Manual B2 MVD

INSTITUTO DO EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL, IP
Delegação Regional do Norte

Centro de Emprego e Formação Profissional do Porto
Manual de formação
Educação e Formação de Adultos (EFA B2)
Matemática para a vida
Modalidade: Educação e Formação de Adultos (EFA B2)

Área de formação:
Curso: Área de competência-chave: Matemática para a Vida
Unidade de competência: D Duração: 25 horas
Formador:
Modalidade: Educação e Formação de Adultos (EFA B2) Curso: ________________________________

Área de competência-chave: Matemática para a vida Código: MV_B2_D
Formadora: Paula Andrade Nome: ____________________________ N.º ____ Data: ____/____/____
1. Em alguns supermercados, os frutos aparecem embalados em caixas com quatro frutos.

Na sequência de figuras que se segue, o número de caixas vai sempre aumentando da mesma
forma.
1.1.Quantas maçãs estariam representadas na Figura 5?

1.2.Existe alguma figura nesta sequência que tenha representadas 21 maçãs? Explique como
obteve a sua resposta.
1.3.Existe alguma figura nesta sequência onde estejam representadas 84 maçãs? Se existir,
determine o número da figura que lhe corresponde.
1.4.Se uma caixa com quatro maçãs custa 80 cêntimos, calcule quanto custariam as maçãs
representadas na Figura 10. Apresente a resposta em euros.
1.5.Observe o seguinte diálogo a propósito da sequência acima representada.
Explique como pode proceder o João para dar a resposta correta.

2. A Francisca formou uma sequência com berlindes.
Supondo que a regularidade se mantém nas formações seguintes.

2.1.Complete a tabela.
Número da formação 1 2 3 4 5 6 10 15 20
Número de berlindes 41
2.2.Existirá alguma formação com 100 berlindes?

Justifique a sua resposta.
2.3.O Gabriel afirmou que existe uma formação com 81 berlindes. Concorda?
Explique como obteve a sua resposta.
3. O diagrama seguinte ilustra a forma como estão organizadas as mesas numa cantina.
O símbolo representa uma cadeira.

Admita que as restantes mesas da cantina seguem o mesmo padrão.
3.1.Desenhe a mesa 5.
3.2.Explique quantas pessoas podem ficar sentadas na mesa 6.
3.3.Complete a tabela seguinte.
Número de mesas 1 2 3 4 5 6
Número de cadeiras 4 6 8
3.4.Quantas cadeiras terá a mesa 10?

3.5.Poderá existir uma mesa onde possam sentar-se 51 pessoas sem que fique qualquer
cadeira vazia?

1. O Pedro construiu vedações de madeira de vários tamanhos usando tábuas.
Admita que o padrão se mantém para as próximas vedações.

1.1.Quantas tábuas, no total, são necessárias para formar a vedação de ordem 4?
1.2.Escreva os primeiros cinco termos da sequência numérica do número de tábuas associada
à sequência das vedações que o Pedro construiu.
1.3.Pode existir uma vedação com 120 tábuas?
1.4.Complete a tabela.
Número da vedação 1 2 3 4 5 6 7 10
Número de tábuas
1.5.Qual é o termo de ordem n?

A resposta do Pedro a esta pergunta está
representada no caderno da figura ao lado.
Concorda com o Pedro?
2. Determine os três primeiros termos de cada uma das sequências seguintes a partir dos seus
termos gerais.
2.1.3𝑛 2.3.10𝑛 − 1
𝑛
2.2.2𝑛 + 1 2.4.𝑛+1
3. Observe a tabela seguinte:
Número de quilómetros(n) 1 2 3 4
Custo de uma viagem de táxi

2,30 2,60 2,90 3,20
(€)
O custo de uma viagem com n quilómetros é, em euros:

a) 2 + 0,30𝑛 b) 2,30𝑛 c) 2,30 + 𝑛 d) 𝑛 + 2,30𝑛
4. Muitos turistas visitam o nosso país para passar
férias e muitos deles alugam carrinhas no aeroporto.
Foi o caso da família Smith que alugou uma
carrinha na empresa X. A seguir apresenta-se a
tabela de preços desta empresa.
Admita que os preços mantêm a mesma
regularidade, seja qual for o número de dias em que
a família Smith alugue a carrinha.
4.1.Se a família Smith alugar a carrinha por 10 dias quanto vai pagar?
4.2.Se a família Smith alugou a carrinha po n dias, quanto pagou?
4.3.Considere, agora, o problema seguinte. Uma outra família alugou uma carrinha na
empresa X e pagou 720 euros.
Por quantos dias alugou a carrinha?
4.4.Admita, agora, que a família Smith pagou 570 euros. Por quantos dias alugou a carrinha?
5. Uma certa empresa dá, todos os anos, um donativo a uma instituição de apoio aos sem-
abrigo.
A tabela que se segue apresenta os donativos dados por esta empresa à referida instituição
em quatro anos consecutivos.
Anos 2005 2006 2007 2008
Donativo (em euros) 800 950 1100 1250
Observe que o aumento do valor do donativo, por ano, entre 2005 e 2008 é constante.
Em que ano o valor do donativo será de 2600 euros, supondo que o aumento, nos anos
seguintes, se mantém constante?

1. As rotundas permitem a organização do trânsito e ajudam a prevenir acidentes.

Observe a seguinte sequência onde o círculo representa uma rotunda e as linhas definem
ruas.
1.1.Desenhe a figura 4.
1.2.Complete a tabela seguinte:
Número de rotundas (n) 1 2 3 4 5 6 7
Número de ruas 4 7
1.3.Escreva o termo geral que permita determinar o número de ruas de qualquer figura da
sequência.
1.4.Quantas ruas terá a figura 15?
2. Suponha que depositou €1000 numa conta que rende juro à taxa de 0,2% ao mês. O juro fica
depositado na mesma conta de modo que, no mês sucessivo, recebe juro do juro depositado
anteriormente (denominado taxa de juro composto).
2.1.Qual o montante que deverá passar a ter na conta ao fim de um mês?
2.2.E ao fim de meio ano?
3. Suponha que dispõe de €1000 para iniciar agora um Plano Poupança Reforma (PPR). A taxa
de juro garantida pelo banco é de 0,08% ao mês em sistema de juro composto. Deverá fazer
um depósito mensal de 100 euros até à altura em que completar 60 anos.
3.1.Qual o montante que deverá passar a ter na conta ao fim de três meses?
3.2.Caso tenha curiosidade em saber qual o montante que passaria a ter na conta na altura em
que completasse 60 anos, indique o mês em que comemora o seu aniversário e a sua
idade.

1. O senhor Américo tem 100 metros de rede para fazer um galinheiro.

Quantos galinheiros diferentes pode fazer?
Explique como chegou à sua resposta. Pode fazê-lo utilizando palavras, esquemas ou
cálculos.
2. Numa prateleira foram arrumados 6 sacos tendo cada saco 12 pacotes de massa alimentar.
Quantos pacotes de massa alimentar levam 20 prateleiras?
cálculos.
3. O Joaquim está a colocar fatias de pão num tabuleiro, em filas, como mostra a figura
seguinte.
O interior do tabuleiro é um retângulo com 42 cm de comprimento e 33 cm de largura. As

fatias são todas do mesmo tamanho e a sua base tem a forma de um quadrado com 5 cm de
lado. No final, todas as filas vão ter o mesmo número de fatias inteiras.
Qual é o número máximo de fatias inteiras de pão que o Joaquim vai conseguir colocar no
tabuleiro, sem as sobrepor?
cálculos.
4. A caixa, com o bolo de aniversário do pai da Maria, tem a forma de um prisma com 12 cm
de altura. A sua base é um quadrado com 27 cm de lado.
Para facilitar o transporte, o vendedor prendeu a caixa com um fio, como mostra a figura.
Calcule, em cm, a quantidade de fio utilizada, sabendo que só para o laço são necessários 55
cm de fio.
cálculos.
5. Há 24 passageiros num autocarro, entre homens e mulheres. Se saíssem 3 homens, o número
de mulheres seria o dobro do número de homens.
Quantos homens e quantas mulheres há dentro do autocarro?
cálculos.
6. A ilustração representa a pesagem de uma garrafa cheia de
água e de outra exatamente com metade da água.
Quanto pesa a garrafa vazia?
Explique como chegou à sua resposta. Pode fazê-lo
utilizando palavras, esquemas ou cálculos.
7. A Carla vai fazer um bolo que leva dois decilitros de leite. Comprou um pacote de um litro,
mas a mãe só tem uma medida de meio litro e outra de três decilitros.
 Como deve fazer para medir os 2 dl, sem utilizar qualquer outro recipiente?
 E se o bolo só levasse 1 dl, como poderia obter essa quantidade?
cálculos. ATENÇÃO! Não vale deitar leite fora!
8. Os grous, aves pernaltas que vivem habitualmente em
regiões pantanosas, quando voam em bando dispõem-se em
triângulo.
Passa um bando. É impossível contá-los, porque voam
rapidamente. Mas consegue contar os da última fila: são 8.
Quantos grous tem o bando?
cálculos.

1. Numa garagem existem bicicletas e automóveis num total de 20 veículos. Sabendo que se
contaram 66 rodas, qual é o número de automóveis?
Explique como encontrou a sua resposta. Para o fazer, pode usar palavras, esquemas ou
cálculos.
2. O André, o Miguel, o Tiago e o Francisco praticam todos desportos da seguinte lista:
futebol, ténis, natação e basquetebol. Nenhum deles pratica o mesmo desporto dos outros
três. Sabe-se que:
 O rapaz que pratica natação e o jogador de ténis gostam de pescar com o André;
 O Miguel vive no prédio ao lado da casa em que mora o jogador de ténis;
 O Tiago venceu o Miguel e o jogador de basquetebol ao Monopólio;
 O jogador de futebol convidou o Tiago e o André para assistirem ao próximo jogo;
 O Miguel e o Francisco acompanham sempre o nadador aos treinos.
Que desportos pratica cada um dos rapazes?
Explique como encontrou a sua resposta. Para o fazer, pode usar palavras, esquemas ou
cálculos.
3. Os 26 alunos da turma da Elisa foram andar de canoa. Alugaram diversos tipos de canoas.
Consulte a tabela para saber os diferentes tipos de canoas que havia para alugar.
Tipo de canoas Número de canoas

De 2 lugares 6
De 3 lugares 5
De 4 lugares 2
Andaram de canoa todos ao mesmo tempo e nenhuma das canoas alugadas ficou com
lugares vazios.
Quantas canoas de cada tipo (de 2, 3 e 4 lugares) podem ter alugado?
Explique como encontrou a sua resposta. Para o fazer,
pode usar palavras, esquemas ou cálculos.

1. Leia o excerto seguinte com atenção.

Alice e o gato de Cheshine
“- Mas eu não quero ir para o meio de gente maluca – disse a Alice.
- Oh! Não podes evitá-lo – disse o gato. – Aqui somos todos malucos. Eu sou maluco. Tu és
maluca!
- Como é que sabes que eu sou maluca? – Perguntou Alice.
- Deves ser! – Respondeu o gato. – Se não fosses, não tinhas cá vindo.
A Alice não lhe pareceu que isso provasse grande coisa, mas continuou:
- E tu, como é que sabes que és maluco?
- Para começar – disse o gato – um cão não é maluco… é verdade ou não?
- Penso que sim – respondeu Alice.
- Pois bem! – Continuou o gato. – Sabes que um cão rosna quando está zangado e dá ao rabo
quando está contente. Ora, eu rosno quando estou contente e dou ao rabo quando me zango.
Logo, sou maluco!”
Aventuras de Alice no País das Maravilhas, de Lewis Carroll
1.1.Na primeira parte do texto que acabou de ler, o gato tentou “demonstrar” à Alice que era
maluca.
a) Acha que o conseguiu?
b) Em qual das seguintes proposições se terá baseado o gato para fazer esta dedução?
1 – Todos os malucos vêm cá.
2 – Todos os que cá vêm são malucos.
3 – Só os que cá vêm são malucos.
1.2.Na segunda parte do texto o gato expôs um raciocínio à Alice.
a) Quais são as premissas desse raciocínio?
(Premissas são proposições que se admitem como verdadeiras e que conduzem à
conclusão.)
b) Qual é a conclusão?
c) Será que este raciocínio está correto? Isto é, a verdade das premissas implica a
verdade da conclusão?
d) Qual seria a conclusão correta?
e) Qual foi o erro cometido pelo gato?
2. Repare na seguinte demonstração:
Um retângulo é um paralelogramo.
Um retângulo tem todos os ângulos retos.
O quadrilátero [ABCD] não tem ângulos retos.
Logo, o quadrilátero [ABCD] não é um paralelogramo.
2.1. Quais são as premissas? São verdadeiras?

2.2. Qual é a conclusão? Está correta?
2.3. Elabore um diagrama de acordo com as premissas e explique por que razão a conclusão
é incorreta.
3. Dos seguintes raciocínios, refira se estão corretos ou não e explique qual a razão, ilustrando
com diagramas.
3.1. Os quadriláteros com os lados todos iguais chamam-se losangos.
Um quadrado tem os lados todos iguais.
Logo, um quadrado é um losango.
3.2. Todos os múltiplos de 4 são números pares.
30 é um número par.
Então, 30 é um múltiplo de 4.
3.3. Os quadriláteros com quatro ângulos retos chamam-se retângulos.
Um quadrado não é um retângulo.
Logo, um quadrado não tem os quatro ângulos retos.
4. De cada grupo de premissas tire, se possível, uma conclusão correta.
4.1. Um número racional pode representar-se na forma de fração.
√2 não pode representar-se na forma de fração.
Logo, ____________________________________________
4.2. Num triângulo, a lados iguais opõem-se ângulos iguais.
Um triângulo equilátero tem os lados todos iguais.
Logo, ____________________________________________

1. Indique, justificando, o valor lógico de cada uma das seguintes proposições:

1.3.1000 000 000 é o maior número natural.
1.4.0 é menor que qualquer número natural.
1.5.Todo o número racional é inteiro.
1.6.O quadrado de um número inteiro é sempre um número par.
1.7.O quadrado de um número é maior que esse número.
1.8.A raiz quadrada de um número inteiro pode não ser um número inteiro.
1.9.Há pelo menos dois números irracionais.
2. Uma prova por redução ao absurdo é uma técnica de demonstração que consiste em provar
uma proposição p, assumindo a falsidade de p e demonstrando que da falsidade de p se
deduz uma proposição contraditória com p.
Tendo isto em consideração, demonstre a falsidade da proposição seguinte: “existe um
programa de computador que ganhe sempre um jogo de xadrez”.
3. Mostre que não é possível dividir um número por zero, para tal, utilize a prova por redução
ao absurdo.
4. Um camponês está na margem de um rio e quer passar para a outra margem um lobo, uma
cabra e uma couve. O seu velho barco só aguenta com o seu peso e o de uma das coisas que
tem de transportar.
Quantas viagens terá que fazer, sabendo que se deixar o lobo sozinho com a cabra, o lobo
come a cabra e se deixar a cabra sozinha com a couve, a cabra come a couve?
5. A princesa Aline foi colher maçãs douradas num jardim encantado.
Quando regressava ao palácio, já com o cesto cheio, um duende mal encarado disse-lhe:
- Só te deixo passar se me deres metade e mais uma das maçãs que levas nesse cesto.
A princesa deu-lhe as maçãs que ele pediu e continuou o seu caminho.
Mais adiante, apanhou um susto quando um segundo duende lhe disse:
- Só te deixo passar se me deres metade e mais uma das maçãs que levas nesse cesto.
A princesa deu-lhe as maçãs que ele pediu e continuou o seu caminho.
Quando estava mesmo a chegar ao portão do jardim, apareceu o guarda que lhe disse:
- Só te deixo sair se me deres metade e mais uma das maçãs que levas nesse cesto.
A princesa deu-lhas e voltou para o palácio muito triste porque já só tinha duas maçãs.
Quantas maçãs douradas tinha colhido a princesa?
6. Cinco pontos – A, B, C, D e E – estão sobre uma semireta: o ponto D está antes do ponto E e
do ponto A; o ponto C está depois de A, mas não é o último. Nenhum destes pontos está
antes de B
É capaz de representar os cinco pontos por ordem?
7. A Joana, a Isabel, o António, o Luís e a Maria resolveram encontrar-se uma tarde para irem
nadar à piscina.
A Joana pode ir às terças, quartas e sábados; a Isabel está ocupada às quartas, quintas e
domingos; o António só está livre às segundas e sábados; o Luís não pode ir às segundas,
terças, sextas e domingos; a Maria tem todas as tardes livres, com exceção das sextas e
domingos.
7.1.Em que dia da semana podem ir todos juntos?
7.2.Quando é que ninguém está livre?
7.3.Em que dias a Isabel pode ir com o António, sem ser ao sábado?
7.4.Em que dias podem ir pelo menos três dos cinco amigos?
7.5.Em que dias pode ir a Maria e não pode ir a Isabel?
7.6.Em que dias não pode ir a Joana ou não pode ir a Maria?
8. Três casais, os Silva, os Costa e os Fonseca, querem atravessar um rio, mas só dispõem de
um bote em que só cabem duas pessoas de cada vez. Ora, acontece que os maridos são muito
ciumentos e, portanto, nenhum deles quer deixar a sua mulher, seja numa das margens ou no
bote, com os outros homens – elas só poderão ficar sozinhas ou em companhia das outras
mulheres.
Como deverão fazer para atravessar o rio?
9. Uma ilha é habitada por duas tribos. Os membros de uma das tribos dizem sempre a
verdade, os da outra mentem sempre.
Um missionário encontrou dois desses nativos, um muito alto de uma tribo, e o outro baixo,
da outra.
- Tu dizes sempre a verdade? – perguntou ao alto.
- OOPF – respondeu o nativo, que não falava português.
O missionário lembrava-se que aquela palavra queria dizer “sim” ou “não”, mas não se
lembrava qual. Como o nativo mais baixo falava português, o missionário perguntou-lhe o
que tinha dito o campanheiro.
- Ele disse “sim” – respondeu o nativo baixo – mas ele é um grande mentiroso.
9.1.O que quer dizer “OOPF”?
9.2.Qual dos nativos dizia a verdade e qual era o mentiroso?

1. Qual dos montes tem mais laranjas?
2. Qual dos processos de empilhar laranjas lhe parece que aproveita melhor o espaço?
3. No reino da Harenlândia, onde ainda reinam sultões, um sultão resolveu ditar uma lei
inesperada com estranhos objetivos:
- Qualquer mulher que tenha um filho do sexo masculino será proibida de voltar a ter filhos.
Com a entrada em vigor desta lei, argumentava o sultão, algumas famílias terão muitas
raparigas e só um único rapaz, mas nenhuma família terá mais do que um rapaz. Assim, não
demorará muito até que o número de mulheres existente no país ultrapasse largamente o
número de homens.
Será esta lei uma boa medida para que sejam atingidos os objetivos do sultão?
4. Num pátio fechado coloca-se um casal de coelhos. Supondo
que em cada mês, a partir do segundo mês de vida, cada casal
dá origem a um novo casal de coelhos, ao fim de meio ano,
quantos casais de coelhos estão no pátio?
5. O barbeiro de uma aldeia só barbeia todos os homens que não
se barbeiam a si próprios. Quem barbeia o barbeiro?
6. Suponha uma corrida entre Aquiles (herói da guerra de Tróia) e uma tartaruga.
Na linha de partida, Aquiles dá 100 metros de vantagem ao animal. que se move com metade
da velocidade do herói.
Assim, quando Aquiles percorrer estes 100 metros, a tartaruga terá avançado 50.
Quando Aquiles percorrer estes novos 50 metros, a tartaruga terá percorrido mais 25.
Quando Aquiles percorrer estes 25, a tartaruga terá percorrido 12,5, e assim por diante.
Poderá Aquiles ter a certeza de que conseguirá alcançar a tartaruga?

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2.2.Existirá alguma formação com 100 berlindes?

O símbolo representa uma cadeira.

3.4.Quantas cadeiras terá a mesa 10?

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1. O Pedro construiu vedações de madeira de vários tamanhos usando tábuas.

Admita que o padrão se mantém para as próximas vedações.

1.5.Qual é o termo de ordem n?

Custo de uma viagem de táxi

O custo de uma viagem com n quilómetros é, em euros:

Anos 2005 2006 2007 2008

Donativo (em euros) 800 950 1100 1250

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Número de rotundas (n) 1 2 3 4 5 6 7

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1. O senhor Américo tem 100 metros de rede para fazer um galinheiro.

O interior do tabuleiro é um retângulo com 42 cm de comprimento e 33 cm de largura. As

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Tipo de canoas Número de canoas

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1. Leia o excerto seguinte com atenção.

2.1. Quais são as premissas? São verdadeiras?

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1. Indique, justificando, o valor lógico de cada uma das seguintes proposições:

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1. Qual dos montes tem mais laranjas?

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