Slides-Diferenças Entre Normas APA e ABNT - 02-09-2021

DIFERENÇAS ENTRE
NORMAS APA E
ABNT
Dicas práticas
Profª. Drª. Zuleica A. Michalkiewicz
O que são normas APA?
▪ As normas APA dizem respeito a um conjunto de normas

para trabalhos acadêmicos, sobretudo, artigos e periódicos;
▪ Essas normas surgiram com o manual de estilo da American
Psychological Association (APA), em 1929.
▪ Essa norma não apresenta padrões de formatação para a
apresentação gráfica e nem para a estrutura do trabalho
acadêmico. A atenção da padronização da APA é nas
citações, nas referências e nos quadros e tabelas.
https://apastyle.apa.org/?_ga=2.56908586.109467459.1630506815-1
624735775.1630506815
O que é ABNT?
▪ a Associação Brasileira de Normas Técnica (ABNT) é uma entidade

brasileira privada, fundada em 1940. A associação estabelece quais
são as normas internacionalmente aceitas sejam elas de cunho
acadêmico, tecnológico, industrial, produção de serviços, entre outros.
Formato Geral
Fontes e tamanhos Fontes:

Times: 12 pts. Arial: 12 pts.
Georgia: 11 pts. Times: 12 pts.
Computer modern: 10
pts. Alinhamento:
Calibri: 11 pts. Justificado
Arial: 11 pts.
Lucida Sans: 10 pts. Recuo: 1.25 cm
Folha: carta No início de cada
Recuo: 1,27 cm parágrafo
Espaçamento: 2 (sem
Primeira linha de cada
espaço entre Folha: A4
parágrafo
parágrafos Espaçamento: 1,5
Alinhamento: à (sem espaço entre
Na segunda linha das
esquerda parágrafos
referências
Numeração: canto Numeração: canto
superior direito, em superior esquerdo,
arábico em arábico
Citações diretas – APA e ABNT
▪ APA
Corpo do texto
Até 40 palavras – breve
De acordo com Pinto (2008) a nova reforma só surgirá em 1982, agora no contexto
“da emergente sociedade da informação” (p. 29)
De acordo com Pinto (2008, p. 29) a nova reforma só surgirá em 1982, agora no
contexto “da emergente sociedade da informação”.
Identificador da obra
ABNT
Curta – menos de três linhas.
Segundo Freire (2000, p. 65) “o ato educacional é um processo dialético no qual o educando
constrói o conhecimento a partir do contexto, fundindo aprendizagem em experiência social
numa aventura de aquisição da liberdade”.
Citações indiretas com dois autores
▪ APA
▪ Marsh e Wong (2002) assinalam que a construção social do autoconceito é claramente
demonstrada por vários estudos.
▪ Em 2002, Marsh e Wong evidenciaram o papel da construção social do autoconceito.
▪ Numa amostra de crianças e pré-adolescentes, Marsh e Wong compararam em 2002 ...
▪ Vários estudos encontraram uma relação significativa entre auto descrições de sujeitos e
heteroavaliações de outros significativos (Marsh & Wong, 2002).
Utiliza-se & dentro dos

parênteses
Usa ponto e vírgula
[...] profissionais da educação com vistas a administrar, planejar, supervisionar e ser

orientadores educacionais (LIBÂNEO; PIMENTA, 1999).
Conforme Santos e Costa (2014), a formação continuada de professores pode ser ofertada na
modalidade presencia e à distância
Citações longas
APA – mais de 40 palavras (recuo)
Quando os educadores se familiarizarem com as descobertas da psicanálise ser-lhes-á mais fácil

reconciliarem-se com certas fases do desenvolvimento infantil e entre outras coisas, não correr o
perigo de sobrestimar a importância dos impulsos socialmente inúteis ou perversos que
aparecem nas crianças. Pelo contrário abster-se-ão de qualquer tentativa de suprimir tais
impulsos pela força (Lebovici & Castarede, 1996, p. 19).
&
comercial
Recuso
1,27cm
Citações longa
ABNT – mais de três linhas
A proposta básica é a de que a formação dos profissionais da educação para atuação na

educação básica far-se-á, predominantemente, nas atuais faculdades de educação, que
oferecerão curso de pedagogia, curso de formação de professores para toda a educação
básica, programa especial de formação pedagógica, programas de educação continuada e
de pós-graduação (LIBÂNEO; PIMENTA, 1999, p. 242).
Ponto e Recuo: 4 cm
vírgula
Abreviaturas no corpo do texto
APA Apud: citado por
Et al.: e outros
Etc: por aí adiante
As demais siglas são usadas em casos
específicos, caso a instituição ou período
permitam.
Ibidem (ibid) = na mesma obra.
Idem (Id.) = do mesmo autor.
Opus citatum (op. cit.) = obra citada.
Passim = aqui e ali; em diversas passagens.
Loco citatum (loc. cit.) = lugar citado.
Sequentia (et seq.) = seguinte; que se segue.
Confer (Cf.) = confira; confronte; confirme.
NOTAS
■ Nota: Os plurais das abreviaturas têm um "s" a finalizá-las (com exceção do

plural para página - p. - que deve ser pp.). Sempre que possível, não iniciar
uma frase com uma abreviatura e nunca o fazer com abreviaturas em
minúsculas.
■ (...) Para Kohlberg (1964), a noção de moralidade assenta num aspecto objetivo (i.e.,
acção), ao lado do seu aspecto subjetivo (i.e., cognição), porque a moralidade, segundo
ele, é mais uma questão de decisão e escolha em situações de conflito do que uma
questão de ver princípios de justiça e deles falar abstratamente (Colby et al., 1983).
NOTAS
■ Na ABNT,
■ (...) Para Kohlberg (1964), a noção de moralidade assenta num aspecto objetivo, isto é,
ação, ao lado do seu aspecto subjetivo, isto é, cognição, porque a moralidade, segundo
ele, é mais uma questão de decisão e escolha em situações de conflito do que uma
questão de ver princípios de justiça e deles falar abstratamente (COLBY et al., 1983).
Citação de autores
■ (a) dos mesmos autores:
▪ O autoconceito pode diminuir devido a novas situações escolares em que o jovem, ao

comparar-se com novos grupos de pertença, deixa de se sentir tão “competente” (Peixoto,
1990, 1996; Peixoto & Martins, 1992).
APA
▪ Segundo o autor, tanto o desempenho quanto a eficiência, são resultados das

capacitações acumuladas e das estratégias competitivas adotadas por uma
determinada empresa, em função de sua percepção quanto ao processo
concorrencial e ao meio ambiente econômico em que está inserida. (PORTER, 1986,
1991, 1999, 2000)
ABNT
AUTORES DIFERENTES
▪ O suposto de que a maneira como o indivíduo se vê a si próprio influencia os seus

comportamentos é frequentemente encontrado na literatura (Martins, 1998; Pereira &
Senos, 2000; Pires & Oliveira, 1999).
APA
Nota: Os diferentes trabalhos são ordenados alfabeticamente e separados uns dos outros por
ponto e vírgula.
▪ [...] exclusivamente de certos indivíduos e eles deixam a organização, sem terem

deixado sucessores. (CONKLIN, 1997; HUBER, 1991; PROBST; RAUB; ROMHARDT,
2002).
ABNT
VÁRIOS AUTORES
▪ 3 autores: citam-se todos na primeira vez que aparece a referência e
seguidamente apenas o primeiro seguido de "et al." e o ano
▪ Martins, Peixoto, Monteiro, Mata, Morgado e Sá (1999) defendem o
aparecimento de dimensões diferenciadas no autoconceito a partir dos
11/12 anos e a sua progressiva estabilização na adolescência. [1ª Citação]
▪ Martins et al. (1999) efectuaram uma adaptação da escala de Susan Harter
(1985), designada Self Percepton Profile for Children (SPPC) para crianças,
compreende 36 questões, repartidas em seis sub-escalas – cinco
sub-escalas de auto-percepção e uma sub-escala de auto-estima:
competência escolar, aceitação social, competência atlética, aparência
física, atitude comportamental e auto-estima global. [2ª Citação]
▪ Nota: Na lista das referências bibliográficas assinalam-se todos os autores
que produziram o documento.
▪ No âmbito da contabilidade gerencial, Atkinson et al. (2000) explicam
que o processo deve ser direcionado pelas necessidades
informacionais dos indivíduos da empresa, orientando assim, suas
decisões operacionais e de investimentos.
▪ NOTA: Vale observar que por ser mais de um autor o verbo é
conjugado no plural.
Na lista de referências:
ATKINSON, A. A. et al. Contabilidade gerencial. Tradução: André Olímpio
Mosselmann Du Chenoy Castro. São Paulo: Atlas, 2000.
Quando com
mais de três
autores
▪ Uso da expressão Apud
▪ “[…] o viés organicista da burocracia estatal e antiliberalismo da cultura

política de 1937, preservado de modo encapuçado na Carta de 1946.”
(Vianna, 1986, p. 172 conforme citado por Segatto, 1995, p. 214-215).
▪ “[…] o viés organicista da burocracia estatal e antiliberalismo da cultura

política de 1937, preservado de modo encapuçado na Carta de 1946.”
(VIANNA, 1986, p. 172 apud SEGATTO, 1995, p. 214-215).
▪ Uso da expressão Apud
▪ No modelo serial de Gough (1972 citado por Nardi, 1993), o ato de ler
envolve um processamento serial que começa com uma fixação ocular
sobre o texto, prosseguindo da esquerda para a direita de forma linear.
▪ No modelo serial de Gough (1972 apud NARDI, 1993), o ato de ler
envolve um processamento serial que começa com uma fixação ocular
sobre o texto, prosseguindo da esquerda para a direita de forma linear.
LISTA DE REFERÊNCIAS
▪ Elementos a incluir nas referências bibliográficas 
▪ Autoria 
▪ Data 
▪ Título 
▪ Edição 
▪ Indicação de volumes 
▪ Local de edição e editor 
▪ Paginação 
▪ Disponibilidade e acesso
Llivros:
O destaque é em
itálico
Anderson, J. R. (1999). Cognitive psychology and its implications (4th ed.). New
York: Freeman.
Cunha, M. P. (2002). Introdução à qualidade de serviço: A perspectiva da gestão de

recursos humanos. Lisboa: Instituto Superior de Psicologia Aplicada.
Todo título, não

apenas até os dois
ponto
Dois autores ou mais
Ferreiro, E. J., & Teberosky, A. (1986). Psicogénese da língua escrita. São Paulo: Artes
Médicas.
Instituições/associações
Comissão de Reforma do Sistema Educativo. (1986). Projecto global de actividades (2ª
ed.). Lisboa: Ministério da Educação e da Cultura.
Obra organizada
Cláudio, V., & Mateus, M. (Orgs.). (2000). Sida, eu e os outros. Lisboa: Climepsi.
Capítulo de livro
Ricouer, P. (2002). Leçon d’ouverture. In P. P. Leão, & A. Melo (Eds.), Paul Ricoeur: Uma
homenagem (pp. 141-161). Lisboa: Instituto Superior de Psicologia Aplicada.
Períodico
Lopez Feal, R. (1982). Los modelos causales asociados a estructuras de covariancia:
Una via para la unification de los métodos de psicologia científica. Anuário de
Psicologia, 27 (2), 5-21.
Teses/dissertações
Carvalho, C. (2001). Interacção entre pares: Contributos para a promoção do
desenvolvimento lógico e do desempenho estatístico, no 7º ano de
escolaridade. Tese de doutoramento apresentada à Universidade de Lisboa,
Lisboa.
Artigos on line
Edrickson, B. L. (2000). Cultivating positive emotions to optimize health and well-being.
Prevention & Treatment, 3, Article 0001a. Retrieved November 20, 2000,
from http://journals.apa.org/prevention/volume3/pre0030001a.html
Normas midiáticas
▪ Email:
▪ Machado, V. (2019). Reunião Comissão de Normas [Mensagem pessoal]. Mensagem
recebida por: <ufprnormas2017@gmail.com>. 20 mar.
▪ Postagem de blog
▪ Blog da Associação Montanhista de Cristo (AMC). (2013). Camapuã, Tucum e Cerro
Verde [Blog]. Recuperado de
http://blogdaamc.blogspot.com.br/2013/08/camapua-tucum-e-cerro-verde.html.
▪ Site
▪ Creative Commons Brasil. (2018) Recuperado de https://br.creativecommons.org/.
▪ Universidade Federal do Paraná (UFPR). (2019). Sistema de Bibliotecas. Portal da
Informação. Curitiba. Recuperado de http://www.portal.ufpr.br.
▪ LIVES, WEBINAR, ETC
▪ FARACO, Carlos Alberto. (2020). Bakhtin tem algo a dizer ao ensino de português?
São Paulo: UNESP, 20 nov.. 1 vídeo (2h20min) [Live] Disponível em: https://www.
youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=9_JfmI_085Y&app=desktop&fb
clid=IwAR1I9ku7RRze25_y50nMQIfaPIawCH7eoovp5_R6pXngw9pQm7dMvpEe_4g#
menu Acesso em: 23 nov. 2020.Mesa redonda
▪ MESA REDONDA 06 – CICLO DE PALESTRAS ONLINE DO GEEPA. (2020).

Petrolina: Universidade de Pernambuco/ GEEPA, 12 ago. 2020. 1 vídeo (2h06min).
[Live]. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=mvkZ4JPOeps. Acesso em:
15 ago. 2020. Moderadores: Prof. Dr. Thiago Eustáquio Araújo Mota (UPE) e Prof. Dr.
Fernando Mattiolli Vieira (UPE). Canal do Grupo de Estudos sobre Épico e
Performatividade na Antiguidade – GEEPA.
▪ APRESENTAÇÃO DE TRABALHO ON LINE
▪ ARANTES JÚNIOR, Edson.(2020). Hércules: um mito mediterrânico. In: MESA REDONDA
06 - Grupo de estudos sobre épico e performatividade na antiguidade. Petrolina:
Universidade de Pernambuco/GEEPA. 12 ago. 2020. 1 vídeo (2h06min). [Live]. Disponível
em: https://www.Youtube.com/watch?v=mvkZ4JPOeps. Acesso em: 11 set. 2020. Canal ofi
cial do GEEPA.
▪ PALESTRA ON LINE
▪ ROBINSON, Ken. (2006). Palestra proferida no TED Taks, Monterey (California), fev. 2006.
Disponível em: https://www.ted.com/talks/sir_ken_robinson_do_schools_kill_creativity.
Acesso em: 18 mar. 2012.
▪ SEMINÁRIO VIRTUAL
▪ SEMINÁRIO VIRTUAL DE ESTUDOS SOBRE O ANTIGO EGITO. (2020). [S.l.]: UNINTER,
2020. 1 vídeo (1h58min). [Live]. Disponível em: https://www.Youtube.
com/watch?v=XDwKolefk 5A. Acesso em: 12 ago. 2020.
Novidades da sétima edição das normas APA
▪ 1. A indicação da cidade da editora não é obrigatória;

▪ 2. Não é necessário usar a expressão “recuperado de” para endereços
eletrônicos;
▪ 3. Não necessita indicar o tipo de livro eletrônico: por exemplo kindle,
pdf, etc.
▪ 4. O DOI se mostra como uma URL de doi.org como, por exemplo:
https://doi.org/10.1109/5.771073
▪ 5. Com relação às citações do texto, as referências com 3 autores
podem ser encurtadas pelo primeiro autor seguido de et al.
Tabelas, quadros, imagens e gráficos
Tabelas, quadros, imagens e gráficos devem ser precedidos por título com
numeração sequencial e descrição., alinhados à esquerda. A fonte da
informação é obrigatória, e deve ser apresentada ao final.
▪ As imagens devem ter dimensões que permitam sua ampliação ou redução sem
perder legibilidade. Os autores devem possuir os direitos autorais das imagens
utilizadas.
REFERÊNCIAS
▪ ANJOS, Cláudia. Como referenciar as transmissões ao vivo em formato de Webinar

ou Live. Disponível em:
https://biblioo.info/wp-content/uploads/2020/09/Exemplos-Live-e-Webinar.pdf. Acesso
em: 12 nov. 2020.
▪ APA STYLE. American Psychological Association. Disponível em: https://apastyle.
apa.org/. Acesso em: 22 ago. 2021.
▪ ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: referências:
elaboração. Rio de Janeiro, 2018. Normas para Apresentação de Trabalhos
Acadêmicos. Disponível em:
https://normas-abnt.espm.br/index.php?title=Normas_para_Apresenta%C3%A7%C3%
A3o_de_Trabalhos_Acad%C3%AAmicos. Acesso em: 22 ago. 2021.

Slides-Diferenças Entre Normas APA e ABNT - 02-09-2021

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Slides-Diferenças Entre Normas APA e ABNT - 02-09-2021

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Slides-Diferenças Entre Normas APA e ABNT - 02-09-2021

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

DIFERENÇAS ENTRE

▪ As normas APA dizem respeito a um conjunto de normas

▪ a Associação Brasileira de Normas Técnica (ABNT) é uma entidade

Fontes e tamanhos Fontes:

▪ Em 2002, Marsh e Wong evidenciaram o papel da construção social do autoconceito.

▪ Numa amostra de crianças e pré-adolescentes, Marsh e Wong compararam em 2002 ...

Utiliza-se & dentro dos

[...] profissionais da educação com vistas a administrar, planejar, supervisionar e ser

Quando os educadores se familiarizarem com as descobertas da psicanálise ser-lhes-á mais fácil

ABNT – mais de três linhas

A proposta básica é a de que a formação dos profissionais da educação para atuação na

■ Nota: Os plurais das abreviaturas têm um "s" a finalizá-las (com exceção do

■ (a) dos mesmos autores:

▪ O autoconceito pode diminuir devido a novas situações escolares em que o jovem, ao

▪ Segundo o autor, tanto o desempenho quanto a eficiência, são resultados das

▪ O suposto de que a maneira como o indivíduo se vê a si próprio influencia os seus

▪ [...] exclusivamente de certos indivíduos e eles deixam a organização, sem terem

▪ “[…] o viés organicista da burocracia estatal e antiliberalismo da cultura

▪ “[…] o viés organicista da burocracia estatal e antiliberalismo da cultura

Cunha, M. P. (2002). Introdução à qualidade de serviço: A perspectiva da gestão de

Todo título, não

▪ MESA REDONDA 06 – CICLO DE PALESTRAS ONLINE DO GEEPA. (2020).

▪ 1. A indicação da cidade da editora não é obrigatória;

▪ ANJOS, Cláudia. Como referenciar as transmissões ao vivo em formato de Webinar

Você também pode gostar