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Redação

A pandemia teve impactos negativos na formação de estudantes brasileiros, aprofundando desigualdades. O ensino a distância chegou de forma desigual devido a falta de acesso à tecnologia. Milhões de alunos ficaram sem atividades escolares ou abandonaram os estudos, aumentando taxas de evasão. É necessário assegurar acesso igualitário à educação remota de qualidade para mitigar perdas na aprendizagem.

Enviado por

Arthur Von Rohr Monteiro
Direitos autorais
© © All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
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Redação

A pandemia teve impactos negativos na formação de estudantes brasileiros, aprofundando desigualdades. O ensino a distância chegou de forma desigual devido a falta de acesso à tecnologia. Milhões de alunos ficaram sem atividades escolares ou abandonaram os estudos, aumentando taxas de evasão. É necessário assegurar acesso igualitário à educação remota de qualidade para mitigar perdas na aprendizagem.

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VII CONCURSO DE REDAÇÃO DA REDE SINODAL DE EDUCAÇÃO

2021

O Concurso de Redação da Rede Sinodal de Educação tem como base a proposta de


Redação do ENEM, que é elaborada de modo a possibilitar que o/a aluno/a, a partir de uma
situação-problema e de subsídios oferecidos, realize uma reflexão escrita sobre um tema de ordem
política, social ou cultural, produzindo um texto dissertativo-argumentativo em prosa.

Os/as participantes
Poderão participar do Concurso de Redação alunos/as regularmente matriculados/as:
- Na última série do Ensino Fundamental II (para instituições que não têm Ensino Médio);
- Nas turmas do Ensino Médio de instituições da Rede Sinodal de Educação (para instituições
com Ensino Médio).

O número de redações por escola e as orientações para envio


Cada escola poderá enviar até 3 (três) redações para a Rede Sinodal de Educação - e-mail
secretariageral@redesinodal.com.br

Observação: na folha de redação não será permitida a identificação do/a aluno/a e da instituição
que representa. Essas informações deverão ser preenchidas na ficha de inscrição (arquivo anexo).
Na folha de redação deverá ser informado apenas o pseudônimo do/a autor/a do texto. As redações
selecionadas pelas instituições não devem ser corrigidas previamente.

O prazo de envio
O prazo de envio das redações à Rede Sinodal de Educação é até o dia 16 de julho de
2021.

A seleção dos/das ganhadores/as


As 3 (três) melhores redações serão escolhidas por uma comissão de professores/as de
língua portuguesa (corretores/as de redações do ENEM) até o dia 17 setembro de 2021. A partir
desse dia, as escolas receberão o resultado do concurso. Ele será enviado por e-mail às direções
das escolas.
Em caso de empate, será considerado ganhador o/a aluno/a que tiver maior pontuação no
item “e” dos critérios de avaliação. Persistindo o empate, será considerada a maior pontuação do
item “d”.
Os prêmios
a) As três melhores redações serão premiadas conforme segue:
1º lugar: R$ 3.400,00
2º lugar: R$ 2.400,00
3º lugar: R$ 1.400,00
b) Os prêmios serão repassados através do Cartão Ticket Presente Perfeito, sendo o valor
financiado pela Somos Educação.
c) As três melhores redações serão publicadas na Revista Lições da Rede Sinodal de
Educação.
d) As redações que tenham acima de 700 pontos ficarão disponíveis no Site da Rede Sinodal
de Educação.

Os critérios de avaliação
Para a escolha das três melhores redações, os/as avaliadores/as levarão em consideração
a competência do/a aluno/a nos seguintes aspectos:
a) Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
b) Compreensão da proposta de redação e aplicação de conceitos de várias áreas do
conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-
argumentativo em prosa.
c) Seleção, relação, organização e interpretação de informações, fatos, opiniões e
argumentos em defesa de um ponto de vista.
d) Conhecimento dos mecanismos linguísticos para a construção da argumentação.
e) Elaboração de proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos
humanos.

As instruções para a escrita da Redação


a) O texto deve ser escrito em até 30 linhas.
b) A produção textual deve ser realizada individualmente, em aula.
c) O texto pode ser escrito de próprio punho ou digitado no computador. Se digitado, deverá
ser usada a Fonte Arial, tamanho 12, com alinhamento “justificado”, espaçamento de 1,5 cm entre
as linhas e 6pt entre parágrafos.

Receberá zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:


a) Tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “insuficiente”.
b) Fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
c) Apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos.
d) Apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.
e) Apresentar plágio.
PROPOSTA DE REDAÇÃO
Elaborada pela Profa. Me. Andrea Denise de Camargo

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao
longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da
língua portuguesa sobre o tema Impactos da pandemia na formação dos estudantes
brasileiros, apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione,
organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de
vista.

TEXTOS MOTIVADORES

Texto I

O Relatório do Fundo das Nações Unidas para Infância (UNICEF) e do Programa das
Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) destaca que as estratégias de educação a
distância chegaram de forma desigual, em parte devido à desigualdade pré-existente no acesso a
recursos, como conectividade, dispositivos e ambientes propícios à aprendizagem, o que pode
exacerbar ainda mais as lacunas educacionais na região.
O acesso desigual aos recursos necessários à aprendizagem e às modalidades de
educação a distância de qualidade faz com que as perdas de capital humano se concentrem nos
grupos mais vulneráveis da população.

Relatório do UNICEF e do PNUD mostra o impacto da pandemia na educação


Adaptado. Disponível em https://brasil.un.org. Acesso em 29 abr. 2021.

Texto II

Fonte: Cetic (2019a). Elaboração: Todos Pela Educação.


Disponível em https://www.todospelaeducacao.org.br/. Acesso em 30 abr. 2021.

Texto III

Reprovação, abandono do ensino e 1,38 milhão, o que representa 3,8% dos


distorção entre idade e série escolar são estudantes. A taxa é superior à média
problemas recorrentes no cenário nacional de 2019, quando ficou em 2%,
educacional brasileiro. Com a pandemia da segundo dados da Pnad Contínua.
Covid-19, essa realidade foi acentuada e a Somado a isso está a situação de 4,12
disparidade socioeconômica do país ficou milhões de alunos (11,2%) que, apesar de
ainda mais evidente.
No ano passado, foram cerca de 5,5 matriculados e sem estar em período de
milhões de crianças e adolescentes sem férias, não receberam nenhuma atividade
acesso à educação. A quantidade de escolar, resultado do ensino pautado pelas
alunos, com idades entre 6 e 17 anos, que aulas online.
abandonaram as instituições de ensino foi
de Pandemia aumenta evasão escolar, diz
relatório do Unicef. Adaptado. Disponível em
https://www.cnnbrasil.com.br/.
Acesso em 30 abr. 2021

Texto IV

Impactos da pandemia na educação brasileira de jovens e adultos


Disponível em: https://www.ufsm.br. Acesso em: 30 abr. 2021.

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