1) O documento apresenta um mapa do Brasil dividido em regiões e pede para os alunos identificarem os elementos constitutivos dos mapas em um caça-palavras e preencherem a correspondência.
2) Os alunos devem pintar cada região do Brasil de uma cor diferente e preencher a legenda com as cores escolhidas.
1) O documento apresenta um mapa do Brasil dividido em regiões e pede para os alunos identificarem os elementos constitutivos dos mapas em um caça-palavras e preencherem a correspondência.
2) Os alunos devem pintar cada região do Brasil de uma cor diferente e preencher a legenda com as cores escolhidas.
1) O documento apresenta um mapa do Brasil dividido em regiões e pede para os alunos identificarem os elementos constitutivos dos mapas em um caça-palavras e preencherem a correspondência.
2) Os alunos devem pintar cada região do Brasil de uma cor diferente e preencher a legenda com as cores escolhidas.
1) O documento apresenta um mapa do Brasil dividido em regiões e pede para os alunos identificarem os elementos constitutivos dos mapas em um caça-palavras e preencherem a correspondência.
2) Os alunos devem pintar cada região do Brasil de uma cor diferente e preencher a legenda com as cores escolhidas.
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ESTADO DO RIO DE JANEIRO OBSERVE O MAPA A SEGUIR, PRESTE ATENÇÃO EM CADA
PREFEITURA MUNICIPAL DE ARARUAMA PARTE E O QUE CADA UMA REPRESENTA;
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO E. M. VEREADOR ALCEBÍADES C. DAS FLORES Prof.ª: _____________________________ Turno: _____ CH _____ Aluno (a): _________________________Turma: ____ Grupo: __________ GEOGRAFIA – 5º ANO (SEMANAS 22 E 23) Elementos constitutivos dos mapas ATIVIDADES 2-Faça a correspondencia: 1- No caça palavras estão escondidos os elementos dos mapas. (a) legenda Leia as dicas de cada frase para encontrá-las. E complete nos (b) orientação espaços ao lado e depois pinte no caça palavras. (c) escala a) Revela o assunto do mapa. (d) fonte _______________________________________________________ (e) título b) Mostra a origem dos dados apresentados e a data a que se referem. ( ) Indica a origem dos dados apresentados e a data a que se _______________________________________________________ referem c) Mostra a direção e a localização por meio da rosa dos ventos ou ( ) utilizada para representar quantas vezes a área real foi de um ícone que indica o norte. reduzida para caber no papel. _______________________________________________________ ( ) indica o tema ou assunto representado no mapa. d) Informa a relação entre o tamanho do espaço real e a redução ( ) é dado pelos pontos cardeais; feita para representá-lo. ( ) indica o significado dos símbolos. Cores, para podermos _______________________________________________________ entender o mapa; e) Mostra o significado dos símbolos usados (como as cores e 3) Pinte cada região do Brasil de uma cor e preencha a legenda formas, como linhas de diferentes espessuras para diferenciar, por conforme as cores que você escolheu. exemplo, ruas e rodovias). _______________________________________________________