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1. As forças podem resultar de interações com contacto ou sem contacto.
1.1. A força gravítica atua _______________ contacto e _______________ do local à

superfície da Terra em que o objeto se encontra.
A. sem ... não depende

B. com ... não depende
C. sem ... depende
D. com ... depende
1.2. A Figura 1 representa um objeto, de 1 N, suspenso num dinamómetro.

Representa-se também o vetor peso.
A escala utilizada para representar o valor do peso do objeto foi…
A. 1 cm : 0,5 N
B. 1 cm : 1 N
C. 1 cm : 2 N
D. 1 cm : 4 N
1.3. Caracteriza o peso do objeto referindo a direção, o sentido, a intensidade e o

ponto de aplicação.
direção:
sentido:
ponto de aplicação:
intensidade:
Figura 1
1.4. Qual é o efeito da força que o objeto exerce sobre a mola do
dinamómetro?
__________________________________________________
1.5. Na Figura 2 representa-se o mesmo objeto num determinado local na Terra.

Representa na Figura 2 a força com que a Terra atrai o objeto.
Figura 2
1.6. A massa desse objeto em Portugal é de 100 g. Qual será a massa do mesmo objeto se
este for transportado para um local do hemisfério sul? Justifica.
_____________________________________________________________________
_________________________________________________________
1. Lê, com atenção, o texto seguinte:
Artemis I. Uma missão com tantas fases como a Lua
Já chegámos à Lua, mas o feito que decorreu nas décadas de 60 e 70 do século passado, e
que deu ao mundo uma aparência de algum avanço e facilidade científicos, na verdade não
foi assim tão eficaz. Prova disso mesmo são os mais de 50 anos que separam a última vez
que o ser humano colocou os pés no satélite natural da Terra e uma nova tentativa de lá voltar.
1
[...] A missão Artemis da NASA é a que detém, para já, luz verde para avançar com esse
intuito, para poder dar novos passos de gigante. Mas, apesar dos avanços tecnológicos e da
muita informação já recolhida, nem tudo corre tão rápido como se deseja.
Baseado em https://www.rtp.pt/noticias/mundo/artemis-i-uma-missao-com-tantas-fases-
como-a-lua_es1436738[
1.1 A análise do texto permite concluir que a missão Artemis

(A) é da responsabilidade da Agência Espacial Europeia.
(B) pretende levar seres humanos à Lua.
(C) pretende que, pela primeira vez, o ser humano pise o solo lunar.
(D) já alcançou o seu objetivo de levar seres humanos à Lua.
1.2 A Lua orbita à volta da Terra, segundo uma trajetória aproximadamente circular.
Completa a frase seguinte, selecionando os termos que a tornam correta.
A força responsável por este movimento é a força gravítica que a Terra exerce na Lua,
uma força _____________ (atrativa/repulsiva), cuja intensidade aumenta quando a
distância entre os corpos _________ (diminui/aumenta).
1.3 O peso de um corpo, à superfície da Lua, é cerca de 1/ 6 do seu peso à superfície da

Terra.
P
Considera a relação = 10 para o planeta Terra.
m
1.3.1 Um corpo, de massa 30 g , tem um peso de ____________ à superfície da Terra e um

peso de ____________ à superfície da Lua.
(A) 0,03 N ... 0,18 N
(B) 0,03 N ... 0,005 N
(C) 0,3 N ... 1,8 N
(D) 0,3 N ... 0,05 N
1.3.2 Qual é o gráfico que melhor representa a relação do peso de um corpo, P , com a
respetiva massa, m , à superfície da Terra e à superfície da Lua?
(A) (B)
(C) (D)
2. O peso de um corpo pode ser medido diretamente com um
dinamómetro.
A figura seguinte mostra uma bola suspensa num
dinamómetro.
2.1 Indica o alcance e a menor divisão da escala do dinamómetro.

2.2 Considera as afirmações seguintes:
I. O peso da bola é 0,34 N , qualquer que seja o planeta onde
a bola se encontre.
II. A latitudes superiores, o peso da bola é superior.
III. O peso de um corpo depende da sua massa.
IV. A unidade SI da massa é o grama ( g) .
Seleciona a opção correta.

(A) Só a afirmação II é falsa.
(B) As afirmações I e II são verdadeiras.
(C) As afirmações II e III são verdadeiras.
(D) Só a afirmação III é verdadeira.
1. No laboratório de uma escola, em Portugal, um grupo de alunos pesou um conjunto de
massas marcadas, tendo obtido os valores que estão registados no gráfico seguinte.
1.1. Completa a tabela seguinte com os dados do gráfico.

m/kg
P/N
P
/ (N/kg)
m
1.2. Representa a força gravítica que atuou na massa de 0,3 kg, utilizando uma escala
adequada.
1.3. Das opções seguintes, seleciona a que completa corretamente a frase seguinte.
Do gráfico podemos concluir que…
(A) … quanto maior for a massa de um corpo, maior será o seu peso.
(A) … quanto menor for a massa de um corpo, maior será o seu peso.
(B) … quanto maior for a massa de um corpo, menor será o seu peso.
(C) … o peso de um corpo não depende da sua massa.
1.4. Da lista seguinte assinala o fator que não afeta o valor do peso de um corpo.
(A) Distância ao centro da Terra.
(B) Massa do corpo.
(C) Massa do Sol.
(D) Massa do planeta em que se encontrar o corpo.
1.
1.1. C
1.2. A
1.3. direção: vertical
sentido: da cima para baixo
ponto de aplicação: objeto
intensidade: 1 N
1.4. Deformação
1.5.
1.6. A massa não depende do local onde o objeto se encontra, por isso, será 100 g.
1.1 Opção (B).

1.2 atrativa ... diminui
1.3.1 Opção (D).
1.3.2 Opção (B).
2.3 Alcance: 1,0 N ; Menor divisão da escala: 0,01 N .
2.4 Opção (C).
3
3.1 6 pontos
m/kg 0,1 0,2 0,3 0,4
P/N 1,0 2,0 3,0 4,0
P
/
m 10 10 10 10
(N/kg)
0,5 ponto por cada resposta correta.
3.2 6 pontos
Indica a escala. 3 pontos
Representa o sentido, a direção e o ponto de aplicação. 3 pontos
3.3 5 pontos
(A).
3.4 5 pontos
(C).

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1. As forças podem resultar de interações com contacto ou sem contacto.

1.1. A força gravítica atua _ contacto e _ do local à

A. sem ... não depende

1.2. A Figura 1 representa um objeto, de 1 N, suspenso num dinamómetro.

1.3. Caracteriza o peso do objeto referindo a direção, o sentido, a intensidade e o

1.5. Na Figura 2 representa-se o mesmo objeto num determinado local na Terra.

Artemis I. Uma missão com tantas fases como a Lua

1.1 A análise do texto permite concluir que a missão Artemis

1.3 O peso de um corpo, à superfície da Lua, é cerca de 1/ 6 do seu peso à superfície da

1.3.1 Um corpo, de massa 30 g , tem um peso de ____________ à superfície da Terra e um

2.1 Indica o alcance e a menor divisão da escala do dinamómetro.

Seleciona a opção correta.

1.1. Completa a tabela seguinte com os dados do gráfico.

1.1 Opção (B).

Indica a escala. 3 pontos

Representa o sentido, a direção e o ponto de aplicação. 3 pontos

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