23/09/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI

Acadêmico: Sérgio Santos de Oliveira (1754035)

Disciplina: Políticas Educacionais (PED99)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Reposição ( Cod.:453123) ( peso.:3,00)

Prova: 11890097

Nota da Prova: 10,00

Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada

1. Na atualidade, as escolas necessitam modificar sua forma de ser administrada tanto física como pedagógica. Estas
mudanças advêm das modificações que estão ocorrendo na sociedade, e a escola é um espaço de transformação
destas alterações. Para que estas mudanças ocorram de forma eficaz e agradável a todos os atores da estrutura
educacional, é necessário que o gestor mantenha uma postura. Que postura é esta?
a) Arrogante.
b) Democrática.
c) Parlamentarista.
d) Autoritária.

2. O orientador educacional é outro profissional que desempenha função de elevada importância dentro do processo
de ensino-aprendizagem, pois busca desenvolver diversos trabalhos com elementos constitutivos da estrutura
escolar. Com relação ao orientador educacional e suas funções, analise as sentenças a seguir:

I- O orientador educacional desenvolve atividades voltadas aos interesses meramente administrativos da

instituição.
II- O orientador educacional desenvolve orientação com alunos e professores, gestores e comunidade.
III- O orientador educacional realiza mediação dos conflitos entre professores, alunos e demais atores.
IV- O orientador educacional realiza estudos e conhece a legislação educacional de nosso país.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a) Somente a sentença II está correta.
b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
d) Somente a sentença III está correta.

3. Ao tratarmos da LDB em seu Título I da Educação, no artigo 1º no inciso 2º, que trata do atrelamento ao mundo do
trabalho e a prática social, a educação recebe quatro conceitos estruturantes que determinam o envolvimento do
indivíduo no processo social do trabalho. Estes quatro conceitos são a prática social, mundo do trabalho,
movimentos sociais e manifestações culturais. No que diz respeito às manifestações culturais e ao mundo do
trabalho, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) As manifestações culturais são expressões da cultura determinadas pela sua superioridade.

( ) O mundo do trabalho é uma ação desenvolvida pelo homem para a busca de seu bem-estar pessoal e de
transformações sociais.
( ) As manifestações culturais são para a antropologia expressões da cultura, em que o homem constrói seu
mundo através de seu trabalho.
( ) O mundo do trabalho é uma ação que leva o homem à escravização e determina no que, quando e quanto
deverá trabalhar para conquistar seu lazer.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) V - V - F - V.
b) F - F - V - F.
c) V - F - V - F.

https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/5
23/09/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI

d) F - V - V - F.

4. Se a política é um movimento cotidiano que exerce influência em nossa vida, então as políticas públicas também
possuem sua influência sobre nosso cotidiano. Desta maneira, muitas são as definições que encontramos sobre
políticas públicas, mas todas elas convergem a um só objetivo. Sobre as políticas públicas, analise as sentenças a
seguir:

I- Políticas públicas são ações ou programas que são desenvolvidos em favor do bem-estar da população.
II- Políticas públicas são ações de responsabilidade meramente dos governantes municipais.
III- Políticas públicas são programas criados pelos governantes a partir das necessidades apresentadas pela
população organizada.
IV- Políticas públicas ocorrem somente nas esferas estaduais e federais, tendo os municípios que se adaptam a
elas.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a) Somente a sentença III está correta.
b) As sentenças II e IV estão corretas.
c) As sentenças I e III estão corretas.
d) As sentenças I, II e IV estão corretas.

5. Ao tratarmos do pluralismo de ideias, de concepções pedagógicas e coexistência de instituições públicas e

privadas de ensino, observa-se que não nos encontramos em um mundo homogêneo, mas, sim, rodeados de
inúmeras maneiras de ver, ouvir, pensar. Assim podemos determinar que a educação também precisa ter esta
visão, e a Lei de Diretrizes e Bases da educação traz isto para nós, professores e futuros professores. Sobre o
trato do pluralismo de ideias, analise as sentenças a seguir:

I- Pluralismo de ideias significa vermos que os seres que formam o mundo são inúmeros, diferentes, heterogêneos.
II- Pluralismo de ideias significa a manutenção de sua cultura como a superior e imutável.
III- Pluralismo de ideias é o respeito às diferenças, é a busca do crescimento na visão do outro e da sua.
IV- Pluralismo de ideias é a manutenção da homogeneidade, de concepções pedagógicas únicas.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a) As sentenças II e IV estão corretas.
b) Somente a sentença III está correta.
c) Somente a sentença IV está correta.
d) As sentenças I e III estão corretas.

6. No artigo 31, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, encontramos como está organizada a Educação Infantil,
trazendo à tona como avaliar a partir de registros de desenvolvimento das crianças; a carga horária; o atendimento
às crianças com no mínimo 4 horas; controle de frequência; expedição de documento que atestem os processos de
desenvolvimento e aprendizagem da criança. Podemos perceber que a avaliação neste nível de ensino é realizado
através de acompanhamento e de observação através de registros e não numérica. Com base no exposto,
classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:

( ) Quantitativo.
( ) Qualitativo.
( ) Demonstrativo.
( ) Quantitativo e qualitativo.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) F - F - V - F.
b) V - F - V - F.
c) F - V - F - F.
d) F - V - F - V.

https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/5
23/09/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI

7. Nos artigo 23 e 24 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, encontramos além de outros componentes para o
funcionamento da escola a frequência, que é obrigatória em todo o sistema educacional brasileiro. Esta frequência,
para tornar-se real nas escolas, necessita que a instituição submeta-a a três condições. Com relação a essas
condições, analise as sentenças a seguir:

I- O item frequência deverá estar presente no regimento interno da escola.

II- A frequência deverá obedecer às normas de cada sistema de ensino.
III- A frequência deverá ser de 65% em todo o ano letivo escolar.
IV- A frequência é de responsabilidade da escola e realizada continuamente.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a) As sentenças III e IV estão corretas.
b) Somente a sentença I está correta.
c) Somente a sentença IV está correta.
d) As sentenças I, II e IV estão corretas.

8. A organização do sistema de ensino de um país pode ser considerada em três grandes instâncias: o sistema de
ensino como tal, as escolas e as salas de aula. As escolas situam-se entre as políticas educacionais, as diretrizes
curriculares, as formas organizativas do sistema e as ações pedagógico-didáticas da sala de aula. A escola é
assim, o espaço de realização tanto dos objetivos do sistema de ensino quanto dos objetivos de aprendizagem
(LIBÂNEO, 2012). Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I- Na prática, significa que se não tivermos a escola e as salas de aula como referência, as análises realizadas de
maneira crítica sobre as políticas educacionais e o sistema de ensino perdem forças.

PORQUE

II- Se os profissionais da educação não buscarem analisar de maneira analítica sua organização, estarão
comprometendo todo um trabalho realizado, pois sem um trabalho de conjunto dos sistemas de ensino nacional e
estadual, reduzirão sua eficácia.

Assinale a alternativa CORRETA:

FONTE: LIBÂNEO, José Carlos (Org.). Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 10. ed. ver. e ampl.
São Paulo: Cortez, 2012.
a) Tanto a asserção I como a asserção II são proposições falsas.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
c) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é verdadeira.
d) A asserção II é uma proposição falsa, e a I é verdadeira.

9. Ao falarmos da cultura organizacional, deparamo-nos com diversos mecanismos e com a responsabilidade da

gestão, professores e coordenação pedagógica na elaboração de meios para sustentar o processo administrativo e
educacional com eficácia. Sobre o auxílio da cultura organizacional, classifique V para as sentenças verdadeiras e
F para as falsas:

( ) Auxilia no desenvolvimento e nas decisões tomadas pelo gestor e demais atores no currículo escolar.
( ) Auxilia na manutenção do projeto elaborado por profissionais que não conhecem a realidade escolar.
( ) Auxilia na organização do Projeto Político-Pedagógico como instrumento de organização filosófica da escola.
( ) Auxilia na organização de projetos que envolvam a formação continuada dos profissionais da escola.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequencia CORRETA:

a) V - F - V - V.
b) V - F - F - F.
c) F - V - V - F.
d) F - F - V - F.

https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/5
23/09/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI

10. O artigo 14 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação apresenta que os sistemas de ensino definirão as normas da
gestão democrática do ensino público na educação básica, [...] desta forma podemos determinar que a gestão
democrática busca outro foco perante a instituição educacional. No que diz respeito ao novo conceito de gestão
democrática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) A gestão democrática passa a ser vista como um meio transformador e determina que tanto gestor como
demais membros da escola participem deste movimento.
( ) A gestão democrática determina a formação de um gestor voltado para os interesses relativos a um grupo
majoritário e desenvolve atividades relativas a este grupo.
( ) A gestão democrática desenvolve atividades que determinam a estrutura tradicional, na qual somente um
elemento manda em todo o processo de gestão educacional.
( ) A gestão democrática busca a participação da comunidade escolar, em que o saber ver, ouvir, analisar,
dialogar e reformular dá a possibilidade de mudanças significativas.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) V - F - F - V.
b) V - F - F - F.
c) V - F - V - F.
d) F - V - F - V.

11. (ENADE, 2011) A avaliação da aprendizagem ganhou um espaço tão amplo nos processos de ensino que nossa
prática educativa escolar passou a ser direcionada por uma "pedagogia do exame".

PORQUE

No processo de avaliação do ensino e da aprendizagem da maioria das escolas brasileiras, predomina a utilização
da avaliação diagnóstica em detrimento da classificatória.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

12. (ENADE, 2011) Com o advento da República, a discussão sobre a questão educacional torna-se pauta significativa
nas esferas dos Poderes Executivo e Legislativo, tanto no âmbito Federal quanto no Estadual. Já na Primeira
República, a expansão da demanda social se propaga com o movimento da escola novista; no período getulista,
encontram-se as reformas de Francisco Campos e Gustavo Capanema; no momento de crítica e balanço do pós-
1946,ocorre a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em 1961. É somente com
a Constituição de 1988, no entanto, que os brasileiros têm assegurada a educação de forma universal, como um
direito de todos, tendo em vista o pleno desenvolvimento da pessoa no que se refere a sua preparação para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. O artigo 208 do texto constitucional prevê como dever do
Estado a oferta da educação tanto a crianças como àqueles que não tiveram acesso ao ensino em idade própria à
escolarização cabida. Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. A relação
entre educação e cidadania se estabelece na busca da universalização da educação como uma das condições
necessárias para a consolidação da democracia no Brasil.

PORQUE

Por meio da atuação de seus representantes nos Poderes Executivos e Legislativo, no decorrer do século XX,
passou a ser garantido no Brasil o direito de acesso à educação, inclusive aos jovens e adultos que já estavam fora
da idade escolar.

FONTE: Disponível em: <http://www.usjt.br/uploads/lacce/letras/userfiles/files/PDF/ENADEPROVA.

pdf>. Acesso em: 2 dez. 2016.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 4/5
23/09/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI

a) A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.

b) As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
c) A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
d) As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 5/5