Relatório Semanal FQA-10A - E@D

FÍSICA E QUÍMICA A 10º A RSI - 20/21
Relatório Semanal do Ensino à distância (E@D)
Nome: Carolina Cordeiro Dos Santos

Nº 2
Relatório Nº 1
Semana de 08/02/2021 a 12/02/2021
(Referir para cada item considerado se considera que as respetivas competências foram ou não adquiridas:
A – adquirida; NA – não adquirida)
Conteúdos contemplados A NA
Compostos de Carbono x
Miscibilidade de líquidos x
Atividades realizadas nos momentos síncronos A NA

Atividade Laboratorial: Miscibilidade de líquidos x
Resolução de exercícios do Caderno de Laboratório- página nº24 x
Visionamento de um vídeo da Atividade Laboratorial- Miscibilidade de líquidos x
Atividades realizadas nos momentos assíncronos A NA

Resolução das páginas 138/139, do manual x
Resolução das páginas 146/147, do manual x
Leitura/ estudo das páginas 140 à 145 (Ligações Intermoleculares) x
Realização dos Tpcs fornecidos na aula síncrona (09/02/2021) x
Estudo do PowerPoint sobre as ligações intermoleculares x
FÍSICA E QUÍMICA A 10º A RSI - 20/21
Trabalho autónomo A NA
Visionamento/estudo dos recursos disponibilizados na Escola Virtual x
Visionamento de algumas aulas do Estudo Em Casa (Físico-Química A) x
Resolução dos exercícios da página 52 e 53 (8/9), do Caderno de Atividades x
Sugestões de melhoria
Intercalar, no âmbito das aulas síncronas, matéria teórica com recursos interativos da Escola
Virtual e/ou exercícios do manual, desse modo permitindo-nos uma melhor concentração.
Observações
As aulas online não são de todo a melhor opção de ensino, não só porque são menos
produtivas, mas também por serem extremamente exaustantes (tanto para os alunos como para
os professores) sendo a causa de inúmeras dores de cabeça e muitas dificuldades em estar
concentrada por longos períodos de tempo.
Desta forma o balanço que tenho a fazer, relativamente à 1º semana de aulas à distância, é,
sobretudo o cansaço derivado das excessivas horas à frente de um ecrã (dores de cabeça, vista
cansada). Porém, por outro lado, também realçando e reconhecendo a compreensão de todos
os nossos professores, algo que é constatável na proposta de trabalhos a realizar, que desta vez
se revelam mais acessíveis e práticos, tendo em conta os nossos horários.
Por fim, acho de igual forma importante realçar o trabalho impecável que os nossos
professores têm vindo a desempenhar, e que apesar de todos os constrangimentos e as
dificuldades deste ensino, dão o seu máximo para nos permitir o melhor ensino à distância e
que, posteriormente, os danos escolares provocados por este confinamento sejam os mais
reduzidos possíveis.

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