UNIDADE 01

‘É uma série de nuvenzinhas de fumaça que os índios faziam para comunicar, através
de um código preciso, uma informação precisa.’
Sobre as formas de comunicação, o trecho acima se refere à:
Escolha uma opção:
a. comunicação intencional.
b. comunicação casual.
c. comunicação verbal.
d. comunicação direta.
e. comunicação parcial.
RESPOSTA CORRETA: A

UNIDADE 02
'Considerada em sua totalidade, a linguagem é multiforme e heteróclita; cavalgando
sobre diferentes domínios, ao mesmo tempo físico, fisiológico e psíquico, ela pertence
ainda ao domínio individual e ao domínio social; ela não se deixa classificar em
nenhuma categoria dos fatos humanos, e é por isso que não sabemos como
determinar sua unidade'. (SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de linguística geral.
1966. P. 25)
O pensamento de Saussure é importante pois
Escolha uma opção:
a. ficamos indiferentes à comunicação e às interações sociais.
b. somos seres individuais e não precisamos da comunicação para interagir e viver.
c. somos seres sociais e precisamos da comunicação para interagir e viver.
d. somos indivíduos de interação que não se comunicam.
e. somos auto - suficientes e não precisamos fazer parte do grupo social para nos
comunicarmos .
RESPOSTA CORRETA: C

UNIDADE 03
(ENADE 2006 - QUESTÃO 16)
Para dar significado a suas comunicações, as pessoas recorrem a signos, que se
organizam em sistemas de signos. Este texto, por exemplo, é constituído por signos
individuais — as palavras —, por sua vez, organizados em um sistema de signos, a
língua. É um texto codificado. O receptor vai entendê-lo porque conhece o código. A
semiótica — ou semiologia — é a ciência que estuda os signos, os sistemas de signos
e a cultura em que os signos existem.
(SOUSA, Jorge Pedro. Elementos de teoria e pesquisa da comunicação e da mídia.
Florianópolis: Letras Contemporâneas, 2004, p. 45, com adaptações.)
A partir do texto acima e das reflexões da semiótica acerca dos signos, assinale a
opção correta.
Escolha uma opção:
a. os códigos correspondem aos sistemas em que os signos se desorganizam.
b. os signos se restringem às palavras.
c. há relação visível entre significante e significado dos signos arbitrários.
d. o sentido se constrói, a despeito da decodificação.
e. os signos e os sistemas de signos são abertos a interpretação.
RESPOSTA CORRETA: E

UNIDADE 04
(ENADE 2006 - QUESTÃO 25 modificada)

Os símbolos acima correspondem às categorias de Classificação Indicativa do

Ministério da Justiça, para as diversões públicas.
Julgue, em cada item a seguir, a correção do significado do símbolo apresentado.

Escolha uma opção:

a. Apenas os itens II e III estão certos.
b. Apenas o item II está certo.
c. Apenas os itens I e II estão certos.
d. Apenas o item III está certo.
e. Apenas o item I está certo.
RESPOSTA CORRETA: C
UNIDADE 05
Sempre que nos comunicamos estabelecemos uma relação com o outro, seja esse
outro uma pessoa ou um grupo de pessoas. Essa relação só ocorre porque uma série
de elementos são chamados à participar da comunicação, sem eles, não transmitimos
mensagem alguma e não somos capazes de nos comunicar.
Relacione o elemento e sua função:
A - EMISSOR ou DESTINADOR I - Para onde a mensagem se destina. Podendo,
mais uma vez, se uma pessoa ou um grupo de
pessoas ou até um animal.
B - RECEPTOR ou II - É o conteúdo a ser codificado e transmitido; a
DESTINATÁRIO ideia, pensamento, ordem.

C - CÓDIGO III - A forma como a mensagem é organizada,

são as regras que organizam e dão sentido aos
sinais que são usados para transmitir essa
informação e são de construção social. Essa
codificação deve ser de conhecimento do
EMISSOR e do RECEPTOR, são códigos:
a língua, oral ou escrita, gestos, sons etc.
D - CANAL DE COMUNICAÇÃO IV - É a situação na qual se encontra o emissor
e/ou o receptor da mensagem. É o contexto no
qual determinada mensagem foi emitida, as
circunstâncias espaço-temporal nas quais
encontram se o destinador e o destinatário da
mensagem.
E - MENSAGEM V - Local de origem da mensagem. Podendo ser
uma pessoa ou um grupo de pessoas.
F - REFERENTE VI - Meio físico ou virtual pelo qual a mensagem
é enviada, como exemplo, podemos elencar as
ondas sonoras, no caso da fala. O canal de
comunicação é que garante que a mensagem
codificada seja transmitida do emissor para o
receptor.
Escolha uma opção:
a. A - IV; B - II; C - I; D - V; E - III; F - VI.
b. A - I; B - II; C - III; D - IV; E - V; F - VI.
c. A - III; B - II; C - I; D - V; E - IV; F - VI.
d. A - V; B - IV; C - III; D - II; E - I; F - VI.
e. A - V; B - I; C - III; D - VI; E - II; F – IV
RESPOSTA CORRETA: E
UNIDADE 06
Ao vermos um objeto, somamos “o ver” ao nosso repertório de informações
relacionados àquele objeto ou algo semelhante, por exemplo, os círculos incompletos
ao lado criam a sensação da figura de um triângulo, não que ele esteja representado
na imagem, mas lemos na imagem a figura do triângulo.
Ao processarmos mentalmente essa imagem, lemos toda a imagem e nosso cérebro
faz, de forma involuntária, as associações necessárias para o entendimento daquilo
que vemos. Essa ação ocorre sempre que há estimulo visual.'

À isso chamamos:
Escolha uma opção:
a. forças gráficas.
b. forças empíricas.
c. forças psicológicas.
d. forças sinestésicas.
e. forças perceptivas.
RESPOSTA CORRETA: E

UNIDADE 07
O peso pode sofrer influência de alguns elementos tais como:
Escolha uma opção:
a. localização, profundidade espacial, tamanho, matiz, matriz, interesse,
isolamento, configuração e conhecimento.
b. localização, profundidade unilateral, tamanho, cor, interesse,
isolamento, configuração e conhecimento.
c. localização, profundidade espacial, dimensão, matriz, interesse,
isolamento, configuração e conhecimento.
d. localização, profundidade unilateral, tamanho, matriz, interesse,
isolamento, configuração e conhecimento.
e. localização, profundidade espacial, tamanho, cor, interesse,
isolamento, configuração e conhecimento.
RESPOSTA CORRETA: E
UNIDADE 08
"...à sua forma circular podem acrescentar-se pequenos recortes, pode tender a
outras formas, geométricas ou mesmo livres. Pode ser pontudo e se aproximar do
triângulo. Por uma tendência a uma relativa imobilidade, ele se faz quadrado. Seus
recortes podem ser minuciosos ou generosos e se encontrar em relações múltiplas."
O trecho retirado do livro de Kandinsky faz referência à que elemento da visualidade?
Escolha uma opção:
a. Cor.
b. Linha.
c. Textura.
d. Plano.
e. Ponto.
RESPOSTA CORRETA: E

UNIDADE 09
'“TOM” é a quantidade de luz que insere sobre o objeto, deixando-o mais claro ou
escuro.' Assim, quando podemos diferenciar as cores?
Escolha uma opção:
a. Quando há luz do lado de fora do ambiente.
b. Quando não há luz incidindo nos objetos.
c. Quando há tinta agindo sobre os objetos.
d. Quando tinta incide dentro dos objetos.
e. Quando há luz incidindo nos objetos.
RESPOSTA CORRETA: E

UNIDADE 10
A imagem representa:
Escolha uma opção:

a. a tensão dirigida apresentada por Kandinsky no plano.

b. a tensão dramática apresentada por Klee no plano.
c. a tensão lírica apresentada por Klee no plano.
d. a tensão dramática apresentada por Kandinsky no plano.
e. a tensão lírica apresentada por Kandinsky no plano.
RESPOSTA CORRETA: E

UNIDADE 11
A linguagem doo design pode ser subdividida em:
Escolha uma opção:
a. design de produtos; design de jóias; design de ambientes; design conceitual; design
de interfaces e design gráfico.
b. design de produtos; design de jóias; design de ambientes; design conceitual; design
de aplicativos e design gráfico.
c. design de produção; design de moda; design de ambientes; design conceitual;
design de interfaces e design gráfico.
d. design de produtos; design de moda; design de ambientes; design conceitual;
design de interfaces e design gráfico.
e. design de produção; design de moda; design de cidades; design conceitual; design
de interfaces e design gráfico.
RESPOSTA CORRETA: D

UNIDADE 12
'Morris, assim como seus colegas de movimento, acreditavam na ornamentação
que era proposta pela natureza, que a beleza se encontrava no simples e no fazer
manual.'
Esse trecho da unidade que trata da história do design mostra qual era a preocupação
dos designers em um determinado período da história, que período é esse e qual o
grupo que tinha tais preocupações?
Escolha uma opção:
a. Movimento 'Arts and Craddle', década de 1850.
b. Movimento 'Morris and Crafts', década de 1800.
c. Movimento 'Morris e Amigos', década de 1850.
d. Movimento 'Arts and Crafts', década de 1950.
e. Movimento 'Arts and Crafts', década de 1850.
RESPOSTA CORRETA: E
UNIDADE 13

Ao observar a imagem acima, nos deparamos com um produto de marketing, que foi
idealizado por um designer.
Sobre imagem e ideologia podemos considerar:
Escolha uma opção:
a. que cada objeto projetado não é artefato cultural, é não manifesta ideologia.
b. que cada objeto projetado, cada artefato cultural, é uma ideologia conservadora dos
valores da sociedade e que o designer não interfere na sociedade, gostando ou não.
c. que cada objeto projetado, cada artefato cultural, é uma manifestação de ideologia,
cada designer é o único produtor de ideologias, gostando ou não.
d. que cada objeto projetado, cada artefato cultural, é uma manifestação de ideologia,
cada designer é o único transmissor de ideologias, gostando ou não.
e. que cada objeto projetado, cada artefato cultural, é uma manifestação de ideologia,
cada designer é um produtor/transmissor de ideologias, gostando ou não.
RESPOSTA CORRETA: E

UNIDADE 14
"_______________é tipicamente uma declaração de intenções, ou seja, ‘Vamos
projetar e fabricar uma cadeira de balanço’. Apesar de afirmar o problema, não
há informações suficientes com que começar, de fato, o trabalho."
Escolha uma opção:
a. O Projeto.
b. A Resenha.
c. A Produção.
d. O Briefing.
e. O Conceito.
RESPOSTA CORRETA: D
UNIDADE 15
O design de moda é uma forma de arte dedicada à criação de roupas e
outros acessórios que, de certa forma, definem nosso estilo de vida. O design de
moda moderno é dividido em duas categorias básicas:
Escolha uma opção:
a. baixa costura e pronto para vestir (prêt-à-porter).
b. alta costura e sob medida.
c. média costura e pronto para vestir.
d. baixa costura e sob medida.
e. alta costura e pronto para vestir (prêt-à-porter)
RESPOSTA CORRETA: E

UNIDADE 16
'O design de ambientes precisa saber como planejar o espaço e criar uma
comunicação visual e sensível do espaço com o cliente, o designer precisa conhecer
materiais, produtos, formas, cores, texturas, luz e vários outros fatores para apresentar
ao cliente um ambiente que interaja com as necessidades.'
Para tanto, é necessário que o designer domine a representação pela perspectiva, são
perspectivas:
Escolha uma opção:
a. Isométrica, Cavaleira e Cônica.
b. Isométrica, Cavalgada e Cômica.
c. Isotônica, Cavaleira e Cônica.
d. Isotônica, Cavaleira e Cilíndrica.
e. Isométrica, Cavaleira e Cilíndrica.
RESPOSTA CORRETA: A

UNIDADE 17
"A atividade dos designers que trabalham com o design conceitual é freqüentemente
relacionada com a vida cotidiana, observada e reinterpretada. Estas experiências não
são diretamente voltadas ao desenvolvimento de novos produtos para produção em
série.."
Assim, podemos considerar que Design Conceitual:
Escolha uma opção:
a. tem por função criar produtos top de mercado, com um conceito A.
b. tem por função provocar a reflexão sobre a forma de consumir.
c. tem por função marginalizar os produtos de outra empresa.
d. tem por função criar novos produtos para a linha de produção.
e. tem por função provocar repulsa no consumidor final.
RESPOSTA CORRETA: B
UNIDADE 18
O objetivo do design de interface do usuário é fazer com que a interação do usuário
seja a mais simples e eficiente possível, em termos de cumprimento de metas, o que
é, muitas vezes chamado de design centrado no usuário.
Para tanto, foram elencadas '3 leis para design de interfaces', quais são elas?
Escolha uma opção:
a. ‘Lei’ de certeza, ‘Lei’ da ação preferencial e ‘Lei’ de contexto.
b. ‘Lei’ de clareza, ‘Lei’ da ação preferencial e ‘Lei’ de contexto.
c. ‘Lei’ de clareza, ‘Lei’ da ação referencial e ‘Lei’ de contexto.
d. ‘Lei’ de certeza, ‘Lei’ da ação preferencial e ‘Lei’ de contrato.
e. ‘Lei’ de clareza, ‘Lei’ da ação preferencial e ‘Lei’ de contrato.
RESPOSTA CORRETA: B

UNIDADE 19

O Design Gráfico é uma modalidade de design que se aproxima de diversas outras

profissões, entre elas, as artes visuais.
Um dos primeiros designers gráficos da história era um impressionista que usava suas
habilidades para criar os cartazes de shows como o Moulin Rouge.
Esse artista era:
Escolha uma opção:
a. Walter Gropius.
b. Piet Mondrian.
c. Edourd Manet.
d. Vitor Brecheret.
e. Henri de Toulouse Lautrec.
RESPOSTA CORRETA: E
UNIDADE 20
A participação em um projeto gráfico ou de design segue algumas etapas.
Essas etapas são:
Antes de dar início à qualquer projeto, é importante reunir-se com o
cliente para discutí-lo. Desta forma pode-se conhecer a necessidade da
A Brainstorm 1 comunicação e suas intenções, assim como receber orientações iniciais
de cor, formato... Quando as ideias estiverem mais maduras, entre em
contato novamente com o solicitante.
Faça alguns desenhos antes apresentação, o designer deve procurar a
alternativa mais eficaz para transmitir a mensagem de uma maneira
agradável. Depois de determinar o plano de ação, é preciso usar sua
experiência para produzir. Esse é o momento de explorar elementos
B Briefing 2
gráficos como tipologia, imagens, formas e cores. Conhecer software
próprios de design, ter criatividade e conhecimento dos elementos
visuais e de comunicação podem contribuir para um trabalho satisfatório
e eficaz.
Para os projetos em equipe o uso desta técnica é aconselhável (mesmo
para o criador que trabalha sozinho). O importante nessa etapa é que
Rough e
C 3 todas as ideias da equipe sejam consideradas para uma futura análise.
Layout
Depois da análise, será selecionada a que estiver mais próxima de
resolver o problema do cliente.
Relacione as colunas.
Escolha uma opção:
a. A 2; B 1; C 3.
b. A 1; B 2; C 3.
c. A 3; B 1; C 2.
d. A 1; B 3; C 2.
e. A 3; B 2; C 1.
RESPOSTA CORRETA: C