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    Avaliação Diagnóstica de Matemática - 9º Ano

    Enviado por

    Moab Marques da Silva
    1) O documento é uma avaliação diagnóstica de matemática do 9o ano com 10 questões sobre porcentagem, potenciação, equações de 2o grau, ângulos, divisão de monômios e sistemas lineares. 2) As questões abordam tópicos como cálculo de comissão, operações com potenciação e radiciação, identificação de equações de 2o grau, propriedades de ângulos, divisão de monômios e resolução de sistemas lineares. 3) O aluno deve identificar qual alternativa

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    1) O documento é uma avaliação diagnóstica de matemática do 9o ano com 10 questões sobre porcentagem, potenciação, equações de 2o grau, ângulos, divisão de monômios e sistemas lineares. 2) As questões abordam tópicos como cálculo de comissão, operações com potenciação e radiciação, identificação de equações de 2o grau, propriedades de ângulos, divisão de monômios e resolução de sistemas lineares. 3) O aluno deve identificar qual alternativa

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    Avaliação Diagnóstica de Matemática_9º Ano

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    ALUNO: _________________________________________________ANO/TURMA:_______________

    PROFESSOR: Moab Marques da Silva DISCIPLINA: Matemática DATA: ____/____/______

    AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA – 9º ANO


    1. Na venda de um tênis de R$ 150,00 um vendedor obteve uma comissão de R$
    15,00. Essa comissão representa quantos por cento do preço do produto:

    a) 5%
    b) 10%
    c) 15%
    d) 20 %

    2. Sabemos pelas propriedades de potenciação que ao multiplicarmos números


    de bases iguais, devemos conservar a base e somar os expoentes, por outro lado, ao
    dividirmos números de bases iguais, devemos conservar a base e subtrair os
    6 −2
    3 .3
    expoentes. Dessa maneira, ao resolvermos a operação 4 , podemos afirmar que
    3
    o resultado é igual à:

    a) 2
    b) 1
    c) 0
    −2
    d) 3

    3. Vimos que uma equação do 2º grau na incógnita x é toda equação da forma


    2
    a x +bx+ c=0 , onde a, b e c são números reais e a ≠ 0.Dada essa definição, qual das
    alternativas abaixo é uma equação do 2º grau na incógnita x :

    a) 2 x3 +5 x +2=0
    b) x 2+ 3 x 3 +10=0
    c) x 7 + x−8=0
    d) x 2+ 4 x +19=0

    4. Em Geometria Plana, no estudo dos ângulos entre retas transversais, dizemos


    que dois ângulos opostos pelo vértice (o.p.v) possuem a mesma medida. Dada
    essa definição e sabendo que dois ângulos (o.p.v) medem 3 x+ 10 e x+50 . Podemos
    dizer que esses ângulos medem:

    a) 40º
    b) 50º
    c) 60º
    d) 70º
    5. Para realizarmos a divisão entre dois monômios precisamos saber trabalhar
    muito bem com a questão das propriedades de potenciação. Assim sendo, o resultado
    5
    12 y
    da divisão 3 é igual a:
    4y

    a) 3 y 2
    b) 12 y 3
    c) 4 y 2
    d) 3 y 8

    6. Os valores de x e y do sistema linear {4 x+x +2y=14


    y=48
    são:

    a) x=4 e y=10
    b) x=2 e y=5
    c) x=2 e y=14
    d) x=10 e y=4

    7. Em Geometria Plana, como se chama o polígono que possui oito lados:


    a) Quadrilátero
    b) Pentágono
    c) Octógono
    d) Decágono

    8. Chamamos de triângulo equilátero todo triângulos que:


    a) Possui os 3 lados iguais
    b) Possui os 3 lados diferentes
    c) Possui a altura igual ao dobro da base
    d) Possui 2 lados iguais

    9. A raiz quadrada de 121 é igual a:

    a) 11
    b) 12
    c) 13
    d) 14

    29
    10. Quando transformamos a fração para sua forma decimal, encontramos o
    1000
    número:
    a) 0,29
    b) 0,029
    c) 0,0029
    d) 0,00029

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