Este documento apresenta questões sobre vários conteúdos como gêneros textuais, língua inglesa, voleibol e bullying. As questões abordam identificar elementos em histórias em quadrinhos, cartas e textos sobre a família e esportes.
Este documento apresenta questões sobre vários conteúdos como gêneros textuais, língua inglesa, voleibol e bullying. As questões abordam identificar elementos em histórias em quadrinhos, cartas e textos sobre a família e esportes.
Este documento apresenta questões sobre vários conteúdos como gêneros textuais, língua inglesa, voleibol e bullying. As questões abordam identificar elementos em histórias em quadrinhos, cartas e textos sobre a família e esportes.
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EEEFM NOSSA SENHORA DA CONCEIÇÃO
ATIVIDADE PEDAGÓGICA NÃO PRESENCIAL – APNP
ÁREA DE CONHECIMENTO: LINGUAGEM E CÓDIGOS Nome: Sara Vieira da Cruz Turmas: 7ª ETAPA EF 1º Trimestre Data:
LÍNGUA PORTUGUESA - PROF. MARIA RITA
CONTEÚDO: Gêneros Textuais
HABILIDADE: Identificar resposta implícita dentro do textos gráficos
QUESTÃO 01- No último quadrinho, o uso das letras maiúsculas e do uso da
exclamação revelam que Mafalda ficou
a) triste.
b) preocupada.
c) alegre.
d) indignada.
Leia o texto e responda a questão:
São Gonçalo do Amarante, 07 de fevereiro de 1999
Querida madrinha, Como está a senhora? Desejo que estejas bem. Escrevo para contar que, após muitos meses de estudo e dedicação, fui aprovada no vestibular de medicina para a Universidade Federal de Ceará. Isso mesmo! As aulas começam em março. Estou muito ansiosa pelo Obrigada pela torcida (...) Beijos para todos, Gabriela QUESTÃO 02-A mensagem da carta provoca uma reação de: a) tristeza. b) surpresa. c) espanto. d) felicidade.
QUESTÃO 03–Sobre esta história, pode-se afirmar que
a) Os personagens da história são Mafalda e a sua mãe.
b) não podemos chamá-la de tira, porque tem 4 quadros.
c) o espaço dessa narrativa é uma rua.
d) Este é um exemplo de tira cômica.
QUESTÃO 04–Observando os elementos verbais e não verbais, podemos imaginar
que o menino perguntou a sua mãe:
a) “Mãe, onde eu nasci?”
b) “Mãe, eu fui baixado pela internet?”
c) “Mãe, qual é o nome do meu pai?”
d) “Mãe, eu sou adotado?”
QUESTÃO 05–A interjeição do 3º quadrinho tem como efeito de sentido o fato de que Mafalda a) Estava triste por causa dos operários. b) ficou nervosa com a demissão. c) chegou a uma conclusão. d) estava alegre com a sua vida.
Fortaleza, 13 de março de 2020
Filho, Como você está? Sua mãe, eu e seus irmãos estamos bem. Este ano tivemos uma boa colheita das batatas. Seu tio, que nos acompanhava, escorregou e rolou pelo barranco. Levamos para o hospital e ficou por lá durante dois dias para observação. Agora está em casa, mas sua recuperação é lenta. Acho que terá que voltar para novos exames (...) Beijos de seus pais. Joaquim e Ana
QUESTÃO 06– O conteúdo da carta dos pais dirigida ao filho o
a) aconselha. b) orienta. c) notícia. d) adverte.
LÍNGUA INGLESA - PROF. DIEGO
CONTEÚDO: Vocabulários dos membros da família em inglês e tema: bullying.
HABILIDADE: Apresentar e interagir com os vocabulários dos membros da família em inglês e conscientização sobre o tema: bullying. RESUMO: A família é um tópico universal de conversação. Pode não ser o que você vai falar sobre no primeiro momento em que você é apresentado a alguém, mas não vai demorar muito até que você comece a compartilhar histórias que incluem membros de sua família ou ouvir histórias sobre as famílias de outras pessoas. Além de ouvir sobre a família de outra pessoa, você pode ser convidado a conhecê-la. É por isso que os membros da família são um tema básico quando começar a estudar inglês: Mother (mãe), Father (pai), Parents (pais), Sibling/s (irmãos), Brother (irmão), Sister (irmã), Son (filho), Daughter (filha), Child / children (criança / crianças), Wife (esposa), Husband (marido).
O que é bullying? Bullying é uma situação que se caracteriza por agressões intencionais, verbais ou físicas, feitas de maneira repetitiva, por um ou mais alunos contra um ou mais colegas. O termo bullying tem origem na palavra inglesa bully, que significa valentão, brigão. Mesmo sem uma denominação em português, é entendido como ameaça, tirania, opressão, intimidação, humilhação e maltrato.
About Me
Hi! My name is Carol. I have two families: one in Brazil, the other in the United States. My Brazilian family is not big, it is small: my father, my mother, she has beautiful blue eyes, my sister Karine, my little brother, Breno, has long hair, and me, of course.
QUESTÃO 07– Qual é a cor dos olhos da mãe da Carol?
A) Blue Eyes B) Green Eyes C) Black Eyes D) Brown Eyes
QUESTÃO 08– Qual é o significado do termo ‘’Bully’?
A) Animado B) Trabalhador C) Valente D) Esperto
EDUCAÇÃO FÍSICA - PROFª INGRIDY
Conteúdo: Esportes de Rede: Voleibol.
Habilidade: Identificar os elementos técnicos ou técnico-táticos individuais, combinações
táticas, sistemas de jogo e regras das modalidades esportivas praticadas, bem como diferenciar as modalidades esportivas com base nos critérios da lógica interna das categorias de esporte: rede/parede, campo e taco, invasão e combate. RESUMO: VOLEIBOL
O voleibol foi inventado com o objetivo de proporcionar uma atividade física onde as pessoas não tivessem tanto contato físico, evitando assim lesões dessa forma as pessoas mais velhas poderiam fazer uma atividade física em grupo com menos risco de se machucarem.
Regras do Voleibol.
1- Número de jogadores: São seis jogadores para cada lado da quadra separados por uma rede.
2- Posicionamento em quadra.
É importante sabermos onde cada jogador irá se posicionar em quadra para evitar que tentem rebater a bola ao mesmo tempo, podendo ocasionar um contato físico, onde pode ocorrer alguma lesão.
O jogador da posição de número um, fica sempre do lado direito e no fundo da quadra. As outras posições seguem a sequência dos números. QUESTÃO 09 – Qual foi o objetivo do surgimento do esporte voleibol? A) Inventar um esporte de alto impacto para atletas de competição. B) Proporcionar uma atividade física onde o risco de lesão fosse o mínimo possível. C) Uma atividade física cansativa para as pessoas de todas as idades dormirem melhor. D) Surgiu com a intenção de estudar as lesões de atletas, já que o contato físico seria enorme.
QUESTÃO 10 – Sobre a regra número de jogadores e posicionamento em quadra,
marque a alternativa correta. A) São 5 jogadores para cada lado da quadra. B) O posicionamento é importante para poder rebater a bola dois ou três jogadores ao mesmo tempo. C) O jogador da posição um, fica ao lado esquerdo perto da rede. D) O posicionamento em quadra correto é para evitar possível contato físico.
