Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

Tema:

Resolução de Exercícios

Nome do Estudante: Luísa Francisco Capece – Código: 708201193

Curso: Licenciatura em Ensino de

Geografia
Disciplina: Estudos Ambientais I
Turma: B
Ano de frequência: 4º Ano
Nome do docente: drº José Braga
Nampera

Chimoio, Abril de 2023

 Classificação
Categorias Indicadores Padrões Nota
Pontuação
do Subtotal
máxima
tutor
 Capa 0.5
 Índice 0.5
Aspectos  Introdução 0.5
Estrutura
organizacionais  Discussão 0.5
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
 Contextualização
(Indicação clara do 1.0
problema)
Introdução
 Descrição dos objectivos 1.0

 Metodologia adequada ao
2.0
objecto do trabalho
 Articulação e domínio do
Conteúdo discurso académico
2.0
(expressão escrita cuidada,
coerência / coesão textual)
Análise e
 Revisão bibliográfica
discussão
nacional e internacionais
2.
relevantes na área de
estudo
 Exploração dos dados 2.0
 Contributos teóricos
Conclusão 2.0
práticos
 Paginação, tipo e tamanho
Aspectos
Formatação de letra, parágrafo, 1.0
gerais
espaçamento entre linhas
Normas APA 6ª
 Rigor e coerência das
Referências edição em
citações/referências 4.0
Bibliográficas citações e
bibliográficas
bibliografia
Folha para recomendações de melhoria: A ser preenchida pelo tutor
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Índice
1. Introdução.................................................................................................................................1

1.1. Objectivos do trabalho...........................................................................................................1

1.2. Objectivo geral......................................................................................................................1

1.3. Objectivos específicos...........................................................................................................1

2. Metodologias do trabalho.........................................................................................................1

Unidade I..........................................................................................................................................2

Unidade II.........................................................................................................................................2

Unidade III........................................................................................................................................3

Unidade IV.......................................................................................................................................3

Unidade V.........................................................................................................................................4

Unidade VI.......................................................................................................................................5

Unidade VII......................................................................................................................................5

Unidade VIII.....................................................................................................................................7

3. Conclusão.................................................................................................................................8

4. Referências bibliográficas........................................................................................................9
1. Introdução
Considere que a vida humana compreende aspectos directamente lidados a natureza e a
aspectos ligados ou influenciados pelas actividades humanas. Deste modo consideramos para o
ambiente os aspectos naturais e socioculturais. Duma forma geral, podemos definir meio
ambiente como o conjunto de condições, leis, influências, alterações e interacções de ordem
física, química e biológica, que permite, abriga e rege a vida em todas as suas formas. Contudo, o
meio ambiente divide-se em físico ou natural, cultural, artificial e do trabalho. Meio ambiente
natural - Formado pelo solo, a água, o ar, flora , fauna e todos os demais elementos naturais
responsáveis pelo equilíbrio dinâmico entre os seres vivos e o meio em que vivem. Meio
ambiente cultural Aquele composto pelo património histórico, artístico, arqueológico,
paisagístico, turístico, científico e pelas sínteses culturais que integram o universo das práticas
sociais das relações de intercâmbio entre homem e natureza. Meio ambiente artificial É o
constituído pelo conjunto e edificações, equipamentos, rodovias e demais elementos que formam
o espaço urbano construído pelo Homem. Meio ambiente do trabalho É o integrado pelo conjunto
de bens, instrumentos e meios, de natureza material e imaterial, em face dos quais o ser humano
exerce as actividades laborais. Podemos, ainda, conceituar meio ambiente do trabalho como
sendo o conjunto de factores físicos, climáticos ou qualquer outro que interligados, ou não, estão
presentes e envolvem o local de trabalho da pessoa.

1.1. Objectivos do trabalho

1.2. Objectivo geral

 Resolver os exercícios de estudo ambientais I

1.3. Objectivos específicos

 Identificar manuais para auxilio da resolução
 Caracterizar os conteúdos para melhor resolução

2. Metodologias do trabalho
Para Marconi & Lakatos (2009), o método consiste em um conjunto de actividades
sistemáticas e racionais que, com maior segurança e economia, permite alcançar um objectivo,
traçando o caminho a ser seguido. Para a realização deste trabalho, o método usado foi o
Bibliográfico. Segundo Fonseca (2002) é feito a partir do levantamento de referências teóricas já
analisadas, e publicadas por meios escritos e electrónicos, como livros, artigos científicos,
páginas de websites.

Unidade I

1. Defina estudos ambientais

Os estudos ambientais são aqueles relativos aos aspectos ambientais, referentes à localização,
instalação e operação, de uma determinada actividade ou empreendimento que possa apresentar,
de alguma forma, impactos ambientais. Ambiente - é o conjunto de condições, leis, influências e
infra-estrutura de ordem física, química e biológica, que permite, abriga e rege a vida em todas as
suas formas. Ambiente - Conjunto de condições que afectam a existência, desenvolvimento e
bem-estar dos seres vivos. Considera o espaço ou habitat, Condições físicas, químicas e
biológicas. (Branco 1978).

2. Determine o objecto de estudo da ciência do ambiente

O objecto de estudo do ambiente tem como objecto de estudo a relação do ser humano com o seu
ambiente natural. A constituição física do ser humano, bastante desvantajosa, ditou que este, por
meio da cultura adoptasse e levasse até as últimas consequências, a estratégia de adaptar o meio
ambiente ao seu corpo. Logrou assim sobreviver até agora e em todos os ambientes terrestres do
planeta, sem adaptações corporais que levassem á formação de outras subespécies ou mesmo de
raças. O meio ambiente humano combina, assim, tanto os elementos naturais (orgânicos e
inorgânicos) quanto os culturais que dão suporte à vida humana nos diversos ambientes em que
ela se desenvolve e pode ser observado em diferentes escalas espaciais.

Unidade II
3. Identifique as principais características do meio urbano
 Problemas sanitários
 Pressão sobre o sistema de saneamento do meio
 Impermeabilização
 Falta de habitação
 Ocupação de áreas ambientalmente frágeis
 4. Identifique a actividade humana que afecta o meio ambiente rural

actividades podem directa ou indirectamente afectar o ambiente rural, na medida em que as suas
acções incidem directamente sobre a flora, fauna e mesmo sobre o solo, onde temos grande parte
das actividades a decorrer. Na primeira pratica se uma agricultura cujas características não
obedecem a quaisquer padrões ambientais na medida em que nela abundam queimadas
descontroladas da vegetação o que concorre para uma degradação da flora e da fauna. Na
primeira pratica se uma agricultura cujas características não obedecem a quaisquer padrões
ambientais na medida em que nela abundam queimadas descontroladas da vegetação o que
concorre para uma degradação da flora e da fauna.

Unidade III
5. Encontre elementos que justifique a aplicação da teoria charles Darwin

Teorias como a do naturalista Charles Darwin, serão objectos de análise com a perspectiva de
interpretar os seus conteúdos com os acontecimentos que tem lugar no dia-a-dia. A Teoria da
Evolução afirma que é o ambiente, por meio de selecção natural, que determina a importância da
característica do indivíduo ou de suas variações, e os organismos mais bem adaptados a esse
ambiente têm maiores chances de sobrevivência, deixando um número maior de descendentes.

Unidade IV
6. Como funciona o mecanismo de regularização que aprendeste

Na natureza nada ocorre isoladamente, tudo encontra-se interrelacionado num sistema como um
todo. Isto conduz a uma pensamento sistémico como sempre nos referimos da grande relação que
existe entre a componente do complexo territorial natural e a teoria de Geossistema. A ideia de
geossistema pode ser mais facilmente compreendida a partir da ideia de esfera geográfica, que
corresponde ao sector do Planeta Terra em que ocorrem as interacções entre a Litosfera e a
Atmosfera. Esta parte do Planeta corresponde a um sistema particular, visto que é das interacções
entre Atmosfera e Litosfera que surgem o relevo, o clima, os solos e a vida (bio). Isto ocorre num
processo de auto-regulação que são submetidos todas as componentes do complexo. A auto-
regulação ocorre dentro dos processos chamados ciclos biogeoquímicos. Ciclos biogeoquímicos
são os processos mais ou menos circulares em que elementos químicos, incluindo todos os
elementos essenciais do protoplasma tendem a circular na biosfera por caminhos característicos
do meio ambiente para os organismos e destes novamente para o meio ambiente. Os mecanismos
de auto-regulação são processos que produzem o retorno à estabilidade, se o sistema é levado a
abandonar a situação estável por qualquer influência exterior. Algumas máquinas possuem
mecanismos de auto-regulação idêntico ao que funciona para os seres vivos.

Unidade V
7. Explique o ciclo da água ou hidrológico

O ciclo de água ou hidrológico é dirigido pela energia solar e compreende o movimento da água
dos oceanos para a atmosfera por evaporação e de volta aos oceanos pela precipitação que leva à
lixiviação ou à infiltração. Cerca de 97% do suprimento de água está nos oceanos, 2% nas
geleiras e muito menos que 1% na atmosfera (0,001%). Aproximadamente 1% do total da água
contida nos rios, lagos e lençóis freáticos é adequada ao consumo humano. A água contida na
atmosfera provém de todos os recursos de água doce, através do processo da precipitação. A água
circula no planeta devido às suas alterações de estado que são, principalmente, dependentes da
energia solar. A energia proveniente do Sol não atinge a Terra homogeneamente, mas com maior
intensidade no equador do que nos pólos, no verão do que no inverno, e apenas durante o dia.
Essa heterogeneidade condiciona movimentos das massas de ar (ventos) e de água (correntes
oceânicas), responsáveis por diversas características do clima e de suas alterações. Apenas 3% da
água do planeta não estão nos oceanos. Neles ocorre alta produção de vapor, que é deslocado por
ventos até a superfície terrestre, onde a evaporação é menor. Conforme o vapor de água sobe a
atmosfera, ele encontra menor temperatura e pressão, e tende a formar gotículas que constituem
nuvens. Quando os movimentos de ar deslocam as nuvens contra uma serra, ela é forçada a subir
mais, o que pode provocar sua precipitação, geralmente na forma de chuva ou de neblina. O
mesmo ocorre quando uma massa de ar frio (frente fria) encontra uma massa de ar quente e
húmido. A água que se precipita, seja através de chuva, neve, granizo, etc. pode, em sua forma
líquida, infiltrar-se no solo e subsolo, ou escoar superficialmente, tendendo sempre a escorrer
para regiões mais baixas e podendo, assim, alcançar os oceanos. Nesse percurso e nos oceanos,
ela pode evaporar directamente, como também pode ser captada pelos seres vivos.
 8. Porque se considera de extrema importância o ciclo de carbono

O ciclo de carbono é de extrema importância porque o Carbono é o elemento básico da

construção da vida. Carbono está presente nos compostos orgânicos (aqueles presentes ou
formados pelos organismos vivos) e nos inorgânicos, como grafite e diamante. Carbono combina-
se e é química e biologicamente ligado aos ciclos do Oxigénio e Hidrogénio para formar os
compostos da vida. O dióxido de carbono (CO2) é o composto orgânico de Carbono mais
abundante na atmosfera, mas compostos orgânicos como CH4 ocorrem em menor quantidade.
Parte do ciclo do Carbono é inorgânica, e, os compostos não dependem das actividades
biológicas. O dióxido de carbono CO2 é solúvel em água, sendo trocado entre a atmosfera e a
hidrosfera por processo de difusão. Na ausência de outras fontes, a difusão de CO2 continua em
um outro sentido até o estabelecimento de um equilíbrio entre a quantidade de CO2 na atmosfera
acima da água e a quantidade de CO2 na água. CO2 entra nos ciclos biológicos por meio da
fotossíntese, e, a síntese de compostos orgânicos constituídos de carbono C, Hidrogénio H, e
Oxigénio O, a partir de dióxido de carbono CO2 e água H2O, e energia proveniente da luz.
Carbono deixa a biota através da respiração. Processo pelo qual os compostos orgânicos são
quebrados, libertando dióxido de carbono CO2, ou seja, C inorgânico, CO2 e HCO3- são
convertidos em carbono C orgânico pela fotossíntese, CO2 é retirado pelas plantas na terra e nos
processos com o auxílio da luz solar, através da fotossíntese. Os organismos vivos usam esse
Carbono e o devolvem pelo processo inverso: o da respiração, decomposição e oxidação dos
organismos vivos. Parte desse carbono C é enterrado dando origem aos combustíveis fósseis.
Quando o carvão (ou petróleo) é retirado e queimado, o carbono C que está sendo libertado (na
forma de CO2) pode ter sido parte do DNA de um dinossauro, o qual em breve pode fazer parte
de uma célula animal ou vegetal.

Unidade VI
9. De que depende o fenómeno de endemismo

A ocorrência de endemismos depende por isso da mobilidade dos organismos. As plantas e

peixes de água doce são os mais afectados por processos endémicos, visto que a mobilidade é
feita de forma mais restrita do que as aves ou mamíferos. Algumas doenças e pragas, ao serem
próprias de determinadas regiões, por decorrerem de factores ecológicos específicos dessas
regiões, são também endémicas. Em geral o endemismo é resultado da separação de espécies, que
passam a se reproduzir em regiões diferentes, dando origem a espécies com formas diferentes de
evolução. O endemismo é causado por mecanismos de isolamento, alagamentos, movimentação
de placas tectónicas. Por exemplo, devido à deriva continental, as espécies de Madagáscar ou da
Austrália são exemplos flagrantes de endemismos.

Unidade VII
10. Identifique algumas espécies relíquias que conhece e onde se localiza

A adelfeira (Rhododendron ponticum subp. baeticum) é uma planta de origem antiga e um dos
melhores exemplos de espécies relíquias que subsistem na Península Ibérica.

Espécies relíquias no Brasil

Animais selvagens

Mamíferos

 Desman dos Pirenéus ( Galemys pyrenaicus )

 O musaranho Miller ( Neomys anomalus )
 O pardelle Lynx ( Lynx pardinus )
 A foca-monge do Mediterrâneo ( Monachus monachus)
Anfíbios

 A Eel protée ( Proteus anguinus)

 Os copos Salamandrinas ( Salamandrina )
 O português Chioglossa ( Chioglossa lusitanica )
 A salamandra ibérica com nervuras ( Pleurodeles waltl )
 Os Spélerpes ( Speleomantes e Atylodes )
Outro

 O grande verdilhão com asas douradas

 Rhinoglena kutikovae rotíferos
Flora
  A castanha da Índia ( Aesculus hippocastanum )
 O Sweetgum Oriental ( Liquidambar orientalis )
 O Pterocaryer Caucasiano ( Pterocarya fraxinofolia )
 Zelkovas na Europa: Zelkova carpinifolia no Cáucaso, Zelkova abelicea em Creta
e Zelkova sicula na Sicília.
 O rododendro pôntico ( Rhododendron ponticum )
 O Abeto da Sérvia , ( Picea omorika )
 O louro português ( Prunus lusitanica )
 O Ginkgo ( Ginkgo biloba )
 A Metasequoia ( Metasequoia glyptostroboides )
 A árvore de argão ( Argania spinosa )
 A Welwitschia

11. Como se formam as espécies relíquias no mundo

No processo da evolução da terra, algumas espécies podem preservar as suas características

morfológicas e estas são denominadas relíquias organismos cuja estrutura fisiológica não
corresponde a estrutura actual são portanto resíduos da flora e fauna dos períodos passados que se
conservam até actualidade.

Unidade VIII
12. Destaque os principais factores e distribuição das espécies na natureza

Na relação que se estabelece entre os diferentes organismos ou espécies na natureza ocorrem

vários factores da sua distribuição, os quais ocorrem de acordo com os casos específicos. Estes
podem ser: a competição, os inimigos, as doenças escassez de alimentos, tempo desfavorável,
falta de locais de abrigo.
3. Conclusão
Depois de explanação conclui que, meio ambiente como o conjunto de condições, leis,
influências, alterações e interacções de ordem física, química e biológica, que permite, abriga e
rege a vida em todas as suas formas. Contudo, o meio ambiente divide-se em físico ou natural,
cultural, artificial e do trabalho. Meio ambiente natural - Formado pelo solo, a água, o ar, flora ,
fauna e todos os demais elementos naturais responsáveis pelo equilíbrio dinâmico entre os seres
vivos e o meio em que vivem. Meio ambiente cultural Aquele composto pelo património
histórico, artístico, arqueológico, paisagístico, turístico, científico e pelas sínteses culturais que
integram o universo das práticas sociais das relações de intercâmbio entre homem e natureza.
Meio ambiente artificial É o constituído pelo conjunto e edificações, equipamentos, rodovias e
demais elementos que formam o espaço urbano construído pelo Homem. Meio ambiente do
trabalho É o integrado pelo conjunto de bens, instrumentos e meios, de natureza material e
imaterial, em face dos quais o ser humano exerce as actividades laborais. Podemos, ainda,
conceituar meio ambiente do trabalho como sendo o conjunto de factores físicos, climáticos ou
qualquer outro que interligados, ou não, estão presentes e envolvem o local de trabalho da pessoa.
4. Referências bibliográficas

ARCURI, A.S.A.; FERNÍCOLA, N.A.G.G. – Riscos ao meio ambiente e acidentes relatados. In

AZEVEDO, F.A.; CHASIN, A.A.M. – Metais: gerenciamento da toxicidade. Editora Atheneu,
SP, 2003.
FIORILLO, Celso António; Curso de Direito Ambiental Brasileiro. 4ª. ed. São Paulo, 2003
CONDENSO, Fernando dos Reis; Direito do ambiente; Livraria Almeida; Portugal; 2001
PEIXOTO, José Pinto; Influência do Homem no clima e no ambiente; Lisboa; 1997