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GOVERNO DO AMAZONAS ANUNCIA CRIAÇÃO DE NOVAS ÁREAS DE PRESERVAÇÃO

FOLHAonline, 05/09/2003, KÁTIA BRASIL da Agência Folha, em Manaus

O governo do Amazonas anunciou hoje a criação de seis novas áreas de preservação ambiental


no Estado. São 4,2 milhões de hectares transformados em parque, floresta estadual, reservas extrativistas
e de desenvolvimento sustentável.
As regiões onde se situam essas áreas são ricas em biodiversidade e ambiente natural de espécies
em extinção, como o peixe-boi, a ariranha e boto tucuxi.
O secretário de Estado do Meio Ambiente disse que com as seis novas áreas, o governo aumenta
para 12,2 milhões de hectares o total de áreas protegidas na esfera estadual.
"O fato de nós termos 98,2 % da cobertura vegetal intacta não significa que vá
ficar assim eternamente. Estamos evitando que o desmatamento chegue a essa área, que é o coração da
Amazônia."
"Essas reservas possibilitam a permanência das populações tradicionais e ao mesmo tempo a
conservação da natureza, isso é responsabilidade social", disse o secretário.

Agora, complete o quadro relacionando o que foi sublinhado aos elementos a que se referem e que
aparecem antes. Com isso, comprovamos que a interpretação de um elemento no texto depende da
interpretação de outro(s) elementos(s).

Elementos sublinhados no texto Elementos a que se referem, citados antes


1.            
2.            
3.            
4.            
5.            
6.            
7.            
8.            
9.            
10.        

Muitas vezes, antecipamos algo que será explicitado depois. Circule os elementos a que se referem o que
foi sublinhado.
a-      Escreva o que estou lhe dizendo: ela não vai conseguir chegar a tempo.

b-      Eles são tão finos que mal podem ser vistos a olho nu, mas tecer esses fios é natural para as aranhas.

2. A que gênero textual pertence o texto lido? Qual a sua finalidade?

3. Qual o tema central do texto?

4. Uma pessoa está sendo acusada de homicídio. Ao ser presa, faz a seguinte declaração:
“Podem acusar-me: estou com a consciência tranquila”.

Os dois pontos poderiam ser substituídos por uma conjunção, o que foi feito nas frases abaixo. Selecione
aquelas que você acha que fazem sentido, levando em consideração o contexto em que ela foi dita e
tentando justificar suas escolhas.
a)Podem acusar-me, porque estou com a consciência tranquila.
b) Podem acusar-me, mas estou com a consciência tranquila.
c) Podem acusar-me, portanto estou com a consciência tranquila.
d) Podem acusar-me, e estou com a consciência tranquila.
e) Podem acusar-me, ou estou com a consciência tranquila.

GOVERNO DO AMAZONAS ANUNCIA CRIAÇÃO DE NOVAS ÁREAS DE PRESERVAÇÃO


FOLHAonline, 05/09/2003, KÁTIA BRASIL da Agência Folha, em Manaus

O governo do Amazonas anunciou hoje a criação de seis novas áreas de preservação ambiental


no Estado. São 4,2 milhões de hectares transformados em parque, floresta estadual, reservas extrativistas
e de desenvolvimento sustentável.
As regiões onde se situam essas áreas são ricas em biodiversidade e ambiente natural de espécies
em extinção, como o peixe-boi, a ariranha e boto tucuxi.
O secretário de Estado do Meio Ambiente disse que com as seis novas áreas, o governo aumenta
para 12,2 milhões de hectares o total de áreas protegidas na esfera estadual.
"O fato de nós termos 98,2 % da cobertura vegetal intacta não significa que vá
ficar assim eternamente. Estamos evitando que o desmatamento chegue a essa área, que é o coração da
Amazônia."
"Essas reservas possibilitam a permanência das populações tradicionais e ao mesmo tempo a
conservação da natureza, isso é responsabilidade social", disse o secretário.

Agora, complete o quadro relacionando o que foi sublinhado aos elementos a que se referem e que
aparecem antes. Com isso, comprovamos que a interpretação de um elemento no texto depende da
interpretação de outro(s) elementos(s).

Elementos sublinhados no texto Elementos a que se referem, citados antes


1.            
2.            
3.            
4.            
5.            
6.            
7.            
8.            
9.            
10.        

Muitas vezes, antecipamos algo que será explicitado depois. Circule os elementos a que se referem o que
foi sublinhado.
a-      Escreva o que estou lhe dizendo: ela não vai conseguir chegar a tempo.

b-      Eles são tão finos que mal podem ser vistos a olho nu, mas tecer esses fios é natural para as aranhas.

2. A que gênero textual pertence o texto lido? Qual a sua finalidade?

3. Qual o tema central do texto?


4. Uma pessoa está sendo acusada de homicídio. Ao ser presa, faz a seguinte declaração:
“Podem acusar-me: estou com a consciência tranquila”.

Os dois pontos poderiam ser substituídos por uma conjunção, o que foi feito nas frases abaixo. Selecione
aquelas que você acha que fazem sentido, levando em consideração o contexto em que ela foi dita e
tentando justificar suas escolhas.

a)Podem acusar-me, porque estou com a consciência tranquila.


b) Podem acusar-me, mas estou com a consciência tranquila.
c) Podem acusar-me, portanto estou com a consciência tranquila.
d) Podem acusar-me, e estou com a consciência tranquila.
e) Podem acusar-me, ou estou com a consciência tranquila.

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