4º Bimestre 7º Ano Da Matéria de Educação Artística

4º BIMESTRE 7º ANO DA MATÉRIA DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
JUSTIFICATIVA:
Não se aplica.
OBJETIVOS:
Organizar espacialmente os Elementos da Linguagem Visual de forma a criar
composições equilibradas rompendo com estruturas formais acadêmicos.
Observar as formas artísticas que produz, assim como o processo de
crescimento pessoal nas correlações com as produções artísticas
Cultivar a criação pessoal, alimentando pelas interações significativas com
objetos e apresentações artísticas.
Observar as formas artísticas que produz, assim como o processo de
crescimento pessoal nas correlações com as produções artísticas
Compreender a relação da arte com sua própria vida social, política e cultural.
Valorizar, respeitar e reconhecer o direito à preservação da própria cultura e
das demais
Reconhecer e comparar por meio da percepção sonora, composições quanto
aos elementos da linguagem musical
Análise da música contemporânea
Ser capaz de discutir, indagar, argumentar e apreciar a arte de modo crítico e
sensível.
CONTEÚDOS/ EIXO
Expressões faciais
Expressão corporal
Pintura em tecido
Desenho artístico
Arquitetura antiga e moderna
Gravura (colagem)
Arte Antiga: Egito (pirâmides)
Música popular (1900 a 2008)
Análise histórica do homem e sua realidade sociocultural
Eixo temático: APRECIAÇÃO, CONTEXTUALIZAÇÃO E FAZER ARTÍSTICO
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
- Recursos multimídia
- Notebook
- Xérox
- Folhas sulfite
- Lápis de cor - Canetinha - Cola - Revistas e jornais
- Livro didático.
- Quadro
- Avaliação formativa.
- Leitura e escrita através de textos informativos.
- Produção de texto.
- Pesquisas.
PROCEDIMENTOS AVALIATIVOS/ ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO.
Será analisado se os educandos atingiram os objetivos propostos e as

expectativas de aprendizagem.
Reconhecer a diversidade de ambientes.
Instrumentos de avaliação: Testes e provas.
Avaliações individuais com e sem consulta ao livro didático e ao caderno
Realização, apresentação e entrega de trabalhos de pesquisa
Atividades de classe
Atividades de casa.
Avaliação escrita.
Atividade participativa.
Conseguir buscar informações mediante observações e registrá-las,
trabalhando individualmente seguindo um roteiro preparado pelo professor.
HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS:

Identificar figura / fundo, observando a composição da obra.
Refletir, conhecer, sensibilizar e respeitar as diferentes manifestações artísticas
e sua aplicação nos diferentes campos de atuação
Identificar, conhecer, refletir e criar
Desenvolver a capacidade de análise e crítica;
Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e
contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes
épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a
experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a
percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma,
direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.) na apreciação de
diferentes produções artísticas.
Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho,
pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação,
vídeo, fotografia, performance etc.).
Explorar e identificar diferentes formas de registro musical (notação musical
tradicional, partituras criativas e procedimentos da música contemporânea),
bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e audiovisual.
Analisar aspectos históricos, sociais e políticos da produção artística,
problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas categorizações da
arte (arte, artesanato, folclore, design etc.).
Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas
diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas
e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário
e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.

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PROCEDIMENTOS AVALIATIVOS/ ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO.

Será analisado se os educandos atingiram os objetivos propostos e as

Reconhecer a diversidade de ambientes.

Instrumentos de avaliação: Testes e provas.

Avaliações individuais com e sem consulta ao livro didático e ao caderno

Realização, apresentação e entrega de trabalhos de pesquisa

HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS:

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