Livrinho - Modelo C Final

Equipe
de Professores:
Alexandre Schimtz
Barbara Beloti
Edgar Dutra
Ignez Figueiredo
Júlio César Amaral
Marcelo Vidal
Marcos Jacob
Rômulo Garcia
Suelen Bonoto
Taylor Fonseca
Victor Emanuel
Pedagógico:
Euler Ávila
Lucas Monteiro
Direção:
Ricardo Nunes
Coordenação de Equipes:
Leonardo Protta
Diagramação:
Ângela Maria
Giani Silva
Giovanni Freitas
Kerisson Silva
Vânia Meirelles
Ysa Colares
Marketing:
Gabriel Rezende
Jemima Bispo
Mayara Santos
Raquel Ferreira
Ricardo Assis
Resolução de prova – Versão C | AFA 2021
LÍNGUA PORTUGUESA
TEXTO I
1
QUESTÃO 01
Após a leitura e análise do texto I, é correto afirmar que:
A) A o objetivo do texto é explicitar as causas e as justificativas para a violência contra as mulheres no Brasil nos
últimos anos.
B) a tese do texto é a de que a violência contra as mulheres é um problema ao qual toda e qualquer uma está
sujeita, tendo como causa primordial a desigualdade de gênero que é estrutural em nossa sociedade.
C) o diferencial da Lei Maria da Penha, em relação a leis anteriores na defesa das mulheres, é que ela ataca não
somente as justificativas, mas também as causas do feminicídio.
D) a subnotificação dos casos de violência contra as mulheres é a causa de o problema do feminicídio não ser
solucionado, por isso, há poucos serviços especializados para atender às mulheres que sofrem violências.
GABARITO: LETRA B
A denúncia do machismo estrutural é o tema do texto e reflete a submissão da mulher em todas as esferas de
existência.
QUESTÃO 02
No primeiro parágrafo do texto I, ao utilizar o vocábulo “infortúnio (l. 06), para se referir ao comportamento
violento à mulher, a autora expressa, principalmente, que:
A) a violência é um processo subjetivo desigual que se intensifica dependendo das relações estabelecidas no meio
social.
B) a intersubjetividade, construída em torno dos papéis masculino e feminino, é fator exclusivo para a promoção
da violência.
C) as atitudes violentas impostas às mulheres são geradas aspectos que ultrapassam apenas subjetivo das relações.
D) a ação violenta sobre a mulher é uma conduta que não se associa a particularidades íntimas da vítima.
GABARITO: LETRA C
A violência contra a mulher é multifatorial, e o texto expressa essa verdade com fatores e argumentos retirados da
realidade.
QUESTÃO 03
No texto I (l. 41 a 47) foram empregados verbos na 1ª pessoa do plural. Essa utilização pode ser justificada porque:
A) o objetivo central é enfatizar o canal comunicativo entre os agentes da interlocução.

B) o propósito primordial é criar uma relação de total intimidade com o interlocutor, facilitando a montagem da
tese demostrada.
C) o texto almeja envolver o leitor na construção do ponto de vista defendido.
D) a função principal do texto é impor postura consensual em torno de um tema.
GABARITO: LETRA C
A primeira pessoa do plural sempre é usada com a finalidade de envolver o leitor na proposta do texto apresentado,
seja ele literário ou não.
2
TEXTO II
QUESTÃO 04
Assinale a alternativa correta, quanto à análise morfossintática do texto II:
A) Na construção verbal “se surpreenderam” o verbo foi empregado impessoalmente, sem se referir a nenhuma
pessoa gramatical.
B) Substituir a expressão “em que” (l. 04) por “quando” altera o sentido e a análise sintática original do período.
C) Não é possível identificar o autor da ação verbal indicada na segunda opção.
D) A falta de elementos de coesão como conjunções ou advérbios, nos seus primeiros períodos, interfere na
compreensão do texto.
GABARITO: LETRA A
No texto II, há certa impessoalidade na construção verbal "se surpreenderam", pois seu agente está nos períodos
anteriores, e não na construção do período em que aparece.
3
QUESTÃO 05
Abaixo são feitas afirmações que consideram aspectos gramaticais e de interpretação do texto II.
I – A repetição do síndeto “E” introduz formas verbais que mostram a violência contra a personagem. É o que vemos
em “apanhado”, “sangrando”, “surrá-la” e “jogou-a”.
II – As metáforas que têm como núcleos os adjetivos “santa” e “anjo” encobrem uma postura de certo modo
conformada dos vizinhos e parentes. Eles se mantêm distantes do que acontece.
III – O advérbio “igualmente” (l. 03), no sentido denotativo é sinônimo de “juntos”, e significa que tanto vizinhos
quanto parentes se surpreendem com a morte de D. Eulália; no sentido conotativo, é irônico e sinônimo de “como
antes”, significando que vizinhos e parentes se surpreendem com a morte, assim como já haviam se surpreendido
quando ela apanhava.
IV – No dicionário Aurélio, eulalia significa boa maneira de falar, boa dicção e dicção fácil. No texto, porém, o sentido
de Eulália é outro: ela é a mulher que apanha, sangra e é jogada pela janela, mas mantém-se sem voz, fazendo valer
as metáforas “é uma santa” e “é um anjo”.
V – Em “romper em asas o voo de sua trajetória”, está presente o sentido conotativo. A autora, valendo-se do
eufemismo, suaviza, criticamente, a morte de D. Eulália.
Estão corretas:
A) todas as alternativas
B) I, II IV e V, apenas.
C) III, IV e V, apenas.
D) I, II e III, apenas.
GABARITO: LETRA C
A afirmativa I está incorreta pois a repetição do síndeto “E” não introduz o verbo “surrá-la” e “jogou-a”. E na
afirmativa II, metáfora “santa” e “anjo” não encobrem a conformação dos vizinhos uma vez que eles não sabem da
intimidade da mulher que sofre sob os auspícios do marido.
4
TEXTO III
Mulheres de Atenas
Mirem-se no exemplo Elas não têm gosto ou vontade

Daquelas mulheres de Atenas Nem defeito, nem qualidade
Vivem pros seus maridos Têm medo apenas
Orgulho e raça de Atenas Não têm sonhos, só têm
Presságios
Quando amadas, se perfumam O seu homem, mares,
Se banham com leite, se Naufrágios
Arrumam Lindas sirenas, morenas
Suas melenas
Quando fustigadas não choram Mirem-se no exemplo
Se ajoelham, pedem, imploram Daquelas mulheres de Atenas
Mais duras penas; cadenas Temem por seus maridos
Heróis e amantes de Atenas
Mirem-se no exemplo
Daquelas mulheres de Atenas As jovens viúvas marcadas
Sofrem pros seus maridos, E as gestantes abandonadas
Poder e Força de Atenas Não fazem cenas
(...) Vestem-se de negro, se
Encolhem
Se conformam e se recolhem
Às suas novenas, serenas
(HOLANDA, Chico Buarque de. Meus caros amigos.

LP, 1976. Phonogram/Philips)
QUESTÃO 06
Em relação à composição linguística do texto III, é INCORRETO afirmar que:
A) as formas verbais “mirem” (v. 01), “vivem” (v. 03), “sofrem” (v. 14) e “têm” (v. 16) estão conjugadas no mesmo
modo e tempo, além de possuírem o mesmo sujeito.
B) levando em consideração o contexto, é possível considerar o sentido da palavra “fustigadas” (v. 09) como
castigadas.
C) em “vivem pros seus maridos” (v. 03), o termo sublinhado é classificado pela gramática normativa como adjunto
adverbial.
D) na última estrofe, em todas as ocorrências, o vocábulo “se” é classificado como pronome reflexivo.
GABARITO: LETRA A
Em A, o verbo "mirem" está conjugado no Imperativo Afirmativo; já os demais estão no Presente do Modo
Indicativo. Portanto, não são todos os verbos que se encontram no mesmo tempo e modo.
5
QUESTÃO 07
Sobre o texto II, de Mariana Colasanti, e o texto III, de Chico Buarque, é correto afirmar que:
A) há a construção de um discurso explícito em torno da desvalorização feminina no ambiente familiar e público.

B) enquanto o texto III se utiliza de uma linguagem mais metafórica e musical, o texto II prioriza uma linguagem
mais enfática e prioritariamente denotativa.
C) os dois apresentam posturas discursivas distintas ao abordar o universo feminino, pois, em “Porém Igualmente”,
há uma ênfase na condescendência das pessoas e não na figura da mulher o que não acontece em “Mulheres de
Atenas”.
D) ambos compartilham de um propósito semelhante ao denunciarem, por exemplo, a violência física a que as
mulheres são submetidas.
GABARITO: LETRA D
Em ambos os textos, há marcas de denúncia da violência física, como em "E D. Eulália apanhando" e "Quando
fustigadas, não choram".
QUESTÃO 08
Considere as afirmativas acerca da canção de Chico Buarque, texto III.
I – Na segunda estrofe, há a presença de uma graduação que reforça o grau de submissão da postura feminina.
II – Todas as ocorrências do pronome “se”, ao longo do texto, justificam-se pelo seu teor de reflexividade,
realçando, assim, as ações e os gestos próprios das mulheres.
III – Os últimos versos da 1ªe 3ª estrofes destacam atributos da cidade de Atenas, por meio da utilização de
prosopopeia, recurso recorrente em textos poéticos e musicais.
IV – Na quarta estrofe, há uma estrutura antitética que se dá no plano imaginário e inconsciente das mulheres.
Estão corretas apenas:
A) I e III.
B) I, II e III.
C) I e IV.
D) III e IV.
GABARITO: LETRA A
Em I, há uma gradação na segunda estrofe em "se perfumam/ Se banham com leite, / se arrumam" evidenciando
a submissão feminina. Em II, nem todos os pronomes "se" são reflexivos, como no verso "se ajoelham", pronominal
(o “se” é parte integrante do verbo). Em III, há evidências da cidade de Atenas, como em "Orgulho e raça de Atenas"
e "Poder e Força de Atenas". Em IV, há uma estrutura antitética no verso "Nem defeito, nem qualidade", porém,
ela não se dá no plano imaginário nem inconsciente das mulheres. Portanto só são verdadeiras as afirmativas I e
III.
2
TEXTO IV
QUESTÃO 09
Em relação à organização textual e aspectos sintáticos do texto IV, assinale a alternativa que apresenta uma análise
correta:
A) O texto é uma carta pessoal cujo emitente é o marido e o destinatário, a mulher, o que se comprova pelo vocativo
e pelo desfecho com o pedido de volta da Senhora.
B) O sinal de dois pontos (l. 08) tem a função de introduzir uma oração explicativa para o fato mencionado
anteriormente.
C) O travessão (l. 16) tem a função de separar o aposto do termo principal ao qual ele se refere.
D) O sujeito da primeira oração do período “Às violetas, na janela, não lhes poupei água e elas murcham” está
marcado na desinência verbal.
GABARITO: LETRA D
O sujeito da frase (eu) está realmente marcado na desinência NÚMERO-PESSOAL do verbo (poupei).
3
QUESTÃO 10
As escolhas das palavras e expressões são estratégias importantes na construção semânticas do texto, principal
mente em se tratando de um texto literário em que os vocábulos são, minuciosamente, selecionados. A partir disso,
assinale a alternativa que apresenta informação INCORRETA quando ao texto de Dalton Trevisan:
A) A construção do período “não ilhes poupei água e elas murcham”, (l. 17 e 18), demostra, por meio de uma
catacrese, uma das consequências da ausência da mulher.
B) O uso reiterado de sujeito elíptico par de pequenez e de sofrimento do homem em relação a sua amada.
C) O emprego da expressão “última luz na varanda” (l. 14) estabelece também um sentido do narrador sem
presença da Senhora.
D) A presença frequente do vocativa reforça do texto explicitando, assim, o discurso persuasivo construído pelo
narrador.
GABARITO: LETRA A
Não há ocorrência de catacrese no período indicado na alternativa A, fazendo com que ela esteja incorreta.
TEXTO V
TEXTO VI
QUESTÃO 11
A atitude do indivíduo observador no texto V evidência seu comportamento diante da violência contra a mulher. A
referência a esse mesmo tipo de comportamento pode ser verificada nos seguintes trechos de outros textos desta
prova, EXCETO:
A) “...social, histórica e culturalmente a sociedade designa às mulheres um lugar de submissão e menor poder em
relação aos homens.” (texto I, l. 13 a 15).
B) “O medo, a dúvida, a vergonha são algumas explicações para esse silêncio...” (texto I, l. 43 e 44).
C) “É uma santa. Diziam os vizinhos. E D. Eulália apanhando.” (texto II, l. 01 e 02).
D) “O conivente silencia. “Meta colher”!” (texto VI)
GABARITO: LETRA A
No texto V, o personagem, diante do testemunho de um caso de violência contra a mulher, silencia-se, fechando a
janela. Assim, a única alternativa que não evidencia comportamento parecido é a A. Nela, tem-se, a ideia de que a
sociedade ainda vê a mulher de forma de inferior.
4
QUESTÃO 12
Sobre os textos V e VI, assinale a alternativa INCORRETA:
A) Diferentemente do texto V, no texto VI, a linguagem não-verbal, embora contribua para enriquecer o texto, não
é imprescindível à compressão da temática central.
B) Percebe-se que a expressão “Meta colher” é referência intertextual a um ditado popular largamente difundido
em nossa cultura.
C) A função apelativa está explícita somente no texto VI e por meio do uso de verbos de comando dirigidos ao leitor.
D) Tanto o texto V quanto o texto VI retratam a violência contra a mulher e ambos apontam saídas para a resolução
desse problema.
GABARITO: LETRA D
A alternativa D está incorreta, pois, no texto V, não há apontamento de resolução para o problema.
QUESTÃO 13
Considerando os elementos visuais e verbais do texto V e VI, é correto afirmar que:
A) o texto VI se utiliza de um procedimento paródico, como recurso argumentativo.

B) o emprego do presente do indicativo, no texto VI, intensifica o discurso da campanha, uma vez que atribui à
violência um caráter de regularidade e/ou norma.
C) a função principal da linguagem dos textos é referencial, por se tratar de campanhas de conscientização e de
informação.
D) o segundo quadro do texto V constrói um artificio antitético para expressa a postura crítica da personagem.
GABARITO: LETRA B
Ao usar os verbos "mata" e "silencia" no Presente do Indicativo, o texto reafirma que tais ações são regulares. Tais
escolhas lexicais, portanto, reforçam a ideia da campanha publicitária a respeito da importância de se denunciarem
esses atos.
QUESTÃO 14
Após analisa as afirmativas abaixo sobre os testos que compõe esta prova. É correto afirmar que:
A) as mulheres dos textos I, II e IV dão donas de casa, submissas aos seus parceiros e, embora esbocem algum tipo
de reação, têm consciência de seu papel, por isso se mantêm resignadas.
B) no texto IV, o marido, por reconhecer o papel da mulher e sua importância no lar, trata-a por “Senhora”, grafado
com maiúscula, e suplica sua volta, mesmo não a amando.
C) o primeiro quadrinho do texto V dialoga com o texto II na medida em que a mulher nele representada pode ser
associada a D. Eulália. E o último parágrafo do texto I mostra um descompromisso com a situação também retratado
no segundo quadrinho no texto V.
D) o texto III representa o modelo de mulher que histórica e socialmente se construiu e que está representado por
D. Eulália no texto II e, no texto I, esse modelo é referido como gerador e causador da subnotificação dos casos de
violência contra a mulher.
GABARITO: LETRA C
A alternativa C está correta, pois, de fato, o primeiro quadro do texto V, em que há uma cena de violência
doméstica, interage com o texto II, que retrata um caso de agressão contra a personagem D. Eulália. Por fim, ao
utilizar expressões como "forma seletiva", "poucos serviços", “falta capacitação", o texto I comprava o
descompromisso com a violência contra a mulher.
2
QUESTÃO 15
Assinale a alternativa que analisa de modo INCORRETO a relação entre sentido e construção linguística dos textos
desta prova:
A) As estruturas linguísticas de oposição, de antíteses, são fundamentais na construção do sentido texto II, o que
se expressa já no título, com o emprego da conjunção “porém”.
B) O texto III emprega marcas de linguagem coloquial – como “Se banham”, “pros” – com o objetivo de direcionar
o conteúdo a grupos de mulheres menos escolarizadas, que, em geral, são a maior parte das vítimas de violência.
C) O texto IV emprega a metonímia como um importante recurso de linguagem para a construção de sentido. Com
essa figura, ao longo de toda a narrativa, a ausência da mulher expressa pela referência aos espaços e objetivos da
casa relacionados a ela.
D) O emprego dos pontos de exclamação no texto VI contribui para que o conteúdo se apresente de forma enfática
ao leitor, visando a que esse tome uma atitude e não se mantenham passivo diante de casos de violência contra a
mulher.
GABARITO: LETRA B
Há incorreções na letra B, pois as marcas de oralidade utilizadas por Chico Buarque não priorizam destinar o
conteúdo do texto para mulheres menos escolarizadas.
QUESTÃO 16
Observe o emprego do conectivo “E” no seguinte enunciado e assinale em que ele foi empregado no mesmo
sentido.
“É uma santa. Diziam os vizinhos. E D. Eulália apando.”
A) “As suas violetas, na janela, não lhes poupei água e elas murcha.” (texto IV, l. 17 e 18)
B) “O sistema de Justiça segue atuando de forma seletiva e distribuindo de forma desigual o acesso à Justiça.” (texto
I, l. 48 a 50)
C) “Se conformam e se recolhem / Às suas novenas, senas” (texto III, v. 33 e 34)
D) “Esses números expressam uma parte do problema e comumente dizemos que a subnotificação é uma
característica dessas situações.” (texto I, l. 39 a 42)
GABARITO: LETRA A
No fragmento em destaque, a conjunção "e" foi usada no sentido opositivo. Assim, apenas na alternativa A tem-
se essa mesma utilização no trecho "...não lhes poupei água e elas murcham."
3
MATEMÁTICA
QUESTÃO 17
Fevereiro de 2020 destacou-se por uma quantidade expressiva de chuva em quase todo território nacional. Entre
os dias 0,8 e 14, foram registradas significativas concentrações de chuvas na região Sudeste do Brasil. A atuação da
Zona de Convergência do Atlântico Sul (ZCAS), do Vértice Ciclônico de Altos Níveis (VCAN), da Zona de Convergência
Intertropical (ZCIT), combinadas com a termodinâmica, proporcionaram áreas de instabilidade, favorecendo
acumulados de chuvas significativos.
No gráfico a seguir, estão destacadas algumas cidades do Sudeste e a quantidade acumulada de chuva no período
acima mencionado.
Para uma melhor visualização e comparação dos dados acima, foi construído um gráfico de setores.
Considere x o ângulo central correspondente à cidade de Barueri no gráfico de setores.
Em relação a x é correto afirmar que:
2𝜋
A) sen 3
> 𝑆𝑠𝑒𝑛 𝑥
𝜋
B) cos x > cos 6
𝜋 3𝜋
C) sen x = sen + cos
4 4
𝜋 3𝜋
D) cos x = sem 4 + cos 4
GABARITO: LETRA D
𝑀𝑎𝑟í𝑙𝑖𝑎 − 150 𝑚𝑚
𝐵𝑎𝑟𝑢𝑒𝑟𝑖 − 165 𝑚𝑚
𝑆𝑃 − 145 𝑚𝑚
𝐵𝑎𝑢𝑟𝑜 − 95 𝑚𝑚
𝑅𝑎𝑛𝑐ℎ𝑎𝑟𝑖𝑎 − 105 𝑚𝑚
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙: 150 + 165 + 145 + 95 + 105 = 660
165
= 0,25 = 25%
660
𝜋
0,25.360° = 90° ⟹ 𝑥 =
2
𝜋
𝐷) cos = 0
2
𝜋 3𝜋 √2 √2
𝑠𝑒𝑛 + cos = + (− ) = 0
4 4 2 2
4
QUESTÃO 18
Em uma aula de topografia, o professor queria medir a largura de um rio. Para tal, ele tomou dois pontos A e B em
uma margem do rio e um outro ponto C na margem oposta, de modo que o seguimento CA ficasse perpendicular
ao seguimento AB, como indicado na figura a seguir.
Considere que:
• a distância entre os pontos A e B é de 30 m;
5
• os ângulos agudos 𝛼 e 𝛽 podem ser obtidos através da equação (sen 2 𝛼) x2 – 9 (sen 𝛼) (cos 𝛽) + cos
2
𝛽 = 0, na qual x = 2 é uma de suas raízes;
• √2 = 1,4 𝑒 √3 = 1,7.
A) 15
B) 17
C) 21
D) 51
GABARITO: LETRA B
5
(𝑠𝑒𝑛2 𝛼). 𝑥 2 − 9. (𝑠𝑒𝑛 𝛼). (𝑐𝑜𝑠 𝛽) + co s 𝛽 = 0
𝜋
2
𝑥 = 2 é raiz e 𝛼 + 𝛽 = 2 ⟹ 𝑐𝑜𝑠 𝛽 = 𝑠𝑒𝑛 𝛼. Com isso, temos:
5𝑠𝑒𝑛 𝛼
4. 𝑠𝑒𝑛2 𝛼 − 9𝑠𝑒𝑛 𝛼. 𝑠𝑒𝑛 𝛼 + =0
2
2 2
8𝑠𝑒𝑛 𝛼 − 18𝑠𝑒𝑛 𝛼 + 5𝑠𝑒𝑛𝛼 = 0
10𝑠𝑒𝑛2 𝛼 − 5𝑠𝑒𝑛 𝛼 = 0
𝑠𝑒𝑛 𝛼 = 0 ⟹ 𝑁ã𝑜 𝐶𝑜𝑛𝑣é𝑚

𝑜𝑢
{ 1 𝜋
𝑠𝑒𝑛 𝛼 = ⟹ 𝛼 =
2 6
𝜋
Consequentemente 𝛽 = 3
̅̅̅̅
𝐴𝐶 𝜋 ̅̅̅̅
𝐴𝐶 ̅̅̅̅
𝐴𝐶 √3
𝑡𝑔(𝛼) = ⟹ 𝑡𝑔 ( ) = ⟹ = ⟹ ̅̅̅̅
𝐴𝐶 = 10√3 ≅ 17
̅̅̅̅
𝐴𝐵 6 ̅̅̅̅
𝐴𝐵 30 3
5
QUESTÃO 19
Para construir um viaduto, a prefeitura de uma cidade precisará desapropriar alguns locais de uma determinada
quadra da cidade. Para identificar o que precisará ser desapropriado, fez-se um esboço da planta dessa quadra no
qual os locais foram representados em um plano cartesiano e nomeados de A1 até A10, conforme figuras a seguir.
1
O viaduto estará representado pela região compreendida entre as retas de equações r: - x – y +8 = 0 e
2
s: - x – 2y + 10 = 0.
Um local será inteiramente desapropriado se o viaduto passar por qualquer trecho de seu território.
Se cada unidade do plano no esboço da planta equivale a 10m na situação real, então a área total dos locais dessa
quadra que precisará ser desapropriada, em m2, é igual a:
A) 5 950
B) 6 450
C) 6 950
D) 7 450
GABARITO: LETRA C
1 𝑥
𝑟: − 𝑥 − 𝑦 + 8 = 0 ⟹ 𝑦 = − + 8
{ 2 2
𝑥
𝑠: − 𝑥 − 2𝑦 + 10 = 0 ⟹ 𝑦 = − + 5
2
O viaduto passará pelas regiões 𝐴2 , 𝐴3 , 𝐴4 , 𝐴5 , 𝐴7 , 𝐴8 , 𝐴9 e 𝐴10 , logo as únicas regiões que não serão
desapropriadas é a 𝐴1 e 𝐴6 .
Daí a área desapropriada 𝐴 é:
30 × 30
𝐴 = 100 × 80 − − 20 × 30
2
𝐴 = 8000 − 450 − 600
𝐴 = 6950 𝑚2
6
QUESTÃO 20
1
No Gráfico, MN =2 e a curva representa a função f (x) = - 2 log 3 x
No polígono ABCD, a soma AB + BC + CD + DA, em unidade de medida, é igual a:
A) 12 +2 ( √10 + √2)
B) 12 + √10 + √2
C) 2( 6+2 √10 + √2
D) 10 + √10 + 2√2
GABARITO: LETRA A
𝑎
𝑀 (2 , 𝑦𝑀 )
𝑁(2𝑎 − 3, 𝑦𝑁 )
̅̅̅̅̅
𝑀𝑁 = 𝑦𝑁 − 𝑦𝑀
𝑎
̅̅̅̅̅
𝑀𝑁 = −2𝑙𝑜𝑔1 (2𝑎 − 3) − (−2𝑙𝑜𝑔1 ( ))
2 3 2
𝑎
̅̅̅̅̅
𝑀𝑁 = 2. (𝑙𝑜𝑔1 ( ) − 𝑙𝑜𝑔1 (2𝑎 − 3))
3 2 3
𝑎
𝑀𝑁 = 2. (𝑙𝑜𝑔1 ( 2 )
̅̅̅̅̅ 𝑦𝑀 = −2𝑙𝑜𝑔1 3 = −2𝑙𝑜𝑔3−1 3 = 2𝑙𝑜𝑔3 3 = 2
3 2𝑎 − 3 3
{
𝑎 𝑦𝑁 = −2𝑙𝑜𝑔1 9 = −2𝑙𝑜𝑔3−1 32 = 2𝑙𝑜𝑔3 32 = 4
3
2. 𝑙𝑜𝑔1 ( 2 ) = 2
3 2𝑎 − 3
̅̅̅̅
𝐴𝐵2 = 22 + 22 ⟹ ̅̅̅̅
𝐴𝐵 = 2√2
𝑎
1 ̅̅̅̅ 2 2 2 ̅̅̅̅
𝐵𝐶 = 6 + 2 ⟹ 𝐵𝐶 = 2√10
2 =( )
2𝑎 − 3 3 ̅̅̅̅
𝐶𝐷 = 4
3𝑎 ̅̅̅̅ = 8
𝐷𝐴
= 2𝑎 − 3
2 ∴ 𝐴𝐵 + 𝐵𝐶 + ̅̅̅̅
̅̅̅̅ ̅̅̅̅ 𝐶𝐷 + ̅̅̅̅
𝐷𝐴 = 2√2 + 2√10 + 4 + 8
𝑎
=3 = 12 + 2. (√2 + √10)
2
∴𝑎=6
7
QUESTÃO 21
( 𝑥−4)(𝑥2−25)
Seja D o conjunto domínio mais amplo da função real 9(x) = e S ∋ IR o conjunto solução da inequação
−𝑥2+5𝑥−4
x + 6 ≤ 𝑥 ( 𝑥 + 6).
O conjunto D ∩ S é:
A) ] - ∞, −6] ∪ ] 1,5] − {4}

B) ] = ∞, −5 ] ∪] 1,4 [ ∪] 4,5]
C) ]-∞, −6[∪ [1,4[∪ [5, ∞[
D) ]1,4[∪ [5, ∞[
GABARITO: LETRA A
(𝑥 − 4). (𝑥 2 − 25)
𝑓(𝑥) = √
−𝑥 2 + 5𝑥 − 4
(𝑥 − 4). (𝑥 2 − 25)
≥0
−𝑥 2 + 5𝑥 − 4
𝐼) 𝑦 = 𝑥 − 4
𝑅𝑎í𝑧: 𝑥 = 4 ∴ 𝐷 = (−∞, −5] ∪ (1, 4) ∪ (4, 5].
𝐼𝐼) 𝑦 = 𝑥 2 − 25
𝑅𝑎í𝑧𝑒𝑠: 𝑥 = ±5
𝐼𝐼𝐼) 𝑦 − −𝑥 2 + 5𝑥 − 4
𝑅𝑎í𝑧𝑒𝑠 𝑥 = 1 𝑜𝑢 𝑥 = 4
8
Resolvendo agora a inequação:
𝑥 + 6 ≤ 𝑥(𝑥 + 6) → 𝑥 2 + 6𝑥 ≥ 𝑥 + 6 → 𝑥 2 + 5𝑥 − 6 ≥ 0 → (𝑥 − 1)(𝑥 + 6) ≥ 0
FUNÇÃO 𝑥 ≤ −6 −6 ≤ 𝑥 ≤ 1 𝑥≥1
𝑦 = (𝑥 − 1)(𝑥 + 6) + - +
Como queremos as imagens maiores ou iguais a zero: 𝑆 = (−∞, −6] ∪ [1, +∞).
Finalmente, fazendo a interseção entre:

(i) 𝑆 = (−∞, −6] ∪ [1, +∞):
(ii) 𝐷 = (−∞, −5] ∪ (1, 4) ∪ (4, 5]:
Obtemos: 𝑆 ∩ 𝐷 = (−∞, −6] ∪ (1, 4) ∪ (4, 5] = (−∞, −6] ∪ (1, 5] − {4}.
9
QUESTÃO 22
Considere a função real f definida por f(x) = |-| - C + X | + C|, com C ∈ IR.
Dos gráficos apresentados nas alternativas a seguir, o único que NÃO pode representar a função f é:
A) C)
B) D)
GABARITO: LETRA B
Dada a função modular 𝑓(𝑥) = |−|𝑥 − 𝑐| + 𝑐|, poderíamos montar o gráfico mas teríamos algum trabalho, e
como a questão quer saber o gráfico que não é possível ser gerado e ainda, de modo simples, olhando para as
opções a informação que diferencia um gráfico de outro são suas raízes, iremos fazer um estudo sobre as raízes
de 𝑓(𝑥).
(𝐼) 𝑃𝑎𝑟𝑎 𝑐 < 0
|−|𝑥 − 𝑐| + 𝑐| = 0
−|𝑥 − 𝑐| + 𝑐 = 0
|𝑥 − 𝑐| = 𝑐
Logo, 𝑓(𝑥) não possui raízes para 𝑐 < 0
(𝐼𝐼) 𝑃𝑎𝑟𝑎 𝑐 = 0
|−|𝑥|| = 0
−|𝑥| = 0
𝑥=0
Logo, 𝑓(𝑥) não possui raízes para 𝑐 < 0
(𝐼𝐼𝐼) 𝑃𝑎𝑟𝑎 𝑐 > 0
|−|𝑥 − 𝑐| + 𝑐| = 0
−|𝑥 − 𝑐| + 𝑐 = 0
|𝑥 − 𝑐| = 𝑐
𝑥 − 𝑐 = 𝑐 ⟹ 𝑥 = 2𝑐
{
𝑥 − 𝑐 = −𝑐 ⟹ 𝑥 = 0
Logo, 𝑓(𝑥) possui uma raiz igual a 0 e a outra raiz é positiva
Com isso, o gabarito é letra B, já que o gráfico apresenta uma raiz negativa.
10
QUESTÃO 23
Considere no plano de Argand Gauss os números complexos z = x + yi, em que x e y são números reais e √ −=i,
tais que
É corretor afirmar que os pontos P (x,y), afixos de Z, podem formar um:
A) Trapézio isósceles.
B) Trapézio retângulo.
C) Pentágono regular.
D) Quadrado.
GABARITO: LETRA A
|𝑧 + 𝑖| = 5
{ 2
𝐼𝑚(𝑧) + 𝑧 + |𝑧̅|2 − 𝑅𝑒(𝑧) + [𝑅𝑒(𝑧) + 2. (𝑖 1093 ). 𝐼𝑚(𝑧) ] = 12
Para começar vamos obter o Lugar Geométrico da primeira equação, nela temos que:
|𝑧 + 𝑖| = 5 ⟹ |𝑥 + 𝑦𝑖 + 𝑖| = 5 ⟹ √𝑥 2 + (𝑦 + 1)2 = 5 ⟹ 𝑥 2 + (𝑦 + 1)2 = 25
Que representa uma circunferência de centro (0, −1) e raio 5.
Agora, para a segunda equação temos:
𝑦 + (𝑥 + 𝑦𝑖)2 + 𝑥 2 + (−𝑦)2 − 𝑥. [𝑧 + 2𝑖𝑦] = 12

𝑦 + 𝑥 2 + 2𝑥𝑦𝑖 − 𝑦 2 + 𝑥 2 + 𝑦 2 − 𝑥 2 − 2𝑥𝑦𝑖 = 12
𝑦 = −𝑥 2 + 12
Que representa uma parábola com a concavidade para baixo, de raízes ±2√3 e de eixo de simetria 𝑥 = 0 (Eixo y)
O esboço gráfico seria:
Logo o a figura gerada pelos afixos de Z geram um trapézio isósceles.
11
QUESTÃO 24
Considere o plano de Argand Gauss os números complexos z= A(cosα + i sem α) w=(cos β + i senβ) conforme gráfico
abaixo.
Se w = z4, então B é igual a:
A) 12
B) 12√3
C) 144
D) 144√3
GABARITO: LETRA C
𝑧 = 𝐴(co s 𝛼 + 𝑖. 𝑠𝑒𝑛 𝛼)
{𝑤 = 𝐵(co s 𝛽 + 𝑖. 𝑠𝑒𝑛 𝛽)
𝑤 = 𝑧4
De acordo com o gráfico, temos que 𝑧 = −3 + √3. 𝑖 , sendo assim podemos calcular se módulo:
2
|𝑧| = √(−3)2 + (√3) = |𝑧| = √9 + 3 = √12
Como 𝑤 = 𝑧 4 , então:
|𝑤| = |𝑧 4 |
|𝑤| = |𝑧|4
4
|𝑤| = (√12)
|𝑤| = 144
Portanto, 𝐵 = |𝑤| = 144
12
QUESTÃO 25
O polinômio de raízes reais distintas e coeficientes reais, P(x) = 6x3 + mx2 – 18x + n, é divisível por (x-α) e possui duas
raízes simétricas.
Se P(P(α)) = 9, então P(1) é igual a:
A) -9
B) -6
C) -3
D) 0
GABARITO: LETRA B
Como (𝑥 − 𝛼) divide 𝑃(𝑥) = 6𝑥 3 + 𝑚𝑥 2 − 18𝑥 + 𝑛, temos que 𝑃(𝛼) = 0.
E de acordo com o enunciado:
𝑃(𝑃(𝛼)) = 9
Sendo assim, temos:
𝑃(0) = 9
⟹ 6. 03 + 𝑚. 02 − 18.0 + 𝑛
∴𝑛=9
Agora, como temos duas raízes simétricas, podemos considerar essas raízes sendo 𝛼, 𝛽, −𝛽 sem nenhuma perda
de generalidade.
Usando a Relação de Girard da soma das raízes:
𝑚
𝛼+ 𝛽−𝛽 =− ⟹ 𝑚 = −6𝛼
6
Com isso, 𝑃(𝑥) = 6𝑥 3 − 6𝛼𝑥 2 − 18𝑥 + 9. Retomando que 𝛼 é raiz de 𝑃(𝑥), temos:
𝑃(𝛼) = 0
6𝛼 3 − 6𝛼. 𝛼 2 − 18𝛼 + 9 = 0
1
∴ 𝛼 = ⟹ 𝑚 = −3
2
Finalmente, 𝑃(1) = 6. 13 − 3. 12 − 18.1 + 9 = −6
13
QUESTÃO 26
Sejam as curvas λ : x2 + y2 = r2 e β : y2 – x2 = 4 tangentes em dois pontos distintos do plano cartesiano.
Considere S o conjunto de pontos P (x,y) tais que x2 + y2 ≤ r2.
Se for realizada uma rotação de 90° dos pontos de S em torno de uma das assíntotas de β, então o sólido formado
tem uma superfície cuja área total, em unidade de área, mede:
16
A) 3 𝜋
B) 8π
C) 12π
D) 16π
GABARITO: LETRA D
𝜆: 𝑥 2 + 𝑦 2 = 𝑟 2 (𝐶𝑖𝑟𝑐𝑛𝑓𝑒𝑟ê𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 (0,0) 𝑒 𝑟𝑎𝑖𝑜 𝑟)

{ 𝑦2 𝑥2
𝛽: 𝑦 2 − 𝑥 2 = 4 ⟹ − = 1 (𝐻𝑖𝑝é𝑟𝑏𝑜𝑙𝑒 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑙á𝑡𝑒𝑟𝑎 𝑑𝑒 𝑒𝑖𝑥𝑜 𝑟𝑒𝑎𝑙 𝑣𝑒𝑟𝑡𝑖𝑐𝑎𝑙, 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 (0, 0) 𝑒 𝑒𝑖𝑥𝑜𝑠 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑖𝑠 𝑎 2)
4 4
Lembre-se que as assíntotas de uma hipérbole equilátera são as bissetrizes dos quadrantes ímpares 𝑟: 𝑦 = 𝑥 e
𝑠: 𝑦 = −𝑥
Como as curvas são tangentes segundo o enunciado, podemos esboçar:
Concluindo ainda que 𝑟 = 2.

Então, a região 𝑥 2 + 𝑦 2 ≤ 4 é a região do círculo azul do esboço acima, que ao rotacionarmos em 90° em torno da
reta 𝑟: 𝑦 = 𝑥 ou 𝑠: 𝑦 = −𝑥 teremos duas cunhas esféricas de 90°, cuja área total será:
4𝜋. 𝑅 2
2. ( ) + 2𝜋𝑅 2 = 4𝜋𝑅 2
4
∴ 16𝜋
14
QUESTÃO 27
O jogo árabe chamado Quirkat ou Al-Quirg é semelhante ao jogo de damas moderno, no qual há um tabuleiro de
25 casas (5x5).
Esse jogo foi mencionado na obra Kitab Al-Aghani do século X. O Al-Quirg era também o nome para o jogo que
atualmente é conhecido como trilha. Certo dia um caixeiro viajante apresentou esse jogo a um rei que ficou
encantado com ele e decidiu que iria compra-lo. Pediu ao viajante que colocasse preço no produto. O caixeiro disse:
“- Vossa Majestade, posso lhe vender o jogo por uma simples barganha! Basta me dar 1 grão de milho para a 1ª
casa do jogo, 2 grãos de milho para a 2ª casa do jogo, 4 grãos de milho para a terceira casa do jogo, 8 grãos de
milho para a 4ª casa do jogo e assim por diante até a 25ª casa do tabuleiro!”
O rei, imediatamente, ordenou o pagamento para o caixeiro viajante em troca do jogo que tanto lhe agradou.
Levando em consideração que o peso médio de um grão de milho seja de 0,30 g pode-se afirmar que:
A) Pelo pagamento referente a 13ª casa, considerando o peso médio do grão do milho, o caixeiro recebeu 1,2288
kg.
B) Até a décima casa do tabuleiro, se considerado o peso médio do grão de milho, o viajante tinha recebido um
total de 307,2 g.
C) A quantidade de grãos recebido pelo caixeiro viajante é um número terminado em 7.
D) A quantidade de grãos recebido pelo viajante é um número múltiplo de 2.
GABARITO: LETRA A
Temos uma Progressão Geométrica de primeiro termo igual a 1, razão q = 2 e de 25 termos, como indicamos
abaixo.
(1, 2, 4, … , 𝑎25 )
A única alternativa correta é a alternativa A, pois:
𝑎13 = 1. 213−1 = 212 = 4096
Logo temos: 4096.0,3 = 1228,8𝑔 = 1,2288 𝑘𝑔
15
QUESTÃO 28
Sequências têm relevância para estudos em matemática, mas também habitam o imaginário das pessoas na
observação de possíveis coincidências.
Um exemplo foi a data de 02 de fevereiro deste ano de 2020. Esse foi o 33º dia do ano e estava 333 dias do fim de
2020. Além disso, 02/02/2020 é uma capicua, ou seja, uma sequência de números que tanto pode ser lida da direita
para a esquerda como da esquerda para a direita sem alteração de significado. Considere todas as combinações
numéricas capicuas no formato DD/MM/AAAA, em que DD é dia com dois algarismos, MM é mês com dois
algarismos e AAAA é ano com quatro algarismos.
A diferença entre o número de capicuas possíveis de 01 de janeiro de 2 000 a 31 de dezembro de 2 999 e de 01 de

janeiro de 3 000 a 31 de dezembro de 3 999, nessa ordem, é um número do intervalo
A) [22,27[
B) [27,32[
C) [32,37[
D) [37,42[
GABARITO: LETRA B
(𝐼) Números de Capicuas possíveis de 01 de janeiro de 2000 a 31 de dezembro de 2999 são da forma:
𝑁1 𝑁2 𝑁3 2 | 2 𝑁3 𝑁2 𝑁1
Como o par de números 𝑁3 2 representa um mês, obrigatoriamente temos que esse par representa fevereiro (02)
ou dezembro (12).
Então temos 31 dias possíveis em dezembro e 29 dias em fevereiro (repare que a data 29/02/2092 é possível de
existir já que 2092 é um ano bissexto)
Então temos ao todo 60 Números de Capicuas.
(𝐼𝐼) Números de Capicuas possíveis de 01 de janeiro de 3000 a 31 de dezembro de 3999 são da forma:
𝑁1 𝑁2 𝑁3 3 | 3 𝑁3 𝑁2 𝑁1
Como o par de números 𝑁3 3 representa um mês, obrigatoriamente temos que esse par representa o mês de março
que tem 31 dais que será a quantidade de Números de Capicuas.
Assim, temos 60 − 31 = 29 Números de Capicuas.
16
QUESTÃO 29
No início do mês de março de 2020, dias após a identificação do primeiro caso do novo Coronavírus no Brasil, ainda
não se podia dizer com certeza um conjunto específico de sinais e/ou sintomas clínicos que fosse suficiente para
garantir possíveis indivíduos infectados. Fontes ligadas a órgãos governamentais de saúde destacavam os sete sinais
e/ou sintomas clínicos listados a seguir:
• Febre
• Coriza
• Cefaleia
• Adinamia
• Irritabilidade
• Dor de garganta
• Batimento de asas nasais
Devido à falta de testes no Brasil, no início da pandemia, sugeria-se que a coleta de fluidos corporais para exames
em laboratório fosse feita apenas em indivíduos que apresentassem um conjunto de, no mínimo, quatro desses
sinais e/ou sintomas.
Nesse contexto, considere P a probabilidade de um indivíduo, que apresenta um ou mais dos sintomas listados, ter
seu fluido corporal recolhido para a realização de exames em laboratório.
Considere, também, que a ocorrência de cada sintoma é equiprovável.
P é um número do intervalo
1
A) ]0, 4 [
1, 1
B) ] 4 2 [
1 3
C) ] 2 , 4 [
3
D) ] 4 , 1[
GABARITO: LETRA C
Primeiramente, vamos calcular o espaço amostral: C7,1 + C7,2 + C7,3 + C7,4 + C7,5 + C7,6 + C 7,7 = 27 - 1
Agora, vamos calcular o número de casos que será recolhido fluido corporal:
C7,4 + C7,5 + C7,6 + C 7,7 =

7! 7! 7! 7!
+ + +
3! 4! 5! 2! 6! 1! 7! 0!
7,65 7,6
6
+ 2
+ 7 + 1 = 35 + 21 + 8 = 64
Consideramos que ∆ probabilidade é:

64 64 64
= = ≅ 0,504
27 −1 128−1 127
1 3
C] , [
2 4
17
QUESTÃO 30
Considere a figura a seguir.
Nela está representada a inscrição de uma esfera num cubo que, por sua vez, está inscrito num cone equilátero, de
tal forma que uma de suas faces está apoiada na base do cone e os vértices da face oposta na lateral do cone.
A projeção ortogonal do vértice do cone à sua base contém dois pontos de tangência da esfera com o cubo.
Se R e r são, respectivamente, as medidas do raio da base do cone e do raio da esfera, em cm, então:
𝑅 3+2 √3
A) 𝑟 = 3
𝑟 3 √2−2 √3
B) 𝑅 = 2
𝑅 2√6+3 √2
C) 𝑟 = 3
𝑟 2 √6−3 √2
D) 𝑅 = 2
GABARITO: LETRA B
Observe a Secção Meridiana do cone equilátero
Note que é um triângulo equilátero.

Seja ℎ a altura do cone equilátero, temos que ℎ = 𝑅√3
18
Agora, note que na secção meridiana do cone equilátero será gerado um retângulo cujos lados serão a diagonal da
face do cubo e a aresta do cubo. Observe o desenho:
Onde 𝑙 é a aresta do cubo e ̅̅̅̅

𝐴𝐵 = 𝑙√2 e ̅̅̅̅
𝐵𝐶 = 𝑙
Como a aresta do cubo é o dobro do raio da esfera, temos que 𝑙 = 2𝑟
Fazendo a semelhança entres os triângulos, temos:
𝑅√3 − 2𝑟 𝑟√2
=
𝑅√3 𝑅
𝑅√3 − 2𝑟 = 𝑟√6
𝑅√3 = 𝑟(√6 + 2)
𝑟 √3 3√2 − 2√3
= =
𝑅 √6 + 2 2
19
QUESTÃO 31
1
Considere as funções f: IR → 𝐼𝑅 − {2} 𝑒 𝑔: 𝐼𝑅 → 𝐼𝑅 − {2} definidas por f( x) = 2 + 2 𝑥 e g (x) = x+ 2 e, também, a
função real h definida por h (x) = f -1 (g (x)).
É correto afirmar que:
A) a função h é par
B) h (1) =2
C) a função h NÃO é injetora.
1
D) H (x) = -2 ↔ x = - 4
GABARITO: LETRA D
𝑓: ℝ∗ → ℝ − {2}
𝑔: ℝ∗ → ℝ − {2}
1
𝑓(𝑥) = 2 + 𝑔(𝑥) = 𝑥 + 2
2𝑥
−1
ℎ(𝑥) = 𝑓 (𝑔(𝑥))
1 1 1
𝑓(𝑥) = 2 + ⇒𝑦 =2+ ⇒𝑥−2=
2𝑥 2𝑥 2𝑦
1
𝑦= ⇒ 𝑓 −1 : ℝ − {2} → ℝ
2𝑥 − 4
1
𝑓 −1 (𝑥) =
2𝑥 − 4
𝑓 −1 (𝑔(𝑥)) = ℎ(𝑥)
ℎ(𝑥) = 𝑓 −1 (𝑥 + 2)
1 1
ℎ(𝑥) = ⇒ ℎ(𝑥) =
2(𝑥 + 2) − 4 2𝑥
∗
1
ℎ: ℝ ⟶ ℝ ℎ(𝑥) =
2𝑥
1 1 1
ℎ (− ) = ⇒ ℎ (− ) = −2
4 1 4
2 (− 4)
1 1
ℎ(𝑥) = −2 ⇒ = −2 ⇒ 𝑥 = −
2𝑥 4
20
QUESTÃO 32
A organização de um festival de Rock n’Roll decidiu que os ingressos seriam disponibilizados para venda em
quantidades sequencialmente estabelecidas.
No 1º dia, foram vendidas 30 caixas com 400 ingressos em cada uma.
Do 2º dia de venda em diante, foram disponibilizadas 3 caixas a mais em cada dia, porém, em cada caixa, do total
de caixas do dia, havia 10 ingressos a menos.
O quadro apresenta a sequência até o 4º dia.
Dia Quantidade Quantidade de

de de caixas ingressos por
venda caixa
1º 30 400
2º 33 390
3º 36 380
4º 39 370
A disponibilização diária de ingressos para venda seguiu a sequência acima até o 38º dia, último dia de vendas.
Dia a dia, o total de ingressos disponibilizados era integralmente vendido a R$ 50,00 cada unidade.
Sendo assim, o maior valor apurado em um púnico dia de venda dos ingressos foi, em reais, de:
A) 924 000
B) 931 500
C) 937 500
D) 938 100
GABARITO: LETRA C
Temos que a quantidade de caixas, pode ser representada por:
Q=30+3(x-1)
onde x é o dia da venda com 𝑥 ℇ ℤ tal que 0< 𝑥 ≤ 38 𝑒 ℚ a quantidade de caixas.
Logo o valor apurado por dia, pode ser representado por:
𝑄𝑢𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 𝑑𝑒
𝑐𝑎𝑖𝑥𝑎𝑠
V(x) = [400 − 10(x − 1)]. ⏞
⏟ [30 + 3(x − 1)] . 50
⏟
𝑄𝑢𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑔𝑟𝑒𝑠𝑠𝑜𝑠 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑝𝑜𝑟
𝑝𝑜𝑟 𝑐𝑎𝑖𝑥𝑎 𝑖𝑛𝑔𝑟𝑒𝑠𝑠𝑜
V(x)=(400-10x+10).(30+3x-3).50
V(x)=(410-10x).(27+3x).50
V(x)=(11070+1230x-270x)-30x2).50
V(x)=553500+43000x-1500x2
Temos aqui, uma função do 2º grau, com concavidade voltada para baixo, então possui ponto de máximo.
21
Logo, para obter o maior valor apurado, podemos calcular o 𝑋𝑣 𝑒 𝑌𝑣.
48000 48000
𝑋𝑣 = − =− = 16
2. (−1500) −3000
𝑌𝑣 = −1500. (162 ) + 48000.16 + 553500

𝑌𝑣 = −394000 + 769000 + 553500
𝑌𝑣 = 937500
Concluímos assim, que o maior valor apurado foi 937 500 reais.
22
LÍNGUA INGLESA
TEXT
23
QUESTÃO 33
The damage caused by the Russian meteorite
A) could be impossible to calculate.

B) was not as bad as the one in Siberia.
C) was much worse than the one in Siberia.
D) had its impact reduced the early warning system.
GABARITO: LETRA B
Embora muitas pessoas fossem feridas por vidro, o dano não foi nada comparado com que tinha acontecido na
Sibéria cem anos atrás.
QUESTÃO 34
Without changing the meaning, the word “although” (line 6) could be substitute for:
A) However.
B) Therefore.
C) Despite.
D) Once.
GABARITO: LETRA C
A conjunção ALTHOUGH pode ser substituída por DESPITE já que ambas passam uma ideia de contraste.
QUESTÃO 35
The statement “many people were injured by falling glass” (line 7) stands for
Falling glass_______many people.
A) have injured
B) has injured
C) had injured
D) injured
GABARITO: LETRA:D
A voz ativa da frase: “Many people were injured by falling glass” seria: “ Falling glass injured many people”. Observe
que o verbo TO BE da voz passiva está no passado, portanto o verbo da voz ativa deverá também estar no passado.
QUESTÃO 36
The passage “the damage was nothing compared to what had happened in Siberia nearly one hundred years ago”
(lines 7 to 9) states that the incident occurred ______ a century ago.
A) actually
B) precisely
C) approximately
D) exactly
GABARITO: LETRA C
NEARLY pode ser traduzido como APPROXIMATELY.
24
QUESTÃO 37
The Siberian meteorite
A) damaged trees when it exploded.

B) caused glass to shower over people.
C) has the destructive power of a nuclear bomb.
D) exploded over a big city.
GABARITO: LETRA A
O meteorito da Sibéria: “exploded in mid - air over a forest region, flattening about 80 million trees”.
QUESTÃO 38
“If it had exploded over a city such as Moscow or London, millions of people would have been killed” (lines 12 and
13). We can conclude from the information in this passage that
A) because of an explosion, millions of people died.

B) experts managed to save people from an explosion.
C) an explosion will hit both cities killing millions of people.
D) the explosion and the millions of deaths are hypothetical.
GABARITO: LETRA D
A oração condicional tipo III no texto nos leva a concluir que a informação é hipotética.
QUESTÃO 39
On the same day as the meteorite exploded over Chelyabinsk,
A) scientists were terrified.

B) experts issued a warning for 2046.
C) another linked asteroid incident happened.
D) there was another, unrelated, asteroid event.
GABARITO: LETRA D
No mesmo dia que o meteorito caiu em Chelyabinsk, outro asteroide de 50 metros passou perto da Terra, mas não
havia relação alguma entre eles (unrelated).
QUESTÃO 40
In “Scientists were expecting that visit” (line 17), the underline words has the same use as in
A) the meteorite that showered pieces of rock (lines 4 and 5).

B) the same day that the meteorite (lines 14 and 15).
C) that is the equivalent of one Hiroshima bomb (line 27).
D) any comet or asteroid [...] that hits Earth (lines 30 and 31).
GABARITO: LETRA C
Na linha 17 temos THAT usado como pronome demonstrativo o que ocorre também na letra C. Nas opções A, B e
D, THAT é usado como pronome relativo.
25
QUESTÃO 41
The Russian meteorite
A) will come close to Earth again.

B) was too small to cause damage.
C) had been predicted by scientists.
D) was not noticed before exploding.
GABARITO: LETRA D
Nas linhas 19 e 20 temos: “Russian meteorite earlier in the day had been too small for anyone to spot”. O que nos
leva a concluir que o meteorito russo não foi notado antes de explodir.
QUESTÃO 42
Experts maintain that comets and asteroids could
A) wipe out only animal life.

B) put an end to both animal and great part of plant life.
C) cause as much damage as the Hiroshima bomb.
D) kill a significant proportion of the human population.
GABARITO: LETRA B
Nas linhas 31, 32 e 33 temos: “will result in the complete destruction of complex life, including all animals and most
plants”. O que nos leva a concluir que a explosão destruiria completamente a vida animal e a maioria das plantas.
QUESTÃO 43
A relatively small asteroid
A) is not a problem if seen early.

B) can still cause a lot of damage.
C) cannot cause any significant harm.
D) is in fact more dangerous than a large one.
GABARITO: LETRA B
Mesmo um pequeno asteroide pode causar muito dano.
QUESTÃO 44
Earth has been relatively safe thanks to
A) luck and the protective force of another planet.

B) early warning systems set up by NASA.
C) researches and our position to the sun.
D) the foreseeable future.
GABARITO: LETRA A
Nosso planeta tem estado seguro pelos últimos 65 milhões de anos por sorte e pelo imenso campo gravitacional
do planeta Júpiter.
26
QUESTÃO 45
“Which” (line 40) refers to
A) the sun.
B) comets and asteroids.
C) cosmic guardian.
D) Earth.
GABARITO: LETRA B
O pronome relativo WICH refere-se a cometas e asteroides.
QUESTÃO 46
In the sentence “the dangerous comets and asteroids which might cross Earth’s orbit” (lines 39 and 40), the
underlined word is similar to
A) must.
B) should.
C) could.
D) shall.
GABARITO: LETRA C
O verbo modal MIGHT pode ser substituído por COULD.
QUESTÃO 47
Scientist support the idea that
A) we are not any danger for the moment.

B) NASA early warning systems will protect the planet.
C) a meteorite is likely to hit Earth sooner or later.
D) it’s impossible to monitor potential hazards.
GABARITO: LETRA A
Estamos seguros por agora já que não há perigo algum no futuro previsível, como lemos nas linhas 43 2 44: “as far
as they know, there is no danger in the forseeable future”.
QUESTÃO 48
According to the text
A) meteoroids and meteorites are the same object.

B) dinosaurs were certainly wiped out by a space rock.
C) asteroids and comets are exactly alike.
D) meteorites are harmless.
GABARITO: LETRA A
O texto diz que um meteorito é um “meteoroide” em inglês quando ele atinge a Terra, o que justifica a letra A.
27
FÍSICA
QUESTÃO 49
A partir do instante t0 = 0, uma partícula com velocidade inicial v0 é uniformemente acelerada.
No instante t, a aceleração cessa e a partícula passa a se movimentar com velocidade constante v. Do instante 2 t
ao instante 4 t, uma nova aceleração constante atua sobre a partícula, de tal forma que, ao final desse intervalo,
sua velocidade vale - v.
Nessas condições, a velocidade média da partícula, no intervalo de 0 a 4t, é igual a
A)
B)
C)
D)
GABARITO: LETRA B
28
QUESTÃO 50
Numa partida de vôlei, certo atleta dá um mergulho na quadra, a uma distância x = 2,5 m da rede, defendendo um
ataque adversário, conforme a figura a seguir.
Após essa defesa, considere que a bola é lançada de uma altura desprezível em relação ao chão, de forma que sua
velocidade faz um ângulo de 45° com a direção horizontal. Ao longo de sua trajetória, essa bola toca a fita da rede
caindo, posteriormente, do outro lado da quadra. Imediatamente antes e imediatamente depois de tocar na fita, a
velocidade da bola tem direção horizontal. A distância x’, onde a bola caiu na quadra, é igual a metade da altura da
fita.
Despreze a resistência do ar e considere a bola uma partícula de massa 200 g, cujo o movimento se dá no plano da
figura. O módulo do impulso, aplicado pela fira sobre a bola, em N · s, vale:
A) 0,50
B) 0,75
C) 1,00
D) 1,25
GABARITO: LETRA B
Para encontrar a velocidade vertical, que a bola sai da mão do defensor, podemos utilizar o conceito de conservação
da energia mecânica:
𝐸𝑀𝐸𝐶 𝐼 = 𝐸𝑀𝐸𝐶 𝑓
𝑚𝑣 2
= 𝑚𝑔ℎ
2
Como a massa é a mesma, podemos dizer que:
𝑣 = √2. 𝑔. ℎ
Como o ângulo é de 45° na saída da bola da, podemos dizer que essa também é a velocidade da bola antes da
colisão, pois é a mesma velocidade com que ela sai horizontalmente.
Essa velocidade, pode ser encontrada através da definição da velocidade, sendo que o tempo será o mesmo de
queda livre, ou seja o tempo pode ser achado da seguinte forma
𝑣 = 𝑣0 + 𝑔𝑡
√2. 𝑔. ℎ = 𝑔. 𝑡
2ℎ
𝑡=√
𝑔
Com o tempo de queda, podemos encontrar a altura da rede, comparando as duas velocidades horizontais antes
da bola bater na rede:
𝑥
=𝑣
𝑡
29
𝑥
= √2. 𝑔. ℎ
2ℎ
√
𝑔
𝑥 = √4ℎ2
𝑥 = 2ℎ
𝑥
ℎ=
2
Nesse caso a velocidade antes da colisão será:
𝑥 2,5
𝑣 = √2. 𝑔. = √2.10. = 5𝑚/𝑠
2 2
A velocidade após a colisão será dada como a distância dividida pelo tempo que será o mesmo tempo de queda de
antes da colisão, ou seja:
𝑥′
𝑣𝑑𝑒𝑝 =
𝑡
𝑥′
𝑣𝑑𝑒𝑝 =
2ℎ
√
𝑔
′ ℎ
Como 𝑥 = 2 temos:
ℎ 𝑥
2 ℎ. 𝑔 ℎ. 𝑔 √2 . 𝑔 10 5
𝑣𝑑𝑒𝑝 = =√ =√ = = √2,5. = = 1,25𝑚/𝑠
2ℎ 8 8 8 16 4
√
𝑔
O impulso será dado como a variação da quantidade de movimento:
𝐼 = 𝑚𝑣𝑑𝑒𝑝 − 𝑚𝑣𝑎𝑛𝑡
𝐼 = 0,2.1,25 − 0,2.5 = 0,25 − 1 = −0,75𝑁. 𝑠
O sinal negativo apenas demonstra que o impulso tem sentido contrário a velocidade.
30
QUESTÃO 51
Uma partícula de massa M é lançada obliquamente com sua velocidade inicial fazendo um ângulo de 30°
com a direção horizontal, conforme indica a figura a seguir.
Ao atingir a figura máxima de sua trajetória parabólica, essa partícula colide inelasticamente com um bloco de
massa 5 M. Esse bloco, de dimensões desprezíveis, está preso ao teto por um fio ideal, de comprimento de 1,2 m,
formando um pêndulo balístico. Inicialmente o fio do pêndulo atinge uma altura máxima, na qual o fio te, uma
inclinação de 30° em relação direção horizontal.
Desprezando a resistência do ar, o módulo da velocidade inicial da partícula, v0, em m/s, é igual a
A) 5,0
B) 10
C) 15
D) 24
GABARITO: LETRA D
Para o Lançamento Oblíquo:
Voy Vo
30֯
Vox
Vox = Vo . Cos 30֯

Voy = Vo . Sem 30֯
𝑉𝑜.√3
𝑉𝑜𝑥 =
2
𝑉𝑜. 1
𝑉𝑜𝑦 =
2
31
Ao atingir a altura máxima a partícula terá apenas velocidade na direção horizonta sendo ela: Vox, quando colide
com o bloco:
Vox
Sendo uma colisão inelástica, então:
Qantes = Qdepois
Q(partícula) = Q(bloco+partícula)
M. Vox = (M + 5M) . V
𝑉𝑜.√3
M. 2
= 6M. V
𝑉𝑜 √3
𝑉=
12
Para o pêndulo (partícula + bloco) balístico formado, temos a conservação da energia mecânica do sistema:
60֯ L
L . cos 60֯
EMinicial = EMfinal
Ecinética = Epot.grav.
𝑚𝑣 2
2
= mgh
𝑉2
= 𝑔ℎ
2
𝑉 2 = 2𝑔ℎ
32
𝑉𝑜 √3 2
( ) = 2 . 10 . 0,6
12
𝑉𝑜 2 . 3
= 12
144
12 .144
𝑉𝑜 2 = 3
𝑉𝑜 2 = 576
𝑚
𝑉𝑜 = 24
𝑠
QUESTÃO 52
O sistema ilustrado, na figura abaixo é composto de três blocos A, B e C de dimensões desprezíveis e de mesma
massa, duas roldanas e dois fios, todos ideias.
Quando o sistema é abandonado, a partir da configuração indicada na figura, o bloco A passa, estão a deslizar sobre
o plano horizontal da mesa, enquanto os blocos B e C descem na vertical e a tração estabelecida no fio que liga os
blocos A e B vale TB.
Em determinado instante, bloco C se apoia sobre uma cadeira, enquanto B continua descendo e puxando A, agora
através de tração T’B.
Desprezando quaisquer resistências durante o movimento dos blocos, pode-se afirmar que razão vale
1 B) 1 3 D) 2
A) 3
C) 2
GABARITO: LETRA C
No primeiro momento, podemos descrever as forças pela segunda lei de Newton em cada bloquinho sendo:
Em A:
𝑇𝐵 + 𝑇𝐶 = 𝑚𝑎
Em B
𝑚. 𝑔 − 𝑇𝐵 = 𝑚𝑎
Em C
𝑚. 𝑔 − 𝑇𝐶 = 𝑚𝑎
Como todos os objetos possuem a mesma massa e a mesma aceleração, podemos falar que:
𝑇 = 𝑇𝐵 = 𝑇𝐶 = 𝑚(𝑔 − 𝑎)
33
Nesse caso pelas forças que atuam em A temos:

2. 𝑇 = 𝑚𝑎
𝑚𝑎
𝑇=
2
Como 𝑇 = 𝑚(𝑔 − 𝑎)
𝑚𝑎
𝑚(𝑔 − 𝑎) =
2
2. (𝑔 − 𝑎) = 𝑎
2𝑔
𝑎=
3
Então T será:
2𝑔 𝑚𝑔
𝑇 = 𝑚 (𝑔 − )=
3 3
No segundo momento, podemos descrever as forças pela segunda lei de Newton em cada bloquinho sendo:
Em A:
𝑇′𝐵 + 𝑇′𝐶 = 𝑚𝑎′
Em B
𝑚. 𝑔 − 𝑇 ′ 𝐵 = 𝑚𝑎′
Em C
𝑚. 𝑔 − 𝑇′𝐶 − 𝑁 = 0
Como a corda começa que liga A a C não irá ficar mais esticada, podemos descrever que 𝑇′𝐶 = 0 e também
podemos dizer por A temos:
𝑇′𝐵 = 𝑚𝑎′
Por B temos:
𝑚𝑔 − 𝑚𝑎′ = 𝑚𝑎′
𝑔
𝑎′ =
2
Consequentemente:
𝑚𝑔
𝑇′𝐵 =
2
𝑇′𝐵
Como o enunciado pede para achar a razão 𝑇 Temos que fazer:
𝐵
𝑚𝑔
𝑇′𝐵 2 =3
= 𝑚𝑔
𝑇𝐵 2
3
2
QUESTÃO 53
Duas partículas idênticas A e B, se movimentam ao longo de uma mesma trajetória x, sendo suas posições, em
função do tempo, dada por xA = 2t e xB = 4 + t, respectivamente, com x em metros e t em segundos. Em determinado
instante, as partículas, que formam um sistema isolado, sofrem uma colisão parcialmente elástica, com coeficiente
de restituição e = 0,5.
Nessas condições e desprezando o deslocamento dessas partículas durante a colisão, quando a partícula A estiver
na posição 28 m, a partícula B estará na posição, em m:
A) 18
B) 28
C) 36
D) 46
GABARITO: LETRA C
Sendo as funções horárias dos espaços das partículas dadas por:
XA = 2t
XB = 4 + t
Para determinarmos o momento de encontro onde ocorre a colisão, igualamos as posições das partículas A e B:
XA = X B
2t = 4 + t
2t – t = 4
t = 4 segundos
Sendo portanto, o local de encontro:
XA = 2 t = 2. 4 = 8 metros
XB = 4 + t = 4 + 4 = 8 metros
Sabendo que a equação horária dos espaços para as duas partículas define um movimento uniforme, podemos
dizer que as velocidades antes da colisão as para duas partículas era:
X = Xo + Vt
XA = 2t
VA = 2 m/s
X = Xo + Vt
XB = 4 + t
VB = 1 m/s
3
O enunciado diz que a colisão é parcialmente elástica, com coeficiente de restituição igual a 0,5, logo:
𝑉𝑟𝑒𝑙. 𝐴𝑓𝑎𝑠𝑡𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜
𝑒=
𝑉𝑟𝑒𝑙. 𝐴𝑝𝑟𝑜𝑥𝑖𝑚𝑎çã𝑜
´′
𝑉´𝐵 − 𝑉𝐴′
𝑒=
𝑉𝐴 − 𝑉𝐵
´′
𝑉´𝐵 − 𝑉𝐴′
𝑒= = 0,5
2− 1
´′
𝑉´𝐵 − 𝑉𝐴′ = 0,5
Por conservação da quantidade de movimento, temos:
Qantes = Qdepois
mA. VA + mB . VB = mA. VA’ + mB . VB’
m. 2 + m . 1 = m. VA’ + m . VB’
´′
𝑉´𝐴 + 𝑉𝐵′ = 3,0
Montando um sistema linear com as duas equações acima:
´′
𝑉´𝐵 − 𝑉𝐴′ = 0,5
´′
𝑉´𝐴 + 𝑉𝐵′ = 3,0
2 𝑉𝐵′ = 3,5
𝑉𝐵′ = 1,75 𝑚/𝑠
𝑉𝐴′ = 1,25 𝑚/𝑠
Montando as novas equações horário depois da colisão para cada uma das partículas:
X = Xo + Vt
XA = 8 + 1,25t
XB = 8 + 1,75t
4
Quando A estiver na posição 28 m:
28 = 8 + 1,25t → 20 = 1,25t → t = 16 segundos
A partícula B estará em:
XB = 8 + 1,75t → XB = 8 + 1,75. 16 → XB = 8 + 28 →
XB = 36 metros
QUESTÃO 54
Considere uma barra homogênea, retilínea e horizontal fixa em uma de suas extremidades pelo ponto O, e
submetida à ação de uma força na outra extremidade, no ponto P, conforme mostra a Figura 1.
A distância entre os pontos O e P vale x, e a ação de força gera um torque M1 na barra, em relação ao ponto
de fixação.
Dobrando-se a barra, de acordo com a Figura 2, e aplicando-se novamente a mesma força no ponto P,
um novo torque M2 é gerado em relação ao ponto O.
Considere que a barra não possa ser deformada por ação da força .
Nessas condições, a razão entre os torques gerados pela força , nas duas configurações apresentadas, é
3
A) 4
1
B) 3
2
C) 3
4
D) 3
5
GABARITO: LETRA D
Pela figura 1
Como:
𝑀 = 𝐹. 𝑑. 𝑠𝑒𝑛 ∝
O momento será dado como:
⃗⃗⃗⃗⃗1 ‖ = 𝐹. 𝑥. 𝑠𝑒𝑛90° = 𝐹. 𝑥
‖𝑀
Pela figura 2:
A distância será dada pelo teorema de Pitágoras e o seno pode ser encontrado manualmente:
Como:
𝑀 = 𝐹. 𝑑. 𝑠𝑒𝑛 ∝
Onde 𝛼 é o ângulo entre eles, temos que o momento será:
𝑥 𝑥
𝑥 𝑥 2 𝑥 2 +
⃗⃗⃗⃗⃗2 ‖ = 𝐹. √( + ) + ( ) .
‖𝑀 2 4
2 4 4 𝑥 𝑥 𝑥
√( + )2 + ( )2
2 4 4
3𝑥
⃗⃗⃗⃗⃗2 ‖ = 𝐹.
‖𝑀
4
𝑀
Com isso temos que 𝑀1 será:
2
𝑀1 𝐹. 𝑥 4
= =
𝑀2 𝐹. 3𝑥 3
4
6
QUESTÃO 55
Um sistema massa-mola é composto de uma mola ideal de constante elástica k e de um recipiente, de volume
interno V e massa desprezível, que é totalmente preenchido com um líquido homogêneo X de densidade constante
e desconhecida.
Verifica-se que, ao se colocar esse primeiro sistema para oscilar, seu período de oscilação de um segundo sistema,
formado de um pêndulo simples de comprimento L e massa m.
Considere que os dois sistemas oscilam em movimento harmônico simples em um local em que a aceleração
gravitacional vale g; e que o recipiente preenchido pelo líquido comporte-se como uma massa pontual.
Nessas condições, a densidade do líquido X pode ser expressa por
𝑉𝐿
A)
𝑔𝑘
𝑘𝐿
B) 𝑔𝑉
𝑔𝑘
C)
𝐿𝑉
𝑉𝑘
D)
𝑔𝐿
GABARITO: LETRA B
Para o sistema massa- mola:
𝑚
𝑇 = 2𝜋√
𝑘
Para o sistema do pêndulo simples:
𝐿
𝑇 = 2𝜋√
𝑔
7
Como o período de oscilação do sistemas massa-mola é igual ao do pêndulo simples:
Tmassa-mola = Tpêndulo
𝑚 𝐿
2𝜋√ = 2𝜋√
𝑘 𝑔
𝑚 𝐿
√ =√
𝑘 𝑔
𝑚 𝐿
=
𝑘 𝑔
Sendo por definição que, densidade é a razão da massa pelo volume do corpo:
𝑚
d=
𝑉
m=d.V
Substituindo na equação anterior:
𝑚 𝐿
=
𝑘 𝑔
d .V 𝐿
=
𝑘 𝑔
𝐿 .𝑘
𝑑 =
𝑔. 𝑉
8
QUESTÃO 56
Considere uma dada massa gasosa de um gás perfeito que pode ser submetida a três transformações cíclicas
diferentes I, II e III, como mostram os respetivos diagramas abaixo.
O gás realiza trabalhos totais τI, τII e τIII respectivamente nas transformações I, II e III.
Nessas condições, é correto afirmar que:
A) nas transformações I e II, há conversão de calor em trabalho pelo gás τI > τII
B) na transformação III, há conversão de trabalho em calor pelo gás e τIII> τI > τII
C) as quantidades de calor trocadas pelo gás com o meio externo nas transformações I, II e III são iguais
D) O trabalho total τI é positivo enquanto que τIII e τII são negativos
GABARITO: LETRA A
Pela figura 1, temos que o trabalho será positivo devido o seu ciclo e o trabalho será dado pela área descrita pela figura:
𝜏𝐼 = 3𝑣. 3𝑝 = 9𝑣𝑝
Pela figura 2, temos que o trabalho será positivo devido o seu ciclo e o trabalho será dado pela área descrita pela figura:
3𝑣. 3𝑝 9𝑣𝑝
𝜏𝐼𝐼 = =
2 2
Pela figura 2, temos que o trabalho será negativo devido o seu ciclo e o trabalho será dado pela área descrita pela figura:
3𝑣. 3𝑝 9𝑣𝑝
𝜏𝐼𝐼𝐼 = =
2 2
9
O fato do trabalho ser positivo demonstra que ele retira parte do calor e o transforma em trabalho.
Daí temos que:
Afirmativa A correta
Afirmativa B incorreta, pois 𝜏𝐼 > 𝜏𝐼𝐼𝐼
Afirmativa C incorreta, porque se os trabalhos são diferentes e estão em ciclo voltando a ter a mesa Energia interna em cada
ciclo, pela 1ª Lei da Termodinâmica, 𝑄 = ∆𝑈 + 𝜏, logo a quantidade de calor será diferente
Portanto, a afirmativa D incorreta, porque o trabalho em e será positivo.
QUESTÃO 57
Um observador O visualiza uma placa com a inscrição AFA através de um periscópio rudimentar construído com
dois espelhos planos E1 e E2 paralelos e inclinados de 45° em relação ao eixo de um tubo opaco, conforme figura
abaixo.
Nessas condições, a opção que melhor representa, respectivamente, a imagem da palavra AFA conjugada pelo
espelho E1 e a imagem final que o observador O visualiza através do espelho E2 é:
A)
B)
C)
D)
GABARITO: LETRA D
Um periscópio é um instrumento óptico constituído basicamente por dois espelhos planos, fixos no interior de um
tubo, conforme a figura ilustrativa do enunciado do exercício. O rapaz utiliza o periscópio para observar a palavra
AFA. Utilizando o princípio da propagação retilínea da luz e sabendo que para espelhos planos os raios incidentes
e refletidos possuem mesmo ângulo de inclinação em relação a normal, podemos dizer que:
10
QUESTÃO 58
Considere um dioptro plano constituído de dois meios homogêneos e transparentes de índices de refração n1 = 1 e
4
n2 = 3, separados por uma superfície S perfeitamente plana.
No meio de índice de refração n1 encontra-se um objeto pontual B, distante d, da superfície S, assim como, no outro
meio encontra-se um objeto idêntico A, também distante d, da superfície do dioptro como mostra a figura abaixo.
A imagem A1 de A é vista por um observador O1 que se encontra no meio n1 ; por sua vez, a imagem B1 de B é vista
por um observador O2 que se encontra no meio n2.
O dioptro plano é considerado perfeitamente estigmático e os raios que saem de A e B são pouco inclinados em
relação à vertical que passa pelos dois objetos.
𝑑
Considere que A e B sejam aproximados verticalmente da superfície S de uma distância e suas novas imagens,
2
A2 e B2, respectivamente, sejam vistas pelos observadores O1 e O2.
𝑑𝐴
Nessas condições, a razão entre as distâncias, dA e dB, percorridas pelas imagens dos objetos A e B, é
𝑑𝐵
9
A)
16
3
B) 8
3
C) 4
8
D) 3
GABARITO: LETRA A
Considerando a imagem apresentada no exercício e que o mesmo pede para analisar o deslocamento da imagem
do objeto A para o observador 1 e do objeto B para o observado 2, podemos pensar nas seguintes observações de
forma individual:
11
Considerando que temos meios distintos para a propagação da luz, concluímos que ocorre aqui o fenômeno da
refração, para um sistema denominado de dioptro plano:
Aplicando esse conceito para o observado 1, temos que:
➔ Para a distância de A igual a d:
𝑛𝑜𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑑𝑜𝑟 𝑝′
=
𝑛𝑜𝑏𝑗𝑒𝑡𝑜 𝑝
𝑛1 𝑥 1 𝑥 3𝑑
= → 4 = → 𝑥=
𝑛2 𝑑 𝑑 4
3
𝑑
➔ Para a distância de A igual a 2 ∶
=
𝑛1 𝑥′ 1 𝑥′ 3𝑑
𝑛2
= 𝑑 → 4 = 𝑑 → 𝑥′ = 8
2 3 2
Logo:
3𝑑 3𝑑 6𝑑 − 3𝑑
𝑑𝐴 = − =
4 8 8
3𝑑
𝑑𝐴 =
8
E para o observado 2, temos que:
➔ Para a distância de B igual a d:
12
=
4
𝑛2 𝑦 𝑦 4𝑑
𝑛1
= 𝑑
→ 3
1
= 𝑑
→ 𝑦= 3
𝑑
➔ Para a distância de B igual a 2 ∶
=
4
𝑛2 𝑦′ 𝑦′ 4𝑑
𝑛1
= 𝑑 → 3
1
= 𝑑 → 𝑦′ = 6
2 2
Logo:
4𝑑 4𝑑 8𝑑 − 4𝑑
𝑑𝐵 = − =
3 6 6
4𝑑
𝑑𝐵 =
6
𝑑
Sendo solicitado no exercício a razão 𝑑𝐴, temos que:
𝐵
3𝑑
𝑑𝐴
= 8
𝑑𝐵 4𝑑
6
𝑑𝐴 3𝑑 6
= .
𝑑𝐵 8 4𝑑
𝑑𝐴 18𝑑
=
𝑑𝐵 32𝑑
𝑑𝐴 9
=
𝑑𝐵 16
13
QUESTÃO 59
Uma partícula eletrizada positivamente com uma carga igual a 5 μC é lançada com energia cinética de 3 J, no vácuo,
de um ponto muito distante e em direção a uma outra partícula fica com a mesma carga elétrica.
Considerando apenas interações elétricas entre estas duas partículas, o módulo máximo da força elétrica de
interação entre elas é, em N, igual a:
A) 15
B) 25
C) 40
D) 85
GABARITO: LETRA C
A força é máxima quando a distância entre as partículas for nula, ou seja, quando sua energia cinética se anular.
Pelo Teorema da energia cinética, teremos:
14
QUESTÃO 60
No circuito abaixo, a bateria possui fem igual a ε e resistência interna r constante e a lâmpada incandescente L
apresenta resistência elétrica ôhmica igual a 2r. O reostato R tem resistência elétrica variável entre os valores 2r e
4r.
Ao deslocar o cursor C do reostato de A até B, verifica-se que o brilho de L:
A) aumenta enquanto a potência dissipada por R diminui

B) fica constante enquanto a potência dissipada por R aumenta
C) e a potência dissipada por R diminuem
D) e a potência dissipada por R aumentam
GABARITO: LETRA A
Logo, ao deslocar o cursor C de A para B, o brilho da lâmpada aumenta, pois, i2>i1 e a potência dissipada no reostato
diminui, pois, a resistência aumenta.
15
QUESTÃO 61
A figura abaixo ilustra dois resistores de imersão dentro de recipiente termicamente isolados e com capacidades
térmicas desprezíveis, contendo as mesmas quantidades de agua. Os resistores R1 e R2 estão ligados,
respectivamente, a uma associação de geradores em serie e em paralelo.
Os valores das resistências elétricas de R1 e R2 foram ajustados adequadamente de tal forma que cada associação
de geradores transfere a máxima potência a cada um dos resistores.
Despreze a influência da temperatura na resistência elétrica e no calor especifico da água e considere que todos os
geradores apresentam a mesma fem e a mesma resistência interna.
Fecha-se simultaneamente as chaves Ch1 e Ch2 e, após 5 min, verifica-se que a variação de temperatura da água no
recipiente 1 foi de 20 °C. Nesse mesmo intervalo, a água no recipiente 2 apresenta uma variação de temperatura,
em °C, igual a:
A) 5
B) 10
C) 15
D) 20
GABARITO: LETRA D
Como os geradores lançam a máxima potência, a resistência interna do gerador equivalente deve ser igual a
resistência do circuito externo ao gerador, ou seja:
16
QUESTÃO 62
Considere um circuito ôhmico com capacitância e autoindução desprezíveis. Através de uma superfície fixa
delimitada por este circuito (Figura1) aplica-se um campo magnético cuja intensidade varia no tempo t de acordo
com gráfico mostrado na Figura 2.
Nessas condições, a corrente induzida i no circuito esquematizado na Figura 1, em função do tempo t, é melhor
representada pelo gráfico:
A)
B)
C)
D)
17
GABARITO: LETRA C
Observe a variação do campo magnético:
Pela Lei de Faraday, a corrente induzida só surgirá mediante a variação do campo magnético. Além disso, pela lei
de Lenz, essa corrente deverá ser contrária a essa variação, ou seja, se a variação for positiva, a corrente induzida
será negativa.
Num primeiro momento a variação será positiva, então a corrente será negativa.
Num instante de tempo a variação do campo magnético passa do positivo e começa a decair, nesse momento a
corrente passa a ser igual a zero em um momento muito breve e começa a ficar positiva.
18
Em um terceiro momento a variação do campo magnético passa do negativo e começa a aumentar, nesse momento
a corrente passa a ser igual a zero em um momento muito breve e começa a ficar negativa.
Por último o campo passa a ser constante, nesse caso a corrente induzida passa ser igual a zero
QUESTÃO 63
No interior do Sol, reações nucleares transformam quantidades enormes de núcleos de átomos de hidrogênio (H),
que se combinam e produzem núcleos de átomos de hélio (He), liberando energia.
A cada segundo ocorrem 1038 reações de fusão onde quatro átomos de hidrogênio se fundem para formar um
átomo de hélio, conforme esquematizado abaixo:
A energia liberada pelo Sol, a cada segundo, seria capaz de manter acesas um certo número de lâmpadas de 100
W. Nessas condições, a ordem de grandeza desse número de lâmpadas é igual a
A) 1012 B) 1018 C) 1024 D) 1056
GABARITO: LETRA C
19
QUESTÃO 64
O ozônio (O3) é naturalmente destruído na estratosfera superior pela radiação proveniente do Sol.
Para cada molécula de ozônio que é destruída, um átomo de oxigênio (O) e uma molécula de oxigênio (O 2) são
formadas, conforme representado abaixo:
Sabendo-se que a energia de ligação entre o átomo de oxigênio e a molécula O2 tem módulo igual a 3,75 eV, então
o comprimento de onda dos fótons da radiação necessária para quebrar uma ligação do ozônio e formar uma
molécula O2 e um átomo de oxigênio vale, em nm:
A) 50 B) 100 C) 150 D) 300
GABARITO: LETRA D
A energia de um fóton é dada pela Equação de Planck:
2
C
CONCURSO AFA 2021
11/10/2020
GABARITO DE LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, LÍNGUA INGLESA E FÍSICA 2021
Versão A Versão B Versão C

Gabarito Gabarito Gabarito
1 B 1 D 1 B
2 C 2 B 2 C
3 D 3 C 3 C
4 C 4 A 4 A
5 A 5 A 5 C
Língua Portuguesa
6 D 6 B 6 A
Língua Inglesa
Matemática
7 D 7 A 7 D
8 C 8 C 8 A
9 D 9 B 9 D
10 B 10 D 10 A
11 B 11 A 11 A
12 A 12 B 12 D
13 B 13 C 13 B
14 C 14 B 14 C
15 A 15 D 15 B
16 A 16 D 16 A
17 B 17 B 17 D
18 B 18 C 18 B
19 D 19 D 19 C
20 C 20 C 20 A
21 C 21 A 21 A
22 D 22 D 22 B
Língua Inglesa
23 B 23 D 23 A Matemática
Física
24 A 24 C 24 C
25 D 25 D 25 B
26 A 26 B 26 D
27 C 27 B 27 A
28 A 28 A 28 B
29 D 29 B 29 C
30 C 30 C 30 B
31 C 31 A 31 D
32 D 32 A 32 D
33 B 33 B 33 B
34 C 34 B 34 C
35 C 35 D 35 D
36 A 36 C 36 C
37 C 37 C 37 A
Língua Portuguesa
38 A 38 D 38 D
Língua Inglesa
39 D 39 B 39 D
Física
40 A 40 A 40 C
41 D 41 D 41 D
42 A 42 A 42 B
43 A 43 C 43 B
44 D 44 A 44 A
45 B 45 D 45 B
46 C 46 C 46 C
47 B 47 C 47 A
48 A 48 D 48 A
49 D 49 B 49 B
50 B 50 C 50 B
51 C 51 C 51 D
52 A 52 A 52 C
53 A 53 C 53 C
54 B 54 A 54 D
Língua Portuguesa
55 A 55 D 55 B
Matemática
56 C 56 A 56 A
Física
57 B 57 D 57 D
58 D 58 A 58 A
59 A 59 A 59 C
60 B 60 D 60 A
61 C 61 B 61 D
62 B 62 C 62 C
63 D 63 B 63 C
64 D 64 A 64 D
Estes gabaritos foram divulgados pela equipe de professores da Rede de Ensino APOGEU
no mesmo dia da aplicação oficial da prova. Alterações poderão ser feitas. Fiquem ligados!

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A) o objetivo central é enfatizar o canal comunicativo entre os agentes da interlocução.

Mirem-se no exemplo Elas não têm gosto ou vontade

(HOLANDA, Chico Buarque de. Meus caros amigos.

A) há a construção de um discurso explícito em torno da desvalorização feminina no ambiente familiar e público.

Estão corretas apenas:

A) o texto VI se utiliza de um procedimento paródico, como recurso argumentativo.

“É uma santa. Diziam os vizinhos. E D. Eulália apando.”

𝑠𝑒𝑛 𝛼 = 0 ⟹ 𝑁ã𝑜 𝐶𝑜𝑛𝑣é𝑚

No polígono ABCD, a soma AB + BC + CD + DA, em unidade de medida, é igual a:

A) ] - ∞, −6] ∪ ] 1,5] − {4}

Resolvendo agora a inequação:

Finalmente, fazendo a interseção entre:

(ii) 𝐷 = (−∞, −5] ∪ (1, 4) ∪ (4, 5]:

Obtemos: 𝑆 ∩ 𝐷 = (−∞, −6] ∪ (1, 4) ∪ (4, 5] = (−∞, −6] ∪ (1, 5] − {4}.

(𝐼) 𝑃𝑎𝑟𝑎 𝑐 < 0

Logo, 𝑓(𝑥) não possui raízes para 𝑐 < 0

Logo, 𝑓(𝑥) não possui raízes para 𝑐 < 0

(𝐼𝐼𝐼) 𝑃𝑎𝑟𝑎 𝑐 > 0

Logo, 𝑓(𝑥) possui uma raiz igual a 0 e a outra raiz é positiva

É corretor afirmar que os pontos P (x,y), afixos de Z, podem formar um:

Que representa uma circunferência de centro (0, −1) e raio 5.

Agora, para a segunda equação temos:

𝑦 + (𝑥 + 𝑦𝑖)2 + 𝑥 2 + (−𝑦)2 − 𝑥. [𝑧 + 2𝑖𝑦] = 12

O esboço gráfico seria:

Logo o a figura gerada pelos afixos de Z geram um trapézio isósceles.

Se w = z4, então B é igual a:

Se P(P(α)) = 9, então P(1) é igual a:

Usando a Relação de Girard da soma das raízes:

𝜆: 𝑥 2 + 𝑦 2 = 𝑟 2 (𝐶𝑖𝑟𝑐𝑛𝑓𝑒𝑟ê𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 (0,0) 𝑒 𝑟𝑎𝑖𝑜 𝑟)

Como as curvas são tangentes segundo o enunciado, podemos esboçar:

Concluindo ainda que 𝑟 = 2.

A única alternativa correta é a alternativa A, pois:

𝑎13 = 1. 213−1 = 212 = 4096

Logo temos: 4096.0,3 = 1228,8𝑔 = 1,2288 𝑘𝑔

A diferença entre o número de capicuas possíveis de 01 de janeiro de 2 000 a 31 de dezembro de 2 999 e de 01 de

Então temos ao todo 60 Números de Capicuas.

Assim, temos 60 − 31 = 29 Números de Capicuas.

C7,4 + C7,5 + C7,6 + C 7,7 =

Consideramos que ∆ probabilidade é:

Note que é um triângulo equilátero.

Onde 𝑙 é a aresta do cubo e ̅̅̅̅

Como a aresta do cubo é o dobro do raio da esfera, temos que 𝑙 = 2𝑟

Fazendo a semelhança entres os triângulos, temos:

É correto afirmar que:

Dia Quantidade Quantidade de

onde x é o dia da venda com 𝑥 ℇ ℤ tal que 0< 𝑥 ≤ 38 𝑒 ℚ a quantidade de caixas.

Logo o valor apurado por dia, pode ser representado por:

Logo, para obter o maior valor apurado, podemos calcular o 𝑋𝑣 𝑒 𝑌𝑣.

𝑌𝑣 = −1500. (162 ) + 48000.16 + 553500

A) could be impossible to calculate.

Falling glass_______many people.

A) damaged trees when it exploded.

A) because of an explosion, millions of people died.

A) scientists were terrified.

A) the meteorite that showered pieces of rock (lines 4 and 5).

A) will come close to Earth again.

A) wipe out only animal life.

A) is not a problem if seen early.

A) luck and the protective force of another planet.