Apostila Geometria Espacial

Dimensões do
Conhecimento
Espacial
Dimensões do
Conhecimento
GRUPO B
Autores:
José Laurentino Vieira Ruivo
141748
Lucas Angelo Hernandes
172558
Otávio de Nadae
156899
Paulo César de Oliveira Rodrigues
185451
Diagramação:
Conteúdo:
Otávio de Nadae
Paulo César de Oliveira Rodrigues
Editor de Conteúdo:
Editores de Layout:
2
Espacial
3
Apresentação
O presente livro faz parte da Coleção Dimensões do Conhecimento que contempla os 3 anos do Ensino Médio. A Coleção se
dispõe a apresentar cada capítulo de maneira clara e objetiva, buscando uma linguagem acessível a todos os envolvidos, isto é,
professores e estudantes.
A intenção é que os livros didáticos desta coleção sustentem e consolidem a exposição dos objetos matemáticos em sala de
aula, oferendo recursos flexíveis para atender diferentes tipos de ensino-aprendizagem presentes na aula de Matemática.
4
Manual do Livro
As interações que este livro proporciona são indicadas por ícones. Para entender o que cada ícone representa, consulte
este manual. As interações e seus respectivos ícones estarão presentes em todos os capítulos e ajudam na assimilação dos
conteúdos! Vamos conhecer cada um deles?
Objetivos
O início de cada capítulo conta com uma lista de seus

Objetivos. Espera-se que, ao fim dele, todos os objetivos
tenham sido alcançados pelos estudantes.
Observação
As Observações indicam uma informação adicional so-

bre o tema em questão.
Reflita
Reflita
A interação Reflita alerta para um exercício de reflexão

que será proposto, a fim de dar noções mais aprofun-
dadas dos objetos estudados.
5
Mentes Brilhantes
Mentes Brilhantes
Esta interação apresenta informações sobre grandes pen-

sadores e pensadoras que estão envolvidos nos assuntos
de cada capítulo.
Pesquisa
Pesquisa
Nesta interação, propõe-se que os alunos façam uma

pesquisa e obtenham informações que complementem o
que está sendo estudado.
Exemplos
Exemplos
Esta interação apresenta a solução de exercícios com

comentários que apontam como proceder passo a passo
e chegar na resolução desejada.
Exercícios
Exercícios
Esta interação propõe que os estudantes pratiquem o

que foi aprendido dos conteúdos através de diversos
exercícios.
Exercícios Complementares
Ao fim de cada capítulo, a interação de Exercícios Com-

plementares possui uma seleção de exercícios variados
que amarram toda a teoria vista nas páginas anteriores.
Ligação Interdisciplinar
No fim de cada módulo, a Ligação Interdisciplinar esta-

belece conexões entre a Matemática e outras áreas do
conhecimento.
Fechamento de Módulo
Fechamento de Módulo
Após um módulo de capítulos relacionados, uma ativi-

dade abordará os temas estudados com um experimento
ou jogo para mobilizar os alunos a aplicarem o que foi
aprendido.
Níveis de dificuldade
Todos os exercícios deste livro estão classificados em três

níveis de dificuldade: fácil, médio e difícil. Eles são indica-
dos por ícones com uma, duas ou três marcações, respecti-
vamente.
Definições Resultados e Propriedades
Definições serão destacadas Resultados importantes e propriedades serão

por caixas como essa. destacadas por caixas como essa.
Sumário
1 Poliedros, Prismas e Pirâmides . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Poliedros 11
1.1 Poliedros convexos e não convexos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2 Relação de Euler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.3 Soma dos ângulos das faces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.4 Poliedros de Platão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.5 Poliedros Regulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Prismas 17
2.1 Definição . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2.2 Elementos de um prisma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2.3 Classificações de um prisma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2.4 Paralelepípedo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
2.5 Áreas de um prisma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
2.6 Volume . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Pirâmides 29
3.1 Definição . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
3.2 Elementos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
3.3 Classificações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
3.4 Áreas de uma Pirâmide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
3.5 Volume . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
3.6 Sólidos semelhantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
3.7 Tronco de Pirâmide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
REVISÃO E RESUMO 45
45
2 Cilindros, Cones e Esferas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Cilindros 50
6.1 Cilindro Circular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
6.2 Cilindro Reto e Oblíquo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
6.3 Cilindro Equilátero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
6.4 Área Lateral e Área Total do Cilindro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
6.5 Volume do Cilindro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Cones 57
7.1 Retos e Oblíquos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
7.2 Secção Meridiana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
7.3 Cones Equiláteros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
7.4 Área . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
7.5 Volume . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
7.6 Troncos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Esferas 68
8.1 Esfera de Revolução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
8.2 Volume . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
8.3 Área . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
8.4 Fuso e Cunha Esférica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Referências . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Poliedros, Prismas
e Pirâmides
1
O mel sempre foi utilizado como
alimento pelo homem, e inicialmente
sua obtenção era feita a partir dos
favos de mel encontrados nas
colmeias. Esses favos de mel são
formados por diversos alvéolos
hexagonais, cujo formato auxilia no
preenchimento do espaço otimizando
o armazenamento do mel.
Com o passar do tempo, o homem
desenvolveu através da apicultura
novas técnicas de manejo e
armazenamento do mel produzido
pelas abelhas.
Essas técnicas contaram com a
criação de equipamentos apropriados
para o desenvolvimento de uma
colônia de abelhas possibilitando a
produção de mel. Entre esses
equipamentos, está o chamado quadro
de ninho, como ilustrado abaixo:
Um apicultor coletou todo o mel de um quadro de

ninho de comprimento 40cm, largura 20cm e
espessura 2cm. Quantos ml de mel ele coletou?
Considere que o alvéolo hexagonal dos favos de mel
de uma colmeia tem o formato de um bloco
hexagonal de altura 15 mm e cuja base é um
hexágono regular de lados 2 mm. Quantos desses
alvéolos seriam necessários para armazenar a
mesma quantidade de mel armazenada pelo quadro
de ninho?
A resposta está neste capítulo.
10
No nosso cotidiano, podemos observar figuras geométricas em diversos utensílios

ao nosso redor: na bola de vôlei, na caixa de chocolates, no cone de trânsito, nas latas
de alimentos, entre outros. A essas figuras damos o nome de sólidos geométricos. Esses
sólidos possuem três dimensões. A importância do estudo desses objetos é a presença
deles em todos os ambientes por onde passamos. Por isso, eles acabam se tornando
ferramentas muito importantes em diversas ciências aplicadas, como a Arquitetura
e a Engenharia e também em áreas como as Artes Visuais. Podemos dividir os sóli-
dos geométricos em três grupos: os poliedros, os corpos redondos e outros (que não
se encaixam nos dois primeiros grupos). Vamos estudar os poliedros e os corpos re-
dondos, pois conseguimos classificá-los e determinar suas principais características e
propriedades.
Objetivos
. Identificar poliedros, prismas, pirâmides, troncos de pirâmides e seus elemen-
tos.
. Reconhecer propriedades dos poliedros e relacionar seus elementos.
. Calcular medidas de comprimento de elementos de poliedros, suas áreas e seu
volume.
Poliedros 11
Poliedros
Os poliedros são sólidos geométricos limitados por superfícies planas, que são
polígonos. Em um poliedro, temos os seguintes elementos: face, aresta e vértice.
As superfícies poligonais que limitam um poliedro são as faces. O encontro de duas

faces é sempre um segmento de reta, que chamamos de aresta. Os vértices são os pontos de
encontro de três ou mais arestas.
1.1 Poliedros convexos e não convexos

Um poliedro é dito convexo quando todo plano que contém uma de suas faces
deixa todas as outras faces em um mesmo semiespaço. Caso isso não ocorra,
o poliedro em questão é dito não convexo.
Reflita
O que é semi-
espaço?
Poliedros convexos Poliedros não convexos
1.2 Relação de Euler
Veja a tabela a seguir, onde temos alguns poliedros, a quantidade de cada um de seus
elementos e o valor de uma relação entre os elementos.
12
Poliedro Vértices (V) Arestas (A) Faces (F) V-A+F

Observação
8 6 12 2
Observe o poliedro 6 6 10 2
abaixo:
6 5 9 2
Podemos observar que em todos os poliedros da tabela ocorre a igualdade V − A + F = 2.

O matemático Leonhard Euler (1707-1783) observou essa igualdade e foi o primeiro a
verificar que ela é válida para todos os poliedros convexos. Assim, essa relação entre os
elementos de um poliedro convexo ficou conhecida como relação de Euler. Os poliedros que
Contando a
satisfazem essa relação são chamados poliedros eulerianos.
quantidade de seus
elementos, vemos A relação de Euler, válida para todo poliedro convexo, relaciona o número de
que ele possui 24 vértices, arestas e faces do poliedro: V − A + F = 2.
vértices (V = 24),
Observe ao lado que, apesar de todos os poliedros convexos serem eulerianos, existem
14 faces (F = 14) e
poliedros não convexos que também satisfazem a relação de Euler.
36 arestas (A = 36).
Assim: Exemplo
V −A+F =
Um poliedro convexo de onze faces tem seis faces triangulares e cinco faces quadran-
24 − 36 + 14 = 2
gulares. Calcule o número de arestas e de vértices do poliedro.
Solução
Número de arestas: nas seis faces triangulares temos 6 · 3 arestas e nas cinco faces
quadrangulares temos 5 · 4 arestas.
Como cada aresta é comum a duas faces, contamos cada aresta duas vezes. Assim:
2A = 6 · 3 + 5 · 4 → 2A = 38 → A = 19.
Número de vértices: como o poliedro em questão é convexo, ele satisfaz a relação de
Euler.
V − A + F = 2 =⇒ V − 19 + 11 = 2 =⇒ V = 10.
Poliedros 13
Exercícios
1. Dados os poliedros representados abaixo: 4. (U.F.Pelotas-RS-Adaptado) No país do México,

há mais de mil anos, o povo Asteca resolveu o prob-
lema da armazenagem da pós-colheita de grãos com
um tipo de silo em forma de uma bola colocado
sobre uma base circular de alvenaria. A forma desse
silo é obtida juntando 20 placas hexagonais e mais
12 placas pentagonais. Com base no texto, é correto
afirmar que esse silo tem:

(a) 90 arestas e 60 vértices.
(a) classifique-os em convexo ou não convexo; (b) 86 arestas e 56 vértices.
(b) determine o número de vértices, de arestas e (c) 90 arestas e 56 vértices.
de faces em cada um deles; (d) 86 arestas e 60 vértices.
(c) diga quais são eulerianos. (e) 10 arestas e 60 vértices.
2. Calcule o número de faces de um poliedro con- 5. (Unirio) Um geólogo encontrou, numa de suas
vexo que possui 16 vértices e que em cada vértice explorações, um cristal de rocha no formato de um
concorrem 3 arestas. poliedro, que satisfaz a relação de Euler, de 60 faces
triangulares. O número de vértices desse crital é
3. O “cubo-octaedro” possui seis faces quadradas igual a:
e oito triangulares. Determine o número de
(a) 35. (d) 32.
faces, arestas e vértices desse sólido euleriano.
(b) 34. (e) 31.
(c) 33.
14
1.3 Soma dos ângulos das faces

Reflita
Em um poliedro convexo, a soma dos ângulos de suas faces é
Demonstre a pro- S = (V − 2) · 360◦ , onde V é o número de vértices do poliedro.
priedade do valor
da soma dos ângu-
1.4 Poliedros de Platão
los das faces de um
Um poliedro convexo é um poliedro de Platão quando:
poliedro. Utilize a
todas as faces têm um mesmo número N de arestas;
relação de Euler e o
em todo vértice concorre um mesmo número M de arestas;
fato de que a soma
a relação de Euler é válida.
dos ângulos de um
polígono de n lados
Foi demonstrado por Platão que existem exatamente cinco classes de poliedros de Platão,
é (n − 2) · 180◦ .
apresentadas na seguinte tabela:
M N A V F Poliedro
3 3 6 4 4 Tetraedro
3 4 12 8 6 Hexaedro
4 3 12 6 8 Octaedro
3 5 30 20 12 Dodecaedro
5 3 30 12 20 Icosaedro
Mentes Brilhantes
Grande filósofo e matemático da Grécia Antiga, Platão foi o primeiro matemático a
demonstrar que existem apenas cinco poliedros regulares. Platão escreveu sobre eles
no diálogo “Timeu”, em que ele associou cada um dos quatro elementos com um dos
poliedros regulares. O elemento terra seria o cubo, o elemento fogo seria o tetraedro,
o elemento ar seria o octaedro e o elemento água seria icosaedro. O último poliedro
regular, o dodecaedro, representaria todo o Universo.
1.5 Poliedros Regulares
Um poliedro convexo é regular caso satisfaça as seguintes condições:

todas as faces são polígonos regulares e congruentes entre si;
em todo vértice concorre um mesmo número de arestas.
Comparando essas condições às condições estabelecidas anteriormente para os poliedros

de Platão, podemos observar que todos os poliedros regulares também são poliedros de
Poliedros 15
Platão. Logo, existem exatamente cinco poliedros regulares:
Reflita
O que são polígonos
regulares?
16
Exercícios
1. Calcule em graus a soma dos ângulos das faces (a) 8 (d) 2

de um: (b) 6 (e) 1
(a) tetraedro; (c) 4
(b) hexaedro;
(c) octaedro; 3. Um poliedro convexo de 28 arestas possui faces
(d) dodecaedro; triangulares e heptagonais. Quantas tem de cada
(e) icosaedro. espécie, se a soma dos ângulos das faces é 64 retos?
2. (PUC-PR) Um poliedro convexo é formado por 4. Da superfície de um poliedro regular de faces

faces quadrangulares e 4 faces triangulares. A soma pentagonais tiram-se as três faces adjacentes a um
dos ângulos de todas as faces é igual a 12 ângulos vértice comum. Calcule o número de arestas, faces
retos. Qual o número de arestas desse poliedro? e vértices da superfície poliédrica que resta.
Prismas 17
Prismas
Os prismas são uma categoria específica de poliedros. Suas formas também estão
presentes em diversos objetos do nosso dia a dia. Observe alguns exemplos de prismas:
Vemos que todos eles possuem um par de faces congruentes e paralelas, e as outras faces
são paralelogramos ligando esse par.
2.1 Definição
Consideramos dois planos paralelos e distintos α e β , uma região poligonal P contida

em α e uma reta r interceptando os dois planos.
Chamamos de prisma a região formada por todos os segmentos de reta

paralelos a r que possuem como uma das extremidades um ponto da região P
e como outra extremidade um ponto do plano β .
2.2 Elementos de um prisma
No prisma representado abaixo, temos que:

18
– as bases do prisma são os polígonos ABCDE e A0 B0C0 D0 E 0 , que são polígonos congru-
entes e estão situados nos planos paralelos α e β (chamados planos das bases);
– as arestas das bases são os segmentos AB, BC, CD, DE, EA, A0 B0 , B0C0 , C0 D0 , D0 E 0 e
E 0 A0 ;
Reflita – as arestas laterais são os segmentos AA0 , BB0 , CC0 , DD0 e EE 0 ;

– as faces laterais são os paralelogramos AA0 B0 B, BB0C0C, CC0 D0 D, DD0 E 0 E e EE 0 A0 A;
Quantas diagonais
– a altura do prisma é a distância entre os planos das bases;
possui um prisma
– as diagonais do prisma são todos os segmentos cujas extremidades são vértices que
cuja base é um polí-
não pertencem a uma única face do prisma (AC0 e AD0 são diagonais do prisma, mas
gono convexo de n
AB0 e AE 0 não são);
lados?
– seção transversal é qualquer interseção não vazia entre o prisma e um plano paralelo
às bases.
2.3 Classificações de um prisma
Classificamos os prismas de acordo com o número de lados dos polígonos das bases.
Assim, os prismas podem ser:
– triangulares, se suas bases forem triângulos;

– quadrangulares, se suas bases forem quadriláteros;
– pentagonais, se suas bases forem pentágonos;
– hexagonais, se suas bases forem hexágonos;
– e assim por diante.
Prisma Reto e Oblíquo
Considerando a construção feita na definição de um prisma, podemos separar os prismas

em dois casos levando em conta a inclinação da reta r.
Prismas 19
Se a reta r for perpendicular aos planos α e β , dizemos que o prisma é reto.

Caso contrário, o prisma é dito oblíquo.
Em um prisma reto, as faces laterais são retângulos e perpendiculares ao plano da base.

Em um prisma oblíquo, as faces laterais são paralelogramos.
Prisma Regular
Um caso particular de prisma reto é o prisma regular, cujas bases são polígonos
regulares (como triângulos equiláteros, quadrados, pentágonos regulares, etc) e
cujas faces laterais são retângulos congruentes.
Alguns exemplos de prismas e suas classificações abaixo:
Exemplo
Prove que a soma dos ângulos internos de todas as faces de um prisma de n faces
laterais vale S = (n − 1) · 720◦ .
1a solução
Se o prisma tem n faces laterais, suas bases são polígonos convexos de n lados e a
soma dos ângulos internos de cada uma delas é dada por (n − 2) · 180◦ . Cada face
lateral é um paralelogramo e, sendo assim, a soma dos ângulos internos de cada uma
delas é 360◦ .
Como o prisma possui 2 bases e n faces laterais, temos:
S = 2 · (n − 2) · 180◦ + n · 360◦ = n · 360◦ − 720◦ + n · 360◦ = n · 720◦ − 720◦
S = (n − 1) · 720◦
2a solução
Um prisma de n faces laterais possui como bases polígonos de n lados, logo é possível
ver que ele possui 2n vértices. Lembrando que a soma dos ângulos internos das faces
de um poliedro convexo é dada por S = (V − 2) · 360◦ , temos:
S = (2n − 2) · 360◦ = (n − 1) · 720◦
20
2.4 Paralelepípedo
Um caso particular de prisma quadrangular muito recorrente e importante no estudo de

primas é o paralelepípedo, que possui paralelogramos como bases. Dessa forma, as seis
faces de um paralelepípedo são paralelogramos.
Quando um prisma quadrangular reto possui retângulos nas bases, ele é chamado
de paralelepípedo reto retângulo, e então suas seis faces são retângulos.
E ainda temos o cubo, que é um paralelepípedo reto retângulo com quadrados em

todas as faces.
Reflita
Lembrando-se da
diagonal de um
prisma, determine
o comprimento
da diagonal de
um paralelepípedo
reto retângulo em
Em um paralelepípedo reto retângulo, consideremos suas bases os retângulos com
função de suas
medidas a e b e sua altura c. Dizemos então que esse paralelepípedo possui dimensões a, b e
dimensões a, b e c.
c, pois poderíamos tomar os retângulos de medidas b e c ou ainda os retângulos de medidas
a e c como bases desse paralelepípedo.
Prismas 21
Exercícios
1. Classifique, em cada caso, o prisma que tem: seguir para ir de um vértice ao vértice oposto tem
(a) 7 faces laterais; comprimento:
√
(b) um total de 18 arestas; (a) a 2
√
(c) 6 vértices; (b) a 3
(d) arestas formando somente ângulos retos, num (c) 3a
√
total de 24; (d) (1 + 2)a
√
(e) arestas formando 20 ângulos retos. (e) a 5
2. Calcule a soma dos ângulos internos de todas as 5. (IBMEC-RJ-2002) Em um cubo, de aresta 2, a

faces de um prisma que possui 40 diagonais. distância entre o centro de uma face e um vértice da
face oposta é:
√
3. Em quanto diminui a aresta de um cubo quando (a) 2 2
√ √
sua diagonal diminui em 3 3cm? (b) 3 2
√
(c) 2 3
√
4. (U.F.ES-82) Uma formiga mora na superfície de (d) 3 3
√
um cubo de aresta a. O menor caminho que ela deve (e) 6
22
2.5 Áreas de um prisma

Área da base (Ab )
A área da base de um prisma é a área da região poligonal que constitui a base do prisma.
Área lateral (Al )
A superfície lateral de um prisma é constituída de todas as faces laterais do prisma.

Assim, a soma das áreas das faces laterais do prisma é chamada área lateral do prisma.
Área total (At )
A superfície total de um prisma é toda sua superfície lateral mais a superfície das bases.
A área dessa superfície é chamada de área total do prisma e é calculada por:
At = 2 · Ab + Al
No caso de um paralelepípedo reto retângulo, como podemos considerar qualquer par de

faces congruentes como base, não falamos em área lateral nem área da base. Dessa forma,
considerando um paralelepípedo de dimensões a, b e c, sua área total é dada por:
At = 2(ab + bc + ab)
O mesmo pode ser considerado para o caso de um cubo de aresta a, cuja área total é dada
por At = 6a2 .
Exemplo
Determinar a área da base, a área lateral e a área total de um prisma regular de altura
5cm e base hexagonal de lado 8cm.
Solução
A base
√ é um hexágono
√ regular de lado l = 8cm. Assim, a área da base é Ab =
l2 3 82 3 √
6· = 6· , ou seja, Ab = 96 3cm2 .
4 4
A superfície lateral é constituída de seis retângulos de dimensões 8cm e 5cm. Assim,
Al = 6 · 8 · 5, ou seja, Al = 240cm2 .
Logo, a área total do prisma é:
√ √
At = 2 · Ab + Al = 2 · 96 3 + 240 = (192 3 + 240)cm2
Prismas 23
Exercícios
1. Deseja-se revestir um paralelepípedo retângulo de um paralelepípedo reto retângulo é igual a 140cm.

com papel. As arestas de sua base medem 5cm e Se a distância máxima entre dois vértices do par-
√
4cm e a sua diagonal, 3 10cm. alelepípedo é 21cm, sua área total, em cm2 , é:
a) Determine a menor área do papel a ser utilizado.

(a) 776 (d) 800
b) Pode-se fazer esse revestimento com uma folha
(b) 784 (e) 812
de papel tamanho A6 (10, 5cm × 14, 84cm)?
(c) 798
2. A medida da diagonal do cubo C1 é o dobro da

do cubo C2 . Determine a razão entre as áreas totais 6. Para fazer uma caixa sem tampa com um único
de C1 e C2 nessa ordem. pedaço de papelão, utilizou-se um retângulo de

16cm de largura por 30cm de comprimento. De
3. A base de uma caixa, em forma de um prisma cada um dos quatro cantos desse retângulo foram re-
reto, é um trapézio isósceles cujas bases medem tirados quadrados de área idêntica e, depois, foram
4dm e 12dm e sua altura, 3dm. Se foram utilizados dobradas para cima as abas resultantes. Determine a
178dm2 de cartolina para revestir totalmente a caixa, medida do lado do maior quadrado a ser cortado do
determine a medida de sua altura. pedaço de papelão, para que a caixa formada tenha
área lateral de 204cm2 .
4. (UF-PB) Foram feitas embalagens de presente

√
em forma de prisma regular de altura H = 6 3cm 7. Um prisma triangular regular tem aresta da
e base triangular de lado L = 8cm, conforme ilustra base medindo 10dm. Em quanto se deve aumentar
a figura abaixo. a altura, conservando-se a mesma base, para que a

área lateral do novo prisma seja igual à área total do
(a) R$8, 16
prisma dado?
(b) R$12, 30
(c) R$13, 60
8. (UERJ-2004) Dois primas regulares retos P1
(d) R$15, 20
e P2 , o primeiro de base triangular e o outro de base
(e) R$17, 30
hexagonal, têm a mesma área da base e a mesma
Sabendo que as embalagens não têm tampa e que o
área lateral. A razão entre o volume de P1 e o de P2
custo para a sua produção, por cm2 , é de R$0, 05, en-
√ equivale a:
tão, considerando a aproximação 3 ≈ 1, 7, o custo
total de fabricação de cada unidade é: √ √
2 3
(a) (c)
√3 2
6 (d) 1
5. (FGV-2008) A soma das medidas das 12 arestas (b)
3
24
2.6 Volume
Para podermos calcular o volume de um sólido geométrico, como ocorre com todas as
medições, devemos ter uma unidade de referência com a qual podemos fazer comparações.
Dessa forma, tomamos um cubo unitário, de medida unitária (aresta de comprimento
1u), cujo volume também é unitário (seu volume é 1u3 ).
Agora, podemos tomar um paralelepípedo reto retângulo de dimensões 5u, 3u e 4u, como
abaixo:
Podemos decompor cada dimensão desse paralelepípedo em medidas unitárias obtendo

assim 5 unidades em uma dimensão, 2 unidades em outra dimensão e 3 unidades na última
dimensão. Dessa forma, conseguimos decompor o paralelepípedo em 5 · 2 · 3 = 30 cubos
unitários, todos com volume 1u3 . Logo o volume desse paralelepípedo é o mesmo volume
dos 30 cubos, que é 30u3 .
Em geral, o volume de um parelelepípedo reto retângulo de dimensões a, b e c é dado
pelo produto de suas dimensões:
V = a·b·c
Se considerarmos o lado de medidas a e b como base desse paralelepípedo, teríamos que

a área da base é Ab = a · b, enquanto a dimensão c seria a altura desse paralelepípedo. Dessa
forma, o volume de um paralelepípedo reto retângulo também é dado pelo produto da área
da base pela altura.
Do mesmo modo, o volume de um cubo de aresta a é dado por V = a3
O princípio de Cavalieri e o volume de um prisma qualquer
Para explicar o cálculo do volume de um prisma qualquer, utilizamos um princípio

denominado o princípio de Cavalieri.
Como introdução intuitiva, vamos tomar dois blocos de papel, com mesmo número de
folhas, todas idênticas. Observe que o espaço ocupado pelos dois (que nada mais é do que o
volume de cada um deles) é o mesmo, afinal ambos são formados pela mesma coleção de
folhas.
Prismas 25
Agora, deixaremos um dos blocos imóvel enquanto no outro deslizaremos as folhas umas
sobre as outras, podendo obter formas como na figura abaixo:
Observe que, independente do formato dos blocos, os volumes deles se mantiveram

iguais, pois o volume do bloco que foi deformado continua sendo o volume total das folhas.
Considerando cada um dos blocos como um sólido geométrico, é possível ver que
qualquer plano que corte os blocos paralelo ao plano onde eles estão apoiados formará seções
transversais idênticas (que serão retângulos, ou seja, as folhas dos blocos). Como todas as
folhas são idênticas, as duas seções serão congruentes e equivalentes, isto é, de mesma área.
Seguindo essa intuição e expandindo a ideia para outros sólidos, Cavalieri enunciou o
seguinte postulado, que ficou conhecido como princípio de Cavalieri:
Sejam dois sólidos S1 e S2 . Se todos os planos numa certa direção, ao interceptarem

S1 e S2 , determinam seções de áreas iguais, então S1 e S2 têm mesmo volume.
A1 = A2 =⇒ V1 = V2
Tendo esse princípio em mãos, agora conseguimos determinar o volume de um prisma
qualquer. Sejam h a altura e Ab a área da base de um prisma. E seja um paralelepípedo reto
retângulo de mesma altura h e mesma área da base Ab .
Nessas condições, para os dois primas, todas as seções transversais paralelas ao plano
da base possuem área igual à área da base Ab dos primas. Pelo princípio de Cavalieri, isso
significa que os dois sólidos possuem volumes iguais.
Sabendo que o volume de um paralelepípedo reto retângulo é dado pelo produto da área
26
da base pela altura, o mesmo ocorre com o prisma:
Vprisma = Ab · h
Mentes Brilhantes
O italiano Bonaventura Cavalieri (1598-1647), discípulo de Galileu Galilei, publicou
em 1635 sua teoria dos indivisíveis, que hoje é conhecida como “princípio de Cava-
lieri”. Essa teoria buscava calcular áreas de figuras planas e volume de figuras sólidas,
dizendo que uma figura plana seria formada por uma infinidade de cordas paralelas
entre si e uma figura sólida por uma infinidade de seções planas paralelas entre si.
Embora funcionasse, sua teoria foi recebida com muitas críticas em sua época
dizendo que ela não possuía rigor matemático adequado. Apesar disso, seu princípio
foi um dos pilares para o desenvolvimento do que é conhecido hoje como cálculo
integral, pois ajudou a definir a noção de integral.
Exemplo
Retomando as questões do início do capítulo:
Solução
O quadro de ninho, por ter formato
de um paralelepípedo reto retângulo,
tem uma capacidade de: 40 · 20 · 2 =
1600cm3 . Como 1cm3 = 1ml, o apicul-
tor coletou 1600ml.
Cada alvéolo do favo de mel tem o for-
mato de um prisma hexagonal regular.
Precisamos calcular a área de sua base
para então √calcular seu volume:
2
2 3 √
Ab = 6 · = 6 3mm2
4 √ √
V = Ab · h = 6 3 · 15 = 90 3mm3 ≈
155, 88mm3 .
1600cm3 1600 · 103 mm3
= ≈ 10264
155, 88mm3 155, 88mm3
Assim, seriam necessários aproximada-
mente 10264 alvéolos desse tipo para
armazenar a mesma quantidade de mel
armazenada pelo quadro de ninho.
Prismas 27
28
Exercícios
1. Determine o volume de cada um dos prismas 1 2 2 2

(a) a (d) a
6 3
abaixo. 1 5
(b) a2 (e) a2
3 6
a) Cubo cuja aresta mede 3cm. 1
(c) a2
b) Paralelepípedo reto retângulo de dimensões 6cm, 2
8cm e 10cm.
c) Cubo cuja área da base é 100dm2 . 5. (U.E. Londrina-PR) Um arquiteto fez um projeto
d) Prisma hexagonal regular com 10m de altura e para construir colunas de concreto que vão sustentar
aresta da base medindo 1m. um viaduto. Cálculos mostram que 10 colunas, com
e) Prisma triangular regular com 4cm de altura e a forma de um prisma triangular regular de aresta de
perímetro da base igual a 21cm. 1 metro por 10 metros de altura, são suficientes para
sustentar o viaduto. Se 1 metro cúbico de concreto
2. Um pequeno vaso tem a forma de um prisma custa R$200, 00, qual será o custo total das colunas?
triangular regular. Sabe-se que todas as suas arestas (a) R$1.000, 00
têm a mesma medida e sua área lateral é 192cm2 . (b) R$5.000, 00
Determine seu volume. (c) aproximadamente R$4.320, 00
(d) aproximadamente R$8.650, 00
3. Um prisma reto tem por base um losango em (e) aproximadamente R$17.300, 00
que uma de suas diagonais mede 3/4 da outra, e
a soma de ambas é 14cm. Calcule a área total e o
volume desse prisma, sabendo que sua altura é igual 6. (PUC-SP-2005) Para obter a peça esboçada
ao semiperímetro da base. na figura ao lado, um artesão deve recortar 8

cubos iguais, a partir dos vértices de um bloco
4. (Unifesp-SP) Um cubo de aresta de compri- maciço de madeira que tem as seguintes dimensões:
mento a vai ser transformado num paralelepípedo 25cm × 18cm × 18cm. Se ele pretende que o peso
reto retângulo de altura 25% menor, preservando-se, da peça obtida seja 6, 603kg e sabendo que a densi-
porém, o seu volume e o comprimento de uma de dade da madeira é 0, 93g/cm3 , a aresta de cada cubo
suas arestas. recortado deverá medir, em centímetros:
(a) 6, 5 (d) 5
(b) 6 (e) 4, 5
(c) 5, 5
7. Uma caixa-d’água tem a forma de um prisma

√
A diferença entre a área total (a soma das áreas das hexagonal regular. Sua altura mede 15 3dm e sua
seis faces) do novo sólido e a área total do sólido área lateral é o triplo da área da base. Determina sua
original será: capacidade, em litros.
Pirâmides 29
Pirâmides
As pirâmides constituem uma outra classe de poliedros. Apesar de seu formato não estar
tão presente em objetos do nosso dia-a-dia, ele é encontrado em diversas construções da
Antiguidade. Por isso, as pirâmides sempre intrigaram o homem e atualmente são um objeto
geométrico utilizado amplamente no universo artístico.
3.1 Definição
Consideramos uma região poligonal P situada em um plano α e consideramos um ponto

V situado fora desse plano.
Chamamos de pirâmide a região formada por todos os segmentos de reta que

possuem como uma extremidade um ponto da região P e como outra extremidade
o ponto V .
3.2 Elementos
Na pirâmide representada abaixo, temos que:
– a base da pirâmide é o polígono ABCDE, que está situado em um plano que chamamos
plano da base;
– o vértice da pirâmide é o ponto V ;
– as arestas da base são os segmentos AB, BC, CD, DE e EA;
– as arestas laterais são os segmentos AV , BV , CV , DV e EV ;
– as faces laterais são os triângulos ABV , BCV , CDV , DEV e EAV ;
– a altura da pirâmide é a distância entre o ponto V e o plano da base.
3.3 Classificações
Classificamos as pirâmides de acordo com o número de lados do polígono de sua base.

Assim, uma pirâmide pode ser:
30
– triangular, se sua base for um triângulo;

– quadrangular, se sua base for um quadrilátero;
– pentagonal, se sua base for um pentágono;
– assim por diante.
Pirâmide regular
Chamamos de pirâmide regular uma pirâmide cuja base é um polígono

regular e cuja projeção ortogonal O do vértice V sobre o plano da base é o
centro desse polígono.
Em uma pirâmide regular, as arestas laterais são congruentes entre si e portanto todas as
faces laterais são triângulos isósceles congruentes. Podemos também destacar dois elementos
importantes em uma pirâmide regular: o apótema da pirâmide e o apótema da base.
O apótema de uma pirâmide (indicado por g) é a altura de uma face lateral relativa à
aresta da base. Enquanto o apótema da base (indicado por m é a distância do centro do
polígono da base a um de seus lados.
Podemos observar uma relação entre a altura da pirâmide (h), o apótema da pirâmide (g)
e o apótema da base (m):
g2 = h2 + m2
Pirâmides 31
3.4 Áreas de uma Pirâmide

Área da base (Ab )
A área da base de uma pirâmide (Ab ) é a área do polígono de sua base.
Área lateral (Ab )
A superfície lateral de uma pirâmide é constituída de todas as suas faces laterais. A área
dessa superfície é chamada área lateral da pirâmide.
Al = soma das áreas de todas as faces laterais
Área total (At )
A superfície total de uma pirâmide é constituída tanto da superfície da sua base quanto
da superfície lateral. Assim, a área total é a soma da área da base com a área lateral.
At = Ab + Al
32
Pirâmides 33
Exercícios
1. Determine, em cada item, o número de faces

laterais, arestas e vértices de uma pirâmide: 7. A base de uma pirâmide coincide com uma face
a) hexagonal. de um cubo de aresta 10cm e o vértice principal
b) octogonal. desta pirâmide é um dos vértices da face do cubo,
c) cuja base tem n lados. oposta à base da pirâmide. Calcule a área lateral
desta pirâmide.
2. Classifique, em cada caso, o polígono da base de
uma pirâmide que tem: 8. Uma indústria irá fabricar uma peça no formato
a) 5 faces laterais. de uma pirâmide de base triangular com as medidas
b) um total de 20 arestas. indicadas na figura. Sabendo que serão fabricadas
c) 10 vértices. 500 peças, determine a área total da lamina de aço
d) a soma das medidas dos ângulos das faces lat- que será gasto na produção dessas peças.
erais é 1080◦
e) a soma das medidas dos ângulos das faces late-
rias com os da base a 2520◦ .
3. A soma das medidas de todas as arestas de uma

√
pirâmide triangular regular é igual a 72 3cm. Se
seu apótema mede 17cm e as arestas da base me-
dem o dobro das arestas laterais, quanto mede a sua
9. (Vunesp) O prefeito de uma cidade pretende colo-
altura?
car em frente à prefeitura um mastro com uma ban-
4. Calcule a medida do raio da base, a altura e a
deira, que será apoiado sobre uma pirâmide de base
medida do apótema de uma pirâmide quadrangular
quadrada feita de concreto maciço, como mostra a
regular cuja aresta da base mede 8cm e aresta lateral
√ figura.
mede 41cm.
5. Calcule a área total da superfície de uma

pirâmide triangular regular cuja aresta lateral mede
82mm e a aresta da base mede 36mm.
6. Em uma pirâmide quadrangular regular, as me-

didas em centímetros da aresta da base, da altura e Sabendo-se que a aresta da base da pirâmide terá 3m
do apótema formam, nessa ordem, uma progressão e que a altura da pirâmide será de 4m, quanto é área
aritmética de razão 1. Determine sua área lateral. superficial (em m2 ) após construído da pirâmide?
34
3.5 Volume
Reflita
Para calcularmos o volume de uma pirâmide, devemos conhecer inicialmente algumas
Tente demonstrar as propriedades dos tetraedros.
propriedades relati- Dado um tetraedro e uma seção transversal paralela à sua base, temos que:
vas à seção par- – as arestas laterais e a altura ficam divididas na mesma razão;
alela de um tetrae- – a seção e a base são triângulos semelhantes;
dro. Depois, uti- – a razão entre as áreas da seção e da base é igual ao quadrado da razão de suas distâncias
lizando essas pro- ao vértice.
priedades, demon- Dadas duas pirâmides triangulares (tetraedros) de bases de áreas
stre a propriedade iguais e alturas congruentes, seus volumes são iguais.
da equivalência dos
tetraedos. Lembre- Volume do tetraedro
se da semelhança de
Considere um prisma triangular ABCDEF.
triângulos e propor-
Podemos cortar esse prisma com um plano contendo os pontos A, C e E, obtendo assim
cionalidade.
o tetraedro T1 = E(ABC) e a pirâmide quadrangular E(ACFD).
Agora, cortaremos a pirâmide quadrangular com um plano contendo os pontos C, D e E,
obtendo o tetraedro T2 = C(DEF)[ou T2 = E(CDF)] e o tetraedro T3 = E(ACD).
Assim, temos que o prisma triangular ABCDEF foi decomposto em três tetraedros (T1 ,
T2 e T3 ), ou seja, Vprisma = VT1 +VT2 +VT3 .
Observe que os tetraedros T1 = E(ABC) e T2 = C(DEF) possuem bases congruentes (os
triângulos ABC e DEF) e mesma altura (que é a altura do prisma). Então, pela propriedade
vista anteriormente, sabemos que seus volumes são iguais (VT1 = VT2 ).
Pirâmides 35
Agora, olhando para os tetraedros T2 = E(CDF) e T3 = E(ACD), vemos que suas bases
(CDF e ACD) são congruentes, pois CD é a diagonal do paralelogramo ACFD, e que os dois
possuem mesma altura (distância do vértice E ao plano ACFD). Logo, seus volumes são
iguais (VT2 =VT3 ).
Podemos concluir que os três tetraedros possuem mesmo volume:
VT1 = VT2 = VT3
Considere que o prisma que foi decomposto tenha área da base Ab e e altura h. Podemos
observar que o tetraedro T1 também possui área da base Ab e altura h.
Assim, tendo em vista o resultado que encontramos, temos:
Vprisma = VT1 +VT2 +VT3 =⇒ 3VT = Ab · h =⇒
1
VT = Ab · h
3
Volume de uma pirâmide qualquer
Consideremos uma pirâmide qualquer, cuja base é um polígono de n lados, com área da
base igual a Ab e altura h. Podemos decompor essa pirâmide em (n − 2) tetraedros (basta
dividir a base em n − 2 triângulos).
Assim, o volume da pirâmide é igual à soma do volume desses (n − 2) tetraedros.

1 1 1
V = VT1 +VT2 + . . . +VTn−2 =⇒ V = Ab1 · h + Ab2 · h + . . . + Abn−2 · h =⇒
3 3 3
1 1
=⇒ V = (Ab1 + Ab2 + . . . + Abn−2 ) · h =⇒ V = Ab · h
3 3
O volume de uma pirâmide é um terço do produto da área da base
1
pela medida da altura: V = Ab · h.
3
Tetraedro Regular
O tetraedro regular é uma pirâmide triangular regular em que as quatro faces são congru-
entes. Um tetraedro regular possui as seis arestas.
Note que, no tetraedro regular ABCD abaixo, que as quatro faces ABC, ABD, ACD e
BCD do tetraedro são triângulos equiláteros e qualquer uma das faces pode ser considerada a
36
base do tetraedro regular.

Pesquisa
Considerando um
tetraedro regular
com arestas de
medida a, calcule
sua área total, altura
e volume em função
de a.
Pirâmides 37
Exercícios
1. Determine o volume de uma pirâmide regu- das pirâmides ABCDE e ADGFE são retângulos e
lar com 9m de altura e cuja base quadrada tem estão em planos perpendiculares. Sabe-se também
perímetro 8m. que ABCDE é uma pirâmide regular de altura 3cm
e apótema lateral 5cm, e que ADE é face lateral
2. Uma pirâmide tem por base um triângulo equi- comum às duas pirâmides.
látero de lado 6m. Uma de suas faces laterais é per-
pendicular à base. Essa face é um triângulo isósceles
não retângulo, cujos lados congruentes medem 5cm.
Determine o volume da pirâmide.
Se a aresta AF é 5% maior que a aresta AD, então o

3. Uma pirâmide regular hexagonal tem aresta lat-
√ volume da pirâmide ADGFE, em cm3 , é:
eral de medida 4 2dm. Se o perímetro da base tem
24dm, qual é seu volume?
a) 67, 2 d) 92, 8
b) 80 e) 96
4. Determine a área total e o volume do tetraedro
c) 89, 6
√
regular em que a altura de uma face é 2 3cm.
8. (UEL-PR) As maiores pirâmides egípcias são
5. Um colecionador comprou um objeto com a conhecidas pelo nome de “Pirâmides de Gizé” e es-
forma de uma pirâmide. Ela é triangular regular, tão situadas nas margens do Nilo. A maior e mais
sua altura mede 15cm e seu apótema, 25cm. Deter- antiga é a de Quéops que tem a forma aproximada
mine seu volume. de uma pirâmide de base quadrada com 230 met-
ros de lado e cujas faces laterais se aproximam de
6. A base de um prisma é um quadrado de lado triângulos equiláteros. Com essas informações, de-
de medida 2m, e a base de uma pirâmide é um termine:
quadrado de lado de medida 1m. Se o prisma e a) Qual é a medida de cada aresta da pirâmide de
a pirâmide têm mesmo volume, qual é a razão entre Queóps?
suas alturas? b) Qual é a altura de cada face da pirâmide de

Queóps?
7. (U.F. São Carlos - SP) As bases ABCD e ADGF c) Qual é a altura da pirâmide de Queóps?
d) Qual é o volume da pirâmide de Queóps?
38
3.6 Sólidos semelhantes
• 1a situação: Observe os cubos abaixo.
A razão entre a medida das arestas do cubo menor e a medida das arestas do cubo
2
maior é de .
3
A razão entre a medida da diagonal da face do cubo menor e a medida da diagonal da
face do cubo
√ maior é:
DB 2 2cm 2
= √ =
D0 B0 3 2cm 3
A razão entre a medida da diagonal do cubo menor e a medida da diagonal do cubo
maior é: √
HB 2 3cm 2
0 0
= √ =
HB 3 3cm 3
• 2a situação:
Observe os dois cilindros abaixo.
Como fizemos na 1a situação, vamos calcular a razão entre as medidas de um segmento

do cilindro da esquerda e o segmento correspondente no cilindro da direita:
BC 20cm
0 0
= = 2;
BC 10cm
OB 4cm
0 0
= = 2;
OB 2cm
AB 8cm
0 0
= = 2.
AB 4cm
• 3a situação
Pirâmides 39
Observe os dois paralelepípedos abaixo, ambos são reto retângulos:
Novamente, vamos calcular a razão entre uma dimensão do paralelepípedo de cima e

a dimensão correspondente do paralelepípedo de baixo:
AB 15cm 3
= = ;
A0 B0 10cm 2
BC 3cm 5
0 0
= = ;
BC 1, 2cm 2
CG 2cm
= = 2.
C0 G0 1cm
Dizemos que dois sólidos são semelhantes quando a razão entre

a medida de um segmento qualquer do primeiro sólido e a do segmento
correspondente (ou segmento homólogo) do segundo sólido é constante.
Observe que na 1a e na 2a situação os sólidos representados são semelhantes, mas os

dois sólidos da 3a situação não são semelhantes.
Pirâmides semelhantes
Ao secionar uma pirâmide por um plano paralelo à base, ela fica dividida em dois sólidos:
Uma nova pirâmide, posicionada acima do plano que secionou a pirâmide original, e um
tronco de pirâmide (que estudaremos mais adiante), entre o plano da base e o plano secante.
Vamos comparar a nova pirâmide e a pirâmide original.
Note que:
• os polígonos das bases têm o mesmo número de lados;
• os ângulos de duas faces homólogas são dois a dois congruentes;
40
• os elementos lineares homólogos são proporcionais.
Assim, vemos que as duas pirâmides são semelhantes.
Vamos agora estudar a relação entre a razão das medidas de segmentos dessas duas
pirâmides, a razão entre suas áreas e a razão entre seus volumes.
Chamemos de k a razão entre dois segmentos homólogos das duas pirâmides, essa razão
k é chamada razão de semelhança entre as pirâmides. Escrevendo essa razão de semelhança
entre a pirâmide nova e a original, nessa ordem, temos:
ai li h
= = =k
Ai Li H
Considerando duas pirâmides semelhantes, temos as seguintes propriedades:
• A razão entre as áreas das bases é igual ao quadrado da razão de semelhança.

Essa propriedade decorre do fato de que as duas bases são polígonos semelhantes.
Chamando de Ab a área da base da pirâmide nova e AB a área da base da pirâmide
original, temos:
Ab
= k2
AB
• A razão entre as área laterais é igual ao quadrado da razão de semelhança.

Como duas faces laterais homólogas são triângulos semelhantes, sabemos que a razão
entre suas áreas é igual ao quadrado da razão de semelhança.
Sendo Al a área lateral da pirâmide nova e AL a área lateral da pirâmide original, e
lembrando que a área lateral de uma pirâmide é igual à soma das áreas de suas faces
laterais, temos:
Al
= k2
AL
• A razão entre as áreas totais é igual ao quadrado da razão de semelhança.

Ab Al Ab + Al
Como = k2 e = k2 , decorre que = k2 , e assim:
AB AL AB + AL
At
= k2
AT
• A razão entre os volumes é igual ao cubo da razão da semelhança.

Chamando de v o volume da nova pirâmide e V o volume da pirâmide original.
Ab h
Já vimos das outras propriedades que = k2 e = k.
AB H
Dessa forma, podemos obter a razão entre seus volumes:
Pirâmides 41
1
v · Ab · h Ab h
= 3 = · = k2 · k =⇒ Observação
V 1 AB H
· AB · H
3
Sabemos que a
v
= k3 razão de semel-
V
hança entre o cubo
As propriedades estudadas acima podem ser estendidas para dois sólidos semelhantes menor e o cubo
2
quaisquer. maior é k = , pois
3
Retornando aos dois cubos apresentados na 1a situação dos sólidos semelhantes, observe o menor possui
ao lado as razões entre os segmentos, as áreas e os volumes deles. arestas de 2cm e
o maior possui
3.7 Tronco de Pirâmide
arestas de 3cm. A
Definição área total do cubo
Tronco de pirâmide de bases paralelas constitui-se da base, de uma menor é: 6 · 22 =
seção transversal a ela e de todos os pontos da pirâmide compreendidos 6 · 4 = 24cm2 ; a
entre o plano da base e o plano da seção transversal. área total do cubo
maior é: 6 · 32 =
A pirâmide original é repartida pela seção transerval em dois sólidos: uma nova pirâmide
6 · 9 = 54cm2 . A
(semelhante à primeira e com mesmo vértice V ) e um tronco de pirâmide de bases paralelas.
razão entre a área
Elementos do cubo menor e a
Na pirâmide mostrada acima, destacamos os seguintes elementos: área do cubo maior

24cm2 4
– a base maior do tronco é o polígono ABCDE, que é a base da pirâmide original; é: 2
= =
54cm 9
2 2
– a base menor do tronco é o polígono A0 B0C0 D0 E 0 , que é a seção transversal da ( ) =k 2
3
pirâmide; O volume do
– a altura do tronco é a distância entre os planos das duas bases; cubo menor é 23 =
– as arestas laterais são os segmentos AA0 , BB0 , CC0 , DD0 e EE 0 ; 8cm3 ; o volume do
– as faces laterais são os trapézios ABB0 A0 , BCC0 B0 , CDD0C0 , DEE 0 D0 e EAA0 E 0 . cubo maior é 33 =
27cm3 . A razão
Tronco de pirâmide regular
entre o volume do
Tronco de pirâmide regular é o tronco de pirâmide de bases parelelas obtido de uma
cubo menor e o vol-
pirâmide regular. Em um tronco regular, temos que:
ume do cubo maior
– as arestas laterais são congruentes entre si;
é:
– as bases são polígonos regulares semelhantes; 8cm3
=
– as faces laterais são trapézios isósceles, congruentes entre si; 27cm3
2 3
( ) = k3
– a altura de qualquer desses trapézios chama-se apótema do tronco. 3
Áreas
A área da base maior é indicada por AB e a área da base menor é indicada por Ab .
42
A superfície lateral de um tronco de pirâmide constitui-se de suas faces laterais. A área

da superfície lateral é chamada área lateral e é indicada por Al .
Al = soma das áreas das faces laterais
A superfície total do tronco de pirâmide é a reunião da superfície lateral com a base

maior e com a base menor. A área dessa superfície é chamada de área total e indicamos por
At .
Assim:
At = Al + AB + Ab
Volume
O volume de um tronco de pirâmide de bases paralelas é obtido calculando a diferença

entre o volume de duas pirâmides: a de base AB e a de base Ab .
V = V1 −V2
Sejam x a altura da pirâmide de área da base Ab e h a altura do tronco. Então, pela razão
de semelhança entre a pirâmide de√área da base Ab e a pirâmide de área da base AB :
x2 Ab x Ab √ √ √
2
= =⇒ =√ =⇒ x · AB = x · Ab + h · Ab =⇒
(x + h) AB√ x+h AB √
h Ab x Ab
=⇒ x = √ √ =⇒ = √ √
AB − Ab h AB − Ab
Observe que a altura da pirâmide de área da base AB é x + hm e lembre que o volume de
uma pirâmide é dado por um terço do produto da área da base pela medida da altura. Assim,
desenvolvendo a diferença V1 −V2 :
1 1 1
V = Ab · (x + h) − Ab · x = (AB x + AB h − Ab x) =
3 3 3
Pirâmides 43
1 hh x i
= [AB · h + x(AB − Ab )] = AB + (AB − Ab ) =
3 √ 3 h
hh AB i h √ √ p
= AB + √ √ · (AB − Ab ) = AB + Ab · ( AB + Ab )
3 AB − Ab 3
Por fim, temos que:
h √
V = (AB + AB · Ab + Ab )
3
é a fórmula do volume de um tronco de pirâmide, em função da sua altura e das áreas

das suas bases.
Exemplo
Calcule o volume do tronco de pirâmide regular abaixo, com medidas indicadas na
figura, em cm:
1a solução
Podemos calcular o volume do tronco de pirâmide acima utilizando a fórmula ap-
h √
resentada anteriormente: V = (AB + AB · Ab + Ab ). Nesse caso, temos: h = 3cm,
3
AB = 62 = 36cm2 e Ab = 42 = 16cm2 .
Utilizando a fórmula, obtemos:
3 √
V = (36 + 36 · 16 + 16) = 1 · (36 + 6 · 4 + 16) = 36 + 24 + 16 = 76cm3
3
a
2 solução
Sabemos que a pirâmide maior é semelhante à pirâmide menor, e a razão de semel-
6 3
hança entre elas é k = = .
4 2
3 x+3
Assim, podemos descobrir o valor de x: k = = ⇒ 2(x + 3) = 3x ⇒ x = 6cm
2 x
Com isso, sabemos que a altura H da pirâmide maior é H = 3 + 6 = 9cm, e seu volume
1 1
é dado por Vmaior = H · AB = 9 · 36 = 108cm3 .
3 3 3
Vmaior 3 27
Lembrando que a razão entre os volumes é = k3 = = , temos:
Vmenor 2 8
Vmaior 27 8 · 108
= ⇒ Vmenor = = 8 · 4 = 36cm3
Vmenor 8 27
Portanto, o volume do tronco é V = Vmaior −Vmenor = 108 − 36 = 72cm3
44
Exercícios
1. Um tronco de pirâmide quadrangular regular 5. Uma caçamba de entulho tem 1m de altura e a

tem áreas das bases iguais a 100cm2 e 64cm2 . Se o forma de um tronco de pirâmide regular quadran-
apótema do tronco mede 6cm, qual é a área total do gular invertido. A superfície apoiada no solo tem
tronco? área de 4m2 . Se o volume de entulho necessário
para enchê-la até a borda é 6m3 , qual é a medida da
2. Cada trapézio que serve como face lateral de um aresta da superfície superior da caçamba?
tronco de pirâmide regular quadrangular tem bases
de medidas 3cm e 5cm. Sabendo que a altura do 6. (Vunesp-SP) Para calcularmos o volume aprox-
tronco mede 4cm, determine a área total e o volume imado de um iceberg, podemos compará-lo com
do tronco. sólidos geométricos conhecidos. O sólido da figura,
formado por um tronco de pirâmide regular de
3. Uma pirâmide tem 12cm de altura e base com base quadrada e um paralelepípedo reto retângulo,
área de 81cm2 . Secionando-se a pirâmide por um justapostos pela base, representa aproximadamente
plano paralelo ao plano da base, exatamente à distân- um iceberg no momento em que se desprendeu da
cia de 8cm da base, obtemos um tronco de pirâmide. calota polar da Terra. As arestas das bases maior
Calcule o volume desse tronco. e menor do tronco de pirâmide medem, respectiva-
mente, 40dam e 30dam, e a altura mede 12dam.
4. No preparo de um vaso para plantio de uma
muda de árvore, um funcionário da prefeitura enche-
o completamente de terra. O vaso tem a forma de
um tronco de pirâmide quadrangular regular inver-
tido; suas arestas das bases medem 80cm e 120cm.
Quantos metros cúbicos de terra foram colocados
Passado algum tempo do desprendimento do ice-
no vaso, se a distância entre duas arestas paralelas
berg, o seu volume era de 23100dam3 , o que corre-
de uma face lateral do tronco é de 140cm? Use 3
√ spondia a do volume inicial. Determine a altura
3 ≈ 1, 7. 4
H, em dam, do sólido que representa o iceberg no
momento em que se desprendeu.
REVISÃO E RESUMO
Poliedros são os sólidos geométricos limitados por superfí- Área Total do Prisma é dada por:
cies planas. Seus elementos são os vértices, as arestas e as
At = 2Ab + Al
faces.
Volume do Prisma é dado por:

Poliedros convexos são os poliedros em que cada plano que
contém uma face do poliedro posiciona as demais faces em V = Ab · h
um mesmo semiespaço.
Pirâmide é o poliedro formado por todos os segmentos de
A relação de Euler, que vale para todo poliedro convexo,
reta tais que uma extremidade é um ponto de uma região polig-
relaciona o número de vértices, arestas e faces do poliedro:
onal contida num plano e a outra extremidade é um ponto V
V − A + F = 2.
fora desse plano.
A soma dos ângulos das faces de um poliedro é dada por:

Pirâmide regular é uma pirâmide cuja base é um polígono
S = (V − 2) · 360◦ regular e a projeção do vértice no plano do base é o centro
desse polígono.
Os poliedros de Platão têm como faces polígonos do mesmo
e vértices em que concorrem o mesmo número de arestas.
Área Total da Pirâmide é dada por:
Há cinco classes de poliedros de Platão: tetraedro, hexaedro,
octaedro, dodecaedro e icosaedro. At = Al + Ab
Prisma é o poliedro formado por todos os segmentos de reta Volume da Pirâmide é dado por:
paralelos a uma reta r dada tais que uma extremidade é um
V = 13 Ab · h
ponto numa região poligonal contida num plano e a outra ex-
tremidade é um ponto num plano paralelo ao plano da região Tronco de Pirâmide: se um plano paralelo ao plano da base
poligonal. seciona uma pirâmide, ele a divide em dois sólidos, uma
pirâmide menor acima do plano e um tronco de pirâmide
Um prisma é reto quando a reta r for perpendicular aos planos,
situado entre os dois planos.
caso contrário ele é oblíquo.
Prisma regular é um prisma reto cujas bases são polígonos Área da superfície do tronco de pirâmide é dada por:
regulares. At = Ab + AB + Al
Paralelepípedo reto retângulo é um prisma reto com bases

Volume do tronco de pirâmide é dado por:
retangulares. Um paralelepípedo reto retângulo com faces
h √
quadradas é chamado cubo. V = (AB + AB · Ab + Ab )
3
*
46
1. (Cefet-SP)Leia atentamente as afirmativas a lados (não esboçado). Calculando-se a soma S = no

seguir. de vértices + no de arestas desse “prédio poliédrico”,
I Em um poliedro, a soma do número de vértices finalmente definido por Ari Qui Teto, obtém-se:
com o número de faces é igual ao número de
arestas mais dois.
II O número de diagonais de um hexágono regu-
lar é igual a nove.
III A soma dos ângulos internos de um paralelo-
gramo é 360◦ .
Das afirmativas anteriores, está(ão) correta(s): a) 130 d) 128
a) a I, a II e a III. b) 200 e) 224
b) apenas a II. c) 193
c) apenas I e II.
d) apenas I e III.
e) apenas II e III. 3. (Fuvest 97) No paralelepípedo reto retângulo
mostrado na figura, AB = 2cm e AD = AE = 1cm.
2. (CEFET-2001) Ari Qui Teto, projetista famoso, Seja X um ponto de segmento AB e x a medida do
pretendendo construir o prédio de um centro de con- segmento AX.
venções, inspirou-se em formas poliédricas com

bases regulares. Inicialmente pensou num prédio
com o formato de um poliedro de base quadrada,
depois evoluiu para um poliedro de base hexagonal
(veja esboços abaixo) e finalmente concluiu que o
mais adequado seria o formato poliédrico com base a) Para que valor de x, CX = XH?
igual a um polígono regular de 32 b) Para que valor de x, o ângulo CX̂H é reto?
47
4. (MACKENZIE-2001) As dimensões a, b e c 7. Remove-se, do cubo da figura, a pirâmide trian-

de um paralelepípedo reto retângulo são tais que gular ABCD.
a > b > c. Aumentando-se a de 25% e mantendo-se
b constante, para que o volume do paralelepípedo
mantenha-se o mesmo, a dimensão c deve ser dimin-
uída de:
a) 15% d) 25%
Obtém-se, dessa forma, um sólido de volume:
b) 18% e) 28%
c) 20%
14 20
a) d)
3 3
11 16
b) e)
5. (ESPM-2004) Um prisma regular hexagonal 5 5
18
c)
tem arestas da base medindo 2m e arestas laterais 5
medindo 5m. Uma formiga dá uma volta completa
em torno da sua superfície lateral, partindo de um
vértice da base de baixo e chegando no vértice cor- 8. As arestas laterais de uma pirâmide triangular
√
respondente da base de cima. A menor distância regular medem 8 3cm e formam ângulos de 60◦
percorrida pela formiga foi: com o plano da base. Determine o seu volume.
a) 17m d) 14m
9. (PUC-RS-2002) O volume de uma pirâmide
b) 16m e) 13m
quadrangular regular cujas faces laterais são triân-
c) 15m
gulos equiláteros de lado a é:
√ √
6. (UEL-2002) Aumentando-se em 1m a altura de a3 2 a3 2
a) d)
2
√ 6
√
um paralelepípedo, seu volume aumenta 35m3 e sua a3 3
b) a3 √2
e)
área total aumenta 24m2 . Se a área lateral do par- a3 3 6
c)
2
alelepípedo original é 96m2 , então o volume original
é:
a) 133m3 d) 145m3 10. De cada vértice de um tetraedro regular de aresta

b) 135m3 e) 154m3 3a, retira-se um tetraedro de aresta a. Calcule a área
c) 140m3 total e o volume do sólido resultante.
48
11. Calcule a área total e o volume de um octaedro a) 6 horas e 10 minutos.

regular de aresta a. b) 8 horas e 15 minutos.
c) 8 horas e 20 minutos.
12. Os pontos médios das arestas de um tetraedro d) 10 horas e 30 minutos.
regular são vértices de um octaedro regular. Qual e) 10 horas e 40 minutos.
a razão entre o volume do octaedro regular e do
tetraedro regular? 14. (CESGRANRIO-79-adaptado) Uma cesta de
lixo (Figura I) tem por faces laterais trapézios isósce-
13. (UF-ES) Um reservatório de água tem a forma les (Figura II) e por fundo um quadrado de 19cm de
de uma pirâmide regular de base quadrada. O vér- lado. A altura da cesta em cm é:
tice do reservatório está apoiado no solo, e seu eixo
está posicionado perpendicularmente ao solo. Com
o reservatório vazio, abre-se uma torneira que de-
speja água no reservatório com uma vazão constante.
Após 10 minutos, o nível da água, medido a partir
1
do vértice, atinge da altura do reservatório. O 19 √
4 a) 30 × d) 5 r13
tempo que ainda falta para encher completamente o √ 25 e) 30
19
b) 9 11 25
reservatório é de: √
c) 7 19
Cilindros, Cones
e Esferas
2
Em 1173, o engenheiro Bonnano Pisano,
iniciou a construção da famosa
torre de Pisa para abrigar o sino da
catedral de Pisa, no norte da Itália.
Antes que seus três primeiros
andares tivessem sido erguidos por
completo, foi notado uma ligeira
inclinação para o sul devido o
afundamento e a irregularidade em
um terreno de argila e areia.
Tentativas para compensar a

inclinação deixando os próximos
andares mais altos do lado que a
estrutura tendia para baixo, mas o
excesso de peso fez com que a
torre afundasse ainda mais. Durante
a metade do século XIV, muitas
outras tentativas foram feitas para
aprumar a torre. No século XX sua
inclinação foi de 1,2 mm/ano. Que sólido geométrico melhor se aproxima
à torre de pisa?
Em 1990 ela foi fechada ao público

Sabendo que esse monumento possui 57m
devido os riscos, e iniciou novamente de altura, qual é o seu volume em função
propostas para salvar a torre. A do raio?
reforma foi concluída e reaberta ao
A resposta está neste capítulo.
público em 2001.
50
Objetivos
. Identificar corpos redondos em paisagens cotidianas.
. Construir diferentes sólidos geométricos.
. Calcular área e volumes de corpos redondos.
Cilindros
Reflita
Considerando o
papel higiênico um
objeto cilíndrico,
quais objetos do
seu cotidiano você
identifica com a
mesma forma?
Em nosso cotidiano encontramos muitos objetos cilíndricos, que muitas vezes passam
despercebidos, por exemplo o rolo do papel higiênico.
6.1 Cilindro Circular
Considere α e β dois planos paralelos e distintos e tomemos sobre eles dois círculos de
centro O e O0 respectivamente e mesmo raio r, considere a reta que passa por OO0 .
Chamamos de cilindro ou cilindro circular, o conjunto de todos

os segmentos paralelos à reta que passa por OO0 que possuem
extremidades sob a circunferência de raio r e centros O e O0 .
Observação
Sólidos geométri-
cos são os objetos
tridimensionais
definidos no
espaço.
A reta OO0 é chamada de eixo.

Cilindros 51
Os círculos de centro O e O0 chamamos de base.

A circunferência de centro O chamamos de diretriz.
A distância mínima entre os planos α e β chamados de altura.
Os segmentos que unem as circunferências e são paralelos ao eixo chamamos de gera-
trizes.
6.2 Cilindro Reto e Oblíquo
Quando a projeção ortogonal do centros das bases coincidem uma sobre a outra,
chama-se cilindro reto.
Quando a projeção ortogonal do centros das bases não coincidem uma sobre a outra, Observação
chama-se cilindro oblíquo.
Projeção Ortogonal
de um objeto em um
plano é a sombra
quando os raios de
luz estão perpendic-
ulares ao plano.
Secção Meridiana de um cilindro reto é a intersecção entre a superfície e

um plano perpendicular aos planos que contém as bases e que contém o eixo.
Reflita
O que é perpendicu-
laridade?
Um cilindro reto também pode ser construído rotacionando 360◦ um retângulo em torno
de uma reta r que contém um de seus lados. O cilindro reto também pode ser nomeado como
cilindro de revolução.
52
Reflita
Dois egípcios
conversavam sobre
cilindros quando
resolveram dividir
dois cilindros em
metades iguais.
Colocaram as6.3 Cilindro Equilátero
partes cortadas
Um cilindro reto é cilindro equilátero quando
viradas para a areia
sua seção meridiana for igual a um quadrado.
próxima ao rio Nilo,
e seguiram conver-
sando. Passado um
tempo, retiraram
as metades de
cilindros da areia
e notaram que
haviam se formado
quadriláteros. Sou-
beram de cara que
um deles é um retân-
gulo. Quais são6.4 Área Lateral e Área Total do Cilindro
os outros possíveis Abrindo o cilindro em um plano.
quadriláteros?
Justifique sua
resposta.
Cilindros 53
Área lateral é comprimento da circunferência (2πr) multiplicado pela altura.
Al = 2πrh
Área das bases é igual a soma da área das duas bases, sendo que a área de uma base é a Reflita
area de um cículo de raio r (πr2 ).
Como podemos cal-
Ab = πr2 + πr2 cular a área lat-
Ab = 2πr2 eral de um cilindro

oblíquo?
Área total é igual à área lateral somada à área das bases.
At = Al + Ab
At = 2πr(h + r)
Exemplo
Quantos centímetros quadrados de um material são usados, aproximadamente, para
construir 12 latas de um refrigerante? Sabendo que este possui 6 cm de diâmetro e 12
cm de altura. (Use: π ≈ 3, 14)
Solução
Diâmetro = 6cm; r = 3cm; h = 12cm; π ≈ 3, 14
Temos:
Al = 2πrh ≈ 2 · 3, 14 · 3.12 = 226, 08cm3
Ab = 2πr2 ≈ 2 · 3, 14 · 32 = 56, 52cm2
At ≈ 226, 08cm3 + 56, 52cm2 = 282, 6cm2
Como são 12 latas de refrigerante, 12 × 282, 6cm2 = 3391, 2cm2 do material.
Há outra forma de resolver esse problema? Com π não sendo aproximado para 3, 14,
resolva em função de π.
54
Exercícios
1. (Cefet-PR) Secciona-se um cilindro de revolução 6. (Petrobras – Cesgranrio 2012). Uma fita retangu-
de raio da base de 5cm por um plano paralelo ao seu lar de 2cm de largura foi colocada em torno de uma
eixo, a uma distância de 4cm do mesmo. Se a área pequena lata cilíndrica de 12cm de altura e 128πcm2
da secção obtida é 12cm2 , então a altura do cilindro de area total, dando uma volta completa em torno
é igual a: da lata, como ilustra o modelo abaixo.
(a) 1 (d) 4
(b) 2 (e) 5
(c) 3
2. (Mundo Educação) Em uma fazenda estava

sendo realizada uma reforma e foi necessário pintar
um reservatório de água em formato cilíndrico, cuja
A área da região da superfície da lata ocupada pela
base é um círculo de raio igual a 15m e de altura
fita é, em cm2 , igual a
igual a 7m. Sabendo que o metro quadrado de tinta
custa R$10, 00, qual será o valor gasto para pintar
(a) 8π (d) 24π
esse reservatório?
(b) 12π (e) 32π
3. Um cilindro equilátero de área lateral igual a
(c) 16π
200πcm2 . Qual é sua altura?
4. Cesgranrio-2012-adaptado). Um cilindro circu-
7. (MSCONCURSOS- 2016) Observe o objeto
lar reto possui altura igual ao raio de sua base. Se a
cilíndrico que dona Ana deseja revestir, na figura
razão entre a circuferência da base, dado em metros,
seguinte:
e a sua área total, dada em metros quadrados, é igual
1
a metros, então a área lateral do cilindro, em m2 ,
8
é igual a:
(a) 128π (d) 32π

(b) 64π (e) 16π
(c) 48π
5. Um cilindro circular reto de altura 7cm tem área

das bases igual a 8πcm2 . A área total desse cilindro,
em cm2 , é:
(a) 30π (c) 34π (a) 34πcm2 (c) 38πcm2

(b) 32π (d) 36π (b) 36πcm2 (d) 40πcm2
Cilindros 55
6.5 Volume do Cilindro
Observação
Corpos redondos
são aqueles que
possuem curvas em
vez de alguma face,
Se utilizarmos o princípio de Cavalieri fazendo uma relação entre um prisma e um
e que se colocados
cilindro, ambos de mesma altura h, teremos:
sobre um plano com
V = Ab · h alguma inclinação
rolam.
V = πr2 h
Exemplo
Qual o volume aproximado, em litros, de 10 latas de óleo, sabendo que as latas
possuem um formato cilíndrico, com 8cm de diâmetro e 19cm de altura? (Use
π ≈ 3, 14 e 1cm3 = 0, 001l)
Solução
Diâmetro = 8cm; r = 4cm; h = 19cm; π ≈ 3, 14
Temos que: v = πr2 h ≈ 3, 14 · 42 · 19 = 954, 56cm3
Como são 10 latas, então 10 × 954, 56cm3 = 9545, 6cm3
Sabemos que 1cm3 equivale a 0, 001l. Temos que: V = 9545, 6 · 0, 00l = 9, 55l
Portanto o volume das 10 latas de óleo é aproximadamente igual a 9, 55l. Há outra
forma de resolver esse problema? Se π não fosse aproximado para 3, 14, resolva em
função de π.
Exemplo
Retomando as questões do início do capítulo:
“Que sólido geométrico pode representar a Torre de Pisa?”
Solução:Podemos notar que um cilindro oblíquo representa bem a torre.
“Sabendo que o monumento possui 57 m de altura. Qual seu volume em
função do raio”
Solução: Sabemos que a torre tem 57 m de altura e que volume do cilindro
V = πr2 h. Substituindo o valor de h, temos que o volume aproximado é V = 57πr2 m3 .
56
Exercícios
1. (A CASA DAS QUESTÕES-2015) Se um cilin-

dro equilátero mede 12 m de altura, então o seu
volume em m3 vale:
Sabendo que 1000litros de água ocupam um volume

de 1m3 4 e adotado π ≈ 3, 14, determine a medida
Sabendo que 1000litros de água ocupam um volume do raio r do cilindro.
de 1m3 e adotado π ≈ 3, 14, determine a medida do
raio r do cilindro. 5. (FDRH-2008) Se um cilindro tem 1.024πcm3 de
volume e o diâmetro de sua base mede 16cm, então
2. (A CASA DAS QUESTÕES-2015) O volume pode-se afirmar que
de um cilindro circular reto é 160m3 . Se o raio da I – a medida da altura desse cilindro é igual à me-
base desse sólido mede 4m, a altura mede: dida do diâmetro de sua base.
a) 80dm d) 110dm II – a medida da altura desse cilindro é igual ao
b) 90dm e) 120dm triplo da medida do raio de sua base.
c) 100dm III – o quociente entre a medida do raio da base

desse cilindro e a medida da sua altura é igual a 0,5.
Quais afirmações estão corretas?
3. (Vunesp – SP) Um tanque subterrâneo, que tem
(a) Apenas a I
o formato de um cilindro circular reto na posição
(b) Apenas a II
vertical, está completamente cheio com 30m3 de
(c) Apenas a III
água e 42m3 de petróleo. Considerando que a altura
(d) Apenas a I e a III
do tanque é de 12metros, calcule a altura da camada
(e) A I, a II e a III
de petróleo.
6. Um caldeirão cilíndrico tem 50 cm de
(a) 2π (d) 8
8π diâmetro e 20 cm de altura e está lotado em
(b) 7 (e)
3 sua capacidade máxima de água doce. Cláu-
7π
(c)
3 dia vai encher potes cilíndricos com esse doce.
4. (Cefet – SP) A figura indica o tambor cilín- Se cada potinho tem 5 cm de altura e 4 cm
drico de um aquecedor solar com capacidade de de diâmetro da base, quantos potinhos serão
1570litros. necessários para colocar todo esse doce?
Cones 57
Cones
No cotidiano encontramos alguns objetos cônicos que podem passar despercebidos como, Reflita
por exemplo, uma casquinha de sorvete.
Considerando
uma casquinha de
sorvete um objeto
cônico e em sua
casa, quais objetos
que possuem a
mesma forma?
Considere um plano α e neste tem-se um círculo de raio r e centro O, e V um ponto fora

de α.
Chamamos de cone circular, ou apenas cone, o conjunto de todo os segmentos com

uma das extremidades na circunferência de centro O e a outra no ponto V .
O círculo de raio r e centro O chama-se base.
O ponto V fora do plano α chama-se vértice.
Os segmentos utilizados para unir a circunferência ao vértice chamam-se geratrizes.
A menor distância entre o vértice V e o plano α chama-se altura.
A reunião de todas as geratrizes chama-se superfície lateral.
A área da superfície lateral chama-se área lateral.
A união entre a superfície lateral e da base chama-se superfície total.
A soma da área da base com a área superficial chama-se área total.
7.1 Retos e Oblíquos
Cone reto é aquele cuja projeção ortogonal do vértice sobre a base coincide com
o centro da mesma.
Cone oblíquo é aquele cuja projeção ortogonal do vértice sobre a base não coincide
com o centro da mesma.
58
Um cone reto também pode ser construído rotacionando em 360◦ um triângulo retângulo
em torno de uma reta r que contém um de seus catetos. O cone reto também pode ser
nomeado como cone de revolução.
7.2 Secção Meridiana
Secção Meridiana de um cone reto é a intersecção entre sua superfície total,

um plano perpendicular ao plano que contém a base e que passa pelo vértice.
Reflita
Que tipo de triân-
gulo é formado pela
secção meridiana?
7.3 Cones Equiláteros
Um cone reto é cone equilátero quando sua seção meridiana

for um triângulo equilátero.
Cones 59
Reflita
Dois babilônicos
conversavam sobre
cones quando
resolveram dividir
dois cones em
metades iguais.
Colocaram as
partes cortadas
7.4 Área próxima ao rio
Mentes Brilhantes Eufrates. Seguiram

com o diálogo
Nicolau Copérnico (1473-1543) resgatou os estudos e hipóteses heliocêntricas de
e, passado um
Aristano e construiu toda a teoria dos planetas orbitarem em torno do Sol, partindo da
tempo, retiraram as
proporcionalidade de arcos e semelhança de triângulos.
metades de cones
da areia e notaram
Abrindo o cone em um plano:
que formaram-
se triângulos.
Souberam imedi-
atamente que um
deles é isósceles,
quais são os outros
Área da superfície de um cone será um setor circular, de acordo com a figura. possíveis triângu-
Para o cálculo da área lateral podemos utilizar uma regra de três simples. los? Justifique sua
Se o comprimento do setor circular de raio g fosse 2πg (circunferência de um círculo de resposta.
raio g), sua área seria πg2 (área de um círculo de raio g).
2πg — πg2
2πr — Al
Pesquisa
2πrπg2
Al = 2πg O que é um setor cir-
cular?
Logo a área lateral é:
Al = πrg
Área da base:
60
Ab = πr2
Área total é igual à área lateral somada à área da base.
At = Al + Ab
At = πrg + πr2
At = πr(g + r)
Exemplo
Pedro é proprietário de uma fazenda, ele utiliza um funil cuja circunferência mede
aproximadamente 60cm e possui 10cm de altura. Ele precisa de um funil maior, então
decidiu ele mesmo construir, sabe-se que que o maior possui o dobro da circunferência
e com altura 80% maior do que o antigo. Quanto de material será gasto por Pedro?
(Use π ≈ 3)
Solução
C1 = 60cm; h = 10cm;π ≈ 3
Novo funil: C2 = 2 · 60 = 120m; h = 1, 8 · 10 = 18cm
Para encontramos o raio: 2πr = C2
Substituindo: C2 ≈ 2 · 3r = 120
Logo r ≈ 20cm
Utilizando Pitágoras: g2 = 182 + 202
Logo g ≈ 27
Sabemos que aréa lateral é πrg.
Então Al ≈ 3 · 20 · 27 = 1620cm2
Portanto Pedro precisará de aproximadamente 1620cm2 de material.
Há outra forma de resolver esse problema? Se π não fosse aproximado para 3, resolva
em função de π.
Cones 61
Exercícios
1. Determine a área total e o volume de um cone

reto de raio da base medindo 3cm e altura medindo 4. Um cone de trânsito, é um cone reto, a geratriz é
4cm. igual a duas vezes o diâmetro da base. Determine
a quantidade de plástico em função de r utilizado
2. (Ufv 2004) Um chapéu, no formato de um cone para fabricar 10cones.
circular reto, é feito de uma folha circular de raio
30cm, recortando-se um setor circular de ângulo 5. Determine a medida da geratriz de um cone cir-
2π
θ= radianos e juntando os lados. A área da cular reto que apresenta uma área total de 3768cm2
3
base do chapéu, em cm2 , é: e raio da base medindo 15cm.
(a) 140π (d) 100π

6. Quantos centímetros quadrados de cartolina
(b) 110π (e) 120π
serão necessários para fazer o chapéu de palhaço cu-
(c) 130π
jas medidas são altura igual a 20cm e circunferência
igual 10πcm?
3. (Uel) Um cone circular reto tem altura de 8cm e
raio da base medindo 6cm. Qual é, em centímetros
quadrados, sua área lateral?
(a) 20π (d) 50π

(b) 30π (e) 60π
(c) 40π
62
7.5 Volume
Pesquisa
Quem foi Aristano?
Utilizando o princípio de Cavalieri, podemos estabelecer uma comparação entre uma

pirâmide e um cone, ambos de mesma altura h. Deste modo, obteremos que o volume do
cone é:
V = 31 Ab h
Onde Ab é a área da base.

Substituindo o valor de Ab , obtém:
1
V = πr2 h
3
Exemplo
Um casal foi na sorveteria com seus dois filhos, eles tomaram sorvete em casquinhas
cônicas. Os filhos fizeram o pedido na casquinha menor, cujo raio é 3cm e 10cm de
5
altura, o casal fez o pedido na casquinha maior, cuja capacidade é maior que a
8
pequena. (Use π ≈ 3, 14). Qual é a capacidade, aproximada, da casquinha maior?
Solução
r = 3cm; h = 10cm; π ≈ 3, 14
4
Sabemos que V = πr2 h
3
4
Volume da casquinha pequena: Vp ≈ · 3, 14 · 32 · 10 = 94, 2cm3
3
5 5 13
Volume da casquinha grande: Vg = Vp + Vp = (1 + )Vp = Vp
8 8 8
13 3
Logo: Vg ≈ · 94, 2 = 153, 08cm
8
Portanto a capacidade da casquinha maior é aproximadamente 153, 08cm3 .
Há outra forma de resolver esse problema? Se π não fosse aproximado para 3, 14?
Cones 63
Exercícios
1. Calcule o volume de um cone circular reto cujo

raio da base mede 4m e geratriz 6m.
2. (PUC-MG) Um monte de areia tem a forma de

um cone circular reto, com volume 4V = 4πm3 . Se
o raio da base é igual a dois terços da altura desse
cone, pode-se afirmar que a medida da altura do
monte de areia, em metros, é:
(a) 2 (c) 4
(b) 3 (d) 5
5. (Cefet-PR) O raio da base de um cone circular
reto mede 3m e o perímetro de sua seção meridiana
3. (Fatec) A altura de um cone circular reto mede mede 16m. O volume desse cone mede:
o triplo da medida do raio da base. Se o compri-

(a) 8πm3 (d) 12πm3
mento da circunferência dessa base é 8πcm, então o
(b) 10πm3 (e) 36πm3
volume do cone, em centímetros cúbicos, é:
(c) 14πm3
(a) 64π (d) 16π

(b) 48π (e) 8π 6. Um coador tem a forma da figura dada. Seu topo
(c) 32π circular tem 13cm diâmetro e a altura da vasilha é
23cm. Qual é a capacidade máxima que essa vasilha
pode conter em litros?
4. Observe a ampulheta cujas medidas estão indi-
cadas na figura. Qual é o volume de areia necessária
para encher completamente um cone dessa ampul-
heta?
64
7.6 Troncos
Se um plano paralelo à base intersecta um cone, a uma determinada
altura, terá construído um novo sólido, chamado de tronco de cone.
Comparando o tronco de cone com um cone, nota-se que o tronco possui duas bases
circulares, tal que uma seja maior do que a outra. Dessa forma os cálculos envolvendo áreas
de superfície e volume envolverá a medida de ambas as bases.
A geratriz, também está presente na composição do tronco de cone, assim como a altura,
todavia elas não devem ser confundidas porque são elementos distintos, como já visto.
Reflita
Com os conheci-
mentos adquiridos,
explique a fórmula
para área superficial
do tronco de um
Área da superfície do tronco de cone é dada por:
cone.
As = πg(R + r)
Volume do tronco de cone é dado por:
πh 2
V= (r + rR + R2 )
3
Cones 65
Exemplo
João analisou que um corpo descartável possui a forma de um tronco de cone, cuja
as medidas tiradas por João foi: base menor mede 2cm e base maior mede 50% a
mais, a altura é cinco vezes maior do que a base menor. Qual a quantidade de plástico
utilizado para a fabricação de um copo? Qual o seu volume máximo? (Use π ≈ 3, 14)
Solução
r = 2cm; R = 2 · 1, 5 = 3cm; h = 10cm
Por Pitágoras, temos que g2 = (R − r)2 + h2
Substituindo, temos que g2 = 102 + 12
√
Logo, g = 101cm
Sabemos que Al = πg(R + r)
√
Subistituindo, temo que Al ≈ 3, 14 · 101(3 + 1) ≈ 126, 23cm2
A área da base menor é πr2 ≈ 3, 14 · 22 = 12, 56cm2
A quantidade de plático em um copo é área da base menor somado a área lateral,
então: 12, 56cm2 + 126, 23cm2 = 138, 79cm2
Portanto será utilizado aproximadamente 138, 79cm2 de plástico para um copo.
πh 2
Para cálculo do volume, sabemos que V = (r + rR + R2 )
3
3, 14 · 10 2
Substituindo V ≈ (2 + 2 · 3 + 32 ) ≈ 198, 67cm3
3
Portanto o volume do copo é aproximadamente 198, 67cm3 .
Há outra forma de resolver esse problema? Se π não fosse aproximado para 3, 14,
66
Cones 67
Exercícios
1. (Ufg) A figura a seguir representa um tronco esta massa deve ocupar apenas 80% de sua capaci-
de cone, cujas bases são círculos de raios de 5cm e dade, pois deve existir uma margem para que o bolo
10cm, respectivamente, e altura 12cm. cresça.
Considerando-se esse sólido,

( ) a área da base maior é o dobro da área da base Calcule o tronco do cone cujo raio da base maior
menor. mede 25cm, o raio da base menor mede 10cm e a
( ) o volume é menor que 2000cm3 . altura é de 15cm.
( ) o comprimento da geratriz AB0 é 13cm. 5. (PM RJ – IBFC 2012). Um cone reto é sec-
( ) a medida da área da superfície lateral é 195πcm2 cionado por dois planos paralelos a sua base e que
2. Um depósito de combustível tem a forma de um dividem sua altura em três partes iguais. Os três
tronco de cone. Suas dimensões são: raios igual sólidos obtidos são: um cone de volume V1 , um
a 5m e 8m e altura é igual a 4m, determine a área tronco de cone de volume V2 e um tronco de cone de
superficial desse depósito. volume V3 , com V1 < V2 < V3 . Se V 1 = K, podemos

concluir que:
(a) V2 = 3KeV3 = 9K (c) V2 = 6KeV3 = 27K

(b) V2 = 8KeV3 = 27K (d) V2 = 7KeV3 = 19K
6. Uma peça de acrílico tem a forma da figura dada.

Suas medidas são: 20cm de altura, 8cm de raio nas
3. (OBMEP) Um cone circular reto e seccionado
2 extremidades e 4cm de raio no centro. Qual é a área
por um plano paralelo a sua base à 3 de seu vértice.
superficial e o volume de acrílico usado para fazer
Se chamarmos V o volume do cone, então o volume
essa peça?
do tronco de cone resultante vale:
8V 2V 4V 19V
(a) 27 (b) 3 (c) 9 (d) 27
4. (OBMEP) Uma forma de bolo, de 10cm de al-

tura, e formada por dois troncos de cone, conforme
a figura. Determine a quantidade máxima de massa
líquida de bolo que pode ser colocada na forma, se
68
Esferas
Reflita
Considerando a
bola de bilhar um
objeto esférico, em
sua casa, quais obje-
tos que possuem a Em nosso cotidiano deparamos com muitos objetos esféricos, dentre muitos temos, por
mesma forma? exemplo, uma bola de bilhar.
Considere um plano α e neste contém um ponto O. o conjunto de todos os pontos no
plano α que estão a uma distância r do ponto O, é o que se chama de circunferência com
raio r e centro O.
Agora considere todos os pontos do plano α que estão a uma distância menor ou igual a
r do ponto O, é o que se chama de círculo com raio r e centro O.
Considere agora, um ponto O que está situado no espaço. O conjunto de todos os pontos
que estão a uma distância r do ponto O, é o que se chama de superfície esférica com raio r
e centro O.
Por fim,
Esferas 69
Considere todos os pontos ainda no espaço que estão a uma distância menor
ou igual a r do ponto O, é o que se chama de esfera com raio r e centro O.
Reflita
Dois chineses
conversavam sobre
esferas, quando
resolveram di-
vidir uma esfera
com vários cortes
8.1 Esfera de Revolução longitudinais.

Colocaram as
Tem-se metade de um círculo de raio r, nesta metade temos um único diâmetro com
partes cortadas
comprimento de 2r, rotacionando 360o o semicírculo em torno de uma reta s que contém o
diâmetro construirá uma esfera. E ainda, a intersecção da reta s com a superfície esférica são
próxima ao rio
dois pontos que chamamos de polos.
Amarelo. Seguiram
com o diálogo e,
passado um tempo,
souberam dizer
que todos os cortes
feitos eram círculos
visto de cima, mas
não conseguiram
identificar as difer-
enças entre eles.
Identifique essas
8.2 Volume diferenças e re-
sponda: há alguma
Mentes Brilhantes razão entre elas?
Arquimedes (287 a.C.-212a.C.) escreveu sobre a Esfera e o Cilindro em dois volumes. Quantos desses
Onde ele demonstra a área e o volume de uma esfera, ainda há muitas proposições e círculos passam
tava sobre vários problemas. pelo centro?
Novamente, voltando ao princípio de Cavalieri, fazendo uma analogia entre uma esfera de
raio r e um cilindro equilátero também de raio r.Desse cilindro retira-se dois cones com raio
r e centro no ponto médio da altura do cilindro.
70
Mostrando que as seções obtidas na esfera e no sólido que restou com a retirada dos cones
têm a mesma área, pelo Principio de Cavalieri, poderemos obter o volume da esfera através
do cálculo do volume do sólido formado.
Temos então:
Ves f era = Vcilindro − 2Vcone

2
Ves f era = πr2 2r − πr2 r
3
4
Ves f era = πr3
3
Exemplo
Em uma pesquisa feita em uma fábrica de bolas de basquete, uma das perguntas
era qual o volume máximo aproximado em litros, desconsiderando a elasticidade do
material? Sabendo que o diâmetro é 0, 6m. (Use π ≈ 3, 1 e 1cm3 = 0, 001l)
Solução
Diâmetro = 60cm; r = 30cm; π ≈ 3, 1
4 4
Sabemos que o volume é dado por V = πr3 , substituindo, temos, Ve ≈ 3, 1 · 303 =
3 3
111600cm3 .
Como 1cm3 = 0, 001l, temos que 111600.0, 001l = 111, 6l
Portanto o volume máximo da bola é aproximadamente 111, 6l.
Há outra forma de resolver esse problema? E π não fosse aproximado para 3, 1 resolva
em função de π.
Esferas 71
Exercícios
1. (Ufrj) Sendo S uma esfera de raio r, o valor pelo 2000 unidades no formato de uma esfera de raio
qual deveríamos multiplicar r, a fim de obtermos 1, 5cm.
uma nova esfera S0 , cujo volume seja o dobro do Determine o volume de cada bombom e a quanti-
volume de S, é: dade de chocolate necessária
√
(a) 32 para produzir
√
(b) 2 32 esse número de
(c) 2 bombons.
(d) 3 5. O que ocorre com o volume de uma esfera

√
(e) 3 quando duplicamos a medida de seu diâmetro? E
quando triplicamos a medida do seu raio?
2. Duas bolas de chumbo, uma de 4cm e outra de
8cm de raio, fundem-se e formam outra bola. Cal- 6. O raio da Terra é aproximadamente oito vezes o
cule o raio diâmetro da Lua. Sendo que o Vl o volume da Lua e
dessa nova bola. Vt o da Terra, podemos concluir que:
(a) Vt = 2Vl
3. Determine a área de uma esfera, sendo que o seu (b) Vt = 4Vl
volume é 3053cm3 o seu volume. (c) Vt = 16Vl
(d) Vt = 64Vl
4. Uma mini fábrica de bombons deseja produzir (e) Vt = 48Vl
72
8.3 Área
Pesquisa
Área da superfície
Quem foi Johannes
Kepler? Pode-se imaginar como se a superfície esférica estivesse “recoberta” por uma malha
constituída um número n muito grande (tendendo ao infinito) de polígonos.
Imaginando ainda que todos esses polígonos estejam “ligados” ao centro da esfera, ela ficará
subdividida em uma quantidade proxima ao infinita de pirâmides.
Ainda pode-se considerar que a área de cada um desses pequenos polígonos seja A, que a
soma de todos eles seja igual à área da superfície esférica (S) e que a soma dos volumes
desses pirâmides seja igual ao volume da esfera. A altura de cada um dessas pequenas
pirâmides será aproximadamente igual ao raio R, da esfera.
esfera.png esfera.png
A1 R A2 R A3 R An R 4πR3
+ + + ... + =
3 3 3 3 3
(A1 + A2 + A3 + ... + An )R 4 3
= πR
3 3
Se R 4πR3 2
= ⇒ Se = 4πR
3 3
Então a área da superfície é dada por:
Se = 4πr2
Esferas 73
Exemplo
Em uma fábrica de bolas de basquete, produz bolas com 30cm de raio, sabe se que sua
produção é de 20 bolas/h. Quanto de material será gasto em m2 , aproximadamente,
em um período de 8 horas? (Use π ≈ 3, 14)
Solução
r = 30cm; π ≈ 3, 14
Sabemos que a área lateral de uma esfera é 4πr2 , substituindo, temos que 4 · 3, 14 ·
202 = 11304cm2 .
São fabricadas 8 · 20 = 160 bolas.
Logo, aproximadamente 160 · 11304 = 1808640cm2 de material
Sabemos que 1cm2 = 0, 0001m2 , então 1808640 · 0, 0001 ≈ 180, 9m2
Portanto o material gasto para fabricar 20 bolas é de aproximadamente 180, 9m2
74
Exercícios
1. Qual é a área de uma esfera cujo raio mede 4. Sabendo que o raio da Terra 6371km, cal-
40cm? Considere π = 3, 14. cule a área do “Globo” terrestre, em km2 .
2. Qual o raio do sol sabendo que sua

área de superfície é
aproximadamente
4, 08.101 8km2 ?
(Use π ≈ 3) 5. O tatu bola pesa em média 1, 2kg, quanto em
3. (Unitau) Aumentando em 10% o raio de uma perigo ele se enrola, aproximando de uma esfera,
esfera a sua superfície aumentará: sua circunferência (que passa pela origem) mede
144cm, qual é a
(a) 21%. (d) 24%. área aproximada da
(b) 11%. (e) 30%. casaca do tatu? (use
(c) 31%. π ≈ 3)
Esferas 75
8.4 Fuso e Cunha Esférica
Parcelas da superfície esféricas que contêm os polos, chamam-se fusos esféricos.
A área do fuso esférico pode ser obtida utilizando uma regra de três simples, para isso
basta apenas compará-la com a superfície esférica.
Ae — 360o
Af — α
αAe
Af =
360o
α4πr2
Af =
2π
A f = α2r2
Reflita
Com os conheci-
mentos adquiridos,
Parcelas da esfera que contêm os polos, chamam-se cunhas esféricas. encontre uma fór-
mula para volume
do fuso esférico.
O volume da cunha esférica também pode ser obtido utilizando regra de três simples, basta
apenas compará-la com o volume da esfera.
76
Exemplo
Um agricultor de melancias teve uma boa colheita, em media, as melancias colhidas
foram grandes e redondas, por acidente, uma das melancias se quebrou ao meio, o
agricultor por curiosidade, mediu o diâmetro e chegou a 40cm. Ele cortou um pedaço
1
em for de cunha, de tal forma que seja da melancia inteira. Qual é o volume do
12
pedaço e qual a área da casca da melancia? (Use π ≈ 3, 14).
Solução
Diâmetro = 40cm; r = 20cm; π ≈ 3, 14
4 4
Sabemos que o volume da melancia inteira é πr3 , substituindo, temos que · 3, 14 ·
3 3
203 ≈ 33493, 3cm3 .
1 1
No problema ele diz que o pedaço é do volume total. Logo 33493, 3 ≈
12 12
2791, 1cm3
Portanto o volume do pedaço é 2791, 1cm3 .
Se uma esfera é meio círculo rotacionado em 360◦ e queremos d 12 1
, então: α =
360 ◦ π
= 30◦ = .
12 6
π
Sabendo que o fuso é dado por α2r2 , substituindo, temos: · 2 · 202 ≈ 418, 7cm2 .
6
Portanto a área do pedaço da casca é aproximadamente 418, 7cm2 .
Exercícios
1. (USP) A área de um fuso esférico cujo ângulo

π
mede rad, em uma esfera de 12cm de raio, é:
3
4. O diâmetro do olho de um alienígena mede 10cm.
(a) 96πcm2 (d) 64πcm2 Qual é a área do campo de visão do alienígena se o
(b) 69πcm2 (e) n.d.a. ângulo do fuso é 30 ◦ ?
(c) 72πcm2
2. Uma tangerina tem a forma esférica com 10cm

de diâmetro e é dividida em como que se aproxima
de 30 ◦ . Assim sendo, qual é, aproximadamente,
quanto mede membrana que envolve um gomo?
5. Qual é o ângulo de um fuso, na qual sua área
Qual o volume desse gomo? Adote: π ≈ 3, 14.
é 737cm2 aproximadamente, e sua circunferência é
50, 3cm.
6. Calcule a área da casca e o volume de uma fa-
tia de goiaba cujo raio é 10cm e α = 80 ◦ (imagem

meramente ilustrativa)
3. De uma esfera de raio 8cm retira-se uma cunha
de 60 ◦ . Pretende-se colorir a superfície dessa cunha.
Calcule o volume de tinta necessário, em litros,
sabendo que se gasta 1cm3 por cm2 da superfície.
Considere π ≈ 3.
REVISÃO E RESUMO
Cilindro Circular: chamamos de cilindro ou cilindro circular, oblíquo.

o conjunto de todos os segmentos paralelos a reta que passa
por OO0 que possuem extremidades sob a circunferência de Secção Meridiana de um cilindro reto é a intersecção entre a
raio r e centros O e O0 . superfície e um plano perpendicular aos planos que contém
as bases e que contém o eixo.
Cilindro Reto e Oblíquo: Quando a projeção ortogonal do Um cilindro reto é cilindro equilátero quando sua seção
centros das bases coincidem uma sobre a outra, chama-se meridiana for igual a um quadrado.
cilindro reto.Quando a projeção ortogonal do centros das
bases não coincidem uma sobre a outra, chama-se cilindro Área Lateral do Cilindro é dada por:
78
Al = 2πrh Volume do Cone é dado por:
1
Área Total do Cilindro é dada por: V = πr2 h
3
At = Al + Ab Tronco de Cone: Se um plano paralelo a base intersecta um
At = 2πr(h + r) cone, a uma determinada altura, terá construído um novo
sólido, chamado de tronco de cone.
Volume do Cilindro é dado por:
At = πr2 h Área da superfície do tronco de cone é dada por:
Cone Circular: chamamos de cone circular, ou apenas cone, As = πg(R + r)

o conjunto de todo os segmentos com uma das extremidades
Volume do tronco de cone é dado por:
na circunferência de centro O e a outra no ponto V .
πh 2
V= (r + rR + R2 )
Cone Reto e Oblíquo: Cone reto é aquele cuja projeção or- 3
togonal do vértice sobre a base coincidem como centro da Esfera: considere todos os pontos ainda no espaço que estão
mesma. Cone oblíquo é aquele cuja projeção ortogonal do a uma distância menor ou igual a r do ponto O, é o que se
vértice sobre a base não está centro da mesma. chama de esfera com raio r e centro O.
Secção Meridiana de um cone reto é a intersecção entre sua

Área da superfície esférica é dada por:
superfície total, um plano perpendicular ao plano que contém
a base e que passa pelo vértice. Se = 4πr2
Um cone reto é cone equilátero quando sua seção meridiana Volume da esfera é dado por:
for um triângulo equilátero.
Ve = Vci − 2Vco
4
Área Lateral do Cone é dada por: Ve = πr3
3
Al = πrg
Parcelas da superfície esféricas que contém os polos, chama-
se fusos esféricos.
Área Total do Cone é dada por
At = Al + Ab Parcelas da esfera que contém os polos, chama-se cunha

At = πr(g + r) esférica.
1. (MACKENZIE-2000) Aumentando-se de 50% quadrada, conforme indica a figura. Para efeito de

o raio da base do cilindro I, obteve-se o cilindro II, cálculo,
cuja área lateral é igual à área total do primeiro. Se considere: π ≈ 3. Assim, a razão entre o volume do
o volume do cilindro I é 16π então a altura h dos prisma e o volume da tora será igual a:
cilindros I e II é:
√
1 2 2
a) 10 d) 4 a) 2 d) 3
√
2 2
b) 8 e) 2 b) 2 e) 3
√
2
c) 6 c) 3
2. (MACKENZIE-2002) Um cilindro reto C1 tem 4. (UNESP-JULHO-2007) Considere um prisma

altura igual ao diâmetro da base e um cilindro reto de altura h cujas bases são triângulo equiláteros
C2 , também reto, tem altura igual a oito vezes o de lado a e altura h. Conforme a figura. Nele,
diâmetro da base. Se a razão entre os volumes de inscreve-se um cilindro.
1
C1 e de C2 é 27 , então a razão entre os respectivos
raios é:
1 1
a) 9 d) 3
2 2
b) 27 e) 3
1
c) 27
3. (IBMEC-RJ-2002) Uma tora de madeira, com a a) Obtenha em função de a.

forma de um cilindro reto, de base circular e altura b) Calcula a razão da área lateral do prisma pela
h, é cortada, de modo a se obter um prisma de base área lateral do cilindro.
80
5. (FGV-RJ-2003) Um copo cilindro de 6cm de 7. (UFSCAR-2003) A figura representa um gal-

diâmetro e 10cm de altura está cheio d’água, em heteiro para a colocação de azeite e vinagre em
cima da pia da cozinha. Inclinando lentamente o compartimentos diferentes, sendo um cone no inte-
copo até que a sua base faça 45 ◦ com o plano da rior de um cilindro. Considerando h como a altura
pia (supostamente horizontal), alguma quantidade máxima de líquido que o galheteiro comporta e a
de água derrama. A quantidade de água que per- razão entre a capacidade total de azeite e vinagre
maneceu dentro do copo é igual a: igual a 5, o valor de h é:
a) 65% da inicial.
b) 70% da inicial.
c) 75% da inicial.
d) 80% da inicial.
e) 86% da inicial.
6. (FUVEST-2007) Um castelo está cercado por

uma vala cujas bordas são dois círculos concêntri-
cos de raios 41m e 45m. A profundidade da vala é
constante e igual a 3m.
a) 7cm d) 12cm
b) 8cm e) 15cm
c) 10cm
8. (FUVEST-94) Deseja-se construir um cone cir-

cular reto com 4cm de raio da base e 3cm de altura.
O proprietário decidiu enchê-la com água e, para
Para isto, recorda-se em cartolina, um setor circular
este fim, contratou caminhões-pipa, cujos reser-
para a superfície lateral e um círculo para a base. A
vatórios são cilindros circulares retos com raio da
medida do ângulo central do setor é:
base de 1, 5m e altura igual a 8m. Determine o
número mínimo de caminhões-pipa necessário para a) 144 ◦ d) 288 ◦
encher completamente a vala. b) 192 ◦ e) 336 ◦
c) 240 ◦
9. (FUVEST-90) Um pedaço de cartolina possui a a) 168cm3 d) 176cm3

forma de um semicírculo de raio 20cm. Com essa b) 172cm3 e) 164cm3
cartolina um menino constrói um chapéu cônico e o c) 166cm3
coloca com a base apoiada sobre uma mesa. Qual é
a distância do bico do chapéu à mesa?
12. (PUC-SP-2002) A tira seguinte mostra o Ce-
√
a) 10 3cm d) 20cm
bolinha tentando levantar um haltere, que é um hal-
√
b) 3 10cm e) 10cm
tere, que é um aparelho feito de ferro, composto
√
c) 20 2cm
de duas esferas acopladas a um bastão cilíndrico.
Suponha que cada esfera tenha 10, 5cm de diâmetro
e que o bastão tem 50cm de comprimento e diâmetro
10. (ITA-2002) Seja S a área total da superfície de
da base medindo 1, 4cm. Se a densidade do ferro é
um cone circular reto de altura h, e seja m a razão
7, 8g/cm3 , quantos quilogramas, aproximadamente,
entre as áreas lateral e da base desse cone. Obtenha
22
o Cebolinha tentava levantar? (Use: π = )
uma expressão que forneça h em função apenas de 7
S e m.
11. (MACKENZIE-2004) Uma xícara de chá tem a

forma de um tronco de cone reto, conforme a figura.
Supondo π ≈ 3, o volume máximo de líquido que
ela pode conter é:
a) 18 d) 12
b) 16 e) 10
c) 15
82
13. (UNESP-JULHO-2003) Em um tanque cilín- e) 2A + 2M = 3C

drico com raio de base R e altura H contendo água,
é mergulhada uma esfera de aço de raio r, fazendo 15. (FUVEST-2009) Um fabricante de cristais pro-
com que o nível da água suba 16 R, conforme mostra duz três tipos de taças para servir vinho. Uma delas
a figura. tem o bojo no formato de uma semi-esfera de raio r ;
a outra, no formato de um cone reto de base circular
de raio 2r e alturah; e a última, no formato de um
cilindro reto de base circular de raio x e altura h.
Sabendo-se que as taças dos três tipos, quando com-
pletamente cheias, comportam a mesma quantidade
x
de vinho, é correto afirmar que a razão h é igual a:
a) Calcule o raio r da esfera em termos de R. √ √

3 d) 3
a) 6
b) Assuma que a altura 4H do cilindro é 4R e que √ √
3 3
b) 3
e) 4 3
antes de a esfera ser mergulhada, a água ocu- √
3 c) 2 33
pava 4 da altura do cilindro. Calcule quantas
esferas de aço idênticas à citada podem ser
colocadas dentro do cilindro, para que a água
16. (MACKENZIE-2001) Na figura, a esfera foi in-
atinja o topo do cilindro sem transbordar.
troduzida no cone e verificou-se que VM = 4, sendo
que M ponto de tangência. Se o cone reto tem altura
14. (PUC-PR-2004) Um cone circular reto de vol-
12 e raio da base 9, o volume da esfera é:
ume A, um cilindro circular reto de volume M, e
uma esfera de volume C têm todos o mesmo raio,
e a altura comum do cone e do cilindro é igual ao
diâmetro da esfera. Para estes sólidos, qual das
seguintes relações é válida?
a) A − M +C = 0
b) A + M = C a) 12π d) 36π
c) 2A = M +C b) 48π e) 64π
d) A2 ˘M 2 +C2 = 0 c) 32π
17. (UNICAMP-2001) A base de uma pirâmide é necessários para embalar cada fatia (sem nen-
um triângulo equilátero de lado L = 6cm e aresta huma perda e sem sobrepor camadas de plás-
laterais das faces A = 4cm. tico), qual é a área da superfície total de cada
a) Calcule a altura da pirâmide. fatia?
b) Qual é o raio da esfera circunscrita à pirâmide?
19. (CESGRANRIO-RJ) Um tanque cônico, de eixo
18. (VUNESP) Uma quitanda vende fatias de melan- vertical e vértice para baixo, tem água até metade
cia embaladas em plástico transparente. Uma melan- da sua altura. Se a capacidade do tanque é de
cia com forma esférica de raio de medida Rcm foi 1200litros, então a quantidade de água nele exis-
cortada em 12 fatias iguais, onde cada fatia tem a tente é de:
forma de uma cunha esférica, como representado na a) 600litros d) 200litros

figura. b) 450litros e) 150litros
c) 300litros
20. (FAAP-SP) Um copo de chope é um (oco) cuja

altura é o dobro do diâmetro. Se uma pessoa bebe
de um copo cheio até que o nível de bebida fique
Sabendo que a área de uma superfície esférica de
exatamente na metade da altura do copo, a fração
raio Rcm é 4πR2 cm2 , determine, em função de π e
do volume total que deixou de ser consumida é:
de R:
3 3
a) a área da casca de cada fatia de melancia (fuso a) 4 d) 8
1 1
esférico;) b) 2 e) 8
2
b) quantos centímetros quadrados de plástico foram c) 3
84
A geometria espacial, não está apenas nas mentes de matemáticos malucos que colocam suas ideias em livros para
ocupar os alunos. Ela é concreta e palpável, está em nosso dia a dia e podemos vê-la a todo instante, mas fingimos que
ela não existe. Foi possível trabalhar vários exemplos nas quais ela está em nosso dia a dia durante todo o capítulo.
Para ligar a geometria espacial com as demais disci-
plinas, pode ser feito uma maquete, nesta será repre-
sentado por exemplo: escola, casa, bairro, cidade, ou
qualquer outro lugar. Vamos tomar o ambiente escolar
como exemplo.
Em uma maquete que represente o ambiente escolar, podemos trabalhar várias disciplinas. Tento relações diretas ou
indiretas, mas todas as disciplinas podem estar trabalhando juntas.
Na matemática, o uso dos sólidos e das suas particularidades; na biologia, o estudo do ecossistema; na geografia,
o estudo do espaço, relevo; na física, o equilíbrio, a energia; na arte, a construção da maquete, o uso das cores; na
química, estados físicos da matéria; inglês/português, a nomeação dos ambientes; história, como surgiu este ambiente
neste lugar; educação física, as táticas de jogos na quadra ou em outros ambientes.
Pode ser trabalho também outros diversos conteúdos, dependendo dos objetivos esperados do trabalho, apenas use
a imaginação e #ligueparaasdemaisdisciplinas.
Fechamento de módulo
Agora que você já aprendeu sobre os sólidos geométricos, é hora de fazer um experimento para colocar esses
conhecimentos em prática. Neste experimento faremos aproximações para descobrir quantos metros quadrados um ser
humano tem de pele. Para isso, você escolherá sólidos geométricos que se assemelham às partes do corpo e então,
depois de calcular a área da superfície destas figuras, obterá um valor estimado para a área da sua pele.
A Folha do Aluno que está anexada na página seguinte guiará o experimento. Forme um trio com seus colegas,
cada um usando a sua Folha. Vocês precisarão de uma fita métrica e uma calculadora. Preencha cada lacuna de acordo
com as seguinte instruções:
• Faça uma estimativa do quanto você tem de pele e registre seu palpite na sua Folha. Anote também sua massa e
altura.
• Escolha um modelo entre os integrantes do trio e defina qual sólido aproximará cada parte de seu corpo. Registre
as decisões na sua Folha.
• Use a fita métrica para medir o que for necessário para calcular as áreas da superfície dos sólidos escolhidos na
aproximação. Registre as medidas na sua Folha
• Agora use a Fórmula de Mosteller para descobrir qual é a estimativa que um médico daria para o quanto o
modelo do trio tem de pele e compare com o valor calculado.
Folha do aluno Geometria e medidas
Etapa 2 Área da pele Sólido Fórmula para Valor obtido de área
Comentários iniciais 2.1 Escolha um membro do grupo para ser o modelo; geométrico a área da
A pele é o maior órgão do corpo humano. Ela acumula 2.2 Decida qual sólido geométrico representará cada parte superfície
várias funções como proteção, regulação da tempe- do corpo do modelo e preencha a tabela 2;
ratura, armazenamento de energia e sensibilidade.
Mas qual será o tamanho deste órgão que tem tantas Aluno modelo: Massa:
funções importantes?
Altura: Mosteller:
Procedimento
Etapa 1 Sólidos que formam o corpo
Palpite:
Nome Palpite Massa Altura Área
Área da pele
(m²) (kg) (cm) pela fórmula
de Mosteller
Partes do corpo Forma geométrica
semelhante
tabela 3 Tabela para ser reproduzida no caderno
A dosagem de alguns remédios pode variar de acordo
com a área da pele de cada paciente. Para calcular esse
valor, os médicos utilizam a seguinte fórmula:
√
h·m
A= , h m
√ √ 60
h·m h·m
tabela 1 tabela 2 Tabela para ser reproduzida no caderno A= onde h é am altura
A = em centímetros
h e m é a massa em
60 60
quilogramas. Calcule a área da pele de todos do seu
1.1 Preencha a tabela 1 deixando em branco a última Agora, meça o modelo do grupo e calcule a área da grupo usando este método e anote na tabela 1.
coluna. Retornaremos a ela no Fechamento deste superfície de cada sólido escolhido por vocês. O valor estimado por vocês para o aluno modelo foi
experimento. próximo do valor obtido através da fórmula? Qual foi
a diferença em porcentagem?
Pense e responda
Pense e responda
Quais medidas são necessárias para obter a área da
Como medir a área da pele? superfície de cada sólido?
Quanto você tem de pele? Folha do aluno
86
Referências dos conteúdos

CONEXÕES COM A MATEMÁTICA : COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA : MANUAL DO PROFESSOR,
VOLUME 2. Edição de Fabio Martins de Leonardo. 3. ed. São Paulo, SP: Moderna, 2016.
DANTE, L. R. Coleção Matemática, 3a série: 1. ed. São Paulo: Ática, 2006.
DOLCE, O; POMPEO, J. N. Fundamentos de matemática elementar, Volume 10: 5. ed. São Paulo: Atual.
GABEIRA, V. M. Prismas Módulo 21 – Frente 4. Disponível em <http://slideplayer.com.br/slide/8644296/>. Acesso em
outubro de 2017.
IEZZI, G; DOLCE, O; DEGENSZAJN, D; PÉRIGO, R. Matemática - Volume Único: 4. ed. Sâo Paulo, SP: Atual, 2007.
IEZZI, G; DOLCE, O; DEGENSZAJN, D; PÉRIGO, R. Matemática - Volume Único: 5 ed. Sâo Paulo, SP: Atual, 2011.
JAKUBOVIC, J; TROTTA, F; IMENES, L. M. P; CAVALCANTI, J. C. C; HALLER, V; CAMPOS, F.N.S; Matemática
Aplicada
M3 - Matemática Multimídia. Fechamento de módulo Quanto Você Tem de Pele? Disponível em:
http://m3.ime.unicamp.br/recursos/1032. Acessado em novembro de 2017.
REDAÇÃO TERRA. Afinal por que a Torre de Pisa é torta? Disponível em:
http://noticias.terra.com.br/educacao/vocesabia/interna/0„OI2112500-EI8401,00.html. Acessado em novembro de 2017.
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UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. Insituto de física. Bonaventura Francesco Cavalieri (1598 - 1647). Disponível em
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favo-com-alveolos-de-zangao-sobre-a-producao-de-mel-numa-colonia-de-abelhas-do-mel/. Acessado em outubro de
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BP BLOGSPOT. Chapéu de palhaço Disponível em:
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BRASIL ESCOLA. Cilindro equilátero. Disponível em: http://brasilescola.uol.com.br/upload/e/Untitled-4(33).jpg. Acessado
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CDN5.COLORIR. Desenho da Terra. Disponível em:
http://cdn5.colorir.com/desenhos/color/201110/52a804ca2f8fd8d5d9e0e9bd820df519.png. Acessado em outubro de 2017
VOLUME 2. Classificação de pirâmides. Edição de Fabio Martins de Leonardo. 3. ed. São Paulo, SP: Moderna, 2016.
VOLUME 2. Definição de prisma. Edição de Fabio Martins de Leonardo. 3. ed. São Paulo, SP: Moderna, 2016.
88
VOLUME 2. Observação sobre Relação de Euler. Edição de Fabio Martins de Leonardo. 3. ed. São Paulo, SP: Moderna,
2016.
VOLUME 2. Poliedros convexos e não convexos. Edição de Fabio Martins de Leonardo. 3. ed. São Paulo, SP: Moderna,
2016.
VOLUME 2. Princípio de Cavalieri: pilha de folhas. Edição de Fabio Martins de Leonardo. 3. ed. São Paulo, SP: Moderna,
2016.
VOLUME 2. Princípio de Cavalieri: seções transversais. Edição de Fabio Martins de Leonardo. 3. ed. São Paulo, SP:
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VOLUME 2. Tabela sobre Relação de Euler. Edição de Fabio Martins de Leonardo. 3. ed. São Paulo, SP: Moderna, 2016.
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NORTON DISTRIBUIDORA. Caixa para pizza octogonal. Disponível em:
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SLIDES SHARECDN. Esfera, Fuso e cunha. Disponível em:
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SOMATEMÁTICA, Tronco, ensino médio, geometria espacial. Disponível em:
http://www.somatematica.com.br/emedio/espacial/Image206.gif. Acessado em outubro de 2017
VERCALENDARIO.INFO. Sol Disponível em: https://www.vercalendario.info/images/cals/sol.jpg. Acessado em outubro de
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WHAT IS IT ABOUT BEES AND HEXAGONS? Favos de mel. Disponível em:
http://loveabee.com/thebuzz//what-is-it-about-bees-and-hexagons. Acessado em outubro de 2017
http://www.LaTeXTemplates.com
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O início de cada capítulo conta com uma lista de seus

As Observações indicam uma informação adicional so-

A interação Reflita alerta para um exercício de reflexão

Esta interação apresenta informações sobre grandes pen-

Nesta interação, propõe-se que os alunos façam uma

Esta interação apresenta a solução de exercícios com

Esta interação propõe que os estudantes pratiquem o

Ao fim de cada capítulo, a interação de Exercícios Com-

No fim de cada módulo, a Ligação Interdisciplinar esta-

Após um módulo de capítulos relacionados, uma ativi-

Todos os exercícios deste livro estão classificados em três

Definições Resultados e Propriedades

Definições serão destacadas Resultados importantes e propriedades serão

1 Poliedros, Prismas e Pirâmides . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

2 Cilindros, Cones e Esferas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

Um apicultor coletou todo o mel de um quadro de

No nosso cotidiano, podemos observar figuras geométricas em diversos utensílios

As superfícies poligonais que limitam um poliedro são as faces. O encontro de duas

1.1 Poliedros convexos e não convexos

1.2 Relação de Euler

Poliedro Vértices (V) Arestas (A) Faces (F) V-A+F

Podemos observar que em todos os poliedros da tabela ocorre a igualdade V − A + F = 2.

que ele possui 24 vértices, arestas e faces do poliedro: V − A + F = 2.

1. Dados os poliedros representados abaixo: 4. (U.F.Pelotas-RS-Adaptado) No país do México,

afirmar que esse silo tem:

1.3 Soma dos ângulos das faces

1.5 Poliedros Regulares

Um poliedro convexo é regular caso satisfaça as seguintes condições:

Comparando essas condições às condições estabelecidas anteriormente para os poliedros

Platão. Logo, existem exatamente cinco poliedros regulares:

1. Calcule em graus a soma dos ângulos das faces (a) 8 (d) 2

2. (PUC-PR) Um poliedro convexo é formado por 4. Da superfície de um poliedro regular de faces

Consideramos dois planos paralelos e distintos α e β , uma região poligonal P contida

Chamamos de prisma a região formada por todos os segmentos de reta

2.2 Elementos de um prisma

No prisma representado abaixo, temos que:

Reflita – as arestas laterais são os segmentos AA0 , BB0 , CC0 , DD0 e EE 0 ;

2.3 Classificações de um prisma

– triangulares, se suas bases forem triângulos;

Prisma Reto e Oblíquo

Considerando a construção feita na definição de um prisma, podemos separar os prismas

Se a reta r for perpendicular aos planos α e β , dizemos que o prisma é reto.

Em um prisma reto, as faces laterais são retângulos e perpendiculares ao plano da base.

Alguns exemplos de prismas e suas classificações abaixo:

Um caso particular de prisma quadrangular muito recorrente e importante no estudo de

E ainda temos o cubo, que é um paralelepípedo reto retângulo com quadrados em

2. Calcule a soma dos ângulos internos de todas as 5. (IBMEC-RJ-2002) Em um cubo, de aresta 2, a

2.5 Áreas de um prisma

Área lateral (Al )

A superfície lateral de um prisma é constituída de todas as faces laterais do prisma.

Área total (At )

No caso de um paralelepípedo reto retângulo, como podemos considerar qualquer par de

1. Deseja-se revestir um paralelepípedo retângulo de um paralelepípedo reto retângulo é igual a 140cm.

a) Determine a menor área do papel a ser utilizado.

2. A medida da diagonal do cubo C1 é o dobro da

de C1 e C2 nessa ordem. pedaço de papelão, utilizou-se um retângulo de

4. (UF-PB) Foram feitas embalagens de presente

a figura abaixo. a altura, conservando-se a mesma base, para que a