O Mundo É Um Palco Viva o Teatro

GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

ASSESSORIA DE APOIO CURRICULA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
DISCIPLINA ELETIVA
TÍTULO
O mundo é um palco, viva o teatro!
DISCIPLINAS
História
Língua Portuguesa
PROFESSORES
Keila Nascimento de Almeida Peroni
Priscila de Queiroz Marques
COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC
CG01 - Conhecimento
CG02 - Pensamento científico, crítico e criativo
CG03 - Repertório cultural
CG04 - Comunicação - Utilizar diferentes linguagens
CG09 - Empatia e cooperação
CG10 - Responsabilidade e cidadania
TEMAS INTEGRADORES
TI01 – Direitos da Criança e do Adolescente
TI06 – Educação em Direitos Humanos
TI09 – Vida Familiar e Social
TI13 – Diversidade Cultural, Religiosa e Étnica
TI15 – Ética e Cidadania
JUSTIFICATIVA
A disciplina Eletiva é uma forma de ampliar, aprofundar e enriquecer conteúdos da Base, a partir da
interdisciplinaridade. Essa eletiva justifica-se pela possibilidade de fornecer tais elementos ao educando,
unindo as disciplinas de Língua Portuguesa e História, através do teatro, partindo da obra “Sonhos de
uma noite de verão”, de William Shakespeare.
O teatro na escola é de grande valia para preparar jovens a caminho do futuro, que exigirá flexibilidade,
dinamismo e agilidade no pensar, no agir e na arte de refletir e conviver. Soma-se a isso, a
contextualização da vida e obra do autor, que trará à luz do conhecimento aspectos renascentistas e sua
influência na construção de obras clássicas que marcam a história da humanidade.
OBJETIVOS
Objetivo Geral: Proporcionar aos estudantes a oportunidade de conhecer e retratar aspectos do teatro,
ao mesmo tempo em que aprofundam conhecimentos da base curricular, a saber, o Renascimento e o
gênero dramático.
Objetivos Específicos:
- Favorecer o desenvolvimento de competências necessárias para o século XXI, tais como, trabalho em
equipe, oralidade, criatividade, expressão corporal, leitura e interpretação.
- Possibilitar o protagonismo do estudante, à medida que, vivencia diferentes maneiras de
aprendizagem.
- Fomentar os quatros pilares da educação: aprender a conhecer, a fazer, a conviver e a ser.

- Compreender a importância e a influência da literatura clássica.
- Contextualizar a obra, evidenciando o legado renascentista no mundo ocidental.
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS
 Estabelecer conexões entre os campos da literatura e da história.
 Aprender e valorizar o trabalho em equipe na busca de um bem comum.
 Reconhecer as diferentes manifestações sociais e culturais como produtos e práticas materiais e
discursivas.
 Identificar as manifestações ou representações da diversidade do patrimônio cultural e artístico
em diferentes sociedades.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
- A Antiguidade Clássica – a arte greco-romana;
- Manifestações culturais medievais;
- O Renascimento Cultural: principais aspectos, autores e obras;
- Vida e obra de William Shakespeare;
- Técnicas e etapas do teatro.
- Língua e linguagem;
- Literatura clássica e literatura moderna;
- Gênero literário dramático.
METODOLOGIA
- Aulas expositivas com apresentação de slides sobre o Renascimento Cultural;
- Análise de imagens greco-romanas, medievais e renascentistas;
- Leitura e interpretação da obra “Sonho de uma noite de verão” de William Shakespeare;
- Tertúlia dialógica de uma cena da obra “Sonho de uma noite de verão” de William Shakespeare;
- Pesquisa no sobre roteiro, cenário e figurino, seguido de confecção dos mesmos;
- Seminários: apresentação das etapas necessárias ao desenvolvimento de uma peça teatral;
- Apreciação de vídeos sobre vida e obra do autor;
- Oficina de teatro: técnicas de dramatização;
- Dinâmica de expressão corporal;
- Aula de campo: apreciação de uma peça teatral no teatro da UFES.
- Apresentação de peça teatral, “Sonho de uma noite de verão”.
RECURSOS DIDÁTICOS NECESSÁRIOS
- Materiais de mídia (som, computador, microfone, tv, data show).
- Materiais de papelaria (cartolinas, grafite, tesoura, cola, pincel atômico, pincel para tinta, tinta guache,
EVA, lápis de cor).
- Internet.
PROPOSTA PARA A CULMINÂNCIA
Como culminância da eletiva - “O mundo é um placo, viva o teatro!” - os estudantes apresentarão uma
peça teatral sobre a obra “Sonho de uma noite de verão”, de William Shakespeare .
AVALIAÇÃO
A avaliação se dará a partir da participação na preparação da peça, assiduidade e comprometimento
efetivo dos estudantes em todo o processo da eletiva, levando-se em consideração para composição as
habilidades: fonte de iniciativa, corresponsabilidade, foco, espírito gregário e autonomia.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Currículo Básico da Rede Estadual do Estado Espírito Santo: <http://sedu.es.gov.br>. Acesso em
29/07/2019.
BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de história. Cortez editora, 2018.
GOMES, Morgana. A vida e obra de William Shakespeare. Minuano editora, 2001.
SHAKESPEARE, William. Sonho de uma noite de verão. Adaptação Isabel de Lorenzo. Objetivo editora:
São Paulo.
ACKER, Maria Teresa Van. Renascimento e Humanismo: O homem e o mundo europeu do século XIV ao
XVI. Atual editora. Edição: 12.
CEREJA, Willian Roberto; DAMIEN Christiane e VIANNA, Carolina Dias. Português Contemporâneo:
Diálogo, Reflexão e uso. 1ª ed. São Paulo: Saraiva, 2016.
Espírito Santo (Estado). Secretaria de Estado da Educação. Guia de implementação / Secretaria da
Educação. Currículo Básico Escola Estadual. – Vitória: SEDU, 2009.
Gêneros textuais: portaldoprofessor.mec.gov.br
Gêneros textuais : brasilescola.uol.com.br/literatura/o-conto.htm

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- Fomentar os quatros pilares da educação: aprender a conhecer, a fazer, a conviver e a ser.

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