BOTÂNICA

Prof. Kennedy Ramos

UNIDADE 1: Introdução à Botânica

No Reino Plantae encontramos as plantas que são seres eucariontes, multicelulares, autótrofas (por
fotossíntese), possuem tecidos verdadeiros e armazenam amido como sua reserva de glicose.
Dentro do Reino encontramos alguns grupos: Briófitas, Pteridófitas, Gimnospermas e Angiosper-
mas. Não usei o termo Filo, pois dentro do grupo Briófita existem 3 filos: briófitas, Antocerófitas e Hepató-
fitas. Isso ocorre em outros grupos também.
Corola
A Evolução das Plantas ↳ Conjdepetálas
As plantas possuem algumas novidades evolutivas compartilhadas (apomorfias) que serão
demonstradas no cladograma abaixo.
Fruto : Dispersão
semente
da
polinização pelo
""o

Abelha
+
Flor
=

mutualismo
↓
ou parasita
hospedeiro
+

celulose :
É proibida a reprodução, total ou parcial, deste material

nas
não
sementes
são

pelo
absorvidos
organismo @
⇐ vantagens
↓ Evolutivas
não precisam
O doagwapwo
Grafista Coevolução :
Nãopossütiodjdadihpduas espécies
Reprodução
Disponível em: http://biopibidufsj.blogspot.com./© pixabay.com/ © bigssotck.com

Funcãodaflos
*
: Dispersão de
Conceitos Básicos evoluem juntar tubepdim.ua/semente pdén
▪ Embriófitas: todas as plantas são embriófitas, pois possuem um embrião que é alimentado pela mãe,
o que chamamos de matrotrofia.
▪ Criptógamas: são plantas que não possuem órgãos reprodutores visíveis. Como exemplo temos as
briófitas e as pteridófitas.

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 ▪ Fanerógamas: são plantas que possuem órgãos reprodutores visíveis. Como exemplo temos as
gimnospermas e as angiospermas.
▪ Traqueófitas: são as plantas que possuem vasos condutores de seiva (vasculares). Como exemplo
temos as pteridófitas, as gimnospermas e as angiospermas.
▪ Sifonógamas: são as plantas que possuem pólen e formam tubo polínico. Como exemplo temos as
gimnospermas e as angiospermas.
▪ Espermatófitas: são as plantas que possuem sementes. Como exemplo temos as gimnospermas e
as angiospermas.
▪ Criptógamas: Plantas que não possuem sistema reprodutor visível. Ex.: Briófitas e Pteridófitas.

capaz de realizar essa conversão. Todos

os organismos, incluindo os produtores,
ATIVIDADES PROPOSTAS
aproveitam a energia armazenada nos
carboidratos para impulsionar os processos
01. (MODELO ENEM) A imagem representa o celulares, liberando CO2 para a atmosfera e
processo de evolução das plantas e algumas água para a célula por meio da respiração
de suas estruturas. Para o sucesso desse celular. Além disso, grande fração dos
processo, a partir de um ancestral simples, recursos energéticos do planeta, produzidos
os diferentes grupos vegetais desenvolveram tanto no presente (biomassa) como em
estruturas adaptativas que lhes permitiram tempos remotos (combustível fóssil), é
sobreviver em diferentes ambientes. resultante da atividade fotossintética.

As informações sobre obtenção e transfor-

mação dos recursos naturais por meio dos
processos vitais de fotossíntese e respira-
ção, descritas no texto, permitem concluir
que:

a) o CO2 e a água são moléculas de alto teor

energético.
b) os carboidratos convertem energia solar em
energia química.
c) a vida na Terra depende, em última análise,
da energia proveniente do Sol.
d) o processo respiratório é responsável pela re-
Qual das estruturas adaptativas apresentadas tirada de carbono da atmosfera.
contribuiu para uma maior diversidade e) a produção de biomassa e de combustível
genética? fóssil, por si, é responsável pelo aumento de
CO2 atmosférico.
a) As sementes aladas, que favorecem a disper-
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são aérea. 03. (ENEM) Caso os cientistas descobrissem

b) Os arquegônios, que protegem o embrião alguma substância que impedisse a repro-
multicelular. dução de todos os insetos, certamente nos
c) Os grãos de pólen, que garantem a poliniza- livraríamos de várias doenças em que esses
ção cruzada. animais são vetores.
d) Os frutos, que promovem uma maior eficiên-
cia reprodutiva. Em compensação teríamos grandes proble-
e) Os vasos condutores, que possibilitam o mas como a diminuição drástica de plantas
transporte da seiva bruta. que dependem dos insetos para polinização,
que é o caso das:
02. (MODELO ENEM) A fotossíntese é importante
para a vida na Terra. Nos cloroplastos dos a) algas.
organismos fotossintetizantes, a energia b) briófitas como os musgos.
solar é convertida em energia química que, c) pteridófitas como as samambaias.
juntamente com água e gás carbônico (CO2), d) gimnospermas como os pinheiros.
é utilizada para a síntese de compostos e) angiospermas como as árvores frutíferas.
orgânicos (carboidratos). A fotossíntese é
o único processo de importância biológica

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 04. (MODELO ENEM) Alunos de uma escola no 06. (Fuvest) Assinale a alternativa que ordena
Rio de Janeiro são convidados a participar corretamente três novidades evolutivas, de
de uma excursão ao Parque Nacional de acordo com o seu surgimento no processo
Jurubatiba. Antes do passeio, eles leem o de evolução das plantas terrestres:
trecho de uma reportagem publicada em
a) Sistema vascular, semente, flor.
uma revista:
b) Sistema vascular, flor, semente.
"Jurubatiba será o primeiro parque nacional c) Semente, sistema vascular, flor.
em área de restinga, num braço de areia d) Semente, flor, sistema vascular.
com 31 quilômetros de extensão, formado e) Flor, sistema vascular, semente.
entre o mar e dezoito lagoas. Numa área
de 14.000 hectares, ali vivem jacarés, 07. (Upe-ssa 2) Todos os vegetais descendem
capivaras, lontras, tamanduás-mirins, além de algas verdes primitivas, porém a comple-
de milhares de aves e de peixes de água xidade veio com o tempo. Assim, vamos des-
doce e salgada. Os peixes de água salgada, crever a figura abaixo:
na época das cheias, passam para as lagoas,
onde encontram abrigo, voltando ao mar na
cheia seguinte. Nos terrenos mais baixos,
próximos aos lençóis freáticos, as plantas
têm água suficiente para aguentar longas
secas. Já nas áreas planas, os cactos são
um dos poucos vegetais que proliferam,
pintando o areal com um verde pálido."

Depois de ler o texto, os alunos podem

supor que, em Jurubatiba, os vegetais
que sobrevivem nas áreas planas têm
características tais como:

a) quantidade considerável de folhas, para au-

mentar a área de contato com a umidade do
ar nos dias chuvosos.
b) redução na velocidade da fotossíntese e re-
alização ininterrupta desse processo, durante
as 24 horas.
c) caules e folhas cobertos por espessas cutícu- É CORRETO afirmar que as plantas vascula-
las que impedem o ressecamento e a conse- res evoluíram para plantas vasculares com
quente perda de água. sementes na passagem marcada pelo núme-
d) redução do calibre dos vasos que conduzem ro
a água e os sais minerais da raiz aos centros
a) 5.
produtores do vegetal, para evitar perdas.
b) 4.
e) crescimento sob a copa de árvores frondosas,
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c) 3.
que impede o ressecamento e consequente
d) 2.
perda de água.
e) 1.

05. (MODELO ENEM PPL) A reprodução vege- 08. (Ufrgs) Observe a figura abaixo, que ilustra
tativa de plantas por meio de estacas é um as relações evolutivas dos grupos das
processo natural. O homem, observando Gimnospermas e Angiospermas:
esse processo, desenvolveu uma técnica
para propagar plantas em escala comercial.

A base genética dessa técnica é semelhante

àquela presente no(a):
a) transgenia.
b) clonagem.
c) hibridização.
d) controle biológico.
e) melhoramento genético.

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 BOTÂNICA
Prof. Kennedy Ramos

UNIDADE 3: Briófitas

As Briófitas são consideradas os “anfíbios” do Reino Vegetal, pois ainda dependem da água para re-
produção e estão na transição do ambiente aquático para o terrestre. São encontradas em locais úmidos
e sombreados, mas existem briófitas extremas encontradas em desertos e na Antártida. Elas possuem
tecidos verdadeiros, mas não possuem órgãos verdadeiros, como caule, raiz, folha, flor, fruto e sementes.
Costumamos dizer que no lugar dos órgãos possuem rizoides, cauloides e filoides.

Antóceros Musgos Hepáticas

© nextews/hiveminer/regnumplantae

Classificação ▪ Esporófito: É a fase passageira. Sempre é di-

ploide (2n), produz esporos por meiose espo-
▪ Avasculares ou atraqueófitas; rófito é heterótrofo e totalmente dependente do
▪ Criptógamas; gametófito
▪ Assifonógamas;
▪ Hidrodependentes;
▪ Não possuem órgãos verdadeiros.
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Curiosidade!
Assim como todas as plantas as briófitas
são consideradas Embriófitas e apresentam
fecundação interna.

Representantes
O grupo das briófitas pode ser dividido em 3
filos ou divisões: Antocerófitas (antóceros), Hepa-
tófitas (hapáticas) e Briófitas (musgos).

Fases de Vida
• Gametófito: É a fase duradoura. Sempre é
% haploide (n) e produz gametas (anterozoides e
oosfera) por mitose, logo representa a fase se-
" xuada. O gametófito é autótrofo (clorofilado) e
À
totalmente independente.

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 Reprodução Assexuada
A reprodução assexuada pode ser por Gemulação (propágulo) e por Fragmentação (propagação
vegetativa).

Alternância de gerações
A fase de gametófito das briófitas pode ser Monoica ou Dioica. Como exemplo vamos demonstrar o
ciclo do Polytrichium um musgo dioico (sexos separados). A fase de esporófito é a fase passageira e é
sempre assexuada.

Exemplificando, temos.

¥!!! ore

a
fertilização

ufiiEEETH.
o.FI FI?on*:)
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Éo
viii. *

Necessitam
© nicerweb

1. Os esporos (n) originam o protonema (n);

2. Os protonemas originam “brotos” que sofrem mitose e desenvolvem os gametófitos (n);
3. O gametófito masculino possui um gametângio chamado anterídio no qual abriga o gameta masculino
anterozoide (n). O gametófito feminino possui gametângio, chamado arquegônio (n) no qual abriga o
gameta feminino, chamado oosfera (n);
4. Por uma gota de chuva o anterozoide chega ao arquegônio, onde fecunda a oosferas;
5. O embrião (2n) se desenvolve em embrião (2n); de água p
6. O esporófito (2n) emerge do arquegônio (n). Um pedaço do arquegônio é levado pelo esporófito e se
chamará caliptra (n);
7. O esporófito jovem (2n) depende do gametófito (n);
8. Os esporos se desenvolvem pela meiose nos esporângios.
↳ Divisão celular
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?⃝
 d) são formados por três sistemas de tecidos,
Importante! no sistema fundamental encontra-se o parên-
quima.
As Briófitas e as Pteridófitas possuem ga- e) o esporófito libera as sementes pela abertura
metas masculinos flagelados (anterozoides) e da cápsula, após o opérculo ser eliminado.
possuem centríolos.
03. (G1 - cps) Os musgos são plantas peque-
Curiosidades! nas, geralmente macroscópicas, com alguns
centímetros de altura, fotossintetizantes,
Nas Briófitas e nas Pteridófitas os esporos pluricelulares e sem sementes. Desenvol-
são lançados no meio. vem-se em locais úmidos e sombreados, for-
mando tapetes verdes e aveludados. Essas
plantinhas não possuem vasos condutores
de seiva. Nelas, o transporte de substâncias
ATIVIDADES PROPOSTAS ocorre lentamente por difusão, de célula para
célula, garantindo a matéria-prima necessá-
01. (G1 - ifba) Musgos são plantas extremamente ria à sobrevivência. Possuem um eixo ereto,
pequenas, não ultrapassando a altura de onde se prendem os filoides, que são estru-
poucos centímetros. Estas plantas parecem turas finas, verdes e simples. Os musgos
formar um tapete verde nos troncos de fixam-se ao solo por pequenos filamentos,
árvores, em folhas ou em rochas. Diferente do os rizoides, que também fazem a absorção
que descrevem histórias de ficção científica, de água e sais.Essas plantas apresentam se-
musgos gigantes não poderiam ocorrer de xos separados sendo que, em determinadas
fato na realidade. épocas do ano, na parte superior da planta
feminina desenvolve-se uma haste longa,
Escolha a alternativa que descreve o motivo que apresenta na extremidade uma cápsula
que impede esses seres de atingirem grandes produtora de esporos:
tamanhos.

a) Lentidão no processo fotossintetizante.

b) Impossibilidade de produção de amido para
consumo.
OLentidão de condução de seivas em grandes
c)
distâncias.
d) Pouca produção de hormônios de crescimen-
to do caule.
e) Pouca produção de glicose para um cresci-
mento satisfatório.

02. (Ufjf-pism 2)O gênero Sphagnum (Anthoce-

rophyta) possui espécies que são comumen-
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te chamadas musgos de turfeira e possuem

grande importância ecológica por formarem
a turfa, que cobre da superfície terrestre do
planeta. Na primeira guerra mundial foram
muito utilizados na limpeza de ferimentos,
por absorverem até 20 vezes seu peso em
água e pela presença de metabólitos bacte-
ricidas em sua constituição.
Sobre essas plantas é correto afirmar que
Sobre musgos de turfeira, marque a
alternativa CORRETA:
a) possuem raízes desenvolvidas, flores× e frutos.
✗ com o auxílio de
b) são visíveis apenas
microscópio.
a) os musgos podem ocorrer em diferentes habi- c) desenvolvem estruturas especiais para a
tats, incluindo o ambiente marinho e terrestre.
×
produção das sementes.
b) possuem ciclo de vida com alternância de ge-
rações haploide e diploide, com fase haploide oausência de vasos condutores
d) têm pequeno porte e se caracterizam pela

E-
de seiva.
persistente. e) parasitam outras plantas das quais retiram os
c) são considerados avasculares, por possuírem nutrientes necessários para sua sobrevivência.
esporófito efêmero e dependente.
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 v
planta se dá célula a célula, por difusão.
04. (Ufsj) Dentre as briófitas, as espécies do
( ) As briófitas apresentam alternância de gera-
gênero Sphagnum destacam-se por sua
ções, isto é, geração haploide (II), formadora
importância econômica, pois formam a
de gametas – fase gametofítica, que é sem-
turfa. A turfa seca é queimada para fornecer
pre a mais desenvolvida, e geração diploide
energia em regiões como o norte da Europa
(III), formadora de esporo – fase esporofítica,
e Ásia. A utilização da turfa como fonte de
que cresce sobre o gametófito, dependendo
energia só é possível porque é formada pelo
dele para sua nutrição.
acúmulo de musgos mortos em terrenos:
F
( ) A maioria das espécies de musgos tem se-
xos separados; o gametângio masculino (V)
a) pantanosos, com pouca disponibilidade de
recebe o nome de arquegônio e o gametângio
oxigênio. A baixa concentração de oxigênio
feminino (IV) recebe o nome de anterídio.

:
impede que os micro-organismos decompo-
( ) Em (VI), está representado o processo de
nham o vegetal e liberem o carbono para a
eliminação dos esporos formados, por meio-
atmosfera.
se, no interior da cápsula do esporófito, que
b) pantanosos, com pouca disponibilidade de
corresponde, portanto, a um esporângio. Es-
oxigênio. A baixa concentração de oxigênio
tes esporos, após a geminação, originarão
acelera o processo de decomposição, realiza-
gametófitos.
do pelos micro-organismos anaeróbios, que
( ) As briófitas dependem da água para repro-
convertem o carbono na forma de carboidrato
dução. A fecundação ocorre quando gotículas
em álcool pelo processo da fermentação al-
de água, ao atingirem o ápice do gametófito
coólica.
masculino, fazem com que os anterozoides
c) arenosos, com alta disponibilidade de oxigê-
sejam lançados para fora da planta, atingindo
nio. As altas concentrações de oxigênio per-
o ápice de uma planta feminina, nadem em
mitem a oxidação dos carboidratos, como a
direção à oosfera e, lá chegando, ocorre a fe-
celulose, em oxicarboidratos compostos alta-
cundação. O embrião (VII) formado dará ori-
mente energéticos.
gem ao esporófito
o
d) arenosos, com alta disponibilidade de oxigê-
nio. A condição de aeração permite o proces-
Assinale a alternativa que apresenta a sequ-
so de decomposição, realizado pelos micro-
ência correta
-organismos aeróbios, que convertem o teci-
do vegetal, ao longo do tempo, em combustí-
a) V – F – V – V – F
vel fóssil.
b) F – F – V – V –×F
o
c) V – F – F – V – V _

05. (Uepb) Observe o esquema simplificado do d) V – F – F – F – V

ciclo de vida de um musgo: e) V – V – F – V – V

06. (Uespi) As plantas avasculares são peque-

nas e são comuns em ambientes sombrea-
dos. Sobre suas características reproduti-
vas, observe o ciclo de vida exemplificado
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abaixo e assinale a alternativa correta:

Mitose É
→ espero
°
→
esporos
meiose

qq.fywfooa.io
→

A partir da observação realizada e dos co-

nhecimentos científicos sobre as briófitas, L

analise as proposições que seguem, colo-

cando V (Verdadeira) ou F (Falsa).

( Vde) rizoides
As briófitas fixam-se ao substrato através

gametofito
(1), sendo que estes têm também
a função de absorção de água e sais mine-
rais. Como as briófitas são avasculares, a →
distribuição dessas substâncias pelo corpo da

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 O
a) Na cápsula, ocorre a meiose, formando-se
esporos haploides que são eliminados no solo
clorito de sódio, comercializado como água
sanitária. É CORRETO afirmar que a ação da
-

(1). água sanitária sobre musgos promove

b) Cada esporo desenvolve-se formando game-
✗
tófitos unicamente masculinos (2).
c) Anterozoides haploides fecundam oosferas xa) a destruição do citoplasma e da parede ce-
lular.
diploides (3), ocorrendo a seguir divisões mei- b) a variação no pH do citoplasma das células
x
óticas sucessivas. do xilema.
d) O arquegônio com o embrião diploide (4) de- c) o bloqueio dos crivos das células do floema.
senvolve-se formando uma xestrutura haploi- d) o impedimento do mecanismo de abertura
de. dos estômatos.
xrepresenta a fase assexuada
e) O esporófito (5)
do ciclo reprodutivo. 10. (Fatec) A figura a seguir representa um or-
ganismo vivo
07. (Udesc) Assinale a alternativa correta a res-
peito das características gerais das briófitas:

x
a) Apesar de a maioria dos musgos preferir
locais úmidos e sombreados, podem ser
encontradas espécies adaptadas a ambientes
desérticos e polares.
b) A fixação do vegetal ocorre pela ação de raízes
verdadeiras, as quais também desempenham
o importante papel de absorver a água e os
sais minerais essenciais à sobrevivência da
planta.
c) A presença de um câmbio vascular permite
que esses vegetais possam atingir tamanho
de até 1 metro de altura.
d) O ciclo de vida das briófitas caracteriza- Assinale a alternativa que relaciona correta e
se pela alternância de gerações com uma respectivamente o reino, a divisão (ou filo) e
fase esporofítica, haploide; e uma fase o elemento reprodutivo derivado do esporó-
gametofítica, diploide. fito
e) O esporófito das briófitas é a forma duradoura
a) 'Fungi', 'Bryophyta' e esporo.

¥
do vegetal, sendo responsável por garantir a
sua sobrevivência. A partir dele desenvolve-
se o gametófito, com função reprodutiva.
◦
b) 'Plantae', 'Bryophyta' e esporo.
c) 'Plantae', 'Pteridophyta' e esporo.
d) 'Fungi', 'Pteridophyta' e semente.
08. (Unesp) Na aula de biologia, a professora ✗ 'Fungi' e semente.
e) 'Protista',
comentou que as briófitas poderiam ser
consideradas "os anfíbios do reino vegetal".
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Esta afirmação é válida se considerarmos

que as briófitas, assim como alguns anfíbios
GABARITOS
a) apresentam um sistema de distribuição de
água pelo corpo que se dá de célula para
célula, por osmose.
b) reproduzem-se por alternância de gerações QUESTÃO 01 Gabarito: [C]
(metagênese).
Comentário: Os musgos são plantas avasculares,
O
c) têm uma fase do desenvolvimento (gametófito)
isto é, desprovidas de tecidos condutores de sei-
que ocorre exclusivamente na água. ←
vas. Dessa forma, por conta da condução célula a
d) sofrem um processo de metamorfose, durante
célula, por difusão, são plantas de pequeno porte.
o qual se alteram os mecanismos de captação
de oxigênio.
QUESTÃO 02: Gabarito: [B]
e) vivem em ambientes úmidos e dependem da
água para a fecundação. ← Comentário: Os musgos são plantas com ciclo vi-
tal haplôntico-diplôntico. A fase haploide é o game-
09. (Ufmg) Na limpeza de quintais, para a reti- tófito e corresponde ao vegetal verde, duradouro e
rada de "lodo" de áreas cimentadas, comu- persistente.
mente, utilizam-se generosas doses de hipo-

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 QUESTÃO 03: Gabarito: [D] KERBAUY. Fisiologia Vegetal. Guanabara Koo-
gan, 2004.
Comentário: Os musgos são plantas de pequeno
porte e avasculares, isto é, desprovidas de vasos BOLD, H.C. Morphology of plants. Harper & Row.
condutores de seivas. New York, 1967.

QUESTÃO 04: Gabarito: [A] ENDRESS, P.R. Diversity and evolutionary biolo-
gy of tropical flowers. Cambridge University Press,
Comentário: A turfa é formada pelo acúmulo de Cambridg, 1996.
musgos mortos em terrenos pantanosos com pou-
ca disponibilidade de oxigênio. A decomposição ae- JUNIOR, C.S.; SASSON, S.; JUNIOR, N.C. Biolo-
róbica fica dificultada, fato que impede a liberação gia VOL 1 – 9° Ed. São Paulo, Saraiva, 2010.
do carboidrato fixado nas plantas para a atmosfera.
JUNIOR, C.S.; SASSON, S.; JUNIOR, N.C. Biolo-
QUESTÃO 05: Gabarito: [E] gia VOL 2 – 9° Ed. São Paulo, Saraiva, 2010.

Comentário: LOPES, S.; ROSSO, S.; BIO volume 2. 1. Ed. São

Gabarito Oficial: ANULADA Paulo: Saraiva, 2010.
Gabarito SuperPro®: [E]
AMABIS, J.M.; MARTHO, G.R.; Biologia volume 1:
Em [V] é mostrado o gametângio feminino, estrutu- Biologia das Células 2. Ed. São Paulo: Moderna,
ra denominada arquegônio. O gametângio mascu- 2004.
lino, [IV], é denominado anterídio.
AMABIS, J.M.; MARTHO, G.R.; Biologia volume 1:
Observação: Originalmente, a questão havia sido Biologia das Células 2. Ed. São Paulo: Moderna,
anulada por não conter alternativa correta. Porém, 2010.
para que haja uma resposta, a alternativa [E] foi
adaptada de “F – V – F – V – V” para “V – V – F – AMABIS, J.M.; MARTHO, G.R.; Biologia volume 2:
V – V. Biologia dos Organismos 3. Ed. São Paulo: Moder-
na, 2004.
QUESTÃO 06: Gabarito: [A]
AMABIS, J.M.; MARTHO, G.R.; Biologia volume 2:
Comentário: No ciclo vital alternante dos musgos, Biologia dos Organismos 3. Ed. São Paulo: Moder-
a meiose é espórica e ocorre nas células germi- na, 2010.
nativas situadas no esporângio, que é situado na
extremidade do esporófito. LINHARES, S.; GEWANDSZNAJDER, F.; Biologia,
volume único1. Ed. São Paulo: Ática, 2011.
QUESTÃO 07: Gabarito: [A]

Comentário: A fixação das briófitas ao substrato é

feita por meio de rizoides. Essas plantas são avas- IMAGENS
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culares de pequeno porte. O ciclo vital de briófitas

inclui uma fase gametofítica verde, duradoura e ha- https://botany4u.neocities.org/readings/ima-
ploide e uma fase esporofítica heterótrofa, transitó- ges/050401_moss.jpg
ria e diploide.
http://pt.nextews.com/2a412e07/
QUESTÃO 08: Gabarito: [E]
https://hiveminer.com/Tags/bryophyte,liverwort/Re-
QUESTÃO 09: Gabarito: [A] cent
QUESTÃO 10: Gabarito: [B] https://regnumplantae.webnode.es/botanica2/brio-
fitas/antoceros/

http://bio1152.nicerweb.com/Locked/media/ch29/
REFERENCIAL TEÓRICO
moss-cycle.html
RAVEN, P.H., EVERT, R.F. & EICHHORN, S.E.
2007. Biologia Vegetal, 7a. ed. Coord. Trad.
J.E.Kraus. Editora Guanabara Koogan, Rio de Ja-
neiro.

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 mica deveria ser encontrada em algas ver-
Com base na figura, a correspondência cor-
des, dado que essas algas são
reta dos itens I e II, na ordem em que apare-
cem, é
a) mais aparentadas às algas pardas e verme-
lhas do que às plantas terrestres.
a) folhas – cones.
b) mais aparentadas às plantas terrestres e al-
b) sementes – flores.
gas vermelhas do que às algas pardas.
c) frutos – embriões.
c) intermediárias evolutivas entre as algas ver-
d) ovários – esporos.
melhas e as plantas terrestres.
e) estróbilos – grãos de pólen.
d) originárias do grupo das plantas terrestres.
09. (Fatec) Leia o texto para responder à(s) e) mais evoluídas que as algas pardas.
questão(ões) a seguir.
10. (Unicamp) De acordo com o cladograma
Hormônio do crescimento de plantas a seguir, é correto afirmar que
é alvo de pesquisa chinesa

Um grupo de pesquisadores tem como

principal objetivo desvendar o funcionamento
dos hormônios nas plantas.
“Um desses fitormônios é o etileno,
molécula de gás que regula uma ampla gama
de processos, incluindo o amadurecimento
de frutos, o envelhecimento de folhas e de
a) A é Briófita, B é Pteridófita e C é Espermatófita.
flores, a tolerância ao estresse e a defesa
b) C é Espermatófita, D é Traqueófita e E é
contra patógenos”, explicou o pesquisador
Angiosperma.
Hongwei Guo, professor da Escola de
c) C possui sementes, D é Espermatófita e E é
Ciências da Vida da Universidade de Pequim.
Angiosperma.
“Temos estudado fatores que medeiam a
d) B é Briófita, D é Traqueófita e E possui
regulação de respostas de plantas ao etileno,
sementes.
como a interação com outros fitormônios.
Essas interações indicam a existência de
complexas redes de sinalização na ação
do etileno nas plantas”. Entre esses outros GABARITOS
hormônios, o pesquisador mencionou a
citocinina, a auxina e a giberelina.
“Identificamos que os fatores de trans- QUESTÃO 01 Gabarito: [C]
crição conhecidos como EIN3 e EIL1 repre-
sentam uma integração fundamental nas Comentário: A polinização cruzada é fonte de va-
ações entre o etileno e outros fitormônios”, riabilidade genética (alternativa [C]). Porém, o apa-
disse Guo. recimento dos frutos facilita a dispersão de embri-
<http://tinyurl.com/jrz82hw> Acesso em: 24.08.2016.
ões que, isolados geograficamente, podem originar
novas espécies de angiospermas, contribuindo,
É proibida a reprodução, total ou parcial, deste material

Adaptado
assim, para uma maior diversidade genética (alter-
Considere o cladograma a seguir nativa [D]).

QUESTÃO 02: Gabarito: [C]

Comentário: Como todos os seres vivos obtêm,
direta ou indiretamente, energia do Sol, a vida na
Terra depende, em última análise, dessa energia
proveniente do Sol.

QUESTÃO 03: Gabarito: [E]

Comentário: As flores coloridas, perfumadas e

providas de nectários das angiospermas atraem
Suponha que uma via bioquímica relaciona- insetos que, em troca de alimento, transportam pó-
da ao etileno tenha sido encontrada em di- len de flor em flor. A polinização cruzada aumenta
versas ordens de plantas terrestres e algas a variabilidade genética dessas plantas frutíferas.
vermelhas, mas não em algas pardas. De
acordo com o cladograma, essa via bioquí-

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 QUESTÃO 04: Gabarito: [C]
KERBAUY. Fisiologia Vegetal. Guanabara Koo-
Comentário: As plantas que sobrevivem nas áreas gan, 2004.
planas das restingas são expostas à insolação di-
reta e, por esse motivo, apresentam caules e folhas BOLD, H.C. Morphology of plants. Harper & Row.
revestidos por uma cutícula espessa que evita a New York, 1967.
perda excessiva de água nessas regiões. Os cac-
tos que predominam nessas áreas têm suas folhas ENDRESS, P.R. Diversity and evolutionary biolo-
transformadas em espinhos. gy of tropical flowers. Cambridge University Press,
Cambridg, 1996.
QUESTÃO 05: Gabarito: [B]
JUNIOR, C.S.; SASSON, S.; JUNIOR, N.C. Biolo-
Comentário: A reprodução vegetativa das plantas gia VOL 1 – 9° Ed. São Paulo, Saraiva, 2010.
é um processo de multiplicação assexuada. Cada
segmento do vegetal original dará origem a uma JUNIOR, C.S.; SASSON, S.; JUNIOR, N.C. Biolo-
nova planta idêntica (clone). gia VOL 2 – 9° Ed. São Paulo, Saraiva, 2010.

QUESTÃO 06: Gabarito: [A] LOPES, S.; ROSSO, S.; BIO volume 2. 1. Ed. São
Paulo: Saraiva, 2010.
Comentário: Durante a evolução das plantas ter-
restres surgiram, primeiramente, o sistema vascu- AMABIS, J.M.; MARTHO, G.R.; Biologia volume 1:
lar em pteridófitas, posteriormente, a semente em Biologia das Células 2. Ed. São Paulo: Moderna,
gimnospermas, e flor nas angiospermas. 2004.

QUESTÃO 07: Gabarito: [B] AMABIS, J.M.; MARTHO, G.R.; Biologia volume 1:
Biologia das Células 2. Ed. São Paulo: Moderna,
Comentário: As plantas vasculares com a capaci- 2010.
dade de produzirem sementes surgiram em 4, gru-
po que deu origem às gimnospermas. AMABIS, J.M.; MARTHO, G.R.; Biologia volume 2:
Biologia dos Organismos 3. Ed. São Paulo: Moder-
QUESTÃO 08: Gabarito: [B] na, 2004.

Comentário: O caráter evolutivo I, compartilhado AMABIS, J.M.; MARTHO, G.R.; Biologia volume 2:
por gimnospermas e angiospermas é o apareci- Biologia dos Organismos 3. Ed. São Paulo: Moder-
mento da semente. Em II, surgem as flores e os na, 2010.
frutos, característicos de plantas angiospermas.
LINHARES, S.; GEWANDSZNAJDER, F.; Biologia,
QUESTÃO 09: Gabarito: [B] volume único1. Ed. São Paulo: Ática, 2011.

Comentário: O cladograma mostra que as algas

verdes são mais aparentadas às plantas terrestres
e algas vermelhas do que às algas pardas. IMAGENS
É proibida a reprodução, total ou parcial, deste material

QUESTÃO 10: Gabarito: [D] pixabay.com

Comentário: De acordo com o cladograma, B é bigssotck.com

Briófita por formar embrião durante o seu desenvol-
vimento. D é planta Traqueófita, porque possui te-
cido vascular e produz sementes, correspondendo
às Gimnospermas. As Angiospermas são indicadas
pelo grupo E, porque formam flores e frutos.

REFERENCIAL TEÓRICO

RAVEN, P.H., EVERT, R.F. & EICHHORN, S.E.

2007. Biologia Vegetal, 7a. ed. Coord. Trad.
J.E.Kraus. Editora Guanabara Koogan, Rio de Ja-
neiro.

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 NM endosperma

00111M¥
rrrertilizaçao
meta feminino
tecido triploides
Reserva do embrião NÃOÉ não
Angiosperma-7 Possui duas
fecundação
µdfg§!ÃÍÀ
.

① Embriões protegidos pelo gometofito

* µ
"
.

tubo
"

orgãos
"

② Tecido condutores verdadeiros : VAIO , ,

ovocitr

③ Formação do tubo político: Aquisição evolutiva → conquista definitiva do

meio ambiente . Por não
precisar da água para
④ Polinização pelo vento Reprodução .

⑤ Produção de frutos : Gmimospermcr

1ª planta :
Gminosperma
Não precisam de água
p/ se Reproduzirem : Angiosperma e
Gimnoapemcr
Por Arma : semente
possuium-ptubopdim.co
Planta alta leva água para sua capa através do sucção transpiração
,
de suas folhas; ↳ seiva
de insetos para polinização através do Natal
Angiosperma: Necessitam
Anão somente → vento
,
.

↳diretamente
ligadas
com
→ Aumentam sua
variabilidade

Os insetos genética .

Musgos : são
devido lentidão
plantas
nos ←
pequenotes
de seiva
condutores distância
longa
.

de