Indústria de Material

Bélico do Brasil – 2021

MANHÃ

ENGENHEIRO METALURGIA
Tipo 1 – BRANCA

SUA PROVA INFORMAÇÕES GERAIS

• As questões objetivas têm cinco alternativas de • Verifique se seu caderno está completo, sem repetição
resposta (A, B, C, D, E) e somente uma delas de questões ou falhas. Caso contrário, notifique
está correta; imediatamente o Fiscal da Sala, para que sejam
tomadas as devidas providências;
• Além deste caderno de questões, contendo
sessenta questões objetivas e o tema de redação, • Confira seus dados pessoais, especialmente nome,
você receberá do Fiscal de Sala: número de inscrição e documento de identidade e leia
• o cartão-resposta das questões objetivas; atentamente as instruções para preencher o cartão-
• a folha de texto definitivo para a redação. resposta;
• Use somente caneta esferográfica, fabricada em
material transparente, com tinta preta ou azul;

• • Assine seu nome apenas no(s) espaço(s)

reservado(s);
TEMPO
• Confira sua cor e tipo do caderno de questões. Caso
tenha recebido caderno de cor ou tipo diferente do
• Você dispõe de 4h para a realização da prova, já impresso em seu cartão-resposta, o fiscal deve ser
incluído o tempo para a marcação do cartão- obrigatoriamente informado para o devido registro
resposta e preenchimento da folha de texto na Ata da Sala;
definitivo;
• Reserve tempo suficiente para o preenchimento do
• 3 horas após o início da prova é possível retirar- seu material. O preenchimento é de sua
se da sala, sem levar o caderno de questões. responsabilidade e não será permitida a troca do
• Faltando 30 minutos para o final da prova é cartão-resposta ou folha de texto definitivo em caso
possível retirar-se da sala levando o caderno de de erro;
questões. • Para fins de avaliação, serão levadas em consideração
apenas as marcações realizadas no cartão-resposta e
na folha de texto definitivo;

NÃO SERÁ PERMITIDO • Os candidatos serão submetidos ao sistema de

detecção de metais quando do ingresso e da saída de
sanitários durante a realização das provas;
• Qualquer tipo de comunicação entre os
candidatos durante a aplicação da prova; • Boa sorte!
• Levantar da cadeira sem autorização do Fiscal de
Sala;
• Usar o sanitário ao término da prova, após deixar
a sala.
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Língua Portuguesa 5
“Os deuses certamente não revelaram tudo aos mortais desde o
1 princípio, mas, procurando os homens encontram pouco a pouco
o melhor.” (Xenófanes, poeta e filósofo grego)
Um grande filósofo disse:
As opções a seguir mostram mudanças vocabulares que mantém
“Nem todo problema que se tem com a namorada se deve seu sentido original, à exceção de uma. Assinale-a.
necessariamente ao modo capitalista de produção”. (A) certamente / com certeza.
Com essa frase, o autor pretende criticar (B) desde o princípio / primitivamente.
(A) o sistema capitalista. (C) mas / todavia.
(B) a mistura indevida de planos diferentes. (D) procurando / com a procura.
(C) o envolvimento pessoal na argumentação. (E) pouco a pouco / paulatinamente.
(D) a visão sentimental da economia capitalista.
(E) a indicação de uma só causa para todos os fatos.
6
“São todos descobridores ruins, que pensam que não há terra
As DUAS questões a seguir devem ser respondidas a quando conseguem ver apenas o mar.” (Francis Bacon)
partir do fragmento a seguir.
Assinale a opção que mostra um problema lógico desse
“O boi, substantivo masculino, com que nós acudimos às pensamento.
urgências do estômago, pai do rosbife, rival da garoupa, entre (A) Não conseguir distinguir causa e consequência.
pacífico e filantrópico, não é justo que viva... isto é, que morra (B) Ser incapaz de organizar cronologicamente os fatos.
obscuramente nos matadouros.” (Machado de Assis) (C) Fazer uma dedução fundamentada em falsa oposição.
(D) Não levar em conta o conhecimento tradicional.
2 (E) Desacreditar as opiniões de autoridades.
Considerando esse fragmento como argumentativo, sua tese
seria:
7
(A) Devemos acabar com os matadouros.
(B) Precisamos modificar nossa alimentação. “A ciência é a inteligência do mundo; a arte, o seu coração”.
(C) Não é justo matar o boi nos matadouros. (M. Gorki)
(D) É justo matar bois para a alimentação humana. A oposição entre ciência e arte nessa frase está, respectivamente,
(E) Deve-se usar carne e peixe em nossa alimentação. nos seguintes valores:
(A) entendimento X sentimento.
(B) observação X interpretação.
3 (C) repetição X criatividade.
Sobre o fragmento, assinale a afirmação inadequada. (D) fatos X hipóteses.
(A) “isto é” foi empregado para justificar um termo anterior. (E) verdade X ilusão.
(B) a preposição “com” mostra valor de “meio ou instrumento”.
(C) os substantivos “pai” e “rival” estão empregados em sentido
figurado. 8
(D) “substantivo masculino” indica a classe e o gênero do Alguém definiu o especialista como um homem que conhece
vocábulo “boi”. cada vez mais sobre cada vez menos; essa definição mostra um
(E) justifica-se o adjetivo “filantrópico” pelo fato de o boi ceder problema do conhecimento moderno, que é
sua carne para a alimentação humana. (A) a falta de critério na análise dos fatos.
(B) a incapacidade dos estudiosos de hoje.
(C) a impossibilidade de conhecer-se a realidade.
4
(D) a ausência de um estudo verdadeiro dos fatos.
Os segmentos machadianos a seguir têm o amor por tema. (E) a enorme quantidade de informações sobre cada tema.
Assinale a opção que mostra uma visão positiva desse
sentimento.
(A) “O amor é cego.”
(B) “O amor é fecundo de ilusões.”
(C) “Os amores novos fazem esquecer os velhos.”
(D) “O amor para mim é o idílio de um semestre, um curto
período sem chamas nem lágrimas.”
(E) “O amor não nasce de uma circunstância fortuita, nem de
uma longa intimidade, é uma harmonia entre duas naturezas,
que se reconhecem e completam.”

NS94 Engenheiro Metalurgia Μ1 Tipo 1 – Cor BRANCA – Página 3

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9 14
Todas as frases a seguir estruturam-se em duas partes. Assinale a Assinale a opção que apresenta a frase em que o termo “onde”
opção em que a segunda parte mostra uma intensificação da não é empregado corretamente.
primeira. (A) “Não sei mais onde amarrei meu burro.”
(A) “Valoriza-te para mais; os outros se ocuparão em abaixar o (B) “Onde falta o dinheiro, tudo desmorona.”
preço.” (C) “Nunca se vai ao lugar onde mora a fera.”
(B) “Quem conhece os outros é sábio; quem conhece a si mesmo (D) “Em toda iniciativa pensa bem onde queres chegar.”
é iluminado.” (E) “Quem tem fome não tem escolha: seu espírito não vem de
(C) “Diz-se da melhor companhia: sua conversa é instrutiva, seu onde ele gostaria, mas da fome.”
silêncio, formativo.”
(D) “Nenhum homem é uma ilha autossuficiente; cada um é
parte do continente.” 15
(E) “O problema da vida é este: como romper a própria solidão,
“Os negociantes não têm amigos, apenas clientes.”
como comunicar-se com os outros.”
Nesta frase há uma ligação semântica entre negócios/clientes,
ligação essa que não se repete de forma adequada em
10 (A) Santos têm devotos.
“Um governo que se sustenta é um governo que cai.” (B) Ladrões têm furtos.
(C) Políticos têm eleitores.
Assinale a opção que mostra um problema de estruturação da
(D) Escritores têm leitores.
afirmativa acima.
(E) Artistas têm admiradores.
(A) A repetição do termo “governo”.
(B) A ambiguidade do termo “se sustenta”.
(C) O duplo sentido da expressão “que cai”.
(D) A ausência de vírgula antes da oração “que cai”. Raciocínio Lógico-Matemático
(E) A falta de vírgula antes da oração “que se sustenta”.
16
11 Euclides dispõe de 20 varetas cujos comprimentos, em
centímetros, são, respectivamente, os números inteiros de 1 a
Leia o fragmento a seguir.
20. Ele pega as varetas de comprimentos 6 cm e 13 cm e deseja
“A história é a mãe da verdade, depositária das ações, formar um triângulo em que essas varetas sejam dois dos lados.
testemunha do passado, vida da memória, anúncio do presente.” Entre as varetas restantes, o número de escolhas que Euclides
tem para o terceiro lado do triângulo é
Assinale a opção que apresenta os dois termos que
desempenham a mesma função, por serem complementos do (A) 18.
vocábulo anterior. (B) 12.
(A) a verdade / das ações. (C) 11.
(B) das ações / do passado. (D) 10.
(C) da verdade / da memória. (E) 9.
(D) do passado / do presente.
(E) da memória / do presente.
17
Em um supermercado há uma promoção de chocolates: cada
12 chocolate, vendido separadamente, custa R$ 8,00; pacotes com 2
chocolates, custam R$ 15,00 e pacotes com 4 chocolates, custam
Assinale a opção que apresenta a frase inteiramente construída
R$ 28,00. Com R$ 250,00, compra-se o número máximo de
com vocábulos em sentido lógico, não figurado.
chocolates que se pode comprar nessa promoção pagando a
(A) “Os olhos são a morada da vergonha.” menor quantia possível.
(B) “A juventude é a embriaguez sem vinho.”
Sobram
(C) “A velhice é o abrigo de todos os males.”
(A) R$ 2,00.
(D) “Realizando coisas justas, tornamo-nos justos.”
(B) R$ 3,00.
(E) “A consciência é um Deus para todos os mortais.”
(C) R$ 4,00.
(D) R$ 5,00.
13 (E) R$ 6,00.

A frase a seguir que foi estruturada a partir de outra bastante

conhecida (intertextualidade) é:
(A) “A pressa é inimiga da refeição.”
(B) “Quem não fez nada, não sabe nada.”
(C) “A pressa gera o erro em todas as coisas.”
(D) “Em toda iniciativa pensa bem aonde queres chegar.”
(E) “Sem entusiasmo nunca se realizou nada de grandioso.”

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18 22
Joana deu 1/4 das cartas que possuía para Ângela. Das cartas que Considere a sentença:
sobraram, ela deu 1/3 para Roberto. Finalmente, das cartas
“Qualquer que seja x real, se x > 0, então x2 ≥ x”.
restantes ela deu a metade para Júlia.
Em relação à quantidade inicial, assinale a opção que indica a Um contraexemplo para essa sentença é
quantidade de cartas, em porcentagem, que sobrou para Joana. (A) x = −1.
(A) 10. (B) x = 0.
(B) 20. (C) x = 1.
(C) 25. (D) x = 0,5.
(D) 30. (E) x = 1,5.
(E) 35.

23
19 Um professor afirmou:
Mário pensou em um número de dois algarismos, multiplicou por “Quem acertar todas as questões de múltipla-escolha vai tirar
3, somou 17, inverteu a ordem dos algarismos e obteve um conceito A.”
número do conjunto {63, 64, 65, 66, 67}.
O número que Mário pensou foi Alberto é um de seus alunos.
(A) 12. Uma consequência lógica da sentença do professor é:
(B) 13. (A) se Alberto tirou conceito A, então ele acertou todas as
(C) 14. questões de múltipla-escolha.
(D) 15. (B) se Alberto não tirou conceito A, então ele acertou todas as
questões de múltipla-escolha.
(E) 16.
(C) se Alberto não tirou conceito A, então ele errou todas as
questões de múltipla-escolha.
20 (D) se Alberto não tirou conceito A, então ele errou exatamente
uma questão de múltipla-escolha.
Carlos tem cartas azuis e vermelhas, apenas. O número de cartas
(E) se Alberto não tirou conceito A, então ele errou pelo menos
azuis é o triplo do número de cartas vermelhas. Carlos dá 8 cartas
uma questão de múltipla-escolha.
de cada cor para sua irmã Glória. Agora, o número de cartas azuis
que Carlos tem é o quíntuplo do número de cartas vermelhas.
O número de cartas azuis que Carlos tem agora é 24
(A) 25.
Uma lista de 2021 números inteiros positivos tem uma única
(B) 30. moda (estatística) que ocorre exatamente 15 vezes.
(C) 35.
O número mínimo de inteiros distintos que ocorre nessa lista é
(D) 40.
(A) 141.
(E) 45.
(B) 142.
(C) 143.
21 (D) 144.
(E) 145.
Trinta estudantes praticam judô, natação e basquete, sendo que
todos eles praticam pelo menos um desses esportes. Há 15 que
praticam judô, 17 que praticam natação e 12 que praticam 25
basquete. Há 10 estudantes que praticam pelo menos dois
esportes. Seja A a área de um quadrado. Aumenta-se cada lado do
O número de estudantes que praticam os três esportes é quadrado original de 25%. Seja N a área do novo quadrado.
(A) 4. É correto afirmar que
(B) 5. (A) 16N = 25A.
(C) 6. (B) 25N = 16A.
(D) 7. (C) 4N = 5A.
(E) 8. (D) 5N = 4A.
(E) 9N = 16A.

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Duas urnas contêm a mesma quantidade de fichas. Nas duas Noções de Informática
urnas só há fichas vermelhas ou azuis. Na primeira urna, a razão
do número de fichas vermelhas para o número de fichas azuis é
de 5:1 e, na segunda urna, de 3:1. 31
No total, há 45 fichas azuis. Considere um disco rígido (HD) com capacidade de armazenagem
O total de fichas vermelhas é de 1TB, inteiramente vazio, e uma coleção de 500.000 arquivos
(A) 180. que devem ser copiados para esse disco. Sabe-se que o tamanho
médio desses arquivos é aproximadamente X.
(B) 175.
(C) 171. Assinale o valor máximo de X para que haja espaço no disco para
todos esses arquivos.
(D) 165.
(A) 256KB
(E) 162.
(B) 512KB
(C) 1MB
27 (D) 2MB
(E) 4MB
Considere a lista de cinco números reais: 2, 9, 4, 10, x.
Sabe-se que a mediana desses números é igual à média deles.
A soma dos possíveis valores de x é: 32
(A) 22,5.
No Windows, o usuário de nome Fulano criou uma pasta
(B) 21,25. denominada Seguros no seu desktop, na qual armazenou
(C) 20,75. arquivos variados.
(D) 19,5. No contexto do aplicativo Explorador de Arquivos do Windows,
(E) 17,5. assinale o endereço que corresponde à referida pasta.
(A) C:\Users\ Fulano \Desktop\Seguros
(B) C:\Fulano\Desktop\Seguros
28
(C) C:\Desktop\Fulano\Seguros
Três dados, um vermelho, um azul e um amarelo, são lançados. O (D) C:\Users\ Fulano \Seguros
número de possibilidades de que a soma dos três números (E) C:\Fulano \Seguros
sorteados seja igual a 7 é
(A) 15.
(B) 14. 33
(C) 13. No contexto do Windows 10, assinale a opção que contém um
(D) 12. nome de arquivo inválido.
(E) 10. (A) [novo
(B) (novo)
(C) muito*novo
29
(D) muito_novo
Marcela é praticante de tiro ao alvo. Quando ela acerta um tiro (E) muito-novo
no alvo, a probabilidade de ela acertar o tiro seguinte é de 90%.
Quando ela erra um tiro, a probabilidade de ela acertar o
próximo tiro é de 80%. 34
Hoje, Marcela errou o primeiro tiro. A probabilidade de ela
Rodrigo preparou um documento no LO Writer, no qual inseriu
acertar o terceiro tiro é de
trechos oriundos da Internet, copiando e colando, sendo que
(A) 80%.
alguns desses trechos tinham diferentes estilos de formatação.
(B) 84%. Para manter a uniformidade do documento, Rodrigo executou as
(C) 86%. operações usando o recurso do Writer denominado
(D) 88%. (A) Alterar Estilos.
(E) 90%. (B) Colar Especial.
(C) Copiar Especial.
(D) Converter em Texto.
30
(E) Pincel de Formatação.
Os 16 números inteiros de – 6 até 9 são arrumados em uma
tabela 4 x 4, de tal maneira que as somas dos números em cada
linha sejam todas iguais.
O valor dessa soma que é sempre a mesma é
(A) 4.
(B) 5.
(C) 6.
(D) 7.
(E) 8.

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35 38
No contexto das interfaces de servidores de e-mail, assinale a Em alguns documentos, é preciso incluir quebras de texto
opção que descreve corretamente o significado do termo forçadas. Um exemplo disso é iniciar um capítulo em uma nova
rascunho. página.
(A) Uma mensagem deletada. Com referência às características das quebras de seção no MS
(B) Uma mensagem caraterizada como spam. Word, analise as afirmativas a seguir.
(C) Uma mensagem que ainda não foi enviada. I. Possibilitam alterar o conteúdo de cabeçalhos e rodapés.
(D) Uma mensagem contendo pendências ortográficas. II. Permitem quebras de avancem para páginas ímpares ou
(E) Uma mensagem recebida que tenha sido marcada como no pares.
reply. III. Permitem que uma nova seção inicie na página corrente.
Está correto o que se afirma em
(A) I, somente.
36 (B) II, somente.
Considere uma planilha que exibe nas células B1 e B2, (C) III, somente.
respectivamente, os valores 36 e 14. (D) II e III, somente.
Nessas células foram digitadas, na ordem, as fórmulas (E) I, II e III.

=SOMA(A1:A3) 39
=SE(B1>20;A3;A1)
No contexto das planilhas eletrônicas, analise a fórmula a seguir.
=B$2+$C3
Assinale a opção que mostra os valores que devem estar contidos
nas células de A1 até A3, na ordem. Considere que a célula localizada na primeira coluna da primeira
linha de uma planilha, contendo a fórmula acima, tenha sido
(A) 10; 14; 12
copiada e colada na célula localizada na terceira coluna da
(B) 10; 15; 11
décima linha.
(C) 12; 10; 14
Ao final da operação de copiar e colar, a fórmula na célula que
(D) 12; 14; 10
recebeu a cópia será
(E) 15; 15; 6
(A) =B2+C3
(B) =D$2+$C12
37 (C) =D$2+$C13
(D) =D$3+$C12
Gabriela preparou uma planilha no MS Excel para lançar as notas
(E) =D$3+$C13
de seus alunos. Durante a digitação das notas, Gabriela gostaria
de controlar automaticamente as seguintes regras:
40
1. Aceitar somente notas entre 0 e 10;
2. Ressaltar, com cor diferenciada, as notas menores que 5. No MS Power Point, a guia Transições permite
(A) a formatação do Slide Mestre.
Assinale a opção que indica os recursos do MS Excel que Gabriela (B) o uso de áudio e vídeo nos slides.
deverá usar para obter esse controle. (C) preparar um arquivo de apresentação do PP.
(A) Validação de dados / Formatação condicional. (D) atualizar os recursos utilizados em versões antigas.
(B) Formatação condicional / Classificar e Filtrar. (E) definir eventuais efeitos gráficos na troca de slides.
(C) Verificação de erros / Teste de hipóteses.
(D) Teste de hipóteses / Verificação de erros.
(E) Classificar e Filtrar / Validação de dados.

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Conhecimentos Específicos 44
Um metal pode ter sua ductibilidade restaurada graças à
liberação de energia interna acumulada por meio do tratamento
41 térmico de recozimento.
A respeito dos sólidos cristalinos e amorfos, analise as afirmativas Sobre esse tratamento, assinale a afirmativa correta.
a seguir.
(A) A ductibilidade do metal aumenta na fase de crescimento de
I. Sólidos amorfos são compostos por átomos, moléculas ou grãos.
íons, organizados segundo uma simetria translacional. (B) Após o crescimento dos grãos, inicia-se o processo de
II. A forma e a simetria das forças de ligação interatômicas dos recristalização.
sólidos cristalinos e amorfos, formados por mais que um tipo
(C) O metal, quando possui um crescimento dos grãos em sua
de átomo, tornam o empacotamento 3D mais complexo.
microestrutura, tem sua dureza aumentada.
III. Sólidos cristalinos são compostos por átomos, moléculas ou
(D) O crescimento de grãos nos metais renova sua
íons, organizados segundo um padrão de forma repetitiva e
microestrutura, a fim de aumentar a resistência.
tridimensional.
Está correto o que se apresenta em (E) A gradual mudança das propriedades, sem alterações
microestruturais pronunciadas, denomina a recristalização.
(A) I, somente.
(B) I e II, somente.
(C) I e III, somente. 45
(D) II e III, somente.
A figura a seguir apresenta o Diagrama de Fases Ferro-Carbono.
(E) I, II e III.

42
Uma placa de ferro está submetida de um lado a uma atmosfera
rica em carbono e do outro lado a uma atmosfera pobre em
carbono a uma dada temperatura.
Considerando a condição de regime estacionário, o fluxo de
difusão de carbono através a placa, em 10-9 kg/m2s, é igual a
Dados:
• Concentrações de carbono na posição de 2,0mm: 1,8kg / m3.
• Concentrações de carbono na posição de 10,0mm: 0,8kg / m3.
• Coeficiente de difusão para a temperatura considerada: 4 x
10-11 m2/s.
Em função do porcentual em peso do carbono e da temperatura,
(A) 2,0.
as regiões A, B e C apresentam, respectivamente,
(B) 3,0.
(A) ferrita; austenita + cementita; austenita.
(C) 5,0.
(B) austenita; ferrita + cementita; cementita.
(D) 6,0.
(C) cementita; ferrita; austenita + cementita.
(E) 8,0.
(D) ferrita; austenita + cementita; ferrita + cementita.
(E) austenita; austenita + cementita; ferrita + cementita.
43
Assinale a opção que indica o mecanismo de endurecimento em
metais que está baseado na movimentação das discordâncias
provocadas por uma deformação plástica.
(A) precipitação.
(B) encruamento.
(C) solução sólida.
(D) refino de grão.
(E) transformação de fases.

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46 49
A figura a seguir apresenta o diagrama TTT de uma liga ferro- Assinale a opção que indica o aço inoxidável que apresenta uma
carbono (Eutetóide). Observa-se no diagrama que a estrutura de cúbica de face centrada – CFC e um teor de cromo
transformação de A para B se dá de acordo com o tempo e a variando de 16 a 26%.
temperatura. (A) Austenítico.
(B) Martensítico.
(C) Baixa Liga.
(D) Ferrítico.
(E) Duplex.

50
A figura a seguir apresenta o Diagrama de Pourbaix para o
sistema Fe-H2O a 25 oC. Este digrama permite estabelecer
procedimentos de proteção contra a corrosão.

Sabendo-se que o tempo para a transformação isotérmica para

diferentes valores de temperatura é suficiente, B poderá assumir,
na sequência do aumento da temperatura, respectivamente, as
seguintes estruturas:
(A) bainítica; perlita fina; perlita média.
(B) bainítica; perlita média; perlita fina.
(C) perlita fina; bainítica; perlita média.
(D) perlita fina; perlita média; bainítica.
(E) perlita média; perlita fina; bainítica.
Na situação em que o ferro sofre corrosão no ponto A do
diagrama, pode-se realizar a proteção contra a corrosão por
47 (A) imunidade, aumentando-se o pH.
A respeito da transformação martensítica, analisee as afirmativas (B) proteção passiva, diminuindo-se o pH.
a seguir. (C) imunidade, aumentando-se o potencial de corrosão.
I. Ocorre quando a austenita é rapidamente resfriada em um (D) proteção catódica, diminuindo-se o potencial de corrosão.
processo conhecido como têmpera. (E) proteção passiva, aumentando-se o potencial de corrosão.
II. A martensita é dura e frágil, por isso é sempre necessário um
tratamento de revenimento.
III. É uma transformação que envolve difusão. 51
Está correto o que se apresenta em O estudo da corrosão pode ser realizado em função do meio em
(A) I, somente. que ocorre e de sua morfologia. A respeito da morfologia das
(B) II, somente. corrosões, analise as afirmativas a seguir.
(C) III, somente. I. Corrosão Uniforme é a forma mais agressiva de corrosão, pois
(D) I e II, somente. se estende sobre toda a superfície metálica.
(E) II e III, somente. II. Corrosão Puntiforme pode se propagar até o interior do
metal, muitas vezes transpassando-o.
III. Corrosão Alveolar se processa na superfície metálica
48 produzindo escavações.
Um determinado material cilíndrico, que possui um comprimento Está correto o que se apresenta em
de 4 m e raio de sua seção transversal igual a 10 mm, é (A) I, somente.
tracionado por uma força constante de 100 π kN. (B) II, somente.
Sabendo-se que a deformação sofrida pela barra é de 20 cm, o (C) III, somente.
módulo de elasticidade desse cilindro, em GPa, é (D) I e II, somente.
(A) 10. (E) II e III, somente.
(B) 20.
(C) 40.
(D) 100.
(E) 200.

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52 56
Uma superfície limpa oferece a base necessária para uma boa Assinale a opção que indica o tipo de ensaio que permite
proteção por recobrimento contra a corrosão. detectar, com boa sensibilidade, defeitos volumétricos sem a
Assinale a opção que indica o processo de limpeza que se baseia utilização de energia elétrica.
em ação destrutiva, utilizando ácidos orgânicos. (A) Por Ultrassom.
(A) Detergência. (B) Por Inspeção Visual.
(B) Solubilização. (C) Por Líquido Penetrante.
(C) Ação Mecânica. (D) Por Radiografia de Raio X.
(D) Decapagem Alcalina. (E) Por Radiografia de Raio Gama.
(E) Decapagem Ácida.

57
53 O ensaio destrutivo em que uma esfera de aço com um
A fadiga é um processo lento e contínuo que altera as determinado diâmetro penetra na superfície de um material
propriedades mecânicas de um material por meio de trincas. deixando uma impressão na forma de uma calota esférica,
A esse respeito, assinale a afirmativa correta. atestando a dureza do material ensaiado de acordo com o
diâmetro da calota formada, é o ensaio de
(A) O limite de fadiga dos aços é baixo.
(A) microdureza.
(B) A amplitude da tensão pouco interfere na fadiga.
(B) dureza Brinell.
(C) O acabamento pode aumentar a resistência à fadiga.
(C) dureza Vickers.
(D) A presença de concentradores de tensão diminui o efeito da
fadiga. (D) dureza Rockwell.
(E) Peças com pequenos raios de curvaturas são mais resistentes (E) dureza escleroscópia.
às trincas.
58
54 A trefilação é o processo mecânico para obtenção de peças do
A fluência é a deformação plástica que ocorre em um material ao tipo
longo do tempo, quando submetido a uma tensão constante ou (A) compressão indireta.
quase constante. (B) compressão direta.
A respeito da fluência e seus ensaios, assinale a afirmativa (C) calandragem.
correta. (D) dobramento.
(A) O ensaio de relaxação é realizado variando-se a tensão. (E) tração.
(B) Os ensaios de fluência são normalmente realizados em uma
semana.
(C) O ensaio de fluência pode ser realizado sem o controle da 59
temperatura. Um corpo com altura de 2,71 mm, largura e comprimento de
(D) Um produto operando abaixo do seu limite elástico possui 1 mm, é submetido a uma força de forjamento, que reduz sua
vida útil indeterminada. altura em 1 mm. O valor dessa força, em kgf, é de
(E) Os produtos podem apresentar deformação permanente, Dado: resistência à deformação: 5 kgf/mm2
mesmo sofrendo solicitações abaixo do seu limite elástico. (A) 5,34.
(B) 6,79.
(C) 6,86.
55 (D) 7,21.
A soldagem é a união de peças metálicas, cujas superfícies se (E) 7,92.
tornaram plásticas ou liquefeitas.
A respeito dos processos de soldagem, analise as afirmativas a
seguir.
I. O processo MIG/MAG utiliza uma fonte externa de gás como
proteção para a poça de soldagem.
II. O processo TIG baseia-se na fusão de um eletrodo de
tungstênio consumível.
III. O processo SMAW utiliza, como fonte de energia, o acetileno.
Está correto o que se apresenta em
(A) I, somente.
(B) II, somente.
(C) III, somente.
(D) I e II, somente.
(E) II e III, somente.

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A figura a seguir apresenta o diagrama de Schaeffler que
apresenta as áreas típicas de problemas na soldagem de aços
inoxidáveis.

Assinale a opção que indica o problema que a área marcada com

X pode apresentar.
(A) Fragilização e fissuração por formação de martensita.
(B) Fragilização por formação de fases intermetálicas.
(C) Fragilização por crescimento de grão.
(D) Formação de trincas de solidificação.
(E) Aumento da ductibilidade.

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Redação
Produza um texto argumentativo, sobre o tema:
Leia os textos motivadores a seguir, que exploram a existência e
a aplicação de leis no Brasil. O que fazer para as leis funcionarem?

Texto I Com base em argumentos convincentes, seu texto deve ser

Lei mais que seca formulado em língua culta e ter entre 20 e 30 linhas.
Um cidadão honesto e decente, que não mete a mão no dinheiro
alheio, não bate na mulher nem cospe no chão, pode, de
repente, transformar-se num perigo para a comunidade e para si
mesmo? Todo mundo sabe a resposta: pode sim, quando enche a
cara e se arrisca a voltar para casa pilotando um automóvel.
No Brasil, dirigir embriagado é crime, mas há um problema que
reduz consideravelmente a eficácia da legislação: a prova do
pileque é atestada pelo bafômetro. E ninguém pode ser obrigado
a produzir prova contra si mesmo. O que é compreensível em
muitos outros casos, mas complica um bocado a eficácia da
legislação que visa a impedir acidentes nas estradas.
O problema é sério, como mostram os números sobre a situação
nas estradas do Estado do Rio. Nos últimos três anos, mais de 600
mil motoristas foram abordados em blitzes da polícia e 47 mil
deles se recusaram a passar pelo bafômetro – e não há punição
para isso.
A situação pode melhorar com um projeto que está sendo
discutido pelo governo e o Congresso. A ideia é não limitar a
prova do pileque ao teste do bafômetro: o estado do motorista
seria atestado por filmagens, fotos ou depoimentos de
testemunhas. Nada demais: é o que acontece com muitos outros
crimes. E o castigo será consideravelmente mais pesado, com
multa maior, mais tempo com a carteira suspensa e até três anos
de cadeia. Em suma, é uma lei consideravelmente muito mais
seca.
Luiz Garcia, O Globo, 03/02/2013.

Texto II
Quinze minutos para ser atendido no banco e um para cancelar o
contrato com a operadora de telefone. Não ter que ligar para
reclamar daquele seguro de perda e roubo do cartão de crédito
que você nunca pediu e completar 65 anos com a tranquilidade
de ser atendido preferencialmente no caixa do supermercado. O
cenário parece impossível, mas cada uma das situações acima é
amparada por uma lei específica no país. O que não acontece por
aqui é o cumprimento da legislação. Vezes porque não há
fiscalização e outras por desconhecimento do brasileiro, que sem
saber dos seus direitos, não exerce a devida cobrança e, quando
lesado, não sabe a quem recorrer.
O Estado de Minas, 20/01/2015.

Texto III
Contrariando a consagrada frase “faça uma lei apenas se estiver
disposto a morrer por ela”, o Brasil tem incríveis mais de 200 mil
leis. No entanto, a aplicabilidade delas é reduzida, estimulando a
criação de novas legislações: um levantamento apontou que, em
média, são criadas 18 novas leis por dia no país. Muitas são
inconstitucionais, outras “não pegam” e parcela considerável
gera consequências perversas e destoantes das intenções iniciais.
Mas, afinal, por que tantas leis e por que elas são tão ruins e
“doidas”?
Instituto Mercado Popular, 22/08/2016.

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