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    Plano Sesi Ingles

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    jose miranda
    O documento apresenta o plano de aula de uma disciplina de Inglês para o ensino médio. O plano inclui os objetivos da aula de desenvolver habilidades comunicativas usando vocabulário, com atividades como descrever objetos, sugerir situações diárias e encenar diálogos curtos usando o vocabulário e estruturas aprendidas.

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    Plano Sesi Ingles

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    jose miranda
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    O documento apresenta o plano de aula de uma disciplina de Inglês para o ensino médio. O plano inclui os objetivos da aula de desenvolver habilidades comunicativas usando vocabulário, com atividades como descrever objetos, sugerir situações diárias e encenar diálogos curtos usando o vocabulário e estruturas aprendidas.

    Descrição original:

    Exemplo de Plano de Aula

    Título original

    PlanoSesiIngles

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    O documento apresenta o plano de aula de uma disciplina de Inglês para o ensino médio. O plano inclui os objetivos da aula de desenvolver habilidades comunicativas usando vocabulário, com atividades como descrever objetos, sugerir situações diárias e encenar diálogos curtos usando o vocabulário e estruturas aprendidas.

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    O documento apresenta o plano de aula de uma disciplina de Inglês para o ensino médio. O plano inclui os objetivos da aula de desenvolver habilidades comunicativas usando vocabulário, com atividades como descrever objetos, sugerir situações diárias e encenar diálogos curtos usando o vocabulário e estruturas aprendidas.

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    Plano de aula da disciplina Inglês como requisito

    de obtenção para a vaga de professor de língua inglesa fundamental e médio-SESI Parangaba


    PLANO DE AULA 4
    Tema: Vocabulário na prática
    Horário: 11:00 – 11:20
    Nível: Ensino Médio
    Professor: José Miranda da Silva Filho

    META GERAL DE AULA


    Intermediária: Alunos desenvolverão uma habilidade comunicativa.
    OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA AULA:
    Ao final da aula, os alunos serão capazes de:
     Descrever objeto (s) real (is) do dia a dia através de qualificadores.
     Esboçar uma prática usando como motivação o (s) objeto (s) descrito (s) anteriormente.
     Realizar uma prático usando o (s) objeto (s) descrito (s) como centro do diálogo.

    MATERIAIS E EQUIPAMENTOS:

     Nota de 5 dólares Americanos;


     Cartões Postais;
     Marcador de quadro, apagador.

    (*)
    ESTÁGIO (O PROPÓSITO (Por INTERA
    PROCEDIMENTO (Como?) Tempo
    quê?) quê?) ÇÃO
    (min)
    Professor-
    Saudação Ativar alunos Professor cumprimenta os alunos. Eles respondem. Estudantes 1
    Professor pergunta como eles se sentem.
    Professor pede aos alunos que descrevam um objeto Estudante
    por ele trazido por 2-3 minutos auxiliado pelo
    professor na escrita e pronuncia. Estudante- 4
    Aquecimento: Estimular os alunos Então anota-se as palavras em língua alvo que Estudantes
    Nota de cinco qualificam o objeto no quadro com o título de lista - Professor
    dórales de vocabulário

    Verificação da Corrigir usando a técnica O aluno pronuncia palavra de forma iquivocada o


    pronuncia da de ressaltar a correção professor aceita repetindo imediatamente de forma Estudantes 2
    língua alvo sw e correta sem interromper positiva a pronuncia correta da palvra -Professor
    for o caso. ou constrangir o aluno
    Perdir aos estudantes que sugerirão uma situação Estudante-
    real do dia a dia na qual seria possível de forma Estudante
    bem susinta inserir o objeto a pouco descrito. 3
    Discussão Semi prática O professor pode ir fornencendo alguns fragmentos Estudantes
    para que se chegue logo a essa situação -Professor

    Professor então discute com os alunos e fornece as Estudante


    estruturas de comunicação apenas informando a 3
    Uso do Um pouco mais de função prática delas e também a correta pronuncia Estudante-
    vacabulário na prática das mesmas escrevendo o diálogo no quadro. Estudante
    prática Se o professor também preferir pode pedir que haja
    repetição ou um ensaio prévio das estruturas.
    Plano de aula da disciplina Inglês como requisito
    de obtenção para a vaga de professor de língua inglesa fundamental e médio-SESI Parangaba

    Desenvolvendo Prática do míni diálogo Voluntários são chamados para ensenar o diálogo Estudante-
    as habilidades usando a nota de cinco dólores. Estudante 4
    comunicativas O professor pode também se for o caso ensanar
    com um aluno para que os outros alunos possam
    desenvolver a habilidade do audio e do visual da
    língua alvo.
    O professor distribui cartões postais para grupos de
    alunos previamente formados e pede para que em 2
    Tarefa de Casa Passar tarefa de casa casa as descrevam usando qualificadores e que Estudantes
    elaborem um diálogo curto para ser ensenado em
    sala como motivação o cartão postal.
    Professor conta aos estudantes sobre os pontos
    positivos da presente aula e motiva os estudantes a Professor-
    Avalie o trabalho dos participar de forma efetiva das futuras práticas Estudantes 1
    Conclusão estudantes e termine a fundamentais.
    aula Professor dispensa a turma usando a língua alvo.

    (*) o tempo da execução das etapas da aula são estimativas e podem flutuar no intervalo de fechado de 20min
    exigido pela presenta seleção.

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