Apostila de Musicalização Infantil

SECRETARIA MUNICIPAL DE CULTURA
APOSTILA PROCESSO SELETIVO 2020
(8 a 9
anos)
1
• O QUE É MÚSICA? É uma arte fundamentada na combinação
de sons, de forma proporcional, equilibrada, e que obedece a
determinada ordem. Através da música podemos expressar
nossos sentimentos: alegria, tristeza, etc.
São três os elementos fundamentais:

▪ MELODIA: sucessão dos sons formando sentido musical
▪ RITMO: é o movimento dos sons reguladores pela sua maior e
menor duração
▪ HARMONIA: consiste na execução de vários sons ao mesmo
tempo observadas as leis que regem os grupamentos dos sons
simultâneos
2
Processo seletivo 2018, E.M.M. Maestro Waldemar Henrique
PROPRIEDADES DO SOM
• ALTURA: é a propriedade do som ser mais grave ou mais
agudo.
• DURAÇÃO: é o tempo de produção do som ser mais longo
ou mais curto.
• INTENSIDADE: é a propriedade do som ser mais forte ou
mais fraco.
• TIMBRE: é a qualidade do som, que permite reconhecer a
sua origem.
3
LONGO CURTO
Timbre é o que diferencia

INTENSIDADE
os sons.
FORTE
FRACO
OS SÍMBOLOS MUSICAIS
4
• PAUTA OU PENTAGRAMA:
É um conjunto de 5 linhas horizontais paralelas onde se
escrevem os sons (notas) e os silêncios (pausas).
• AS LINHAS, bem como os ESPAÇOS da pauta são contadas
de BAIXO PARA CIMA.
5
AS NOTAS
• Os sons musicais são representados graficamente sinais
chamados NOTA
• As notas musicais são 7: DÓ - RÉ – MI – FÁ – SOL –LÁ– SI
• Essas 7 notas ouvidas sucessivamente formam uma série de
sons à qual se dá o nome de ESCALA
6
CLAVES
É um sinal escrito no começo da pauta que dá nome às notas e determina sua
altura (tocar na região aguda ou grave do instrumento).
AGUDO
CLAVE DE SOL CLAVE DEMÉDIO
DÓ CLAVE DE FÁ
GRAVE
• Clave de sol
• Escrita na 2° linha da pauta. A segunda linha se chama Sol
7
------------------------------------------------------------------------
CLAVE DE FÁ
• Escrita na 3° ou 4° linha da pauta. A 3° ou à 4° linha vão se chamar Fá.
Observação: A clave de Dó pode ser escrita na 1°,2°,3° e 4° linha.
PARTES DA FIGURA
FIGURAS
Serve para representar as várias durações de sons musicais.
-As notas são escritas de formas diferentes.
8
PAUSAS
São figuras que indicam duração de silêncio entre os sons. Cada figura
de som tem sua respectiva pausa.
FAMÍLIA DOS INSTRUMENTOS
9
• Os instrumentos musicais se classificam em quatro
categorias:
1º - Instrumentos de corda
2º - Instrumentos de sopro
3º - Instrumentos de percussão
4º - Instrumentos elétricos
• CORDAS
Viola, contrabaixo, harpa, banjo.
violão
10
Processo seletivo 2018, E.M.M. Maestro Waldemar Henrique
• SOPRO
Instrumentos de sopro: flauta, flautim, clarinete, saxofone,
trompete, trombone, fagote, oboé, tuba, trompa, etc.
• PERCUSSÃO
carrilhão, xilofone, tímpano, bombo, caixas (clara e surda), pratos,
tantãs, triângulos, pandeiro e castanholas.
• ELETRÔNICOS
Órgão, elétrico, teclado, guitarra, teremim e baixo elétrico.
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ATIVIDADES 1°DIA
MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA:
1. A PROPRIEDADE DO SOM SER MAIS GRAVE OU MAIS AGUDO É:

(A) DURAÇÃO; (B) TIMBRE; (C) INTENSIDADE (D)ALTURA.
2. MELODIA É:
(A) É A EXECUÇÃO DE VÁRIOS SONS OUVIDOS AO MESMO TEMPO;
(B) É A QUALIDADE DO SOM, QUE PERMITE RECONHECER A SUA ORIGEM;
(C) É A EXECUÇÃO DE SONS UM APÓS O OUTRO;
(D) É O MOVIMENTO REGULADO PELA SUA MAIOR OU MENOR DURAÇÃO.
3. A INTENSIDADE É:
(A) O TEMPO DE PRODUÇÃO DO SOM
(B) E A PROPRIEDADE DO SOM SER MAIS FORTE OU MAIS FRACO
(C) E A PROPRIEDADE DO SOM SER MAIS GRAVE OU MAIS AGUDO
(D) E A QUALIDADE DO SOM QUE PERMITE RECONHECER A SUA ORIGEM
4. A PROPRIEDADE DO SOM SER MAIS GRAVE OU MAIS AGUDO É:

(A) DURAÇÃO; (B) TIMBRE; (C) INTENSIDADE (D)ALTURA.
Atividade de percepção
5. Identifique os sons que o professor irá tocar, marcando com um (x) a resposta correta:
Som 1 Harmonia( ) Melodia( ) Ritmo( )
6. Ouça o som e identifique quanto a sua propriedade:
Som 1 Forte( ) Fraco( ) Som 2 Forte( ) Fraco( )

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Grave( ) Agudo( ) Grave( ) Agudo( )
Longo( ) Curto( ) Longo( ) Curto( )
ATIVIDADES 2°DIA
1. COLOQUE OS NUMEROS DAS LINHAS E DOS ESPAÇOS NO PENTAGRAMA.
2. COMPLETE A ESCALA NA FORMA ASCENDENTE E DESCENDENTE.
3. ONDE É ESCRITA A CLAVE?
(A) NO INICIO DA PAUTA.

(B) NO MEIO DA PAUTA
(C) NO FIM DA PAUTA
(D) NO INICIO E NO FIM DA PAUTA
4. ESCREVA OS NOMES DAS CLAVES E A ALTURA DE CADA UMA:
___________ __________ __________
___________ __________ __________
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4. ONDE SÃO ASSINADAS AS CLAVES?
SOL:__________
FÁ:___________
DÓ:___________
ATIVIDADES 3°DIA
1. ESCREVA OS NOMES DAS PARTES DA FIGURA?
2. AS FIGURAS MUSICAIS SERVEM PARA?

(A) DAR NOME A NOTA E SUA ALTURA.
(B) PARA REPRESENTAR AS DURAÇÕES DOS SONS MUSICAIS
(C) PARA IDENTIFICAR OS TIMBRES
(D) DAR NOME A CLAVE
3. ESCREVA OS NOMES DAS FIGURAS:
4. LIGUE AS FIGURAS DE SOM COM AS DE SILÊNCIO.
14
15

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APOSTILA PROCESSO SELETIVO 2020

São três os elementos fundamentais:

Timbre é o que diferencia

Observação: A clave de Dó pode ser escrita na 1°,2°,3° e 4° linha.

FAMÍLIA DOS INSTRUMENTOS

1. A PROPRIEDADE DO SOM SER MAIS GRAVE OU MAIS AGUDO É:

4. A PROPRIEDADE DO SOM SER MAIS GRAVE OU MAIS AGUDO É:

Som 2 Harmonia( ) Melodia( ) Ritmo( )

Som 3 Harmonia( ) Melodia( ) Ritmo( )

6. Ouça o som e identifique quanto a sua propriedade:

Som 1 Forte( ) Fraco( ) Som 2 Forte( ) Fraco( )

Longo( ) Curto( ) Longo( ) Curto( )

2. COMPLETE A ESCALA NA FORMA ASCENDENTE E DESCENDENTE.

3. ONDE É ESCRITA A CLAVE?

(A) NO INICIO DA PAUTA.

4. ESCREVA OS NOMES DAS CLAVES E A ALTURA DE CADA UMA:

___________ __________ __________

___________ __________ __________

2. AS FIGURAS MUSICAIS SERVEM PARA?

3. ESCREVA OS NOMES DAS FIGURAS:

4. LIGUE AS FIGURAS DE SOM COM AS DE SILÊNCIO.

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