Resolve 4

Bernoulli Resolve
6V | Volume 4 | Língua Portuguesa

SUMÁRIO
Frente A Módulo 10: Conclusão de Textos Dissertativo-
-Argumentativos3
Módulo 11: Funções da Linguagem 5
Módulo 12: Variação Linguística 8
Frente B Módulo 10: Intertextualidade 12

Módulo 11: Pré-Modernismo 14
Módulo 12: Modernismo: 1ª Fase 16
Frente C Módulo 10: Concordância verbal 18

Módulo 11: Regência Verbal 21
Módulo 12: Regência Nominal e Crase 23
Bernoulli Resolve
COMENTÁRIO E RESOLUÇÃO DE QUESTÕES

Se discordar do autor, pode-se citar o crescente processo
MÓDULO – A 10 de industrialização do país ocorrido nas últimas décadas.
No aspecto social, se concordar com o autor, pode-se afirmar
Conclusão de Textos Dissertativo- que, embora não exista mais mão de obra escrava, os negros
e seus descendentes ainda ocupam posição marginalizada na
-Argumentativos sociedade; se discordar, pode-se citar que, do ponto de vista
legal, todos os brasileiros são iguais. É importante, assim,
LÍNGUA PORTUGUESA
escolher os argumentos relacionados a cada um dos aspectos
Exercícios de Aprendizagem que devem ser contemplados no texto mais adequados à defesa
do ponto de vista escolhido. O texto final deve ser redigido de
Questão 01 acordo com a norma-padrão da língua e apresentar as ideias
Comentário: A proposta solicita a redação de um texto de modo organizado, a fim de configurar-se como um todo
dissertativo explicitando os motivos que levam o homem a coeso e coerente.
se expressar de diferentes formas, seja por meio da arte,
da poesia, da música, do corpo ou de qualquer outra forma Questão 04
de linguagem. Nesse caso, é possível mencionar diversos Comentário:
motivos: a necessidade de contato com a realidade, a fuga
A) Os três Sermões de Quarta-Feira de Cinza, de Vieira,
dela, o visionarismo, um dom. A título de sugestão, é possível
desenvolvem-se sobre a passagem de Gênesis na qual Deus
mencionar que o homem é um ser social e que, por isso,
condena o homem à mortalidade. O tema “mortalidade”
é imprescindível que interaja com outros indivíduos, cada
é abordado sob diferentes nuances em cada sermão,
um a partir de suas habilidades específicas. Da Vinci, Mozart,
mas sempre com foco no saber morrer de acordo com os
Rimbaud, Pelé e Ayrton Senna se expressaram por meio de
preceitos da Igreja Católica. Vieira sugere que das 24 horas
diferentes linguagens e, com isso, definiram-se na história.
do dia uma seja dedicada a cuidar da alma, cuidado que
É importante, também, que se elabore um texto coeso e coerente.
para Vieira ocorre por meio da devoção.
B) As perguntas retóricas inseridas no final do trecho se dirigem
Questão 02
ao público da Igreja e têm como objetivo estimular a reflexão
Comentário: A leitura dos textos da coletânea aponta o
individual com relação à prática espiritual. Essa estratégia
tema da gentileza como aquele a ser desenvolvido. O texto I
argumentativa utilizada na conclusão reforça o argumento
argumenta que a falta de gentileza é evidente na sociedade
apresentado no texto.
contemporânea, fato que pode ser comprovado pelas situações
apresentadas. O texto II é um apelo a uma mudança de postura –
“gentileza gera gentileza” –, apontando para a necessidade Exercícios Propostos
de cultivá-la no dia a dia. O texto III, por sua vez, apresenta
uma pergunta feita em um site e algumas respostas, as quais Questão 01 – Letra C
traduzem diferentes pontos de vista acerca do tema. O texto Comentário: O texto “Filosofar para preservar” é um artigo
a ser produzido deve explicitar um posicionamento acerca da de opinião em que o autor propõe a reflexão sobre a sociedade
existência ou não da gentileza na sociedade contemporânea. contemporânea e seu modelo de consumo. Tal reflexão é
No desenvolvimento do texto, é recomendável usar exemplos desenvolvida a partir da ideia do que é o ato de filosofar,
que fundamentem o ponto de vista defendido. explorada logo na introdução (primeiro parágrafo). Para o autor,
filosofar é “fazer pensar, refletir sobre como gerenciar melhor
Questão 03 nossas escolhas cotidianas”, assim, a alternativa C está correta.
As demais alternativas não podem ser fundamentadas a partir
Comentário: Para atender a essa proposta, deve-se defender
de informações tratadas no texto.
uma tese que explicite de maneira clara se está de acordo ou
não com a opinião de Caio Prado Júnior, segundo a qual traços
do passado colonial brasileiro ainda marcam vários aspectos Questão 02 – Letra C
da vida brasileira contemporânea. O enunciado orienta, ainda, Comentário: Para a correta resolução da questão, deve-se
que sejam citados fatos relacionados aos aspectos geográfico, estar atento a dois pontos colocados na questão: primeiramente,
econômico, social e político. Desse modo, é importante que, de o significado do termo “impasse”, que remete à ideia de, pelo
acordo com a opinião assumida no texto, sejam escolhidos fatos menos, dois posicionamentos antagônicos, e, em segundo
relacionados a esses aspectos que a corroborem. Por exemplo, lugar, não se pode deixar de considerar a ideia central tratada
se concordar com Prado Júnior, pode-se afirmar que, embora no texto, isto é, o modelo de desenvolvimento e consumo no
a economia do país tenha ganhado destaque nos últimos mundo atual e seus impactos ambientais. A alternativa A,
anos, pelo fato de basear-se principalmente na exportação de embora traga a ideia do consumo em excesso, não se relaciona
produtos primários, ela ainda é muito parecida com a colonial. à questão ambiental tangente ao “impasse” colocado pelo autor.
Bernoulli Sistema de Ensino 3

Em B, a alternativa tende a induzir ao erro, pois traz Assim, a alternativa B retrata com precisão a definição abordada
tanto aspectos da economia quanto da ideia ambiental, no texto. Vale ressaltar que as demais alternativas podem,
porém, o texto não fala da necessidade de superação do sim, trazer possíveis significados para uma ideia do que é
“deficit” econômico, e sim de uma mudança de modelo de individualismo (exceto em C, pois o altruísmo é contrário à ideia
produção e consumo. A alternativa D também necessita de
de individualismo), porém, tais definições não se relacionam
atenção, pois traz os dois aspectos do impasse, no entanto,
diretamente ao uso trabalhado pelo autor no texto.
o texto não trata da descoberta de novas fontes de energia.
Dessa forma, é apenas em C que o “impasse civilizatório” citado
pelo texto é bem explicitado, referindo-se ao desenvolvimento Questão 06 – Letra B
industrial e à preservação dos recursos naturais. Comentário: A questão solicita a definição de uma expressão
usada no texto: “abdicar de sua natureza”. Embora tal
Questão 03 – Letra D expressão seja usada de modo localizado, a leitura global do
Comentário: Para a resolução da questão, não se pode deixar texto auxilia na correta interpretação do conceito. Ao tratar de
de considerar as ideias que fundamentam o texto. A introdução, “natureza”, a autora se refere, de fato, à natureza biológica da
como visto, traz uma definição e uma breve dissertação a mulher, que, mesmo crescendo no mercado de trabalho, não
respeito do ato de filosofar e pensar. Assim, embora os desafios está disposta a “abrir mão” do ato de ser mãe, o que influencia
para o ser humano, explicitados pelo autor, relacionem-se diretamente na sua participação no mercado. Essa interpretação
com questões ambientais, eles se localizam sobretudo no
pode ser comprovada no mesmo parágrafo, quando a autora
nível do pensamento. Todas as alternativas trazem desafios
coloca que “É muito provável que legisladores e empresas
possíveis para o homem em relação ao meio ambiente, mas
tenham de ser mais flexíveis para abrigar mulheres de talento
é apenas na alternativa D que são apresentadas ideias que,
de fato, remetem à temática central do texto: os desafios que não desistiram do papel de mãe.”. Assim, a alternativa B
fundamentais do homem são aprender a pensar e desenvolver está correta e melhor define o uso da expressão pela autora.
uma consciência ecológica.
Questão 07 – Letra B
Questão 04 – Letra D Comentário: De acordo com o texto, as mulheres não são mais
Comentário: A resolução da questão necessita da leitura minoria no mercado de trabalho e são tão ou mais qualificadas
atenta das alternativas em relação ao que é colocado no que os homens. Além disso, são empreendedoras capazes de
texto. Na alternativa A, embora a menção ao trabalho dos gerar renda independentemente de empresas e não estão
autores possa ser um uso de argumento de autoridade, ela
dispostas a abrir mão de sua natureza para investirem apenas
não é realizada apenas para sustentar um argumento, mas
em suas carreiras. Por isso, o texto sugere que as empresas
para ser relativizada, como visto em “algumas afirmações de
devem ser mais flexíveis para não perderem grandes talentos e
Cultura-mundo me parecem discutíveis, como o fato de essa
nova cultura planetária ter desenvolvido um individualismo manterem mulheres como aliadas, pois, caso contrário, metade
extremo [...]”, em que o autor do texto se posiciona contrário da população mundial pode passar a ser concorrente. Percebe-se,
à ideia dos autores citados (note o uso do pronome “me”, assim, que a autora credita a importância das mulheres
remetendo a um posicionamento pessoal). Assim, a alternativa D no mercado de trabalho ao fato de estas serem metade da
é a que melhor retrata a estratégia usada no texto, em população mundial. Está correta, portanto, a alternativa B. Não
que o autor expõe pontos de vista para, depois, relativizar há no texto elementos que permitam afirmar a superioridade
posicionamentos específicos (a ideia da cultura de massa e o das mulheres em relação aos homens quanto à sensibilidade
sujeito). Em B e C, as ideias trazidas pelas alternativas não são
e à intuição nos negócios, à capacidade de acumular tarefas,
comprovadas no texto, não há menção a uma possível conquista
ao rendimento nas universidades ou ao fato de exclusivamente
popular sobre a elite intelectual, ou a tentativa de refutar o
serem responsáveis por gerar maior receita para empresas
papel da Internet no acesso à informação. Em E, há um erro,
diferentemente do exposto na alternativa, o autor explicita o em que atuam, de modo que as alternativas A, C, D e E
fato de não haver necessidade de qualquer formação para uma não procedem.
completa fruição da arte no mundo atual.
Seção Enem
Comentário: A questão solicita a definição do que é o Questão 01 – Letra E
“individualismo” de acordo com o texto. Para resolvê-la, deve-se Eixo cognitivo: III
estar atento às ideias trazidas de forma mais implícita.
Competência de área: 7
Releia o seguinte fragmento: “a publicidade e as modas que
lançam e impõem os produtos culturais em nossos tempos são Habilidade: 21
um sério obstáculo à criação de indivíduos independentes [...] Comentário: É preciso realçar que a avaliação pretendida pelo
em vez de promover o indivíduo, imbeciliza-o, privando-o de Enem da linguagem do veículo que publicou o texto materializou
lucidez e livre-arbítrio [...]”. Nesse trecho, percebe-se que, para uma opinião do senso comum, pois analisa as candidatas a miss
o autor, o individualismo, negado pela atual cultura de massa, como alienadas, tanto social quanto politicamente. Daí poder
seria uma forma de posicionamento e autonomia do indivíduo se afirmar que as jovens peruanas fogem ao que é esperado.
diante das imposições, ação que deixa de existir no mundo atual. O que confirma a alternativa E.
4 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
Questão 02 – Letra A Questão 06

Eixo cognitivo: III Comentário: Nessa proposta, deve-se redigir um texto
Competência de área: 7 dissertativo-argumentativo em que se discorra sobre o tema
“Desastres territoriais e sociais no Brasil devido a chuvas
Habilidade: 21
intensas”. Na argumentação desenvolvida, deve-se apresentar
Comentário: O texto já destaca, desde o seu primeiro período,
dados e referências colhidos da observação da realidade,
o discurso supostamente científico que sustentava a exclusão
a partir da constatação de que há uma preocupação nacional em
do público feminino da prática do futebol. Adotando uma
argumentação calcada em uma teórica falta de adaptação do volta do número de desastres sociais e territoriais provocados
corpo feminino ao esporte, bem como em uma possibilidade de pelas chuvas intensas. O texto I discorre sobre as causas
“masculinização” das suas praticantes, percebe-se, no contexto principais dos alagamentos ocorridos em 2011 nos municípios
LÍNGUA PORTUGUESA
citado, o apoio em justificativas de base biológica. A resposta brasileiros, ou seja, a maioria devido à ação humana. Já o texto
correta, portanto, é a alternativa A. II é uma tabela cujos dados do IBGE mostram o percentual
de municípios que sofreram inundações, segundo os fatores
Questão 03 – Letra C agravantes – Brasil – 2008. Por fim, no texto III, há uma
Eixo cognitivo: II notícia de que a Defesa Civil permanece em estado de alerta

devido à chuva constante e de que a população precisa estar
também em alerta.
Habilidade: 22
Deve-se construir, portanto, uma argumentação baseada,
Comentário: A força da conclusão do texto – usando a
principalmente, na questão de desastres sociais causados a
expressão “no entanto” – confere ao fragmento um caráter
partir de desastres territoriais. Problemas no trânsito, retirada
argumentativo, que reforça a ideia de quebra de modelos de
de população de locais inundados, todos esses fatos afetam a
gênero preestabelecidos, conforme indica a alternativa C.
sociedade como um todo, não apenas uma parcela excluída.
É possível, também, seguir no caminho de que muitos desses
Questão 04 – Letra E
alagamentos não são previstos, gerando mais problemas,
Eixo cognitivo: II
e boa parte deles é causada por ações humanas, como obras,
Competência de área: 6 escoamento deficitário, lixo em local proibido. Além disso, deve-se
Habilidade: 18 desenvolver aspectos que ainda precisam ser melhorados
Comentário: O texto-base da questão é estruturado a partir para efetivar o extermínio ou, ao menos, uma diminuição nas
de duas estratégias que marcam a relação entre as ideias. consequências desses desastres, por exemplo, um melhor
Em “A gentileza é algo difícil de ser ensinado e vai muito planejamento do Governo da infraestrutura do escoamento;
além da palavra educação”, evidencia-se o contraste entre a campanhas de conscientização da população, que deve
“gentileza” e a “educação”. A primeira “extrapola as regras” jogar fora o lixo em local apropriado; melhorias nos locais
da segunda, conforme afirma o próprio enunciado da questão. de residência de populações carentes; entre outros. Dessa
Portanto, logo no início do texto, há uma oposição entre esses maneira, será feita uma ponte com a proposta de intervenção.
dois conceitos.
Independentemente das reflexões feitas, é importante
Em seguida, informações que caracterizam a “gentileza” são organizar os argumentos de maneira clara, coerente e coesa,
apresentadas: “Ela [a gentileza] é difícil de ser encontrada, em um texto redigido de acordo com a norma-padrão da língua.
mas fácil de ser identificada”; “acompanha pessoas generosas
e desprendidas”; “é uma atitude desobrigada, que se manifesta
nas situações cotidianas e das maneiras mais prosaicas”. Nota-se,
assim, um acréscimo de ideias, as quais delimitam o conceito
MÓDULO – A 11
de “gentileza”. A alternativa correta é, portanto, a alternativa E.
Funções da Linguagem
Questão 05
Exercícios de Aprendizagem
Comentário: A proposta de redação aborda o problema do
conflito entre desenvolvimento e preservação ambiental.
A pergunta que serve como base para o desenvolvimento
Questão 01
do texto (“como conciliar interesses em conflito?”) sugere Comentário: Apesar de o enunciado dessa questão indicar
que uma solução voltada para o equilíbrio ambiental pode a escolha de apenas um texto entre os três apresentados
ser apresentada no parágrafo final do texto. Apesar da para identificação e análise das funções da linguagem,
ideia de “conciliação” da pergunta, vale notar que os textos é interessante o reconhecimento das funções presentes
motivadores ressaltam as consequências negativas de práticas em cada um deles. No texto I, um trecho do poema “Navio
como o desmatamento, o alto consumo de energia, os índices negreiro”, de Castro Alves, reconhece-se a função referencial,
de poluição. uma vez que, nele, o autor realiza a descrição de uma cena,
Uma abordagem crítica às consequências negativas da e também a função poética, pois Castro Alves tratou seu assunto
modernização seria, portanto, interessante para a elaboração com cuidado estético, não apenas dizendo, mas pensando o
dos argumentos. “como dizer”. No texto II, trecho de um poema do português

Mário de Sá-Carneiro, são reconhecidas as funções emotiva Tal qual uma enciclopédia, o poema de César se vale
e poética, visto que o autor realiza um trabalho na forma da linguagem para explicar o uso do vocábulo “Hécate”,
a fim de explorar sua subjetividade. Por último, o texto III, incluindo sua origem do termo grego e seu sentido dentro
do poeta Paulo Roberto Sodré, também apresenta as funções da mitologia grega.
poética, pelo foco na construção da forma, e referencial, B) A relação entre “seios” e “textos” é evidenciada por sua
ao descrever uma cena observada na natureza. posição no poema. Os dois vocábulos são intercambiáveis,
ocupando a mesma posição em versos idênticos, o que
Questão 02 deixa claro seu paralelismo. Segundo o eu lírico do poema,
Comentário: A questão apresenta a necessidade de durante a leitura se desnudam os seios, indicando que
estabelecer relações para se compreenderem fatos de algo íntimo se abre no leitor por meio do contato com
linguagem. No caso específico, é necessário observar as as palavras. Semelhantemente, desnudam-se os textos,
relações entre o texto verbal e o não verbal. Uma das maiores indicando que algo de íntimo sobre o autor também está
dificuldades é aliar a descrição das imagens ao sentido, ali, impossível de ser escondido. Essa troca de intimidade
à interpretação, pois normalmente se interpretam as imagens entre leitor e autor demonstra que o texto é a expressão
sem as descrever e, portanto, sem mostrar a relação existente de uma emoção, de uma subjetividade, metaforicamente
entre elas e as palavras, ou se faz uma descrição isolada, expressa pelos seios.
como se esta fosse suficiente por si só.
A) O mapa-múndi, também chamado de “globo”, habitualmente
é representado sob um formato esférico. Já O Globo é o
Exercícios Propostos
nome de um jornal diário impresso. Na publicidade,
o mapa-múndi está na forma de um cubo, enquanto Questão 01 – Letra E
a esfera, mesmo guardando algumas semelhanças Comentário: O texto em questão apresenta algumas
com o mapa-múndi (contornos dos continentes, por orientações para o leitor sobre como apreciar uma obra de arte,
exemplo), ressalta a imagem do jornal O Globo. Nessa percebendo seu conteúdo e sua composição. São transmitidas,
contraposição, articulada ao enunciado, temos o quadrado portanto, informações objetivas, sem a interferência do ponto
relacionado a algo conservador, retrógrado, e a esfera de vista do autor, o que torna correta a alternativa E.
relacionada a algo avançado. Isso permite associar
O Globo (jornal) com o mapa-múndi (globo), atribuindo
sentidos para o jornal como o de ser moderno, à frente
do seu tempo, o de possuir uma cobertura internacional, Comentário: Nessa questão, é importante a análise de todo
de estar inserido na globalização, etc. Deve-se acrescentar o anúncio publicitário, e não apenas da letra da música nele
outra possibilidade de associação entre as imagens e apresentada. Dessa forma, reconhece-se que está correta a
o enunciado, qual seja a de uma antiga representação alternativa B, uma vez que a campanha da Caixa Econômica
da Terra como plana (simbolizada pela forma cúbica) Federal utiliza a letra da música para persuadir o leitor a
em oposição à concepção atual (simbolizada pela utilizar os serviços de poupança da empresa para economizar
forma esférica). e, assim, alcançar seus sonhos, como dito na letra da música.
Contudo, o anúncio não visa garantir a qualidade desses
B) O jornal é moderno, antenado, inovador. Essas características
produtos, mas apenas apresentá-los como opção para o cliente
são construídas pela associação do nome próprio “O Globo”
que deseja poupar, o que torna incorreta a alternativa A.
a “avançado”, em contraste com o substantivo comum
As alternativas C e E, por sua vez, estão incorretas porque
“globo” associado a “quadrado” (conservador, tradicional e
focam na leitura da canção individualmente, a qual leva, sim,
antiquado). As imagens (mapa-múndi quadrado e o globo
o receptor a refletir sobre a importância do pensamento otimista
terrestre com vestígios do jornal O Globo) reforçam essa
e na crença num futuro próspero; no entanto, esse não é o
relação. Essa associação também pode ser enfatizada pela
objetivo do anúncio, que visa, primordialmente, vender um
referência à oposição entre a antiga e a atual representação
produto. Por fim, a alternativa D também pode ser considerada
da Terra, conferindo ao jornal O Globo, pela metáfora da
incorreta, uma vez que, apesar de o anúncio incentivar, sim,
ciência, a característica do progresso, do moderno, de estar
além do seu tempo. ainda que indiretamente, o leitor a investir na sua vida, seu
objetivo principal é que o receptor invista no seu futuro
utilizando os serviços da Caixa.
Questão 03
Comentário: Questão 03 – Letra C
A) O termo “metalinguagem” diz respeito à linguagem que discorre Comentário: A leitura do texto evidencia que ele se centra
sobre si mesma. No poema de Ana Cristina César, a função no próprio emissor da mensagem, pois as marcas textuais
metalinguística já é estabelecida no título, “Enciclopédia”. da primeira pessoa do singular e o autoquestionamento
Uma enciclopédia dedica-se a descrever o atual estado caracterizam a função emotiva ou expressiva da linguagem.
de conhecimento humano sobre um determinado tópico. A resposta correta é, portanto, a alternativa C.
6 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
Questão 04 – Letra C Seção Enem

Comentário: O texto “Será que os dicionários liberaram o ‘dito-
-cujo’?” reflete sobre a dicionarização e o uso de um termo
Questão 01 – Letra A
já consagrado na variedade coloquial do português brasileiro. Eixo cognitivo: III
Por estar utilizando o código para refletir sobre o próprio código, Competência de área: 6
reconhece-se nele a função metalinguística, conforme indica a Habilidade: 19
alternativa C. Não há, no texto, a intenção de testar a linguagem
Comentário: A função referencial da linguagem é a que traz
ou ensinar um conteúdo, o que invalida as alternativas A e B.
focalizado o contexto / referente do texto, que, de acordo com
Também não há a intenção do autor de revelar suas ideias e
a teoria proposta por Jakobson, diz respeito, em linhas gerais,
emoções em tom literário, o que invalida as alternativas D e E.
ao assunto ou à temática abordada. Isso pressupõe uma
abordagem mais objetiva, em que há distanciamento do emissor.
LÍNGUA PORTUGUESA
Questão 05 – Letra A Essa característica discursiva é muito frequente em textos de
Comentário: O trecho em análise, apesar de fazer parte de natureza acadêmica, como o apresentado no item, que se
um diário, não apresenta a função emotiva da linguagem, com trata do resumo de um artigo científico. No texto, esse traço é
centro no emissor e na expressão da sua subjetividade, conforme evidenciado a partir de recursos como a utilização de orações
indica a alternativa A. Ao contrário, no trecho, a adolescente Anne de voz passiva sintética (tal qual ocorre em construções como
Frank, autora do diário, faz um relato do modo como os judeus “Evidencia-se que [...]”), que focalizam o verbo e o objeto, em
eram tratados durante a Segunda Guerra Mundial, valendo-se, detrimento do sujeito, e do afastamento do enunciador em
para isso, da função referencial da linguagem, em que há um relação ao que é afirmado, como se percebe em “Este artigo
foco na mensagem, naquilo que se está querendo contar, a fim tem por finalidade [...]”, que põe em evidência o objetivo do
de transmitir um retrato da realidade. artigo, que é desvinculado, na superfície linguística, de seu autor.
Questão 06 – Letra A Questão 02 – Letra D

Eixo cognitivo: III
Comentário: Os dois textos apresentados abordam a questão
dos acidentes de trânsito, embora com diferentes intenções Competência de área: 6
comunicativas. O primeiro texto apresenta linguagem não Habilidade: 19
verbal, em que se vê uma lata de bebida amassada na qual há o Comentário: Função referencial (ou denotativa) é aquela
desenho de um carro – também amassado, consequentemente – voltada para a informação, destacando-se a necessidade de
para associar o consumo de bebida alcoólica aos acidentes de transmitir a mensagem de forma direta e objetiva. O texto em
trânsito. A linguagem nele explorada é, portanto, poética, pois questão, retirado da revista Veja, tem por objetivo informar o
evidencia a mensagem transmitida. Já o segundo texto apresenta leitor, por meio de linguagem denotativa, sobre a existência de
dados objetivos acerca dos acidentes e das vítimas, evidenciando um aplicativo de acessibilidade que possibilita que deficientes
as informações apresentadas e explorando, portanto, visuais possam frequentar algumas salas de teatro e de cinema.
a linguagem referencial. A alternativa correta é, assim, a A.
Questão 03 – Letra C
Questão 07 – Letra B Eixo cognitivo: III
Comentário: Questão que aborda o fenômeno da metalinguagem Competência de área: 6
para além da linguagem verbal, mostrando que essa função é Habilidade: 19
profícua em várias outras linguagens e manifestações artísticas
Comentário: A interpretação do poema “Sem acessórios nem
para além da literatura. O quadro A perspicácia, de Magritte,
som” leva em consideração a relação do título com algumas
ao retratar um pintor no ato da criação, faz uso da metalinguagem,
palavras importantes para a compreensão do texto, sobretudo
uma vez que utiliza uma pintura para retratar a ação de pintar,
aquelas que remetem à ideia de cortar – o verbo “corto” e os
inserindo, ainda, um quadro dentro de um quadro, o que
substantivos que remetem a corte (tesoura, facão, foice), que
coloca o foco da obra no seu código. Está correta, portanto,
são recorrentes no texto. Nesse sentido, é possível afirmar que
a alternativa B.
a atividade poética põe em evidência um agressivo trabalho de
supressão (ou corte).
Comentário: No texto “Sobre a origem da poesia”, Arnaldo Questão 04 – Letra B
Antunes reflete acerca da plenitude e das possibilidades de Eixo cognitivo: III
expressão proporcionadas pela linguagem poética, contrapondo-a Competência de área: 6
à referencial, a qual apresenta um mundo mediado pelas
Habilidade: 19
palavras em seu aspecto frio de dicionário, o qual não permite
Comentário: O texto apresenta características da função
aos indivíduos sentir e conhecer de fato as coisas. Essa realidade
referencial, visto que tem o objetivo de apresentar a maneira
desértica é “contaminada”, como diz o autor, quando utilizamos
correta de se descartarem alguns tipos de materiais. Para isso,
a linguagem poética para nos referirmos às coisas e ao mundo,
é usada a linguagem denotativa, com palavras e expressões
pois ela transformaria as palavras em coisa, oferecendo “uma via em seu sentido literal e com foco em um determinado assunto.
de acesso sensível mais direto entre nós e o mundo”. Percebe-se, Conforme expressa a alternativa adequada, o leitor é informado
então, que a linguagem referencial fragmentaria essa experiência sobre as consequências que podem acontecer caso o descarte
plena entre o indivíduo e o mundo, conforme indica a alternativa C. do lixo seja feito de forma inapropriada.

Questão 05 – Letra D Nesse aspecto, é interessante que se discutam na redação
as motivações da importância de se combater o plástico –
Eixo cognitivo: III
como ameaça à vida animal e à própria vida humana.
Além disso, deve-se desenvolver aspectos que ainda precisam
Habilidade: 19 ser melhorados para efetivar esse combate, por exemplo,
Comentário: As funções metalinguística e poética no poema maior conscientização quanto ao uso desenfreado do material
“Lusofonia”, de Nuno Júdice, são justificadas porque o sujeito como maneira de problematização, fazendo uma ponte com a
poético, valendo-se de linguagem esteticamente elaborada, proposta de intervenção. Independentemente das reflexões
reflete sobre a construção da própria palavra poética. O uso do feitas, é importante organizar os argumentos de maneira
léxico, a escolha do vocábulo “rapariga” e seus usos diversos levam clara, coerente e coesa, em um texto redigido de acordo com
o sujeito poético a discutir a pertinência e o valor das palavras. a norma-padrão da língua.
A citação de um verbete de dicionário dentro do corpo do poema
reitera a relevância das referidas funções da linguagem.
Questão 06 – Letra D MÓDULO – A 12

Eixo cognitivo: III
Competência de área: 6 Variação Linguística
Habilidade: 19
Comentário: A expressão “definições intangíveis”, que aparece Exercícios de Aprendizagem
no 1º quadrinho da tirinha, introduz a ideia de que são diversos
os princípios que estruturam a forma e o conteúdo de um livro
Questão 01
e que nem sempre são percebidos. Comentário:
O livro não é apenas “papel costurado ou colado”, “letras que A) Considerando que a fala de Tonho fosse proferida em
formam palavras [...] sentenças”, histórias, “sonhos escritos”, situação que exigisse o uso do português padrão, seriam
mas, sobretudo, “olhos”. O autor promove uma reflexão sobre necessárias adequações, tais como:
a interação que se estabelece entre o leitor e o livro. Não é medo, mas a possibilidade de evitar encrenca
(conflito, confusão). Falo com o Negrão e resolvo o problema
Questão 07 (mal-entendido / encontro uma solução). Se eu fizer uma
Comentário: Nessa proposta, deve-se redigir um texto besteira qualquer, minha mãe quem sofrerá. Ela já chorou
dissertativo-argumentativo em que se discorra sobre o tema: muito no dia em que saí de casa.
“A importância de combater o uso de plástico”. Na argumentação B) O discurso indireto é aquele no qual o narrador apresenta as
desenvolvida, deve-se trazer dados e referências colhidos da falas das personagens. Desse modo, a fala de Tonho seria:
observação da realidade, a partir da constatação de que, Tonho respondeu que bem que queria ficar, mas sua cidade
mundialmente, há o uso desmedido de materiais provenientes não tinha emprego. Quem quisesse ser alguma coisa na
do material plástico e o seu descarte incorreto. O texto I vida, teria que sair de lá. Fora o que fizera. Quando acabou
apresenta um infográfico que demonstra o resultado do relatório o exército foi para lá. Seu pai não poderia ajudá-lo.
sobre a poluição em cinco regiões da França e Espanha. Nele,
confere-se que a poluição normalmente é encontrada sob a Questão 02
forma de garrafas plásticas, sacos e tampas, concluindo-se que
Comentário:
o plástico é o principal material encontrado. Além disso, há a
A) Mayombe tem como tema central a guerra pela
informação de que este leva milhões de anos para se decompor,
independência na Angola e acompanha a história de um
ao contrário de outros materiais, como a madeira. O texto II
grupo de guerrilheiros na província de Cabinda, na fronteira
trata de uma ação ocorrida em Aracaju, em que os voluntários
com o Congo. A guerra colonial foi capaz de unir diversos
recolheram em duas horas 130 kg de plástico na praia.
grupos angolanos com visões políticas diferentes em busca
No decorrer do texto, há a explicação da motivação dessa ação:
do objetivo comum da independência do país.
o perigo de os animais que ali habitam se alimentarem desses
resíduos, ocasionando frequentemente sua morte. Por fim, B) Os conflitos mencionados pelo comandante estão associados
o texto III demonstra que a União Europeia já deu o primeiro à questão do tribalismo. Existiam no território angolano
passo para o combate de resíduos de plástico, sendo motivada diversas tribos que foram subjugadas e forçadas a se
pelas consequências drásticas nos oceanos, principalmente. unir em um único país devido à colonização portuguesa.
Em outras palavras, há uma preocupação em se evitar o uso do As diferentes heranças étnicas foram responsáveis pela
resíduo, já que existem outros materiais que podem facilmente desconfiança existente entre os membros de diferentes
substituí-lo. Portanto, trata-se de três textos que apresentam a tribos, desencadeando rivalidade e divergência dentro do
quantidade de plástico encontrada pelos territórios nacionais e grupo revolucionário. O tribalismo se reflete na narrativa
internacionais e a preocupação mundial em relação a esse fato – por meio da polifonia, que permite perceber e explorar os
já que isso afeta diretamente a vida marinha, principalmente. diferentes pontos de vista dentro dessa sociedade.
8 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
Questão 03 Exercícios Propostos

Comentário:
A) Por meio da derivação prefixal e sufixal, obtém-se o

adjetivo “descapotável” a partir do substantivo “capota”. Comentário: Segundo o argumento de Possenti, existe um
O sufixo –ável trata-se de um sufixo formador de adjetivos padrão linguístico reconhecido pelos gramáticos normativos
e acrescenta ao substantivo a ideia de viabilidade, e pelos linguistas, responsáveis pelos estudos descritivos da
possibilidade. Desse modo, o adjetivo “capotável” significa gramática. Ao caracterizar a atividade dos gramáticos, Possenti
“possível de ter capota”. A adição do prefixo des-, prefixo confronta sua teoria de que esse padrão é usado pelos membros
de negação, troca esse sentido para “possível de não ter representativos da sociedade com sua prática, que não se
LÍNGUA PORTUGUESA
capota”. preocupa em analisar tais padrões no uso, pois dita regras
acerca do que seria certo ou errado. A atividade dos linguistas
B) Conforme pudemos observar pelos sentidos agregados pelos
fica implícita, pois, ao afirmar que os gramáticos não analisam
afixos ao substantivo “capota”, o adjetivo “descapotável”
o padrão em uso, o autor permite inferir que os linguistas
significa especificamente aquilo que pode ter a capota
analisam e, sendo o próprio Possenti uma autoridade linguística
removida. Tal especificidade é comprovada pelo dicionário
reconhecida, seu argumento está validado.
Aulete, que atribui ao adjetivo o seguinte significado:
diz-se do veículo automóvel cuja capota ou tejadilho se
podem tirar ou correr. A forma brasileira do adjetivo,
Comentário: A autora inicia o texto demonstrando a associação
“conversível”, tem sentido amplo, podendo significar “que
direta entre a língua e a cultura por meio de exemplos que
se pode converter; convertível” ou ainda “que pode ser
demonstram como cada sociedade estabelece riqueza vocabular
trocado por outra coisa, por outros valores (moeda de outro
nos assuntos que lhe são mais pertinentes. Assim, temos
país, ouro etc.)”. No dicionário Aulete, somente o terceiro
conceitos que são impossíveis de serem traduzidos para outras
significado indicado para “conversível” diz respeito a seu
culturas, pois não possuem equivalência ou perdem o sentido
uso para automóveis: diz-se do carro ou embarcação que
quando interpretados em outra realidade. Os preconceitos e
possui capota dobrável ou removível. Desse modo, apesar
tabus sociais também repercutem na língua e na seleção dos
de sinônimos, o adjetivo “descapotável” é mais claro, pois
termos utilizados em cada situação. As diferenças regionais,
não gera ambiguidade.
sociais e de gênero, que se refletem na língua, bem como as
relações de poder por ela reforçadas são explorados pela autora
Questão 04
como exemplos que corroboram sua tese da relação íntima
Comentário:
entre cultura e língua.
A) Monteiro Lobato fala em correção e incorreção, aspectos que
se associam ao certo ou errado. Tais noções são próprias Questão 03 – Letra A
da gramática normativa, na qual se observa a prescrição
Comentário: Para responder a essa questão, vamos considerar
de regras para a língua. Tendo em vista essa nuance,
cada uma das alternativas:
a noção de incorreção não se aplica à língua falada, que
A) Correta. A locução “assim como” introduz um aspecto da
é naturalmente aprendida e produzida pelos falantes de
cultura árabe que é comparativamente semelhante ao que
um dado idioma. Apesar de não ser prescritiva como a
foi previamente afirmado sobre a cultura esquimó.
gramática normativa, a língua falada possui convenções
B) Incorreta. A conjunção “mas” apresenta uma ideia que se
próprias, que permite que os falantes de um mesmo idioma
opõe à afirmação que liga o sentido das expressões ao seu
se comuniquem, por reconhecerem os padrões produzidos
passado, indicando que, apesar da história, seu sentido
pelas convenções. Considera-se, então, que a língua falada
pode ser alterado ao longo do tempo.
possui regras próprias, diferentes daquelas consideradas
pela norma-padrão. C) Incorreta. A expressão “mas também” tem sentido aditivo,
pois acrescenta os tabus sociais e preconceitos ao que foi
B) O contraste é observado, pois o advérbio “episcopalmente”
previamente estabelecido sobre a linguagem.
caracteriza um uso formal da língua e entra em choque
com as expressões “meter o bico” e “de orelhas murchas”, D) Incorreta. A conjunção “pois” introduz as razões pelas
tipicamente coloquiais. Para substituí-las por equivalentes quais a linguagem das classes sociais elevadas é vista com
formais, seria preciso usar “intrometer-se” no lugar de prestígio.
“meter o bico” e “cabisbaixa” no lugar de “de orelhas E) Incorreta. A expressão “no entanto” demonstra que a
murchas”, caso queira-se manter o uso de uma metáfora situação linguística da região Centro-Sul é diferente daquela
para “chateada”, “entristecida”, “envergonhada”. observada para as regiões mais pobres no cenário nacional.

Questão 04 – Letra A Questão 07 – Letra B
Comentário: Para responder a essa questão, vamos considerar Comentário: Para responder a essa questão, vamos considerar
cada uma das alternativas: cada uma das afirmativas:
A) Correta. A ordem direta da oração seria: Os esquimós têm I Correta. O uso dessas expressões, típicas da fala informal,
demonstra a escolha do escritor por situar sua narrativa na
um número elevado de vocábulos para designar a cor da
situação coloquial de uso da língua.
neve. Nessa ordem, temos o sujeito, o verbo, o objeto direto
e o advérbio, que nesse caso é representado pela oração II. Correta. A crônica é um gênero textual que se pauta
em situações cotidianas e, portanto, se vale de recursos
subordinada adverbial “para designar a cor da neve”. Seu
típicos da oralidade e da língua informal em busca de
deslocamento da posição direta torna a presença da vírgula
verossimilhança.
obrigatória.
III. Incorreta. O uso de elementos coloquiais é recorrente
B) Incorreta. O pronome “lhe” é um importante instrumento na literatura como recurso estilístico, fundamental na
coesivo dentro do texto, pois retoma o substantivo cultura. caracterização das personagens exploradas pela obra.
C) Incorreta. O acordo ortográfico determinou a queda do IV. Correta. Alguns coloquialismos são importantes na
acento diferencial que distinguia palavras de grafia idêntica determinação de tipos regionais, como o caipira ou o
com sentidos diferentes, como “pelo” e “pêlo”. O acento que sertanejo. O uso de personagens típicas é uma das
distingue as formas verbais da terceira pessoa do plural e estratégias que confere humor à obra.
do singular em “ter” e “ver”, por exemplo, se mantém.
D) Incorreta. As reticências são utilizadas para indicar a

Questão 08 – Letra D
interrupção de um fluxo de pensamento, portanto seriam Comentário: A expressão “uai!” é característica do estado
de Minas Gerais, sendo falada inclusive na capital do estado.
usadas de modo inadequado caso substituíssem o ponto e
Na tradição da literatura brasileira, o mineiro esteve associado
vírgula, que indica uma pausa.
à figura do caipira devido ao processo de desenvolvimento do
E) Incorreta. O verbo haver, no sentido de existir, não assume estado. Enquanto cidades como São Paulo e Rio de Janeiro já
forma plural de conjugação, no entanto o verbo existir, sim. eram consideradas metrópoles, observava-se em Minas uma
Portanto, as possibilidades de conjugação na oração são “há sociedade basicamente ruralizada, cuja economia se baseava
nuanças” ou “existem nuanças”. na agricultura e na criação de animais. O termo “espaia” reforça
a adoção do dialeto caipira, pois representa a forma de falar
típica do interior.
Comentário: O aspecto mais flagrante da variante histórica
usada no texto diz respeito à grafia das palavras, conforme
Seção Enem
observado em “annos” e “pollegar”. Convenções como o local de Questão 01 – Letra C
registro da data no documento são mais flexíveis e, portanto,
Eixo cognitivo: III
menos relevantes para a análise. Ademais, o anúncio não se
enquadra no gênero carta, não devendo, pois, se adequar ao
formato deste. A anteposição do pronome ao verbo é usada até Habilidade: 26
hoje na Língua Portuguesa, não configurando aspecto relevante Comentário: Dialeto pode ser definido como um conjunto
para a determinação de uma variante histórica, e a descrição de marcas linguísticas de natureza semântico-lexical,
morfossintática e fonético-morfológica, restrito a uma
dos escravos não é formal, pois expressões como “desdentado”
comunidade inserida em uma comunidade maior. Conforme
e “pernas finas” são condizentes com o uso coloquial da língua.
mostrado no texto, uma vez que o Pajubá possui palavras e
expressões próprias (objetos formais de registro) e é utilizado
Questão 06 – Letra D por uma comunidade restrita, no caso a população LGBT, pode
Comentário: O conceito de incorreção que aparece no poema ser considerado um dialeto.
de Bandeira em “a língua errada” é elitista, pois considera que
existe uma língua certa e que tudo aquilo de destoa desta Questão 02 – Letra E
língua certa está errado. Atualmente, os linguistas lidam com Eixo cognitivo: III
o conceito de adequação e a escolha entre as variantes padrão Competência de área: 8
ou popular da língua deve levar em consideração o contexto
Habilidade: 25
de fala. Tal discussão surgiu devido à desvalorização das
Comentário: Para atingir o maior número de pessoas,
variantes regionais ou socioculturais da Língua Portuguesa,
é interessante que as campanhas educativas apresentem
como consequência do preconceito linguístico. Dentro desse
linguagem acessível, de fácil entendimento. Nesse sentido,
fenômeno, a língua padrão, aquela falada pelas classes o uso de marcas linguísticas típicas da oralidade será sempre uma
dominantes na região Centro-Sul do país, é considerada estratégia eficiente, por se aproximar da realidade da maioria dos
superior, em detrimento da língua das classes mais pobres e brasileiros. Essas marcas podem ser identificadas em construções
das regiões Norte e Nordeste. como “está difícil largar?” e “ir se acostumando aos poucos”.
10 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
Questão 03 – Letra E Questão 06 – Letra D

Eixo cognitivo: I Eixo cognitivo: II
Competência de área: 8 Competência de área: 8
Habilidade: 25 Habilidade: 26
Comentário: Nos versos apresentados na questão, Comentário: A grande questão que se discute hoje se refere
a escrita de “Gerimum”, com letra G, é associada ao local à correção da língua, em saber adequá-la a seus diversos
de pertencimento do eu lírico. Essa associação é feita já no contextos, e não engessá-la em um único padrão de correção.
título (“Sítio Gerimum”) e é ratificada nos versos de abertura
O linguista Sírio Possenti, defensor dessa postura, procura
e fechamento do poema (“Este é o meu lugar” e “Meu lugar
mostrar, com clareza, que não há uma só possibilidade de
LÍNGUA PORTUGUESA
foi registrado”, respectivamente), demonstrando que a
correção linguística, como se afirma em D, visto que as formas
escolha pela escrita com “G” é uma forma de particularizar a
da língua devem ser adequadas a diferentes tipos de texto
localidade em questão como sendo algo que lhe é muito próprio.
e contexto.
Nesse sentido, fica evidente a forte relação existente entre o
lugar de origem e o uso da língua pelas pessoas que ali habitam,
Questão 07
como é colocado na alternativa E.
Comentário: Nessa proposta, deve-se redigir um texto
Questão 04 – Letra D dissertativo-argumentativo em que se discorra sobre o tema:
“Consequências da falência de livrarias físicas no Brasil”.
Eixo cognitivo: I
Na argumentação desenvolvida, deve-se trazer dados e
referências colhidos da observação da realidade, do modo como
Habilidade: 25
a sociedade será afetada a partir da falência de livrarias físicas
Comentário: Nessa questão, deve-se reconhecer que os usos no Brasil. Com a concorrência de venda de livros pela Internet,
linguísticos de um povo ou região são, também, elementos deve-se compreender que isso afeta não só diretamente as
constitutivos de uma identidade cultural. Desse modo, livrarias físicas, mas a população como um todo, já que nem
ao sugerir representações dos usos linguísticos do carioca para todas as regiões do Brasil possuem acesso à Internet. Esse fato
o Museu de Invenções Cariocas, pretende-se a manutenção e prejudica o acesso ao conhecimento e à cultura de maneira
a valorização de uma variedade da língua que destaca esse igualitária. Primeiramente, deve-se observar um aumento no
povo de outras culturas. A alternativa D, portanto, indica a desemprego no setor em relação aos funcionários em cada
correção na resposta do enunciado. Em A, não é o desvio da livraria – caixas, vendedores, estoquistas. Em segundo lugar,
norma-padrão que está sendo valorizado nas sugestões. Em B,
uma questão prática: se nem todos possuem acesso à Internet,
compreende-se que não há inadequação de uso nas situações
menos ainda terão acesso aos livros, caso estes sejam vendidos
abordadas no texto. Em C e E, o texto não trata de variação
apenas pela tendência de e-commerce. Assim, nota-se que o
devido a fatores como escolaridade ou idade.
texto I fala sobre a falência das duas maiores livrarias do Brasil,
mas essa situação não é apenas nacional, é também mundial.
Além disso, demonstra como a distribuição do acesso a esses
Eixo cognitivo: I livros é desproporcional, sendo concentrada basicamente no
Competência de área: 8 Sudeste. O texto II é um trecho de um conto que relata os
Habilidade: 25 sentimentos da personagem em relação à leitura de um livro
Comentário: A questão exige que se identifique os tipos de físico, como ela se emociona. Ao final do fragmento, o narrador
variação presentes nos termos apontados em cada uma das afirma que a personagem, ao morrer, arrepender-se-ia na vida
alternativas, retirados do texto-base. O enunciado delimita apenas se não conseguisse terminar o livro, nada mais. O texto
que cada um dos itens apresente a mesma regra de variação. III, por fim, é um infográfico apresentando as porcentagens
Em A, os itens não apresentam a mesma variação: o item relacionadas às habilidades de leitura, ao acesso à leitura,
“vorta” tem a mudança do “l” por “r”; já em “veve”, o que à preferência de leitura dos brasileiros e ao próprio costume
ocorre é o alçamento de “e” para “i”. Em C, há, respectivamente, de leitura de e-books dos brasileiros. É necessário ter em
a mudança de “l” para “r” e a anulação do “r” final de infinitivo. mente que, antes de se ter conhecimento digital, é preciso
Em D, há a despalatização do “lh” para “i” na palavra “óio”, aprender a ler – com o livro físico. Sendo assim, espera-se que
e, em “frô”, há duas mudanças, a mudança de “l” para “r” e a o texto construído seja desenvolvido dentro da perspectiva dos
anulação do “r” final. Por fim, em E, há a queda da vogal “i” prejuízos advindos do fechamento das livrarias físicas no Brasil
em “ignorança” e a anulação do “r” final em “avuá”. É apenas e, como solução plausível e de conhecimento, talvez, o perdão
em B que ambos os termos apresentam a mesma regra de de dívidas destas pelo Governo – assim como ocorre com os
mudança linguística, do fonema “l” para “r”, tanto em “tarvez” bancos; o incentivo à ida a livrarias físicas e à compra dos livros,
quanto em “sorto”. além da tentativa de construção da cultura de leitura no país.

Em ambos os casos, o lugar para onde deseja ir o eu lírico é
MÓDULO – B 10 idealizado. No poema de Gonçalves Dias, porém, esse lugar
coincide com a pátria, e o canto tem, consequentemente,
Intertextualidade um caráter nacionalista. O mesmo não se pode afirmar com

relação ao poema de Manuel Bandeira. Em outras palavras,
o desejo de fuga na “Canção do exílio” está relacionado
Exercícios de Aprendizagem ao sentimento de não pertencimento que um cidadão tem
quando está longe da terra natal, em terra estrangeira.
Questão 01 No poema de Bandeira, no entanto, os motivos que
provocam o desejo de fuga no eu lírico relacionam-se
Comentário: Para resolver essa questão, é fundamental ter
mais a conflitos no seu universo interior, possuem caráter
conhecimento do texto bíblico e também da história da Ditadura
intimista, não se relacionam ao sentimento pátrio. Outro
Militar brasileira. Sem esse conhecimento, a mensagem do
ponto de contraste entre os dois poemas está no fato
poema pode não ser apreendida em sua totalidade. Essa é
de que, no poema de Gonçalves Dias, o que torna o
uma questão que permite mostrar o quanto a nossa “bagagem”
lugar da fuga idealizado é a riqueza natural (as várzeas,
de leitura é importante. Parte-se do pressuposto de que
os campos, as flores, as estrelas). Já em “Vou-me embora
algumas referências (o texto bíblico e autores canônicos, pra Pasárgada”, um dos atrativos é exatamente o progresso
por exemplo) sejam de conhecimento geral, por isso, (telefone automático, alcaloide, método seguro de impedir
são tão retomadas para veicular uma determinada ideia. a concepção).
O poema de José Paulo Paes foi publicado no final da Ditadura
Militar brasileira, época em que, apesar de vigorar a abertura Questão 03
política, ainda aconteciam prisões e torturas de pessoas Comentário: A questão trata da aproximação entre dois
contrárias ao regime. O poeta estabelece uma intertextualidade textos produzidos em contextos distintos. É interessante
com o texto bíblico, evocando o suplício de Cristo para notar que o poema de Waldo Motta não se trata de
aproximá-lo daquele vivido pelos presos políticos da Ditadura. uma retomada explícita, direta, do poema de Pessoa.
Atribui-se, assim, a imagem de mártir a nossos presos políticos. A intertextualidade, nesse caso, está mais na leitura do que na
O título “Novíssimo testamento”, associado à última estrofe produção do texto, mas é totalmente possível, tendo em vista
do poema, revela o quanto a prática injusta e hedionda de o conjunto da obra de Motta, que mantém constante diálogo
tortura praticada nos tempos de Jesus era atual no contexto com os modernos.
dos anos de chumbo. Em ambos os textos, existe a presença de um eu lírico que
expressa sua indignação com as conveniências, injustiças
Questão 02 e frivolidades da sociedade moderna. A presença de um
interlocutor coletivo e a utilização de uma linguagem agressiva
Comentário: Essa questão trata de mais uma das inúmeras
e irônica também aproxima esses dois textos.
releituras feitas a partir da “Canção do exílio”, um dos textos
mais conhecidos e revisitados da literatura nacional. A partir
de uma leitura intertextual, pode-se perceber pontos comuns e Exercícios Propostos
pontos contrastantes, que evidenciam não só as semelhanças e
as diferenças entre os dois textos, mas também as aproximações Questão 01 – Letra A
e os afastamentos entre Romantismo e Modernismo. Comentário: O poema de Ribeiro Couto estabelece uma
A) Um aspecto estrutural que aproxima os textos de Gonçalves relação direta com a famosa “Canção do exílio”, de Gonçalves
Dias, cujo trecho é citado na alternativa E. Os versos de
Dias e de Bandeira é o uso da anáfora (repetição de termos)
Casimiro de Abreu, Murilo Mendes e Oswald de Andrade também
para ressaltar os pontos positivos do lugar descrito e o
retomam o poema de Gonçalves Dias, num processo claro de
desejo de fuga. No poema de Gonçalves Dias, por exemplo,
intertextualidade. Portanto, o único trecho que não estabelece
há a repetição da estrutura “nosso(as) + substantivo + tem
essa relação com a “Canção do exílio” é o do poema “Vou-me
+ complemento”, como em “Nosso céu tem mais estrelas”,
embora pra Pasárgada”, de Manuel Bandeira. Está incorreta,
“Nossas várzeas têm mais flores”, “Nossos bosques têm
assim, a alternativa A.
mais vida”, “Nossa vida [tem] mais amores”, bem como nos
versos “Minha terra tem palmeiras / onde canta o sabiá”.
No poema de Manuel Bandeira, há a repetição da estrutura
Comentário: Na tirinha de Quino, duas personagens
“Lá tem + complemento”, como em “Tem telefone automático”,
conhecidas, Mafalda e Manolito, discutem sobre a noite dos
“Tem alcaloide à vontade”, “Tem prostitutas bonitas”,
Reis Magos, uma história bíblica que narra o episódio dos Três
bem como no verso “Vou-me embora pra Pasárgada”.
Reis Magos, os quais levaram presentes para o menino Jesus,
B) Nos dois poemas, há um contraste entre os ambientes que nascera recentemente. Reconhece-se, portanto, que a
representados pelo “aqui” (lugar onde se encontra o expressão “Reis Magos” remete e dialoga com outro texto,
eu lírico e onde ele não está feliz) e o “lá” (lugar para de conhecimento amplo, caracterizando, assim, uma relação
onde o eu lírico deseja ir e onde está sua felicidade). de intertextualidade. Está correta, portanto, a alternativa C.
12 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
Questão 03 – Letra D Questão 06 – Letra D

Comentário: Ao tratar de Garrincha, famoso jogador do Comentário: A publicidade da rede Hortifruti traz como
Botafogo e da seleção brasileira da década de 1950, Flávio forma de chamar a atenção do leitor a intertextualidade
Carneiro recupera os seguintes versos de Drummond, com o filme de sucesso Piratas do Caribe. Nela, tem-se
retirados do “Poema de sete faces”: “Quando nasci, um anjo uma batata – um produto da empresa anunciante –
torto / desses que vivem na sombra / disse: Vai, Carlos! “fantasiada” de pirata e acompanhada do título paródico
ser gauche na vida.” Ao fazê-lo, ele aproxima o jogador – Batatas do Caribe, assim, percebe-se que há intertextualidade
que apesar das pernas tortas, era exímio em seu ofício – tanto no texto verbal quanto no não verbal. O objetivo
do poeta, que, a despeito da sina de ser gauche, “torto na vida”, principal dessa estratégia linguística é mostrar, de uma
tornou-se um dos maiores nomes da Literatura Brasileira. forma diferente, que os produtos vendidos pelo hortifrúti são
LÍNGUA PORTUGUESA
A ideia de que futebol e literatura podem ser simples e, ainda diferenciados. Portanto, a alternativa D é a correta.
assim, elaborados artisticamente se confirma nos trechos
“Garrincha dominava – como [...] Drummond – a arte da Questão 07 – Letra B
simplicidade” e “[...] Como podia um drible ser tão inédito Comentário: A sentença “nada desaparece, tudo se
e tão familiar?”. reorganiza”, retoma a famosa frase do químico Lavoisier:
“na natureza nada se perde, nada se cria, tudo se transforma”.
Questão 04 – Letra D Ou seja, há uma relação bastante explícita entre os dois
Comentário: Na letra de Aldir Blanc e Maurício Tapajós, textos mencionados, dessa maneira, não se pode afirmar
temos, de início, uma paródia com o título da música de Ary que há o emprego de uma comparação, uma vez que a
Barroso: de “Aquarela do Brasil”, que seriam as cores do semelhança que existe entre os dois enunciados é construída
país, a “Querelas do Brasil”, que são as queixas e conflitos a partir da intertextualidade. Assim, são verdadeiras as
do Brasil. Assim, já se espera que a música tenha como afirmativas I e III, conforme indica a alternativa B.
assunto principal algum problema enfrentado no país.
Analisando cada alternativa, temos que a A não é verdadeira, Questão 08 – Letra C
uma vez que não há, na segunda letra, a recuperação das
Comentário: A própria questão já afirma que Carlos
imagens idealizadas e bonitas construídas na primeira
Drummond de Andrade produz seu texto a partir de uma
música. Reconhece-se, na realidade, uma desconstrução
intertextualidade com o famoso poema de Gonçalves Dias,
dessas imagens. A alternativa B, por sua vez, é incorreta
“Canção do Exílio”, o que facilita a análise. Assim, observando
porque uma visão ufanista é aquela que vangloria o país.
o texto de Drummond, reconhece-se a intertextualidade de
Ao usar de anglicismos, o autor desfaz essa estratégia,
maneira explícita, logo no começo, no verso que retoma o
pois não enaltece o Brasil, ao contrário, ele mostra que
original de Gonçalves Dias, “Minha terra tem palmeiras”,
o anglicismo está, de alguma forma, descaracterizando a
transformando-o em uma indagação. O texto original é,
cultura brasileira. A alternativa C também não está correta,
n o e n t a n t o, u m p o e m a r o m â n t i c o, e m q u e h á u m
uma vez que o autor de “Querelas do Brasil” usa da aliteração
embelezamento e um enaltecimento do país de origem do
para demonstrar, por meio de palavras de origem indígena,
eu lírico, que se encontra exilado. Enquanto o poema de
o quanto a cultura brasileira é diversa, mas pouco conhecida,
Drummond constrói-se de forma diferente, apresentando
valorizada. Assim, a única alternativa correta é a D, pois, de
diversos questionamentos quanto a essa beleza, representados
fato, a música de Blanc e Tapajós se refere o tempo todo a uma
pelas engenhocas de rapadura, distantes dos sabiás que
imagem interessante e bem vista que é construída da cultura
cantam nos versos de Gonçalves Dias. Percebe-se, assim,
anglo-saxônica (representada pelo termo “Brazil”) e a imagem
uma ruptura de Drummond em relação ao pensamento e à
da rica, mas desvalorizada, cultura brasileira (o “Brasil”),
ideologia referente à nação expressos no poema romântico,
a primeira sobrepondo-se à segunda, conforme indicam os
a qual passa de encantamento e, em certa medida, ilusão,
últimos versos da canção: “O Brazil não merece o Brasil /
a questionamentos e aprofundamento crítico quanto à
O Brazil ta matando o Brasil”.
realidade do país. Portanto, está correta a alternativa C.
Questão 05 – Letra D Questão 09 – Letra D

Comentário: Nota-se que, na capa apresentada no
Comentário: Para responder a essa questão, vamos
enunciado da questão, o título do livro faz alusão à famosa
considerar cada uma das alternativas. A alternativa A está
obra de Machado de Assis Memórias póstumas de Brás
incorreta, pois o mistério não foi solucionado. Segundo o
Cubas. A palavra “póstuma”, que significa “após a morte”,
autor, “O achado aumenta dramaticamente a possibilidade
foi substituída, de maneira paródica, por “desmortas”,
remetendo a um zumbi, alguém que voltou da morte. de que exista, ainda hoje, alguma forma de vida no planeta
Logo, na releitura do clássico machadiano, são narradas as vermelho”. A alternativa B está incorreta, pois o texto não
memórias de um zumbi, que seria Brás Cubas. Portanto, está apresenta tom irônico, na verdade, ele destaca a relevância
correta a alternativa D. dos dados descobertos em relação à água salobra marciana.

A alternativa C está incorreta, uma vez que o ponto de
interrogação faz referência à dúvida ainda não solucionada MÓDULO – B 11
referente à vida em Marte. A alternativa D, por fim, está
correta, pois, de fato, o autor traça uma relação entre as Pré-Modernismo
águas de Marte, tema da reportagem, e as “de Março”,
uma Música Popular Brasileira bem conhecida, por meio de Exercícios de Aprendizagem
paronomásia. Sendo assim, nota-se que a intertextualidade
Questão 01
ocorre não apenas quanto ao título, mas também quanto ao
Comentário: A epígrafe consiste em uma citação de terceiros que
verso “promessa de vida”, que é a principal dúvida levantada
antecipa o conteúdo de um texto. Nesse sentido, o pensamento
pelas pesquisas envolvendo o referido planeta.
de Renan deixa entrever desde o início o desfecho da narrativa,
confirmando, aliás, o que já havia sido anunciado pelo título.
Trata-se de um exercício intertextual que possibilita conhecer
Seção Enem um pouco mais da obra de Lima Barreto.
O pensamento de Renan, na epígrafe do romance, pode ser
relacionado às personagens Major Quaresma e Genelício.
Eixo cognitivo: II O primeiro é um idealista puro que imagina poder transformar
Competência de área: 7 o país por meio da execução dos seus projetos cultural, agrícola
Habilidade: 22 e político, mas é incompreendido e se torna um fracassado;
ao passo que o segundo, sujeito egoísta, individualista,
Comentário: Tanto Adélia Prado quanto Chico Buarque
empregado do Tesouro, bajulador e submisso, vai ser
estabelecem um diálogo intertextual com o “Poema de
bem-sucedido na vida. Essa contradição se faz presente na
sete faces”, de Carlos Drummond de Andrade, por meio da narrativa de Triste fim de Policarpo Quaresma.
“reiteração de imagens”, como aparece sugerido na alternativa A
As duas personagens ilustram a situação sugerida por Renan,
da questão. No poema de Adélia, a voz poética feminina já que o homem íntegro – que teve convicções sólidas e
afirma que, ao nascer, também lhe informaram sobre a sacrificou-se por seus ideais – é mal compreendido, injustiçado,
sua condição gauche, azarada, difícil – que é a condição de tido como traidor; enquanto Genelício – bajulador e submisso –
qualquer mulher na sociedade patriarcal e machista. Por sua é apresentado como projeto de grande futuro: a rotina vulgar
vez, no texto descontraído de Chico, o eu lírico, desde o início, e o egoísmo são premiados (Genelício), a integridade é punida
também fora avisado por um “anjo safado” de que ele seria e vista como loucura (Quaresma). As personagens possuem
caracteres diferenciados e expressam as contradições e os
um “ser errado”, um “esquerdo”. Entretanto, mesmo assim,
paradoxos apontados por Renan.
ele irá “até o fim” nessa trajetória que, “já de saída”, lhe fora
funestamente anunciada.
Questão 02
Comentário:
A) Vadio, preguiçoso.
Eixo cognitivo: I
B) É por meio de uma explicação médico-científica que
Lobato, preocupado com o problema da força de trabalho
Habilidade: 21
improdutiva, muda a concepção sobre o caboclo brasileiro.
Comentário: Como bem lembra o crítico Affonso Romano de A ineficiência do Jeca não é mais uma questão de
Sant’Anna, no enunciado da questão, a paráfrase “é um discurso inferioridade racial, mas sim um problema médico-sanitário.
em repouso”, isto é, um discurso que não se altera, que preserva O caipira é doente. Ele é pobre porque é doente e, assim,
seu sentido original, mesmo quando expresso de outra maneira. não produz. Essa mudança de concepção passava pela
Em outras palavras, a paráfrase propõe uma nova forma de crença positiva de Lobato na ciência.
se apresentar um mesmo conteúdo. Isso é o que ocorre na

alternativa B, em que o artista Vik Muniz utiliza elementos
Questão 03
oriundos da gastronomia, como geleia de morango e manteiga Comentário:
de amendoim, para reproduzir a Mona Lisa de Da Vinci, sem A) A precisão matemática pode ser observada no rigor
atribuir-lhe intencionalmente uma nova conotação. Nas formal que estrutura o poema: a forma clássica do soneto
(14 versos, 2 quartetos, 2 tercetos), a métrica e as
demais alternativas, no entanto, as releituras da Mona Lisa
rimas regulares (predominância de versos decassílabos;
apresentam novas significações, apresentando características
nos quartetos, as rimas obedecem ao esquema “abba” –
de deformação, inversão de sentido e caricatura, apontadas rimam as últimas palavras do primeiro e quarto versos e as
por Affonso Romano. Trata-se, portanto, de paródias, não do segundo e terceiro versos – e, nos tercetos, o esquema
de paráfrases. é “ccd” e “eed”).
14 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
B) O poema faz uso de palavras e expressões do campo Questão 05 – Letra E

semântico da Matemática (“algarismos”; “silogismos”;
Comentário: No soneto “Apóstrofe à carne”, valendo-se de
“aritmética”; “progressão dos números inteiros”;
conceitos da ciência, em voga por conta do cientificismo do
“Pitágoras”) e da Biologia (“Tíbias, cérebros, crânios, rádios
século XIX, como “flama psíquica” e “feixe de mônadas”, o poeta
e úmeros”). O emprego de termos técnicos racionaliza
explora o “eu” tanto no seu caráter biológico, de matéria que
a morte, tratada como realidade objetiva, quantificável,
tem fim (“Quando eu pego nas carnes do meu rosto, / Pressinto
sem mistificação. Tal perspectiva contrasta com o
o fim da orgânica batalha: / – Olhos que o húmus necrófago
sentimentalismo e o subjetivismo da tradição romântica,
estraçalha, / Diafragmas, decompondo-se, ao sol-posto.”),
que idealiza a morte como evento transcendental.
quanto do ponto de vista metafísico, ao tratar da alma e da
psique, como nos versos da segunda e da última estrofes.
Exercícios Propostos
LÍNGUA PORTUGUESA
Está correta, portanto, a alternativa E.
Comentário: Somente no excerto de poema presente na
C o m e n t á r i o : A o b ra M u l h e r s e n t a d a , d e P i c a s s o,
alternativa E percebe-se a aproximação com o disposto no
é representativa da vanguarda denominada Cubismo, uma vez
Manifesto do Futurismo, por meio da exaltação à mecanização
que subverte a tendência realista nas pinturas, bem como
em “Nova Revelação metálica” e da glorificação da modernidade
rompe com noções canônicas de perspectiva, trabalhando com
“Ó coisas todas modernas, / Ó minhas contemporâneas, forma
formas decompostas e diferentes pontos de vista justapostos
atual e próxima”.
sem, exatamente, um critério estético de harmonia, precisão
e linearidade. Está correta, assim, a alternativa A.
Comentário: A alternativa B traz uma informação incorreta a
respeito do Pré-Modernismo, uma vez que a preocupação dos
Comentário: Ao falar sobre o sertão, o narrador faz uma
autores dessa época girava em torno da relevância social dos
comparação desse ambiente com o de uma floresta, como
conteúdos tratados nas suas obras, as quais apresentavam
tipos comuns das cidades e do sertão brasileiro, afastando-se pode ser visto nestes dois trechos: “A luta pela vida que nas
da burguesia. Nesse sentido, não havia o objetivo de criação florestas se traduz como uma tendência irreprimível para a
de um “novo modelo estético” que romperia com a literatura luz” e “O Sol [no Sertão] é o inimigo que é forçoso evitar, iludir
tradicional. Tal afirmativa está mais relacionada ao Movimento ou combater.”
Modernista de 1922, para o qual o Pré-Modernismo abriu
caminho ao tratar de temas que vinham sendo ignorados na Questão 08 – Soma = 51
literatura brasileira da época. Comentário: A passagem extraída de Os sertões demonstra
que, apesar da superioridade bélica do Exército republicano,
Questão 03 – Letra A os sertanejos resistiam bravamente aos atentados que sofriam.
Comentário: O romance Triste fim de Policarpo Quaresma As dificuldades, pelo contrário, só aumentavam-lhes o ânimo,
é representativo do Pré-Modernismo por estar consonante davam-lhes forças para prosseguir, como se comprova na
com o projeto dos autores dessa época de defender um olhar frase: “Os sertanejos invertiam toda a psicologia da guerra:
crítico sobre o Brasil, abordando suas carências sociopolíticas enrijavam-nos os reveses, robustecia-os a fome, empedernia-os
e culturais, conforme indica a alternativa A. A maneira a derrota”. A imagem que se constrói deles a partir do trecho
encontrada por Lima Barreto para realizar esse “nacionalismo é a de seres persistentes, inquebrantáveis, o que confirma
crítico” é exatamente a construção de uma personagem a descrição, feita pelo próprio Euclides da Cunha, de que
ingênua, que ignora a realidade do país e busca uma utópica
“o sertanejo é antes de tudo um forte”.
nação com cultura pura e elevada. No trecho do romance
apresentado na questão, a narração de um episódio de uma
guerra aparentemente sem propósito, na qual o que importa
era o orgulho daqueles que “venceram a batalha”, demonstra Comentário: A questão solicita conhecimentos a respeito de
a crítica ao nacionalismo vazio e cínico, que ignorava os reais diferentes movimentos artísticos para serem apontados em um
problemas pelos quais passavam o país na época. poema e na pintura de Salvador Dalí. É importante conhecer
cada um dos movimentos colocados entre as alternativas. Tanto
Questão 04 – Letra B texto quanto figura pertencem ao Surrealismo, movimento
Comentário: É falsa a afirmativa de que o eu lírico que procurava retratar o inconsciente humano, a livre criação
apresenta uma visão utópica sobre o amor. Pelo contrário, espontânea, com a presença de figuras irreais, livres da
a visão do amor expressa no poema é totalmente descrente, obrigação de retratar o mundo objetivo. No texto, constrói-se a
desiludida. O eu lírico afirma que “o amor da humanidade é imagem de um “cavalo em chamas” que lê um livro e remonta
uma mentira”, expressão apenas de um desejo carnal, sensual à imagem da loucura humana, de modo surreal e imaginário.
e voluptuoso (“É o amor da sibarita e da hetaíra”) e, por isso, A imagem recriada pelo texto pode ser observada também na
raramente ele aborda esse tema (“De amores fúteis poucas figura da pintura de Dalí, em que se observam gigantes cavalos
vezes falo”). com crinas em chamas, que cercam pequenas figuras humanas.

Seção Enem
MÓDULO – B 12
Eixo cognitivo: I Modernismo: 1ª Fase
Habilidade: 14
Comentário: A pintura A hieroglífica dinâmica do Bal Tabarin
Questão 01
reflete a valorização da velocidade no mundo moderno e seu
Comentário: A questão diz respeito a uma produção
dinamismo, encontrando eco no texto de F. Legér, que fala
contemporânea que traz como personagens escritores
sobre uma “paisagem rasgada por um automóvel, ou por um
e pintores da dita fase heroica do Modernismo. Deve-se
trem” e sobre um “homem moderno que registra cem vezes
relacionar alguns dos postulados do Modernismo brasileiro,
mais impressões que o artista do século XVIII”. Ambos os textos
expressos no texto de Maria Adelaide Amaral, às telas de
fazem referência, assim, ao Futurismo, vanguarda europeia do
Tarsila. A tela Antropofagia dá continuidade ao movimento
início do século XX.
lançado em 1928 por apresentar, como paisagem de fundo,
uma vegetação da flora brasileira e por trazer a junção de
Abaporu e A negra, personagens de telas anteriores, o que
Eixo cognitivo: I
acentua a brasilidade do tema da obra em questão. O índio
Competência de área: 5 e a negra representam a formação da sociedade brasileira.
Habilidade: 16 O europeu foi suprimido, como propõe o Movimento
Comentário: Entre os movimentos de vanguarda europeia Antropofágico.
do início do século XX, destaca-se o Surrealismo, que

foi caracterizado pela representação artística do sonho,
Questão 02
do inconsciente e da loucura. No quadro de René Magritte, Comentário: Ícone da primeira geração modernista,
observa-se uma imagem surreal de um homem que, ao se mirar no em poemas como “Os sapos” e “Poética”, Bandeira tece uma
espelho, não vê seu rosto, mas sim sua imagem invertida, ou seja, crítica à poesia academicista e de padrões formais rígidos,
suas costas. Dessa forma, essa disparidade entre o real (homem) ao mesmo tempo em que propõe uma poética mais livre.
e seu reflexo permite caracterizar a obra de Magritte como uma Isso, no entanto, ocorre somente a partir da publicação de
obra com elementos do Surrealismo. Libertinagem, em 1930, o primeiro livro essencialmente
modernista do poeta pernambucano. Suas três primeiras
Questão 03 – Letra A obras – A cinza das horas (1917), Carnaval (1919) e O ritmo
dissoluto (1924) – ainda guardam traços formais e temáticos
Eixo cognitivo: IV
de algumas escolas literárias do século XIX, como ilustra o
poema da questão, de forte apelo romântico.
Habilidade: 13
No texto, percebem-se a valorização e a utilização de elementos
Comentário: Uma das principais características do Cubismo, que caracterizam as poéticas canônicas e tradicionais, anteriores
estilo empregado por Picasso, é a decomposição de uma ao Modernismo. O rigor formal e a regularidade no uso da
imagem em diversos planos geométricos, como forma de métrica e da rima podem ser facilmente identificados no poema.
representar as várias dimensões do evento retratado. Além Além disso, destaca-se que a abordagem do tema vai ao
disso, assim como as outras correntes das vanguardas encontro de uma visão romântica de mundo, com destaque
europeias, o Cubismo opera sob uma concepção de arte não para o vocabulário empregado. Por isso, pode-se afirmar que
mimética, ou seja, que não pretende retratar a realidade de “Cartas de meu avô” está ligado a um ideário estético totalmente
forma fiel. Essas características podem ser verificadas na obra distinto do que Manuel Bandeira adotou a partir da eclosão do
Guernica e tornam correta a alternativa A. Conforme expôs o Movimento Modernista, caracterizado pela liberdade criadora,
enunciado da questão, a obra funciona como um protesto contra pela crítica ao formalismo e pela inovação artística.
o bombardeio da cidade de Guernica pelos alemães durante
a Guerra Civil Espanhola. Portanto, afirmações de que a obra Questão 03
minimiza a dor ou é livre de sentimentalismo ou de emoção Comentário: A questão traz um poema de Gilberto Mendonça
não podem ser tomadas como verdadeiras. O mesmo se diz Teles, mais conhecido como estudioso do Modernismo do que
para as alternativas que afirmam ser o quadro bidimensional, propriamente como poeta. Trata-se de uma questão simples
composto de um só plano ou despreocupado com o volume, de reconhecimento do trabalho de “desconstrução” a que se
traços que descaracterizariam alguns dos principais postulados propunha o Modernismo brasileiro, em seu projeto de reler
do Cubismo. criticamente a história e a literatura nacionais.
16 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
O movimento revisto no poema de Gilberto Mendonça Teles Questão 05 – Letra C

é o Romantismo. Na primeira fase do Romantismo brasileiro,
Comentário: Os três primeiros itens são verdadeiros, pois
o índio era idealizado segundo o conceito de “bom selvagem” os dois poemas utilizam termos técnicos, poucos comuns à
de Rosseau. Sobretudo na obra de Alencar, os heróis nativos poesia, para tratar da morte do corpo. Além disso, no poema
eram, quase sempre, pacíficos e dóceis. A esse modelo, Gilberto de Augusto dos Anjos, é possível notar elementos que fazem
Mendonça Teles propõe um conceito alternativo, no qual o índio referência ao universal (“Eu, filho do carbono e do amoníaco”).
seria “altivo senhor”, não mais submisso, e teria “cara feia”, Também é possível perceber a ironia no poema de Bandeira,
isto é, cara brava. Há a possibilidade também de se considerar principalmente no último verso (“A única coisa a fazer é tocar
uma revisão do Quinhentismo, já que, na Carta de Caminha, um tango argentino”). A única afirmação falsa é a última, pois
os índios eram descritos como seres inocentes e manipuláveis. no poema de Manual Bandeira não há referência a vermes.
LÍNGUA PORTUGUESA
Exercícios Propostos Questão 06 – Letra C
Comentário: A afirmação correta é a alternativa C. Nos dois
Questão 01 – Letra B últimos versos do poema (“A visita na casa que a / Gente
Comentário: Macunaíma difere dos heróis românticos, sentava no sofá”), é possível constatar certa informalidade
cujas ações eram sempre honráveis, por apresentar um linguística, marcada pela ausência de conectivos.
comportamento bagunceiro, tendo aprontado bastante na
infância, inclusive dizendo “palavras feias e imoralidades Questão 07 – Letra E
estrambólicas”, sendo caracterizado, assim, como um anti-herói. Comentário: A afirmação correta é a alternativa E, pois
Contudo, ao longo do romance, a personagem também o texto de Luís Bueno fala justamente da necessidade do
demonstra um comportamento valoroso em algumas situações. Modernismo de romper com padrões e amarras que moldavam
a cultura nacional e impediam a livre manifestação cultural,
Questão 02 – Letra C mais próxima do povo e de suas raízes, além de se opor às
Comentário: É preciso estar atento às características que tendências artísticas europeias que inundavam a literatura
compõem o poema, tanto em sua forma e construção quanto brasileira até então.
referente a sua temática. Destaca-se que o texto pertence
ao Movimento Modernista, assim, é preciso considerar os Questão 08 – Letra C
conhecimentos a respeito desse período literário. Em I,
Comentário: No poema de Oswald de Andrade, tem-se o
a afirmativa está correta, pois a mistura de pessoas, como o
retrato de uma cidade no meio do caminho de sua evolução
uso da segunda pessoa (Tu) pelo viajante e da terceira (seu)
pelo índio, indicam uma linguagem mais coloquial e popular, urbana. Ao mesmo tempo em que se discorre sobre motorneiros
que mistura povos, europeu e índios nacionais, em busca de e advogados, fala-se de boi e carroça atravancando o caminho.
uma caracterização da pátria. O texto em questão é de fato Essa descrição tem eco na imagem da Rua da Liberdade,
uma paródia que pretende retratar a fundação e a colonização em que é possível ver a multidão de pessoas no bonde dividindo
nacional como sugerido em II. Por fim, a afirmativa III está o espaço com animais. Está correta, assim, a alternativa C.
correta porque, no poema, há também o ideário da formação
étnica nacional de miscigenação entre índios, europeus e negros Questão 09 – Letra B
africanos. Dessa forma, a alternativa C é a que representa a
Comentário: O homem amarelo é a obra mais conhecida de
correção das opções.
Anita Malfatti. O homem da pintura encontra-se como se não
coubesse ali, num espaço limitado, redefinindo a ocupação do
Questão 03 – Letra A espaço na tela. Na imagem, a explosão de cores e pinceladas
Comentário: Os dois textos possuem uma preocupação firmes tornam o personagem principal um elemento secundário,
nacionalista, defendendo o uso da linguagem coloquial e os tons amarelados e alaranjados dão à obra luminosidade.
na literatura, reforçando a característica modernista de
Além disso, a deformação utilizada no traço é uma característica
rompimento com o clássico.
que foge dos modelos clássicos.
Questão 04 – Letra B Questão 10 – Letra C

Comentário: A alternativa B expressa bem os princípios da
Antropofagia Cultural, defendida pelos participantes da Semana
cada uma das alternativas. A alternativa A está incorreta, pois
de Arte Moderna, que consistia em “deglutir” as influências
Macunaíma é o retrato do anti-herói brasileiro, que ilustra o
artísticas europeias, adequando-as ao contexto brasileiro.
nacionalismo crítico da 1ª Fase do Modernismo. A alternativa B
Isso elimina as alternativas A e E, que trabalham sobre a
noção de uma arte brasileira pura. Os artistas desejam se está incorreta; Macunaíma pertence à 1ª fase modernista.
apropriar das vanguardas europeias e incorporar influências A alternativa C está correta, pois a linguagem coloquial é valorizada
da cultura indígena e de origem africana. As alternativas C e D pela 1ª geração de autores modernistas, como se verifica em:
também não se sustentam, pois os modernistas rejeitam o “Nos machos guspia na cara. Porém respeitava os velhos
academicismo e têm críticas quanto ao nacionalismo ufanista e frequentava com aplicação a murua a poracê o torê o
dos românticos. bacorocô a cucuicogue, todas essas danças religiosas da tribo”.

A alternativa D está incorreta, uma vez que Macunaíma é uma Já a segunda indagação, presente em Macunaíma, sugere como
obra da 1ª Fase do Modernismo e é conhecida como “rapsódia o paradeiro do índio no Brasil é incerto, devido, principalmente,
brasileira”, justamente por retratar a diversidade nacional. à dizimação e à aculturação pelas quais ele passou.
A alternativa E, por fim, está incorreta, pois o narrador de
Macunaíma, além de pertencer à 1ª Fase do Modernismo, não Questão 04 – Letra B
se preocupa em apresentar uma abordagem psicológica de Eixo cognitivo: II
suas personagens. Competência de área: 5
Habilidade: 15
Seção Enem Comentário: O uso de coloquialismos e a exploração de temas
do cotidiano são pontos importantes do Modernismo, do qual
Manuel Bandeira foi uma das figuras centrais. Expressões como
Eixo cognitivo: II “sabe quando?” e “a gente” (como pronome pessoal equivalente
Competência de área: 6 a “nós”) são traços típicos da linguagem coloquial brasileira
Habilidade: 18 explorada em “Namorados”.
Comentário: No poema “Estrada”, há a percepção do caráter

efêmero da vida, expresso nos versos “Que a vida passa!
que a vida passa! / E que a mocidade vai acabar”. Essa
efemeridade é sugerida por símbolos como o murmúrio da
MÓDULO – C 10
água, a carrocinha de leite puxada por um bode manso ou o
enterro a pé, imagens que evocam algum movimento, ainda Concordância verbal
que lento. A vida rural, assim como a vida urbana, está em
constante movimentação e caminha para o mesmo fim, apenas
segue um ritmo menos acelerado, o que causa a impressão
de que ela seja inerte. Essa impressão, no entanto, é falsa.
Questão 02 – Letra E Comentário: A questão pede que se aponte a alternativa
em que a concordância verbal está incorreta, o que ocorre
Eixo cognitivo: II
na letra D. Em “Era muito árdua a tarefa que os mantinham
Competência de área: 5 juntos”, o verbo “manter” está no plural, concordando com
Habilidade: 15 o objeto direto “os”, enquanto deveria estar no singular
para concordar com o sujeito “a tarefa”. Adequando a frase
Comentário: O famoso e polêmico texto de Monteiro
à norma-padrão, temos: “Era muito árdua a tarefa que os
Lobato, escritor que acusa Anita Malfatti de fazer uma “arte
mantinha juntos”.
paranoica”, evidencia o conservadorismo do autor em relação
à chegada das vanguardas no Brasil. O quadro de Anita A alternativa A está correta, pois, quando há na frase uma
que exemplifica a crítica de Lobato é o que se encontra na expressão indicativa de quantidade – no caso, “pouco” –,
alternativa E. Na obra A boba, ao construir uma figura dentro o verbo “ser” deve permanecer no singular. A alternativa B
de uma perspectiva cubista e expressionista, Anita rompe está correta, porque, quando o sujeito é “tudo”, o verbo
com a verossimilhança da obra de arte. Além das formas deve concordar com o predicativo; no caso, está no plural
assimétricas e de certas figurações geométricas presentes para concordar com “tristezas”. A alternativa C está correta,
na tela, o emprego da cor é outro elemento que faz dessa porque o verbo deve concordar com o pronome pessoal, seja
obra uma transgressão que, para Lobato, era inconcebível ele sujeito ou predicativo; assim, o verbo “ser” está no plural
em se tratando de uma “boa pintura”. para concordar com “vocês”. A alternativa E está correta,
pois, quando o sujeito possui dois pronomes no plural,
o verbo pode concordar com qualquer um dos pronomes;
Questão 03 – Letra C no caso em questão, a forma verbal “tendes” concorda com
Eixo cognitivo: II o pronome “vós”.
Habilidade: 15
Comentário: A questão pede que se indique a alternativa
Comentário: A resposta correta para a questão que envolve o incorreta. A alternativa que contém erro é a B. Em “Rogo a
poema “O canto do guerreiro”, de Gonçalves Dias, e o romance Vossa Excelência vos digneis aceitar o meu convite”, há um
Macunaíma: o herói sem nenhum caráter, de Mário de Andrade, erro de concordância verbal. Quando o sujeito da oração for um
é a que se encontra na alternativa C: “as perguntas ‘– Quem há, pronome de tratamento, devem-se usar formas verbais, bem
como eu sou?’ (Texto I) e ‘Quem podia saber do Herói?’ (Texto II) como pronomes, de terceira pessoa. Portanto, a forma verbal
expressam diferentes visões da realidade indígena brasileira.’’ e o pronome adequados ao enunciado são “se” e “digne”, não
No primeiro texto, a indagação conduz à evidência da “vos digneis”. A inserção de uma conjunção integrante também
superioridade, força e bravura do índio, concepção vinculada melhoraria estilisticamente a frase. Observe: “Rogo a Vossa
ao modo idealizado como o Romantismo o retratou. Excelência que se digne aceitar o meu convite”.
18 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
As alternativas A e C estão corretas, pois os verbos “fazer” A alternativa C, por sua vez, concorda o substantivo plural
e “haver”, quando indicam tempo, são impessoais, portanto, “esquírolas” com o verbo singular “sobra”, enquanto a
devem permanecer no singular. A alternativa D está correta, alternativa D concorda erroneamente o verbo singular
pois, quando o sujeito é “tudo”, o verbo deve concordar com “passeia” com o substantivo plural “rodas de incêndio”
o predicativo (o verbo está no plural para concordar com e, na sequência, o verbo na voz passiva singular “vê-se”
o predicativo “flores”). A letra E está correta, pois o verbo com o substantivo plural “esquírolas”. A única alternativa que
“haver” com sentido de “existir” é impessoal, portanto, apresenta a reescrita em norma-padrão é, portanto, a E.
a locução verbal “deve haver”, por regra, permanece no singular.
Comentário: A afirmativa “Os brasileiros somos assim”
LÍNGUA PORTUGUESA
Comentário: Deve-se indicar a alternativa que complete
apresenta sujeito na terceira pessoa do plural e verbo na
corretamente o enunciado, o que ocorre na letra A. O verbo
primeira pessoa do plural, o que aparentemente equivaleria
“fazer” com sentido de tempo é impessoal, portanto, deve
a ausência de concordância verbal, mas cuja utilização pelo
permanecer no singular. O verbo “haver”, quando não é utilizado
emissor é proposital para atingir um objetivo específico.
com o sentido de “existir”, não é impessoal, portanto, flexiona-se
para concordar com o sujeito. No enunciado em questão, A finalidade desse uso é incluir o emissor da mensagem no
ele é utilizado como verbo auxiliar na locução verbal sujeito “os brasileiros”, que são os elementos retratados
“haver + iniciado” e está no plural para concordar com o sujeito nas obras do artista, de modo que o verbo não concorda
“os trabalhos de apuração dos votos”. Quanto ao verbo gramaticalmente com o sujeito, mas com a ideia que ele
“prever”, este deve seguir o paradigma de conjugação do verbo representa. A alternativa correta é, portanto, a D.
“ver”, que lhe dá origem. Por isso, é adequado “previsse(m)”
e não “prevesse(m)”, forma não descrita em gramáticas e em Questão 03 – Letra B
dicionários. Além disso, o verbo se encontra no singular porque
Comentário: A presença de substantivo singular que
o sujeito (passivo) é oracional. Note que é possível substituir
especifica a porcentagem no sujeito “64% da nicotina injetada”
a oração substantiva subjetiva pelo pronome substantivo
admite a concordância do verbo tanto no plural, com o número,
“isso” e manter a concordância: “sem que se previsse
como no singular, com o substantivo. A alternativa correta é,
isso”. Nas demais alternativas, há, pelo menos, uma forma
verbal inadequada. portanto, a B.
Questão 04 – Letra E Questão 04 – Letra B

Comentário: O verbo “haver”, no sentido de existir, Comentário: A questão solicita que sejam apontadas as
é impessoal e deve permanecer na terceira pessoa do singular, afirmativas corretas acerca do trecho especificado. A primeira
como se enuncia em E. As demais alternativas estão incorretas, afirmativa sugere que a palavra “ou” indica exclusão, o que
pois “aconteceram”, “fazia”, “levaria” e “foram conseguidas” está incorreto, pois seu sentido é de alternância. A segunda
deveriam substituir as formas verbais usadas em A, B, C e D traz a informação de que a concordância verbal poderia ser
para se adequarem às regras da Gramática Normativa. feita no plural, o que está correto, pois o sujeito “um ou outro”
admite o verbo tanto no singular como no plural. Já a terceira
afirmativa aponta que a ação do verbo se refere tanto a “um”
Comentário: Todas as opções são corretas, exceto C, pois na quanto a “outro”, o que também está correto. Nesse sentido,
primeira e segunda ocorrências, o “se” exerce função de índice a resposta correta é a alternativa B.
de indeterminação do sujeito, devendo permanecer no singular,
e, na terceira, é partícula apassivadora, devendo concordar com
o sujeito plural “casas” (vendem-se casas).
Comentário: Essa questão solicita a análise da concordância
Exercícios Propostos verbal com o sintagma nominal “bando de adolescentes”.

Considerando que o núcleo desse sintagma é o substantivo
Questão 01 – Letra E coletivo “bando”, a regra da gramática normativa exige a

concordância no singular, o que mostra ser correta a afirmativa A.
Comentário: A questão solicita que seja identificada,
No entanto, quando o substantivo coletivo é seguido
entre as reescritas propostas para os versos do poema,
aquela que se apresenta de acordo com a norma-padrão de uma expressão no plural que o especifica (no caso,
de concordância nominal e verbal. A alternativa A está “de adolescentes”), o adjetivo ou o particípio pode ir para o plural
incorreta por associar o verbo na voz passiva “acha-se”, que ou ficar no singular, o que torna correta também a afirmativa B.
é singular, ao substantivo “esquírolas”, no plural. Da mesma A concordância, portanto, não fica a critério do usuário da
maneira, a alternativa B sugere concordância do substantivo língua, mas obedece a regras específicas, o que invalida a
plural “rodas de incêndio” ao verbo no singular “passeia”. afirmativa C. A resposta correta é, portanto, alternativa A.

Questão 06 – Letra B Questão 10 – Letra C
Comentário: A questão solicita que se identifique a alternativa Comentário: Para responder a essa questão, vamos considerar
correta acerca das regras de concordância verbal. A alternativa cada uma das alternativas. A alternativa A está correta, pois
A está incorreta por sugerir o uso de um verbo no singular o sujeito “as questões” concorda com o verbo “importavam”.
associado a um sujeito composto, que exige o verbo no plural. A alternativa B está correta, visto que o sujeito composto
A alternativa B afirma que o verbo “haver” permaneceria no apresenta seus núcleos acompanhados por “nem”; o verbo,
singular caso se referisse ao plural “as promessas”, o que está então, é conjugado no plural. A alternativa C está incorreta,
correto, por esse verbo no sentido de “existir”, “ocorrer” e pois o sujeito posposto está no plural (“pessoas”), mas o verbo
“acontecer” não varia em número. Já a C sugere a substituição foi conjugado no singular (“faltará”). A alternativa D, por fim,
de “há” por “fazer” no plural, o que está incorreto, pois deveria está correta, pois a construção na voz passiva sintética está
estar no singular. Na alternativa D, o verbo “dar” não estabelece de acordo com os padrões normativos, uma vez que o verbo é
relação com “um dos argumentos”, e sim com um sujeito transitivo direto, em concordância com o sujeito (“a venda”).
indeterminado. Por fim, na alternativa E, a substituição proposta

exige a concordância do verbo no plural. Seção Enem
Questão 07 – Letra C Questão 01 – Letra E
Comentário: A única afirmativa incorreta sobre a concordância Eixo cognitivo: II
verbal no trecho em questão é a C. No trecho “24% da população Competência de área: 8
vive”, o verbo pode ser utilizado tanto no plural, concordando
Habilidade: 26
com a porcentagem, como no singular, concordando com
Comentário: Cada situação comunicativa, dependendo do
o substantivo. No entanto, o exemplo comparado a esse
seu grau de formalidade, exigirá uma modalidade diferente
caso é “1% dos objetos roubados foi recuperado”, em que
da língua. A esse fenômeno dá-se o nome de variação de
a concordância verbal deve estar no singular porque a
registro. Nas alternativas A e B, o uso do registro coloquial
porcentagem é 1%.
está em perfeita consonância com as situações retratadas: um
diálogo entre transeuntes na rua e uma conversa entre amigos.
Questão 08
Do mesmo modo, o uso do registro formal, em C e D, é feito
Comentário:
para adequar a linguagem à solenidade típica do ambiente
A) A concordância verbal na frase da charge está em profissional, retratado nos dois casos. Na alternativa E,
desacordo com a norma-padrão porque apresenta um entretanto, o uso da linguagem coloquial revela-se inadequado,
verbo conjugado no plural associado ao sujeito “a gente”, já que a situação comunicativa, um congresso acadêmico, exige
que exige concordância no singular, embora se refira a um a modalidade formal da língua. Um dos traços de coloquialidade
grupo de pessoas, o que pode levar os falantes a inferirem
da frase em questão está na concordância inadequada (“a gente
que a concordância deve ser feita no plural.
corre o risco de termos”). A forma “a gente” requer que o verbo
B) As reescritas solicitadas da frase são as seguintes: “Nosso seja conjugado na 3ª pessoa do singular (“a gente corre o risco
clube é um dos que têm uma proposta irrecusável.” e “Deve de ter”). No entanto, o próprio uso da expressão “a gente” não
haver aqui umas propostas irrecusáveis”. é recomendado em contextos formais, sendo aconselhável a
sua substituição por “nós”: (“nós corremos o risco de ter”).
Comentário: Para responder a essa questão, vamos considerar Questão 02 – Letra C
cada uma das alternativas. A alternativa A está incorreta, pois Eixo cognitivo: III
o termo “disposições”, o núcleo do sujeito da oração, está no
plural, sendo assim, a locução verbal deveria concordar com
ele. A forma correta é “não foram levadas”. A alternativa B Habilidade: 27
está correta, uma vez que o verbo “listar” está na voz passiva Comentário: Nas alternativas A e D, o verbo “haver” é auxiliar.
sintética. Como sua transitividade é direta, a concordância Na alternativa A, concorda com o sujeito simples “Ele”. Já na
com o núcleo do sujeito (“disciplinas”) deve ser respeitada. alternativa D, está flexionado na terceira pessoa do plural,
A alternativa C está incorreta, visto que o verbo “listar” está porque ocorre caso de sujeito indeterminado.
na voz passiva sintética. Como sua transitividade é direta,
Nas alternativas B e E, o verbo “haver” é impessoal (corresponde
a concordância com o núcleo do sujeito (“princípios”) deve
a “existir”), mas está inadequadamente flexionado, pois deveria
ser respeitada. A forma correta, portanto, é “listam-se”.
estar na terceira pessoa do singular.
A alternativa D, por fim, está incorreta, pois o núcleo do sujeito
da oração (“motivos”) está no plural, sendo assim, o verbo e Está correta, portanto, a alternativa C, na qual o verbo “haver”
o predicativo do sujeito devem concordar com ele. A forma é impessoal e está empregado segundo as prescrições da
correta é “não ficam claros”. Gramática Normativa, portanto, na terceira pessoa do singular.
20 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
• Na alternativa C, o verbo “preferir” é bitransitivo, e seu

MÓDULO – C 11 objeto indireto deve ser antecedido pela preposição “a”.
Sendo assim, a frase estaria adequada da seguinte maneira:
Regência Verbal “Deve haver professores que preferem negociar a trabalhar,

devido aos vencimentos serem irrisórios”;
Exercícios de Aprendizagem • Na alternativa D, ocorre desvio no uso da expressão “dar-se

ao luxo de”. A frase deveria ser redigida da seguinte forma:
“Com o empréstimo compulsório, não se pode dar ao luxo
de ficar trocando de carro”;
Comentário: A alternativa com a sequência de palavras que
preenchem corretamente as lacunas dos enunciados de 1 a 6 • Na alternativa E, o verbo “precisar” é transitivo indireto,
é a E. Essa questão explora o uso de preposições antes de e seu complemento deve ser antecedido pela preposição
LÍNGUA PORTUGUESA
pronomes relativos e, para resolvê-la, deve-se atentar para as “de”, de modo que a frase estaria adequada da seguinte
preposições exigidas pelos verbos que compõem as orações maneira: “A importância de que eu preciso é vultosa”.
adjetivas em cada um dos enunciados. Assim, é necessário
observar que:
• No enunciado 1, o verbo “referir-se” exige um complemento
antecedido pela preposição “a”, de modo que a lacuna deve Comentário: A única alternativa em que a regência está
ser preenchida por a que; adequada é a E. O verbo “carregar” é transitivo direto, portanto,
seu complemento deve ser um termo não preposicionado ou
• No enunciado 2, o verbo “assistir” exige um complemento
antecedido pela preposição “a”. Nesse caso, é necessário um pronome que desempenhe a função específica de objeto
que também seja usado o relativo “cuja”, que indica posse, direto. Percebe-se que, na frase, usa-se, adequadamente,
pois se faz referência à “abertura das Olimpíadas”; portanto, o pronome pessoal oblíquo átono “o”.
a lacuna deve ser preenchida por a cuja; Todos os demais enunciados apresentam desvios em relação
• No enunciado 3, o verbo “lutar” exige um complemento ao que prescreve a Gramática:
antecedido pela preposição “por”, de modo que a lacuna
• Em A, não se obedece à regência do verbo “preferir”, que,
dever ser preenchida por por que;
quando transitivo direto e indireto, deve ter um objeto
• No enunciado 4, o verbo “trabalhar” é intransitivo, mas está
indireto antecedido da preposição “a”. A frase estaria correta
associado a um adjunto adverbial de companhia (trabalhar
com as pessoas), de modo que a lacuna deve ser preenchida da seguinte forma: “Prefiro um asno que me leve a um
por com quem; cavalo que me derrube”;
• No enunciado 5, ocorre a locução verbal “será construída”, • Em B, não se obedece à regência do verbo “aspirar”, que,
indicativa de voz passiva sintética; nesse caso, o verbo quando equivale a “desejar”, deve ter um complemento
principal “construir” é intransitivo, mas está associado antecedido pela preposição “a”; também não estão de
a um adjunto adverbial de lugar (construir em / sobre acordo com a norma-padrão o uso do acento circunflexo
o morro), de modo que a lacuna pode ser preenchida por sobre o “que” e a vírgula que, na frase, separa o sujeito
em que, onde ou sobre o qual;
de seu verbo; a frase estaria correta da seguinte forma:
• No enunciado 6, o verbo “guardar” é transitivo direto e seu “O cargo a que aspiras se conquista, não se ganha”;
complemento, na frase, é “seus tesouros”; esse verbo está
associado a um adjunto adverbial de lugar (guardar seus • Em C, não se usa a correta predicação do verbo
tesouros na / dentro da arca), de modo que a lacuna pode “redundar”, que, quando equivale a “sobejar, superabundar”,
ser preenchida por em que, onde ou dentro da qual. é intransitivo. Para adequar a construção à norma-padrão,
Apesar de os enunciados 5 e 6 permitirem o uso de mais seria melhor substituir a forma verbal por um nome
de uma expressão, ao checar as opções de resposta, equivalente, da seguinte forma: “Sua afirmação de agora
deve-se observar que apenas a alternativa E contém a é redundante com o que antes disse”;
sequência apropriada. • Em D, não se obedece à regência do verbo “gostar”, que
deve ter um complemento antecedido pela preposição
Questão 02 – Letra B “de”; a frase estaria correta da seguinte forma:
Comentário: A única alternativa adequada às prescrições da “As do Nordeste são as frutas de que mais gosto.”
Gramática Normativa é a B. O verbo “propor”, quando significa
“dispor-se a”, assume a forma pronominal. No caso, a oração Questão 04
que o complementa pode tanto ser antecedida pela preposição
Comentário: Em “Mas nenhum se compara, afirma, ao que ele
“a” quanto aparecer sem preposição.
esteve envolvido ontem pela manhã.”, “envolvido” demanda a
Em todas as demais alternativas, há discordância da Gramática, preposição “em”. A frase poderia ser reescrita como: “[...] ao
como demonstrado a seguir: em que ele esteve envolvido [...] / àquele em que ele esteve
• Na alternativa A, há dois verbos, com regências distintas; envolvido / ao acidente em que ele esteve envolvido [...]”.
nesse caso, deve-se repetir o complemento, associando-o É interessante notar que em “Na estrada a gente vê de tudo”,
a cada um dos verbos separadamente. A frase estaria não há erro de regência, uma vez que há caso de objeto direto
adequada da seguinte maneira: “Vi o filme apresentado preposicionado, essencial à coerência da frase: não se vê tudo
na Sessão de Gala ontem e gostei muito dele”; na estrada, mas um pouco de cada coisa.

Questão 05 Também está incorreta a alternativa D, pois o verbo “simpatizar”
rege a preposição “com”, e não “de”. Já a opção E apresenta
Comentário: Para responder a essa questão, deve-se recuperar
a incorreção no verbo “pensar” acompanhado da preposição
os conhecimentos sobre tempos verbais e sobre regência
verbal. Para o primeiro trecho destacado, é necessário saber “de”. A alternativa correta é, portanto, letra C.
que a ação de “ver” deve ser flexionada no pretérito mais-
-que-perfeito. No segundo trecho destacado, é necessário Questão 06 – Letra C
perceber que a regência do verbo “informar” está incorreta, Comentário: Considerando a norma-padrão de regência
já que se trata de um verbo transitivo indireto. Assim, tem-se: verbal, a única alternativa correta é a C, que apresenta o
A) O cineasta já conhecia a atriz das festas de Caetano verbo “prezar” como transitivo direto. Nas demais alternativas,
Veloso, mas nunca a tinha visto atuar. verificam-se incorreções na presença de pronomes oblíquos
B) Informe ao seu médico a persistência de febre e dor. átonos antes dos verbos “render” e “interessar” nas orações
em questão, e na atribuição da preposição “em” para o verbo
“acarretar”, que é transitivo direto, e da preposição “sobre”
Exercícios Propostos para o verbo “responsabilizar”, que rege a preposição “por”.
Comentário: A frase escrita de acordo com as normas da
Comentário: Estão corretas apenas as frases I e II, pois
regência verbal é a alternativa E, pois o verbo “preferir”
apresentam a regência correta dos verbos “aspirar”, que é
rege a preposição “a”. Na alternativa A, a ausência de crase
acompanhado da preposição “a” quando tem o sentido de
diante da palavra feminina mostra que o “a” ali presente não
“objetivar”, e “assistir”, que é acompanhado da preposição
é preposição, e sim artigo. As alternativas B e C associam ao
“em” quando assume o sentido de “morar”.
verbo as expressões “do que” e “que”, as quais não são regidas
por ele. Já a alternativa D apresenta a construção “prefiro
mais”, que é incorreta. Questão 08 – Letra A
Comentário: Não está correta a substituição proposta na
Questão 02 – Letra E alternativa A porque o pronome oblíquo “lhe” tem a função de
Comentário: A questão solicita que se identifique a única objeto indireto, representando a quem foi pedido, enquanto a
alternativa cuja regência verbal está correta de acordo com a forma “pedi-lo” estaria correta para se referir ao “texto”, que
norma-padrão. A alternativa correta é E, pois o verbo “namorar” é objeto direto de “pedir”.
é transitivo direto. As demais alternativas são invalidadas
porque o verbo “ir” rege a preposição “a”; o verbo “aspirar” Questão 09 – Letra D
é transitivo direto; “assistir”, no sentido de “ver”, é transitivo
Comentário: O verbo “chegar”, por indicar deslocamento no
indireto e rege a preposição “a”; “pagar” é bitransitivo, mas, ao
espaço, não aceita a preposição “em” no início de adjuntos
se referir a quem recebe o pagamento, rege a preposição “a”.
adverbiais de lugar. Dessa forma, está incorreta a alternativa D,
na qual a preposição “na” deveria ser trocada pela preposição “a”.
Comentário: Na regência do verbo “esquecer”, o uso da Questão 10 – Letra E
preposição “de” é admitido desde que ele esteja acompanhado
Comentário: O verbo “informar” é transitivo direto e indireto,
do pronome oblíquo átono. Nesse sentido, a única oração
portanto, não pode ter como complemento dois termos
correta é: “Todos se esqueceram das informações dadas”.
preposicionados. Há duas opções para corrigir o trecho:
• Informei-lhe os novos planos da empresa.
• Informei-o dos novos planos da empresa.
Comentário: Nessa questão, é solicitada a identificação de
uma oração com regência verbal semelhante à do exemplo, que
apresenta o verbo bitransitivo “pagar”. Entre as alternativas
apresentadas, a única que traz um verbo bitransitivo, ou Seção Enem
seja, que admite como complemento um objeto direto e um
objeto indireto, é aquela em que aparece o verbo “perdoar”.
Em “A vítima perdoou o crime ao agressor.”, “o crime” funciona Eixo cognitivo: I
como objeto direto e “ao agressor” como objeto indireto, Competência de área: 8
o qual é introduzido pela preposição “a”, exigida pelo verbo. Habilidade: 25
Está correta, portanto, a alternativa E. Comentário: A alternativa em que o trecho citado não
apresenta desvio gramatical é a D. Embora falte paralelismo
Questão 05 – Letra C no segundo período que compõe o trecho “Chegaram novas
Comentário: A questão solicita que se identifique a alternativa pessoas para a favela. Estão esfarrapadas, andar curvado
que apresenta regência verbal correta. Em A, percebe-se a e os olhos fitos no solo [...]”, não há erro de relação entre
incorreção no uso da preposição “de” com o verbo “chegar”, as palavras. Todos os outros trechos citados contêm desvios
pois este rege a preposição “a”. A opção B apresenta ausência e, para ficarem de acordo com a norma-padrão, deveriam
da preposição “de” acompanhando a forma “lembrar-se”. ser alterados:
22 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
• Em A, de: “As oito e meia eu já estava na favela respirando B) Em “Ao descer pela rua cheia de lama, a senhora se
o odor dos excrementos que mescla com o barro podre”; perguntava aonde é que estava, confusa no lugar que
para: “Às oito e meia, eu já estava na favela respirando o
caminhava”, encontram-se dois desvios. O primeiro refere-se
odor dos excrementos que se mesclam com o barro podre”;
ao uso do advérbio “aonde”, que só deve ser utilizado em
• Em B, de: “Quando estou na cidade tenho a impressão
adjuntos adverbiais de lugar que modificam verbos que
que estou na sala de visita com seus lustres de cristais,
seus tapetes de viludos, almofadas de sitim”; para: indicam deslocamento no espaço, como: ir, voltar, chegar.
“Quando estou na cidade, tenho a impressão de que estou Nesse enunciado, o verbo “estar” indica ausência de
na sala de visita com seus lustres de cristais, seus tapetes movimento no espaço, o que caracteriza a impropriedade
de veludo, almofadas de cetim”; da preposição “a” em “aonde”, o termo correto, portanto,
• Em C, de: “E quando estou na favela tenho a impressão é “onde” (“a senhora se perguntava onde é que estava”).
que sou um objeto fora de uso, digno de estar num quarto
LÍNGUA PORTUGUESA
O segundo desvio ocorre em “confusa no lugar que
de despejo”; para: “E, quando estou na favela, tenho a
caminhava”, pela ausência da preposição “em” antes do
impressão de que sou um objeto fora de uso, digno de
estar num quarto de despejo”; demonstrativo “que”, indicando lugar (“Confusa no lugar
• Em E, de: “Um lugar que não se pode plantar uma flor para em que caminhava”).
aspirar o seu perfume, para ouvir o zumbido das abelhas ou C) Em “Era comum de que a senhora, distraída com sua
o colibri acariciando-a com seu frágil biquinho”; para: “Um sensibilidade, fosse roubada, o que lhe fazia levar as
lugar em que não se pode plantar uma flor para aspirar o
mãos ao peito em sinal de inquietação”, a utilização da
seu perfume, para ouvir o zumbido das abelhas ou o colibri
acariciando-a com seu frágil biquinho.” preposição “de” é incorreta, uma vez que a oração “que
a senhora [...] fosse roubada” funciona como sujeito do
Questão 02 – Letra E verbo da oração principal, portanto, não pode ser iniciada
Eixo cognitivo: III por preposição (“Era comum que a senhora”).
Competência de área: 8 D) Em “A senhora gostava muito de passear, embora tivesse

ainda a impressão que era menina passeando pela
Habilidade: 27
calçada”, o substantivo “impressão” exige preposição
Comentário: Em A, o verbo “implicar” é transitivo direto,
(“embora tivesse a impressão de que era menina [...]”).
porque foi usado no sentido de “trazer como resultado”,
portanto, a preposição “em” foi inadequadamente utilizada.
Em B, o verbo “perdoar” pede objeto indireto de pessoa;
a preposição “a” deveria aparecer combinada ao artigo “o”. Comentário: A alternativa que contém a sequência de palavras
O verbo “preferir”, em C, deve ser regido pela preposição “a”. que preenchem corretamente as lacunas dos enunciados é a A,
Em D, o verbo “esquecer” não é pronominal, portanto, não conforme justificado a seguir:
exige a preposição “de”. Logo, a regência só foi adequadamente
• Em 1, deve-se usar “àquele”, já que o nome “igual” exige a
observada em E, uma vez que o verbo “concordar” exige a
preposição “a” antes de seu complemento. No caso, como esse
preposição “com” que precede o pronome relativo “cujo”.
complemento é o demonstrativo “aquele”, ocorre a contração
entre a preposição exigida pelo nome e o primeiro fonema
[a] do demonstrativo;
MÓDULO – C 12 • Em 2, deve-se usar “àquela”, pois o verbo “ir” é regido pela

preposição “a”. Nesse caso, ocorre a contração entre essa
preposição e o primeiro fonema [a] do demonstrativo;
Regência Nominal e Crase • Em 3, deve-se usar “àquela”, pois a expressão “àquela hora”,
como todas as outras locuções adverbiais de tempo, devem
Exercícios de Aprendizagem ser antecedidas de preposição. No caso, a preposição “a”
junta-se ao primeiro fonema [a] do demonstrativo, originando
a forma “àquela”;
Comentário: A alternativa que não apresenta desvios em
• Em 4, deve-se usar “àquilo”, pois o verbo “limitar-se”
relação à norma-padrão da Língua Portuguesa, além de estar
é regido pela preposição “a”; nesse caso, também ocorre
coerente com o sentido do trecho de Clarice Lispector citado
a contração entre essa preposição e o primeiro fonema [a]
no enunciado da questão, é a D. As demais alternativas
apresentam os seguintes desvios: do demonstrativo;
• Em 5, deve-se usar “à” e “à”; a primeira crase justifica-se
A) Em “[...] achava melhor esquecer daquilo”, o verbo
“esquecer” é transitivo direto, não exigindo preposição pelo fato de o nome “igual” exigir um complemento
(“achava melhor esquecer aquilo”), ou, ainda, transitivo preposicionado e de o antecedente do relativo “que” ser uma
indireto se pronominal, exigindo, assim, o pronome reflexivo palavra feminina (“moto”). A segunda crase ocorre porque o
(“achava melhor esquecer-se daquilo”). “a” integra a locução adverbial feminina “à venda”.

Questão 03 – Letra B o acento em “à uma” é obrigatório, pois esse termo representa
Comentário: A alternativa B contém a sequência de palavras uma expressão idiomática (significa “todos ao mesmo tempo”).
que completam as lacunas do texto. A primeira lacuna deve Em E, há um erro no uso do acento indicativo de crase, pois,
ser preenchida por “a que”, pois o pronome relativo “que” de acordo com a regra geral, o “a” não receberá o acento diante
desempenha a função de complemento nominal do adjetivo de palavra feminina no plural (só receberá caso o “a” também
“sujeitos”. Por regra, esse termo exige um complemento esteja no plural “as”, por questões de concordância).
regido pela preposição “a”, o que justifica a forma “a que”.
A segunda lacuna, por sua vez, deve ser preenchida por Questão 03 – Letra A
“de que”, pois o pronome relativo “que”, nesse caso,
Comentário: A questão exige e trabalha com os conhecimentos
é complemento da forma verbal “dispomos”. O verbo “dispor”,
a respeito das regras de uso do acento indicativo do fenômeno
por regra, deve ter como complemento um termo regido de crase. Assim, analisando o texto, a primeira lacuna deve ser
pela preposição “de”; daí a forma correta para preencher a preenchida com “à”, com acento de crase, pois o nome “ataque”
segunda lacuna ser “de que”. requer um complemento regido de preposição “a”, sendo
seguido do nome feminino “cidade”, que é antecedido por artigo
Questão 04 – Letra A definido “a”. Na segunda lacuna, não cabe o acento indicativo
de crase, pois entre palavras repetidas não ocorre crase.
Comentário: Para responder a essa questão, é preciso ser Na terceira lacuna, também não há acento, pois não ocorre
capaz de perceber em qual alternativa há problema de regência, crase diante de pronomes pessoais. Na quarta lacuna, ocorre
se consideradas as normas da Gramática Normativa. O adjetivo o acento de crase, pois o nome “ameaça” requer complemento
“angustiada” demanda a preposição “com”, e não “contra”; regido de preposição “a”, seguido por nome feminino também
por sua vez, o verbo “imaginar” é transitivo direto e não exige acompanhado por artigo definido “a”.
preposição (“imaginou recorrer a outro especialista”), o que
torna a alternativa A incorreta. Questão 04 – Letra C
Comentário: A questão pede a análise do uso ou não do acento
Questão 05 – Soma = 23 indicativo de crase na frase destacada. No primeiro “a”, o uso
do acento está correto, pois o verbo “caber”, no contexto,
Comentário: A crase deve ser empregada para sinalizar a fusão
é transitivo indireto, requer complemento regido por preposição
de duas vogais “a”: quando está empregada uma preposição “a”, que é seguida de nome feminino definido por artigo “a”.
“a” antes de uma vogal “a”. Em “Àqueles que acreditam em Já no segundo “a”, o uso do acento estaria incorreto, uma
propaganda devem ser advertidos”, o emprego da crase está vez que não há verbo ou nome que exija complemento com
incorreto, pois, sendo “aqueles” parte do sujeito, não pode regência de preposição, apenas a presença do artigo definido
“a” como especificador da palavra “garantia”. No final da
haver preposição. Assim, a afirmação 08 está incorreta.
sentença, há o verbo “chegar” que requer complemento regido
por preposição “a”, porém, não há possibilidade de ocorrência
Exercícios Propostos do acento indicativo, pois o nome que complementa o verbo é
uma palavra masculina (“países”). Dessa forma, a alternativa C
é a única em que foram seguidas corretamente todas as regras
para uso do acento indicativo de crase.
Comentário: A questão trabalha com os conceitos fundamentais
e as regras gerais para o uso do acento indicativo do fenômeno de
crase. Na alternativa A, o acento indicativo da crase é facultativo
Comentário: A questão exige e trabalha com os conhecimentos
diante de nomes próprios femininos. Em B, o acento indicativo
relacionados à regência verbal e suas aplicações. Nas duas
de crase não pode ocorrer, uma vez que não há crase entre “a”
primeiras frases, a lacuna deve ser preenchida com a preposição
(singular) e palavra no plural, mesmo que ela seja feminina. “em”, pois ela completa o sentido do verbo “morar” (transitivo
Em C, de acordo com a regra geral, não pode ocorrer crase indireto) na primeira e do verbo “confiar” (transitivo indireto)
diante de palavras masculinas. Portanto, é em D que há uma na segunda. Por outro lado, nas duas frases seguintes, não
alternativa correta, pois o uso do acento indicativo de crase há ocorrência da preposição “em”, pois os verbos das orações
é obrigatório diante de expressões que indiquem maneira, não requerem uso de preposição, já que são transitivos
estilo, como “à maneira de” ou “à moda de”, mesmo que tais diretos. Dessa forma, a alternativa B responde corretamente
expressões estejam elípticas. ao comando da questão.
Questão 02 – Letra E Questão 06 – Soma = 05

Comentário: Para a correta resolução da questão, é necessário Comentário: A questão exige e trabalha com os conhecimentos
relacionados à regência, tanto verbal quanto nominal. Entre
estar atento às regras que regem o uso do acento indicativo
os comentários realizados a respeito das duas sentenças
do fenômeno de crase. Em A, o acento da crase foi empregado
destacadas, apenas os de número 01 e 04 fazem assertivas
corretamente, até mesmo na segunda ocorrência, em que há
corretas a respeito dos termos destacados nas sentenças da
um “a” diante da elipse de um nome regido por preposição.
questão. Por outro lado, em 02, o comentário está incorreto,
Em B, o uso do acento de crase diante de nome masculino pois não há possibilidade de uso de acento indicativo de crase
está correto, pois há subentendida “à maneira de”, caso em em “a” diante de verbos; em 08, o comentário está incorreto,
que o acento é obrigatório. Em C, o uso está correto, pois há pois, no trecho 1, há caso de regência verbal (“recusar”), já no
crase antes de lugares quando estão especificados. Em D, trecho 2 há caso de regência nominal (“anteriores”).
24 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
Questão 07 – Letra C Questão 11 – Letra A

Comentário: A questão demanda conhecimentos a respeito da Comentário: Para responder a essa questão, vamos considerar
regência verbal, além de atenção a outros aspectos da construção cada uma das alternativas. A alternativa A está correta, pois
sintática. Vale destacar que, embora as sentenças destacadas o verbo “trazer”, posposto, exige a preposição “a”. Portanto,
pela questão se diferenciem apenas pelo uso ou não do acento seu complemento apresenta acento grave, indicativo de crase,
grave (indicativo de crase), elas têm sentidos diferentes. por fundir preposição e artigo. A alternativa B está incorreta,
Em I, a ausência do acento grave está gramaticalmente pois nota-se que “traz” é a forma conjugada do verbo “trazer”.
correta, e atribui ao verbo “depor” o sentido de “destituir, A alternativa C está incorreta, uma vez que o acento grave,
demitir”, já em II, o uso do acento, também gramaticalmente indicativo de crase, tem emprego obrigatório no contexto.
LÍNGUA PORTUGUESA
correto, indica o sentido de “fazer depoimento”. Assim, A alternativa D está incorreta, uma vez que, com base na
a alternativa C é a única que traz uma afirmação correta a norma-padrão, o sujeito não pode ser acompanhado de acento
respeito dos períodos. Destaca-se que o uso do acento grave indicativo de crase, pois não apresenta preposição.
não é facultativo, pois sua presença ou ausência alteram o
sentido expresso pelo período. Questão 12 – Letra D
Questão 08 – Soma = 05 cada uma das alternativas. A alternativa A está incorreta,
Comentário: Para responder a essa questão, é preciso ser pois o acento grave é empregado de modo inadequado nos
capaz de perceber se há ambiguidade devido ao uso ou não seguintes casos: antes de “seres humanos”, pois há apenas a
do sinal indicativo de crase. Assim, temos que: preposição “a”; antes de “Curitiba”, já que não há artigo (usa-se
02. Não há ambiguidade em nenhuma das frases. O uso do voltar de Curitiba, e não da Curitiba). Além disso, não é
acento grave deixa claro o sentido da frase I, e o não uso indicada a ocorrência de crase antes dos substantivos femininos
do acento deixa clara a ideia da frase II. “dengue” e “chikungunya”. A alternativa B está incorreta, pois
08. A frase II significa que alguém sentiu o cheiro da flor de falta o acento indicador de crase antes de “moradia própria”.
romã. Além disso, há indicação inadequada de crase antes de “áreas
16. O não uso do acento indicativo da crase em II só altera o de preservação permanente”, pois há somente o artigo “as”,
sentido da frase, não a faz incorreta. já que o verbo “invadir” é transitivo direto e, portanto, não
requer o uso de preposição. A alternativa C está incorreta,
Questão 09 – Soma = 10 pois não ocorre crase antes de verbo, o que torna inadequado
Comentário: A questão pede que sejam comparadas diferentes o emprego de acento grave antes de “punir”. Faltou, por
ocorrências do acento indicativo de crase para indicar quais outro lado, indicar a ocorrência de crase antes de “esquerda”
usos seguem as mesmas regras do acento grave usado no (à esquerda).
texto da questão. Destaca-se que a expressão “à sobremesa”,
no texto, é usada como uma locução adverbial de tempo, isto é,
no momento da sobremesa alguém falou ao Presidente.
Seção Enem
Assim, entre as alternativas, aquelas que mantêm o acento
pela mesma regra são as opções 02 e 08, respectivamente,
“à tarde” e “à hora de ângelus”, pois ambas também são Eixo cognitivo: III
locuções adverbiais de tempo. As demais alternativas trazem Competência de área: 8

usos corretos do acento indicativo de crase, porém, com Habilidade: 27
motivações diferentes das usadas no texto.
Comentário: A única placa correta é aquela apresentada
na alternativa B. Na alternativa A, há erro quanto ao uso da
crase. O correto seria “revertido a entidades” ou “revertido
Comentário: O acento grave indicativo de crase ocorre nas às entidades”. Na alternativa D, houve a transcrição literal de
locuções prepositivas femininas, o que torna a alternativa A
um aviso segundo a pronúncia. O correto seria “Não bloqueie
correta. Por resultar de uma aglutinação da preposição “a”
o cruzamento”. Na alternativa E, “vázios” possui um acento
com o artigo definido feminino “a” ou “as”, não pode ocorrer
inadequado (o correto seria “vazios”). A alternativa C apresenta
antes de verbos, o que exclui as alternativas D e E, nem
maior quantidade de erros: de ortografia (“lava louças”, em
antes de palavras masculinas, como em B. Embora o verbo
“referir” exija a preposição “a”, seria inadequado na frase da vez de “lava-louças”, com hífen); de regência (“entregamos
alternativa C, pois o substantivo “experiências” encontra-se à domicílio”, em vez de “entregamos em domicílio”);

no plural, designando uma situação genérica e, por isso, não de inadequação vocabular (“executamos orçamento”, em vez
é determinado por artigo. de simplesmente “fazemos orçamento”).

Rua Diorita, 43 - Prado
Belo Horizonte - MG
Tel.: (31) 3029-4949
www.bernoulli.com.br/sistema

Resolve 4

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Resolve 4

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Resolve 4

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Bernoulli Resolve

6V | Volume 4 | Língua Portuguesa

Frente B Módulo 10: Intertextualidade 12

Frente C Módulo 10: Concordância verbal 18

COMENTÁRIO E RESOLUÇÃO DE QUESTÕES

Bernoulli Sistema de Ensino 3

Questão 02 – Letra A Questão 06

Eixo cognitivo: II notícia de que a Defesa Civil permanece em estado de alerta

Bernoulli Sistema de Ensino 5

Questão 04 – Letra C Seção Enem

Questão 06 – Letra A Questão 02 – Letra D

Bernoulli Sistema de Ensino 7

Questão 06 – Letra D MÓDULO – A 12

Questão 03 Exercícios Propostos

A) Por meio da derivação prefixal e sufixal, obtém-se o

formais, seria preciso usar “intrometer-se” no lugar de prestígio.

Bernoulli Sistema de Ensino 9

D) Incorreta. As reticências são utilizadas para indicar a

Questão 03 – Letra E Questão 06 – Letra D

Bernoulli Sistema de Ensino 11

Intertextualidade um caráter nacionalista. O mesmo não se pode afirmar com

Questão 03 – Letra D Questão 06 – Letra D

Questão 05 – Letra D Questão 09 – Letra D

Bernoulli Sistema de Ensino 13

se apresentar um mesmo conteúdo. Isso é o que ocorre na

B) O poema faz uso de palavras e expressões do campo Questão 05 – Letra E

Bernoulli Sistema de Ensino 15

Comentário: Entre os movimentos de vanguarda europeia Antropofágico.

do início do século XX, destaca-se o Surrealismo, que

O movimento revisto no poema de Gilberto Mendonça Teles Questão 05 – Letra C

Questão 04 – Letra B Questão 10 – Letra C

Bernoulli Sistema de Ensino 17

Comentário: No poema “Estrada”, há a percepção do caráter

Questão 04 – Letra E Questão 04 – Letra B

Exercícios Propostos verbal com o sintagma nominal “bando de adolescentes”.

Questão 01 – Letra E coletivo “bando”, a regra da gramática normativa exige a

Bernoulli Sistema de Ensino 19

indeterminado. Por fim, na alternativa E, a substituição proposta

• Na alternativa C, o verbo “preferir” é bitransitivo, e seu

Regência Verbal “Deve haver professores que preferem negociar a trabalhar,

Exercícios de Aprendizagem • Na alternativa D, ocorre desvio no uso da expressão “dar-se

Bernoulli Sistema de Ensino 21

Eixo cognitivo: III por preposição (“Era comum que a senhora”).

Competência de área: 8 D) Em “A senhora gostava muito de passear, embora tivesse

MÓDULO – C 12 • Em 2, deve-se usar “àquela”, pois o verbo “ir” é regido pela

Bernoulli Sistema de Ensino 23

Questão 02 – Letra E Questão 06 – Soma = 05

Questão 07 – Letra C Questão 11 – Letra A

locuções adverbiais de tempo. As demais alternativas trazem Competência de área: 8

alternativa C, pois o substantivo “experiências” encontra-se à domicílio”, em vez de “entregamos em domicílio”);

Bernoulli Sistema de Ensino 25

Você também pode gostar

Frente B Módulo 10: Intertextualidade 12

Frente C Módulo 10: Concordância verbal 18