UNIVERSIDADE ESTADUAL DA REGIÃO TOCANTINA DO MARANHÃO

CAMPUS AÇAILÂNDIA
BACHARELANDO EM ENGENHARIA CIVIL
DISCIPLINA: INTRODUÇÃO A ENGENHARIA

ADRI JARDEL DE OLIVEIRA SILVA

JORGE LUIZ OLIVEIRA SILVA
JOSÉ VITOR REIS SUCUPIRA

COMO O COMPARTILHAMENTO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO NA

ENGENHARIA CIVIL, PODE CONTRIBUIR PARA O DESENVOLVIMENTO DE
UMA SOCIEDADE?

Açailândia
2020
 COMO O COMPARTILHAMENTO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO NA
ENGENHARIA CIVIL, PODE CONTRIBUIR PARA O DESENVOLVIMENTO DE
UMA SOCIEDADE?

Adri Jardel de Oliveira Silva

Jorge Luiz Oliveira Silva
José Vitor Reis Sucupira

RESUMO

O compartilhamento de conhecimento é um processo fundamental para geração de

novos saberes para a sociedade, pois possibilita entender como as coisas funcionam
ao invés de apenas aceita-las passivamente. Mediante o conhecimento científico é
possível provar muitas coisas, já que busca a veracidade através da comprovação. O
objetivo deste artigo é de explicar a importância de compartilharmos o conhecimento
cientifico estabelecido através da engenharia civil, com o propósito de contribuir para
o desenvolvimento social. É uma pesquisa descritiva, que adquire uso de analises e
conhecimentos próprios para a coleta de informações, que serão utilizados ao
decorrer do artigo. Em especial, busca-se, a análise fatorial dos dados obtidos
mediante as questões fechadas e a análise de conteúdo para o tratamento das
respostas subjetivas mediante ao assunto estabelecido. Como resultado, o grupo
conseguiu observar que o compartilhamento do conhecimento cientifico obtido através
da engenharia civil pode ter uma grande importância, pois, a partir daí, possa gerar
novos conhecimentos para a sociedade, tornando possível seu uso e aplicação.

Palavras-chave: Compartilhamento do conhecimento, Conhecimento especifico,

Engenharia civil, Contribuição e desenvolvimento social, Pesquisas, Conhecimentos
para a sociedade.
ABSTRACT

Knowledge sharing is a fundamental process for generating new knowledge for society,
as it makes it possible to understand how things work instead of just accepting them
passively. Through scientific knowledge it is possible to prove many things, since it
seeks veracity through proof. The purpose of this article is to explain the importance of
sharing the scientific knowledge established through civil engineering, in order to
contribute to social development. It is a descriptive research, which acquires the use
of analysis and knowledge for the collection of information, which will be used
throughout the article. In particular, we seek to do the factorial analysis of the data
obtained through closed questions and content analysis for the treatment of subjective
responses based on the established subject. As a result, the group was able to observe
that the sharing of scientific knowledge obtained through civil engineering can be of
great importance, since, from there, it can generate new knowledge for society, making
its use and application possible.

Keywords: Knowledge sharing, Specific knowledge, Civil engineering, Social

contribution and development, Research, Knowledge for society.
1 INTRODUÇÃO

Diante de todo o contexto de globalização mundial, o conhecimento é o

método que facilita o aprendizado e desenvolvimento das pessoas, pois, tem o intuito
de obter informações sobre diversos assuntos de forma prática e rápida.
Com relação a isso, buscamos relacionar o conhecimento de forma
cientifica com a engenharia civil para o desenvolvimento social, pois, é extremamente
importante na vida da população, porque possibilita entender como as coisas
funcionam ao invés de apenas aceita-las passivamente. Mediante o conhecimento
cientifico é possível provar e comprovar com veracidade muitas situações em nosso
cotidiano, relacionadas as construções civis, que não estão ao alcance dos olhares
das pessoas e são passadas despercebidas sem a mínima importância.
Dessa forma, ao decorrer do nosso artigo, tivemos como foco esse
conhecimento mais aprofundado na área da engenharia civil, que surgiu a partir da
necessidade de encontrarmos soluções para problemas de ordem prática da vida
diária da sociedade e para fornecer explicações sistemáticas que possam ser
testadas, criticadas e entendidas através de provas.
Portanto, possibilitar o acesso ao conhecimento científico é de suma
importância para a evolução da sociedade e do ser humano em si, pois através dele
adquirem-se novos pontos de vista, conceitos, técnicas, procedimentos e ferramentas,
proporcionando o avanço na construção do saber na área especificada.

2 O CONHECIMENTO

O conhecimento é o conjunto de informações que o indivíduo adquire por

meio da sua experiência, aprendizagem, crenças, valores e insights sobre algo no
decorrer da sua trajetória. A pessoa que detêm o conhecimento é capaz de saber
alguma informação ou instrução e a mesma pode mudar comportamentos e auxiliar
na tomada de decisões.
O conhecimento é capaz de transformar vidas e, se utilizado devidamente,
contribui significativamente para a construção de um mundo melhor. Trata-se de um
processamento complexo e subjetivo da informação absorvida por um indivíduo.
 É a interação com processos mentais lógicos e não lógicos, com
experiências anteriores, compromissos e vários outros elementos que fazem parte da
mente de uma pessoa. Diante disto, podemos alencar os tipos de conhecimentos:

 Conhecimento cientifico: Diz respeito a informações e dados que possuem

comprovação com base em métodos científicos. Para que esse conhecimento
se torne possível, é necessário que sejam realizados testes e pesquisas
capazes de comprovar determinada teoria. Ou seja, esse termo se refere a um
conjunto de proposições que devem ser seguidas para se chegar à “verdade
sobre algo”.
 Conhecimento Teológico: É o conhecimento com embasamento religioso,
nesse sentido, não tem comprovação científica, pois norteia suas explicações
através da fé e a mesma é incontestável.
 Conhecimento Empírico: O conhecimento empírico nada mais é do que o
senso comum, o popular. Aquilo que é estipulado a partir da vivência,
observação e experiência do ser humano com o ambiente, com as outras
pessoas e o mundo como um todo.
 Conhecimento Filosófico: No conhecimento filosófico, é levada em
consideração a relação indivíduo/rotina, norteada pelas suas reflexões
subjetivas. Portanto, não se leva em consideração coisas materiais. Através
desse tipo de conhecimento são construídas questões acerca do mundo e do
ser humano.

2.1 O compartilhamento do conhecimento

O compartilhamento do conhecimento tanto científico quanto empírico, está

relacionado a gestão do conhecimento e sua difusão torna-se cada vez mais
imprescindível, pois não adianta dispor de conhecimentos se não é compartilhado.
A sociedade só é beneficiada quando o conhecimento é difundido,
transferido, compartilhado e alavancado, ou seja, quando existem canais de rede de
comunicação dentro de um meio que facilitam a troca de informações e experiências.
Temos dois tipos de conhecimentos passíveis de serem compartilhados: o
tácito e o explícito. O explícito é formal e sistemático e pode ser facilmente
comunicado e distribuído através de manuais de procedimentos, relatórios, etc. Já o
tácito é pessoal, de difícil formalização e comunicação, pois está relacionado ao
discernimento, compreensão, instinto do indivíduo. Ou seja, o tácito está incorporado
nas pessoas e o explícito em processos, serviços, registrado em documentos.
O conhecimento é criado a partir da combinação do tácito e explícito
formando 4 tipos:

Fonte: Blog da Qualidade

Através das formas de conversão do conhecimento, identificam-se as
formas de compartilhamento:
 Na socialização, ocorre um processo de troca de experiências, onde o
indivíduo compartilha seu conhecimento tácito diretamente com outro (através
da linguagem, observação, imitação e prática).
 Na externalização, o indivíduo compartilha seu conhecimento tácito com
vários outros, de forma não direta.
 Na combinação, um conhecimento já explícito é compartilhado de forma
explícita.
 Na internalização, o explícito é compartilhado de forma direta, onde o receptor
o transforma em conhecimento implícito.

2.2 A gestão do conhecimento na Construção Civil

No setor da construção, a gestão do conhecimento está relacionada à

construtibilidade, gestão de suprimentos/ fornecedores e gestão do processo de
projeto (CARRILLO; CHINOWSKY, 2006). A importância do processo de projeto na
gestão do conhecimento deve-se ao fato deste processo permear todo processo
desde a estruturação do empreendimento até a construção da edificação, iniciando
no planejamento, passando pela elaboração dos projetos do produto (edificação) e
dos projetos para produção, pela execução da obra, estendendo-se até a fase de uso
e manutenção.
Ao término dos Projetos o conhecimento acumulado ao longo do processo
é registrado nos próprios documentos do projeto, mas o conhecimento não
documentado, na maioria das vezes, não é incorporado pelas empresas que
participaram de todo processo por falta de processos de gestão deste conhecimento
(KAMARA et al., 2002; KAMARA; ANUMBA; CARRILLO, 2009).
A transferência de conhecimento que ocorrer dentro de cada fase do
Projeto, entre as fases de um Projeto ou entre diferentes Projetos representa um
potencial para melhoria do desempenho dos Projetos através de uma transferência
de aprendizado eficiente e eficaz.
A colaboração entre as equipes e o compartilhamento de conhecimento no
setor da construção é apontada como prioridade em diversos grupos de pesquisa para
minimizar estruturas e processos ineficientes e aumentar o valor agregado ao projeto,
obra e operação, e entre Projetos.

2.3 A importância da disseminação do conhecimento na Engenharia Civil

Compartilhar o conhecimento para auxiliar na aprendizagem coletiva, são

dadivas em que devem ser respeitadas criteriosamente pela engenharia. O
engenheiro civil é o profissional capacitado para resolver problemas, tendo uma visão
ampla e conhecendo todos os detalhes e processos por trás de uma estrutura
complexa. No entanto, apenas saber muito sobre alguma coisa não proporciona a ele
a deixar um legado e contribuir diretamente para o desenvolvimento social. A
sociedade só se beneficia quando o conhecimento é compartilhado e difundido, ou
seja, quando existir a troca de informações, integração de ideias, a relação de
experiências vividas dentro de um meio.
A disseminação do conhecimento por parte da engenharia é de suma
importância para o bem-estar e desenvolvimento humano, a troca de informações e
experiências por partes dos profissionais pode acarretar na melhor tecnologia a ser
aplicada, dos materiais e métodos a serem usados em projetos nas mais diversas
áreas da construção civil. Grandes obras da engenharia só foram capazes de saírem
do papel através de um aprimoramento de conhecimentos, técnicas, e feitos
engenhosos deixados no passado, desde as primeiras manifestações da engenharia
civil entre os séculos IV e VII a.C. através de uma transfusão temporal do
conhecimento e legados deixados no passado. Devido ela ser uma ciência que A
optação por processos que gerenciam e disseminem o conhecimento representa o
mais novo desafio.
A engenharia surgiu com o propósito de sempre buscar soluções para
desafios técnicos impostos pelas demandas da sociedade, com isso por meio do uso
da ciência pautada em conhecimentos técnicos, científicos deixados e compartilhados
por outrem, o profissional é capaz de atender essa demanda e até desenvolver ou
aprimorar um método já empregado. Assim, a sua aquisição e aplicação sempre
representaram estímulo para as conquistas de inúmeras civilizações. Quanto mais
sabemos, mais devemos compartilhar do que sabemos com os outros e usar o nosso
conhecimento em serviço a eles.

2.4 Como o compartilhamento do conhecimento técnico e cientifico da

engenharia pode ajudar no desenvolvimento das cidades?

A engenharia é uma área que tem uma grande importância para a

sociedade, porque está envolvida diretamente no desenvolvimento das cidades, nas
atividades econômicas, no avanço tecnológico e na preservação ambiental.
O estudo de Engenharia tem importante papel no desenvolvimento e
progresso das cidades, pois os profissionais desta área são considerados elementos
fundamentais para o desenvolvimento de soluções e para a resolução dos problemas.
Diante disso, é de extrema importância o profissional da área compartilhar
tanto seu conhecimento cientifico adquirido ao longo de sua vida acadêmica quanto o
seu conhecimento técnico adquirido em sua vivencia prática, essa disseminação de
conhecimento agrega de forma positiva no desenvolvimento social. Muitos
profissionais desenvolvem uma nova tese, um novo processo, um novo material,
novos métodos construtivos mais eficazes mais econômicos e menos poluentes, e é
essencial passar adiante essas informações tanto para os futuros engenheiros quanto
os profissionais da área que possuem apenas o conhecimento empírico.
A disseminação do conhecimento técnico e cientifico, acarreta diretamente
no desenvolvimento e aprimoramento das cidades, pois através deste método se torna
capaz uma padronização social, um exemplo que podemos citar e o desenvolvimento
de cidades sem o conhecimento técnico, a formação das comunidades onde a maioria
das vezes não há nenhuma padronização técnica construtiva. A ideia central para este
problema social enfrentado em nosso pais, por muitas vezes o governo não ter o
controle no desenvolvimento das cidades, seria a disseminação do conhecimento por
parte dos profissionais de engenharia para os que atuam possuindo apenas o
conhecimento empírico (pedreiros, mestres de obras e etc) de modelos,
procedimentos e técnicas construtivas para haver uma padronização social, podendo
melhorar assim a qualidade de vida da população. Seguindo a mesma linha de
pensamento, se torna necessário haver uma troca de informações entre os
profissionais para que possa acarretar na aprendizagem coletiva, pois o profissional
que não compartilha seu conhecimento, deixa morrer consigo os frutos de sua
sabedoria.

3 MATERIAIS E MÉTODOS

Para atingir o objetivo proposto foram realizadas pesquisas através de um

estudo bibliográfico, sendo a mesma elaborada a partir de material já publicado,
constituído principalmente de livros, artigos e materiais disponibilizados na internet,
com o objetivo de demostrar como o compartilhamento do conhecimento cientifico na
Engenharia civil, pode contribuir para o desenvolvimento de uma sociedade, utilizando
diferentes autores para formular uma base solida de estudos.
Em primeira fase foi utilizado materiais que explica como o conhecimento
da engenharia civil pode moldar a sociedade e desenvolver o mesmo de forma
concreta no sentido de organização e fluidez, assim obtendo conhecimento de várias
áreas como, conhecimento cientifico, conhecimento teológico, conhecimento empírico
e conhecimento filosófico, tendo esses fatores em mente é notório a modificação e
desenvolvimento de uma sociedade a partir do ensinamento da Engenharia civil.
Em segunda fase foi uma busca de informações de como compartilhar esse
conhecimento tanto cientifico, teológico, empírico e filosófico para sociedade, para
isso foi elaborado duas formas de compartilhamento, o tático e explicito, dessa forma
é mais simples de compreender o que será passado, tendo isso em mente o
conhecimento tático e explicito é dividido em 4 partes a socialização, externalização,
combinação e internalização, assim é possível atingir os objetivos propostos.
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS

Pelo o exposto, e dentro do objetivo de estudo, fez o reconhecimento da

importância do compartilhamento e disseminação do conhecimento, e quais
benefícios essas medidas podem agregar no meio urbano, principalmente no âmbito
da engenharia civil que está atrela diretamente no desenvolvimento social.
O desenvolvimento do presente estudo possibilitou uma análise mais
profunda sobre o tema em questão, e através de todas as pesquisas se tornou claro
a diferença que a disseminação do conhecimento da engenharia civil pode causar no
desenvolvimento e na evolução de uma sociedade, principalmente na estrutura e
organização da cidade.
Nesse sentido, a utilização de recursos de forma racional para a evolução
de uma cidade se torna fácil e prática, tendo em vista o compartilhamento dos
conhecimentos da área, de forma tática e explicito como é notório no desenvolvimento
do tema, assim o assunto em questão se torna bastante viável e benéfico para
sociedade.
.
 REFERÊNCIAS

A aplicação do conhecimento científico na engenharia civil [recurso eletrônico] /

Organizador Helenton Carlos da Silva. – Ponta Grossa, PR: Atena Editora, 2020.

ATENA EDITORA. A aplicação do conhecimento científico na engenharia civil.

Disponível em: https://www.atenaeditora.com.br/post-ebook/2893. Acesso em
13/12/2020.

ANGELONI, Maria Terezinha. Organizações do conhecimento: infraestrutura,

pessoas e tecnologia. São Paulo: Saraiva, 2002.

CARRILLO, P.; CHINOWSKY, P. Exploiting knowledge management: the engineering

and construction perspective. Journal of Management in Engineering, ASCE 22, pp.
2–10, 2006.

FANTINATTI, P. Ações de gestão do conhecimento na construção Civil:

evidências a partir da assistência técnica de uma construtora. Dissertação
(Defesa de Mestrado) - Universidade Estadual de Campinas. São Paulo, 2008.

IBC - Você sabe o que é o conhecimento? Disponível em:

https://www.ibccoaching.com.br/portal/comportamento/voce-sabe-o-que-e-
conhecimento/. Acesso em 14/12/2020.

KAMARA, J. M.; AUGENBROE, G.; ANUMBA, C.J.; CARRILLO, P.M. Knowledge

management in the architecture, engineering and construction industry, Construction
Innovation. pp. 53–67, 2002.

QUALIEX - BLOG DA QUALIDADE. O compartilhamento do conhecimento nas

organizações. Disponível em: https://blogdaqualidade.com.br/o-compartilhamento-
conhecimento-nas-organizacoes/. Acesso em 13/12/2020.