B.1 - Teste Diagnóstico - Ecossistemas

Bem Explicado
Centro de Explicações Lda.

CN 8º Ano – Interacções seres vivos - ambiente
Nome: _________________________________________________ Data: ___/___/___
1. Identifica a relação biótica traduzida em cada uma das seguintes frases.
A – A dioneia é uma planta que captura pequenos insetos, que, após serem
digeridos, lhe fornecem os nutrientes de que necessita. Designa-se, por isso,
planta carnívora.
B – O visco é uma planta que não possui clorofila e, por isso, para se
alimentar faz penetrar as suas raízes nos ramos das árvores, sugando, desta
maneira, a seiva elaborada que as árvores fabricam.
C – O melro alimenta-se dos frutos do visco e, para se livrar das sementes
pegajosas, esfrega o bico contra a casca das árvores, onde as sementes ficam
presas. Estas germinam, assim, em cima das árvores.
D – Na época da reprodução, os veados machos lutam entre si, pela posse
da mesma fêmea.
E – os corais são formados por milhares de pequenos indivíduos – os pólipos
– que vivem ligados entre si. Constroem, deste modo, um esqueleto externo de
grandes dimensões.
A - _________________________ B - _________________________
C - _________________________ D - _________________________
E - _________________________
2. Designa a relação biótica que se descreve em cada uma das frases

seguintes.
A – relação entre dois seres vivos de espécies diferentes, em que ambos
beneficiam com a relação e não podem viver separados.
B – Relação entre dois seres vivos de espécies diferentes em que um
beneficia da relação e o outro é prejudicado
C – Relação existentes entre seres vivos da mesma espécie que lutam entre
si pela obtenção do mesmo benefício.
D – Relação entre dois seres vivos de espécies diferentes, em que um
beneficia da relação, sob o ponto de vista alimentar, e o outro não é
beneficiado, nem prejudicado.
A - _________________________ B - _________________________
C - _________________________ D - _________________________
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3. No laboratório, foi realizada uma experiência, em que organismos, de
diferente género, foram colocados depois dos primeiros. O gráfico mostra os
resultados desta experiência traduzidos na variação da densidade das duas
espécies.
3.1. Em que momento foi introduzida a
segunda população da experiência?
__________________________________________________
3.2. Em que dia da experiência o número de
indivíduos de Paramecium foi mais elevado?
__________________________________________________
3.3. Como se explica o grande número da
população de Paramecium nos primeiros dias da
experiência?
__________________________________________________
3.4. Existe uma relação de predação entre as duas espécies. Identifica o
predador e a presa.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3.5. A partir de que dia houve um declínio das duas especies? Apresenta
uma explicação.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. Os ecossistemas são conjuntos muito complexos de vários factores

bióticos e abióticos. Considera um determinado lago. Associa a cada uma das
seguintes afirmações, uma das letras da chave.
Chave:
A. População
B. Comunidade
C. Fator biótico
D. Fator abiótico
Afirmações:
____ a) No lago, o número de carpas é muito elevado
____ b) Os peixes alimentam-se dos insetos do lago
____ c) A temperatura do lago desce no Inverno e sobre no Verão
____ d) Existem, no lago, sanguessugas, que sobrevivem à custa dos peixes
e dos mamíferos aí existentes
____ e) O lago tem bastante oxigénio, não estando poluído
____ f) À noite, ouvem-se as inúmeras rãs a coaxar.
____ g) A cobra alimenta-se das rãs e de outros pequenos animais
____ h) As algas não existem nas zonas mais profundas do lago, porque não
têm luz suficiente para realizar a fotossíntese
____ i) No lago, existe um grande conjunto de diferentes grupos de espécies
de seres vivos.
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5. Analisa, atentamente, o quadro relativamente a alguns factores do
ambiente.
5.1. Que espécies vegetais têm preferência pelos solos calcários?

________________________________________________________________________________
5.2. Diz, justificando, se a luz é um factor determinante na distribuição de
Quercus robur (carvalho-alvarinho).
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5.3. O pinheiro-silvestre poderá ser utilizado no povoamento vegetal das
areias siliciosas do litoral? Justifica a tua resposta.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5.4. Que espécie vegetal mostra tolerância a terrenos húmidos e mal
iluminados.
________________________________________________________________________________
5.5. O carrasqueiro e o carvalho poderão fazer parte da mesma
comunidade (associação) vegetal? Justifica a tua resposta.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5.6. A urze e o alecrim poderão desenvolver-se numa região densamente
povoada pelo carrasqueiro? Porquê?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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5.7. Diz em que medida estes conhecimentos ajudam ao planeamento
florestal, tão importante, como sabes, na actualidade.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5.8. Planeia uma experiência que te permita verificar o fundamento da
seguinte afirmação: “O carvalho-alvarinho desenvolve-se bem nos terrenos
siliciosos.”
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6. Analisa, atentamente, o traçado dos gráficos, relativo às preferências

ambientais de duas espécies: a rena e as algas castanhas. Responde às questões
que se seguem.
6.1. Qual o factor abiótico em que se baseou este estudo?

________________________________________________________________________________
6.2. Qual das espécies suporta maior amplitude térmica?
________________________________________________________________________________
6.3. Como varia o número de renas com a subida da temperatura?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6.4. Como varia o número de algas castanhas com a variação da
temperatura?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6.5. Qual a temperatura máxima que cada uma das espécies pode
suportar?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6.6. Em que região do planeta poderão viver as renas? Justifica a tua
resposta.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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1. Identifica a relação biótica traduzida em cada uma das seguintes frases.

2. Designa a relação biótica que se descreve em cada uma das frases

4. Os ecossistemas são conjuntos muito complexos de vários factores

5.1. Que espécies vegetais têm preferência pelos solos calcários?

6. Analisa, atentamente, o traçado dos gráficos, relativo às preferências

6.1. Qual o factor abiótico em que se baseou este estudo?

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