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    Resenha - Da Fala para A Escrita: Atividades de Retextualização

    Enviado por

    Aline Cristina Maziero
    O autor discute as principais diferenças e semelhanças entre a escrita e a fala, e propõe que elas não são instituições separadas, mas parte integrante de práticas sociais e culturais. Ele explica que a oralidade e a escrita são usos da língua com características próprias, mas não opostas, e ambas permitem a construção de textos e ideias. A distinção real é a oralidade como prática social interativa e a escrita como comunicação gráfica.

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    Resenha - Da Fala para A Escrita: Atividades de Retextualização

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    Aline Cristina Maziero
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    O autor discute as principais diferenças e semelhanças entre a escrita e a fala, e propõe que elas não são instituições separadas, mas parte integrante de práticas sociais e culturais. Ele explica que a oralidade e a escrita são usos da língua com características próprias, mas não opostas, e ambas permitem a construção de textos e ideias. A distinção real é a oralidade como prática social interativa e a escrita como comunicação gráfica.

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    O autor discute as principais diferenças e semelhanças entre a escrita e a fala, e propõe que elas não são instituições separadas, mas parte integrante de práticas sociais e culturais. Ele explica que a oralidade e a escrita são usos da língua com características próprias, mas não opostas, e ambas permitem a construção de textos e ideias. A distinção real é a oralidade como prática social interativa e a escrita como comunicação gráfica.

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    O autor discute as principais diferenças e semelhanças entre a escrita e a fala, e propõe que elas não são instituições separadas, mas parte integrante de práticas sociais e culturais. Ele explica que a oralidade e a escrita são usos da língua com características próprias, mas não opostas, e ambas permitem a construção de textos e ideias. A distinção real é a oralidade como prática social interativa e a escrita como comunicação gráfica.

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    Resenha

    • Da fala para a escrita: atividades de retextualização

    Na obra apresentada o autor apresenta e discute a questão entre as principais


    diferenças e semelhanças entre a modalidade da língua escrita e falada, assim
    como o letramento e oralidade. Embora um tema muito discutido, proposta e
    reflexões tiveram sido feitas a clara falta de metodologias claras para os
    professores da área tem sido frequente. Nesse meio é que estamos falando do
    livro em questão que no caso é dividido em duas partes, Marcuschi o autor nos
    mostra inúmeras considerações sobre o uso da oralidade e da escrita nas nossas
    práticas da vida nossa sociedade e propõe que língua e texto não instituições
    estagnadas e nem separadas entre si, mas que se apresentam e formam um
    importante conjunto integrado de práticas sociais e culturais.
    De acordo com oque é explicado entendemos que as línguas se fundam em seu
    uso, isto é, não são as regras nem a morfologia linguística que forjam os usos e
    as variações de determinada língua, mas as formas que se adéquam ao uso da
    mesma. Neste sentido, o autor trata de nos alerta e mostrar a pouca importância
    existente no fato da faculdade da linguagem ser ou não um fenômeno inato e
    universal, mas que a importância existe é no uso social que fazemos desta
    capacidade, assim como na inserção cultural, humanizadora e socializadora
    presente nos usos da língua.
    Este fazer e esta utilização (da língua) são o ponto central do estudo abordado
    no livro: os usos e as práticas sociais da língua em suas formas escrita e oral e
    a intercambialidade que existe entre elas. O autor discorre então acerca da ideia
    de que oralidade e escrita são práticas e usos da língua que apresentam
    características próprias, mas que não são opostos nem dicotômicos entre si.
    Ambos permitem a construção de textos coesos e coerentes, bem como a
    elaboração e a exposição de ideias e sentimentos e que a suposta concepção
    da supremacia da escrita sobre a fala não passa de um dito assim mito.
    Marcuschi admite a importância da escrita nos tempos e nas sociedades atuais,
    mas segundo ele não se deve ter para com a escrita qualquer espécie de
    supervalorização ou conceito de superioridade. A distinção real que se deve ter
    é a da oralidade enquanto prática social interativa para fins comunicativos
    realizada sob formas sonoras e a caracterização da escrita por sua finalidade
    comunicativa realizada de forma gráfica (formas alfabéticas, ideográficas,
    iconográficas etc.).
    E logo depois o autor nos apresentas os vários campos de visões existentes
    acerca da pesquisa em relação à fala e à escrita: a visão imanentista, com sua
    perspectiva dicotômica, sendo a fala o lugar do erro e do caos gramatical e a
    escrita como o lugar da norma e do bom uso da língua; a visão culturalista, onde
    a escrita é vista como um avanço na capacidade cognitiva dos indivíduos e nos
    processos do pensamento em relação à língua falada; a visão variacionista, uma
    posição intermediária entre as duas anteriores; e, finalmente, a visão
    sociointeracionista, da qual o autor faz parte, e que é apresentada e
    desenvolvida em todo o decorrer desta obra. Toda a informação é descrição nos
    permite decorrer do livro de forma bastante didática, prática e explicativa. Sendo
    ela considerada de forma prática uma leitura tanto para professores quanto para
    os extensos outros trabalhos que lidam com palavras ou que queiram refletir
    sobre um tema ainda atual e questionador.

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