/forms/CdLZau6G0bwGzEAn2

ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUÊSA E LITERATURA V https://goo.gl/forms/qMWNKM98K1B4WbJa2

EDUCAÇÃO INCLUSIVA VI https://goo.gl/forms/HX6KwPV3CqfPfazH3

GESTÃO DA QUALIDADE NA ADMINISTRAÇÃO

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS

FORMULÁRIO DE ISENÇÃO PROVISÓRIA DE INSCRIÇÃO

Eu, ______________________________________________________, sob o CPF n.º__________________

Arapiraca, _______ de ____________________ de 2018.

PROGRAMA UNEAL ESPECIALIZA

FORMULÁRIO DE ENTREGA DE DOCUMENTAÇÃO

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM: ______________________________________________________

Sexo: ( ) Masculino ( ) Feminino Data de Nascimento: / /

2–RELAÇÃO DE DOCUMENTOS ENTREGUES

Local e Data: , / / 2018

Eu, ______________________________________________________, inscrito no CPF nº

Local ________________, ____de ____________ de 2018.

CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO DE NEGÓCIOS (GESTÃO)

Eu, ____________________________________, sob o CPF n.º

Arapiraca, _ de ______________ de 2018.

Local ____, de de 2018.