Matemática BNCC - 5º Ano

EDUCAÇÃO É A BASE
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
MINISTRO DA EDUCAÇÃO
Rossieli Soares da Silva
SECRETARIA EXECUTIVA
Henrique Sartori de Almeida Prado
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA

Katia Cristina Stocco Smole
CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
PARCERIA
Conselho Nacional de Secretários de Educação – CONSED
União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação – UNDIME

BASE NACIONAL
COMUM CURRICULAR
MATEMÁTICA – 5º ANO
UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO
Números Sistema de numeração decimal: leitura, escrita

e ordenação de números naturais (de até seis
ordens)
Números racionais expressos na forma decimal e

sua representação na reta numérica
Representação fracionária dos números

racionais: reconhecimento, significados, leitura e
representação na reta numérica
Comparação e ordenação de números racionais

na representação decimal e na fracionária
utilizando a noção de equivalência
Cálculo de porcentagens e representação

fracionária
Problemas: adição e subtração de números

naturais e números racionais cuja representação
decimal é finita
Problemas: multiplicação e divisão de números

racionais cuja representação decimal é finita por
números naturais
Problemas de contagem do tipo: “Se cada

objeto de uma coleção A for combinado com
todos os elementos de uma coleção B, quantos
agrupamentos desse tipo podem ser formados?”
Álgebra Propriedades da igualdade e noção de

equivalência
Grandezas diretamente proporcionais

Problemas envolvendo a partição de um todo
em duas partes proporcionais
294
MATEMÁTICA
ENSINO FUNDAMENTAL
HABILIDADES
(EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com
compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.
(EF05MA02) Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal com compreensão
das principais características do sistema de numeração decimal, utilizando, como recursos, a
composição e decomposição e a reta numérica.
(EF05MA03) Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade),

associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta
numérica como recurso.
(EF05MA04) Identificar frações equivalentes.

(EF05MA05) Comparar e ordenar números racionais positivos (representações fracionária e
decimal), relacionando-os a pontos na reta numérica.
(EF05MA06) Associar as representações 10%, 25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à

décima parte, quarta parte, metade, três quartos e um inteiro, para calcular porcentagens,
utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação
financeira, entre outros.
(EF05MA07) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e

com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas,
como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
(EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e

com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor
natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa,
cálculo mental e algoritmos.
(EF05MA09) Resolver e elaborar problemas simples de contagem envolvendo o princípio

multiplicativo, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar
cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra coleção, por meio de
diagramas de árvore ou por tabelas.
(EF05MA10) Concluir, por meio de investigações, que a relação de igualdade existente

entre dois membros permanece ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir cada um desses
membros por um mesmo número, para construir a noção de equivalência.
(EF05MA11) Resolver e elaborar problemas cuja conversão em sentença matemática seja uma
igualdade com uma operação em que um dos termos é desconhecido.
(EF05MA12) Resolver problemas que envolvam variação de proporcionalidade direta entre

duas grandezas, para associar a quantidade de um produto ao valor a pagar, alterar as
quantidades de ingredientes de receitas, ampliar ou reduzir escala em mapas, entre outros.
(EF05MA13) Resolver problemas envolvendo a partilha de uma quantidade em duas partes
desiguais, tais como dividir uma quantidade em duas partes, de modo que uma seja o dobro
da outra, com compreensão da ideia de razão entre as partes e delas com o todo.
295
BASE NACIONAL
COMUM CURRICULAR
MATEMÁTICA – 5º ANO (Continuação)

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO
Geometria Plano cartesiano: coordenadas cartesianas (1º

quadrante) e representação de deslocamentos
no plano cartesiano
Figuras geométricas espaciais: reconhecimento,

representações, planificações e características
Figuras geométricas planas: características,

representações e ângulos
Ampliação e redução de figuras poligonais

em malhas quadriculadas: reconhecimento da
congruência dos ângulos e da proporcionalidade
dos lados correspondentes
Grandezas e medidas Medidas de comprimento, área, massa, tempo,

temperatura e capacidade: utilização de
unidades convencionais e relações entre as
unidades de medida mais usuais
Áreas e perímetros de figuras poligonais:

algumas relações
Noção de volume
Probabilidade e estatística Espaço amostral: análise de chances de eventos

aleatórios
Cálculo de probabilidade de eventos

equiprováveis
Leitura, coleta, classificação interpretação e

representação de dados em tabelas de dupla
entrada, gráfico de colunas agrupadas, gráficos
pictóricos e gráfico de linhas
296
MATEMÁTICA
ENSINO FUNDAMENTAL
HABILIDADES
(EF05MA14) Utilizar e compreender diferentes representações para a localização de objetos

no plano, como mapas, células em planilhas eletrônicas e coordenadas geográficas, a fim de
desenvolver as primeiras noções de coordenadas cartesianas.
(EF05MA15) Interpretar, descrever e representar a localização ou movimentação de objetos no
plano cartesiano (1º quadrante), utilizando coordenadas cartesianas, indicando mudanças de
direção e de sentido e giros.
(EF05MA16) Associar figuras espaciais a suas planificações (prismas, pirâmides, cilindros e

cones) e analisar, nomear e comparar seus atributos.
(EF05MA17) Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e

ângulos, e desenhá-los, utilizando material de desenho ou tecnologias digitais.
(EF05MA18) Reconhecer a congruência dos ângulos e a proporcionalidade entre os lados

correspondentes de figuras poligonais em situações de ampliação e de redução em malhas
quadriculadas e usando tecnologias digitais.
(EF05MA19) Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento,

área, massa, tempo, temperatura e capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades
mais usuais em contextos socioculturais.
(EF05MA20) Concluir, por meio de investigações, que figuras de perímetros iguais podem
ter áreas diferentes e que, também, figuras que têm a mesma área podem ter perímetros
diferentes.
(EF05MA21) Reconhecer volume como grandeza associada a sólidos geométricos e medir

volumes por meio de empilhamento de cubos, utilizando, preferencialmente, objetos concretos.
(EF05MA22) Apresentar todos os possíveis resultados de um experimento aleatório,

estimando se esses resultados são igualmente prováveis ou não.
(EF05MA23) Determinar a probabilidade de ocorrência de um resultado em eventos aleatórios,

quando todos os resultados possíveis têm a mesma chance de ocorrer (equiprováveis).
(EF05MA24) Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas

ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e
trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
(EF05MA25) Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas, organizar dados
coletados por meio de tabelas, gráficos de colunas, pictóricos e de linhas, com e sem uso de
tecnologias digitais, e apresentar texto escrito sobre a finalidade da pesquisa e a síntese dos
resultados.
297

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Números Sistema de numeração decimal: leitura, escrita

Números racionais expressos na forma decimal e

Representação fracionária dos números

Comparação e ordenação de números racionais

Cálculo de porcentagens e representação

Problemas: adição e subtração de números

Problemas: multiplicação e divisão de números

Problemas de contagem do tipo: “Se cada

Álgebra Propriedades da igualdade e noção de

Grandezas diretamente proporcionais

(EF05MA03) Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade),

(EF05MA04) Identificar frações equivalentes.

(EF05MA06) Associar as representações 10%, 25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à

(EF05MA07) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e

(EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e

(EF05MA09) Resolver e elaborar problemas simples de contagem envolvendo o princípio

(EF05MA10) Concluir, por meio de investigações, que a relação de igualdade existente

(EF05MA12) Resolver problemas que envolvam variação de proporcionalidade direta entre

MATEMÁTICA – 5º ANO (Continuação)

Geometria Plano cartesiano: coordenadas cartesianas (1º

Figuras geométricas espaciais: reconhecimento,

Figuras geométricas planas: características,

Ampliação e redução de figuras poligonais

Grandezas e medidas Medidas de comprimento, área, massa, tempo,

Áreas e perímetros de figuras poligonais:

Probabilidade e estatística Espaço amostral: análise de chances de eventos

Cálculo de probabilidade de eventos

Leitura, coleta, classificação interpretação e

(EF05MA14) Utilizar e compreender diferentes representações para a localização de objetos

(EF05MA16) Associar figuras espaciais a suas planificações (prismas, pirâmides, cilindros e

(EF05MA17) Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e

(EF05MA18) Reconhecer a congruência dos ângulos e a proporcionalidade entre os lados

(EF05MA19) Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento,

(EF05MA21) Reconhecer volume como grandeza associada a sólidos geométricos e medir

(EF05MA22) Apresentar todos os possíveis resultados de um experimento aleatório,

(EF05MA23) Determinar a probabilidade de ocorrência de um resultado em eventos aleatórios,

(EF05MA24) Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas

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