Scribd Logo
Carregar

Bem-vindo(a) ao Scribd!

  • 23 visualizações

    EM1 Biologia

    Enviado por

    Falsepam
    Este documento apresenta 5 atividades sobre biologia celular e molecular. A primeira atividade pede para classificar células procariontes e eucariontes e comparar suas diferenças. A segunda descreve o transporte de íons de sódio no intestino. A terceira pergunta sobre o processo de osmose em batatas fritas salgadas. A quarta atividade pede para representar o experimento de Meselson-Stahl sobre replicação semiconservativa do DNA. E a quinta, realizar a transcrição do RNA e tradução de uma proteína a

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato PDF, TXT ou leia online no Scribd

    EM1 Biologia

    Enviado por

    Falsepam
    23 visualizações2 páginas
    Este documento apresenta 5 atividades sobre biologia celular e molecular. A primeira atividade pede para classificar células procariontes e eucariontes e comparar suas diferenças. A segunda descreve o transporte de íons de sódio no intestino. A terceira pergunta sobre o processo de osmose em batatas fritas salgadas. A quarta atividade pede para representar o experimento de Meselson-Stahl sobre replicação semiconservativa do DNA. E a quinta, realizar a transcrição do RNA e tradução de uma proteína a

    Título original

    13672678

    Direitos autorais

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponíveis

    PDF, TXT ou leia online no Scribd

    Você considera este documento útil?

    Este conteúdo é inapropriado?

    Este documento apresenta 5 atividades sobre biologia celular e molecular. A primeira atividade pede para classificar células procariontes e eucariontes e comparar suas diferenças. A segunda descreve o transporte de íons de sódio no intestino. A terceira pergunta sobre o processo de osmose em batatas fritas salgadas. A quarta atividade pede para representar o experimento de Meselson-Stahl sobre replicação semiconservativa do DNA. E a quinta, realizar a transcrição do RNA e tradução de uma proteína a

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato PDF, TXT ou leia online no Scribd
    Fazer download em pdf ou txt
    23 visualizações2 páginas

    EM1 Biologia

    Enviado por

    Falsepam
    Este documento apresenta 5 atividades sobre biologia celular e molecular. A primeira atividade pede para classificar células procariontes e eucariontes e comparar suas diferenças. A segunda descreve o transporte de íons de sódio no intestino. A terceira pergunta sobre o processo de osmose em batatas fritas salgadas. A quarta atividade pede para representar o experimento de Meselson-Stahl sobre replicação semiconservativa do DNA. E a quinta, realizar a transcrição do RNA e tradução de uma proteína a

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato PDF, TXT ou leia online no Scribd
    Fazer download em pdf ou txt
    Você está na página 1de 2

    EM1- Biologia

    Atividade em grupo

    1. As imagens a seguir representam os esquemas de células procariontes e eucariontes.


    Indique a classificação de cada célula, seus pontos em comum e suas diferenças.

    Imagem I: Imagem 2:

    2. O esquema a seguir representa o esquema de absorção do íon Na+ pela parede do


    intestino durante o processo digestório.

    Analise os seguintes pontos da imagem:

    • Luz intestinal representa o interior do tubo digestório.


    EM1- Biologia

    • A faixa de células que se encontra no meio da figura representa as células do


    intestino.
    • Líquido intersticial representa a parte interna do nosso corpo.
    • A unidade mM (milimolar) representa uma unidade de concentração dos íons de
    sódio.

    A partir da imagem e os pontos apresentados, indique como podemos classificar os


    transportes 1 e 2. Justifique a sua resposta.

    3. É uma prática comum salgarmos os palitos de batata após terem sido fritos, mas
    nunca antes, pois, se assim for, eles murcharão.

    E murcharão porque:

    a) as células dos palitos de batata ficam mais concentradas que o meio externo a elas
    e, assim, ganham água por osmose.
    b) as células dos palitos de batata ficam mais concentradas que o meio externo a elas
    e, assim, ganham água por transporte ativo.
    c) as células dos palitos de batata ficam mais concentradas que o meio externo a elas
    e, assim, perdem água por transporte ativo.
    d) o meio externo aos palitos de batata fica mais concentrado que as células deles, que,
    assim, perdem água por osmose.
    e) o meio externo aos palitos de batata fica menos concentrado que as células deles,
    que assim, ganham água por pinocitose.

    Faça um desenho representando a batata e o recipiente onde colocamos a batata com


    sal, indicando os meios hipotônico, hipertônico e o deslocamento da água.

    4. O experimento de Meselson e Stahl comprovou que a replicação do DNA é um


    processo semiconservativo. Leia as etapas do experimento realizado pelos
    pesquisadores:

    • Criação de bactérias E. coli em um meio de cultura que tinha somente o isótopo


    de nitrogênio 15 (mais pesado). O DNA das bactérias era retirado e analisado
    em uma tubo de ensaio, verificando a aglomeração do DNA no fundo do tubo.
    • Retirada das bactérias desse meio de cultura e introdução em um novo meio
    com a presença do nitrogênio 14 (mais leve).
    • Após a primeira reprodução, onde bactérias produziram novas bactérias, foi feito
    novamente a retirada e análise do DNA. Verificou-se agora que o DNA se
    aglomerava no meio do tudo de ensaio.

    *Utilizando cores diferentes para a representação de fitas de DNA com o N15 e N14,
    faça um desenho reproduzindo o experimento realizado pelos pesquisadores.
    * Realize mais um ciclo de replicação e indique como ficarão as novas fitas.
    * Explique o processe de replicação semiconservativo.

    5. Realize o processo de transcrição do RNA e tradução para uma proteína do seguinte


    trecho de DNA:

    DNA: UUA TAC CCT ATT TAT ACC ACG CGA CTA GCT ATC TTG

    Você também pode gostar