O documento descreve um experimento realizado por um aluno para medir a composição de um composto hidratado usando uma balança. O objetivo era aprender técnicas quantitativas de laboratório e demonstrar que os compostos hidratados têm uma composição definida de água. O aluno realizou vários cálculos com os resultados experimentais para determinar a porcentagem de água no composto e os erros nos resultados.
O documento descreve um experimento realizado por um aluno para medir a composição de um composto hidratado usando uma balança. O objetivo era aprender técnicas quantitativas de laboratório e demonstrar que os compostos hidratados têm uma composição definida de água. O aluno realizou vários cálculos com os resultados experimentais para determinar a porcentagem de água no composto e os erros nos resultados.
Título original
Composição de um composto: Confiabilidade de dados
O documento descreve um experimento realizado por um aluno para medir a composição de um composto hidratado usando uma balança. O objetivo era aprender técnicas quantitativas de laboratório e demonstrar que os compostos hidratados têm uma composição definida de água. O aluno realizou vários cálculos com os resultados experimentais para determinar a porcentagem de água no composto e os erros nos resultados.
O documento descreve um experimento realizado por um aluno para medir a composição de um composto hidratado usando uma balança. O objetivo era aprender técnicas quantitativas de laboratório e demonstrar que os compostos hidratados têm uma composição definida de água. O aluno realizou vários cálculos com os resultados experimentais para determinar a porcentagem de água no composto e os erros nos resultados.
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Experimentos: A composição de um composto
Aluno: João Marcos Freire de astro
Data do experimento: 28/09/2020
1.2 Objetivos • Objetivo geral: Medir e determinar uma certa quantidade de matéria usando uma balança e cálculos matemáticos • Objetivos específicos: - Desenvolver uma base para o tratamento de dados experimentais e avaliar sua validade - Aprender algumas técnicas de laboratório quantitativas - Demonstrar que um composto tem uma composição ponderal definida - Familiarizar com uma classe de compostos chamados hidratos
1.3 Introdução Fazer pesquisas científicas é muitas vezes estudar e realizar experimentos em elementos da natureza que são intangíveis e imateriais. Físicos experienciam muito isso no seu dia-adia, já que costumam lidar com forças e grandezas universais, e estudam coisas que nem mesmo podemos medir com precisão, como a luz. Já os químicos também se deparam com essas situações, principalmente quando estudam os átomos, suas propriedades e reações. Para isso os cientistas dessas áreas usam formulas matemáticas que os auxiliam na obtenção de dados que não são possíveis de se conseguir com experimentos. Exemplo disso é o experimento que vai ser retratado nesse relatório, que mostrara os sais hidratados. E é justamente pensando no problema de como saber o peso da água nesses compostos (já que não podemos diretamente pesar a água neles) que foram desenvolvidos métodos lógicos de obtenção essa informação e de como conferir se ela é exata. 1.4 Materiais e Métodos 1. Levar um cadinho vazio para a balança, aferir seu peso e anota-lo 2. Adicionar cerca de 1g de sulfato de cobre pentahidratado (erro máximo acima da terceira casa decimal) 3. Pesar novamente o cadinho junto ao sulfato de cobre 4. Transferir o cadinho e seu conteúdo para a placa de amianto e aquecer no bico de busen 5. Observar o material vai ficando branco, e ao ficar todo branco retirar da chama
6. Esperar que o cadinho esfrie (o calor altera a medicação) e depois pesa-lo e anotar o resultado
1.5 Resultados e discussão
Tendo em vista que cálculos matemáticos são por vezes complexos e que muitas vezes os alunos tendem a focar mais em obter o seus resultado, entender como as equações foram feitas ou que formulas foram usadas, realizar um experimento como esse nos ajuda a: fixar essas ideias, como desvio padrão e erro percentual e também ajuda a ver como aplicar esses conceitos na prática
1. É um composto que incorporam água em sua composição, que passam a ser parte integrante do mesmo. Ex: Iodeto de bário tri-hidratado (BaI 2.3H 2O),Cloreto de alumínio hexa-hidratado (AlCl 3.6 H 2O), Brometo de Crômio III tetra-hidratado (CrBr 3.6H 2O) 2. Exatidão: O quanto os dados obtidos estão de acordo com os dados reais, é o que chamamos comumente de resposta certa Precisão: O quanto os dados obtidos estão coerentes entre si, não necessariamente corresponde a realidade 3. Tabela
a. Peso do cadinho 49, 028g
b. Peso do cadinho + Hidrato 50, 030g
c. Peso do hidrato 1,002g
d. Peso do CuSO4 + Cadinho 49,630g
e. Peso do CuSO4 anidro 0,61g
f. Peso da água no hidrato 0,39g
a) %H2O = 38,9%
b) %E = 8,05%
4. Tabela:
Grupo 1 33,79%
Grupo 2 35,00%
Grupo 3 38,9%
a) 35,89%
b) %E = 0,3%
c) O resultado obtido pelo erro percentual da média é o mais exato
5. D1 = 2,1% , D2 = 0,89% , D3 = 3,01%
6. DM = 2%
7. PD = 0,05%
8. DP = 2,67%
9. Máximo: 38,56% , Mínimo: 33,22% , Foi necessário descartar o resultado do grupo
3 (38,9%) por exceder o máximo
10. Deixar o material cair, balança mau regulada, quantidade errada de material, deixar pouco tempo aquecendo
1.6 Conclusões Apesar de um começo um pouco devagar para se adaptar ao equipamento (balança) e de alguns alunos terem ficado com pedaços grandes de sulfato de cobre, os cálculos ajudaram a descartar os resultados mais inexatos e os objetivos foram alcançados.
1.7 Bibliografia • Roteiro de praticas de laboratório do curso de química tecnológica
