Teste HGP 6º 1

Ficha de
Escola Padre Donaciano de Abreu Freire

avaliação de
Data 02/11/2020 6º ano Turma E
Professora Sara Lopes Enc. Educação_________________________
HGP
Classificação:
_______________________
I
Portugal nos séculos XV e XVI
1. Portugal foi o primeiro país europeu a aventurar-

se na Expansão, através de conquistas e
descobertas.
Observa o documento 1.
1.1 Indica o ano, o século e o acontecimento que

marcam o início da Expansão Portuguesa em África.
• Ano: ___________
• Século: ___________
•Acontecimento: ___________________________
1.2 Tomando em consideração a frase «A sociedade portuguesa apoiou o projeto da conquista de

Ceuta», completa o seguinte quadro, escrevendo o nome de cada um dos grupos sociais e «rei»,
junto da motivação correspondente.
Quem apoiou o projeto Motivação
a) Queria resolver os problemas do reino.
b) Esperava melhorar o seu nível de vida.
c) Pretendia expandir a fé cristã.
d) Ansiava obter novas terras e títulos.
e) Desejava encontrar novos produtos e mercados.
1.3 A conquista de Ceuta, ao contrário do que os Portugueses desejavam, não teve os resultados
esperados. Qual foi o rumo que a Expansão seguiu, com vista a resolver os problemas económicos de
Portugal?
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
2. As embarcações portuguesas, ao aventurarem-se pelo Atlântico, deixaram de navegar com a terra à

vista. Observa o documento 2.
2.1 Risca as palavras erradas de forma a obteres afirmações corretas.

Os navios portugueses, ao aventurarem-se pelo mar alto / junto à costa, tiveram de enfrentar os
ventos / monstros e as correntes marítimas. Os navegadores passaram a orientar-se pelos navios /
astros – o Sol / a caravela, de dia, e a nau / Estrela Polar, de noite – com a ajuda de instrumentos
náuticos, como o relógio / astrolábio, o quadrante / GPS e a bússola / internet. A este tipo de
navegação chamou-se navegação moderna / astronómica.
2.2 Identifica os instrumentos de navegação representados nos documentos 3, 4 e 5.
Doc. Doc. Doc.

___________________________
3 ___________________________
4 ___________________________
5
3. Observa o documento 6.
3.1 Faz a correspondência correta entre a legenda e a informação do mapa. Segue o exemplo.
a) Lisboa 1
b) Ceuta
c) Arquipélago da Madeira: João G. Zarco e Tristão V. Teixeira
d) Arquipélago dos Açores: Diogo de Silves
e) Cabo Bojador: Gil Eanes
f) Oceano Atlântico
g) Oceano Índico
h) Cabo da Boa Esperança Bartolomeu Dias
3.2 Presta atenção às letras do mapa e completa a legenda com o nome do responsável pelo avanço das
descobertas na costa africana em cada uma das três fases (A, B e C).
5. Observa o documento seguinte e assinala com um X as respostas que completam corretamente as

frases.
5.1 Os tratados representados são:
a) O tratado de Zamora
b) O tratado das Alcáçovas
c) O tratado de Alcanises
d) O tratado de Tordesilhas
5.2 Esses tratados foram assinados entre:

a) Portugal e Castela
b) Portugal e França
c) Portugal e Inglaterra
d) Portugal e os Muçulmanos
5.3 O reino que passou a controlar o comércio na costa africana e a poder chegar à India por mar foi:
a) Portugal b) Castela c) França d) Inglaterra

5.4 O reino que poderia controlar o comércio em grande parte do continente americano foi:
a) Portugal b) Castela c) França d) Inglaterra
6. Completa o quadro seguinte.
Descoberta/chegada Data Comandante

Gil Eanes
1488
Caminho marítimo para a Índia
Pedro Álvares Cabral
7. Lê atentamente os documentos 1 e 2.
Doc.
1 Não se sabe ao certo quando se iniciou o
povoamento do arquipélago da Madeira. Todos os
documentos apontam datas entre 1420 e 1425.
As árvores impediam que se cultivasse a terra e
construíssem povoações.
João Gonçalves Zarco optou por mandar
lançar fogo ao mato. As chamas propagaram-se
pela ilha, transformando-a num braseiro que
demorou sete anos a extinguir. O solo revelou-se
tão fértil que de cada grão semeado nasciam
sessenta! A primeira cultura a dar bons frutos foi
o trigo. Mais tarde introduziu-se cana-de-açúcar
com bastante sucesso. Ainda no tempo do infante
D. Henrique, experimentou-se cultivar vinha.
Luís Albuquerque e outros. Os Descobrimentos
Portugueses – Viagens e Aventuras, vol. I, Lisboa, Editorial
Caminho (adaptado) Doc.
2 Produção de açúcar na Madeira.
7.1 Assinala com um X as respostas corretas.

7.1.1 Para que as terras pudessem ser cultivadas, João Gonçalves Zarco mandou:
a) cortar a floresta. b) lançar fogo ao mato.
7.1.2 As chamas demoraram a extinguir-se:
a) três anos. b) cinco anos.
c) sete anos. d) nove anos.

7.1.3 O solo do arquipélago da Madeira era:
a) pouco fértil. b) muito fértil.

7.1.4 As culturas seguiram a seguinte ordem:
a) trigo, cana de açúcar, vinha.
b) cana-de-açúcar, vinha, trigo
c) vinha, cana-de-açúcar, trigo.
7.2 Refere em que período se registou maior produção de açúcar na Madeira.

____________________________________________________________________________________
8. Lê o documento 3 e observa o documento 4.

Doc.
3 […] vieram os naturais da terra nas suas embarcações e
trouxeram-nos as suas mercadorias, a saber: dentes de elefante
e uma porção de malagueta em grão […]. No outro dia vimos
gentes (…) e chegámos até próximo e fizemos paz com eles
[…]. E aí recebi uma certa quantidade de ouro, em troca das
nossas mercadorias, a saber: panos, pulseiras de cobre, etc.
Diogo Gomes, Relação do Descobrimento da Guiné,
século XV (adaptado)
Doc. Comércio de troca direta

4 em África.
8.1 Assinala com V as afirmações verdadeiras e com F as falsas.
a) África possuía produtos muito apreciados pelos Europeus.
b) Os Portugueses traziam trigo, sal e panos coloridos
e levavam ouro, marfim, malagueta e escravos.
c) Em África utilizou-se a moeda para fazer comércio.
d) Os Portugueses construíram feitorias para armazenar
e trocar os produtos.
Doc. Feitoria de São Jorge
5 da Mina.
9. Observa atentamente o documento 6.

8.1 Identifica as rotas, completando a legenda do mapa, com as seguintes expressões: Rota do
Extremo Oriente, Rota da Flandres e Rota do Cabo
8.2 Liga, através de setas, a informação das duas colunas:
a)Rota de Lisboa à Índia ● ●1.Rota da Flandres
b)Rota da Índia ao Japão, China e Molucas ● ●2.Rota do Cabo
c)Rota de Lisboa a Antuérpia ● ●3.Rota do Extremo Oriente
9. Completa o crucigrama.
1. Madeira existente no Brasil. 1 B

2. Produto doce extraído da cana sacarina. 2 R
3. Rei que mandou colonizar o Brasil. 3 A
4. Animais que os Portugueses trouxeram do Brasil. 4 S
5. Sistema de colonização do Brasil. 5 I
6. O que os Índios praticavam para se alimentarem. 6 L
10.Lê atentamente o documento 7 e observa o documento 8.
Doc.
7 Senhores de um vasto império e de importantes
rotas comerciais, os Portugueses conheceram
povos de diversas partes do globo. Mesmo em
cada continente, contactaram com gentes de
diferentes etnias, cada uma delas com a sua
cultura, língua, religião e até com características
físicas próprias.
Nas descrições e pinturas que deles fizeram,
mostraram alguma estranheza, mas também com-
preensão e aceitação dessas profundas diferenças.
Doc.
8 Jovens brasileiros na atualidade.
10.1 Refere duas vantagens e uma desvantagem dos contactos estabelecidos pelos Portugueses com
povos de diversas partes do globo.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
II
A vida urbana no século XVI
1. No século XVI, Lisboa era uma das cidades mais importantes da Europa, graças à quantidade de
mercadorias que ali chegavam através da Rota do Cabo. Lê atentamente o documento 1.
Doc.
1 Uma só rua bastava para dar a impressão do movimento
de Lisboa, a Rua Nova dos Mercadores. […] Ali vivia tudo,
numa mistura de língua e numa confusão de tecidos de vários
países. […] Nesta rua palpitava o coração comercial da
Europa. […] Lojas cheias de pratas, de panos da Flandres, de
sedas da China, de espelhos, de pérolas e de lacas. Era a rua
dos banqueiros, dos mercadores de toda a mercadoria.
Júlio Dantas, História da Colonização Portuguesa no Brasil
(adaptado)
1.1 Assinala com um X a rua que se refere no documento.

a) Rua Augusta b) Rua Nova dos Mercadores c) Rua do Ouro
1.2 Sublinha três dos produtos que lá eram vendidos.
1.3 A que «mistura de língua» se refere o autor?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2. As viagens dos Descobrimentos mudaram a forma de vida e os hábitos dos povos e permitiram a troca
de conhecimentos. Assim, desenvolveram-se, por exemplo, várias ciências e a literatura.
2.1 Liga, através de setas, as palavras da coluna da esquerda às da coluna da direita.
a)Luís de Camões ● ●1.Teatro
b)Pedro Nunes ● ●2.Poesia (Os Lusíadas)
c)Gil Vicente ● ●3.Medicina
d)Garcia de Orta ● ●4.Matemática

Bom trabalho!!

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Escola Padre Donaciano de Abreu Freire

1. Portugal foi o primeiro país europeu a aventurar-

1.1 Indica o ano, o século e o acontecimento que

1.2 Tomando em consideração a frase «A sociedade portuguesa apoiou o projeto da conquista de

Quem apoiou o projeto Motivação

a) Queria resolver os problemas do reino.

b) Esperava melhorar o seu nível de vida.

c) Pretendia expandir a fé cristã.

d) Ansiava obter novas terras e títulos.

e) Desejava encontrar novos produtos e mercados.

2. As embarcações portuguesas, ao aventurarem-se pelo Atlântico, deixaram de navegar com a terra à

2.1 Risca as palavras erradas de forma a obteres afirmações corretas.

2.2 Identifica os instrumentos de navegação representados nos documentos 3, 4 e 5.

Doc. Doc. Doc.

c) Arquipélago da Madeira: João G. Zarco e Tristão V. Teixeira

d) Arquipélago dos Açores: Diogo de Silves

e) Cabo Bojador: Gil Eanes

h) Cabo da Boa Esperança Bartolomeu Dias

5. Observa o documento seguinte e assinala com um X as respostas que completam corretamente as

5.2 Esses tratados foram assinados entre:

a) Portugal b) Castela c) França d) Inglaterra

a) Portugal b) Castela c) França d) Inglaterra

6. Completa o quadro seguinte.

Descoberta/chegada Data Comandante

7.1 Assinala com um X as respostas corretas.

a) três anos. b) cinco anos.

c) sete anos. d) nove anos.

a) pouco fértil. b) muito fértil.

a) trigo, cana de açúcar, vinha.

b) cana-de-açúcar, vinha, trigo

c) vinha, cana-de-açúcar, trigo.

7.2 Refere em que período se registou maior produção de açúcar na Madeira.

8. Lê o documento 3 e observa o documento 4.

Doc. Comércio de troca direta

9. Observa atentamente o documento 6.

8.2 Liga, através de setas, a informação das duas colunas:

a)Rota de Lisboa à Índia ● ●1.Rota da Flandres

b)Rota da Índia ao Japão, China e Molucas ● ●2.Rota do Cabo

c)Rota de Lisboa a Antuérpia ● ●3.Rota do Extremo Oriente

1. Madeira existente no Brasil. 1 B

10.Lê atentamente o documento 7 e observa o documento 8.

1.1 Assinala com um X a rua que se refere no documento.

1.2 Sublinha três dos produtos que lá eram vendidos.

1.3 A que «mistura de língua» se refere o autor?

a)Luís de Camões ● ●1.Teatro

b)Pedro Nunes ● ●2.Poesia (Os Lusíadas)

c)Gil Vicente ● ●3.Medicina

d)Garcia de Orta ● ●4.Matemática

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