Estado do Tocantins

Prefeitura Municipal de Guaraí

Secretaria Municipal de Educação e Cultura

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MARIA DO SOCORRO COELHO SILVA

PLANO DE AULA PARA ENSINO PRESENCIAL DE 16/03 À 31/03/ 2023.

ETAPA: FUNDAMENTAL PROFESSOR: EVALDO R.RAMOS

ANO: 2023 TURMAS: 4º A e B

COMPONENTE CURRICULAR: Matemática ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências da natureza

COMPETÊNCIAS GERAIS
Conhecimento
Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural
e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de
uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
Repertório cultural
Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também
participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
Comunicação
Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual,
sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para
se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos,
além de produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.
Cultura digital
Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica,
significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas
sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir
conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS

PERÍODO
  Reconhecer que a Matemática é uma ciência humana, fruto das necessidades e
preocupações de diferentes culturas, em diferentes momentos históricos, e é uma ciência
viva, que contribui para solucionar problemas científicos e tecnológicos e para alicerçar
descobertas e construções, inclusive com impactos no mundo do trabalho.

 Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de produzir

argumentos convincentes, recorrendo aos conhecimentos matemáticos para compreender e
atuar no mundo.

 Fazer observações sistemáticas de aspectos quantitativos e qualitativos presentes nas

práticas sociais e culturais, de modo a investigar, organizar, representar e comunicar
informações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las crítica e eticamente, produzindo
argumentos convincentes.

PERÍODO
CAMPO DE HABILIDADES OBJETOS DE ORIENTAÇÕES
ATUAÇÃO/EIXOS CONHECIMENTO PEDAGÓGICAS/PROCEDIMENTOS
/ UNIDADE
TEMÁTICA

Números. (EF04MA02) Mostrar, Composição e  Explanação das atividades por

por decomposição e decomposição de um
meios de vídeos, atividades na
composição, que todo número natural de até
número natural pode cinco ordens, por meio de lousa, material dourado e
ser escrito por meio de adições e multiplicações socialização.
adições e multiplicações por potências de 10 (dez).
por potências de dez,
para compreender o
sistema de numeração
decimal e desenvolver
estratégias de cálculo.

ETAPA: FUNDAMENTAL PROFESSOR: EVALDO R. RAMOS

ANO: 2023 TURMAS: 4º A e B

COMPONENTE CURRICULAR: História ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências Humanas

COMPETÊNCIAS GERAIS
1 - Conhecimento
Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural
e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de
uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
2 - Pensamento científico, crítico e criativo
Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a
investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas,
elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas)
com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
4 - Comunicação
Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual,
sonora e digital, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se
expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos, além
de produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.
5 - Cultura digital
Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica,
significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar,
acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer
protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
7 - Argumentação
Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender
ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a
consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com
posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.
8 - Autoconhecimento e autocuidado
Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo- se na
diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade
para lidar com elas.
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS

 Utilizar os conhecimentos geográficos para entender a interação sociedade/ natureza e

exercitar o interesse e o espírito de investigação e de resolução de problemas.
 Estabelecer conexões entre diferentes temas do conhecimento geográfico, reconhecendo a
importância dos objetos técnicos para a compreensão das formas como os seres humanos
fazem uso dos recursos da natureza ao longo da história.
 Desenvolver autonomia e senso crítico para compreensão e aplicação do raciocínio
geográfico na análise da ocupação humana e produção do espaço, envolvendo os princípios
de analogia, conexão, diferenciação, distribuição, extensão, localização e ordem.
 Desenvolver o pensamento espacial, fazendo uso das linguagens cartográficas e
iconográficas, de diferentes gêneros textuais e das geotecnologias para a resolução de
problemas que envolvam informações geográficas.
 Desenvolver e utilizar processos, práticas e procedimentos de investigação para compreender
o mundo natural, social, econômico, político e o meio técnico-científico e informacional, avaliar
ações e propor perguntas e soluções (inclusive tecnológicas) para questões que requerem
conhecimentos científicos da Geografia.

PERÍODO
CAMPO DE HABILIDADES OBJETOS DE ORIENTAÇÕES
ATUAÇÃO/EIXOS/ CONHECIMENTO PEDAGÓGICAS/PROCEDIMENTOS
UNIDADE TEMÁTICA
 Transformações e (EF04HI02) O passado e o presente: a Socialização e apresentação do tema
permanências nas Identificar mudanças noção de permanência e as através de vídeo e atividades impressas e
e permanências ao lentas transformações
trajetórias dos longo do tempo, sociais e culturais; na lousa.
grupos humano. discutindo os
sentidos dos grandes
marcos da história
da humanidade
(nomadismo,
desenvolvimento da
agricultura e do
pastoreio, criação da
indústria etc.)
.

TEMPO SUGERIDO

ETAPA: FUNDAMENTAL PROFESSOR: EVALDO R.RAMOS

ANO: 2023 TURMAS: 4º A e B

COMPONENTE CURRICULAR: Geografia ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências Humanas

COMPETÊNCIAS GERAIS

1 – Conhecimento
Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural
e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de
uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

3 - Repertório cultural
Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também
participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.

4 – Comunicação
Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual,
sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se
expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e
produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS
 Desenvolver autonomia e senso crítico para compreensão e aplicação do raciocínio geográfico
na análise da ocupação humana e produção do espaço, envolvendo os princípios de analogia,
conexão, diferenciação, distribuição, extensão, localização e ordem.

PERÍODO
CAMPO DE HABILIDADES OBJETOS DE ORIENTAÇÕES
ATUAÇÃO/EIXOS/ CONHECIMENTO PEDAGÓGICAS/PROCEDIMENTOS
UNIDADE TEMÁTICA

O sujeito e seu lugar (EF04GE02) Formação do povo Socialização e atividades através de

Descrever processos brasileiro. Processos
no mundo. vídeos, atividades impressas e na lousa.
migratórios e suas migratórios no Brasil e no
contribuições para a Tocantins.
formação da
sociedade brasileira.

ETAPA: FUNDAMENTAL PROFESSOR: EVALDO R. RAMOS

ANO: 2023 TURMAS: 4º A e B

COMPONENTE CURRICULAR: Ensino Religioso ÁREA DE CONHECIMENTO:

Linguagens
COMPETÊNCIAS GERAIS

1 - Conhecimento
Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social,
cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a
construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
3 - Repertório cultural
Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também
participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
4 - Comunicação
Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal,
visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e
científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em
diferentes contextos, além de produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.
9 - Empatia e cooperação
Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e
promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da
diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, suas identidades, suas culturas e
suas potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
10 - Responsabilidade e cidadania
Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e
determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos,
sustentáveis e solidários.
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS
  Elaborar questionamentos, hipóteses, argumentos e proposições em relação a
documentos, interpretações e contextos históricos específicos, recorrendo a diferentes
linguagens e mídias, exercitando a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos, a
cooperação e o respeito.
 Identificar interpretações que expressem visões de diferentes sujeitos, culturas e povos
com relação a um mesmo contexto histórico, e posicionar-se criticamente com base em
princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
PERÍODO
CAMPO DE HABILIDADES OBJETOS DE ORIENTAÇÕES
ATUAÇÃO/EIXOS/ CONHECIMENTO PEDAGÓGICAS/PROCEDIMENTOS
UNIDADE
TEMÁTICA

Manifestações (EF04ER02) Identificar Ideia do transcendente Apresentação das atividades

religiosas. ritos e suas funções em nas diversas práticas
através de vídeos e atividades
diferentes religiosas.
manifestações e impressas.
tradições religiosas.

ETAPA: FUNDAMENTAL PROFESSOR: EVALDO R.RAMOS

ANO: 2023 TURMAS: 4º A e B

COMPONENTE CURRICULAR: Arte ÁREA DE CONHECIMENTO: Linguagens

COMPETÊNCIAS GERAIS

3 - Repertório cultural
Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também
participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS

 Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando

espaços da escola e de fora dela no âmbito da Arte.

PERÍODO
CAMPO DE HABILIDADES OBJETOS DE ORIENTAÇÕES
ATUAÇÃO/EIXOS/ CONHECIMENTO PEDAGÓGICAS/PROCEDIMENTOS
UNIDADE
TEMÁTICA

Artes visuais (EF15AR02) Expl orar e Elementos da linguagem  Explicação do conceito através de
reconhecer elementos Li nguagem vi sual,
cons titutivos das a rtes experimentação e exploração vídeos e atividades impressas. .
vi s uais (ponto, linha, s i mbólica dos elementos da
forma , cor, espaço, l i nguagem.
movi mento etc.). .