Planejamento 4ºano Semana13

4º ANO
13ª semana de 15/6/2020 a 19/6/2020
Dia:15/6/2020
Segunda-feira
HISTÓRIA
Orientações: Leia o texto com atenção. Depois, copie os exercícios e realize-os no
caderno.
Agricultores e pastores
A agricultura começou durante o período Neolítico, há cerca de 10.000 anos atrás, a
Terra passou por uma grande mudança climática. As temperaturas se elevaram e as
camadas de gelo que cobriam parte da superfície terrestre recuaram. Os animais
acostumados a climas frios, como os mamutes, desapareceram, e a oferta de carne
diminuiu. Aumentou, então, a busca por outros alimentos.
Durante essa busca, os grupos humanos desenvolveram a agricultura e a
domesticação de animais, como cabras, ovelhas e bois. Por isso, ficaram conhecidos como
agricultores e pastores.
Agricultura e pastoreio: o que mudou?

A prática da agricultura e do pastoreio revolucionou a vida humana, favorecendo
uma série de mudanças, tais como:
• A sedentarização: sobrevivendo do cultivo e do pastoreio, os seres humanos passaram a
produzir seu próprio alimento e não precisavam mais mudar constantemente de lugar.
Então, aos poucos, foram se tornando sedentários, isto é, passaram a se fixar num
determinado território;
• A difusão da cerâmica (barro modelado e cozido): com a prática da agricultura, os grupos
humanos passaram a necessitar de recipientes em que pudessem cozinhar, armazenar e
transportar cereais. A cerâmica veio atender a essa necessidade, sendo usada para fazer
panelas, vasos, jarros, entre outros. No Japão, foram encontradas as peças de cerâmica
mais antigas produzidas pelos seres humanos;
• O crescimento da população: com o aumento e a diversificação da produção e a melhoria
na conservação dos alimentos, a população aumentou e as pessoas passaram a viver mais.
Cerâmica antiga.
Leia o cordel a seguir do poeta pernambucano Josué Moreno:

Agricultura
Temos uma terra rica
Que além do milho e feijão
Produz mandioca e melancia
Cebola, coentro e pimentão
Tudo que se planta nasce
Cenoura, batata e alface
Pinha, caju e melão.
Citei só alguns produtos
Pra mostrar nossa riqueza
Com tantos produtos juntos
É uma imensa beleza
Isso é que é fartura
Se não fosse a agricultura
Nada disso vinha à mesa. [...]
No tema meio ambiente
Eu não tenho formatura
Mas a natureza ensina
Isso é verdade pura
O que estou escrevendo
Foi vivendo e aprendendo
Dentro da agricultura.
Significado da palavra cordel, também conhecida no Brasil como folheto, literatura popular
em verso, ou simplesmente cordel, é um gênero literário popular escrito frequentemente na
forma rimada.
1- Responda em seu caderno às perguntas de acordo com o cordel.
a) A que terra o autor está se referindo quando diz: “Temos uma terra rica”? Ao Brasil.
b) Com que intenção o autor cita a variedade de gêneros agrícolas produzidos em sua
terra?
c) É possível dizer que o autor valoriza a agricultura? Justifique.
2- Interprete e marque com um X a resposta correta. O autor afirma que ele aprendeu o que
sabe:
( ) na universidade.
( ) na fábrica.
( ) na agricultura.
( ) no comércio.
3- Assinale a afirmação correta com base no que você estudou.
( ) A descoberta da cerâmica não tem nenhuma relação com o desenvolvimento da
agricultura.
( ) O desenvolvimento da agricultura aumentou a produção de alimentos e possibilitou a
sedentarização dos seres humanos.
( ) Com o aumento da produção de alimentos, a população aumentou e as pessoas
passaram a viver menos.
( ) O desenvolvimento da agricultura foi mais favorável aos homens do que às mulheres.
MATEMÁTICA
Realize as Histórias matemáticas das páginas 16 e 17.
MÚSICA
Dia:16/06/2020
Terça-feira
CIÊNCIAS
Na semana passada, vimos o que são microorganismos, agora você vai aprender
detalhadamente cada um deles.
 Bactéria: As bactérias vivem no ar, na água, no solo e dentro de outros seres vivos.
Podem ser encontradas inclusive em ambientes com condições inóspitas, como
vulcões e geleiras. Algumas podem causar doenças. * Inóspitas: condições
que dificultam a vida.
 Fungos: podem ser visíveis a olho nu, como os cogumelos e a orelha- de -pau.
Outros, de tão pequenos, são vistos somente com o uso de microscópios. Os fungos
podem ser encontrados em ambientes terrestres e se alimentam principalmente de
organismos mortos. Alguns podem causar doenças.
Cogumelo tóxico Cogumelo comestível
 Vírus: são tão pequenos que podem ser vistos apenas com microscópios eletrônicos.
Eles só se reproduzem dentro de outros seres vivos e podem causar doenças.
Coronavírus
 Protozoários: são microrganismos que podem viver na água, no solo e dentro de outros
seres vivos. Alguns podem causar doenças.
Giardia
 Algas: podem ser visíveis a olho nu em ambientes como rios, lagos e mares. Elas
servem de alimento para muitos animais, inclusive ao ser humano. Também existem as
algas microscópicas. Todas vivem em ambientes aquáticos e são capazes de produzir
o próprio alimento.
Alga comestível
Orientações: Leia, copie e responda no caderno as seguintes atividades:

1 - Veja os quadrinhos abaixo e responda:
Depois que a goiaba cair no chão, mesmo que nenhuma sujeira seja vista a olho nu, o
menino pode comê-la? Por quê?
2- Complete o quadro abaixo com as palavras a seguir.

Alga - bactéria - fungo - vírus - protozoário
PORTUGUÊS
Realize a leitura em a interpretação de texto na página 54.
Dia:17/06/2020
Quarta-feira
GEOGRAFIA
Continuando nosso estudo sobre clima e tempo e as características do clima em cada
região brasileira, leia as atividades abaixo com bastante atenção.
Orientações: Responda às questões em seu caderno.
1- O pai de Viviane adora assistir ao noticiário na televisão.
A frase do pai de Viviane está correta? Explique.
2- Leia o relato de Viviane sobre o clima do lugar onde ela vive.
Onde eu vivo, a temperatura do ar costuma ser muito quente. Aqui costuma chover
pouco, e é comum ficarmos muitos meses sem chuva.
• O relato de Viviane é sobre qual tipo de clima brasileiro?
3- Observe o mapa a seguir.
Brasil:climas
a) Observe o mapa e escreva em seu caderno as regiões com o clima descrito no relato pela
Viviane no exercício anterior.
b) A família de Viviane vai viajar para o estado do Rio Grande do Sul nas férias. Aponte o
clima desse estado e descreva suas características.
MATEMÁTICA
Vamos continuar praticando a tabuada realizando as
multiplicações com dois algarismos.
Copie e resolva as operações abaixo em seu caderno
com muita atenção.
18/06/2020
Quinta-feira
PORTUGUÊS
Na semana passada, você ficou conhecendo
alguns substantivos coletivos, agora vamos praticar um
pouco, realizando com atenção as atividades abaixo.
Orientações: Responda às questões em seu
caderno.
1- Você conhece a história de Mowgli — O menino lobo?
• Leia um trecho de uma indicação literária de “ Os livros

da selva”.
[...] o menino Mowgli é adotado pelos lobos, aprende
com eles os segredos da selva e enfrenta o terrível tigre
Shere Khna, que, ao descobrir que o humano vive entre
os animais, dá um ultimato aos lobos: se a alcateia não
se livrar de Mowgli, ele agirá pela força, impondo sua
vontade.
Marcelo Chaves. Para leitura dos pequenos. Jornal de Brasília. Disponível em:
<http://www.jornaldebrasilia.com.br/blogs-e-colunas/marcelo-chaves/paraleitura-dos-
pequenos/>. Acesso em: 13 mar.2019.
a) A palavra em destaque substitui uma palavra. Qual é

ela?
b) Na leitura do trecho, há diferença substituir a palavra
alcateia por lobos? Por quê?
2- Você já brincou de ver formas nas nuvens? Leia a

tirinha.
a) Circule na lista a seguir o substantivo coletivo usado

Álbum:
na tirinha.de fotografias, de figurinhas
Banda: de músicos
Cacho: de bananas, de uvas, de cabelos
Discoteca: de discos
Elenco: de artistas, de atores
Fauna: de animais de uma região
Galeria: de quadros
Manada: de elefantes
Nuvem: de insetos
Pelotão, tropa, batalhão: de soldados
Quadrilha: de ladrões
Ramalhete, buquê: de flores
Turma: de estudantes, de trabalhadores
Vara: de porcos
b) Em sua opinião, por que esse substantivo coletivo foi
usado na tirinha?
c) Por que o ratinho azul disse que a nuvem lembrava
sangue?
d) O que a expressão dos personagens no último
quadrinho evidencia?
ARTES
Assista ao vídeo “Milton Nascimento Cio da Terra HD”,
postado por Noemia Pimenta.
Duração: 3min57seg. Disponível em:
http://www.youtube.com/watch?v=kdJ8g9NTtrg
Copie a letra da música “O Cio da Terra”, composta por
Milton Nascimento e Chico Buarque de Hollanda em seu
caderno.
O Cio da Terra

Debulhar o trigo
Recolher cada bago do trigo
Forjar do trigo o milagre do pão
E se fartar de pão

Decepar a cana
Recolher a garapa da cana
Roubar da cana a doçura do mel
Se lambuzar de mel

Afagar a terra
Conhecer os desejos da terra
Cio da terra propícia estação
E fecundar o chão
Após escutar e copiar a letra da música faça um

desenho desse lugar, com plantações, pessoas
trabalhando, etc...
Agora que você já ouviu a música, escreveu a letra e fez
o seu desenho, prepare-se para um debate na
vídeoaula, iremos refletir e discutir o tema sobre a
importância da agricultura.

Dia:18/06/2020
Sexta-feira
RELIGIÃO
Leia as páginas 57, 58, 59,60,61,62,63 do livro

da Escola da Inteligência que têm como o título da
história “A vida é um show: o encontro de Cacá com
Digalá e Babá” após você ler a história, escreva um
parágrafo em seu caderno onde você percebeu que há
uma relação na história com o tema valorização da
vida e amor a natureza.
PORTUGUÊS
Que tal você pesquisar outros substantivos
coletivos e montar uma lista ilustrada para expor no seu
quarto? Essa lista vai servir de consulta para você nas
atividades.
Hoje é dia de Projeto Leitura: Escolha um livro e

reserve 30 minutos do seu dia para esta atividade.

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13ª semana de 15/6/2020 a 19/6/2020

Agricultura e pastoreio: o que mudou?

Leia o cordel a seguir do poeta pernambucano Josué Moreno:

Realize as Histórias matemáticas das páginas 16 e 17.

Cogumelo tóxico Cogumelo comestível

Orientações: Leia, copie e responda no caderno as seguintes atividades:

2- Complete o quadro abaixo com as palavras a seguir.

Realize a leitura em a interpretação de texto na página 54.

Orientações: Responda às questões em seu caderno.

1- O pai de Viviane adora assistir ao noticiário na televisão.

A frase do pai de Viviane está correta? Explique.

2- Leia o relato de Viviane sobre o clima do lugar onde ela vive.

• O relato de Viviane é sobre qual tipo de clima brasileiro?

3- Observe o mapa a seguir.

• Leia um trecho de uma indicação literária de “ Os livros

a) A palavra em destaque substitui uma palavra. Qual é

2- Você já brincou de ver formas nas nuvens? Leia a

a) Circule na lista a seguir o substantivo coletivo usado

Após escutar e copiar a letra da música faça um

Leia as páginas 57, 58, 59,60,61,62,63 do livro

Hoje é dia de Projeto Leitura: Escolha um livro e

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