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    Dislexia Nível II PARTE 4

    Enviado por

    Escola Professor Eurico Pinz
    O documento apresenta uma atividade para alunos com dislexia que visa melhorar a identificação e leitura de palavras com sons e letras graficamente semelhantes. A atividade propõe a leitura em voz alta de uma adivinha com troca-letras, formação de novas palavras trocando a ordem das sílabas e resolução de uma charada.

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    O documento apresenta uma atividade para alunos com dislexia que visa melhorar a identificação e leitura de palavras com sons e letras graficamente semelhantes. A atividade propõe a leitura em voz alta de uma adivinha com troca-letras, formação de novas palavras trocando a ordem das sílabas e resolução de uma charada.

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    ATIVIDADES COMPLEMENTARES - Nível II Ensino Fundamental I

    DISLEXIA – PARTE 4

    Objetivo de aprendizagem: Possibilitar ao aluno a identificação/leitura das palavras com som


    e letras são graficamente semelhantes.

    1. Faça a leitura em voz alta da adivinha com trava-língua:

    O que é o que é?

    É pata ou é tapa?
    É topa ou é pato?
    É lobo ou é bolo?
    É capa ou é paca?
    É a pata que topa com o pato.
    Que dá um tapa no lobo.
    Que joga o bolo na capa da paca

    2. Forme novas palavras trocando a ordem das sílabas das palavras sublinhadas acima:

    Palavra Troca Nova palavra


    Pata Ta-pa
    Bolo
    Topa
    Lobo
    Capa
    Tapa
    Pato

    3. Leia rapidamente a adivinha e responda a charada.


    Verde por fora,
    Vermelha por dentro,
    É linda de se ver,
    Fresquinha de comer
    É redonda e barriguda
    Tem caroços bem pretinhos
    Uf, uf, que calor,
    Dê-me logo uma fatia
    Desta boa ____________________________

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