MaDULO-4 - QU MICA

MÓDULO 4: QUIMICA 2
FICHA TÉCNICA
Consultoria
CEMOQE MOÇAMBIQUE
Direcção
Manuel José Simbine (Director do IEDA)
Coordenação
Nelson Casimiro Zavale
Belmiro Bento Novele
Elaborador
Pedro Nhone
Revisão Instrucional
Nilsa Cherindza
Lina do Rosário
Constância Alda Madime
Dércio Langa
Revisão Científica
Raimundo Miambo
Revisão linguística
Marcos Domingos
Maquetização e Ilustração
ElísioBajone
Osvaldo Companhia
Rufus Maculuve
Impressão
CEMOQE, Moçambique
ÍNDICE
INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO MÓDULO – 4 DE QUÍMICA ................................................... 7
UNIDADE TEMÁTICA - III: LIGAÇÃO QUÍMICA ..........................................................................10

LIÇÃO N° 1: LIGAÇÃO QUÍMICA ....................................................................................... 12
LIÇÃO N° 2: LIGAÇÃO IÓNICA. ......................................................................................... 19
LIÇÃO N° 3 - LIGAÇÃO COVALENTE .................................................................................. 23
LIÇÃO N° 4: LIGAÇÃO METÁLICA ..................................................................................... 29
UNIDADE TEMÁTICA - IV: O CLORO E OS ELEMENTOS DO GRUPO VII-A.................................34

LIÇÃO N° 1 VISÃO GERAL DOS ELEMENTOS DO GRUPO-VII PRINCIPAL DA TABELA PERIÓDICA. 36
LIÇÃO N° 2: O CLORO. OBTENÇÃO, PROPRIEDADES, APLICAÇÕES E IMPORTÂNCIA ............... 40
LIÇÃO N° 3 - CLORETO DE HIDROGÉNIO E ÁCIDO CLORÍDRICO. PRINCIPAIS CLORETOS ........ 44
LIÇÃO N° 4 - PROPRIEDADES FÍSICAS E APLICAÇÕES DO FLÚOR, BROMO E IODO ................... 50
LIÇÃO N° 5 -REACÇÃO REDOX: - NÚMERO DE OXIDAÇÃO E DETERMINAÇÃO DO NOX. .......... 54
LIÇÃO N° N 6: EQUAÇÕES DE OXIDAÇÃO E DE REDUÇÃO ................................................... 58
LIÇÃO N° 7- VOLUME MOLAR, LEI DE AVOGADRO E CÁLCULOS QUÍMICOS. .......................... 62
UNIDADE - V: ENXOFRE E OS ELEMENTOS DO GRUPO VI - A .....................................................69

LIÇÃO N° 1: VISÃO GERAL DOS ELEMENTOS DO GRUPO - VI PRINCIPAL DA TABELA PERIÓDICA71
LIÇÃO N° 2: O ENXOFRE. ESTADO NATURAL, OCORRÊNCIA E VARIEDADES ALOTRÓPICAS ..... 74
LIÇÃO N° 3: MÉTODOS DE OBTENÇÃO DE ENXOFRE .......................................................... 76
LIÇÃO N° 4: COMPOSTOS DE ENXOFRE ............................................................................. 78
LIÇÃO N° 5- ÁCIDO SULFÚRICO (H 2SO 4 ) ......................................................................... 81
LIÇÃO N°6 - SULFURETO DE HIDROGÉNIO E ÁCIDO SULFÍDRICO ......................................... 84
LIÇÃO N° 7:PRINCIPAIS SAIS DO ENXOFRE E SUA IMPORTÂNCIA ........................................... 87
LIÇÃO N°8 - CINÉTICA QUÍMICA....................................................................................... 89
LIÇÃO N°9: FACTORES QUE A INFLUENCIAM NA VELOCIDADE DA REACÇÃO QUÍMICA ........... 92
UNIDADE VI: NITROGÉNIO E OS ELEMENTOS DO V GRUPO V-A ...............................................98

LIÇÃO N° 1: VISÃO GERAL ELEMENTOS DO V GRUPO PRINCIPAL ........................................ 100
LIÇÃO N° 2: O NITROGÉNIO .......................................................................................... 102
LIÇÃO Nº 3: COMPOSTOS DE NITROGÉNIO (O AMONÍACO) ............................................... 105
LIÇÃO Nº 4 - OBTENÇÃO INDUSTRIAL DO AMONÍACO. ÓXIDOS DE NITROGÉNIO ................. 108
LIÇÃO Nº 5: ÁCIDO NÍTRICO. PROPRIEDADES, OBTENÇÃO E APLICAÇÕES ........................... 111
6. 5. 1 - Propriedades físicas do ácido nítrico ( HNO3 ) ........................................................................ 111
LIÇÃO Nº 6 - EQUILÍBRIO QUÍMICO ................................................................................. 114
LIÇÃO Nº7: FÓSFORO E SEUS COMPOSTOS....................................................................... 121
LIÇÃO Nº 8 - ADUBOS OU FERTILIZANTES ........................................................................ 125
LIÇÃO Nº 9 - POLUIÇÃO DO SOLO: PREVENÇÃO, CAUSAS E EFEITOS ................................... 129
MENSAGEM DA SUA EXCELÊNCIA MINISTRA DA EDUCAÇÃO E
DESENVOLVIMENTO HUMANO
INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO MÓDULO – 4 DE QUÍMICA
Bem-vindo ao módulo – 4 de química

No presente módulo, estão inclusas quatro (4) unidades
temáticas, que dão continuidade ao módulo -3.
Assim, vamos destacar a ligação química como sendo
qualquer interacção que leve à associação de átomos e
iões, em moléculas, cristais e outras espécies estáveis que
compõem as substâncias do nosso dia-a-dia.
Quando os átomos aproximam-se uns dos outros, seus
núcleos e electrões interagem e tendem a se distribuir no
espaço, essas ideias são expressos por modelos.
O tipo de ligações que ocorrem preferencialmente entre
dois átomos pode ser previsto tomando-se como base a
localização dos elementos na Tabela Periódica, e de
algum modo também as propriedades das substâncias a
serem formadas podem ser relacionadas ao tipo de
ligação e a localização dos elementos na Tabela
Periódica.
Vamos ainda aprofundar o estudo da Tabela Periódica ao
falarmos dos elementos dos Grupos VII, VI e V principais da
Tabela Periódica.
OBJECTIVOS DE APRENDIZAGEM
Esperamos que no fim deste módulo, seja capaz de:
 Identificar as ligações químicas;
 Indicar os diferentes tipos de substâncias;
 Identificar os elementos segundo a sua localização na tabela periódica;
 Mencionar diferentes tipos de ligações químicas: covalente, iónica e metálica;
 Identificar as substâncias mediante tipo de ligação química.
 Localizar os elementos na Tabela Periódica com base na estrutura electrónica;
 Explicar a variação das propriedades dos elementos ao longo do período e do grupo
na Tabela Periódica;
 Explicar a relação entre a estrutura, propriedades das substâncias e suas aplicações;
 Descrever as propriedades físicas e químicas dos elementos representantes dos grupos
VA, VIA e VIIA da Tabela Periódica e seus principais compostos;
 Mencionar a importância dos adubos no desenvolvimento agrícola;
 Interpretar as reacções reversíveis e o princípio de Le Chatelier no deslocamento do
equilíbrio químico;
 Mencionar os factores que influenciam a velocidade da reacção;
 Realizar cálculos químicos sobre o volume molar;
 Escrever, acertar e interpretar equações químicas.
RESULTADOS DE APRENDIZAGEM
 Identifica as ligações químicas;
 Menciona os diferentes tipos de ligações químicas;
 Indica os diferentes tipos de substâncias;
 Menciona diferentes tipos de ligações químicas: covalente, iónica e metálica;
 Identifica as substâncias mediante tipo de ligação química.
 Localiza os elementos na Tabela Periódica com base na estrutura electrónica;
 Explica a variação das propriedades dos elementos ao longo do período e do grupo na
Tabela Periódica;
 Explica a relação entre a estrutura, propriedades das substâncias e suas aplicações;
 Descreve as propriedades físicas e químicas dos elementos representantes dos grupos
VA, VIA e VIIA da Tabela Periódica e seus principais compostos;
 Explica a importância dos adubos no desenvolvimento agrícola;
 Identifica as reacções reversíveis e o princípio de Le Chatelier no deslocamento do
equilíbrio químico;
 Menciona os factores que influenciam a velocidade da reacção;
 Realiza cálculos químicos sobre o volume molar;
 Escreve equações químicas. Escreve, acertar e interpretar equações químicas.
 Acerta equações químicas.
 Interpreta equações químicas.
ORIENTAÇÕES NO ESTUDO DO MÓDULO
Caro estudante! Para o sucesso no estudo do presente módulo vai precisar de alguns
conselhos que irão orienta-lo no estudo autodidáctico.
A seguir apresentamos alguns conselhos:
1º Reserve algum tempo por semana para o estudo de cada lição e resolução dos exercícios
propostos.
2º Procure um lugar tranquilo que disponha de espaço e iluminação apropriado, pode ser em
sua casa, no Centro de Apoio e Aprendizagem (CAA) ou em qualquer lugar.
3º Durante a leitura, faça anotações no seu caderno sobre conceitos, fórmulas e outros
aspectos importantes sobre do tema em estudo. Aponte também as dúvidas a serem
apresentadas aos seus colegas, professor ou tutor de forma a ser esclarecidas.
4º Faça resumo das matérias estudadas no seu caderno de apontamento.
5º Resolva os exercícios e só consulte a correcção para confirmar as respostas. Caso tenha
respostas erradas volte a estudar a lição e resolver novamente os exercícios de forma a
aperfeiçoar o seu conhecimento.
Só depois de resolver com sucesso os exercícios poderá passar para o estudo da lição
seguinte.
Repita esse exercício em todas as lições.
Ao longo das lições você vai encontrar figuras que o orientarão na aprendizagem:
Ao longo das lições e no fim de cada unidade temática, são apresentadas actividades de, de
reflexão e de experiências que o ajudarão a avaliar o seu desempenho e melhorar a sua
aprendizagem.
Sucessos!
ESTRUTURA DO MÓDULO
O Módulo - 4 de Química está estruturado em quatro (IV) Unidades Temáticas que vão
abordar os seguintes conteúdos: Ligação química; Cloro e os elementos do Grupo VII
principal; Enxofre e os elementos do Grupo VI principal e por último o estudo do Nitrogénio
e os elementos do Grupo V principal da Tabela Periódica.
É de salientar que cada unidade temática esta subdividida em lições e que de acordo com a
natureza e a complexidade dos conteúdos abordados, alguns lições levaram mais tempo e
mais conteúdos bem como exercícios em relação a outras.
3 UNIDADE TEMÁTICA - III: LIGAÇÃO QUÍMICA
INTRODUÇÃO
Seja bem-vindo a mais uma unidade do estudo de
Química.
Nesta unidade vai ter a oportunidade de saber como é que
os átomos se ligam e porquê devem se ligar. Terá ainda
que conhecer os diferentes tipos de ligação química que
os átomos podem estabelecer dependendo do ―parceiro‖
com que se ligam.
Outro aspecto que terá como objecto do estudo é a
relação entre as características das substâncias e o tipo de
ligação química que levou à sua formação.
Para já fazemos votos de que entenda e goste desta
matéria.
Bom trabalho!
Esta unidade temática apresenta quatro (4) lições, a

saber:
Lição n° 1: Ligação química.
Lição n° 2: Ligação iónica;
Lição n° 3: Ligação covalente.
Lição n° 4: Ligação metálica.
DURAÇÃO DA UNIDADE
Caro estudante, devido a natureza e a complexidade dos conteúdos tratados nesta unidade vai
precisar de mais ou menos dezasseis (16) horas.
MATERIAL COMPLEMENTAR
Como material complementar, vai precisar de um caderno para o resumo da sua
aprendizagem, realização de exercícios e colocação de dúvidas para apresentar ao seu tutor de
disciplina e discutir com seus colegas. Vai ainda precisar de esferográfica, lápis, borracha e
máquina de calcular, se possível, uma Tabela Periódica para o acompanhamento das suas
lições.
LIÇÃO N° 1: LIGAÇÃO QUÍMICA
INTRODUÇÃO
Estimado estudante, na Natureza existe aproximadamente uma centena de elementos
químicos. Os átomos destes elementos químicos, ao se unirem, formam um grande número de
substâncias químicas que fazem parte do nosso dia-a-dia.
Convido-lhe a estudarmos a ligação química.
OBJECTIVOS
No final desta lição deve ser capaz de:
 Definir o conceito ligação química;
 Classificar as ligações químicas;
 Representar a estrutura de Lewis dos compostos;
 Definir o conceito ião.
TEMPO DE ESTUDO
O tempo necessário para estudar esta lição e resolver exercícios recomendados é de duas (2)
horas.
3. 1. 1 - Ligação Química
Ligação química - é a união estabelecida entre os átomos para formar moléculas que
constituem a estrutura básica de uma substância ou composto.
Numa ligação química ocorre um conjunto de forças que mantém os átomos unidos.
Os átomos ligam-se uns aos outros usando os electrões da última camada. Este facto baseia-
se numa regra própria chamada - Regra de Octeto ou regra de oito electrões.
3. 1. 2 - Regra do octeto
Esta regra diz que ―um átomo é estável quando possui na sua última camada (camada de
valência) 8 electrões‖, estrutura semelhante a dos gases nobres.
Um átomo com um número de electrões inferior a oito (8) na sua última camada tem
tendência de ganhar, perder ou compartilhar electrões de modo a alcançar a estabilidade.
Os átomos que possuem de um (1) a três (3) electrões sua última camada, têm tendência de
ceder esses electrões para ter a última camada com (8 electrões).
Os átomos que possuem entre cinco (5) a sete (7) electrões na sua última camada, têm
tendência de ganhar mais electrões para ter a última camada com (8 electrões).
Num átomo, o número de protões (cargas positivas) é igual ao número de electrões (cargas
negativas). Este átomo é considerado electricamente neutro.
Quando um átomo, em busca de estabilidade reage com outro, cedendo ou ganhando

electrões, a sua carga passa para positiva ou negativa, respectivamente.
Exemplo:
O átomo de Sódio (Na) que possui um (1) electrão na sua última camada, quando reage com
o Oxigénio (O), para atingir a estabilidade (8 electrões) cede esse electrão da última camada
ao Oxigénio que possui seis (6) electrões.
O Oxigénio passa a ter sete (7) electrões na última camada e, por isso, é necessário um outro
átomo de Sódio (Na) para lhe ceder o outro electrão em falta para que possa atingir a
estabilidade (8 electrões).
Para o Sódio Para o Oxigénio
11  11  8  8 
Na  Na  O O
11   10  8   10 
Total 0 perde 1e  Total  1 Total 0 ganha 2e  Total 2 
A esta tendência que os átomos têm de ganhar, perder ou compartilhar electrões de modo a
ficar com (8) oito electrões na última camada, chama-se Regra de octeto.
3. 1. 3 - Estrutura de Lewis
Os esquemas de Lewis são constituídos pelo símbolo do elemento a que o átomo pertence
ladeado pelo número de electrões da última camada, os quais podem ser representados por
bolinhas, cruzes, asteriscos, etc.
No esquema de Lewis representa se apenas electrões de valência. Os da última camada.
O quadro abaixo apresenta as Estrutura de Lewis

(onde estão destacados os electrões da última camada)
Símbolo Elemento Número Estrutura electrónica Estrutura de

químico químico atómico (Z) K L M N O P Lewis
Na Sódio 11 2 8 1 Na 
C Carbono 6 2 4  
 C

O Oxigénio 8 2 6  
 O


Xe Xénon 54 2 8 18 18 8  
 Xe 

Mg Magnésio 12 2 8 2  Mg 
3. 1. 4 - Noção de ião
Os átomos dos elementos químicos têm tendência para atingirem a configuração electrónica
dos gases nobres, possuir oito (8) electrões na última camada (camada de valência),
ganhando ou perdendo electrões. Este processo dá origem a iões.
Ião – É uma partícula com carga eléctrica que surge quando um átomo ganha ou perde
electrões na sua última camada.
I - Classificação de iões
Os iões classificam-se em catiões e aniões:

a) Catiões - são iões com carga positiva que é indicada pelo sinal (+).
Esta carga tem a ver com o número de electrões perdidos, podendo ser (+) quando é um
electrão perdido, (2+) quando são dois e (3+) quando são três (3) electrões que o elemento
químico perdeu.
b) Aniões - são iões com carga negativa que é indicada pelo sinal (-).
Esta carga tem a ver com o número de electrões ganhos, podendo ser (-) quando é um (1)
electrão ganho, (2-) quando são dois e (3-) quando são três (30 electrões ganhos.
As cargas indicam a valência iónica.

Valência iónica – É o número de electrões que um determinado átomo perdeu ou recebeu
para se tornar ião.
II - Formação de iões
A - Formação do catião
Observa:
O átomo do Sódio (Na) possui 1e  na última camada (M). No entanto. Se ele perder esse
electrão, a última camada passará a ser (L), com oito electrões, ficando com uma estrutura
semelhante à de um gás nobre – Néon ( 10 Ne ).
Assim, o átomo de Sódio, ao perder esse electrão transforma-se num ião positivo (Catião).
Outros exemplos: Os metais de uma forma geral possuem poucos electrões na última camada;
um (1), dois (2) ou três (3) electrões. Perdendo esses electrões, transformando-se em Catiões.

11 Na 
 11Na  Perdeu um (1) Electrão
1e
  Ião de sódio Catião de sódio  Na 

Átomo de sódio

20 Ca 

2e
20 Ca  Perdeu dois (2) Electrões
  Ião de Cálcio Catião de cálcio  Ca 2
Átomo de Cálcio

20 Al 

3e
20 Al  Perdeu Três (3) Electrões
  Ião de Alumínio Catião de alumínio  Al 3
Átomo de Alumínio Ião de Alumínio
Os catiões formam-se quando um elemento perde os seus electrões da última camada.
B - Formação do anião
Observa:
O átomo do cloro possui sete (7) na última camada (M). Ao receber mais um electrão ficará
com 8 electrões nessa camada, adquirindo uma estrutura semelhante à de um gás nobre –
Árgon ( 18 Ar ).
O átomo do cloro, ao receber um electrão transforma-se num ião negativo (Anião).
Outros exemplos: Os ametais com cinco (5), seis (6) ou sete (7) electrões na última camada
têm tendência de receber três (3), dois (2) ou um (1) electrão, transformando-se em aniões.
Os ametais - são os elementos com maior electronegatividade. Por isso eles têm maior força
para atrair electrões.
9 F 

1e-
 F1- ganhou um (1) electrões
  Anião Anião de flúor  F 
Átomo neutro
8 O 
2e-
O 2- ganhou dois (2) electrões
  Anião Anião de oxigénio  O 2
Átomo
7 N 

3e-
 N 3- ganhou trê s (3) electrões
  Anião Anião de nitrogénio  N 3
Átomo
Os aniões formam-se quando um elemento adquire electrões.
ACTIVIDADES DA LIÇÃO
1- Observe a tabela seguinte:
Estrutura
Símbolo Elemento Número Estrutura electrónica
de Lewis
químico químico atómico (Z)
L M P Q
P Fósforo 2 8 5
S Enxofre 16
Cl Cloro 2 8 7
Si Silício 14
I – Complete-a.
2 - Defina os conceitos:
a) Ião b) Catião c) Anião
3 - Quando é que se diz que um átomo é estável?
4 - Colocar V (verdadeiro) ou F (falso) conforme os casos:
a) - Os não-metais possuem poucos electrões na última camada. Portanto, têm tendência para
adquirir mais electrões, transformando-se em catiões. (_____)
b) - Os ametais possuem geralmente cinco, seis ou sete electrões na última camada. Portanto,
têm tendência para receber três, dois ou um electrão, transformando-se em aniões. (_____)
c) - Os ametais são elementos com maior electronegatividade, por isso têm maior força para
atrair electrões. (_____)
d) - Os aniões formam-se quando um elemento perde os seus electrões da última camada.

(_____)
CHAVE DE CORREÇÃO
Símbolo Elemento Número Estrutura electrónica Estrutura
químico químico atómico (Z) K L M L M P Q de Lewis


P Fósforo 15 2 8 5   P


 
S Enxofre 16 2 8 6   S



Cl Cloro 17 2 8 7
 Cl


Si Silício 14 2 8 4  Si 

2 - a) Partícula com uma certa carga.

2 - b) Partícula carregada positivamente.
2 - c) Partícula carregada negativamente.
3 - Quando não pode ganhar nem perder electrões.
4. Colocar V (verdadeiro) ou F (falso) conforme os casos:
4. a) (F) 4. b) (F) 4. c) (F) 4. d) (V)
LIÇÃO N° 2: LIGAÇÃO IÓNICA.
INTRODUÇÃO
Nesta lição vamos estudar os tipos de ligação Química.
OBJECTIVOS
 Mencionar os tipos de ligação Química
TEMPO DE ESTUDO
O temo necessário para o estudo desta lição e resolver exercícios propostos é de duas (2)
Horas.
3. 2. 1 - Tipos de ligação química
Ligação química – é a união entre os átomos para formar compostos químicos.
A ligação química pode ocorrer de três formas, a saber:
Ligação iónica Ligação covalente Ligação metálica
a) Ligação iónica – ocorre através da doação e recepção de electrões entre os átomos.

b) Ligação covalente – ocorre através do compartilhamento de pares de electrões.
c) Ligação metálica – ocorre quando os electrões de valência de metais passam a
movimentar-se livremente entre os núcleos dos átomos, criando assim uma força de atracção
entre estes.
3. 2. 2 - Ligação iónica
A ligação iónica - consiste na transferência de electrões de um átomo para outro com grande
diferença da electronegatividade.
A ligação iónica é feita pela atracção electrónica entre iões de cargas contrárias (negativa e
positiva), geralmente entre um metal e um ametal.
Exemplo - 1
O Magnésio (Mg) transforma-se em ião ( Mg2+ ) ao ceder os electrões aos átomos do Flúor
(F) passando, assim, os dois átomos de Flúor a ser iões ( F  ). Deste modo, o catião ( Mg2+ ) e
os dois aniões ( F  ) atraem-se mutuamente pela força electrónica, resultando a formação do

composto fluoreto de magnésio ( MgF2 ).
[ Mg2+ ] / 2[ F  ]→ MgF2
Exemplo - 2
Observa a figura

O sódio (Na) tem um electrão na sua camada de valência. O cloro (Cl) possui sete (7)
electrões de valência.
Quando um electrão se move do sódio (Na) para o cloro (Cl) formam-se dois iões: um
positivo ( Na  ) e outro negativo ( Cl  ).
Cada ião adquire a configuração electrónica de um gás nobre. A energia de ligação é
proveniente da atracção electrónica entre os dois iões com cargas contrárias, tem valor
suficiente para que a ligação se torne estável.
Conhecendo as valências dos elementos cujos seus átomos vão se ligar para formar um
composto iónico, pode-se indicar o ião-fórmula.
Veja o exemplo a seguir:
Para o cálcio : 20 Ca 2e - 8e - 8e - 2e -  Perde dois electrões  Valência - 2
Para o fósforo : 15 P : 2e - 8e - 5e -  Ganha três electrões  Valência - 3
A carga eléctrica de um ião significa o número de ligações que ele tem de fazer com outros e
esta carga corresponde à valência.
O total das cargas eléctricas deve ser neutro. Confira sempre o total das cargas eléctricas para
saber se os índices dos elementos estão correctos.
Na fórmula escrevem-se os símbolos na ordem crescente da electronegatividade e o índice de

um corresponde à valência do outro.
Elementos Valências Fórmula
Ca II
Ca 3 P2
P III
Quando os índices tiverem um divisor comum simplificam-se. Veja o exemplo abaixo.
Valências dos
Elementos Estrutura electrónica Fórmula do composto
elementos
12 Mg 2e- 8e- 2e- vai ceder 2e- II

Mg2/2O 2/2  MgO
8O
2e- 6e- vai receber 2e- II
3. 2. 3 - Rede Iónica
O tipo de força que une os catiões e aniões é de natureza eléctrica e de grande intensidade.
Por isso, todos os compostos iónicos, em condições normais de temperatura e pressão
(C.N.T.P.), são sólidos e com elevados pontos de fusão.
A estrutura elementar das substâncias iónicas é uma repetição de catiões

e aniões que se alternam formando um cristal iónico (rede iónica).
Modelo cristalino
A figura representa o modelo da estrutura cristalina do Cloreto de sódio (NaCl ) .
Os pontos cinzentos representam iões de sódio ( Na  ) e os pontos verdes representam iões de

Cloro ( Cl  ).
O composto Cloreto de sódio tem a fórmula ( NaCl ).
3. 2. 4 - Propriedades das substâncias com ligação iónica
 São sólidos com elevados pontos de fusão e ebulição;

 São geralmente sais solúveis em água;
 Em solução aquosa ou quando fundidos conduzem a corrente eléctrica;
 Os seus pontos de fusão diminuem com o aumento do comprimento da ligação (aumento
do raio iónico).
1 - Sabendo que o alumínio ( Al ) tem o número atómico (Z = 13) e o Oxigénio ( O ) tem o
número atómico (Z = 8) estabeleça a ligação entre alumínio ( Al ) e oxigénio ( O ) e
classifique.
2 - Desenhe o esquema de Lewis para:
Potássio → K (Z = 19) Carbono → C (Z = 6) Enxofre →S (Z = 16)
3 - Usando as valências, escreva as fórmulas dos compostos formados por:

a) Na (Z = 11) e N (Z = 7) c) Ca (Z = 20) e Cl (Z = 17)
b) K (Z = 19) e S (Z = 16) d) Mg (Z = 12) e N (Z = 7)
CHAVE DE CORREÇÃO
1 - 2Al 3 e 3O 2  Al 2Cl3 ligação iónica


2- K  C 
 O

3. a) Na5 N 3. b) K 6 S
3. c) CaCl 2 3. d) Mg 5 N 2
LIÇÃO N° 3 - LIGAÇÃO COVALENTE
INTRODUÇÃO
Caro estudante, nesta lição vai estudar ligação covalente. Vai poder perceber como ocorrem
as diferentes formas se manifestar.
OBJECTIVOS
 Definir ligação covalente;
 Mencionar as diferentes formas de ligação covalente;
 Mencionar as propriedades das substâncias com ligações covalentes.
TEMPO DE ESTUDO
Para o estudo desta lição e resolver exercícios propostos vai ser necessário cerca de duas (2)
Horas.
Querido estudante, mais uma vez, lhe convidamos para uma viagem de estudo, desta vez será
com as ligações covalentes.
3. 3. 1 - Ligação covalente
A ligação covalente é também chamada ligação molecular. E este tipo de ligação ocorre entre
ametais.
A ligação covalente ocorre através do compartilhamento de pares de electrões entre os

átomos, de tal modo que estes adquiram configuração de gás nobre (Regra do Octeto).
Aqui não ocorre o ganho nem perda de electrões e ao compartilhar seus electrões, os átomos
formam compostos moleculares.
Cada átomo envolvido no compartilhamento, entra com um electrão e assim, cada par de
electrões compartilhados é considerado como pertencente a ambos.
Existem dois tipos de ligação covalente, que são:
I - Ligação covalente apolar II - Ligação covalente polar
Quando se ligam ametais do mesmo elemento químico a ligação é chamada ligação
covalente apolar
Quando se ligam ametais de elementos diferentes a ligação é ligação covalente polar.
3. 3. 2 - Ligação covalente apolar

Considera a configuração electrónica dos átomos de oxigénio:
Átomo Estrutura electrónica Esquema de Lewis

 
8 O: Z = 8 2e - 6e -  O


 
8 O: Z = 8 2e - 6e -  O

Pode se representar a ligação covalente da seguinte forma.
O Oxigénio tem seis (6) electrões na última camada, assim

precisa de receber mais dois electrões para se estabilizar.
Nesta situação, a estabilidade é conseguida pelo
Ligação covalente apolar entre compartilhamento de dois pares de electrões.
os átomos do oxigénio
Os dois átomos associam-se formando a substância O 2 .
É importante entender que substâncias simples como: Cl2, H2, Br2, I2, F2, O2, N2, apresentam
ligações covalentes apolares porque se ligam átomos do mesmo elemento com a mesma
electronegatividade
Cl 2 H2 Br2 I2 F2 O2 N2
Cl  Cl H H Br  Br I I F F OO NN
3. 3. 3 - Ligação covalente polar
Vamos Considerar a configuração electrónica dos átomos do Hidrogénio e do Oxigénio:
Átomo Estrutura electrónica Estrutura de Lewis
1 H 1e - H

 
8 O 2e - 6e -  O

O Hidrogénio tem apenas uma única camada com um electrão. Por ser a primeira camada,
admite dois electrões. Portanto falta lhe um electrão para se estabilizar.
O Oxigénio tem seis electrões na última camada e para se estabilizar necessita de dois (2)
electrões.
Desta forma, para a formação da molécula de água ( H 2 O ) dois átomos do hidrogénio

compartilham seus electrões com um átomo de oxigénio que por sua vez participa com dois
electrões, como mostra a figura que se segue.
A ligação covalente polar forma-se quando se ligam átomos com diferença de

electronegatividade.
Os pares de electrões compartilhados ficam mais próximo do

elemento mais electronegativo (o oxigénio). Como os electrões
estão carregados negativamente, cria-se uma espécie de carga
parcial negativa para o elemento mais electronegativo e carga
parcial positiva para o elemento menos electronegativo (o
hidrogénio), formando assim uma ligação covalente polar.
Ligação
Característica Exemplo
covalente
Quando se Molécula do cloro ( Cl 2 ) Cl  Cl

1. Simples compartilha um par
de electrões. Molécula do cloreto de hidrogénio ( HCl ) H  Cl
Quando se Molécula do oxigénio ( O2 ) OO

2. Duplas compartilha dois
pares de electrões. Molécula do dióxido de carbono ( CO2 ) OC O
Quando são Molécula do nitrogénio ( N 2 ) NN

3. Triplas compartilhados
três pares de Cianeto ( HCN ) H C  N
electrões.
Veja as ligações covalentes de algumas moléculas simples
Fórmula Fórmula Fórmula Tipo de

Nome Constituição
molecular eletrónica estrutural ligação
2 Átomos do
Hidrogénio H2 H H 1 Simples
hidrogénio
2 Átomos do
Oxigénio O2 OO 1 Dupla
Oxigénio
2 Átomos do
Nitrogénio N2 NN 1 Tripla
Nitrogénio
2 Átomos do
Água hidrogénio e 1 H 2O 2 Simples
do Oxigénio
3 Átomos do
Amoníaco hidrogénio 1 NH3 3 Simples
do Nitrogénio
4 Átomos do
Metano hidrogénio 1 CH 4 4 Simples
do carbono
3. 3. 4 - Propriedades das substâncias com ligação covalente (rede
molecular)
Os compostos com ligação covalente formam moléculas.

No estado sólido existem sob a forma de cristais moleculares chamados de rede molecular.
 Os compostos moleculares apresentam pontos de fusão e ebulição relativamente baixos.
 Em C.N.T.P. são líquidos ou gases.
 Em geral, as moléculas polares são solúveis em água e as apolares são insolúveis.
 São maus condutores da corrente eléctrica.
 Os compostos que contem hidrogénio ionizável como é o caso de Cloreto de hidrogénio
(HCl) tem o carácter ácido porque em contacto com a água sofre dissociação formando iões
de hidrogénio ( H  ). Assim em solução aquosa conduzem a corrente eléctrica.
Exemplo: HCl(g) Água
 H + (aq) + Cl - (aq)
1- Partindo do esquema de Lewis, mostre as ligações entre:
a) N (Z = 7) e N (Z = 7) c) P (Z = 15) e H (Z = 1)
b) C (Z = 6) e S (Z = 8) d) N (Z = 7) e H (Z = 1)
2- Indique resumidamente as principais diferenças entre:

a) Ligação covalente apolar e ligação covalente polar.
b) Ligação covalente polar e ligação iónica.
c) Ligação iónica e ligação covalente.
3 - Defina o conceito de electronegatividade.
CHAVE DE CORRECÇÃO
1- a) N ≡ N
1 - b) S = C = S
1 - c) 1 - d)
2 - a) Ligação covalente apolar é aquela que estabelecida por dois ametais com a mesma
electronegatividade e ligação covalente polar dois ametais com diferença de
electronegatividade.
b) Ligação covalente polar há formação de pólos e ligação iónica há formação de iões.
c) Ligação iónica há formação de iões e ligação covalente há formação de polos.
3- Electronegatividade é a tendência que os elementos químicos têm de ganhar electrões e

equiparar se a um gás nobre mais próximo.
LIÇÃO N° 4: LIGAÇÃO METÁLICA
INTRODUÇÃO
Na presente lição, vai aprender a explicar o mecanismo de formação de substâncias com
ligação metálica, a razão para a sua boa condução de calor e de corrente eléctrica.
OBJECTIVOS
 Definir ligação metálica;
 Mencionar as propriedades das substâncias metálicas.
TEMPO DE ESTUDO
O tempo necessário para o estudo desta lição e resolver exercícios propostos é de uma (1)
hora
3. 4. 1 - Ligação metálica
Ligação metálica – é o tipo de ligação química que se estabelece entre átomos de um
elemento metálico, constituindo uma substância com o caracter metálico.
Formação de uma substância metálica

Primeiro, Os átomos (neutros) do metal perdem electrões da última camada, formando catiões
e por sua vez, estes catiões ganham electrões vindos dos outros átomos transformando-se em
átomos neutros.
Há sempre electrões livres que se movem de átomos neutros para catiões e vice-versa,
constituindo-se assim o cristal metálico (rede metálica).
3. 4. 2 - A rede metálica
As figuras que se seguem mostram estruturas formadas por catiões fixos cercados por “mar
de electrões” provenientes das camadas de valência (últimas camadas) dos átomos
envolvidos.
Fig. A Fig. B
Catiões de carga + 1 cercados por electrões Catiões de carga + 3 cercados por electrões
Os metais do mesmo grupo apresentam uma rede semelhante. Olha para os exemplos a baixo:
Metais do 1º grupo. Metais do 2º grupo.

Valência (I) Valência (II)
3.4.3 - Propriedades das substâncias com ligação metálica

Os metais, em forma de substâncias, apresentam as seguintes propriedades:
 São sólidos, com a excepção do mercúrio que é um metal líquido;
 Apresentam um brilho metálico;
 Têm uma densidade relativamente elevada;
 Têm pontos de fusão e de ebulição relativamente elevados;
 São bons condutores do calor e da electricidade (devido a movimentos de electrões
livres);
 São resistentes à força de atracção;
 São dúcteis (podem ser transformados em fios);
 São maleáveis (podem se transformar em lâminas);
 Formam ligas metálicas.
Nota:
• Condutibilidade — são excelentes condutores de corrente elétrica e de calor;
• Maleabilidade — capacidade de produzir lâminas, chapas muito finas;
• Ductibilidade — capacidade de produzir fios.
1 - Quais das seguintes substâncias apresentam ligação metálica? (assinalar com X)
a) C d) CuCl 2 g) Zn
b) P4 e) S8 h) ZnCl2
c) Fe f) Mg i) PbS
2 - Assinalar com X a alternativa correcta ―As substâncias: KBr, Br2 e HBr são
respectivamente‖
a) Composto iónico, composto molecular polar e composto molecular apolar. ________
b) Composto molecular polar, composto iónico e composto molecular apolar. ________
c) Composto iónico, composto molecular apolar e composto molecular polar. ________
d) Composto molecular apolar, composto molecular polar e composto iónico. ________
3. Mencione três propriedades das substâncias com ligação metálica.
1 – c) X 1 – g) X
2 – c) X
3 – Geralmente apresentam brilho metálico; são maleáveis e são bons condutores do calor e
da electricidade.
ACTIVIDADES DO FIM DA UNIDADE
1 - Defina os conceitos:
a) Ião b) Catião c) Anião
2 - Quando se diz que um átomo é estável?
3. Colocar V (verdadeiro) ou F (falso) conforme os casos:
a) Os não-metais possuem poucos electrões na última camada. Portanto, têm tendência para
adquirir mais electrões, transformando-se em catiões. (____)
b) Os ametais possuem geralmente cinco, seis ou sete electrões na última camada. Portanto,
têm tendência para receber três, dois ou um electrão, transformando-se em aniões. (____)
c) Os ametais são elementos com maior electronegatividade, por isso têm maior força de
atrair electrões. (____)
d) Os aniões formam-se quando um elemento perde os seus electrões da última camada.

(____)
4 - Represente as seguintes moléculas segundo a estrutura de Lews:
a) Cl 2 b) N 2 c) O2 d) CO
5 - Diga o tipo de ligação química existente nos compostos:
a) CaO; b) HCl; c) H 2 O; d) MgCl;

e) CH 4 ; f) H 2S; g) KCl; h)Na 2 O.
6 - Que tipos de iões podem ser formados pelos elementos abaixo indicados:
a) Cálcio ( 20 Ca ) d) Fósforo ( 15 P ) g) Nitrogénio ( 7 N )
b) Oxigénio ( 8 O ) e) Potássio ( 19 K ) h) Flúor ( 9 F )
c) Alumínio ( 13 Al ) f) Cloro ( 17 Cl ) i) Enxofre ( 16 S )
7- Complete com V (verdadeiro) ou F (falso), conforme os casos.
a) O composto NaCl tem cargas ou ligações iguais, temos portanto um átomo de cada
elemento._______
b) Na + / P 3- Formam o composto NaP3 ._____
c) Ca 2+ / Cl - Formam o composto CaCl 2 , com cargas ou ligações iguais: (2+) e 2(1-) ______
d) Ca 2+ / O 2- O composto que foram tem a fórmula química: CaO ______
CHAVE DE CORREÇÃO
1. a) Partícula com uma certa carga.
1. b) Partícula carregada positivamente.
1. c) Partícula carregada negativamente.
2 - Quando não pode ganhar nem perder electrões e assim apresentar a configuração
electrónica de um gás nobre.
3. a) (F) 3. b) (F) 3. c) (F) 3. d) (V)
4. a) Cl  Cl 4. b) N  N 4. c) O  O 4. d) C  O
5. a) CaO  Iónica 5.e) CH 4  Covalente

5.b) HCl  Covalente 5. f) H 2S  Covalente
5. c) H2O  Covalente 5.h) Na 2 O  Iónica
5.d) MgCl2  Iónica 5.g) KCl  Iónica
6. a) Cálcio ( 20 Ca )  Catião Ca 2 6. e) Potássio ( 19 K )  Catião K 

6. b) Oxigénio ( 8 O )  Anião O 2 6. f) Cloro ( 17 Cl )  Anião Cl -
6. c) Alumínio ( 13 Al )  Catião Al3 6. g) Nitrogénio ( 7 N )  Anião N3-
6. d) Fósforo ( 15 P )  Anião P 3- 6. h) Enxofre ( 16 S )  Anião S2-
7. a) F 7. b) V 7. c) V 7. d) V
4 UNIDADE TEMÁTICA - IV: O CLORO E OS
ELEMENTOS DO GRUPO VII-A
INTRODUÇÃO DA UNIDADE
Bem-vindo a mais uma unidade e nesta unidade, vai
estudar especialmente o Cloro e os elementos do seu
grupo na Tabela Periódica.
Também voltaremos a falar das Reacções redox mas num
contexto mais amplo.
É importante que siga os nossos conselhos pois, é
fundamental para o sucesso do seu estudo. Resta-nos
desejar que continue na nossa companhia e seja aquele
estudante a que já estamos habituados. Bons estudos.
Salientar que esta unidade é composta por sete (7) lições,
a saber:
Lição n°1: Visão geral Elementos do VII grupo principal

Lição n° 2: O Cloro. -Obtenção, propriedades, aplicações
e importância.
Lição n° 3: Cloreto de hidrogénio e Ácido clorídrico.
Principais cloretos.
Lição n° 4: Propriedades e aplicações do Flúor, Bromo e Iodo.
Lição n° 5: Reacção redox e determinação do Nox.
Lição n° 6: Equações de oxidação e de redução. Agente oxidante e agente redutor.
Lição n° 7: Volume molar, Lei de Avogadro e cálculos químicos.
OBJECTIVOS DA UNIDADE
Mencionar os elementos do VII grupo A da tabela periódica
Explicar a forma de obtenção do cloro no laboratório, suas propriedades, aplicações e

importância
Identificar uma reacção redox
Determinar o Nox
Indicar os agentes oxidante e redutor
Determinar volume molar
Explicar a lei de Avogadro
Resolver problemas envolvendo numero de Avogadro
Menciona os elementos do VII grupo A da tabela periódica
Explica a forma de obtenção do cloro no laboratório, suas propriedades, aplicações e

importância
Identifica uma reacção redox
Determina o Nox
Indica os agentes oxidante e redutor
Determina volume molar
Explica a lei de Avogadro
Resolve problemas envolvendo numero de Avogadro
LIÇÃO N° 1 VISÃO GERAL DOS ELEMENTOS DO GRUPO-VII
PRINCIPAL DA TABELA PERIÓDICA
INTRODUÇÃO
O comportamento químico dos diferentes elementos é determinado pela sua estrutura
atómica, mais especificamente pelos electrões da última camada também chamados electrões
de valência.
Já foi discutido que o número de electrões da última camada determina o grupo ocupado por
esse elemento na tabela periódica.
Nesta lição vamo-nos dedicar ao estudo dos elementos do sétimo grupo principal da Tabela
Periódica.
OBJECTIVOS
 Identificar as características dos elementos do Grupo-VII principal;
 Identificar a ocorrência dos halogéneos na Natureza.
TEMPO DE ESTUDO
O tempo necessário para o estudo desta lição e resolver exercícios propostos é de duas (2)
Horas
Estimado estudante, vamos fazer uma viagem bem rápida na Tabela Periódica e vamos viajar
ao longo do grupo destes elementos.
Elementos do
Grupo VII-A
Nome do
Flúor Cloro Bromo Iodo Astato
elemento
Símbolo
F Cl Br I At
químico
Número atómico
9 17 35 53 85
(Z)
4. 1. 1 - Visão geral dos halogéneos
Halogéneos – são elementos pertencentes ao Grupo-VII principal da Tabela Periódica.
O termo halogéneo é da origem grega: (has = sal e gen = gerar/formar) - significa no entanto
―formador de sal‖
Estes elementos combinam directamente com os metais activos dando origem a sais, como o
caso do Cloreto de sódio ( NaCl ) conhecido vulgarmente no mercado com o nome ―sal de
cozinha‖.
Fazem parte deste grupo os elementos: Flúor ( F ), Cloro ( Cl ), Bromo ( Br ), Iodo ( I ) e

Astato (At ) - Este último é pouco comum e é radioactivo.
4. 1. 2 – Ocorrência dos elementos na natureza

a) O Flúor ocorre em minérios como fluorite, criolite e fluora patite;
b) O Cloro ocorre em Cloreto de Sódio (sal da cozinha) que se encontra nas minas de sal-
gema, água do mar e em minérios;
c) O Bromo também se encontra na água do mar e nas salinas;
d) O Iodo ocorre nas salinas em estado idêntico ao do Bromo;
d)O Astato é muito raro na Natureza por ser um elemento radioativo.
No estado livre os halogéneos na natureza ocorrem sob forma moléculas diatómicas
Ligações covalentes apolares F F Cl  Cl Br  Br I I
Moléculas diatómicas F2 Cl 2 Br2 I2
4. 1. 3 - Estados físicos
Em Condições Normais da Temperatura e de Pressão (C.N.T.P.) temos:
 O Flúor e o Cloro encontram-se no esatdo gasoso;
 O Bromo é um líquido muito volátil;
 O Iodo é um sólido que sublima facilmente.
4.1.4 Distribuição electrónica segundo Borh

Observa o quadro que se segue:
químico químico atómico (Z) K L M N O P
9 F Flúor 9 2 7
17 Cl Cloro 17 2 8 7
35 Br Bromo 35 2 8 18 7
53 I Iodo 53 2 8 18 18 7
85 At Astato 85 2 8 18 32 18 7
4. 1. 5 - Posição dos elementos na Tabela Periódica

Como pode ver no quadro acima, os elementos do Grupo VII-A da tabela periódica
apresentam todos eles sete (7) electrões na última camada e isto lhes confere a sua
localização no sétimo grupo.
Ainda no quadro acima, notamos que o Carbono ( C ) tem duas camadas, o Bromo ( Br ) tem
três camadas, o Iodo ( I ) tem quatro camadas e o Astato ( At ) tem cinco camadas. Isto faz
com que estejam o Carbono ( C ) 2º período, o Bromo ( Br ) 3º período, o Iodo ( I ) 4º período
camadas e o Astato ( At ) no 5º período.
1. - Os elementos do Grupo VII-A apresentam sete (7) electrões na última camada.
a) Escreva as fórmulas dos iões do Flúor, Cloro, Bromo e Iodo.
b) Represente a estrutura de Lewis em: F2 , Cl 2 e HCl .
2 - Os elementos do grupo VII-A formam compostos estáveis com os metais do primeiro

grupo.
a) Escreva as fórmulas dos compostos formados por:
I - Cloro e Potássio III - lodo e Potássio
II - Bromo e Sódio IV - Flúor e Sódio
b) Que tipo de ligação ocorre nos compostos:

I- KCl III - Cl 2
II - NaBr IV - HBr
1. a) Iões do Flúor ( F  ), iões do Cloro ( Cl  ), iões do Bromo ( Br  ) e iões do Iodo ( I  ).
1. b. 1) F2 ( F  F ) 1. b. 2) Cl2 (Cl  Cl ) 1. b. 3) I 2 ( I  I ) .
2. a) I - Cloro e Potássio (KCl ) 2. a) III - Iodo e Potássio (KI )

2. a) II - Bromo e Sódio (NaBr ) 2. a) IV - Flúor e Sódio (NaF )
2. b) I. KCl  Ligação Iónica 2. b) III. Cl 2  Ligação covalente apolar

2. b) II. NaBr  Ligação iónica 2. b) IV. HBr  Ligação covalente polar
LIÇÃO N° 2: O CLORO. OBTENÇÃO, PROPRIEDADES,
APLICAÇÕES E IMPORTÂNCIA
INTRODUÇÃO
O Cloro como representante dos halogéneos.
Caro estudante, nesta lição vai estudar o Cloro, sua ocorrência na natureza, métodos de
obtenção, propriedades, aplicações e sua importância.
Importa salientar que o Cloro não é o primeiro no grupo, pois como primeiro tem-se o flúor.
Porém, este flúor apresenta desvios do comportamento em relação a outros membros do
grupo e por isso, o Cloro é o mais adequando como representante do Grupo VII-A.
OBJECTIVOS
 Mencionar as propriedades do Cloro.
 Escrever as equações das reacções de obtenção do Cloro.
TEMPO DE ESTUDO
O tempo necessário para o estudo desta lição e resolver todos os exercícios propostos
recomenda-se que reserve no mínimo uma (1) hora.
4. 2. 1 – Ocorrência do Cloro na natureza
17
Cl
Clo ro
O Cloro na natureza não é encontrado livre, mas sim na forma combinada.
Ocorre basicamente como Cloreto de sódio ( NaCl ), dissolvido nas águas do mar ou em
minas de sal-gema (depósitos minerais de NaCl ) formadas provavelmente pelos mares
ancestrais que evaporaram ou ficaram soterrados (cobertos de terra).
O Cloro também ocorre combinado em a silvina ( KCl ) ou na carnalita ( KMgCl3·6H 2 O →
Cloreto de magnésio e potássio hexahidratado).
Na crosta terrestre está presente em menor quantidade e é praticamente impossível encontrá-
lo sem estar combinado com outros elementos, devido à sua elevada reactividade.
4. 2. 2 - Obtenção laboratorial
Por ser uma substancia muito tóxico, apenas vamos fazer uma descrição da sua obtenção.
O Cloro é obtido no laboratório a partir das seguintes reacções:
a) Reacção entre o Ácido clorídrico concentrado e o Óxido de Manganês (IV), a quente.

4 HCl(c )  MnO2  MnCl2  2 H 2O  Cl2 
b) Reacção entre o Ácido clorídrico concentrado e o Clorato de potássio, a frio.

6 HCl(c )  KClO3  KCl  3 H 2O  3 Cl 2 
c) Reacção entre o Ácido clorídrico diluído e o Hipoclorito de sódio.

2 HCl  NaClO  NaCl  H 2O  Cl2 
Nota: Nas reacções a cima, tem-se em todos os produtos uma seta depois do cloro (Cl). Esta
seta orientada para cima, significa que o produto formado está no estado gasoso.
4. 2. 3 - Propriedades Físicas do Cloro

O Cloro é um gás de cor amarela – esverdeada e com cheiro muito forte.
É ligeiramente solúvel em água (6,5 g de cloro por litro de água a 25°C) formando, em parte,
o Ácido hipocloroso ( HClO ) e o Ácido clorídrico ( HCl ), produtos solúveis (A solução que
se forma é chamada de água de cloro) segundo a equação:
Cl 2(g) + H 2 O(l)  HClO (aq) + HCl(aq)
A aspiração, do Cloro ( Cl 2 ) mesmo em pequenas quantidades, leva a inflamação das vias

respiratórias e, em quantidades considerável leva à morte (A dose letal é de 2,5 mg em cada
litro de ar.).
4. 2. 4 - Propriedades Químicas do Cloro (Reacções do Cloro)
I - Reacção com os metais
O cloro, sendo um elemento com uma electronegatividade elevada, tem tendência de reagir
com os elementos que têm facilidade de ceder electrões. Assim sendo, reage com os metais
formando cloretos.
Exemplo:
a) Reacção do Cloro com o Sódio. b) Reacção do Cloro com o Magnésio.
2 Na  Cl 2  2 NaCl Mg  Cl 2  MgCl2
Cloreto de sódio Cloreto de magnésio
c) Reacção do Cloro com o Cálcio d) Reacção do Cloro com o Ferro (II)

Ca  Cl 2  CaCl 2 Fe  Cl 2  FeCl 2
Cloreto de cálcio Cloreto de ferro(II)
e)Reacção do Cloro com o Alumínio f) Reacção do Cloro com o Ferro (III)
2 Al  3 Cl 2  2 AlCl 3 2 Fe  3 Cl 2  2 FeCl 3
Cloreto de alumínio Cloreto de ferro(III)
II - Reacção com ametais (não metais)

O exemplo clássico da reacção do cloro com os ametais, é quando este, reague com o
hidrogénio.
Sendo o hidrogénio um elemento com baixa electronegatividade, à semelhança dos metais, ao
reagir com o Cloro tem também tendência de ceder o seu electrão da última camada
formando o Cloreto de hidrogénio ( HCl ), segundo a equação:
Cl 2(g) + H 2(g)  2 HCl (g)
4.2. 5 Aplicações do Cloro e sua importância

I - Aplicações do Cloro
 Purificação de água de consumo e desinfeção da água das piscinas;
 Branqueamento de tecidos;
 Produção de lixívia ou Javel ( NaOCl = hipoclorito de sódio), para higiene;
 Em estações para tratamento de esgotos;
 Também se usa na preparação de Cloreto de hidrogénio puro, através da
reacção: H 2( g )  Cl2( g ) 2 HCl( g )
II - Importância do Cloro
 Uma grande parte do Cloro é empregue na produção de Cloreto de vinilo
( HC  C  Cl ) , composto orgânico usado como matéria-prima para a obtenção de Policloreto
de vinilo (PVC) que é um plástico usado como isolador e na produção de vários utensílios
como baldes, frascos, garrafas plásticas, etc.
 O Cloro sob a forma de lixívia ou Javel é utilizado no tratamento da água dos poços,
rios e outras fontes, desinfecção da água das piscinas, feridas recentes, etc, evitando assim as
doenças microbianas potencialmente transmissíveis pela água, dentre elas a febre tifóide e
para-tifóides, a hepatite infecciosa, a cólera, disenteria e outras doenças diarreicas.
Nota: A água não tratada pode permitir a proliferação de algas, bactérias, vírus e outros
microorganismos patogénicos (que causam doenças). A desinfecção da água tem como
objectivo o combate às doenças de veiculação hídrica, pois o cloro mata os microorganismos
evitando a sua proliferação.
1 - Escreve os produtos das reacções que caracterizam a obtenção do cloro no laboratório.
a) HCl(c )  MnO2      
b) HCl(c )  KClO3      
c) HCl  NaClO    H 2O  
2 - Mencione duas propriedades Físicas do Cloro
3 - Indique duas (2) aplicações do Cloro.
1 a) 4 HCl(c )  MnO2  MnCl2  2 H 2O  Cl2 
b) 6 HCl(c )  KClO3  KCl  3 H 2O  3 Cl2 
c) 2 HCl  NaClO  NaCl  H 2O  Cl2 
2 – O Cloro é um gás amarelo – esverdeado; pouco solúvel em água e possui um cheiro muito
forte.
3 - O cloro é utilizado na purificação de água; no branqueamento de tecidos; como
desinfectante e também em estações do tratamento de esgotos.
LIÇÃO N° 3 - CLORETO DE HIDROGÉNIO E ÁCIDO
CLORÍDRICO. PRINCIPAIS CLORETOS
INTRODUÇÃO
Nesta lição vai estudar o Cloreto de Hidrogénio e o Ácido clorídrico.
Importa dizer que o Cloreto de Hidrogénio ( HCl ) é um produto gasoso da reacção do Cloro
com o Hidrogénio e quando este gás é dissolvido em água apresenta o caracter ácido. Esta
solução aquosa toma o nome de o Ácido clorídrico.
OBJECTIVOS
 Escrever a equação de obtenção de Cloreto de Hidrogénio;
 Identificar as propriedades físicas do Cloreto de Hidrogénio;
 Descrever as químicas do Ácido clorídrico.
TEMPO DE ESTUDO
O tempo necessário para estudar esta lição e resolver todos os exercícios propostos é de uma
(1) Hora.
4. 3. 1 - Cloreto de Hidrogénio
O Cloreto de Hidrogénio tem como fórmula química HCl
I - Propriedades Físicas Cloreto de Hidrogénio é HCl( g )
O Cloreto de Hidrogénio é um gás incolor, de cheiro forte e tóxico.

É bem solúvel em Água e a solução aquosa denomina-se Ácido clorídrico [ HCl( g ) ]
II – Obtenção do Cloreto de Hidrogénio

A - Na indústria
O Cloreto de Hidrogénio obtém-se pela reacção directa do Hidrogénio com Cloro.
A equação da reacção é: H 2(g) + Cl 2 (g)  2HCl(g)
Esta reacção é exotérmica (liberta calor).
B - No laboratório
Reacção entre Cloreto de Sódio com Ácido sulfúrico.
A equação da reacção é:
H 2 SO 4(aq) + 2NaCl (s)  2HCl (g) + Na 2 SO 4(aq)
4. 3. 2 - Ácido clorídrico
O Ácido clorídrico é a solução aquosa de Cloreto de Hidrogénio [ HCl( g ) ] e esta solução é
representada sob forma [ HCl(aq) ]
I - Propriedades Físicas do Ácido clorídrico

O Ácido clorídrico é uma solução aquosa do Cloreto de Hidrogénio.
O Ácido clorídrico é um líquido incolor com cheiro forte semelhante ao do Cloreto de
Hidrogénio.
O Ácido clorídrico é corrosivo. Derramado sobre a pele, deve ser imediatamente lavada com
muita água e qualquer queimadura deve receber assistência médica.
II - Obtenção do Ácido clorídrico
O Ácido clorídrico obtém-se dissolvendo o Cloreto de Hidrogénio em Água:
HCl(g) 
H 2O
HCl(aq)
HCl( g ) água
 HCl(aq)
Cloreto de hidrogénio Ácido clorídrico
III - Propriedades químicas do Ácido clorídrico
O Ácido clorídrico é um dos ácidos fortes, ioniza-se completamente na água libertando iões
( H  ). Reage formando cloretos.
a) Reacção com os metais
Forma sais chamados Cloretos e liberta o Hidrogénio
Exemplo
 Reacção com o Potássio: 2 HCl( aq)  2 K (s)  2 KCl ( aq)  H2 
Reacção com Magnésio: 2 HCl( aq)  Mg ( s )  MgCl 2( aq)  H2 


b) Reacção com óxidos metálicos (Óxidos básicos)

Forma cloretos e água.
Exemplo
 Reacção com o Óxido de sódio: 2 HCl( aq)  Na2 O( aq)  2 NaCl ( aq)  H 2 O(l )
 Reacção com o Óxido de cálcio: 2 HCl( aq)  CaO( s )  CaCl2( aq)  H 2O(l )
c) Reacção com bases

Forma cloretos e água.
Exemplo
 Reacção com o Hidróxido de bário: 2 HCl(aq) + Ba(OH)2 (aq)  BaCl 2(aq) + 2H 2 O(l)
 Reacção com o Hidróxido de sódio: HCl(aq) + NaOH(aq)  NaCl(aq) + H 2 O(l)
 Reacção com o Hidróxido de amónio: HCl(aq) + NH4 OH(aq)  NH4 Cl (aq) + H 2 O(l)
KCl - Cloreto de potássio CaCl 2 - Cloreto de cálcio

MgCl2 - Cloreto de magnésio BaCl 2 - Cloreto de bário
NaCl - Cloreto de sódio NH 4Cl - Cloreto de amónio
IV – Aplicações do HCl
a) O Cloreto de hidrogénio
É usado para limpar e tratar metais, no tratamento de couros e na produção e refinação de
uma grande variedade de produtos. e é também usado na preparação do Ácido clorídrico.
b) O Ácido clorídrico
É utilizado como reagente químico;
O Ácido clorídrico faz parte do suco gástrico. O suco g’astrico consiste numa mistura de
várias enzimas (catalisadores) que ajudam na digestão das proteínas e na eliminação de
micróbios.
4. 3. 3 - Principais cloretos
Os Cloretos - são sais do Ácido clorídrico
I - O Cloreto de sódio NaCl
Modelo do cristal NaCl Fotografia de um cristal NaCl

O Cloreto de sódio é obtido pela evaporação da água do mar. É o principal componente do sal
de cozinha, usado na nossa alimentação.
O Cloreto de sódio é a principal matéria-prima utilizada na produção de Soda cáustica.
Embora a maioria das pessoas esteja familiarizada com os vários usos do sal na culinária,
desconhece que esta substância é utilizada noutras áreas como na produção de papel, de
sabão e detergentes.
II - Cloreto de prata - AgCl

É um sólido cristalino branco, com pouca solubilidade em água. Por aquecimento ou na
presença de luz, decompõe-se (como todos os sais de Prata) em Prata e Cloro, segundo a
equação: 2 AgCl  2 Ag + Cl 2
Dissolve-se em soluções contendo iões Cloreto e Tiossulfato, com Amoníaco, etc. de acordo
com as equações:

AgCl ( s )  Cl (aq)  AgCl 2 ( aq)
a) Com iões Cloreto:
b) Com iões Tiossulfato: AgCl ( s )  2 S 2O32(aq)  Ag[(S2O3 ) 2 ](aq)  Cl(aq)
AgCl( s )  2 NH 3( aq)  Ag[( NH 3 )2 ](aq)  Cl(aq)

c) Com Amoníaco:
Obtenção do Cloreto de prata - AgCl
Obtém-se adicionando Nitrato de Prata ( AgNO3 ) – Incolor, a uma igual quantidade de
Cloreto de Sódio ( NaCl ) o que resulta na formação do Cloreto de prata ( AgCl ).
AgNO3( aq)  NaCl( aq)  AgCl   NaNO3( aq)
III - O Cloreto de potássio – KCl

O Cloreto de potássio ( KCl ) é amplamente usado em medicina como repositor desse
eletrólito no organismo. É usado em infusão venosa a 10% ( KCl a 10%), diluído em solução
fisiológica (SF-0,9%) ou em solução glicosada (SG-5%). Pode também ser encontrado na
forma de comprimidos (Slow-K) para o mesmo fim.
O Cloreto de potássio também é usado na culinária junto com o Cloreto de sódio e é vendido
comercialmente como sal light, com baixo teor de sódio.
Mundialmente, mais de 95% do Cloreto de potássio é usado como adubo químico.
O Cloreto de amónio – NH 4Cl
O Cloreto de amónio (NH4Cl) é preparado comercialmente

pela reacção do amoníaco (NH3) com o Cloreto de hidrogénio
(HCl), segundo a equação: NH3 + HCl  NH4 Cl
Fumos brancos NH 4Cl
No laboratório pode ser obtido facilmente em solução pela reacção do Hidróxido de amónio
( NH 4OH ) com o Ácido clorídrico ( HCl ). Equação: NH4 OH + HCl  NH4 Cl + H 2 O
Aplicação do Cloreto de amónio ( NH 4Cl )

O Cloreto de amónio é vendido em blocos nas lojas de ferragens para uso em limpeza da
soldadura em ferro e pode ser incluído nos processos de soldagem como um fundente. É
ainda usado no processo de galvanização e na indústria da pilha seca.
Usa-se também como suplemento alimentar para o gado, em xampu para o cabelo, em
estamparia de tecidos, em produtos de limpeza e como medicamento contra a tosse. A sua
acção é devida à irritação causada na mucosa dos brônquios. Isto dá origem à produção
excessiva de fluído no trato respiratório o qual, presumivelmente, é mais fácil de ser
expelido.
1 - Diferencie Cloreto de hidrogénio e Ácido clorídrico.
2 - Escreva as reacções entre o Ácido clorídrico e:

a) Potássio; d) Amoníaco;
b) Hidróxido de cálcio; e) Magnésio;
c) Óxido de cálcio; f) Sódio.
3 - Escreva os nomes dos seguintes compostos:

a) NH 4Cl c) NaBr
b) PbCl 2 d) KCl
1 - Cloreto de hidrogénio é uma substancia no estado gasoso, enquanto que, o Ácido
clorídrico é uma solução aquosa. Do Cloreto de hidrogénio.
2. a) 2HCl(aq) + 2K  2KCl + Cl 2(g)

2. b) 2HCl(aq) + Ca(OH)2  CaCl 2(s)  2H 2 O
2. c) 2HCl(aq) + CaO  CaCl 2(s)  H 2O
2. d) HCl(aq) + NH3  NH 4 Cl
2. e) 2HCl(aq) + Mg  MgCl2(s)  H 2(g)
2. f) HCl(aq) + Na  NaCl (s)  H 2(g)
3. Escreva os nomes dos seguintes compostos:
3. a) NH 4Cl  Cloreto de amónio 3. c) NaBr  Brometo de sódio)
3. b) PbCl 2  Cloreto de Chumbo (II) 3. d)  Cloreto de potássio)
LIÇÃO N° 4 - PROPRIEDADES FÍSICAS E APLICAÇÕES DO
FLÚOR, BROMO E IODO
INTRODUÇÃO
Caro estudante, nesta lição vai estudar as propriedades físicas e aplicações do Flúor, Bromo e
Iodo.
OBJECTIVOS
 Mencionar as propriedades físicas do Flúor, Bromo e Iodo;
 Mencionar as aplicações do Flúor, Bromo e Iodo.
TEMPO DE ESTUDO
O tempo necessário para o estudo desta lição e resolver todos exercícios propostos será de
duas (2) horas.
4. 4. 1 - Propriedades físicas e aplicações do Flúor, Bromo e Iodo

I – O Flúor ( F2 )
a) Propriedades do Flúor
Em condições normais de pressão e temperatura (C.N.P.T.), o Flúor é um gás de coloração
amarelo-clara, é corrosivo, e com cheiro intenso e fortemente oxidante;
É o elemento mais electronegativo que se conhece;
É o mais reactivo dos ametais e formando compostos com praticamente todos os demais
elementos, incluindo os gases nobres;
Reage explosivamente com o Hidrogénio na ausência de luz e a baixas temperaturas;
Os vapores do flúor atacam o vidro, metais, água e outras substâncias. Nessas reacções forma
uma chama brilhante. Não podendo ser guardado em recipientes de vidro.
Encontra-se sempre combinado na Natureza e tem afinidade com muitos elementos,
especialmente o Silício.
Em solução aquosa de seus sais, o Flúor apresenta-se normalmente na forma de iões Fluoreto
( F - ).
b) Aplicações do Flúor
―e usado na preparação do Fluoreto de hidrogénio ( HF ) que, por sua vez, é usado na
impressão em vidro.
Aplica-se como aditivo em pastas dentífricas e na fluorização (adição
de pequenas quantidades de sais de Flúor em água) para evitar o
aparecimento da cárie dentária
II – O Bromo ( Br2 )
a) Propriedades do Bromo
O Bromo é o único elemento não metálico que se encontra no estado líquido nas C.N.T.P.;
Tem uma cor avermelhada, é instável e volátil. Evapora-se facilmente, formando vapores
avermelhados que apresentam um cheiro forte e desagradável;
É menos reactivo que o Cloro (mas mais que o Iodo);
É pouco solúvel em água, dissolvendo-se melhor em solventes não polares como o caso do
Dissulfureto de carbono (CS2) e o Tetracloreto de carbono (CCl4);
Tem um forte efeito branqueador e reage facilmente com muitos elementos.
c) Aplicações do Bromo
O bromo molecular é empregue na produção de vários compostos usados por exemplo na
indústria e na agricultura;
Utiliza-se ainda em emulsões fotográficas em forma de Brometo de prata ( AgBr ); como
solvente orgânico; como aditivo da gasolina para melhorar a sua qualidade.
Alguns dos seus compostos são empregues no tratamento contra a epilepsia e como calmante.
II – O Iodo ( I 2 )
a) Propriedades do Iodo
O Iodo, em condições normais de temperatura e pressão (C.N.T.P.), é um sólido de cor
negroa, e apresente um leve brilho metálico;
Sublima-se com a formação de um gás de coloração violeta e cheiro irritante;
É pouco solúvel em água mas dissolve-se facilmente em Clorofórmio ( CHCl 3 ), Tetracloreto
de carbono ( CCl 4 ) e em Dissulfureto de carbono ( CS 2 ) produzindo soluções de coloração

violeta;
Forma um grande número de compostos com outros elementos, embora seja o menos reactivo
do grupo;
Apresenta algumas características metálicas.
b) Aplicações do Iodo
É usado como aditivo no Sal de cozinha (Cloreto de sódio - NaCl ) - mistura conhecida por
sal iodado para prevenir o surgimento do bócio endémico (também conhecido por papo) que
é uma doença causada pela presença insuficiente de Iodo na dieta alimentar na forma de
Iodeto de sódio e potássio ( NaI e KI ).
A tintura de Iodo é uma solução de Iodo ( I 2 ) e Iodeto de potássio ( KI ) em álcool

( CH 3 - CH 2 - OH ), em água ou numa mistura de ambos, com propriedades anti-sépticas, que
é empregue como desinfectante da pele ou para a limpeza de feridas;
Também se usa na desinfecção da água para consumo, piscinas, etc., pois destrói micróbios
como as bactérias.
Nota: A glândula tiróide produz as hormonas tiroxina e tri-iodotironina
que contêm Iodo. A insuficiência de Iodo conduz ao hipotiroidismo de que
resulta o bócio.
A ocorrência de insuficiência de iodo na infância pode originar o
cretinismo, ocasionando um retardo mental e físico. Mulher com bócio
ACTIVIDADES DE LIÇÃO
1 - O que significa o termo halogéneo?
2 - Complete a tabela abaixo:

químico químico atómico (Z) K L N P
F Flúor 9 2 7
Bromo 2 8 18 18 7
Cl 2 8 7
I 35
a) Em que grupo se encontram os elemento da tabela acima? Justifique.
b) Quais são os problemas que podem resultar do consumo de água não tratada?
c) Como é que as pessoas da sua comunidade tratam a água para consumo?
d) O que deve fazer para evitar a cárie dentária?
1 – O termo halogéneo significa geradores ou formadores de sais.
2.

químico químico atómico(Z) K L M N O P
F Flúor 9 2 7
Br Bromo 53 2 8 18 18 7
Cl Cloro 17 2 8 7
I Iodo 35 2 8 18 7
2. a) Pertencem ao Grupo VII-A, porque todos apresentam 7 electrões na ultima camada que
é também chamada camada de valência.
2. b) Doenças diarreicas, Cólera, febre tifóide, etc.
2. c) Água de cloro, certeza e água de javel.
2. d) Escovar os dentes sempre que comer algo, depois das refeições, evitar doces e também
escovar os dentes antes de dormir e ao acordar. Usa sempre a pasta dentífrica com o flúor.
LIÇÃO N° 5 -REACÇÃO REDOX: - NÚMERO DE OXIDAÇÃO E
DETERMINAÇÃO DO NOX.
INTRODUÇÃO
Nesta lição vamos estudar as Reacções Redox, O número de Oxidação e determinação do
Nox de um elemento químico em composto.
OBJECTIVOS
 Definir Reacções Redox;
 Definir o conceito número de oxidação;
 Determinar o número de oxidação (Nox) de um elemento em composto químico.
TEMPO DE ESTUDO
horas.
4. 5. 1 - Reacções Redox
No módulo – 1 e 2 definimos Reacção Redox como sendo aquela que ocorre com a
transferência de oxigénio. Porém, uma Reacção Redox é aquela que ocorre com alteração do
número de oxidação.
Redox – significa Redução e Oxidação. (Red de -Redução e Ox de Oxidação).
Numa Reacção Redox – Ocorrem os processos de Redução e Oxidação em simultâneo.
Modernamente, o termo Oxidação significa perder electrões, não necessariamente em

presença de Oxigénio e o termo Redução significa ganhar electrões.
4. 5. 2 - Número de oxidação (Nox)

O Número de Oxidação (Nox) ou Estado de Oxidação indica o número de electrões que um
átomo ou ião perde ou ganha para adquirir estabilidade química.
Quando um átomo ou ião perde electrões o seu Nox aumenta e quando ganha electrões. O seu
Nox diminui.
Pela definição, o Número de Oxidação (Nox) corresponde à carga eléctrica que um certo
elemento químico teria se os electrões da ligação pertencessem apenas ao elemento mais
electronegativo.
Nota bem: Não confundir (Nox) com valência que é a quantidade de electrões que um átomo
necessita ganhar ou perder para alcançar a estabilidade, segundo a "Regra do octeto".
Por vezes o Nox é numericamente igual à valência do elemento.
4.5. 3. - Regras para a determinação do Nox

 A soma dos Nox de todos os átomos numa molécula é sempre igual a zero;
 Substâncias simples ou elementares apresentam Nox igual a zero;
 Iões simples apresentam Nox igual à sua carga;
 A soma dos Nox de um ião composto ou complexo é igual à sua carga.
 Alguns elementos possuem um Nox fixo, tais como:
 Metais alcalinos (Grupo I-A) e Prata. - Os seus compostos têm o Nox igual a (  1 ).
 Metais alcalinos-terrosos (Grupo II-A) e Zinco. - Os seus compostos têm o Nox igual a
(  2 ).
 O Alumínio em compostos tem o Nox igual a (  3 )
 O Oxigénio em compostos tem o Nox igual a
 O Hidrogénio em ligações covalentes o Nox é (  1 ) (nos hidretos metálicos o estado de
oxidação do Hidrogénio é (  1 ).
 Os Halogéneos (Grupo VII-A) do lado direito da fórmula e em ligações não covalentes
(em compostos binários) o Nox é igual a (  1 )
 Nos Calcogénios do lado direito da fórmula o Nox é (  2 ).
 Grupos II-B a VII-B. O Nox máximo nos compostos é igual ao nº do grupo.
Exemplo
Partícula Nox Exemplos
Átomos de substâncias
Zero (0) H2; Cl2; O2; Br2; Al; Ca; C; Na; N2; etc.
elementares ou simples.
1 1 1 1
Hidrogénio combinado. +1 H 2 O ; H I ; N H 3 ; H NO3 ; etc
2 2 2 2
Oxigénio combinado. -2 H 2 O ; HN O3 ; H 2 S O4 ; H 3 P O4 ; etc
2 2  1  3 3  1  2 2 
Iões simples. Corresponde à carga do ião.
Cu ; Na ; Al ; Br ; S ; etc
A soma dos NOX corresponde à 3 2 2  4 2 2  6 2 2  5 2 
Iões compostos.
carga do ião. Cr 2 O 4 ; S O 3 ; S O 4 ; N O3 ; etc
Compostos 1 2 1 6 2 4 2 2 2 2 4 2
A soma dos NOX é igual a Zero (0) H 2 O ; H 2 S O4 ; C O 2 ; C O ; Ca C O3 ; etc
moleculares.
1 2 2 2
H O
a) 2 d) C O
3 2  0
 1x 2  1  0
2 4 2
1 6 2 Ca C O 3
H 2 S O4
e)  2  4  2 x3
b)  1x 2  6  2 x 4
2460
 2 68 0
1 1
4 2
C O2 H 2 O2
f)  1x 2  1x 2
c)  4  2 x 2
440 220
4. 5. 4 - Cálculo do Nox nos compostos

Exemplo
1 - Cálculo de NOX de fósforo nos compostos
1 x 2
a) Em H 3 PO4 → H 3 P O 4 Tratando-se de um composto molecular, o somatório dos NOX
deve ser igual a zero (0). Assim, tem-se: 3(+1) + (x) + 4(-2) = 0
A seguir resolver a equação em função do X  f (x) .
f ( x)  3  x  8  x  8  3  x  5
Resposta: O NOX do Fósforo no composto ( H 3 PO4 ) é (  5 )
x 2
b) Em P2O3 → P 2 O3 tem-se a expressão: 2 x  3(2)  0
f ( x)  2 x  3(2)
6
f ( x)  2 x  6  x  x  3
2
Resposta: O Nox do Fósforo no composto ( P2O3 ) é (  3 )
3 x 2
c) AlPO4 → Al P O 4 . Então, tem-se: (+3) + (x) + 4(-2) = 0
f ( x)  3  x  8  x  8  3  x  5
Resposta: O Nox do Fósforo no composto ( AlPO4 ) é (  5 )
2 - Cálculo do Nox do Enxofre nos iões

2
a) Pra o ião: SO3
Tratando-se de um ião composto, o somatório dos Nox deve ser igual à carga do ião, neste
caso (  2 ).
f ( x)  2
Então, tem-se:
x  3(2)   2  x  (6)   2  x 6  2  x  62  4
2
Resposta: O Nox do Enxofre no ião ( SO3 ) é (4)
2
b) Pra o ião: S2O7
Tratando-se de um ião composto, o somatório dos Nox deve ser igual à carga do ião, neste
caso (  2 ).
x 2
2
b) S2O7 → S 2 O 7
f ( x)  2
2 x  7(2)   2  2 x  (14)   2  2 x  14   2  2 x   14  2 
 12
2 x  12  x  x  6
2
2
Resposta: O Nox do Enxofre no ião composto ( S2O7 ) é (6)
1 – Define:
a) Número de oxidação. b) Estado de oxidação.
1. a) Número de oxidação - indica o número de electrões que um átomo ou ião perde ou
ganha para adquirir estabilidade química.
1. b) Estado de oxidação é o mesmo que Número de oxidação.
LIÇÃO N° N 6: EQUAÇÕES DE OXIDAÇÃO E DE REDUÇÃO
INTRODUÇÃO
Nesta lição vai estudar os conceitos de redução, oxidação, redutor e oxidante.
OBJECTIVOS
 Definir redução,
 Definir oxidação,
 Identificar redutor;
 Identificar oxidante.
TEMPO DE ESTUDO
O tempo necessário para o estuda desta lição e resolver exercícios propostos é de uma (1)
hora.
4. 6. 1 - Oxidação e Redução
Para definirmos os conceitos oxidação e redução comecemos por uma questão prática.
2NaI + Cl 2  2NaCl + I 2
1º Determinemos o Nox de todos os elementos.
 1 -1 0  1-1 0
2 Na I + Cl 2  2 Na Cl + I 2
O Iodo (I) passa do Nox (-1) a (0),
O Cloro (Cl) passa do Nox (0) a (-1).
O Iodo (I) ao passar do Nox (-1) para o Nox (0), Ocorreu o aumento, pois foi do negativo
para Zero (0).quer dizer Oxidação.
O Cloro (Cl) ao passar do Nox (0) para o Nox (-1) ocorreu a diluição, pois foi de Zero para
negativo, que dizer, Redução.
I - Oxidação – é o processo que ocorre com o aumento de Nox.
II - Redução – é o processo que ocorre com a diminuição do Nox.
4. 6. 2 – Semi – Reacções de Oxidação e Redução

-1 0
I - Semi – Reacções de Oxidação:
2I -
 I2
0 -1
II - Semi – Reacções de Redução:
Cl 2  2Cl -
Observa outro exemplo

0 0  1 -1
Equação global
H2 + Cl 2  2HCl
I - Semi – Reacções de Oxidação: 0 1

O Hidrogénio aumenta de Nox. H2  2 H
II - Semi – Reacções de Redução: 0 -1

O Cloro diminui do Nox. Cl 2  2Cl -
Nota que o Nox do Cloro alterou.

Passou de zero (0) a (-1). Houve, portanto uma diminuição do seu número de oxidação.
Nota que o Nox do Hidrogénio também alterou.

Passou de zero (0) a (+1). Houve, portanto um aumento do seu número de oxidação.
4. 6. 2 - Agente oxidante e agente redutor
Numa reacção redox há sempre uma espécie que sofre oxidação e outra que sofre redução.
Uma espécie que se oxida - cede electrões à outra espécie, reduzindo-a. Por isso, à espécie
que se oxida chama-se redutor ou agente redutor.
Uma espécie que se reduz - capta electrões da outra espécie, oxidando-a. Por isso, à espécie
que se reduz chama-se oxidante ou agente oxidante.
Exemplo - 1
Exemplo - 2
Conclusão
a) Oxidação - Quando uma partícula é oxidada, o seu Nox aumenta.
b) Redução - Quando uma partícula é reduzida, o seu Nox diminui
c) Redutor ou agente redutor - é a espécie que se oxida, aumentando o seu Nox.
d) Oxidante ou agente oxidante - é a espécie que se reduz, diminuindo o seu Nox.
1 – Define os conceitos.
a) Oxidação c) Oxidante
b) Redução d) Redutor
2 - Das equações abaixo indique as que são Redox e justifique.
a) HCl(g) + NaOH(aq)  NaCl (aq) + H 2 O(l)
b) Na 2 O(s) + 2 HNO3(aq)  2 NaNO3(aq) + H 2 O(l)
c) 2 NaI + Cl 2  2 Na Cl + I 2
3 - Indique o agente oxidante e o agente redutor para a reacção redox.
4 - Indique também as respectivas semi-equações.
1. a) Aumento do Nox 1. c) Espécie que diminui o seu Nox.
1. b)Diminuição ou Redução do Nox 1. d) Espécie que aumenta o seu Nox.
2 - É Redox. Ocorre com a variação dos Nox’s.
3 - O agente oxidante é o Ião Iodeto ( I  ) e o agente redutor é o cloro ( Cl 2 ).
LIÇÃO N° 7- VOLUME MOLAR, LEI DE AVOGADRO E
CÁLCULOS QUÍMICOS.
INTRODUÇÃO
Nesta lição vamos estudar volume molar, lei de Avogadro e cálculos de volume dos reagentes
e produtos participantes em reacções químicas.
OBJECTIVOS
Calcular o volume de um dos participantes a partir do volume de outro participante da

reacção química.
TEMPO DE ESTUDO
O tempo necessário para o estudo desta lição e resolver todos os exercícios propostos é de
duas (2) Hora.
4. 7. 1 - Lei de Avogadro
Lorenzo Romano Amedeo Carlo Avogadro, nasceu a 9 de Agosto de
1776 e morreu a 9 de Julho de 1856.
Foi um advogado e físico italiano, um dos primeiros cientistas a

distinguir átomos e moléculas
Avogadro
Segundo Avogadro, " Volumes iguais de quaisquer gases, quando medidos nas mesmas
condições de temperatura e pressão, contêm o mesmo número de moléculas". Esta ficou
cinhecida como lei de Avogadro
4. 7. 2 - Número de Avogadro
O Número de Avogadro é o número de moléculas contidas numa mol de qualquer substância.
O seu valor é 6,02 ×10 23.
Estevalor é chamado de Constante de Avogadro em homenagem ao físico Amadeo
Avogadro.
Esta grandeza física representa o número de partículas (moléculas, átomos, electrões ou iões)
existentes numa mole de qualquer substância é representada pelo símbolo (NA).
4. 7. 3 - Volume molar
Volume molar - é o volume ocupado, por qualquer substância no estado gasoso nas condições
normais de temperatura e pressão (C.N.T.P) e corresponde a 22,4 litros ou 22,4 dm3 .
Vm  22,4 dm3 / mol
Vm = 22,4 dm3 / molcontém6,02x10 23 partículas (átomos, moléculas, iões …)
4. 7. 4 - Cálculos com base nas fórmulas e equações químicas

Matematicamente, o volume molar é dado pela razão entre o volume da substância e o
número de moles.
Onde :
V Vm  Volume molar;
Vm 
n V  Volume da substância;
n  número de moles.
1mol de partículas gasosas Ocupa

 22,4litros
6,02 ×10 moléculas  22, 4 litros
23 ocupam
Exemplo 1
1 - Clcular o volume de Nitrogénio ( N 2 ) obtido, em condições normais de pressão e

temperatura (CNPT), pela decomposição térmica de 12,8 gramas de Nitrito de amónio
( NH 4 NO2 ). (Massas atómicas: H = 1,0 g; N = 14,0 g e O = 16,0 g)
1º Escrever a equação química acertada

Equação química: NH4 NO2  N 2 + 2 H2O
1mol NH 4 NO2   22,4l de N 2

Dados:
MM ( NH 4 NO2 )  64 g / mol
Calculando:
1mol  64 gramas    22,4 litros

produzem
64 gramas( NH 4 NO2 )    22,4 litros ( N 2 )
produzem
12,8 gramas    X litros

produzem
12,8 gramas ( NH 4 NO2 )    X litros ( N 2)
produzem
12, 8 g x 22, 4l 286,72

X    4, 48 litros
64 g 64
Resposta: O volume do Nitrogénio ( N 2 ) obtido é de 4,48 litros.
Exemplo - 2
Qual é o volume de Dióxido de carbono( CO2 ), produzido partir 12,8g de Monóxido de
carbono( CO ), nas C.N.T.P.? (Massas atómicas: C = 12,0 g e O = 16,0 g)
1º Escrever a equação química acertada.
Equação química: 2 CO  O2  2 CO2
1mol CO   22,4l

Dados:
MM (CO)  28 g / mol
Calculando:
1mol  28 gramas    22,4 litros

produzem
56 gramas(CO)    44,8 litros (CO2 )
produzem
2 x28 gramas    44,8 litros

produzem
12,8 gramas (CO)    X litros
produzem
12, 8 g x 44, 8l 573,44

X   10, 24 litros
56 g 56
Resposta: O volume de Dióxido de carbono obtido é de 10, 24 litros.
1 - O Metano ( CH 4 ), na presença do Oxigénio ( O2 ), arde formando Dióxido do carbono
( CO2 ) e Água (H2O), segundo a equação: CH 4 + O2  CO 2 + H 2 O

a) Acerta equação química
b) Calcule o volume de CO2 que se forma a partir da combustão de 3g de Metano ( CH 4 ).
c) Calcule o número de moles de água ( H 2O ) que se libertam na combustão completa de 4
moles de Metano ( CH 4 ).
d) Calcule o número de partículas de CO2 que se forma a partir da combustão de 3g de
Metano ( CH 4 ).
e) Que quantidade, em gramas de Oxigénio ( O2 ), deve ser usada para queimar 10 litros de
Metano ( CH 4 )?
1. a) CH 4 + 2 O 2  CO 2 + 2 H 2 O
1. b)
16 gramas (CH 4 )  22,4litrosde de (CO2 ) 16 gramas (CH 4 )  22,4litrosde de (CO2 )
3 gr (CH 4 )  X gr. 3,0 gr (CH 4 )  X gr.
3,0 gr x 22,4 l 67,2

X  l  4, 2 l
16 gr 16
1.b) 4,2 Litros
1. c)
1mol (CH 4 )  2 moles ( H 2O) 4 moles x 2 moles
X  8 moles de de H 2O
4 moles (CH 4 )  X 1 mol
1. c) 4 moles de CH 4 formam 8 moles de H 2O
d) Dados
N A  6,02 x10 23
N  NA x n
1 mol de CH 4 16 grama 1molx3gr
X   0,1875 mol
X mol de CH 4  3 gramas 16 g
N  NA x n
N  6,02 x10 23 x 0,1875 1,128 x10 23 partículas de CO 2
1. e)
22,4      2x16gr
10 x2 x16 320
CH 4 + 2 O 2  CO 2 + 2 H 2 O X  14,285 gr
22,4 22,4
10 - - - - - - - - - - - X
1. e) 14,285 Gramas.

1. Indique o número de oxidação (Nox) do elemento Fósforo nos seguintes compostos:
a) P2 O 5 c) PH 3
3-
b) H 3 PO4 d) PO3
2. A equação química que se segue é Redox: 2 Mg ( s )  O2( g )  2 MgO( s )
a) Indica justificando na equação acima o processo de oxidação e de redução.

b) Indica na mesma equação os agente redutor e oxidante.
3. Determinar o volume ocupado por 5 moles do Dióxido de carbono ( CO2 ) em condições

normais de temperatura e pressão (C.N.T.P.)
4. Quantos moles são.
a) 5 Gramas de NO2 . b) 10 Gramas de SO3 .
(Dados: Massas atómica: N=14,0g; H=1,0g;S=32,0g e O= 16,0g)
5. Quantas moléculas são:

a) 0,5 Moles de Hidróxido de sódio. b) 1,4 Moles de Dióxido de carbono
1. Indique o número de oxidação (Nox) do elemento Fósforo nos seguintes compostos:
f ( x)  2 x  2(5)
f ( x)   1(3)  x  2(4)
2 x  10  0
1. a) 1. b) 3 x  8  0
10
x   5 x  8  3  5
2
f ( x)  x  1(3) x  (2)3  3
1. c) x  3 0 1. d) x  (6)  3
x 3 x  6  3  3
2. b. I - Agente Oxidante é o Oxigénio ( O2 );

2. a)
2. b. II -Agente Redutor é o Magnésio ( Mg ).
3. Dados: Fórmula 5molesx 22,4l

n  5 moles X 
1mol      22,4l 1mol
V=?
5moles    x X  112 litors
Vm  22,5litros / mol
R: O volume ocupado por 5 mores do dióxido de carbono é de 112 litros.
4.a). Dados
n? m m 5g
M n 
m( NO2 ) =5g n M 46 g / mol
MM ( NO2 )  46 g / mol m n  0,1mol
n
M
R: O número de moles correspondentes a 5,0 gramas de NO2 é de 0,1 moles.
4. b)
n? m m m 10 g
M  n n
m(SO3 ) =5g n M M 80 g / mol
MM (SO3 )  80 g / mol n  0,125 mol
R: O número de moles correspondentes a 10,0 gramas de SO3 é de 0,125 moles.
5. a)
Dados Fórmula Resolução
n  0,5 moles
N  NA xn N  NA x n
N A  6,02 x10 23 N  6,02 x1023 x0,5moles  3.1x1023 particulas
N  NA xn
R: 0,5 Moles de Hidróxido de sódio, correspondem a 3.1x10 23 moléculas.
5. b) 1,4 Moles de Dióxido de carbono

Dados Fórmula Resolução
n  1,4 moles
N  NA xn N  NA x n
N A  6,02 x10 23
N  NA xn N  6,02 x1023 x1,4 moles  3.1x10 23 particulas
R: 1,4 Moles de Hidróxido de sódio, correspondem a 8.68x1023 moléculas.
5 UNIDADE - V: ENXOFRE E OS ELEMENTOS DO
GRUPO VI - A
INTRODUÇÃO
Caro estudante! Depois de ter estudado os halogéneos, vai
agora estudar o grupo dos calcogéneos.
Calcogéneos - é o nome dado aos elementos pertencentes
ao Grupo - VI principal da Tabela Periódica.
O nome tem origem no grego ―Khalkuos‖ que significa
cobre ou minério (visto que vários minérios são na forma
de óxidos ou sulfetos), e ―genos‖ aquilo que da origem.
Assim ―calcogénio‖ - significa - ―originário do cobre‖ ou
―que vem do minério‖.
Nesta unidade teremos nove (9) lições, a saber:
Lição n° 1: Visão geral dos elementos do Grupo - VI
principal: da Tabela Periódica;
Lição n° 2: O Enxofre. Estado natural, ocorrência e
variedades alotrópicas;
Lição n° 3: Obtenção industrial de Enxofre. Propriedades
e aplicações;
Lição n° 4: Compostos de Enxofre;
Lição n° 5: Ácido sulfúrico. - Obtenção industrial, propriedades e
aplicações;
Lição n°6: Sulfureto de hidrogénio e Ácido sulfídrico.
Lição n° 7: Principais sulfuretos, sulfitos, sulfatos e importância.
Lição n° 8: Cinética química. – Velocidade da reacção, Energia de activação e Teoria das
colisões;
Lição n° 9 -Factores que a influenciam na velocidade da reacção.
Identificar os elementos de VI grupo A da tabela periódica
Explicar a ocorrência do enxofre na natureza
Descrever as propriedades do enxofre
Identificar os compostos de enxofre e descrever assuas propriedades
Resolver problemas relacionados com a cinética química
Identifica os elementos de VI grupo A da tabela periódica
Explica a ocorrência do enxofre na natureza
Descreve as propriedades do enxofre
Identifica os compostos de enxofre e descreve assuas propriedades
Resolve problemas relacionados com a cinética química
Para o estudo desta unidade vamos precisar de 20 horas, pois temos algumas lições que
apresentam conteúdos um pouco complexos que precisaremos de muito tempo a discutir.
máquina de calcular, se possível, uma Tabela periódica para o acompanhamento das suas
aulas.
LIÇÃO N° 1: VISÃO GERAL DOS ELEMENTOS DO GRUPO - VI
PRINCIPAL DA TABELA PERIÓDICA
INTRODUÇÃO
Nesta lição vamos fazer uma viagem par a tabela periódica, analisando os elementos do
Grupo-VI.
Fazem parte deste grupo os elementos: Oxigénio ( O ), Enxofre ( S ), Selénio ( Se ), Telúrio
( Tu ) e Polónio ( Po ).
OBJECTIVOS
 Identificar os elementos do Grupo VI na Tabela Periódica;
 Identificar a ocorrência dos elementos do Grupo VI na natureza;
 Caracterizar os elementos do Grupo VI principal da Tabela Periódica.
TEMPO DE ESTUDO
uma (1) hora.
5.1. 1 -Visão geral dos elementos do Grupo-VI principal da Tabela Periódica
Elementos do
Grupo VII-A
Nome do
Oxigénio Enxofre Selénio Telúrio Polónio
elemento
Símbolo
O S Se Te Po
químico
Número
8 16 34 52 84
atómico (Z)
Calcogéneos – Nome dado aos elementos pertencentes ao Grupo - VI principal da Tabela

Periódica.
Fazem parte deste grupo os elementos: Oxigénio ( O ), Enxofre ( S ), Selénio ( Se ), Telúrio
( Te ) e Polónio ( Po ).
5. 1. 2 - Ocorrência dos Calcogéneos na Natureza

a) Oxigénio ocorre no estado livre e combinado.
No estado livre, existe em forma de moléculas diatómicas ( O2 ) e é o elemento mais
importante e mais abundante na Natureza.
No estado combinado, ocorre em muitos compostos oxigenados: óxidos, ácidos, bases e sais.
b) Enxofre - Ocorre em alguns compostos do carvão e do petróleo e em muitas substâncias

orgânicas como é o caso das proteínas.
c) Selénio - Ocorre em vestígios de plantas e em sulfuretos.
d) Telúrio - É um elemento muito raro na Natureza.
e) Polónio - É um elemento raro e radioactivo.
5. 1. 3 - Distribuição electrónica segundo Bohr

Observe a tabela seguinte que mostra o símbolo do elemento, o número atómico e a
distribuição electrónica dos elementos do grupo VI-A.
Símbolo Elemento Número

Estrutura electrónica
químico químico atómico (Z)
K L M N O P
O Oxigénio 8 2 6
S Enxofre 16 2 8 6
Se Selénio 34 2 8 18 6
Te Telúrio 52 2 8 18 18 6
Po Polónio 84 2 8 18 32 18 6
5. 1. 4 - Características gerais do VI grupo

Todos os elementos do Grupo em C.N.T.P. encontram-se no estado sólido com a excepção do
Oxigénio que é um gás.
A electronegatividade aumenta do Polónio ao Oxigénio.
O carácter metálico aumenta de cima para baixo ao longo do grupo.
5. 1. 5 - Posição dos elementos na Tabela Periódica

Estes elementos apresentam seis (6) electrões na sua última camada. Por isso são encontrados
no sexto grupo.
Dependendo do número de camadas podemos enquadrá-los nos períodos.
Vejamos: Oxigénio ( O ) com duas camadas, Enxofre ( S ) com três camadas, Selénio ( Se )
com quatro camadas, Telúrio ( Te ) com cinco camadas e Polónio ( Po ) com seis camadas.
Assim, o Oxigénio ( O ) é encontrado no 2º período, o Enxofre ( S ) no 3º, o Selénio ( Se ) no
4º, o Telúrio ( Te ) no 5º e o Polónio ( Po ) no 6º.
1. Escreve os nomes e os símbolos dos elementos do sexto grupo principal.
2. Faça a distribuição electrónica para o primeiro e o segundo elemento do grupo.
3. De que forma pode ocorre o primeiro elemento do grupo, dá um exemplo para cada caso.
Nome do emento Oxigénio Enxofre Selénio Telúrio Polónio
1-
Símbolo químico O S Se Te Po
2. I – Para o Oxigénio (O)

Distribuição electrónica:
2. I – Para o Enxofre (S)

Distribuição electrónica:
3 – O Oxigénio ocorre na forma livre na forma combinado
LIÇÃO N° 2: O ENXOFRE. ESTADO NATURAL, OCORRÊNCIA
E VARIEDADES ALOTRÓPICAS
INTRODUÇÃO
Tal como aconteceu no grupo VII, aqui também temos um representante do grupo.
O representante dos Calcogéneos é o Enxofre.
OBJECTIVOS
 Mencionar as propriedades do Enxofre;
 Definir alotropia;
 Escrever as equações de obtenção de Enxofre na indústria.
TEMPO DE ESTUDO
O tempo necessário para estudar esta lição e resolver todos os exercícios propostos é de uma
(1) hora.
5. 2. 1 - Estado natural do Enxofre

O Enxofre do latim: sulphur é o representante deste grupo.
O Enxofre encontra-se na Natureza em dois estados (livre e combinado).
Em C.N.T.P. encontra-se no estado sólido, tem cor amarela, caracter ametálico (não metal),
inodoro e insípido.
O número atómico (Z) igual a 16, quer dizer, tem 16 protões e 16 electrões, tem massa
atómica (A) igual a 32.
5. 2. 2 - Ocorrência do Enxofre
a) No estado livre existe no solo e no subsolo em forma de moléculas octactómicas ( S 8 ).
b) No estado combinado encontra-se ligado a outros elementos, como é o caso do Sulfureto
de hidrogénio ( H 2 S ), Sulfato de sódio ( Na 2SO 4 ), Ácido sulfúrico ( H 2SO 4 ), Pirite ou
Dissulfureto de ferro ( FeS2 ), Sulfato de cálcio ( CaSO 4 )
5. 2. 3 - Variedades alotrópicas do Enxofre
O Enxofre possui várias formas alotrópicas, sendo as mais comuns são (rômbico e o
monoclínico), que diferem quanto à distribuição dos átomos no espaço.
Nessas duas formas, os cristais moleculares apresentam moléculas S 8 que têm a estrutura de
um anel.
O Enxofre no estado livre em forma de moléculas

octactómicas ( S 8 ).
O cristal de Enxofre rômbico é o mais comum, é amarelo e transparente.

O cristal de Enxofre monoclínico é opaco, com formato de agulhas e é encontrado em
regiões vulcânicas.
1 - Indique as duas variedades alotrópicas do Enxofre.
2 - Assinale com X a alternativa correcta.
 O enxofre é um elemento do 6º grupo porque tem na última camada:
a) Cinco (5) electrões c) Quatro (4) electrões
b) Seis (6) electrões d) Dois (2) electrões
1 - Enxofre rômbico e o Enxofre monoclínico.
2 - b) X
LIÇÃO N° 3: MÉTODOS DE OBTENÇÃO DE ENXOFRE
INTRODUÇÃO
Na natureza o Enxofre encontra-se no estado livre e combinado.
Nesta lição vai estudar como é que se obtém o Enxofre tanto na forma livre como a partir dos
seus compostos.
OBJECTIVOS
 Mencionar as formas de obtenção do Enxofre;
 Escrever as equações de obtenção de Enxofre na indústria.
TEMPO DE ESTUDO
uma (1) hora.
5. 3. 1 - Obtenção industrial do Enxofre
O Enxofre pode ser obtido por três (3) métodos, a saber:

a) Método de Frash
É mais usado nos Estados Unidos da América (E.U.A.) e consiste na injecção de água
superaquecida (temperatura de 113ºC a 119ºC), e ar a alta pressão.
O enxofre ao fundir-se mistura-se com o ar comprimido e forma uma espuma que sobe à
superfície onde é recolhido em caixas de madeira.
b) Método de Calcaroni
Este método é mais usado na Itália. Consiste na queima do enxofre na superfície dos antigos
vulcões.
Durante a combustão desperdiça-se cerca de 1 3 do Enxofre e os outros 2 3 que sobram são
escoados em planos inclinados para os moldes da recolha.
c) Método Industrial a partir dos compostos que contêm o Enxofre
Este processo consiste na separação dos compostos contendo o Enxofre.
Exemplo:
Acção Reagentes Equações
Decomposição A partir da pirite ( FeS2 ) FeS2  FeS + S
Oxidação A partir de sulfureto de hidrogénio ( H 2S ) 2H 2S + O2  2 S + 2 H 2 O
Dos três métodos, o mais rentável é o de Frash uma vez que não tem desperdícios, apenas
0.5% de impurezas, enquanto que, o de Calcaroni é menos vantajoso pois desperdiça durante
a combustão cerca de 1 3 do Enxofre. Apesar de não exigir muita tecnologia e ser de baixo
custo tem elevado grau de impurezas.
1. Mencione as diferentes formas de obtenção de enxofre na indústria.
2. Dos dois métodos de obtenção do enxofre, qual é o mais eficaz? Porquê?
1. Método de Frash; Método de Calcaroni e Método Industrial a partir dos compostos do
Enxofre.
2. O mais rentável é o de Frash porque não tem desperdícios, apenas 0.5% de impurezas.
LIÇÃO N° 4: COMPOSTOS DE ENXOFRE
INTRODUÇÃO
Nesta lição vai estudar os compostos do enxofre e pretendemos dar destaque especial aos
óxidos de Enxofre, nomeadamente o Dióxido e Trióxido de Enxofre.
OBJECTIVOS
 Escrever as equações de obtenção dos óxidos de Enxofre;
 Mencionar as aplicações dos óxidos de Enxofre.
TEMPO DE ESTUDO
horas.
5. 4. 1.- Óxidos do enxofre

Os óxidos de Enxofre são compostos binários formados apenas por Enxofre e Oxigénio:
A - Dióxido de enxofre ( SO2 ) B - Trióxido de enxofre ( SO3 )
A - Dióxido de enxofre ( SO2 )

I - Propriedades físicas
Em C.N.T.P. é um gás incolor, cheiro penetrante e venenoso.
Dissolve-se na água formando o Ácido sulfuroso ( H 2SO 3 ) e neste composto, o Enxofre tem
o Nox =  4 .
II - Obtenção
O SO2 Obtém-se a partir da reacção directa entre o Enxofre e o Oxigénio (reacção de
combustão): S + O2  SO 2 
Ustulação da Pirite ( FeS2 ): 4 FeS2 + 11 O 2  8 SO 2  + 2 Fe2 O3
Oxidação completa do Sulfureto de hidrogénio: 2 H 2S + 3 O2  2 SO 2  + 2 H 2 O
Reacção entre o Carbono e o Sulfato de cálcio: 2 CaSO 4 + C  2 CaO + 2 CO 2 + 2 SO 2 
III - Propriedades químicas do SO2

1. Com a água
Dióxido de enxofre com a água forma o ácido sulfuroso: SO 2(g) + H 2 O(l)  H 2SO 3(aq )
2. Com as bases:
Dióxido de enxofre com bases forma sulfitos e água.
SO 2(g) + 2 NaOH(aq)  Na 2SO 4(aq) + H 2 O(l)
SO 2(g) + Mg(OH)2(aq )  Mg2SO 4(aq) + H 2 O(l)
3. Com os óxidos básicos:

Dióxido de enxofre com óxidos básicos forma sulfitos.
SO 2 + Na 2 O  Na 2SO 3 SO 2 + CaO  CaSO 
B - Trióxido de enxofre ( SO3 )

Em C.N.T.P. é um gás incolor, cheiro penetrante e venenoso.
Dissolve-se na água formando o Ácido sulfuroso ( H 2SO 4 ) e neste composto, o Enxofre tem
o Nox =  6 .
II - Obtenção
O SO3 obtém-se a partir da oxidação catalítica do Dióxido de enxofre ( SO2 ) na presença do
catalisador Pentóxido de vanádio ( V2 O 5 ): 2 SO 2 + O 2 V

 2 SO 3 
2 05
III - Propriedades químicas do SO3
1 - Com a água:
Trióxido de enxofre com a água forma o ácido sulfúrico
SO 3(g) + H 2 O(l)  H 2SO 4(aq)
2 - Com as bases:
Trióxido de enxofre com bases forma sulfatos e água
SO 3(g) + 2 KOH(aq)  K 2SO 4(aq) + H 2 O(l)
SO 3(g) + Mg(OH)2(aq)  MgSO 4(aq) + H 2 O(l)
3. Com os óxidos básicos:

Trióxido de enxofre com óxidos básicos forma sulfatos
SO 3 + K 2 O  K 2SO 4 SO 3 + MgO  MgSO 4
1. Mencione duas propriedades físicas de:
a) Dióxido de enxofre b) Trióxido de enxofre
2. Escreve os produtos para as seguintes equações químicas

a) SO 2(g) + 2 NaOH(aq)  ________ + ________
b) SO 3 + K 2 O  ______________
c) SO 2 + CaO  _____________
d) SO 3(g) + Mg(OH)2(aq)  ________ + _________
1. a) Tem cheiro penetrante, é venenoso e é solúvel em água formando.
1.b) Tem cheiro penetrante, é venenoso e é solúvel em água formando.
2. a) SO 2 + 2 NaOH  Na 2SO 3 + H 2 O
2. b) SO 3 + K 2O  K 2SO 4
2. c) SO 2 + CaO  CaSO 3
2. d) SO 3 + Mg(OH)2  MgSO 4 + H 2O
LIÇÃO N° 5- ÁCIDO SULFÚRICO (H SO 2 4 )
INTRODUÇÃO
Vamos nesta lição estudar o Ácido sulfúrico.
O Ácido sulfúrico, (H 2SO 4 ) , é uma das substâncias mais importantes da Indústria química.
OBJECTIVOS
 Escrever a equação de obtenção de Ácido sulfúrico;
 Identificar as propriedades e aplicações do Ácido sulfúrico.
TEMPO DE ESTUDO
O tempo necessário para estudar esta lição e resolver exercícios é de duas (2) horas
5. 5. 1 - Obtenção industrial do Ácido sulfúrico

O Ácido sulfúrico é um dos ácidos mais importantes em todos os sectores da Química e é por
isso que se fabrica em grandes quantidades.
Actualmente, o Ácido sulfúrico é produzido pelo processo de contacto que consiste na

utilização do Dióxido de enxofre ( SO2 ) obtido pela combustão do Enxofre ou de sulfuretos:
I - O SO2 obtido é oxidado na presença de catalisador, o Pentóxido de vanádio ( V2 O 5 ), e
formação de SO3 , a uma temperatura de cerca de 400o C 2 SO 2 + O2  2 SO 3 

V2O5
II - Em seguida, faz-se a reacção do Trióxido de enxofre com água, segundo a seguinte


reacção: SO 3 + H 2 O  H 2SO 4
Esta reacção liberta grande quantidade de calor que, por sua vez, o Ácido sulfúrico formado
decompõe-se.
Devido ao facto da dissolução directa do SO3 em água ser muito energética e provocar a
perda de H 2SO 4 , dissolve-se o SO3 em H 2SO 4 a 96% formando assim o Ácido sulfúrico
pirosulfúrico ou fumante ( H 2S2 O 7 ) o qual reage com a água (H2O), dando origem ao Ácido
sulfúrico a 98%.
SO 3 + H 2 SO 4  H 2S2 O 7
H 2S2 O 7 + H 2 O  2 H 2SO 4
5. 5. 2 - Propriedades físicas do Ácido sulfúrico

O Ácido sulfúrico é um líquido oleoso e incolor, com ponto de fusão (P.F.) = 10,36ºC e ponto
de ebulição (P.E.) = 338ºC. Encontra-se geralmente disponível em solução de 96 a 98
5. 5. 3 - Propriedades químicas do Ácido sulfúrico

O Ácido sulfúrico é um agente oxidante muito forte que, quando diluído, reage com os metais
e também neutraliza as bases.
I – Reacção com os metais - Forma sulfatos e liberto o Hidrogénio.

Exemplo:
a) Com o Magnésio: H 2SO 4(aq) + Mg(s)  MgSO 4(aq) + H 2(g)
b) Com o Zinco: H 2SO 4(aq) + Zn(s)  ZnSO4(aq) + H 2(g)
II - Com os óxidos básicos - Forma sulfatos e água.

Exemplo:
a) Com o Óxido de cálcio: H 2SO 4(aq) + CaO (s)  CaSO 4(aq) + H 2 O(l)
b) Com o Óxido de sódio: H 2SO 4(aq) + Na 2 O(s)  Na 2SO 4(aq) + H 2 O(l)
III - Com as bases. - Forma sulfatos e água.

Exemplo:
a) Com o Hidróxido de cálcio: H 2SO 4(aq) + Ca(OH)2(aq)  CaSO 4(aq) + 2H 2 O(l)
b) Com o Hidróxido de sódio: H 2SO 4(aq) + 2NaOH(aq)  Na 2SO 4(aq) + 2H 2 O(l)
5. 5. 4 - Aplicações do Ácido sulfúrico.
O Ácido sulfúrico é usado na indústria para a purificação do petróleo bruto, gorduras e óleos.
Também se usa na produção dos explosivos, plásticos, fertilizantes, preparação de
medicamentos, corantes, fabrico do vidro, detergentes, etc.
Na indústria metalúrgica usa-se para remover óxidos dos metais.
É também usado na produção doutros ácidos inorgânicos.
ACTIVIDADE DA LIÇÃO
1. Escreve os produtos, acerte caso necessário as seguintes reacções químicas.
a) H 2SO 4(aq) + Mg(s) 
b) H 2SO 4(aq)  NaOH(aq) 
c) H2SO 4(aq) + CaO (s) 
2. Como se obtêm o ácido sulfúrico actualmente
1. a) H 2SO 4(aq) + Mg(s)  MgSO 4(aq) + H 2(g)
1. b) H 2SO 4(aq)  NaOH(aq)  Na 2SO 4(aq) + 2 H 2O(l)
1. c) H2SO 4(aq) + CaO (s)  CaSO 4(aq) + H2O(l)
2. O Ácido sulfúrico é produzido pelo processo de contacto
LIÇÃO N°6 - SULFURETO DE HIDROGÉNIO E ÁCIDO
SULFÍDRICO
INTRODUÇÃO
Nesta lição vamos estudar o Sulfureto de Hidrogénio e o Ácido sulfídrico
O Sulfureto de Hidrogénio é uma substância gasosa. Quando se dissolve em água, obtém-se o
Ácido sulfídrico.
OBJECTIVOS
 Escrever as equações de obtenção do Sulfureto de Hidrogénio;
 Escrever as equações de obtenção do Ácido sulfídrico;
 Mencionar as propriedades do Sulfureto de Hidrogénio;
 Mencionar as propriedades do Ácido sulfídrico;
 Mencionar as aplicações do Ácido sulfídrico.
TEMPO DE ESTUDO
O tempo necessário para o estudo desta lição e resolver os exercícios é de uma (1) hora.
5. 6. 1 – Obtenção do sulfureto de hidrogénio ( H 2 S )

O Sulfureto de hidrogénio é um gás que, na natureza, resulta das erupções vulcânicas e da
putrefação das proteínas.
O sulfureto de hidrogénio ( H 2 S ) pode ser obtido a partir das seguintes reacções:
a) Reacção entre o Hidrogénio e o Enxofre: S + H 2  H 2S 

b) Sulfureto de ferro (II) com o Ácido sulfúrico diluído.
FeS(s) + H 2SO 4(aq)  FeSO 4(aq) + H 2S 
c) Sulfureto de ferro (II) com o Ácido clorídrico diluído.
FeS(s) + 2 HCl(aq)  FeCl 2(aq) + H 2S 
d) Sulfureto de sódio com o Ácido clorídrico diluído.
Na 2 S(s) + 2 HCl(aq)  2 NaCl (aq) + H 2S 
5. 6. 2 - Propriedades físicas do Sulfureto de hidrogénio
Em C.N.T.P. o Sulfureto de hidrogénio é um gás incolor, com cheiro muito desagradável,

tóxico e inflamável.
É solúvel em água e em compostos orgânicos.
Nota: O cheiro que sentimos quando um ovo está podre é do gás Sulfureto de hidrogénio
( H 2 S ) que se forma no processo de putrefação (apodrecimento) das proteínas do ovo.
5. 6. 3 – Obtenção do Ácido sulfídrico

O Ácido sulfídrico é obtido dissolvendo o sulfureto de hidrogénio em água.
H 2 S( g ) água
 H 2 S( aq)
H 2 S(g) água
 H 2 S(aq)
Sulfureto de hidrogénio Ácido sulfídrico
5. 6. 4 - Propriedades físicas do Ácido sulfídrico

O Ácido sulfídrico é a solução aquosa do Sulfureto de hidrogénio. É um líquido incolor de
cheiro característico.
5. 6. 5 - Propriedades químicas do Sulfureto de hidrogénio e do Ácido

sulfídrico
a) O Sulfureto de hidrogénio ( H 2 S ) sofre uma oxidação completa na presença do Oxigénio,
formando Dióxido de enxofre ( SO2 ) e água segundo a equação:
2 H 2S + 3 O 2  2 H 2 O + 2 SO 2 
b) O Ácido sulfídrico reage com sais formando precipitados denominados sulfuretos.
Exemplo:
Com nitrato de prata ( AgNO3 ) H 2S(aq) + 2 AgNO3(s)  2 HNO + Ag2S 
3 (aq)
1. Escreve os produtos e acerte as reacções químicas que se seguem.
a) H 2S(g) Água
 ______________
b) FeS(s) + HCl(aq)  __________ + __________
c) FeS(s) + H 2SO 4(aq)  ______ + ________
d) Na 2S(s) + HCl(aq)  ______ + _______
e) H 2(g) + S(s)  ___________
1. a) H 2S(g) Água
 H 2 S ( aq)
1. b) FeS + HCl  FeCl 2 + H 2S
1. c) FeS(s) + H 2SO 4(aq)  FeSO 4 + H 2S
1. d) Na 2S(s) + HCl(aq)  2 NaCl + H 2S _
1. e) H 2(g) + S(s)  H 2S(g )
LIÇÃO N° 7:PRINCIPAIS SAIS DO ENXOFRE E SUA
IMPORTÂNCIA
INTRODUÇÃO
Nesta lição vamos falar dos sais que contém o enxofre e suas aplicações.
Vamos ver Sais não oxigenados (Sulfuretos) e sais oxigenados (Sulfatos e sulfitos).
OBJECTIVOS
 Identificar os principais os sulfuretos, sulfitos e sulfatos;
 Mencionar as aplicações de sulfuretos, sulfitos e sulfatos.
TEMPO DE ESTUDO
O tempo necessário para o estudo desta lição e resolver exercícios propostos é de uma (1)
hora.
5.7.1. Sais de Enxofre
São substâncias obtidas a partir dos ácidos de Enxofre através da substituição total dos
hidrogénios existentes nos ácidos por um metal ou radical positivo.
Os sais do Ácido sulfídrico são chamados sulfuretos, os sais do Ácido sulfúrico são
chamados sulfatos e os sais do Ácido sulfuroso são chamados sulfitos.
Ácidos Radicais Exemplo

ZnS- Sulfureto de zinco
H 2S S 2-
PbS - Sulfureto de chumbo (II)
Ácido sulfídrico Sulfureto
FeS - Sulfureto de ferro (II)
H 2 SO3 SO 3
2- ZnSO3 ZnSO3 - Sulfito de zinco
Ácido sulfuroso Sulfito PbSO 3 - Sulfito de chumbo
Na 2SO 3 - Sulfito de sódio
CaSO 4 - Sulfato de cálcio

2-
H 2SO 4 SO 4
CuSO 4 - Sulfato de cobre (II)
Ácido sulfúrico Sulfato
Na 2SO 4 - Sulfato de sódio
5.7.2. Aplicações de alguns dos sais de enxofre

Os sulfuretos de uma forma geral são aplicados na metalurgia, na electrotecnia e como
matéria-prima para a obtenção do ácido sulfúrico.
O Sulfato de sódio ( Na 2SO 4 ) na sua forma hidratada ( Na 2SO 4 .10H 2 O ) – Sulfato de sódio
decahidratado – é aplicado no fabrico do vidro e na produção de adubos.
O Sulfato de cálcio ( CaSO 4 ) na sua forma hidratada ( CaSO 4 .2H 2 O ) - Sulfato de cálcio
dihidratado - também chamado gesso - é usado no fabrico de moldes, na medicina para
tratamento de fracturas ósseas, na construção civil e na agricultura.
O Sulfato de amónio [ (NH4 ) 2 SO 4 ] é usado como adubo.
Escreve os nomes dos seguintes sais:
Sal Nome Sal Nome
PbS ZnSO3
Na 2SO 3 CuSO 4
Na 2SO 4 (NH4 ) 2 SO 4
Escreve os nomes dos seguintes sais:
Sal Nome Sal Nome
PbS Sulfureto de chumbo (II) ZnSO3 Sulfito de Zinco
Na 2SO 3 Sulfito de sódio CuSO 4 Sulfato de cobre (II)
Na 2SO 4 Sulfato de sódio (NH4 ) 2 SO 4 Sulfato de amónio
LIÇÃO N°8 - CINÉTICA QUÍMICA
INTRODUÇÃO
O conhecimento e o estudo da velocidade das reacções, além de ser muito importante em
termos industriais, também está relacionado ao nosso dia-a-dia, por exemplo, quando
guardamos alimentos na geleira para retardar sua decomposição ou usamos panela de pressão
para aumentar a velocidade de cozimento dos alimentos. As reações químicas ocorrem com
velocidades diferentes e estas podem ser alteradas.
Nesta lição vamos estudar a cinética, velocidade da reacção e factores que influem na
velocidade de uma reacção química.
OBJECTIVOS
 Definir velocidade de uma reacção química.
 Enunciar teoria de colisões;
 Definir energia de activação;
 Identificar os factores que influem na velocidade de uma reacção química.
TEMPO DE ESTUDO
horas
5.8.1. I - Cinética Química

Cinética Química é o ramo da Química que estuda a velocidade das reacções químicas e os
factores que a influenciam.
5.8.2. II - Velocidade de reacção

Velocidade de uma reacção é a quantidade de reagentes consumidos ou de produtos
formados em função do tempo
Matematicamente, a velocidade de uma reacção é dada por:
Onde:
C V  É a velocidade da reacção;
V
t C  Variação da Concentração molar (M)
t  Variação do tempo (em segundos)
5.8.3. III - Energia de activação

Energia de activação é a energia mínima que os reagentes devem possuir para produzir um
efeito químico.
5.8.4. IV - Teoria das colisões

Pela teoria das colisões, para haver uma reacção é necessário que:
 As moléculas dos reagentes colidam entre si.
 A colisão ocorra com geometria favorável à formação do complexo activado;
 A energia das moléculas que colidem entre si seja igual ou superior à energia de
activação.
Nota: Durante as colisões dá se a quebra das ligações existentes e, consequentemente, a

formação de novas ligações.
5.8.5. V - Complexo activado

Complexo activado é um estado de transição entre reagentes e produtos da reacção onde se
forma um composto (complexo activado) intermediário e instável.
No entanto, nem todas colisões produzem efeito químico (colisões efectivas).
Nas colisões não efectivas não há quebra das ligações e, portanto, não há formação de novas
ligações. Portanto, a reacção não ocorre.
Vejamos um exemplo que ilustra a formação do complexo ativado
5.8.6. VI - Colisões efectivas e não efectivas
Algumas orientações possíveis durante a colisão Resultados
Orientação desfavorável:
A colisão não é efectiva e não
ocorre a recção.
Orientação desfavorável:
A colisão não é efectiva e não
ocorre a recção.
Orientação favorável:
A colisão pode ser efectiva e pode
ocorrer a recção.
1. Define os seguintes conceitos
a) Cinética química. c) Energia de activação.
b) Velocidade de reacção. d) Complexo activado
1. a) Cinética Química é o ramo da Química que estuda a velocidade das reacções químicas e
os factores que a influenciam.
1. b) Velocidade de uma reacção é a quantidade de reagentes consumidos ou de produtos

formados em função do tempo.
1. c) Energia de activação é a energia mínima que os reagentes devem possuir para produzir
um efeito químico.
1. d) Complexo activado é um estado de transição entre reagentes e produtos da reacção onde

se forma um composto intermediário e instável.
LIÇÃO N°9: FACTORES QUE A INFLUENCIAM NA
VELOCIDADE DA REACÇÃO QUÍMICA
INTRODUÇÃO
Nesta lição vamos identificar e explicar os factores que podem influenciar na velocidade de
uma reacção química.
OBJECTIVOS
Identificar os factores que influenciam a velocidade de uma reacção química.
TEMPO DE ESTUDO
O tempo necessário para o estudo desta lição e resolver exercícios propostos é cerca de uma
(1) hora.
5.9.1. Factores que a influenciam na velocidade da reacção química

Introdução
A velocidade de uma reacção química depende de vários factores, tais como:

A. Temperatura
B. Superfície de contacto dos reagentes
C. Concentração dos reagentes
D. Pressão
E. Catalisador
A – Factor Temperatura
Um alimento cozinha mais rapidamente numa panela de pressão (a água ferve a uma
temperatura maior), o que favorece o cozimento.
Para melhor conservação dos alimentos, devemos guardá-los em geleiras ou congeladores;
diminuindo a temperatura estaremos diminuindo a velocidade das reacções responsáveis pela
decomposição (apodrecimento).
Em um ambiente em que a perda de calor é

pequena — como em uma floresta —, a
temperatura do ambiente aumenta e provoca
também um aumento na velocidade da reacção
de combustão.
É isso o que torna os incêndios, especialmente
das florestas, tão devastadores.
B – Factor Superfície de contacto

Quando um reagente está no estado sólido, a reacção ocorrerá na sua superfície.
Assim, quanto mais fragmentado (disperso) for esse reagente, maior será o número de
choques, e maior será a velocidade da reação.
Quanto maior for a superfície de contato dos reagentes, maior é a velocidade da

reacção.
Exemplo:
CaCO 3(s) + 2 HCl(aq)  CaCl 2(aq) + H 2 O(l) + CO 2(g)
A efervescência no CaCO 3(s) na forma de pó é mais acentuada (maior superfície de contato).
O aumento da superfície intensificou a velocidade da reacção, mas não a quantidade do

produto formado.
Portanto, o volume de CO 2 produzido será o mesmo ao final das duas reacções.
C – Concentração dos reagentes
A velocidade de uma reacção depende também da concentração dos reagentes, pois ela está
relacionada com o número de choques entre as moléculas.
Vamos aplicar esse conceito a uma reação genérica: 1 A  1 B  1 AB
O número de choques e, consequentemente, a velocidade irão depender das concentrações de
A e B.
Vamos considerar quatro situações em que varia o número de moléculas de A e B, num
mesmo volume e numa mesma temperatura:
1ª Situação 2ª Situação 3ª Situação 4ª Situação
Possibilidades de Possibilidades de Possibilidades de Possibilidades de

colisão entre A e B colisão entre A e B colisão entre A e B colisão entre A e B
1 (uma) 2 (duas) 4 (três) 6 (quatro)
Ao dobrar as Ao dobrar a concentração
Ao dobrar a
concentrações de A e B, o de B e triplicar a
concentração de B, o nº
nº de colisões aumenta 4 concentração de A, o nº de
de colisões dobra.
vezes. colisões aumenta 6 vezes.
Esta relação demonstra que o número de colisões e, consequentemente, a velocidade da

reacção são proporcionais ao produto das concentrações.
D – Pressão
Em reacções envolvendo reagentes gasosos, quando se aumenta a pressão, ocorre uma

diminuição de volume e consequentemente há aumento nas concentrações dos reagentes.
Com o aumento da pressão, aumenta a probabilidade de ocorrência de colisões efectivas.

Assim, aumenta a velocidade da reacção.
A pressão só tem influência se houver pelo menos uma substância no estado gasoso entre os
reagentes.
O aumento da pressão num sistema em reacção implica um contacto maior entre os reagentes
pois o volume do sistema diminui. Desse modo, haverá um número maior de partículas
reagentes por unidade de volume (a concentração aumenta), o que possibilita um maior
número de colisões entre as partículas. Consequentemente, a velocidade da reacção aumenta.
A figura ao lado mostra que, com a diminuição do volume

no segundo recipiente, haverá um aumento da pressão,
aumentando o número de colisões entre as moléculas e
consequentemente aumentando a velocidade da reacção.
E – Presença de catalisador
Catalisador é uma substância que aumenta a velocidade de uma reacção química sem sofrer
alteração permanente, isto é, durante a reacção não é consumido.
O nosso sistema digestório converte os nutrientes em substâncias que podem ser absorvidas e
utilizadas pelas células. Essa transformação é feita por enzimas, que constituem catalisadores
biológicos, e são altamente específicas.
Os catalisadores criam um caminho alternativo,

que exige menor energia de ativação, fazendo
com que a reacção se processe de maneira mais
rápida.
Nota: Alguns produtos de limpeza contêm enzimas que facilitam a quebra de moléculas de
substâncias responsáveis por manchas nos tecidos.
1. Mencione os factores que influenciam na velocidade da reacção
2. Define o conceito catálise
1. Temperatura, Superfície de contacto dos reagentes, Concentração dos reagentes, Pressão e
Catalisador
2. Catálise é uma reacção na qual participa um catalisador.

1. Indique as fórmulas ou escreva os nomes dos seguintes compostos químicos.
a) Ácido sulfúrico_________ c) Sulfureto de sódio ______
b) FeS2 _________________ d) H 2S _________________
2. Complete e acerte as equações das reacções químicas seguintes:

a) H 2SO 4(aq) + Mg(s)  __________ + _____________
b) H 2SO 4(aq) + K 2 O (g)  __________ + _____________
3. Diferencie o Sulfureto de hidrogénio do Ácido sulfídrico.
4. Escreva as reacções acertadas de obtenção do Sulfureto de hidrogénio a partir de:

a) Enxofre e Hidrogénio.
b) Sulfureto de lítio e Ácido clorídrico diluído.
c) Sulfureto de ferro (II) e Ácido sulfúrico diluído.
5. Preencha os espaços em branco.

Os sais do Ácido sulfídrico são chamados _________________ enquanto que os sulfatos são
sais do ______________.
6.Quais são as aplicações dos seguintes sais:

a) Sulfato de amónio. b) Sulfato de cálcio.
10. Defina os seguintes conceitos.

a) Cinética química. b) Velocidade da reacção c) Energia de activação.
11. Quais são os factores que influenciam a velocidade de uma reacção química?
1. a) H 2 SO4 1. c) Na2 S
1. b) Sulfureto de ferro 1. d) Sulfureto de hidrogénio
2. a) H 2SO 4 + Mg  MgSO4 + H 2 2. b) H 2SO 4 + K 2 O  K 2 SO4  H 2O
3. O Sulfureto de hidrogénio é um gás incolor de cheiro desagradável e bem solúvel em água,

enquanto que, o Ácido sulfídrico é a solução aquosa de sulfureto de hidrogénio.
4. a) S  H 2  H 2 S 
4. b) Li2 S  H 2 SO4  Li2 SO4  H 2 S 
4. c) FeS  H 2 SO4  FeSO4  H 2 S 

5.
Sulfuretos Ácido sulfúrico
6. a) Sulfato de amónio é usado como adubo.
6. b) Sulfato de cálcio é usado no fabrico de moldes, na medicina para tratamento de fracturas

ósseas, na construção civil e na agricultura.
7. a) Cinética química. é o ramo da Química que estuda a velocidade das reacções químicas e
os factores que a influenciam.
7. b) Velocidade da reacção é a quantidade de reagentes consumidos ou de produtos

formados em função do tempo
7. c) Energia de activação é a energia mínima que os reagentes devem possuir para produzir
um efeito químico.
8. Os factores que influenciam a velocidade de uma reacção química são: Temperatura;

Superfície de contacto dos reagentes; Concentração dos reagentes; Pressão e Catalisador.
6 UNIDADE VI: NITROGÉNIO E OS ELEMENTOS DO V
GRUPO V-A
INTRODUÇÃO
Bem-vindo a mais uma unidade e nesta unidade, vai
estudar especialmente o Grupo V-A da Tabela Periódica e
também vamos estudar o equilíbrio químico.
Nesta unidade temos como representante do Grupo o
elemento químico Nitrogénio e é com base no estudo do
Nitrogénios que vamos fazer a análise do comportamento
dos elementos deste grupo.
É importante que siga os nossos conselhos pois, é
fundamental para o sucesso do seu estudo. Resta-nos
desejar que continue na nossa companhia e seja aquele
estudante a que já estamos habituados. Bons estudos.
Salientamos que esta unidade tem no total nove lições, a
saber:
Lição n° 1: Visão geral dos Elementos do V grupo
principal;
Lição n° 2: Nitrogénio. Estado natural, ocorrência,
obtenção, propriedades e Aplicações;
Lição nº 3: Compostos de Nitrogénio;
Lição nº 5: O Amoníaco. Obtenção e aplicações;
Lição nº 4: O Ácido nítrico e seus sais;
Lição nº 6 - Equilíbrio químico. Reacção irreversível e reversível;
Lição nº 7 - Fósforo e seus compostos;
Lição nº 8 - Adubos ou fertilizantes;
Lição nº 9 - Poluição do solo: prevenção, causas e efeitos.
Mencionar os elementos do V grupo da tabela periódica
Descrever as propriedades do nitrogénio
Identificar os compostos de nitrogénio e suas aplicações
Mencionar os poluentes provenientes do nitrogénio, seus efeitos e prevenção
Menciona os elementos do V grupo da tabela periódica
Descreve as propriedades do nitrogénio
Identifica os compostos de nitrogénio e suas aplicações
Menciona os poluentes provenientes do nitrogénio, seus efeitos e prevenção
Para o estudo desta unidade vamos precisar de 20 horas, pois temos algumas lições que
apresentam conteúdos um pouco complexos que precisaremos de muito tempo a discutir.
máquina de calcular, se possível, uma Tabela periódica para o acompanhamento das suas
aulas
LIÇÃO N° 1: VISÃO GERAL ELEMENTOS DO V GRUPO
PRINCIPAL
INTRODUÇÃO
Nesta lição, o nosso estudo está orientado na identificação da ocorrência dos elementos e das
características gerais do grupo.
OBJECTIVOS
 Identificar a ocorrência dos elementos grupo na natureza;
 Mencionar as características dos elementos do Grupo V-A da Tabela Periódica.
TEMPO DE ESTUDO
O tempo necessário para o estudo desta lição é de uma (1) hora.
6. 1. 1 - Visão geral dos elementos do Grupo V-A
Elementos do
grupo V-A
Nome do
Nitrogénio Fósforo Arsénio Antimónio Bismuto
elemento
Símbolo
N P As Sb Bi
químico
Número
7 15 33 51 83
atómica
Fazem parte deste grupo os elementos: Nitrogénio ou Azoto ( N ), Fósforo ( P ), Arsénio

( As ), Antimónio ( Sb ) e Bismuto ( Bi )

6. 1. 2 - Características gerais do grupo
Em C.N.T.P., o Nitrogénio, também chamado Azoto, é um elemento que se encontra no
estado gasoso. Os restantes elementos (Fósforo, Arsénio, Antimónio e Bismuto) são sólidos.
6. 1. 3 - Distribuição electrónica
Observe o quadro que se segue

químico químico atómico (Z) K L M N O P
N Nitrogénio 7 2 5
P Fósforo 15 2 8 5
As Arsénio 33 2 8 18 5
Sb Antimónio 51 2 8 18 18 5
Bi Bismuto 83 2 8 18 32 18 5
6. 1. 4 - Posição na tabela periódica
Porque os elementos apresentam na última camada ou camada de valência (5) cinco electrões,
pertencem ao quinto grupo (V grupo A) da tabela periódica.
E de acordo com as camadas de cada elemento teremos
Elementos do grupo N P As Sb Bi
Número de camada 2 3 4 5 6
Período 2º 3º 4º 5º 6º
1. Escreve os nomes e os símbolos dos elementos do quinto grupo principal.
2. Por qual razão, estes elementos encontram-se no quinto grupo da tabela periódica?
1. Fazem parte deste grupo os elementos: Nitrogénio ou Azoto ( N ), Fósforo ( P ), Arsénio
( As ), Antimónio ( Sb ) e Bismuto ( Bi )
2. Porque todos eles apresentam cinco electrões na sua última camada.

LIÇÃO N° 2: O NITROGÉNIO
INTRODUÇÃO
Vamos estudar nesta lição o Nitrogénio. Seu estado natural, sua ocorrência, obtenção,
propriedades e aplicações.
OBJECTIVOS
 Identificar as propriedades do Nitrogénio;
 Escrever as equações de obtenção de Nitrogénio.
TEMPO DE ESTUDO
O tempo necessário para o estudo desta lição e resolução dos exercícios que lhes serão
propostos deve ser de duas (2) horas
6. 2. 1 - Estado natural do Nitrogénio e ocorrência

Na Natureza o Nitrogénio ou Azoto ocorre no estado livre e no estado combinado com outros
elementos.
a) No estado livre existe na forma de moléculas diatómicas ( N 2 ) e é mais abundante que o
Oxigénio no ar.
b) Na forma combinada faz parte de muitos compostos como é o caso dos nitratos e está
presente na composição de substâncias excretadas pelos animais sob a forma de ureia e ácido
úrico.
6. 2. 2 - Obtenção do Nitrogénio
I – Na Indústria
O Nitrogénio é o componente principal do ar atmosférico (78,1% por volume de ar).
É obtido, para uso industrial, pela destilação fraccionada do ar, já que na pressão
atmosférica normal condensa a  1960 C

Este processo utiliza o ar da atmosfera que é filtrado, comprimido e resfriado, passando ao
estado líquido onde são extraídos os teores de água, gases indesejados e impurezas. O ar
purificado passa então por uma coluna na qual são separados o Nitrogénio ( N 2 ) dos outros
componentes do ar.
II - No laboratório
O Nitrogénio ( N 2 ) é obtido a partir da reacção entre o Cloreto de amónio ( NH 4Cl ),e Nitrato
de sódio ( NH 4Cl ).
NH4 Cl + NaNO3  N 2  + NaCl + 2 H 2 O
6. 2. 3 – Propriedades do Nitrogénio
Em C.N.T.P. o Nitrogénio é um gás incolor, inodoro, insípido, pouco solúvel em água, menos
denso que o oxigénio e mais denso que o Hidrogénio.
Tem o ponto de fusão (PF) = -196ºC e o ponto de ebulição (PE) = -210ºC.
II - Propriedades químicas
O Nitrogénio livre é quimicamente inerte, excepto a alta temperatura, pois sendo do quinto
grupo e formando moléculas diatómicas, os dois átomos encontram-se fortemente ligados por

uma ligação tripla (ligação covalente apolar).  N  N  Porém, a altas temperaturas, reage
com o Oxigénio e com o Hidrogénio.
a) N 2  O2  NO2 b) N 2  3 H 2  2 NH 3
6. 2. 4 - Aplicações do Nitrogénio
 A mais importante aplicação comercial do Nitrogénio é na obtenção do gás

Amoníaco. Este gás é, por sua vez, utilizado para a produção de fertilizantes e Ácido
nítrico.

 Também é usado, devido à sua baixa reactividade, como ambiente inerte em tanques
de armazenamento de líquidos explosivos, durante a fabricação de componentes
electrónicos e na fabricação do aço inoxidável.
 É usado como agente refrigerante para o congelamento e transporte de alimentos.
1. Mencione duas propriedades de Nitrogénio
a) Físicas b) Químicas
2. Como se obtêm o nitrogénio na Indústria?
1. a) É um gás incolor, inodoro, insípido e pouco solúvel na água.
1. b) É quimicamente inerte, excepto a alta temperatura que pode reagir com o Oxigénio e o
Hidrogénio de acordo com as equações:
I - N 2  O2  NO2 II - N 2  3 H 2  2 NH 3
2. Pela destilação fraccionada do ar liquefeito.

LIÇÃO Nº 3: COMPOSTOS DE NITROGÉNIO (O AMONÍACO)
INTRODUÇÃO
O Nitrogénio na forma combinada, esta presente em compostos apesar da fraca reactividade
que este apresenta.
Nesta lição vamos estudar o amoníaco ( NH 3 ) que é um dos compostos do Nitrogénio.
OBJECTIVOS
 Descrever as propriedades do Amoníaco ( NH 3 );
 Descrever as aplicações do Amoníaco ( NH 3 );
 Identificar os Sais de Amónio.
TEMPO DE ESTUDO
Uma (1) hora.
6. 3. 1 - Obtenção industrial do Amoníaco
O processo mais importante para obtenção do amoníaco ( NH 3 ) é o de Haber-Bosch

desenvolvido pelo Fritz Haber e Carl Bosch que tiveram Prémio Nobel da Química em 1918
e 1931 respectivamente.
Neste processo os gases Nitrogénio (N2) obtido do ar atmosférico e Hidrogénio (H2) obtido a
partir do gás natural, são combinados a uma pressão de 20 MPa e temperatura de 500º C ,
utilizando o ferro como catalisador, segundo a reacção:
N 2(g) + 3 H 2(g) ⇌ 2 NH3(g)

6. 3. 2 - Propriedades físicas do Amoníaco
Em Condições Normais de Temperatura e Pressão (C.N.T.P.), o Amoníaco (NH3) é um gás
incolor, de cheiro forte que dissolve-se em água, formando uma solução básica com iões

Amônio ( NH 4 ) e iões Hidroxilo ( OH  ).
A molécula do amoníaco é constituída por um átomo de Nitrogénio (N) e três de Hidrogénio

(H) e tem a fórmula molecular ( NH 3 )
6. 3. 3 - Propriedades químicas do Amoníaco

I – A oxidação do Amoníaco forma o Monóxido de nitrogénio ( NO ) e água:
4NH3 + 5 O2  4 NO + 6 H 2 O
II - A reacção do Amoníaco com a água forma o Hidróxido de amónio:

NH3(g) + H 2 O(l)  NH4 OH(aq)
II - A reacção do Amoníaco com os ácidos forma sais de amónio.

a) A reacção do Amoníaco com o Ácido clorídrico: NH3(g) + HCl(aq)  NH4 Cl (aq)
b) A reacção do Amoníaco com o Ácido nítrico: NH3(g) + HNO3 (aq)  NH4 NO3(aq)
c) A reacção do Amoníaco com o Ácido carbónico: 2 NH3(g)  H 2 CO3 (l)  (NH4 ) 2 CO3(aq)
Alguns Sais de Nitrogénio

NH 4Cl  Cloreto de amónio
KNO3  Nitrato de potássio
NH 4 NO3  Nitrato de amónio
(NH4 ) 3 PO4  Fosfato de amónio
( NH 4 ) 2 CO3  Carbonato de amónio
(NH4 ) 2 SO 4  Sulfato de amónio

NH4 H 2 PO4  Dihidrogen o fosfato de amónio
(NH4 ) 2 HPO4  Hidrogeno fosfato de diamónio

6. 3. 4 - Aplicações do Amoníaco
O Amoníaco é usado em ciclos de compressão (refrigeração) devido ao seu elevado calor de
vaporização e temperatura crítica.
Também é utilizado em processos de absorção, em combinação com a água, e é componente
de vários produtos de limpeza.
O Amoníaco e seus derivados como o Nitrato de amónio, ureia e outros, são usados como
fertilizantes na agricultura.
1. Mencione, duas propriedades de amoníaco
a) Físicos b) Químicos
2. Escreve os produtos da reacção e acerte as equações entre o amoníaco com:

a) NH3 + 5 O2  _______ + _______
b) NH3(g) + H 2 O(l)  ___________
c) NH3(g) + H 2 CO3 (l)  ___________
d) NH3(g) + HCl(aq)  ___________
e) NH3(g) + HNO3(aq)  ____________
1. a) É um gás incolor, de cheiro forte
1. b) Amoníaco forma o Monóxido de nitrogénio e água; com os ácidos forma sais de amónio
e com a água forma o Hidróxido de amónio.
2. Os produtos da reacção.
a) NH3 + 5 O2  4 NO + 6 H 2O
b) NH3(g) + H 2 O(l)  NH4 OH(aq)
c) NH3(g) + H 2 CO3 (l)  (NH4 ) 2 CO3(aq)
d) NH3(g) + HCl(aq)  NH4 Cl (aq)
e) NH3(g) + HNO3(aq)  NH4 NO3(aq)

LIÇÃO Nº 4 - OBTENÇÃO INDUSTRIAL DO AMONÍACO.
ÓXIDOS DE NITROGÉNIO
INTRODUÇÃO
Nesta lição, vamos continuar a estudar os compostos de nitrogénio estudando os Óxidos
( NO e NO2 )
OBJECTIVOS
 Identificar as propriedades dos óxidos de Nitrogénio.
TEMPO DE ESTUDO
O tempo necessário para o estudo desta lição e resolver exercícios propostos é cerca de (1)
hora.
Os Óxidos do Nitrogénio são compostos binários formados pelo Nitrogénio e Oxigénio.

Dependendo do número de oxidação (Nox). O Nitrogénio pode formar vários óxidos.
Veja o quadro que se segue:
Óxidos do Nitrogénio
Fórmula do Nox do
Nome do óxido
óxido Nitrogénio
N 2O Monóxido de dinitrogénio 1
NO Monóxido de nitrogénio 2
N 2 O3 Trióxido de dinitrogénio 3
NO2 Dióxido de nitrogénio 4
N 2 O5 Pentóxido de dinitrogénio 5
Como pode ver, o Nitrogénio apresenta nestes óxidos vários números de oxidação (Nox) de
+1 a + 5

6. 4. 1 - Monóxido de Nitrogénio ( NO )
I – Obtenção do NO
a) Oxidação do Amoníaco: 4 NH3 + 5 O 2  4NO  + 6 H 2 O
b) A partir do Ácido nítrico diluído com cobre.
8HNO3(d) + 3Cu  3 Cu(NO3 ) 2 + 4 H 2 O + 2 NO 
II - Propriedades físicas do NO
É um gás incolor, pouco solúvel em água e tóxico.
6. 4. 2 - Monóxido de nitrogénio ( NO2 )

I – Obtenção do NO2
a) Oxidação do Monóxido de nitrogénio: 2 NO + O 2  2NO2 

b) A partir do Ácido nítrico concentrado
4HNO3(c) + Cu  Cu(NO3 ) 2 + 2 H 2 O + 2NO2 
II - Propriedades físicas
É um gás castanho avermelhado, de odor irritante e tóxico.
1. Mencione as propriedades físicas de:
a) Monóxido de nitrogénio (NO) b) Dióxido de nitrogénio (NO2)
2. Escreve as Fórmula do óxido, ou Nome do óxido ou ainda Nox do Nitrogénio
Fórmula do óxido Nome do óxido Nox do Nitrogénio

Monóxido de dinitrogenio +1
N 2 O3 +3
+5
NO
NO2

1. a) É um gás incolor, pouco solúvel em água e tóxico.
1. b) É um gás castanho avermelhado, de odor irritante e tóxico.
Fórmula do óxido Nome do óxido Nox do Nitrogénio
N 2O Monóxido de dinitrogenio +1
N 2 O3 Trióxido de dinitrogenio +3
N 2 O5 Pentóxido de dinitrogenio +5
NO Monóxido de nitrogénio +2
NO2 Dióxido de nitrogénio +4

LIÇÃO Nº 5: ÁCIDO NÍTRICO. PROPRIEDADES, OBTENÇÃO E
APLICAÇÕES
INTRODUÇÃO
O Ácido nítrico é um dos ácidos mais importantes da indústria química.
Vamos, então, nesta lição dedicar nossa atenção às particularidades deste ácido, sobretudo ao
procedimento para a sua obtenção, às características e aplicações.
OBJECTIVOS
 Escrever as equações das reacções de obtenção do Ácido nítrico;
 Mencionar as propriedades e aplicações do Ácido nítrico.
TEMPO DE ESTUDO
O tempo necessário para o estudo desta lição e resolver exercícios é de cerca de uma (1) hora.
6. 5. 1 - Propriedades físicas do ácido nítrico ( HNO3 )
O Ácido nítrico puro é um líquido viscoso, incolor, inodoro, corrosivo

e venenoso, com um elevado grau de ionização.
Frequentemente apresenta uma cor amarelo-acastanhada devido a

várias impurezas. À temperatura normal do meio ambiente volatiliza-
se e liberta fumos vermelhos ou amarelados.
O Ácido nítrico concentrado, em contacto com a pele humana, deixa uma marca amarela
devido a uma reacção com a cisteina (enxofre) presente na queratina da pele.

6. 5. 2 - Obtenção industrial do Ácido nítrico
A produção industrial do Ácido nítrico é feita a partir do processo Ostwald, em que o

Amoníaco ( NH 3 ) é oxidado na presença de catalisador Platina (Pt) produzindo o Monóxido
de nitrogénio ( NO ): 4 NH3 + 5 O 2  4NO + 6 H 2 O
A uma temperatura baixa o Monóxido de nitrogénio ( NO ) combina-se com o Oxigénio do
ar, formando o Dióxido de nitrogénio ( NO2 ): 2 NO + O 2  2NO2
O Dióxido de nitrogénio ( NO2 ) reage com a água sob pressão, formando o Ácido nítrico e o
Monóxido de nitrogénio (que é reciclado): 3 NO2 + H 2 O  2HNO3 + NO
O Ácido nítrico produzido é armazenado em garrafas de cor castanho-escuro para evitar a

decomposição fotolítica.
6. 5. 3 - Aplicações do Ácido nítrico

A principal aplicação do Ácido nítrico é na produção de fertilizantes.
Na indústria química é utilizado como oxidante na produção de nitratos que, por sua vez, são
usados como adubos.
Também se usa o Ácido nítrico na produção de pólvora, plásticos e anilina.
A Anilina é uma substância muito venenosa, também é denominada de fenilamina, possui
fórmula ( C6 H 5  NH 2 ) ocorre no alcatrão mineral, e é utilizada na indústria da borracha e na
síntese de produtos farmacêuticos e corantes de cores intensas.

Os sais do Ácido nítrico (que contêm o ião nitrato) chamam-se nitratos. Quase todos são
estáveis em água.
Entre os sais do Ácido nítrico incluem-se compostos importantes como o Nitrato de potássio
( KNO3 ), utilizado no fabrico da pólvora, o Nitrato de amónio ( NH 4 NO3 ) e o Nitrato de
sódio ( NaNO3 ) utilizados como fertilizantes.

1. Para obtenção do ácido Nítrico, escreve os produtos das seguintes reacções.
a) NH3 + O 2  _____ + ______
b) NO + O2  ___________
c) NO2 + H 2 O  _____ + ______
2 Mencione duas aplicações do Ácido nítrico
1. a) NH3 + O2  4 NO + 6 H 2O
1. b) NO + O2  2 NO2
1. c) NO2 + H 2 O  2 HNO3 + NO
2 É utilizado como oxidante na produção de nitratos que, que são também usados como
adubos.

LIÇÃO Nº 6 - EQUILÍBRIO QUÍMICO
INTRODUÇÃO
Caro estudante!
Muitas vezes imaginámos que as reacções químicas decorrem até ao fim, num único sentido:
reagentes → produtos
No entanto, nem sempre que os reagentes se convertem totalmente em produtos.
Assim, nesta lição vamos ver quando é que ocorre a conversão total dos reagentes em
produtos e, quando é que não ocorre. E, o que se deve fazer para ―forçar‖ a reacção de modo
a se formarem mais produtos.
OBJECTIVOS
 Definir reacção reversível;
 Definir equilíbrio químico;
 Enunciar o Princípio de Le Chatelier;
 Mencionar as condições de equilíbrio de uma reacção química;
 Identificar os factores que alteram o estado de equilíbrio numa reacção química.
TEMPO DE ESTUDO
O tempo necessário para o estudo desta lição e resolver todos os exercícios propostos será de
duas (2) horas.
6.6.1. I – Reacção irreversível e reacção reversível

Do ponto de vista teórico, todas as reacções químicas ocorrem em dois sentidos onde os
reagentes se transformam em produtos e os produtos em reagentes.
Em certas reacções como a da combustão, virtualmente 100% dos reagentes são convertidos
em produtos e não se observa o contrário. Estas reacções ocorrem num único sentido.

Há também uma série de reacções nas quais, logo que uma certa quantidade de produtos é
formada, estes tornam a dar origem aos reagentes. Estas reacções ocorrem nos dois sentidos.
a) Reacções irreversíveis - são aquelas reacções em que a conversão dos reagentes em

produtos é total. – Ocorrem num único sentido.
C (s) + O 2(g)  CO 2(g)
Exemplo:
CaCO 3(s)  CaO (s) + CO 2(g)
a) Reacções reversíveis - são aquelas que ocorrem em dois sentidos. São reacções parciais.
Nelas formam-se produtos e reagentes em simultâneo. – Decorrem nos dois sentidos. (sentido
de formação e de decomposição.
Exemplo:
O conceito de equilíbrio químico restringe-se praticamente às reações reversíveis.

Outro exemplo de uma reacção reversível é o da produção do Amoníaco ( NH 3 ), a partir do
gás Hidrogénio ( H 2 ) e do gás Nitrogénio ( N 2 ):
Note que a seta dupla (⇌) significa que a reacção ocorre nos dois sentidos e que o subscrito
(g) indica que as substâncias se encontram no estado gasoso.
6.6.2. II - Equilíbrio químico
O equilíbrio químico ocorre num sistema fechado (isolado) onde não há interacção com o
meio externo.
O estado de equilíbrio é um estado dinâmico numa reacção reversível em que a velocidade

da reacção directa é igual a velocidade da reacção inversa.
Neste estado as concentrações das espécies químicas participantes se mantêm constantes.

Gráfico do estado de equilíbrio
Vd  Velocidade da reacção
directa.
Vi  Velocidade da reacção
inversa.
No estado de equilíbrio Vd = Vi
6.6.3. III - Deslocamento de equilíbrio

Deslocamento de equilíbrio é qualquer alteração numa das velocidades que provoque
modificações nas concentrações das substâncias em equilíbrio no sistema.
6.6.4. IV - Princípio de Le Chatelier

O que acontece quando, num sistema químico em equilíbrio, é alterado um dos factores de
que depende a posição de equilíbrio?
Segundo Le Chatelier: “Quando um sistema em equilíbrio sofre uma perturbação, este reage
de modo a anular o efeito desta perturbação e restabelecer o equilíbrio‖.
6.6.5. V - Factores que alteram o estado de equilíbrio numa reacção

química
Princípio de Le Chatelier: ―Quando se aplica uma força em um sistema em equilíbrio, ele
tende a se reajustar no sentido de diminuir os efeitos dessa força‖.
A posição de equilíbrio duma reacção pode alterar-se por efeito da concentração, da

temperatura e da pressão / volume.
O modo como esses factores afectam o equilíbrio enquadra-se no princípio mais geral do
equilíbrio - o princípio de Le Chatelier – que resumidamente diz que, quando um dos
factores de que depende o equilíbrio químico é alterado, este desloca-se no sentido de
contrariar essa alteração.
A - Efeito da concentração
Ao se alterar a quantidade duma das substâncias, também se altera a velocidade com que as
reacções ocorrem. Dessa forma, as velocidades das reacções directa e inversa deixam de ser

iguais: ao se retirar uma substância de uma das reacções, essa passará a ser mais lenta e, do
mesmo modo, passará a ser mais rápida se uma das substâncias for adicionada. Assim, com o
aumento da concentração, o equilíbrio tende a reduzir a quantidade dessa substância e
vice-versa.
Considere o seguinte equilíbrio:
Quando adicionamos CO2( g ) ao equilíbrio, imediatamente ocorre um aumento na
concentração do composto, que irá acarretar aumento do número de choques entre o C(S ) e o
CO2( g ) Isso favorece a formação de CO( g ) , ou seja, o equilíbrio se desloca para o lado
direito.
Participante Aumento Diminuição

CO2( g ) Deslocamento para a direita Deslocamento para a esquerda
CO( g ) Deslocamento para a esquerda Deslocamento para a direita
B Pressão
Quando aumentamos a pressão sobre um equilíbrio gasoso, à temperatura constante, ele se

desloca no sentido da reacção capaz de diminuir esse aumento da pressão e vice-versa.
Vamos considerar o equilíbrio seguinte, a uma temperatura constante:

Se aumentamos a pressão, o equilíbrio se desloca para a direita, favorecendo a formação do
SO3( g ) porque nesse sentido há uma diminuição do número de mol de gás e,
consequentemente, uma diminuição da pressão.

Outra maneira, mais simples, de analisarmos o efeito produzido pela variação de pressão em
um equilíbrio é associar o número de mol ao volume.
Assim, nas mesmas condições, temos:
 1 mol = 1 volume (1 V)  2 mol = 2 volumes (2 V)
Logo:
Aumento de Provoca contração O equilíbrio se desloca para o lado de
 
pressão de volume menor volume (menor nº de mol)
Diminuição Provoca expansão O equilíbrio se desloca para o lado de
 
de pressão de volume maior volume (maior nº de mol)
No exemplo dado, temos:
 Pressão  desloca o equilíbrio para a direita (menor volume).
 Pressão  desloca o equilíbrio para a esquerda (maior volume).
Nota : Variação da pressão (apenas para sistemas gasosos)
C - Efeito da temperatura
Num sistema em equilíbrio, sempre temos duas reacções: a endotérmica, que absorve calor, e
a exotérmica, que libera calor.
Quando aumentamos a temperatura, favorecemos a reacção que absorve calor. Por outro lado,
quando há diminuição da temperatura, favorecemos a reacção que libera calor.
Observe o que ocorre com os dois equilíbrios dados:

Exemplo - 1


H
O
A reacção directa é exotérmica
•Aumento da temperatura — desloca o equilíbrio no sentido da reacção endotérmica

(para a esquerda);
•Diminuição da temperatura — desloca o equilíbrio no sentido da reacção exotérmica
(para a direita).
Exemplo – 2:


H
O
A reacção directa é endotérmica
•Aumento da temperatura — desloca o equilíbrio no sentido da reacção endotérmica
(para a direita);
•Diminuição da temperatura — desloca o equilíbrio no sentido da reacção exotérmica
(para a esquerda).
D – catalisador
Catalisadores são substâncias que aumentam a velocidade das reacções químicas pela
diminuição da energia de activação.
Numa situação de equilíbrio, a diminuição da energia de activação, produzida pelo
catalisador, tem o mesmo valor para a reacção direta e para a inversa.
Como o aumento de velocidade da reacção produzido pelo catalisador é o mesmo, tanto para
a reacção direta como para a inversa, ele não altera o equilíbrio.
Catalisadores não deslocam equilíbrio
Se o catalisador aumenta a velocidade das reacções direta e inversa, o único efeito que ele
provoca num equilíbrio é a diminuição do tempo necessário para que esse equilíbrio seja
atingido.

1. Escreve os produtos das seguintes reacções
a) C(s) + O 2(g)  d) H 2(g) + I 2(g) 
b) H 2 O(l) + O 2(g)  e) SO 2(g) + O 2(g) 
c) CaCO 3(s)  ____ + ___ f) H 2(s) + O 2(g) 
2 Escreve as alíneas das reacções reversíveis
3. O que são reacções irreversíveis?
4 Mencione os factores que afectam o equilíbrio químico
1. Escreve os produtos das seguintes reacções
a) C(s) + O2(g)  CO 2(g) d) H 2(g) + I 2(g) ⇌ 2 HI(g)
b) 2 H 2 O(l) + O 2(g) ⇌ 2 H 2 O 2(l) e) 2 SO 2(g) + O 2(g) )⇌ 2 SO 3(g)
c) CaCO 3(s)  CaO (s) + CO 2(g) f) 2 H 2(s) + O2(g)  2H 2 O(g)
2 (b, d, e)
3. São aquelas em que a conversão dos reagentes em produtos é total
4. Concentração, temperatura e pressão

LIÇÃO Nº7: FÓSFORO E SEUS COMPOSTOS
INTRODUÇÃO
Estimado estudante, nesta lição vai estudar o Fósforo e seus compostos. Alótropes do fósforo,
Óxidos, Ácidos e Sais.
OBJECTIVOS
 Identificar as propriedades do Fósforo;
 Identificar os principais compostos de Fósforo.
TEMPO DE ESTUDO
O tempo necessário para de estudo desta lição e resolução de exercícios é duas (2) horas.
O Fósforo ocorre na Natureza sob a forma de substâncias simples e em compostos.
No seu estado livre ocorre em forma de moléculas tetratómicas ( P4 ) e, em compostos, ocorre
nos óxidos e sais.
6. 7. 1 - Alotropia do Fósforo
O Fósforo apresenta duas variedades alotrópicas: fósforo branco e fósforo vermelho.
a) O Fósforo branco está disposto em forma de pirâmide com quatros átomos, tem cheiro
semelhante ao do alho, é muito tóxico e forma cristais que se fundem a 44ºC, produzindo um
líquido insolúvel em água e entra em ebulição a 200ºC. Em contacto com o ar ou com o
Oxigénio, emite luz (quimioluminescência) devido à reacção espontânea de que resulta a
formação do Pentóxido de fósforo (P2O5). Por isso, o Fósforo branco deve ser guardado
imerso em água e em frascos escuros, uma vez que a luz o transforma em Fósforo vermelho.
O Fósforo branco, quando aquecido a 260ºC na ausência de ar, transforma-se em Fósforo
vermelho que é menos activo e mais estável.

b) O Fósforo vermelho existe em forma de pó inodoro que se funde a 72ºC, originando um
líquido que entra em ebulição a 350ºC.
Não apresenta o fenómeno de quimioluminescência, não é tóxico e queima em atmosfera de
Oxigénio somente por aquecimento.
6. 7. 2 - Óxidos de Fósforo
O Fósforo branco é mais reactivo que o vermelho embora os produtos formados durante a
combustão sejam os mesmos.
Da combustão do Fósforo resultam dois óxidos:
Trióxido de difósforo ( P2 O 3 ) Pentóxido de difósforo ( P2 O5 )
A – O Trióxido de difósforo ( P2 O 3 )
Forma-se quando o Fósforo reage numa atmosfera com escassez do oxigénio.
Neste óxido o fósforo apresenta o Nox + 3 : P4 + 3 O2  2 P2 O3
B - O Pentóxido de fósforo ( P2 O5 )
Forma-se quando o Fósforo reage numa atmosfera com abundância do Oxigénio.
Neste óxido o Fósforo apresenta o Nox + 5 P4 + 5 O2  2 P2O5
P2 O 3 e P2 O5 - são ambos solúveis em água e as suas soluções são ácidas.
O Trióxido de fósforo ( P2 O 3 ) com água forma o Ácido
fosforoso: P2 O3 + 3 H 2 O  2 H3 PO3
O Pentóxido de fósforo ( P2 O5 ) com água forma o Ácido fosfórico:
P2 O5 + 3 H 2 O  2 H3 PO4

6.7.3 - Ácidos do Fósforo (fosfórico e fosforoso)
A - Ácido fosfórico ( H 3 PO4 )
Ácido fosfórico ( H 3 PO4 ) é um triácido, isto é, os três hidrogénios ácidos podem ser
convertidos por substituição gradual em fosfatos primários, secundários e terciários.
Resulta da reacção do Pentóxido de fósforo com a água: P2 O5 + 3 H 2 O  2 H3 PO4
Os seus sais são chamados fosfatos.
Dissolve-se em água e em etanol, tem ponto de fusão de 21ºC e ponto de ebulição de 158ºC
B - Ácido fosforoso ( H 3 PO3 )

O Ácido fosforoso resulta da reacção do Trióxido de fósforo com a água:
P2 O3 + 3 H 2 O  2 H3 PO3
Os sais do Ácido fosforoso chamam-se fosfitos.

Tanto no Ácido fosforoso como nos fosfitos, o número de oxidação (Nox) do Fósforo é +3.
C - Sais do Fósforo (fosfatos e fosfitos)
Os sais do Fósforo são formados na reacção entre os ácidos do fósforo e metais activos,
óxidos metálicos ou bases.
Veja o exemplo
Ácidos do fósforo Reagente Produto (Sal) Nome do sal
Na Na 3 PO4 Fosfato de sódio

Ácido fosfórico ( H 3 PO4 ) CaO Ca 3 (PO4 ) 2 Fosfato de cálcio
KOH K 3 PO4 Fosfato de potássio
Ca Ca 3 (PO3 ) 2 Fosfito de cálcio

Ácido fosforoso ( H 3 PO3 ) K 2O K 3 PO3 Fosfito de potássio
NH4 OH (NH4 )3 PO3 Fosfito de amónio
D - Aplicações dos sais do Fósforo

Os sais de fosforo são mais usados na indústria de fertilizantes;
Produção de sais minerais para alimentação dos animais;
Produção de bebidas farmacêuticas;
Produção de detergentes, etc.

1. Como se obtêm o fósforo vermelho?
2. Quais são as variedades alotrópicas do fósforo?
3. Mencione os óxidos do fósforo.
4. Dê nomes aos seguintes compostos
a) Na 3 PO4 c) K 3 PO4
b) (NH4 ) 3 PO3 d) Ca 3 (PO3 ) 2
1. Pelo aquecimento do Fósforo branco a 260ºC na ausência de ar.
2. Fósforo branco e fósforo vermelho
3. Trióxido de fósforo ( P2O3 ) e Pentóxido de fósforo ( P2O5 ).
4. a) Na 3 PO4  Fosfato de sódio 4. c) K 3 PO4  Fosfato de potássio
4. b) (NH4 ) 3 PO3  Fosfito de amónio 4. d) Ca 3 (PO3 ) 2  Fosfito de cálcio

LIÇÃO Nº 8 - ADUBOS OU FERTILIZANTES
INTRODUÇÃO
Nesta lição vai estudar os principais tipos de adubos e sua classificação em adubos minerais.
Vamos também estudar os efeitos dos adubos para o solo e para as plantas.
OBJECTIVOS
 Identificar os diferentes tipos de adubos;
 Descrever os efeitos dos adubos para o solo;
 Descrever os efeitos dos adubos para as plantas.
TEMPO DE ESTUDO
O tempo necessário para o estudo desta lição e resolver exercícios é de duas (2) horas.
6.8.1. I - Adubos ou fertilizantes
Adubos ou fertilizantes são compostos químicos ou orgânicos normalmente adicionados

pelos agricultores às suas plantações que visam suprir as deficiências em substâncias
indispensáveis à vida das plantas e aumentar a produtividade.
Podem ser aplicados através das folhas (pulverização manual ou mecanizada ou ainda via
irrigação) ou através do solo.
6.8.2. II - Classificação dos adubos
Os adubos são classificados de acordo com a sua natureza e a sua composição.
Tabela da Classificação dos adubos

Exemplos
Naturais ou São de origem animal ou Sangue de animais,

orgânicos vegetal estrume, corpos
decompostos, adubação
Natureza verde, etc.
Classificação dos adubos
Artificiais ou Preparados
Na 3 PO4 ; Ca(NO3 ) 2
químicos industrialmente.
Contêm apenas um
Simples NaNO3; NH4Cl; Na3PO4
elemento essencial.
Composição
Contêm mais do que um K3PO3; KNO3;
Compostos
elemento essencial. (NH4)3PO3
6.8.3. III - Principais adubos minerais
Os elementos essenciais para o desenvolvimento e crescimento das plantas são: Azoto ∕

Nitrogénio (N), Fósforo (P) e Potássio (K).
Os adubos que contêm estes elementos são chamados Azotados, Fosfatados e Potássicos,
respectivamente.
Existem outros elementos secundários que são: Enxofre (S), Cálcio (Ca) e Magnésio (Mg).
Outros são necessários em quantidades menores como o Cloro (Cl), Cobre (Cu), Manganês
( Mn ), Zinco (Zn), etc.
EXEMPLO DE ALGUNS ADUBOS
A - Adubos Nitrogenados ou Azotados
NaNO3 - Nitrato de sódio
KNO3 - Nitrato de potássio
(NH4 ) 2 SO 4 - Sulfato de amónio

K 2SO 4 - Sulfato de potássio

NH4 NO3 - Nitrato de amónio – Contém 35% de nitrogénio sendo metade na forma
amoniacal e metade em forma nítrica. Tem apenas metade da acidez do sulfato de amônia,
contudo é ácido.
Ca(NO3 ) 2 - Nitrato de cálcio – Principais elementos: nitrogénio e cálcio. O nitrogénio
encontra-se na forma nítrica. É adubo neutro.
(NH2 ) 2 CO – Ureia. Cerca de 45% é nitrogénio. Como sofre transformações antes de chegar
ao estado nítrico, tem acção lenta, contudo é resistente a lixiviação, e é usado
preferencialmente no plantio. Como tem efeito acidificante, é necessário também o
carbonato.
B - Adubos Fosfatados
a) Fosfatados minerais - Encontrado em jazidas, são conhecidas por apatites, fosfotites

dependendo da natureza.
b) Ossos moídos
c) Superfosfato simples - São fosfatados monocálcicos.
d) Superfosfato duplo ou triplo
e) Fosfatos precipitados - São fosfatados bicálcicos, advindo de fosfatados tricálcicos pelo

tratamento com ácido clorídrico e adicionando água de cal.
C - Adubos orgânicos
a) Resíduos de matadouros – são ossos, sangue seco ou farinha de sangue (extraído os ossos
e gordura em tanques a pressão), chifres e cascos. Esses dois últimos de difícil assimilação.
b) Resíduos oleaginosos – são subprodutos da indústria de óleos.
c) Vinhaça – são subprodutos das usinas após a destilação do álcool. Apesar de ser solução
ácida, produz efeito alcalinizante.
d) Resíduo de filtro prensa – é subproduto da usina de açúcar.

e) Adubo verde – São cultivos que se praticam para serem enterrados no solo. Geralmente
leguminosas de enraizamento mais profundo. Num solo sem fertilidade pelo uso excessivo e
muito afectado pela erosão, às vezes, só pega no segundo ano, assim é recomendado, nesses
casos, sementes inoculadas com bactérias fixadoras de nitrogénio. Alguns cultivos praticados
são os feijões e a soja.
1. Como são classificados os adubos
2. O que são adubos verdes?
1. São classificados em: Naturais ou orgânicos, Artificiais ou químicos, Simples e Compostos
2. São cultivos que se praticam para serem enterrados no solo

LIÇÃO Nº 9 - POLUIÇÃO DO SOLO: PREVENÇÃO, CAUSAS E
EFEITOS
INTRODUÇÃO
Nesta lição vamos falar da poluição do solo, sua prevenção, causas e efeitos da poluição.
OBJECTIVOS
 Mencionar as causas de poluição dos solos;
 Descrever os efeitos da poluição dos solos.
TEMPO DE ESTUDO
O tempo necessário para o estudo desta lição e resolver exercícios é de uma (1) Hhra.
6.9.1. I - Causas da poluição do solo
Nas áreas rurais, a poluição do solo é feita sobretudo pelo uso indevido de agrotóxicos.
Nas zonas urbanas/industriais é causada pelos resíduos tóxicos expelidos pelas diversas
indústrias químicas.
Os fertilizantes químicos azotados (nitrogenados) são uma preocupante fonte de
contaminação do solo e das águas.
Os compostos que contêm iões cianeto formam sais muito tóxicos e são letais para
numerosos animais, entre os quais os mamíferos.
Os compostos de Nitrogénio lançados no meio ambiente pela actividade humana causam
poluição, estimulam o efeito estufa e ameaçam a biodiversidade.
No nosso planeta o Nitrogénio tem um ciclo natural que é essencial para a vida. No entanto,
o ciclo artificial, alimentado principalmente pelo uso de fertilizantes químicos e pela queima
de combustíveis fósseis, provoca desequilíbrios.

6.9.2. II – Combate a poluição
Os problemas de poluição podem ser combatidos por:
 Remoção dos indivíduos e/ou bens ameaçados pela poluição;
 Remoção das fontes da poluição;
 Bloqueamento das vias de transferência dos poluentes (isolamento da área);
 Tratamento dos dejectos expelidos pelas indústrias químicas;
 Uso de adubos orgânicos na fertilização dos solos.
1. Mencione dois poluentes dos solos.
2. Mencione duas medidas de prevenção da poluição.
1. Os fertilizantes químicos azotados e Os compostos que contêm iões cianeto.
2. Remoção dos bens ameaçados pela poluição, Bloqueamento das vias de transferência dos
poluentes, Remoção das fontes da poluição, utilização de adubos orgânicos, etc.

1. Dados os elementos: ―O Nitrogénio com o número atómico 7 e o Arsénio com o número
atómico 33.‖
a) Faça a distribuição electrónica.
b) A que grupo pertencem esses elementos? Justifique a sua resposta.
c) Como é que varia o carácter metálico e a electronegatividade ao longo deste grupo?
2. O Amoníaco é obtido na indústria a partir da reacção entre o Nitrogénio e o Hidrogénio.

a) Escreva a reacção correspondente.
b) Indique duas das aplicações do Amoníaco.

3. Escreva as reacções químicas de:
a) Amoníaco e Ácido clorídrico. b) Amoníaco e Ácido sulfúrico.
4. Coloque X na afirmação verdadeira:

Os elementos essenciais para o desenvolvimento e crescimento das plantas são:
A - Cálcio, Magnésio e Enxofre ___ C - Nitrogénio, Fósforo e Potássio ___
B - Cloro, Cobre e Manganés ___ D - Zinco, Fósforo e Alumínio ___
5. Escreve os nomes ou fórmulas químicas para os seguintes compostos.

a) Amoníaco c) Sulfureto de amónio
b) NH4 Br d) (NH4 ) 3 PO4
6. Complete e acerte as seguintes equações.

a) N 2 + H 2 ⇄ c) SO 2 + O 2 →
b) NH3 + H 2 O → d) NH4 OH →
7. Dê nomes aos compostos a seguir indicados.

a) NH4 NO3 c) KNO3
b) H 3 PO4 d) NaNO2
8. Sobre o Equilíbrio químico. Defina os conceitos:

a) Equilíbrio químico.
b) Reacção irreversível.
c) Reacção reversível.
9. Enuncie a lei de Le Chatelier.
10. Dado o seguinte sistema em equilíbrio. 2 H 2 O (g) + 1200 kj ⇄2 H 2(g) + O 2(g)
Indique o sentido de deslocamento do equilíbrio quando se:

a) Diminui a temperatura c) Aumenta a concentração
b) Aumenta a temperatura d) Aumenta a pressão do sistema

11. Dado o seguinte sistema em equilíbrio. 2 HI ⇄ H 2 + I 2 Q = + 11 kj
Qual será o sentido do deslocamento do equilíbrio se:

a) Aumentar a concentração do Iodo ( I 2 )
b) Diminuir a concentração do Hidrogénio ( H 2 )

c) Aumentar a pressão do sistema.
d) Diminuir a temperatura.
1. a)
1. b) Pertencem ao quinto grupo principal porque tem cinco electrões na última camada.
1. c) I - O carácter metálico aumenta de cima para baixo, isto é, do Nitrogénio ao Polónio.

1. c) II – A electronegatividade ao longo deste grupo aumenta de baixo para cima, isto é, de
Polónio ao Nitrogénio.
2. a) N 2  3 H 2  2 NH 3
2. b) Amoníaco é aplicado na produção de Ácido nítrico e na preparação de adubos.
3. a) NH 3  HCl  NH 4Cl 3. b) 2 NH 3  H 2 SO4  ( NH 4 ) 2 SO4

4. C – X
5. a) NH 3 5. c) (NH4 ) 2 S
5. b) Brometo de amônio 5. d) Fosfato de amônio
6. a) N 2 + 3 H 2 ⇄ 2NH 3 6. c) 2 SO 2 + O 2 →2 SO3
6. b) NH3 + H 2 O  NH4 OH 6. d) NH4OH  

 NH 3  H 2O

7. a) NH4 NO3  Nitrato de amônio 7. c) KNO3  Nitrato de potássio
7. b) H 3 PO4  Ácido fosfórico 7. d) NaNO2  Nitrito de sódio
8. a) Equilíbrio químico - é um estado dinâmico numa reacção reversível em que a velocidade

da reacção directa é igual a velocidade da reacção inversa.
8. b) Reacção irreversível - é a reacção em que a conversão dos reagentes em produtos é total.

– Ocorrem num único sentido.
8. c) Reacção reversível - é o tipo de reacção química que ocorre em dois sentidos em que os
produtos apos a sua formação sofrem de novo decomposição.
9. ―Quando se aplica uma força em um sistema em equilíbrio, ele tende a se reajustar no

sentido de diminuir os efeitos dessa força‖.
10. a)  Esquerda 10. c)  Esquerda

10. b)  Direita 10. d)  Esquerda
11. a)  Esquerda 11. c)  Não há efeito

11. b)  Direita 11. d)  Direita
GLOSSÁRIO
Anião - Partícula carregada negativamente
Apolar - partículas que não apresentam cargas parciais ou aparentes.
Átomo - pequena partícula fundamental que constitui a matéria

Catião - partícula carregada positivamente
Grupos - em química, conjunto de elementos que fazem parte da mesma coluna vertical na
tabela periódica
Halogéneo - elementos do VIIA pelo facto de serem geradores de sais
Hidrácidos - ácidos não oxigenados.
Hidróxidos - todas as substâncias que na sua estrutura, apresentam o grupo OH
Indicadores - substâncias usadas em Química para identificação de ácidos e bases.
Iões - partículas carregadas positivamente ou negativamente
Isótopos - É quando átomos do mesmo elemento apresentam o mesmo número atómico mas
que se diferem nos seus números de massa
Monoclínico - é um sistema cristalino que se caracteriza por três eixos cristalográficos de

comprimentos diferentes.
Neutralização - reacção entre ácido e base e que resulta na formação de água e sal
Nomenclatura - acto ou efeito de dar nome
Nox - número de oxidação
Núcleo - região que está no centro do átomo que no seu interior contem protões e neutrões.
Oxácidos - ácidos que na sua estrutura, apresentam oxigénio.
Oxidante - espécie que nas reacções redox, faz com que se aumente o Nox da outra espécie.
Períodos – em química, designa se ao conjunto de elementos, que fazem parte da mesma

linha horizontal

Polar- partículas que ligadas entre si, apresentam cargas parciais ou aparentes.
Redutor - espécie que nas reacções redox, faz com que se diminui o nox da outra espécie.
Rômbico - é um quadrilátero equilátero, ou é um polígono formado por quatro lados com o

mesmo comprimento. Um losango é também um paralelogramo.

BIBLIOGRAFIA
1. MABJAIA, Luísa B.; MACARINGUE, Hermínio F. Química para todos, 9ª Classe. Maputo.
Moçambique, Editora Nacional de Moçambique. Dinane 2009
2. MONJANE, António A. R., COCHO Estêvão B., RAMOS Luís J. M. e MATOS Elias
Narciso. Química no contexto, Maputo - Moçambique, Diname 2002.
3. SILVA, Filomena Neves da. Química pela pratica 9ª Classe. Maputo. Moçambique Editora,
2002
4. TOCOLI Felismino. Química 9ª classe, Editora Escolar. Maputo- Moçambique 1999
5. COCHO Estêvão B. Q8-Química da 8ª classe Texto Editora, Maputo-Moçambique 2007
6. Programa Definitivo de Química da 9ª classe, MINED – INDE, Maputo, Moçambique, 2007
7. OHR, Niels Henrik David; Física Atómica e Conhecimento Humano: ensaios 1932-1957, Rio
de Janeiro, Contraponto, 1962.
BIBLIOGRAFIA ELECTRÓNICA
1. allchemy.iq.usp.br/metabolizando/beta/01/atomista.htm.
2. pt.wikipedia.org/wiki/Teoria_at%C3%B4mica
3. pt.wikipedia.org/wiki/Teoria_at%C3%B3mica.
4. www.unb.br/iq/kleber/CursosVirtuais/QQ/lição-1/lição-1.htm .
5. br.syvum.com/cgi/online/serve.cgi/materia/quimica/atomic1.html.
6. es.wikipedia.org/wiki/Tabla_peri%C3%B3dica_de_los_elementos.
7. http://pt.wikipedia.org/wiki/Modelo_at%C3%B4mico
8. pt.wikipedia.org/wiki/Tabela_Peri%C3%B3dica
9. clavatown.blogspot.com/2008/01/tabela-peridica-dos-elementos-em.html
10. profmarialuiza.vilabol.uol.com.br/historia_tabela.htm

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MÓDULO 4: QUIMICA 2

Manuel José Simbine (Director do IEDA)

Nelson Casimiro Zavale

Belmiro Bento Novele

Constância Alda Madime

INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO MÓDULO – 4 DE QUÍMICA ................................................... 7

UNIDADE TEMÁTICA - III: LIGAÇÃO QUÍMICA ..........................................................................10

UNIDADE TEMÁTICA - IV: O CLORO E OS ELEMENTOS DO GRUPO VII-A.................................34

UNIDADE - V: ENXOFRE E OS ELEMENTOS DO GRUPO VI - A .....................................................69

UNIDADE VI: NITROGÉNIO E OS ELEMENTOS DO V GRUPO V-A ...............................................98

Bem-vindo ao módulo – 4 de química

Esta unidade temática apresenta quatro (4) lições, a

Quando um átomo, em busca de estabilidade reage com outro, cedendo ou ganhando

Para o Sódio Para o Oxigénio

O quadro abaixo apresenta as Estrutura de Lewis

Símbolo Elemento Número Estrutura electrónica Estrutura de

Os iões classificam-se em catiões e aniões:

As cargas indicam a valência iónica.

  Ião de sódio Catião de sódio  Na 

Os catiões formam-se quando um elemento perde os seus electrões da última camada.

O átomo do cloro, ao receber um electrão transforma-se num ião negativo (Anião).

Os aniões formam-se quando um elemento adquire electrões.

a) Ião b) Catião c) Anião

3 - Quando é que se diz que um átomo é estável?

4 - Colocar V (verdadeiro) ou F (falso) conforme os casos:

d) - Os aniões formam-se quando um elemento perde os seus electrões da última camada.

2 - a) Partícula com uma certa carga.

4. Colocar V (verdadeiro) ou F (falso) conforme os casos:

4. a) (F) 4. b) (F) 4. c) (F) 4. d) (V)

a) Ligação iónica – ocorre através da doação e recepção de electrões entre os átomos.

os dois aniões ( F  ) atraem-se mutuamente pela força electrónica, resultando a formação do

Veja o exemplo a seguir:

Para o cálcio : 20 Ca 2e - 8e - 8e - 2e -  Perde dois electrões  Valência - 2

Para o fósforo : 15 P : 2e - 8e - 5e -  Ganha três electrões  Valência - 3

Na fórmula escrevem-se os símbolos na ordem crescente da electronegatividade e o índice de

Quando os índices tiverem um divisor comum simplificam-se. Veja o exemplo abaixo.

12 Mg 2e- 8e- 2e- vai ceder 2e- II

A estrutura elementar das substâncias iónicas é uma repetição de catiões

Os pontos cinzentos representam iões de sódio ( Na  ) e os pontos verdes representam iões de

3. 2. 4 - Propriedades das substâncias com ligação iónica

 São sólidos com elevados pontos de fusão e ebulição;

2 - Desenhe o esquema de Lewis para:

Potássio → K (Z = 19) Carbono → C (Z = 6) Enxofre →S (Z = 16)

3 - Usando as valências, escreva as fórmulas dos compostos formados por:

A ligação covalente ocorre através do compartilhamento de pares de electrões entre os

3. 3. 2 - Ligação covalente apolar

Átomo Estrutura electrónica Esquema de Lewis

Pode se representar a ligação covalente da seguinte forma.

O Oxigénio tem seis (6) electrões na última camada, assim

Vamos Considerar a configuração electrónica dos átomos do Hidrogénio e do Oxigénio:

Átomo Estrutura electrónica Estrutura de Lewis

Desta forma, para a formação da molécula de água ( H 2 O ) dois átomos do hidrogénio

A ligação covalente polar forma-se quando se ligam átomos com diferença de

Os pares de electrões compartilhados ficam mais próximo do

Quando se Molécula do cloro ( Cl 2 ) Cl  Cl

Quando se Molécula do oxigénio ( O2 ) OO

Quando são Molécula do nitrogénio ( N 2 ) NN

Veja as ligações covalentes de algumas moléculas simples

Fórmula Fórmula Fórmula Tipo de