Fabulas

Teste de Português
Nome _______________________________________ Data_________________
GRUPO I
Texto A O Corvo e a Raposa
Era uma vez um corvo que adorava passear pela floresta. Passava horas a descobrir cantos
e recantos, a conhecer muitas espécies de animais e a distinguir os sons misteriosos que se
ouviam dia e noite nesse local.
Um dia, enquanto dava um dos seus passeios, o corvo foi até a uma pequena aldeia e olhou
tudo à sua volta com muita atenção. Queria escolher o melhor poiso para descansar um pouco 5
e acabou por descobrir uma casa com uma janela bem agradável onde o sol batia, muito quen-
tinho. Foi até lá, percebeu que a janela estava entreaberta, espreitou e disse:
– Que queijo apetitoso venho eu encontrar! Vou levá-lo comigo e deliciar-me com ele
quando já estiver bem longe daqui!
Todo contente, foi até à sua árvore e, como era muito guloso, não largava o queijo nem por 10
nada.
Ali bem perto andava a passear uma raposa muito espertalhona e matreira. Chegou-lhe um
cheirinho muito agradável a queijo e, por isso, aproximou-se. Queria arranjar maneira de tam-
bém ela provar aquele queijo… Pensou um pouco e disse:
– Mas que corvo lindo! Que penas tão bonitas e brilhantes! Com certeza que também o seu 15
canto deve ser melodioso! Não queres mostrar-me como cantas bem?
O corvo ficou muito envaidecido. Na realidade, ele achava-se muito bonito e elegante, mas
nunca ninguém lho dissera, por isso não desperdiçou a oportunidade de mostrar a esta raposa
tão galante como cantava bem. No entanto, nem imaginava o que estava para acontecer. Assim
que abriu o bico, o queijo caiu-lhe e foi ter mesmo aos pés da raposa que, de uma só vez, o 20
comeu.
O corvo nem queria acreditar que a sua vaidade lhe tinha custado o queijo com que tinha
pensado deliciar-se e jurou que nunca mais se deixaria enganar por meia dúzia de palavras mais
simpáticas.
25
Por querer tudo para si
E por ser muito vaidoso,
Este corvo aprendeu
Às custas de um mentiroso.
La Fontaine, O Corvo e a Raposa, Expresso Mais Novos
1. Assinala com ✗ as afirmações verdadeiras e as falsas.
V F
a) O corvo era muito curioso.
b) Foi para uma aldeia com o objetivo de arranjar um lugar para viver.
c) Descobriu um queijo em cima de uma árvore.
d) Ficou muito contente com o seu achado.
e) Uma raposa astuta e manhosa viu o corvo com o queijo no bico.
f) Perguntou-lhe se ele lhe dava um pedacinho.
g) O corvo caiu na asneira de fazer o que a raposa lhe pediu.
h) Por último, percebeu que fora enganado pela raposa.
2. Delimita os momentos que constituem este texto, tendo em conta a descoberta do corvo no
seu passeio pela aldeia, a conversa com a raposa e o desfecho da história.
3. Relê o quarto parágrafo e destaca uma característica negativa do corvo.
4. Transcreve do texto as expressões que descrevem a raposa.
5. “Chegou-lhe um cheirinho muito agradável a queijo e, por isso, aproximou-se.”

5.1. Qual era a intenção da raposa?
5.2. Que estratégia usou para obter o queijo?
5.3. Como reagiu o corvo?
6. Assinala os adjetivos que melhor caracterizam o corvo.

esperto vaidoso humilde ingénuo matreiro
7. Que ensinamento retiras desta história?
8. Justifica por que razão esta narrativa é uma fábula.

Texto B
Lê o texto e consulta as notas de vocabulário, se necessário.
A raposa sem cauda

Uma raposa muito bonita teve o infortúnio1 de ser apanhada numa armadilha. Depois de
muito se debater, lá se conseguiu soltar, mas ficou sem a sua magnífica cauda. Tinha tanta
vergonha de que a vissem assim que se escondeu das outras raposas durante muitos dias. Mas
depois arquitetou o que se pensava ser um plano engenhoso. Iria persuadir todas as outras
5 raposas a cortarem as suas caudas, para ficarem todas iguais.
Assim, convocou todas as outras raposas para uma reunião e aconselhou-as a cortarem as
caudas.
– São tão pesadas, penduradas atrás de nós, e afinal para que é que servem? – perguntou.
Mas uma das raposas, que sabia exatamente qual a utilidade da sua cauda, gritou:
10 – Olha lá, só nos estás a dar esse conselho porque não queres ser diferente. Se não tivesses
perdido a tua, não terias assim tanta vontade de que nós cortássemos as nossas caudas!
E todas as outras raposas perceberam a veracidade destas palavras, viraram costas e foram-
se embora orgulhosamente.
Esopo, As fábulas de Esopo, recontadas por Fiona Waters, Porto, Civilização, 2010
Vocabulário
1 Infelicidade, azar.
Responde às questões seguintes, de acordo com o sentido do texto.
1. Qual o nome que se dá a esta narrativa?

a) Fábula. b) Lenda. c) Conto tradicional. d) Notícia.
2. Como perdeu a raposa a sua cauda?

_______________________________________________________________________________________
2.1 Qual foi a reação dela a esse infortúnio?

__________________________________________________________________________________
3. «Tinha tanta vergonha de que a vissem assim que se escondeu das outras raposas durante muitos
dias…».
A expressão destacada transmite uma informação de
a) tempo. b) espaço.
4. «São tão pesadas, penduradas atrás de nós, e afinal para que é que servem? – perguntou.»
4.1 Esta pergunta da raposa foi sincera? Justifica a tua resposta.

__________________________________________________________________________________
5. As outras raposas viraram costas e foram-se embora orgulhosamente. Por que razão agiram desta
forma?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6. A Beatriz e o Martim tiveram o diálogo seguinte, depois de estudarem esta fábula.
Beatriz – Eu acho que a raposa fez bem… Ela apenas queria ser igual a todas as outras. Devia ser triste ser
a única sem cauda…
Martim – Pois eu acho que ela foi muito injusta… Lá por ter ficado diferente, não podia exigir às
outras raposas que se tornassem iguais a ela…
6.1 Na tua opinião, qual dos dois amigos está certo? Justifica a tua resposta.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
4. Classifica as palavras quanto à posição da sílaba tónica, registando o número correspondente à frente de
cada palavra.
A B
a) infortúnio ..........................
b) pesadas..............................
c) veracidade ......................... 1. Aguda
d) assim .................................
2. Grave
e) cauda .................................
3. Esdruxúla
f) só .......................................
g) atrás...................................
h) magnífica ...........................

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3. Relê o quarto parágrafo e destaca uma característica negativa do corvo.

4. Transcreve do texto as expressões que descrevem a raposa.

5. “Chegou-lhe um cheirinho muito agradável a queijo e, por isso, aproximou-se.”

5.2. Que estratégia usou para obter o queijo?

5.3. Como reagiu o corvo?

6. Assinala os adjetivos que melhor caracterizam o corvo.

7. Que ensinamento retiras desta história?

8. Justifica por que razão esta narrativa é uma fábula.

Lê o texto e consulta as notas de vocabulário, se necessário.

A raposa sem cauda

Responde às questões seguintes, de acordo com o sentido do texto.

1. Qual o nome que se dá a esta narrativa?

2. Como perdeu a raposa a sua cauda?

2.1 Qual foi a reação dela a esse infortúnio?

4.1 Esta pergunta da raposa foi sincera? Justifica a tua resposta.

c) veracidade ......................... 1. Aguda

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